第一篇：關于馮侖的文章：讓理想之光照進現(xiàn)實

關于馮侖的文章：讓理想之光照進現(xiàn)實

河南 陳相婷

A人生在于折騰

一

馮侖，1959年出生于陜西西安。1982年畢業(yè)于西北大學，獲經濟學學士學位。在人才奇缺的年代，他可謂一路高歌：20歲入黨，22歲進入中央黨校，先后獲得法學碩士和法學博士學位，畢業(yè)后分別任職于中央黨校、中宣部、國家體改委、武漢市經委和海南省改革發(fā)展研究所。正當人們艷羨他仕途順暢通達時，1990年他卻離開了別人夢寐以求的崗位，在公務員成為幸福的代名詞時，他選擇了放棄。吃慣了思想盛宴的他開始關注自身的生存狀態(tài)，順應經濟大潮，由理論家、思想者下海變成了實業(yè)家，從紙上談兵進入了前沿陣地。

【感悟】

思想指揮行動，馮侖的放棄恰恰意味著恪守，正如逃離在另一個意義上就是向前。

二

1991年，馮侖與王功權、潘石屹等人成立了“海南萬通”；1992年，他第一次提出了“農業(yè)開發(fā)”的概念，從海南的農田里刨出了“第一桶金”；1993年，他讓潘石屹帶著一小筆錢北上北京，成就了萬通新世界商城的輝煌，揭開了北京房地產開發(fā)市場化運作的序幕。1994年，馮侖在美國投資了亞信；1995年，他參與創(chuàng)建中國民生銀行并出任董事，策劃并領導了對陜西省證券公司、武漢國際信托投資公司、東北一家上市公司等企業(yè)的收購及重組。馮侖領銜的萬通地產于2001年、2002年連續(xù)兩年獲得“中國名企”的稱號，他本人連續(xù)兩屆獲得“中國房地產十大風云人物”的殊榮。2012年，他突然辭去萬通總裁之職，專心司職于被譽為烏托邦的“立體城市”的建設。

【感悟】

從下海到現(xiàn)在，從牛刀小試到功成名就，20多年來，馮侖從未放棄自己“堅守理想，順便賺錢”的人生信條。他超越了傳統(tǒng)商人盈利聚財與散財?shù)暮唵芜\籌，他是責任、良知、胸襟、傳承、公業(yè)和基業(yè)的集大成者。他用獨有的折騰，逐漸向理想靠近。

三

在中國民營房地產企業(yè)中，馮侖是位傳奇人物。在10年的投資運營和資金積累中，他由研究體改政策的學者轉變?yōu)榱藫碛?0億身價的集團老總。中國地產界稱他為“學者型”的開發(fā)商，又稱他為中國的“戴爾”。

【感悟】

馮侖的“折騰”的實質在于不滿足于現(xiàn)實生活的狀態(tài)，是向命運挑戰(zhàn)，改變自身生存的奮斗。他把自己投入大海，在一次次的翻滾和觸礁的過程中，發(fā)出了生命的強音。在他的“折騰”中，我們不僅看到了一個中國重量級投資者的大氣和魄力，同時也看到了一個時代民營企業(yè)的縮影。盧梭說： “人生的價值是由自己決定的?！比嘶钪慌抡垓v，就怕活得沒有價值；人不害怕死亡，就怕死得沒有價值。一個人自我實現(xiàn)的過程，也是破繭成蝶的過程。

B朋友決定視野

一

馮侖說：朋友是人一生的財富。人需要朋友，第一是情感需要。人是社會動物，需要交流，“1994年在我們創(chuàng)業(yè)最為艱難的時期，凌晨3點王功權從海南打來電話，一直持續(xù)到上午8點，他把那些沒辦法與別人說的話講給我聽，就是一個傾訴。傾訴是私人的，是在小范圍里情感宣泄的需要?！钡诙前踩枰Ｈ俗叩侥膬憾加邪踩枨螅@個安全一個是實際辦事，包括父母、親戚等，人數(shù)雖少，可無論在哪里，他們都是你的安全底線；另一個是價值肯定，因為共同的愛好、理想或者價值觀的高度一致走在一起。1998年與王石相識，是我做“紐約中國”遇到困難的時候，開始王石不大理解為什么要做，當我真正遇到困難時，他跟我說，必須要做。我們很快成為親密無間的朋友，在精神上互相支持和導引，后來我與馬云等也成為莫逆之交。

