第一篇：中小學教師教育技術能力模塊測試答案

中小學教師教育技術能力模塊測試答案

教學 2009-09-23 21:30:03 閱讀33 評論0字號：大中小

第一模塊測試答案

1、教育技術的研究對象是：

答：教學資源、教學過程

2、根據你的理解，你認為信息技術和教育技術之間的關系是以下哪種？

答：信息技術與教育技術是有著交叉的地方

3、教育技術的本質是：

答：運用技術手段優化教育、教學過程，以提高教育、教學效果、效率與效益的理論與實踐

4、當信息技術與課程教學進行整合時，其教學應用功能主要體現在答：資源獲取、加工、利用，知識創建、展示、演示，情境創設和實驗模擬，交流、通訊、協作，練習、測試、評估，以上都是。

5、根據AECT的94定義，教育技術包括設計，開發，（），（）和評價五大部分。

答：利用、管理

第二模塊測試答案

1、一個完整的教學設計過程一般包括那幾個部分？

答：確定目標、制定策略和選擇媒體與資源、試行方案、評價和修改、前端分析。

2、從學習者的角度來說，認為學習者在學習的過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論？

答：人本、構建、認知主義。

3、從教學目標的分類來看，體育課中讓學生在心中記住“三步上欄”的動作要領應屬于哪種學習目標？

答：認知領域。

4、信奉教育萬能論和環境決定論的學習理論是下面的哪種？

答：行為主義。

5、如果您所教的是小學 5、6 年級的學生，以下可能不屬于他們特征的是：

答：學生能夠對社會存在、公正、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析。

6、在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析那幾方面的特征？

答：入門能力、學習風格、一般特征。

7、當一個小學生學習了公共道德規范之后馬上就不再隨地吐痰了，這是情感學習領域中的哪種學習層次：

答：組織。

8、前端分析除了對學習需要分析、學習內容和學習者分析之外還包括

答：學習環境分析

9、一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個部分？

答：標準、行為、教學對象、條件。

10、讓學生判斷放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運動應屬于以下哪種學習的層次：

答：理解。

第三模塊測試答案

1、選擇教學媒體的四個主要依據包括

答：依據教學條件、目標、內容、對象

2、以下有關王老師使用教學媒體不恰當的是哪一項？

答：王老師在教單詞發音的時候，將所有單詞放到PowerPoint課件上展示給學生看，由學生自己練習發音

3、王老師在一所缺乏多媒體設施的農村小學的英文課上講解26個英文字母，為了形象地表達所要講解的內容，她決定在下列選項中選擇一種作為其教學手段，最合適的是什么？

答：字母卡片

4、李老師感覺課上講解的內容同學們消化起來有些難度，因此將本單元的電子教案刻錄成光盤，方便學生借閱學習，這體現了教學媒體的哪個特征？

答：重現性

5、以下屬于學生主導的教學方法的是：（）

答：發現學習、討論、協作學習

6、多媒體是高級的綜合媒體，因此應作為優先使用的教學媒體。

答：錯。

7、以下各種經驗中，____ 不屬于觀察的經驗

答：參與演戲

8、在發現教學、問題求解、協作學習等教學方法中，為了培養學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習。

答：錯

9、李老師在講課之前，打算用一首歌曲作為課程的導入環節，她可以選擇使用的教學媒體有哪些？（）

答：錄音機、DVD10、農村中小學現代遠程教育工程媒體配置的模式包括：

答：衛星教學收視點、教學光盤播放點、計算機教室

第四模塊測試答案

1、要引用書籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接轉化為計算機上的文字。

答：掃描儀掃描或者用數碼相機拍照，然后用光學識別軟件(OCR)將掃描進來的圖形

2、瀏覽器的基本組成元素包括標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、內容顯示區、狀態欄

答：對。

3、假如您是一位高中語文教師，在教《林黛玉進賈府》一課時，想在Baidu網站上快速而又準確的盡量找出“紅樓夢”的主題曲，最好用哪種方法。（）

答：進入百度首頁，導航條中選擇“MP3”，輸入關鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“全部音樂”

