第一篇：三國演義讀書交流

《三國演義》讀書交流會

交流目標：

1、交流自己的讀書體會，在交流中豐富自己的知識。

2、讓學生會運用閱讀的方法讀，讀《三國演義》養成良好的閱讀習慣，達到課內課外延伸的目的。

3、讓學好真切感受到讀書的快樂。激發學生繼續閱讀的興趣。

交流重點：

交流中體會讀書的快樂，激發學生繼續閱讀的興趣。

交流準備：

多媒體課件

交流過程：

一、導入新課

1、師：同學們，老師今天給大家帶來了一首歌，想不想聽啊？

如果你會唱，可以跟著一起大聲唱出來。（播放音樂）

2、師：聽完這首歌，你都想到了什么？

生1：我想到了這是電視劇《三國演義》的主題曲。

生2：我想到了戰火紛飛的的戰場。

生3：我仿佛看到了滾滾的江水。

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師：是啊，這滾滾東逝的江水，向我們講述了東漢末年那段不朽的歷史，而小說《三國演義》記載的也正是這個年代里發生的故事。

二、引出諸葛亮

1、師：這學期，我們學校舉行了隆重的讀書活動，我們六年級的同學也都全部閱讀了《三國演義》這本書。今天，我們就來上一堂《三國演義》閱讀指導課。

2、師：讀完這本書，你能告訴我，書中的哪個故事給你留下的印象最深刻嗎？生1：草船借箭

生

2、赤壁之戰

生3：諸葛亮三氣周瑜

生4：空城計

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3、師：看來大家知道的故事還真不少。其實每個故事中都有人物，《三國演義》這部書中共有1191個人物。今天，我們就先從人物入手再讀三國，在這么多個性鮮明的人物當中，你最喜歡哪個英雄人物呢？

4、師：看來大家還都比較喜歡諸葛亮啊！那么，我們就先來交流諸葛亮這個人物。（板書：諸葛亮）

5、師：提到諸葛亮，你會想到關于他的哪些故事？從故事中你能感受到他是一個什么樣的人？

生1：草船借箭：從這個故事中我感受到諸葛亮是一個非常聰明的人。生

2、七擒孟獲：從這個故事中我感受到諸葛亮是一個才華橫溢的人。生

3、空城計：從這個故事中我感受到諸葛亮遇事鎮定、神機妙算。

生

4、木牛流馬：從這個故事中我感受到諸葛亮非常有創造力。

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6、師：剛才我們從這些具體的故事情節中知道諸葛亮聰明機智、沉著冷靜、神機妙

算。除了從故事情節中可以了解人物特點之外，我們平時還可以抓住人物的哪些具體的方面來了解人物？

生：我們還可以從語言、神態、動作來了解人物。

師：對，我們還可以從語言、神態、動作來了解人物。（板書：語言神態動作）

三、品讀諸葛亮語言

1、師：今天，我們就來抓住人物的語言、神態、動作來品讀在“空城計”這個故事中諸葛亮是一個怎樣的人？

打開書九十五回武侯彈琴退仲達

2、師：默讀描寫“空城計”這一段文字，并用用劃出描寫人物神態的句子，用三角符號標出描寫諸葛亮動作的詞語，并在旁邊寫寫你的感受和體會，這也叫作批注。

3、師：不動筆墨不讀書。剛才看大家讀讀寫很認真，看來大家都學會了這種讀書方法。

讀書是一種快樂，交流更是快樂的傳遞，就讓我們一起來傳遞三國給我們的快樂。語言

（一）1、師：有誰找出了描寫諸葛亮語言的語句？

生：“孔明傳令??吾自有計”

2、師：找的不錯，從這一段語言描寫中，你感受到諸葛亮是一個怎樣的人？ 生：聰明、機智。

師：你是從哪里感受到他聰明機智的？

“旌旗隱匿，大開四門”他為什么要這樣做？

“妄行出入，高言大語者，斬之” 為什么要這樣嚴厲？

“吾自有計”大敵當前，計在心中，可見胸有成竹。

3、師：說的真好，有自己的見解。剛才我們從諸葛亮語言的關鍵語句中知道了諸葛亮是一個聰明機智、膽大心細、胸有成竹的人。

讓我們一起讀出諸葛亮這種大敵當前的大將風度。

4、師：諸葛亮的這種聰明機智、膽大心細、胸有成竹我們可以用一個成語來概括叫“運籌帷幄”

板書：運籌帷幄

5、師：大敵當前，他還是如此沉著冷靜，讓我們就再來讀出他的這種運籌帷幄的大將風度。

語言

（二）1、師：文中還有哪句也是語言描寫？

生：“孔明曰??在彼等待”

2、師：讀書真仔細，在這段語言的描寫中，你又能感受到諸葛亮是一個什么樣的人？生：我從“此人必引軍??在彼等待”這一句中感受到諸葛亮是一個神機妙算的人。

生：我從“此人料吾生平謹慎??所以退去”這一句中感受到諸葛亮是一個知己知彼的人。

3、師：是啊，在戰場上只有知己知彼，方能百戰百勝。就讓我們也來做一回神機妙算、知己知彼的諸葛亮，齊讀這段話。

語言

（三）1、師：文中還有一處語言描寫，你找到了嗎？

生：“孔明曰：吾只有二千五百??所擒乎？”

4、師：從這一句中，你又能讀出諸葛亮是一個怎樣的人？

生：考慮事情十分周密。

師：是呀，諸葛亮用計可真是神鬼莫測，令人驚服啊！

四、品讀諸葛亮神態

1、師：從語言描寫中，我們感受了這么多，那關于諸葛亮神態的描寫，你找出來了嗎？

生：“懿笑而不信??焚香操琴”

師：“笑容可掬”是什么意思？

2、師：此時此刻，司馬懿率十五萬大軍兵臨城下，而諸葛亮依然能夠笑容可掬，此時，你覺得司馬懿從諸葛亮的笑容可掬中會想到什么？

生：我十五大軍都到門口了，你還能面帶笑容，里面肯定有伏兵，我才不能上當呢。

3、師：你從“笑容可掬”中又感受到什么呢？

生：感受到他的沉著冷靜、鎮定自若、臨危不懼。

板書：鎮定自若

4、師：作為一國軍師，他如此鎮定自若有什么作用？

生：穩住軍心，瞞過司馬懿令他信以為真。

5、師：讓我們齊讀這句話，再來感受他的這種鎮定自若。

五、品讀諸葛亮動作

1、師：文中還有一句描寫他動作的話，你找到了嗎？

生：“孔明乃披鶴氅??焚香操琴”