【感悟】

人的認識能力受環(huán)境、閱歷和價值觀左右，無法跳出自身的認知水平。若想提高自身價值，只需努力奮斗；若想讓他人認識你的價值，只需尋找到有足夠認識水平的人，最好的辦法莫過于進入一個優(yōu)秀團隊，跟優(yōu)秀的人相處。

二

人一生中會遇到許多類型的朋友，不同時期不同人在朋友的選擇上也是不同的。如果是初出茅廬、社會閱歷尚淺的年輕人，指路型的朋友適合他；如果是想尋共同做一番事業(yè)的人，默契型的朋友是他的首選；如果是有強烈表達欲望的人，他們需要傾聽型的朋友；如果是價值觀已成熟、事業(yè)穩(wěn)定的人，則會選擇互助型的朋友。(范文網　www.tmdps.cn)俄羅斯有位作家比較過友誼和愛情的關系，愛情要索取回報，友誼不索取回報。他認為友誼比愛情更可貴，友誼比愛情更靠譜。

【感悟】

古人言：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”朋友就像一面鏡子，可以反映出一個人的興趣、志向與品位等。但是朋友不只是鏡子，他還會進一步敦促人走向更美好充實的人生。

C選擇決定人生

一

人生總要面臨選擇。做生意前，馮侖的父母一口氣給他寫了十幾個為什么，“為什么作為一個干部你不好好工作？你以后怎么辦？脫離了組織怎么辦？……”馮侖的確要面對這些問題，從體制內出走，突然就成了沒有房子，沒有職稱，沒有戶口，沒有檔案，沒有單位，沒有對你負責的人，但他只有一個想法，做自己喜歡的事情。他說：“如果成功了我就分享成功，如果失敗了就咽下苦果?！?/p>

【感悟】

為自己負責，華山一條路，置之死地而后生，不同的選擇，會帶來截然不同的結果，甚至會產生天壤之別的差距。

二

馮侖說：認準目標，做單一的選擇，這樣你的內心就會平衡。現(xiàn)在的年輕人，有很多的選擇，好比所有誘惑都對你打開大門，如果每個門都進，你會很困惑，如果你只進一個門，并堅持到底，就不困惑了。但是最大的風險是，你進門之后所有的后果都要自己承擔，沒有人會為你負責。每個人的決策是對自己一生的挑戰(zhàn)，也是現(xiàn)代開放社會下最大的挑戰(zhàn)。這一代人是自由了，但由于自由不知該怎么選擇，反而成為通向自由的奴隸。

【感悟】

老子說：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽。馳騁畋獵，令人心發(fā)狂。難得之貨，令人行妨。是以圣人為腹不為目，故去彼取此?！爆F(xiàn)代人的苦痛源于過多的物質誘惑。

三

馮侖的女兒13歲生日時，馮侖告訴了她人生可能的選擇。一種是過日子、討生活，就是日復一日地熬著，你不討就掙不著錢，就得餓死。這是一種穩(wěn)定的生活方式，這種方式是社會絕大多數(shù)的秩序穩(wěn)定和道德的來源，它是95%人的選擇。另外一種人生叫做挑戰(zhàn)未來、改變命運、創(chuàng)造生活。挑戰(zhàn)未來，意味著你不知道你的選擇最終的結果是不是你要追求的夢想。改變命運，創(chuàng)造生活，意味著別人的終點就是你的起點，你的路會更加坎坷。

【感悟】

萊蒙托夫說： “沒有奮爭，人生便寂寞難忍?！笨梢赃x擇平凡，但是一定拒絕平庸。當你轉圈時，這個世界很大，當你勇往直前時，這個世界就很小。只有拓寬生活范圍，我們的生活才有厚度，才更精彩?？是髩粝?，期待未來，不合主流卻被主流羨慕。只有選擇不一樣的道路，才會看到不一樣的風景。