4、通過（）可快速清除所有先前您瀏覽過網站的記錄。

答：單擊“工具”→“Internet選項”→“常規”，選擇“清除歷史記錄”

5、使用“教育技術”和“教育技術”為關鍵詞在Google中搜索，其結果一模一樣。

答：錯。

6、分別利用記事本和Word工具復制網頁上的文本，兩者在什么情況下不存在區別。（）

答：在Word中利用選擇性粘貼，選項選為無格式的文本。復制的文本為無格式文本

7、網頁上圖片的下載常用方法為在圖片上用右鍵單擊“圖片另存為”。

答：對。

8、信息化教學資源包括（）。

答：素材類教學資源、網絡課程、集成型教學資源

9、在IE瀏覽器窗口中打開今天訪問過的所有網頁使用（）。

答：歷史紀錄。

10、通過“工具”→“Internet選項”→“網頁保存在歷史記錄中的天數”可以設置歷史記錄保存的天數。

答：對。

11、教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。

答：錯

12、資源是指一切可被人類開發和利用的物質、能量和（）的總稱。

答：信息

13、資源可分為兩類，即物質資源和非物質資源。

答：錯。

14、瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是快速打開常用的網頁，只不過收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。

答：對

15、教學資源包括信息化教學資源和網絡資源。

答：錯

16、信息技術主要指的是網絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。

答：錯

17、素材類教學資源包括（）五種。

答：文本、圖片、音頻、動畫、視頻

18、（）是指在學校教學過程中，支持教與學的所有資源，包括各種學習材料、媒體設備、教學環境以及人力資源等。答：教學資源

19、網頁中鏈接文件的下載方法有（）三種。

答：左鍵直接點擊、右鍵目標另存為、右鍵使用快速下載工具

20、在Word中粘貼文字和選擇性粘貼文字并不存在區別。

答：錯

第五模塊測試答案

因為題目的順序以及答案的排序是隨機改變的，所以不能出示ABCD給各位老師，這里記錄下詳細答案，請對照選擇，保證準確率。

1、以下不屬于視頻格式的是()

答：jpeg。

2、有關動畫的說法，不準確的是

答：利用動畫來表現事物比視頻效果更好

3、下面有關課件的敘述中，不正確的是

答：根據教學需要運用教學資源整合的教學軟件系統

4、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數據。

答：錯

5、圖像指由外部輪廓線條構成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產生的數字圖像，由像素點陣構成。

答：錯

6、在設計和開發課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得的圖片的步驟排列正確的是（）

① 文件菜單 → 保存

② 同時按住 Ctrl ＋ V 鍵

③ 打開要截取的圖片 → 按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵

④ 開始 → 程序 → 附件 → 畫圖

答：34217、多媒體課件的開發和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內在作用，而不是外在的“形式美”。答：對

8、在設計和開發課件時，無論是從網上下載的圖片，還是通過掃描、數碼相機等儀器或抓屏的方法獲得的圖片，大多可以直接加以利用

答：錯

9、在教學中應用課件要遵循“低成本、高效能”的原則。

答：對

10、課件按照表現形式可以分為（）

答：演示型和交互型

第六模塊測試答案

1、全班集體授課，是教學組織形式當中最常用的一種。下面關于全班集體授課的局限性分析錯誤的是：

答：由于學生數目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識

2、為培養學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。

答：錯。

3、黃老師組織學生進行分組討論時，發現有一個小組的學生偏離了討論話題。李老師可以使用下列哪種方法讓這個小組集中對主題進行討論？

答：參與其中，并適當提出問題指導，引向主題

4、王老師用dv拍了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，為了讓學生能一起觀看，他可以選擇與dv相連接而配合使用的設備是：