2、師加動作范讀

從這一系列的動作當中，你又感受到諸葛亮是一個什么樣的人呢？

生：我感受到大敵當前他的臨危不懼。

3、師：讓我們也一起加上動作讀出他的鎮定自若、臨危不懼。

六、從《出師表》、《蒿里行》中感悟

1、師：剛才我們是抓住了人物的語言、神態、動作的描寫品讀了“空城計”中的諸葛亮的運籌帷幄、鎮定自若、臨危不懼，這就是精讀品味。

2、師：諸葛亮生前還作有一篇非常有名的文章《出師表》，老師今天給大家帶來了一段，在《出師表》中你又能感受他是一個怎樣的人呢？

出示《出師表》師范讀

生：我從《出師表》中感受到諸葛亮的忠心耿耿。

3、師：是啊，諸葛亮一生對蜀國忠心耿耿，以至“夙夜憂嘆”“庶竭駑鈍”。諸葛亮如此的忠心耿耿，只是為報答先帝的知遇之恩嗎？

老師這里還有曹操的一首《蒿里行》，讀讀其中的兩句，你又能感受到什么？生齊讀

4、師：這兩句詩中，為我們描繪的是一愊怎樣的畫面？

生：從這兩句詩中我仿佛看到到處橫尸遍野、荒蕪人煙。

5、師：這都是由什么造成的呢？

生：戰爭

6、師：對，就是戰爭，就是戰爭讓老百姓生活在水深火熱之中，是戰爭讓美麗的家園變得荒蕪人煙，一片死寂。

7、師：面對戰爭，諸葛亮想統一中原，他為的又是什么呢？

生：人民、國家。

8、師：這時，你覺得他又是一個怎樣的人？

生：憂國憂民

板書：憂國憂民

9、師：諸葛亮輔佐仁君，統一中原，就是想讓老百姓脫離苦海，過上太平的生活，真是憂國憂民啊！

七、從視頻品讀

1、師：同學們，諸葛亮27歲走出茅廬，54歲病逝，前后共28年，輔佐劉備建立蜀國，并推行軍屯政策，東割孫權，南平孟獲，六出祁山，力圖統一中原，終于勞累過度，病逝于五丈原。臨終前他念念不忘的又是什么呢？我們來看一段視頻。播放視頻

2、師：諸葛亮臨終前念念不忘的是什么？

生：是他的國家、將士、人民??

3、師：是啊，諸葛亮把一生都獻給了國家，一生忠心耿耿、憂國憂民，真可謂鞠躬盡瘁，死而后已。

板書：鞠躬盡瘁

4、此時此刻，你想對諸葛亮說些什么嗎？拿出你的紙筆簡單地寫一兩句話。

5、學生交流

八、回顧

1、師：回顧一下，今天我們一起走進三國，并一起學習了抓住人物的語言、動作、神態品讀在空城計中諸葛亮的運籌帷幄、鎮定自若，并在諸葛亮的《出師表》，曹操的《蒿里行》中感受到諸葛亮的憂國憂民、鞠躬盡瘁，這就是可以從課外資料中來加深一個人物的理解和認識。

2、師：其實在古今歷史當中，還有很多和諸葛亮一樣的愛國志士，此時此刻，你想到了誰？

生1：文天祥——人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

生2：岳飛——精忠報國

生

3、陸游——死去元知萬事空，但悲不見九州同。

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3、師：這些偉人他們忠貞、善良，胸懷天下，這些都是我們從書中了解到的。你看，讀書是一個多么有益的事情，又是一件多么快樂的事情。多讀一本書，多交流一次，就多一層理解，多一份收獲。

同學們，老師希望你們能夠多讀書，讀好書，與經典書交上朋友，有機會我們再來一起交流三國中的其他英雄人物的特點。

第二篇：三國演義讀書計劃

八 年 級

《三國演義》閱讀計劃

第一月：

閱讀《三國演義》第一回到第五回，分析作者是怎樣安排劉備、曹操、孫堅、袁紹、呂布等主要人物的出場方式的。注意人物出場的形勢、身份、外貌、語氣和性格特點。

第二月：（讀書筆記）

讀第五到第十回，用第一人稱將呂布和貂蟬的故事改寫成一篇白話小故事（可以選取其中一兩個細節）。要求在大體尊重原著情節的基礎上，大膽想象。

第三月：

在以下題目中任選一題：

1、讀《演義》第十五到十九回，試揣測呂布被困下邳和被縛白門樓時的心理活動，要求結合呂布生平大膽想象，但必須言之成理。

2、讀《演義》二十五到二十八回，要求將關羽千里單騎的過程改寫成一篇800字左右的白話故事，必須尊重原著，不得改變故事情節。注意詳略。

第四月：

一、(必做)：

1.概述官渡之戰情節。

2.概述三顧茅廬情節。

（各100—130字之間）

二、選做一題：

1、讀《演義》第三十到第三十三回，結合袁紹的生平思考：袁紹可以算是英雄嗎？有人說“袁紹的失敗體現出了人性和歷史的某種悲劇性沖突”，你是否同意這個看法？說明理由。

2、讀《演義》三十五到三十八回，簡要復述劉備三顧茅廬的過程和隆中對的具體內容，思考：孔明為何最終選擇的是劉備而不是曹操，孫權或劉表？

第五月：

讀《演義》四十到五十回,要求：

1、簡要復述赤壁之戰全過程。（注意以下情節：長坂坡、舌戰群儒、群英會、橫槊賦詩、連環計、苦肉計、華容道）思考：孫劉聯軍為何能取得勝利？

2、讀《演義》八十二到八十四回，要求:簡要復述夷陵之戰的全過程。(100至130字)思考：夷陵之戰劉備為什么會大敗？

評：學生在完成思考題時多為羅列原因，缺乏自己的感悟，如能從中找出觀點（或話題），寫出感受，更具寫作意義。

第三篇：《三國演義》讀書體會

《三國演義》讀書體會

身為四大名著的《三國演義》正可謂是一部經典之作。它以東漢末年為時代背景，當時官宦弄權，天下大亂，群雄并起。而后以魏、蜀、吳三國為主。曹操挾天子以令諸侯；占據天時，孫權憑借長江天險，占據地利；劉備仁德廣布，占據人和。三分天下，成鼎立之勢。在百年戰爭中，謀士斗智，波瀾壯闊，悲壯慘烈，景象萬千。