四

馮侖說： “現(xiàn)在年輕人的苦惱多源于現(xiàn)實的、物質的誘惑和比較帶來的糾結。比如我在公司里或者在機關里耗著，我的利益也能夠一步一步有一個增量，但是我一‘折騰’可能什么也沒有了，這種差異會讓人糾結，這也是年輕人經常在權衡的事。失敗了，常從‘爹’那里找根源，但我們大多數(shù)人的‘爹’只是普通人，不能總是怨爹、坑爹，最重要的是自己的選擇?！?/p>

【感悟】

選擇是人生的第一動力，有了它，人生才有主題。誰掌握了選擇的力量，誰就掌握了自己的命運。正像馮侖先生所說： “一個偉大的人一生選擇一次，一個平凡的人每天都在選擇?！边x擇適合發(fā)揮自己才干的舞臺，就占據(jù)了掌握自己生命的支點。

D成功需要熬制

一

“人到底能走多遠？其實自己并不知道，誰知道呢？心知道，腳知道?！比瞬荒艹蔀樯?，但可以努力成為住在神隔壁的人；人很難成為偉人，但至少可以努力去成為偉人的朋友。

人的差別不在于經歷多少事情，關鍵在于堅強和意志力。偉大從來就不是設計出來的。你不可能在10年前就設計好了今天的每個細節(jié)。實際上每件事情的環(huán)節(jié)都得有意去“熬”。所謂“熬”，就意味著要有耐心，要艱難甚至是很無奈地度過每一天。在特別痛苦的時候要堅持住，并把痛苦當營養(yǎng)來享受。“有堅韌不拔之志，須有堅忍不拔之力”，你志向非常遠大，毅力才會頑強。過去常講“君子立恒志，小人恒立志”。偉大是熬出來的，毅力是時間的函數(shù)，痛苦是成功的加油站。因為希望在前面，熬就是有價值的。

【感悟】

把苦痛當成享受，這是一種胸襟，一種情懷，是一種睿智，一種境界。

二

事業(yè)剛剛起步時，馮侖每天的記憶就是借錢，為借錢發(fā)愁。這是讓多數(shù)人看來毫無生趣的事情。但后來有了第一桶金、第二桶金，就慢慢發(fā)展起來，所以今天才能夠自由。人的事業(yè)是個馬拉松，在一個彎道處，前后的次序都會有所變化，但最終跑到底的是最有毅力的人，而不是某一段跑得最快的人。最后的勝利正是跑得最有毅力而又不跑錯方向的人。

【感悟】

每一次令人艷羨的綻放都是堅持不懈的成果；每一次震撼世俗的偉大都是默默堅持造就的。只有熬過了用血汗?jié)补嗟臍q月，才會鑄就偉大。成功是熬出來的，只有擁有一顆面對曲折不低頭不放棄的心，才有成就偉大的可能，才能創(chuàng)造人生的精彩。

E人生有夢，做夢踏實

一

馮侖先生用“墻上美人與炕上媳婦”的通俗比喻道出了現(xiàn)實與理想的差異?，F(xiàn)實和理想的距離，是每一代人都會遇到的困惑。所以臺灣人一直講一句話：人生有夢，做夢踏（第四聲）實。有夢容易，筑夢難。

“有一次我在外面做活動，褲子突然開裂了，需要專人把褲子送過來，一個年輕人在規(guī)定的時間內提前10分鐘到達了我的活動地點。他說接到信息后，他認為這是一個任務，要先研究方案，坐地鐵、公交需要多長時間，有一段路開車、坐車都不行，跑步最省時間，于是他跑了3公里，在可操控的范圍內把事情完成。他的這種做事主動積極的態(tài)度讓他離夢想更近了些?！?/p>

【感悟】

態(tài)度決定高度。要想讓夢想成為現(xiàn)實，就要腳踏實地地去做。生活中一些簡單細微的小事，能夠讓命運發(fā)生轉變。不同的選擇，路程上耗費的時間不同，能遇到的人和事情也會相應的不同，結果自然迥異。由此看來，所有覺察不到的細微處，將是獲得巨大成功的基礎。