答：投影儀

5、教學實施的 5P 原則是指：

答：讓學生做好準備、準備環境、準備材料、預覽材料、實施教學

6、以下是王老師在教學準備過程中所做的一些工作，請您選出不合理的選項（）

答：王老師把對學生的了解重點放在成績中等的學生上面，并且依此編寫自己的教學計劃

7、LLS@163.com是張老師的電子郵箱，他經常利用這個郵箱收發學生的作業及反饋意見。下列有關電子郵件的說法，哪些是不正確的？

答：一般只能通過瀏覽器的方式收發電子郵件

8、以下有關教學交流的認識，錯誤的是：

答：在課堂教學交流中教師一定要保持課堂氣氛的嚴肅，以免失去對課堂的控制權

9、請按照正確的順序排列九大教學步驟 ：

1－引起注意，2－告知學習目標，3－回憶相關舊知，4－呈現教學內容，5－提供學習指導，6－引出行為，7－適時給予反

饋，8－評定學習結果，9－促進保持和遷移。

第七模塊測試答案

1、以基準為依據，高考可被看成是絕對評價，而不是相對評價。

答：錯。

2、客觀測驗中的計算題主要用于評價學生認知領域中的“理解”層次。

答：錯。

3、設計和計劃表現性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現性任務，詳細規定評分規則，具體規定測驗要求。

答：對。

4、對課堂教學實施的評價主要包含以下幾方面：

答：內容處理、課堂調控、媒體運用

5、_______，著眼于學生成長的全過程，系統描述學生的學習發展軌跡。

答：檔案袋評價

6、如果一次考試的成績不能正確反映學生的水平，那么，這次考試在信度上出了問題。

答：錯

7、以功能為依據，教學評價可分為：診斷性評價，_______，總結性評價。

答：形成性評價

8、_______直接測量教學內容的掌握情況，而不是僅僅說明已經發生的認知的、情感的和心理的過程的指標。答：表現形評價

9、教師為了讓學生花更多的時間去學習某一個知識點，而告知學生期末考試時會對該知識點進行考核，這是利用到了教學評價的_________。

答：調節功能

10、客觀測驗中的應用題主要用于評價學生認知領域中的_______層次

答：應用。

第二篇：中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓部分測試答案

教育技術能力中級模塊三測評 答案 你今次考試的得分為：100 分 本測驗總分：100分 考試時間：60分鐘

測驗描述

親愛的老師，您好！您已經完成本模塊課程內容的學習了，現在請您完成下面的模塊測試。本次測試將計入課程總分，測試合格者可獲2分。測試評分標準：本模塊測試共10道題，包括5道單選，2道多選，3道是非題，每題10分，60分為合格，合格即視為通過測評，系統自動給3分。在通過本測評之前，測試的次數沒有限制，每次測試時長60分鐘，通過測試后，無需再進行測試。祝您順利過關！

一、單選題

1、（）的功能是把瀏覽器的窗口分割成幾個區域，可在各區中顯示不同的網頁。（10分）

A.導航頁

B.框架頁

C.視圖

D.備注

2、一般情況下，導航欄由（）構成。（10分）

A.題頭圖和備注

B.題頭圖和導航文字圖

C.標題與導航文字圖

D.框架和導航文字圖

3、在視覺系統中，（）元素的重要性大于其他元素，同時也是決定資源風格的前提。（10分）

A.位置

B.面積

C.色彩

D.形狀

4、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰決定采用支持圖形、圖像、文字、動畫、聲音、視頻等媒體形式、而且交互性強的（）來制作課件。（10分）