在這部巨著中，作者塑造了上百個性格各異的人物：劉備的仁德；曹操的奸詐；孫權的聰穎；董卓的殘暴；諸葛亮的智慧超群；周瑜的氣量狹小；呂布的反復無常；劉表的無能；關羽、張飛、趙云、許諸、典韋、張遼、孫策、甘寧……的勇猛，以及許許多多流星般劃過歷史天幕的謀臣武將，無不栩栩如生。

在這三方中我最偏愛蜀國一方，因為曹操陰險奸詐，是個不折不扣的奸臣，吳國孫權又太自私，只為自己著想，惟有劉備仁德廣布。而在蜀國一方的人物中，我喜歡的并不是劉備，因為他心太軟，也不喜歡關羽，因為他太意氣用事，該斬不斬，華容道放走曹操最終鑄成大錯。更不喜歡張飛，因為他四肢發達，頭腦簡單，該想的不想。我最喜歡的是常山趙子龍，他英勇可比張飛，又像關羽那樣遇事鎮定冷靜，他千里尋明君，對劉備那可是忠心不二。自古城相會之后，便死心塌地的跟隨劉備打天下。他單騎救主就是最好的證明，在當陽縣與劉備失散，他尋來幼主，在曹軍重重包圍中，懷揣后主，殺退重圍，砍倒大旗面面，奪槊三條，殺死曹營名將五十余名。也賽過關羽那過五關斬六將。雖說劉備虎將眾多，但最終三國還是歸了晉，不免有些遺憾。

《三國演義》給我的印象就是“精彩”，故事結構緊湊，情節跌宕起伏，人物血肉豐滿，在戰爭的描寫那更是生動形象，讓人有身臨其境的感覺。

久遠的中國，慷慨激昂，人才輩出的大時代，義蓋云天的劉備，耍弄權術的曹操，預謀天機的諸葛亮，還有大嘆時不我予的周瑜……即使千百年后的今天，依然令人悠然神往。

《三國演義》是一本家喻戶曉、婦孺皆知的古典名著。該書將天下奇才諸葛亮，一梟雄曹操，勇者張飛、許褚，庸主獻帝、劉禪等人物，描寫得淋漓盡致，無不各極其態。而給我印象最深的是“美髯公”關羽，他的忠、義、勇、氣，很令我感動。

關羽，字云長，河北解良人，身長九尺，髯長二尺，人稱“美髯公”。書中描寫為：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手提青龍偃月刀，胯下千里追風赤兔馬。可謂氣宇軒昂、威風凜凜。關羽文武雙全：他讀過很多書，知春秋，明大義；他武功蓋世，斬大將顏良、文丑，三戰呂布不下……。

關羽的忠，驚天地，泣鬼神。“身在曹營心在漢”流芳千古。書中記載：“曹操素愛云長武藝人才，欲得以為已用，所以待之甚厚。”雖如此，仍未能關羽之心。后有人嘆曰：“奸相枉將虛禮待，豈知關羽不降曹。”

關羽的義，驚天動地。“華容道，捉放曹”眾所周知。關羽為了報答曹操款待之恩和放行之情，不惜違背軍令狀，以身家性命當代價，在華容道捉放曹。當初若不是如此，可能就不會有后來的晉朝了。

關羽的勇，驚世駭俗。“千里走單騎，過五關，斬六將”聞名遐邇。關羽為見劉備，保護著劉備的兩位夫人，一路拼殺，所到之處，無人可敵，無人可擋；“單刀赴會”，只身入敵深境，無人敢言，無人敢害。

關羽的氣，驚心動魄。“刮骨療傷”時的非凡氣概，萬代傳頌。書載：“華佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下者，皆面失色。關公飲酒食肉，全無痛苦之色。”雖然華佗醫術高超，但能忍受這種痛楚而不顯形于面的，實屬罕見。

古人云：“孝者，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以使眾也。關羽為人忠孝，所以事于劉備；關羽為劉備之弟，所以事于劉備；關羽仁慈勇猛，所以帳下百萬雄兵，千員虎將，都聽使于他。因此到后來，關羽不單是人，他已經被神化，而且歷代加封，直封到“蓋天古佛”。

當然，我們要用現代的觀點去理解、學習古代著作，“取其精華，去其糟粕”。我們的忠是忠于師長，忠于工作；我們的義，是守道義，講信譽；我們的“勇”，是勇于面對困難和挫折，敢見義勇為；我們的“氣”，是骨氣，是凜然之氣。

曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者仿佛進入了一種境界。

故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。

可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉蟬，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？

有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至于被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。

再談談國家，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。

如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍;諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛;龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經過一番刻苦的努力，終于當上了水軍大都督，總統水兵。不過他太過于嫉妒，死時年盡二十六歲。

從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。

每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。當我們羨慕地看著別人成功時，往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。就像冰心說的：

成功的花。人們只驚幕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨.這，就是我讀此書的最大感想。

第四篇：三國演義讀書心得體會

三國演義讀書心得體會

三國演義讀書心得體會1

《三國演義》這本書是我國古代四大名著之一；是我國古代歷史上一部重要的文學名著；是我國古典名著中的一顆璀璨的明珠。

讀了《三國演義》這本書后，我受益匪淺。在讀這本書的過程中，我不禁開闊了視野，還積累了佳詞妙句和歷史知識以及成語典故，并且明白了許多人生的道理。

《三國演義》主要描寫了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉武帝司馬炎統一全國近百年的歷史變遷。描寫了以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭，構思宏偉、手法多樣，使我們清晰地看到了一場場刀光血影的戰爭場面，展示出那個時代尖銳復雜的政治軍事沖突。其中赤壁之戰描寫得波瀾起伏、扣人心弦，讀起來驚心動魄。