二

世界上每件事情都是可能重復的，唯有時間不能重復，把時間都用在做為人生增量的事情就是成功的人生。比如，每天只是重復喘氣，第二天、第三天醒來還能喘氣，把氣喘勻了，你就是活著的，我希望活著是一個基本，然后對他人，對社會有點兒用，這對社會、對自己都是一個增量。

【感悟】

我們無法選擇生命的長度，但可以選擇生命的寬度。

三

加大火力，沖破阻礙。在筑夢的過程中，勢必有來自不同方面的壓力。這就相當于火箭在沖出大氣層前，摩擦是最大的，就要看火箭的動力大還是其受到的阻力大。阻力是客觀存在的，只有加大動力，才能沖出大氣層。所以在這個階段，對理想的堅信程度、對未來的偏執(zhí)程度是前進的動力。比如Facebook的執(zhí)行總裁扎特伯格，因為編程特別酷，還沒上大學就有人出100萬的年薪聘請他。他拒絕了，上大學繼續(xù)學編程，他的執(zhí)著沖破了這個阻力。如果不能忍受周圍的誘惑、周遭的唾棄甚至打擊，就沒有辦法跟別人不同。

【感悟】

現(xiàn)實是此岸，夢想是彼岸，中間是湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。有人活著卻沒有目標，如同河中的落葉隨波逐流。也因為有了夢想，有些人不甘于當一粒平庸的沙，而是以全部力量為夢想而奮斗，成就不一樣的人生。

F理想是一種信仰

一

馮侖說，心里有方向感的人快樂，而理想就是一個方向。就像行走在黑暗隧道里，如果失去了光明，會恐懼，會踟躕，而有了光明，才會繼續(xù)前行，這就是理想在我們生命中的意義。

【感悟】

路有方向，方能綿延到遠方；人有理想，才不會迷失方向。

二

有很多事情，方向不對，結果就會不了了之；方向對了，才會上一個臺階。我們永遠都在講理想，永遠都不能和理想擁抱在一起。理想永遠是從現(xiàn)實中孕育出來的，因為不滿，所以有夢想，因為沒有，所以需要，因為很弱小，所以想強大。但是這個方向是怎么確定的呢？是你心中要有一個價值觀。這個價值觀就是是非判斷。馮侖主張我們應該在一個時代、一個環(huán)境下，根據(jù)自己的現(xiàn)實情況、自己的價值觀來確定自己的追求，提出自己的理想。

我們有理想，但不等于可以跟現(xiàn)實做交易，說我今天有理想，明天就會要什么有什么，那是不可能的。另外，我們必須看到，在現(xiàn)實中，真正能堅持理想的人畢竟是少數(shù)，多數(shù)人是在追求理想的過程中被現(xiàn)實磨滅。不是外界太強大，是因為理想太脆弱。

當然，理想這件事情，也不能把它夸大到什么都能解決，它是一個保健品，不是速效救心丸。所以理想是一個增加概率的運動。有理想的人，只不過是成功的概率高一點，快樂程度高一點兒，毅力強一點兒，走得遠一點兒，心里頭踏實一點兒。

【感悟】

讓理想成為行為的準則，前行中不竭的動力。當理想成為一種信仰時，世界便不再存在奇跡與不可能。

【結束語】

有人說，青春是一場泅渡，雖然軌跡不同，最終都會實現(xiàn)從此岸到彼岸的跋涉。

現(xiàn)實，是觸手可及的此岸；夢想，是遙遠的彼岸。此岸，是可依賴的財富和資源；彼岸，則給人以方向和希冀。心存夢想的人，才可能創(chuàng)造出奇跡與輝煌；植根于現(xiàn)實的人，才可能認清自己，對前行的路做出最正確的判斷。因此，夢想給我們以動力，而現(xiàn)實則是實現(xiàn)夢想的根基。夢想在前方，現(xiàn)實在腳下，因為夢想，我們應該執(zhí)著追求；囿于現(xiàn)實，我們應不斷調整人生的航向，只為到達心中的彼岸