A.幾何畫板

B.Flash

C.Authorware

D.Powerpoint5、信息技術作為教學中的（）是信息技術和課程整合的最低層次。（10分）

A.演示工具

B.交流工具

C.學習對象

D.個別輔導工具

二、多選題

6、網頁型課件與傳統課件相比，優勢主要有（）。（10分）

A.網頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強

B.網頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改

C.網頁型課件的超級鏈接，使網頁課件能容納大量信息

D.網頁型課件占用存儲少，易于共享

7、除了網頁以外，網站還需要（）。（10分）

A.訪問地址

B.文檔

C.存儲空間

D.名稱

三、是非題

8、就一般情況而言，通過搜索引擎查找資源是僅次于利用學科資源網站進行獲取資源的一種有效的、方便快捷的常用方法。（）（10分）

A.否

B.是

9、“所見即所得”通用課件制作工具、平臺的使用對教師的要求比較高。（）（10分）

A.否

B.是

10、主題資源網站是一個半結構化的、開放性的學習環境。（）（10分）

A.否

B.是

第三篇：中小學教師教育技術能力網絡培訓測試答案

中小學教師教育技術能力網絡培訓測試答案

2010年01月05日 星期二 23:08

中小學教育技術網絡培訓答案

第三模塊

1、選擇教學媒體的四個主要依據包括

答：依據教學條件、目標、內容、對象

2、以下有關王老師使用教學媒體不恰當的是哪一項？

答：王老師在教單詞發音的時候，將所有單詞放到PowerPoint課件上展示給學生看，由學生自己練習發音

3、王老師在一所缺乏多媒體設施的農村小學的英文課上講解26個英文字母，為了形象地表達所要講解的內容，她決定在下列選項中選擇一種作為其教學手段，最合適的是什么？

答：字母卡片

4、李老師感覺課上講解的內容同學們消化起來有些難度，因此將本單元的電子教案刻錄成光盤，方便學生借閱學習，這體現了教學媒體的哪個特征？ 答：重現性

5、以下屬于學生主導的教學方法的是：（）

答：發現學習、討論、協作學習

6、多媒體是高級的綜合媒體，因此應作為優先使用的教學媒體。

答：錯。

7、以下各種經驗中，____ 不屬于觀察的經驗

答：參與演戲

8、在發現教學、問題求解、協作學習等教學方法中，為了培養學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習。

答：錯

9、李老師在講課之前，打算用一首歌曲作為課程的導入環節，她可以選擇使用的教學媒體有哪些？（）

答：錄音機、計算機

10、農村中小學現代遠程教育工程媒體配置的模式包括：

答：衛星教學收視點、教學光盤播放點、計算機教室

第四模塊

1、要引用書籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接轉化為計算機上的文字。

答：掃描儀掃描或者用數碼相機拍照，然后用光學識別軟件(OCR)將掃描進來的圖形

2、瀏覽器的基本組成元素包括標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、內容顯示區、狀態欄

答：對。

3、假如您是一位高中語文教師，在教《林黛玉進賈府》一課時，想在Baidu網站上快速而又準確的盡量找出“紅樓夢”的主題曲，最好用哪種方法。（）答：進入百度首頁，導航條中選擇“MP3”，輸入關鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“全部音樂”

4、通過（）可快速清除所有先前您瀏覽過網站的記錄。

答：單擊“工具”→“Internet選項”→“常規”，選擇“清除歷史記錄”

5、使用“教育技術”和“教育 技術”為關鍵詞在Google中搜索，其結果一模一樣。

答：錯。

6、分別利用記事本和Word工具復制網頁上的文本，兩者在什么情況下不存在區別。（）

答：在Word中利用選擇性粘貼，選項選為無格式的文本。復制的文本為無格式文本

7、網頁上圖片的下載常用方法為在圖片上用右鍵單擊“圖片另存為”。答：對。

8、信息化教學資源包括（）。

答：素材類教學資源、網絡課程、集成型教學資源

9、在IE瀏覽器窗口中打開今天訪問過的所有網頁使用（）。

答：歷史紀錄。

10、通過“工具”→“Internet選項”→“網頁保存在歷史記錄中的天數”可以設置歷史記錄保存的天數。

答：對。

11、教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。

答：錯

12、資源是指一切可被人類開發和利用的物質、能量和（）的總稱。答：信息

13、資源可分為兩類，即物質資源和非物質資源。

答：錯。

14、瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是快速打開常用的網頁，只不過收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。