《三國演義》里，寫出了劉備的為人忠厚、寬仁愛民、信義為上；諸葛亮的謹慎、機智、有才能；關羽的驕傲、忠誠、堅毅、重信義；張飛的勇猛、魯莽、粗中有細；周瑜的.聰明、小氣、嫉妒；曹操的奸詐、智慧、多疑。

在他們中間發生了許多故事，其中我印象最深的是《三顧茅廬》。

劉備聽水鏡先生給他推薦諸葛亮這個人，就想找諸葛亮出山幫他打天下，諸葛亮住在臥龍崗的一個茅廬里，劉備兩次前去請諸葛亮出山，恰巧諸葛亮都不在家中。劉備第三次去時諸葛亮在家，但是諸葛亮在午睡，這時劉備并沒有讓人叫醒諸葛亮，而是靜靜地等待諸葛亮醒來。諸葛亮醒后，知道了劉備的仁義、誠心和三顧的情義，就決定出山輔佐劉備了。

《三國演義》使我懂得了做人要學會真誠、持之以恒和耐心的等待，書中還蘊藏著許許多多的奧秘、知識和道理等著我們去挖掘，去尋找，讓我們一起在知識的海洋里遨游，去尋找知識的寶藏吧！

三國演義讀書心得體會2

讀完三國演義，使我不禁感嘆“分久必合，合久必分。”此書生動地將三國時期地歷史故事躍然紙上，也讓我從中讀懂了許多道理。

先來說說三國時最強大的國——蜀國。當然，大國的存在肯定有一個大人物，那就是曹操，他是個聰明又煎炸的人物。他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯了，還要繼續殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操后來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。但反過來想想，如果當時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。奸詐是人恨，當然董承一伙人便想刺殺曹操，可惜失敗了。通過·曹操的故事我知道了，做人不能奸詐，否則會受到他人的輕蔑。

與曹操相對的人物當然就是劉備了，他以仁義當先，他熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是仁政，得到百姓的愛戴。真是：“得道者多助，失道者寡助"啊！

三國演義還讓我懂得了許多關于成敗的問題：為什么曹操赤壁之戰會敗？為什么許多聰明的人在戰略上會輸？這些問題有些原因是沒有聽取他人的意見，或許是沒有將計就計，想法太單純。而最主要的原因就是軍隊內部不團結。所以說，一個人的`力量是有限的，需要招兵買馬，尋找志同道合的人，一同創建事業，這才是成功之道。與之相反的例子便是袁紹了，照說袁紹與曹操一戰的時候，擁有明顯的軍事優勢，但袁紹為人不重視人才，有許多忠臣在身邊也不知道。他如果聽忠臣的話，那曹操怎么可能勝得了他呢？而他卻聽信一些小人的話，致使敗給了兵力較少的曹操。

三國演義真讓我受益匪淺啊！這本書，值得一讀！

三國演義讀書心得體會3

《三國演義》讀后感我讀完一本叫《三國演義》的書的感想是：五虎大將關羽、張飛、趙云、黃忠和馬超都很英勇善戰。還有蜀漢的皇帝劉備不但很能打仗，而且有時還為五虎大將出謀劃策。謀士諸葛亮足智多謀，而且還發明了兵器連弩。因此，我要向他們學習。除了他們以外，我還要向姜維、鳳雛與徐庶學習。我有向他們學習的人，自然也有不向他們學習的人。

例如：曹操、董卓、司馬懿等奸臣。其中董卓經常胡作非為，有時還放士兵亂殺平民，最后被呂布殺死。而曹操、司馬懿則都多疑，有時本該打勝仗時，他們就因為多疑而打了敗仗。讓我說東吳的皇帝孫權是個怎樣的人，那我會說：孫權是個半忠半奸的人。半忠是曹操在攻打東吳時，孫權與劉備聯手，并將荊州借給了劉備。半奸是指孫權命令手下潘璋、馬忠殺了蜀漢大將關羽和黃忠。我還不喜歡蠻王孟獲，他在劉備死后一直侵略蜀漢，直到諸葛亮擒他七次后，才肯心服。還有魏延，他在諸葛亮死前立下了赫赫戰功，而在諸葛亮死后就造反，后來被馬岱殺死。

我最不喜歡的人是劉禪。因為在劉備死后，諸葛亮輔佐他；諸葛亮死后，又讓姜維輔佐他。可劉禪不但不聽姜維的，反倒聽信奸臣的.謠言。最后竟投降司馬昭，而且還在司馬昭封他為安樂公時，還不想回蜀了。如果讓我當皇帝，那我不但要向謀士問計，還要自己想辦法。

《三國演義》通過描寫了東漢末年魏？蜀？吳三國的爭霸之事，體現了天下大勢久分必合，合久必分的真理。

《三國演義》成功地塑造了許多個性鮮明的人物。每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫得淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。

先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。可以說關羽是義的詮釋。

那么，諸葛亮就是智的化身。雖然他沒有成功扭轉三國歸晉的結局，但他成功改變了三國。

從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。當我們羨慕地看著別人成功時，往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。

其實沒有最后的勝者，也沒有失敗者。司馬炎不是，曹操也不是，劉備孫權也不是失敗者。他們都在自己的舞臺上，綻放出他們最絢麗的光彩。

總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。話說天下大勢，分久必合，合久必分耳邊仿佛又傳來了這句富有哲理的話，使我心中久久不能平靜。讓我們用心去讀《三國》，品《三國》，道《三國》，用心去感受三國的史詩，感受它的悲壯之美！

三國演義讀書心得體會4

“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強！……”

俗話說得好——眾人拾柴火焰高！對呀，只要有合作精神，能團結一致，讓大家合作做好一件事情，那還不是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛！今天，我一口氣讀完了《三國演義》這本書，我受益匪淺，感慨萬千，深刻明白“眾人拾柴火焰高”的含義！

《三國演義》這本書主要寫了蜀、魏、吳三國之間的政治和軍事的斗爭，最后三國歸于晉朝的故事。書中眾多故事體現出了團結就是力量，如：“三英戰呂布”、“苦肉計”等等。“三英戰呂布”中，劉備、關羽、張飛三兄弟團結一致，共同對付猛將呂布，這才戰勝了呂布，這也說明了團結的重要性。