第二篇：讓理想照進現(xiàn)實

學校教學工作總結：讓理想照進現(xiàn)實

教學工作永遠是學校的中心工作，教學質量的提升是學校工作的永恒話題。近年來，我們秉承“享受教育，和諧發(fā)展”的育人理念，以校本教研為抓手，以規(guī)范教學管理為保障，以構建“高效課堂”、“品質課堂”為中心，懷揣宗教般的教育理想，大膽推進新課程改革，深入實施素質教育，在理想與現(xiàn)實間健步前行，走出了一條“文化治校，質量立校，科研興校，特色強?！钡霓k學之路。

一、創(chuàng)新教研方式，讓質量在實效中高揚。

教研形式的創(chuàng)新性和務實性不僅能激發(fā)教師參與教研的熱情，也直接影響著教研的效果。因此，我們對傳統(tǒng)的教研活動形式進行了大膽的改革與創(chuàng)新，切實提高了教研實效，有效促進了教學質量的提高。1.論壇式集體備課。

由于教師平時事務性工作多，聚到一起的時間往往得不到保證，即使備課活動按時進行，因為內容多，時間短，非主講老師又沒有充分的準備，而使得討論不能深入，不能得到有效的交流，結果使集體備課變成了教師的新負擔。鑒于這種情況，我們“錯位”安排不同學科教師的課程，調出半天時間專門用于集體備課。同時實行“論壇式”備課，將備課主講人變?yōu)檎搲鞒秩?，集體備課時，全組老師人人有備而來，個個發(fā)表意見，最后由主持人將討論結果進行總結梳理，形成比較完善的教學設計。

2.課題式聽課評課。

過去，教師們聽課、評課往往沒有明確的目的性和針對性，關注的常常是他人教學的“是”與“非”，而缺乏自覺的反思和內省。為此，每次開展聽評課活動前，教研組先梳理出日常教學中主要存在的問題，如課堂提問的有效性、師生交流的有效性等，讓每個教師選擇一兩個研究的“點”作為自己的研究小課題，從而帶著問題有針對性地聽、有選擇性地評。

3.辯論式課堂研討。

所謂辯論式課堂研討就是圍繞某一研討專題，先指定備課組作為正方精心備課，精心準備辯課陳詞；本學科其他教師作為反方圍繞辯課主題學習思考，做好辯課準備。再由正方指定一人上課，正反方教師全部參與現(xiàn)場觀課，詳細記錄課堂情況；聽課后，授課人反思性說課，聽課教師依據(jù)授課人教學設計、授課情況以及課堂教學記錄，現(xiàn)場辯課；最后由學科領導（專家）就整個活動情況進行總結性的點評，形成統(tǒng)一認識與意見。辯課活動有效調動了教師參與課堂研討的主動性和積極性，加深了對有效教學與品質課堂的理解，有效促進了聽課者與授課者以及備課參與人員的多向交流與互動，切實提升了教學研究實效。4.三欄式教學設計。我們本著“為學而教”的理念，研究設計了“三欄式導學預案”，將傳統(tǒng)教案模式改為“內容預設、預設可能、導學策略”三欄，凸顯教師對教材處理、學情分析及教法選擇與學法設計的全過程，變“教案”為“學案”。要求教師本著“主體性、導學性、探究性、創(chuàng)新性、民主性、開放性”的原則，根據(jù)教學目標和學生的興趣、學習需要以及已有的知識經驗，以多種形式有目的、有計劃地設計教學活動。定期組織教師開展預設與生成關系大討論，教學反思論壇等活動，以促進教師去關注生成，并對生成的可能性進行充分的預設，從而增強備課的有效性。