答：對

15、教學資源包括信息化教學資源和網絡資源。

答：錯

16、信息技術主要指的是網絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。答：錯

17、素材類教學資源包括（）五種。

答：文本、圖片、音頻、動畫、視頻

18、（）是指在學校教學過程中，支持教與學的所有資源，包括各種學習材料、媒體設備、教學環境以及人力資源等。

答：教學資源

19、網頁中鏈接文件的下載方法有（）三種。

答：左鍵直接點擊、右鍵目標另存為、右鍵使用快速下載工具

20、在Word中粘貼文字和選擇性粘貼文字并不存在區別。

答：錯

第五模塊

因為題目的順序以及答案的排序是隨機改變的，所以不能出示ABCD給各位老師，這里記錄下詳細答案，請對照選擇，保證準確率。

1、以下不屬于視頻格式的是()

答：jpeg。

2、有關動畫的說法，不準確的是

答：利用動畫來表現事物比視頻效果更好

3、下面有關課件的敘述中，不正確的是

答：根據教學需要運用教學資源整合的教學軟件系統

4、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數據。

答：錯

5、圖像指由外部輪廓線條構成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產生的數字圖像，由像素點陣構成。

答：錯

6、在設計和開發課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得的圖片的步驟排列正確的是（）

① 文件菜單 → 保存

② 同時按住 Ctrl ＋ V 鍵

③ 打開要截取的圖片 → 按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵 ④ 開始 → 程序 → 附件 → 畫圖

答：34217、多媒體課件的開發和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內在作用，而不是外在的“形式美”。

答：對

8、在設計和開發課件時，無論是從網上下載的圖片，還是通過掃描、數碼相機等儀器或抓屏的方法獲得的圖片，大多可以 直接加以利用

答：錯

9、在教學中應用課件要遵循“低成本、高效能”的原則。

答：對

10、課件按照表現形式可以分為（）

答：演示型和交互型

第六模塊

1、全班集體授課，是教學組織形式當中最常用的一種。下面關于全班集體授課的局限性分析錯誤的是：

答：由于學生數目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識

2、為培養學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。

答：錯。

3、黃老師組織學生進行分組討論時，發現有一個小組的學生偏離了討論話題。李老師可以使用下列哪種方法讓這個小組集中對主題進行討論？

答： 參與其中，并適當提出問題指導，引向主題

4、王老師用dv拍了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，為了讓學生能一起觀看，他可以選擇與dv相連接而配合使用的設備是：

答：投影儀

5、教學實施的 5P 原則是指：

答：讓學生做好準備、準備環境、準備材料、預覽材料、實施教學

6、以下是王老師在教學準備過程中所做的一些工作，請您選出不合理的選項（）答：王老師把對學生的了解重點放在成績中等的學生上面，并且依此編寫自己的教學計劃

7、LLS@163.com是張老師的電子郵箱，他經常利用這個郵箱收發學生的作業及反饋意見。下列有關電子郵件的說法，哪些是不正確的？

答：一般只能通過瀏覽器的方式收發電子郵件

8、以下有關教學交流的認識，錯誤的是：

答：在課堂教學交流中教師一定要保持課堂氣氛的嚴肅，以免失去對課堂的控制權

9、請按照正確的順序排列九大教學步驟 ：

1－引起注意，2－告知學習目標，3－回憶相關舊知，4－呈現教學內容，5－提供學習指導，6－引出行為，7－適時給予反饋，8－評定學習結果，9－促進保持和遷移。

第七模塊

1、以基準為依據，高考可被看成是絕對評價，而不是相對評價。

答：錯。

2、客觀測驗中的計算題主要用于評價學生認知領域中的“理解”層次。答：錯。

3、設計和計劃表現性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現性任務，詳細規定評分規則，具體規定測驗要求。