想到這里，我又回憶起“三個和尚”這個故事。一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。正因為三個和尚的不團結，所以導致他們都沒有水喝。螞蟻搬食物的.情景也體現出了團結就是力量。一只螞蟻發現了自己搬不動的食物，它便會回洞里搬救兵。很快，一批螞蟻就會齊心協力地把食物搬回洞里。我相信，小小的螞蟻肯定懂得“眾人拾柴火焰高”的含義，它們也知道團結的重要性！

一根筷子折的斷，一把筷子折不斷！一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天！“團結就是力量”，這個連小小的螞蟻都懂得道理，我們人類怎么有理由不懂？

“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強！……”

三國演義讀書心得體會5

《三國演義》是明朝大作家羅貫中所著，名列中國古典四大名著之一。

它主要講述了從漢末群雄割據到三國歸晉的歷史畫卷，細致生動地展現了魏蜀吳之間錯綜復雜的軍事斗爭。塑造了足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關羽、張飛，一身是膽的趙子龍等眾多栩栩如生的人物形象。我最佩服的是《諸葛亮三氣周瑜》，周瑜最終之所以被氣死，是因為他心胸太狹窄了，嫉妒諸葛亮的才華，而諸葛亮恰恰利用了周瑜的這個弱點，才把他置于死地。如果周瑜心胸開闊一點，結果就不是這個樣貌了。我們做人不能像周瑜那樣嫉妒別人、動不動就發火，應當相互體諒、互相寬容。

《三國演義》中還有很多精彩的'故事，比如《諸葛亮七擒孟獲》、《諸葛亮草船借箭》、《諸葛亮借東風》……這些故事一個比一個精彩，讓我們看到了一場場驚心動魄的戰爭。

讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，僅有這樣，才能成就大事，成為國家的棟梁。讀完了這本書，我覺得有很多值得我們學習的地方，讓我們明白很多道理，難怪人們常說：讀三國，明道理。

三國演義讀書心得體會6

從小學三年級起，我特別喜歡看四大名著，尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權三個英雄爭奪天下的故事。我看了這本書，真是受益匪淺。

我知道無論是什么時候，智慧是最重要的。要是沒有智慧的力量，劉備就不會有強大的勢力，曹操在”青梅煮酒論英雄“時就會殺掉劉備；要是沒有智慧的`力量，周瑜在赤壁之戰中也難以以少勝多；要是沒有智慧的力量，諸葛亮也不能把他的”克星“給活活氣死。在現在，一個人如果沒有智慧，就會被社會所淘汰，他就不可能在社會上立足。但是相反，一個人要是有智慧，就可以事半功倍，而且會有很多益處。同時，我也認識到嫉妒別人的危害。

在《三國演義》中，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華。他在世時，曾經說過：既生瑜，何生亮。”結果被諸葛亮活活氣死了，使得一個有用之才就這樣白白浪費了。在這個方面，我也有一些親身體會，那是四年級時的一件事，在一次考試中一個同學的成績超過了我，我心中就有些嫉妒，和她的關系也漸漸疏遠了，結果我在班級上的朋友也漸漸少了，成績也在“原地踏步”。自從看了這本是后，我改掉了這個毛病。從此以后，我在班上的朋友又多了起來，成績好了許多。還有一點，我意識到沒有一真誠的心和坦率得人態度是難以交到很多朋友的。《三國演義》中，正是因為劉備的坦率，才收到了張飛和關羽這兩位大將。正是因為劉備的真誠，諸葛亮才會幫助劉備爭奪天下，要是沒有這三位難得的人才，劉備哪會有當時的強大？現在也是如此，一個人有真誠的心，坦率的態度，就會有很多的朋友，就會進步。

智慧是最重要的，嫉妒別人是不好的，要有真誠的心和坦率的態度。這就是我讀《三國演義》的感受吧。

三國演義讀書心得體會7

《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的.詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

三國演義讀書心得體會8

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”聽到這首著名的詩歌，人們都能想到四大名著之一的《三國演義》，它是一本讓人百看不厭，集兵法、智慧為一體的小說書。

二年級看的時候，我看的是青年版。當時它對我來說不光是一本著作，還是一本我十分喜歡的小說。他將人物刻畫的栩栩如生、惟妙惟肖，其中，有軟弱無能的劉禪，有足智多謀的諸葛亮，抬棺上戰龐統…五年級的時候再看，它就是一本富含著哲理的人生書籍了，給予我無限的啟發。亂世出英雄，在這個群雄紛爭的年代，諸葛亮憑借著他的智慧做出“火燒連環船”、“草船借箭”等驚人之舉；曹操的身世并不顯赫，卻能以他的謀略、胸懷，脫穎而出、統一天下……他們，是歷史長河中的星星，閃耀著不一樣的璀璨之光！

劉備讓我們看到，一個人要寬容、謙讓；而諸葛亮讓我們看到，一個人要忠于職守、鞠躬盡瘁、死而后已；關羽讓我們看到，每個人最重要的品質就是忠義、勇敢、智慧、有禮…而我最喜歡的人物是曹操，他用成功告訴我們，為人要有胸懷天下之志，有英勇深遠之謀，有禮賢下士之品，在殺伐果斷之中成就自我的夢想。曹操身上雖然有很多缺點，但人物形象卻十分飽滿和豐富，他讓我看到了人的多面性，從中我懂得了，在看待事物和評價人物時要從多方面研究，要有包容之心，要有辯證之法，去理解事物的.本源，將歷史人物當成一面鏡子，修正自我的錯誤，堅持自我的優點。

三國演義的確是一本小說，可是它是一本富有哲理、以史為鑒、精通兵法的小說，它讓我們體會到了人間的冷暖、忠義、奸詐、狡猾、智慧，讓我們從中體會到無窮的啟發與樂趣！

三國演義讀書心得體會9

在悠久的中國歷史中，燦如星河的古詩詞文化里有不少文人雅士，他們書寫了一首首，一部部不朽的經典名作。其中，我最為喜歡的就是《三國演義》。

《三國演義》很生動地反映了東漢末年間中國古代這段歷史的政治生活和軍事生活。在這本厚厚的書里，記載著許多的人物，有足智多謀的諸葛亮、武藝高超的呂布、忠心耿耿的關羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備……每位人物作者都描寫得栩栩如生，淋漓盡致地描繪出了他們的性格特點，讓人讀罷不能忘懷，使我真實地感受到了那段被封塵已久的'歷史故事。