答：對。

4、對課堂教學實施的評價主要包含以下幾方面：

答：內容處理、課堂調控、媒體運用

5、_______，著眼于學生成長的全過程，系統描述學生的學習發展軌跡。答：檔案袋評價

6、如果一次考試的成績不能正確反映學生的水平，那么，這次考試在信度上出了問題。

答：錯

7、以功能為依據，教學評價可分為：診斷性評價，_______，總結性評價。答：形成性評價

8、_______直接測量教學內容的掌握情況，而不是僅僅說明已經發生的認知的、情感的和心理的過程的指標。

答：表現形評價

9、教師為了讓學生花更多的時間去學習某一個知識點，而告知學生期末考試時會對該知識點進行考核，這是利用到了教學評價的_________。

答：調節功能

10、客觀測驗中的應用題主要用于評價學生認知領域中的_______層次 答：應用。

第四篇：中小學教師教育技術能力培訓(閱讀測試答案)2010年

中小學教師教育技術能力培訓（閱讀測試答案）2010年

教育技術能力培訓1-7模塊閱讀測試參考答案

第一模塊

1、教育技術的研究對象是：

答：教學資源、教學過程

2、根據你的理解，你認為信息技術和教育技術之間的關系是以下哪種？ 答：信息技術與教育技術是有著交叉的地方

3、教育技術的本質是：

答：運用技術手段優化教育、教學過程，以提高教育、教學效果、效率與效益的理論與實踐

4、當信息技術與課程教學進行整合時，其教學應用功能主要體現在答：資源獲取、加工、利用，知識創建、展示、演示，情境創設和實驗模擬，交流、通訊、協作，練習、測試、評估，以上都是。

5、根據AECT的94定義，教育技術包括設計，開發，（），（）和評價五大部分。答：利用、管理

第二模塊

1、一個完整的教學設計過程一般包括那幾個部分？

答：確定目標、制定策略和選擇媒體與資源、試行方案、評價和修改、前端分析。

2、從學習者的角度來說，認為學習者在學習的過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論？ 答：人本、構建、認知主義。

3、從教學目標的分類來看，體育課中讓學生在心中記住“三步上欄”的動作要領應屬于哪種學習目標？

答：認知領域。

4、信奉教育萬能論和環境決定論的學習理論是下面的哪種？

答：行為主義。

5、如果您所教的是小學 5、6 年級的學生，以下可能不屬于他們特征的是： 答：學生能夠對社會存在、公正、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析。

6、在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析那幾方面的特征？ 答：入門能力、學習風格、一般特征。

7、當一個小學生學習了公共道德規范之后馬上就不再隨地吐痰了，這是情感學習領域中的哪種學習層次：

答：反應。

8、前端分析除了對學習需要分析、學習內容和學習者分析之外還包括 答：學習環境分析

9、一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個部分？

答：標準、行為、教學對象、條件。

10、讓學生判斷放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運動應屬于以下哪種學習的層次：

答：理解。

第三模塊

1、選擇教學媒體的四個主要依據包括

答：依據教學條件、目標、內容、對象

2、以下有關王老師使用教學媒體不恰當的是哪一項？

答：王老師在教單詞發音的時候，將所有單詞放到PowerPoint課件上展示給學生看，由學生自己練習發音

3、王老師在一所缺乏多媒體設施的農村小學的英文課上講解26個英文字母，為了形象地表達所要講解的內容，她決定在下列選項中選擇一種作為其教學手段，最合適的是什么？ 答：字母卡片

4、李老師感覺課上講解的內容同學們消化起來有些難度，因此將本單元的電子教案刻錄成光盤，方便學生借閱學習，這體現了教學媒體的哪個特征？

答：重現性

5、以下屬于學生主導的教學方法的是：（）

答：發現學習、討論、協作學習

6、多媒體是高級的綜合媒體，因此應作為優先使用的教學媒體。

答：錯。

7、以下各種經驗中，____ 不屬于觀察的經驗

答：參與演戲

8、在發現教學、問題求解、協作學習等教學方法中，為了培養學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習。

答：錯

9、李老師在講課之前，打算用一首歌曲作為課程的導入環節，她可以選擇使用的教學媒體有哪些？（）

答：錄音機、DVD10、農村中小學現代遠程教育工程媒體配置的模式包括：

答：衛星教學收視點、教學光盤播放點、計算機教室

第五篇：中小學教師教育技術能力培訓

中小學教師教育技術能力培訓

要做到三個結合抓好三個環節

——敦煌市教育局電教館王生文為了不斷提高中小學教師教育技術能力水平，促進教師專業能力發展，2004年12月，國家教育部正式頒布了《全國中小學教師教育技術能力標準》（以下簡稱為《標準》），這是建國以來由國家頒布的第一個教師專業能力標準，它的頒布與實施是教師教育領域一件里程碑性的大事，將對教師教育改革與發展產生深遠影響。2005年4月教育部印發了《關于啟動實施全國中小學教師教育技術能力建設計劃的通知》，正式啟動實施中小學教師教育技術能力建設計劃。敦煌市從2007年暑假開始，先后共舉辦了三期培訓班，共有150名中小學教師參加了培訓。計劃從2008年起，逐年增加培訓人數，截止2010年暑假結束，共完成了760名中小學教師的培訓任務。經過連續四年的組織培訓工作，筆者認為，要使中小學教師教育技術能力培訓工作取得良好的效果，必須做到三個結合，抓好三個環節。

做到三個結合：

一是培訓要與《教師教育技術能力標準（試行）》相結合。教育部頒布的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》，是多年來教師以信息技術為核心的教育技術能力體系研究的結晶，是大面積實驗所取得的科研成果。《標準》把引導中小學教師具備應用教育技術的意識與態度、掌握教育技術的基本知識與基

1本技能、探索教育技術應用與創新的途徑及方法，并使中小學教師明確在應用教育技術過程中的社會責任，作為中小學教師教育技術能力建設的總體目標，同時又把中小學教師分為管理人員、技術人員、教學人員三類進行分類培訓。這些目標和要求，不僅是重要的培訓內容，而且是重要的指導綱領，為中小學教師教育技術能力培訓指明了方向。因此，培訓工作要緊緊結合《標準》，并以此為指導進行，才能優化培訓過程，強化培訓效果。

二是培訓要與新課程改革相結合。基礎教育新課程改革的深化與新課程標準的確立，要求中小學教師切實提高信息技術在各學科課堂教學中應用的能力，并不斷創新教學模式，改進教學方法，從而提高教學效益和教學質量。當前，信息技術與學科教學整合徹底改變了傳統的教學模式與教學方法，教學內容的呈現方式、教學信息的交互方式、師生角色的重新定位、課堂教學環境的營造，無不反映著教師教育技術能力的重要性。根據新課程改革計劃，教育部要求至2007年，中小學全部以新課程標準進行教學，并要求每一個進入新課程教學的教師要“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”。這就要求對中小學教師教育技術能力的培訓，要與基礎教育課程改革保持一致，有機結合，相互促進，相互提高，共同服務于基礎教育教學，服務于受教育者的素質教育與創新能力培養。

三是培訓要與具體教育教學工作相結合。為了避免中小學

教師教育技術能力培訓流于形式，不致成為變相的信息技術培訓。在培訓工作中，要設計大量的實踐活動，并且這些活動都能與教師的日常教學工作結合起來，讓學員理解教育技術的相關理論以后，還能夠真正從自己的工作實踐中發現其應用的價值，做到學以致用，學用結合。一線教師在長期的教學實踐中形成了許多獨特的教學方法與技巧，可在培訓過程中選用教師自己的教案作為培訓教學的素材，成為培訓資源。同時，培訓組織者通過適當的活動設計，指導教師廣泛合作，合理組織教師分享這些身邊形成的教育資源，有效提高教師參與培訓的積極性和主動性，增強培訓效果。

抓好三個環節：

一是抓好宣傳動員環節。首先要做好發動工作，使廣大教師深刻理解培訓工作的重要性，樹立憂患意識、責任意識和創新意識，端正培訓理念，克服不良心理，以飽滿的熱情和嚴謹的態度，積極投身到培訓工作中來。

二是抓好培訓管理環節。培訓管理是培訓工作能否順利進行和取得實效的根本保障，必須創新管理模式，加大管理力度，科學規范管理，方能取得實效。

三是抓好評價機制環節。要建立相應的評價機制和評價體系，特別是要將評價結果運用到教師評優評先、職稱晉級、人事聘用等工作中來，形成有效的激勵與制約機制，以此保證中小學教師教育技術應用能力培訓工作健康運行。