心懷天下的賢者劉備，他為了能解救生活在水生火熱中的老百姓而三顧茅廬，以為一段佳話，這是多了不起呀！雖然前兩次的拜訪都沒有見到諸葛亮，他仍舊堅持去了第三次，室外大雪紛飛，天寒地凍，這一些都沒有使他退卻，他還是耐心謙遜地站在門口等待，毫無怨言，最終得到了諸葛亮的鼎力協助，成為三國中的一方霸主。而文中里另一個主人公我就更加欣賞和喜愛了——諸葛亮，字臥龍，他上知天文下知地理，足智多謀，知人善用，忠君愛國，是一位十足的智者。書中他似乎無所不能，令人欽佩。空城計騙過狡詐多疑的司馬懿，設計騙取曹操敗走華容道，草船借箭、火燒連營、七擒七縱孟獲大塊人心，一計連一計，一環套一環，讓人不得不連連稱贊，拍手叫絕！可當我看到諸葛亮病死的那一段時，眼淚又不自覺地就流下來，為他的鞠躬盡瘁死而后已的作為所感動，為他的忠君忠主所敬佩，他這樣的一個人才并沒有功高奪主，自立為王，而是選擇盡忠于新主，哪怕這個新主庸庸無碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫的《出師表》：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。鞠躬盡瘁死而后已。”這是多么得可歌可泣，多么得感人肺腑！讀了《三國演義》這本書，我感受到了劉備的仁、關羽的忠、張飛的義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動魄的戰爭場面、英雄主義的人格精神，都展現了中國有著悠久的歷史、博大精深的文化。親愛的同學們，聽了我的介紹，你愿意和我一起來讀讀這本書嗎？我相信你也一定會喜歡上它的！

三國演義讀書心得體會10

書是有價的，但又是無價的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。

我讀過一本書：《三國演義》使我受益匪淺。中國四大名著之一的`《三國演義》是我國古代歷史上一部十分重要的文學名著。

在三國中，我最佩服的是趙云。趙云，字子龍，常山真定人，人稱“常山趙子龍”，對蜀國劉備忠心耿耿。趙云從20歲起，就隨劉備南征北戰，奮勇殺敵，他身經百戰，所向披靡。他為蜀國的江山社稷耗盡了心血，直到白發蒼蒼仍為蜀國四處征戰，趙云為蜀國立下了赫赫戰功。

長板坡大戰中，阿斗和糜夫人與趙云走散，趙云急忙前去找，終于在一堵矮墻邊找到，但是糜夫人已受重傷，無法行走，她把阿斗交給趙云后，投枯井而死。趙云把阿斗背于身上，曹兵來追殺，趙云連殺65名大將。幸得曹操愛才心切，命部下不得放箭，趙云才得以在十萬大軍中背負阿斗，殺出重圍。

三國時期戰火紛紛，品味古中國文化，了解我國歷史，這是作為一個現代中國人應該做到的！

我想如果可以做成一個像趙云這樣有勇有謀的人，那真的是太好了。

三國演義讀書心得體會11

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

自從我對歷史有所了解后，我的朋友不知什么時候就來到了我的身旁，你想知道嗎？它就是《三國演義》。

我讀完《三國演義》之后，我最喜歡趙云的形象，一個智勇雙全，品格高尚的`將領。

趙云武功高強，可他并不是武夫，他還很聰明。趙云在長板坡救阿斗中表現出了他有勇有智。曹軍追殺劉備的妻兒至長板坡，圍住劉備的兒子阿斗和靡夫人，趙云一個人去曹軍救阿斗，他直沖曹軍陣地，七進七出，順利救出阿斗。還有在劉備招親時，諸葛亮單派趙云去護駕，最后在趙云的保護下安全脫身。趙云的智勇讓人佩服。

趙云這個人忠直、深明大義，謙虛的品質值得人學習。在劉備要出兵伐吳，替關羽、張飛報仇，趙云苦苦勸阻，讓劉備顧全大局，不要輕敵。

還有，趙云勸阻劉備不應該將成都的田地分給諸將官員，而應分給百姓，讓他們安居樂業，這樣可以得民心。俗話說：得民心者的天下。

趙云是我心中的英雄。我從他身上看到了善，他的身上有值得我學習的地方。《三國演義》中還涌現出了許多非凡之人，如：關羽、張飛、曹沖我以后還要多讀幾遍《三國演義》，這本書真是有意思。

三國演義讀書心得體會12

本來我不知道什么是三國，什么是痛苦。讀過三國演義后，我知道了以前所發生過的殘酷的戰爭，這是因為三個國家的人都想當國王，就不管人死活，也不讓別人，可現在人們的生活是這么和平，這么的美好，我們就忘記了三國時期因為什么而戰了。我很喜歡三國里那些個性鮮明的人物，比如五虎將趙子龍，才智過人的諸葛亮丞相、賢德兼備的主公劉備、和義氣千云的.關云長，以及勇猛無雙的張飛……等等。

三國演義是一本非常好的書，它讓我讀懂了很多東西、讓我認識到了什么是英雄、一個英雄要做些什么事；它更讓我知道了生命有多么的重要，也讓我知道了作為“人”我們要怎么樣活著！——才有意義。

三國演義讀書心得體會13

《三國演義》是元末明初的著名戲曲家羅貫中撰寫的長篇歷史小說，記載了從東漢末年黃巾起義，到司馬炎建立晉朝的許多蕩氣回腸的故事，表現了群雄逐鹿、三足鼎立的壯觀景象。

這本書中的許多人物都令我難以忘懷：神機妙算的諸葛亮，大義凜然的關羽，陰險狡詐的`曹操，忠厚守信的魯肅，才智過人的姜維，文武雙全的鄧艾，身在曹營心在漢的徐庶。作者為我們刻畫了一個個呼之欲出的英雄形象。書中的故事更是精彩絕倫：三英戰呂布、草船借箭、赤壁之戰、七擒孟獲、長坂坡救主。那一幕幕感天動地的往昔故事，一曲曲哀而不傷的英雄贊歌，讓讀者們浮想聯翩。

讀了三國演義，我明白了為人處世的道理。做一個人，不能像呂布那樣目光短淺，反復無常，也不能像曹操那樣”寧可我負天下人，不可天下人負我“，也不能像周瑜那樣妒賢嫉能，不顧大局。應該要像諸葛亮那樣為國家鞠躬盡瘁，死而后已，像趙云那樣赤膽忠心，不畏艱險。我也從這本書中了解了中國歷史上一個不尋常的年代。在這個年代里，英雄豪杰，各領風騷，諸侯割據，城頭變幻大王旗。文韜武略，斗智斗勇，演繹出一段多姿多彩的歷史。我曾經向往能生在那個時代，但轉念一想，那時候的老百姓該多么苦啊。曹操的詩里有”白骨露于野，千里無雞鳴“，這樣慘痛的描述令人望而生畏，還是生在和平年代比較好。

《三國演義》真是中國文學史上的一顆璀璨的明珠。

三國演義讀書心得體會孔明在深山中住，后經過劉備的三顧茅廬請出了深山。孔明有勇有謀，為現在的歷史添加了許多精彩之處。比如：草船借箭、智取漢中、巧布八陣圖、智取三城等等。其中最令我過目不忘的是孔明三氣周瑜。

孔明一氣周瑜時，是在他們連打打敗曹操的火燒赤壁后。在他們打敗曹操后，周瑜覺得孔明太有謀了，如果不除掉孔明，今后對自己是個很大的危害。雖然周瑜患瘡痛，但心中自由主張，但他沒有想到這就是孔明設下的計，最后越想越氣，金瘡迸裂。

孔明二氣周瑜是在周瑜回柴桑時，那時有人給周瑜說讓周瑜用美人計，周瑜就把孫權的妹妹嫁給劉備，趁劉備還沒有覺醒時奪下南郡和荊州，再把孫權的妹妹奪回來。可惜這也被孔明看穿了，最后周瑜打了敗仗，還送了劉備一個妻子。周瑜大叫一聲，金瘡迸裂，倒于船上。

孔明三氣周瑜，在之前孔明與玄德商量過后，玄德大喜。后有詩嘆到：周瑜決策取荊州，諸葛先知第一籌。指望長江香餌穩，不知按理釣魚鉤。最后周瑜再也禁不住氣了，在孔明氣他的第三次，周瑜在馬上大叫一聲，金瘡迸裂，墜于馬下而亡。

其實想一想，如果周瑜不心胸小氣，而是心胸寬大，那不就可以在活幾年么？也突出了孔明的有勇有謀！

三國演義讀書心得體會14

《三國演義》講的是，東漢末年，天下大亂，群雄并起，都想統一天下，經過一番征戰后天下分成了三個國家，——魏、蜀、吳，也就是曹操、劉備、和孫權的國家，這三個國家的主人，都想滅掉別的國家，一統天下，所以他們就開始明爭暗斗，想推翻別的國家，經過長達數十年的戰斗后，司馬懿的孫子——司馬炎，他攢了皇位，改國號為晉國，隨后，他消滅了蜀國，皇帝劉禪投降，然后，他又開始攻打吳國，吳國也滅亡了，皇帝孫皓投降。司馬炎統一了天下，建立了晉國的故事。

在《三國演義》的閱讀過程中，有幾位人物，使我十分敬佩，第一位就是大名鼎鼎的諸葛亮，諸葛亮被劉備請出山后，火燒新野、舌戰群儒、草船借箭、赤壁大戰…......幾次打敗曹操，是一位足智多謀的軍事家、政治家、發明家。

第二位就是號稱常勝將軍的趙云趙子龍，他不顧危險，幾次救了劉禪的命，長坂坡，他為救劉禪，在曹軍中，殺了個7進7出，救出了劉禪，截江奪阿斗

的時候，趙云又從孫尚香（劉備的妻子）懷中奪回劉禪，是一位智勇雙全的將軍。

第三位是諸葛亮的繼承人姜維姜伯約，諸葛亮去世前把自我一生所學的'軍事知識全部傳給了姜維，其中包括他發明的連珠弩的制作方法。姜維全力為蜀國出力，最終為蜀國舍生取義，悲壯自刎！

三國時代是一個英雄并出的時代，像諸葛亮，周瑜，司馬懿，還有名醫華佗等等，都是出自三國時期，所以，三國時代的故事能流傳至今而不衰！

第五篇：三國演義讀書心得體會

三國演義讀書心得體會

三國演義讀書心得體會1

《三國演義》人物眾多，頭號反派人物要數曹操。曹操人稱“奸雄”，給我印象最深的是他的“多疑”。

曹操究竟怎么個多疑法?看幾個例子你就知道了。

第一個例子。赤壁大戰前，曹操令荊州降將蔡瑁、張允訓練水軍，又派蔣干以老同學身份過江勸東吳大將周瑜投降。周瑜見蔣干到來，一面命人假造蔡瑁、張允連結東吳、大罵曹操的來信，一面在營寨大擺宴席，宴請蔣干，吃完飯又裝作大醉，拉蔣干同床休息，使他有機會偷看機密文件，還叫人半夜來“靜靜”報告說江北蔡、張要動手了。等蔣干溜回曹營一報告，曹操疑心大起，馬上斬了蔡、張二將。曹操這次疑心病發作為他種下了赤壁之戰失敗的禍根。

第二個例子。曹操率大軍與劉備軍隊隔漢水對峙，諸葛亮命令將士夜夜擊鼓鳴炮，搞得曹軍心驚不已。曹操懷疑諸葛亮可能有陰謀，就后撤三十里，劉備軍隊順當渡過了漢水。劉備過江扎下營寨，曹操見劉備背水扎寨，又懷疑起來，不敢主動進攻，使劉備從容站穩了腳跟。等到兩軍交戰，劉備率部沿江逃跑，丟下很多軍器在路上，曹兵紛紛去拾，曹操懷疑諸葛亮有詐，反而命令退兵，被敵人趁機反攻，大敗而逃。真是應了諸葛亮那句話：多疑多敗。

第三個例子。關羽兵敗麥城被孫權殺害，孫權把關羽首級獻給曹操。曹操自從見了關羽首級后大受驚嚇，頭痛得要命。曾為關羽刮骨療毒的`名醫華佗被請來替他看病，華佗說曹操的病要打開腦殼才能根治。一貫多疑的曹操大怒，以為華佗是想替關羽報仇，把華佗關進監牢。一代名醫很快不明不白死在獄中，不久，曹操也病死了。他的這一次疑心病發作，把自己的性命也給斷送了。

曹操生在一個群雄并起的亂世。戰斗中的多疑，可以看作謹慎。但是多疑卻不能明斷，還一意孤行，那就是害人害己了。

三國演義讀書心得體會2

這個學期我讀了本書，名曰《三國演義》，明末羅貫中所作，俗話說不是英雄不讀三國，今兒好像領會了英雄氣概，受益匪淺。

這本書寫了東漢末年董卓篡位，其死后天下三分，蜀、吳、魏三國鼎立，各國之間陰謀陽謀，你爭我奪，相互猜算、不信任。三國老大努力為自己事業奮斗并招攬人才的故事。最終卻是司馬家族奪了天下。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。這真是氣概磅礴!東漢末年的**，造就很多英雄，足智多謀的諸葛老夫，老奸巨猾的曹操，武藝超群的呂布等等。書中有情有義，時而壯志凌云，時而潸然淚下。講義氣是我學會的第一個道理。

書中的關羽，他因重義氣，被給予了神仙的靈魂。過五關斬六將，不過須臾之間，水淹七軍，滅顏良文丑也不過一時。有勇有智，動作完善又快速，快的難以想象，是傲慢的，不容置疑。但我亦不喜他，只因他自負嗎?對的。這是他缺點，應當接受事實，但他不服，也造就一番笑話。

是呂蒙殺了他，因他從吳下阿蒙中奮起，但卻被關羽附而死，太不公正，這關羽報復心定是強很多的。就這樣會使關羽的神圣形象變差。我認為義氣并不帶表只對自己兄弟好，他是寬廣的'，對別人都一樣。這就是圣的方面，但關羽使我感覺不到。黃忠，年老志不老，照舊志勇雙全，諸葛亮的佩服。但關羽就認為他一無是處，傲慢之至。

古代的義氣莫過于戰場兄弟，你我相依為命，或有救命之恩。有武義，想干嘛就干嘛，沒人治得了你，這義氣多的是虛假，幫你打個架就是義氣，喝幾盅酒就是義氣，你要是遇上武義解決不了的事，這義也就煙消云散了。這在用刀說話的年月是行的。今日兄弟遵守法律，打打殺殺要坐牢，于是義氣的形式也轉變，罵罵不順眼的人，借點大洋成了義氣潮流。

我真不懂義氣，但亦能推斷真假情意。我局限理解為能與你談心、寬容厚愛為義。望大家能理性的明白義氣，不要為別人所用，拿義氣是打殺的理由。

江湖義氣，你我略知一二即可。但社會義氣你我必需心知肚明。

三國演義讀書心得體會3

《三國演義》是我在四班級上期的寒假開頭看的，直到四班級下期的暑假我才看完。這本書的是羅貫中，他用他手中的筆勾畫了東漢末年一個個身在亂世的英雄人物。

這本書的主要內容是：東漢末年戰亂發生，分成了魏、蜀、吳三個國家，繼而出現出了很多為了保衛自己的國家而努力奮斗的英雄。由于三個國家在這一百多年的三國歷史中戰斗發生的極為頻繁，導致很多英雄在戰斗中倒下，而繼承這些英雄未盡事業的后輩卻越來越無能，最終三國還是被魏國的皇帝司馬氏統一了，并改成晉國。

看完了《三國演義》，里面我最喜愛的人是趙云和諸葛亮。趙云的武器是長槍，另外在長坂坡之戰時得到了一把削鐵如泥的青鋼劍。趙云不但武功高強，而且對蜀國的皇帝劉備忠心耿耿，在長坂坡時為了不讓曹操軍追上劉備，趙云一人獨擋幾十萬大軍，并且把劉備的兒子劉禪救了回去。諸葛亮每時每刻都拿著他的扇子，顯得有幾分神奇，他是蜀國里最聰慧的人，草船借箭、借東風、七摛孟獲、空城計、木牛流馬等就足已證明這一點。

《三國演義》中我最喜愛的.情節是長坂坡之戰。長坂坡的不遠處就是一條河，關羽和劉琦已經備好船在等劉備了，但身后卻是幾十萬曹軍。趙云一人攔住了全部軍隊，還救出了阿斗，奪得了青鋼劍。在殺了五十多名比較出名的戰將后回馬朝當陽橋騎去，只見張飛已經在橋頭等著了，張飛讓趙云過去后，大吼了一聲，嚇得幾十萬曹軍沒有一個人敢沖上去，反而后退了幾步。張飛又連續吼了幾聲，曹軍轉頭就跑。張飛命令將士們把橋拆了，就追劉備去了。

關于三國的人和情節實在是太多了，在這里我就不一一例舉了。有愛好的話可以自己去看《三國演義》的書喔!我還是用一首歌來結尾吧：“不是英雄，不談三國。若是英雄，怎么能不懂孤獨 。獨自走下長坂坡，月光太溫順，曹操不啰嗦，一心要拿荊州。用陰謀陽謀明說暗奪的摸。東漢末年分三國，烽火連天不休。兒女情長被亂世左右，誰來煮酒。爾虞我詐是三國，說不清對與錯，紛紛撓撓千百年以后，一切又從頭……”

三國演義讀書心得體會4

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻畫了近200個人物形象。它敘述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。

在三國中，我最佩服的人是關羽，他不但武功好，而且人品好。他不僅在古代還是在現代都是“忠'字的真實代表。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，愛護好二嫂的。等到他得到一匹”赤兔馬'時，便馬上騎著這匹"赤兔馬'又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的性情中人。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不記千里萬里往投。我認為他不但忠，而且還要算一種難得珍貴的忠。在現代，全球全部華人多把關羽當做忠義的守護神。

性格關系著勝利與否。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的`心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。假如說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國：首當其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機靈，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳國：一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。從這些人物和國家產中，我們不難看出人的性格的重要性。

在現實生活中，我們不僅需要忠義，更需要誠懇守信!假如一個人在現實生活中最為珍貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢?金錢、地位、官職?這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證。假如沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指教導點，你不會難受嗎?你還有真心的伴侶嗎?這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的?我信任大家不盼望自己是這樣的人吧!因此，讓我們一起打開誠信的大門，用我們永久的身份證去英勇的面對人生吧!