二、打造幸福課堂，讓生命在課堂上激揚。

為了切實減輕學生課業(yè)負擔，提高課堂效率，我們自08年9月起，以“享受教育，和諧發(fā)展”育人理念為指導，開展了“構建簡明靈動課堂”的實踐研究。三年多的研究實踐積累了大量研究經驗，出版了研究專著《構建簡明靈動課堂》一書，構建了“教學目標簡明、教學內容簡約、教學環(huán)節(jié)簡化、教學方法簡便、教學手段簡單、施教方式靈活”即“五簡一活”的高效課堂模式，形成了“簡明而豐富，靈動而扎實”的課堂風格。有效促進了教師的專業(yè)素養(yǎng)和學校教學質量的提高。11年9月起，我們又開啟了構建“幸福課堂”的改革實驗。教育家烏申斯基說：“教育的主要目的在于使學生獲得幸福，不能為任何不相干的利益而犧牲這種幸福，這一點當然是毋需置疑的”?？梢娊逃孕腋槟康募仁且环N實然事實的存在，也是一種應然價值的追求。不過，構建幸福課堂不是拋開我校業(yè)已形成的簡明靈動課堂特色另起爐灶，幸福課堂以“簡明靈動”理念為指導，以“教師幸福的教，學生幸福的學”為目標，是對有效教學的超越，是簡明靈動課堂的升華。如果說過去我們對構建簡明靈動課堂的探索，關注的是從課堂教學的形式與結構層面的改革與創(chuàng)新，那么幸福課堂關注的是課堂的內涵與品質。構建幸福課堂就是要把課堂打造成孩子喜歡的孩子們理想中的好地方，成為他們天天向往的地方。

1.名師引領，在導師式跟蹤輔導中把握幸福課堂理念。

目前，我們聘請了全國著名特級教師高林生為教學顧問，成立了幸福課堂實驗核心小組，由高林生老師固定跟蹤指導核心組成員的課堂教學與實驗研究活動。此外，校長和分管教學的副校長分別為全校教師做了《做幸福的教師》、《教育與幸?！穼ｎ}報告，全校教師人人研讀幸福教理論書籍，人人撰寫學習心得與研究體會?！靶腋９ぷ?，幸福生活，幸福教育，幸福課堂”已經成為我校師生的共同追求，已經滲透于廣大師生的日常教學與學習活動之中。

2.一課三研，在遞進式實踐反思中提升教學水平。

讓青年教師就同一內容三次執(zhí)教，每次上課后備課組成員幫助分析、點評、修改、完善，通過三上三改讓青年教師在經歷肯定、否定、建構、重組的實踐反思過程中領悟幸福課堂的真諦，提升課堂教學水平。3.同課異構，在對比式交流互動中提升課堂品質。指定三名骨干教師就同一內容分別執(zhí)教，學科組全體教師觀課后圍繞幸福課堂“一切為了學生的幸福”的課堂價值追求和“學生自主、合作地探究學習”的基本特征進行點評，分析每個人課堂教學的特點、亮點、優(yōu)缺點，在此基礎上總結歸納，達成共識，打造品質課堂。4.五課研訓，在實戰(zhàn)式課堂演練中提升教學藝術。

開展名師示范課、骨干公開課、青年展示課、新手匯報課、全員過關課“五課研訓”活動。全體教師人人對照幸福課堂教學原則、課堂特點與教學評議要點上過關課，基本上達到每位教師每學期至少開設2節(jié)公開課或研討課，學校每天都有公開課或研討課。

三、構建學習型團隊，讓精神在書海里徜徉。

一個組織是否是學習型組織，是否具有學習能力，是決定這個組織是否具有生命力的首要因素。所以，我們一直把建設學習型組織作為教學工作的重點之一，倡導學習工作化，工作學習化。1.對話式學習，實現(xiàn)理論“著陸”。

為了改變專家講教師聽、一人讀大家聽的理論學習方式，我們把學習定位在理論與實踐結合點上，推行“對話式”學習。將我校的“心耕講壇”豐富為“五大講壇”，即教研文化講壇，由教研組長圍繞學期教研主題做深度詮釋性講學；科研文化講壇，由各課題組圍繞研究課題作匯報性講學；讀書文化講壇，在教師申請年級組推薦基礎上每月安排一名教師圍繞幸福與教育主題閱讀反思后作交流性講學；學習之旅講壇，由外出學習人員做學習匯報性講學；名師文化講壇，市區(qū)級名教師每人每學期做一次專題培訓性講學。所有講壇活動均以互動對話方式進行，主講人精心設計交流話題，交流后人人撰寫反思性心得體會。五大講壇讓教師在對話式學習中提高了理論素養(yǎng)，轉變了施教理念。2.研究式閱讀，促進思考深入。

為了避免為了讀書而讀書，為了學習而學習，使學習變成無效的負擔，我們要求教師有針對性的讀整本書，讀中外教育名家的專業(yè)性著作。將學習的重點落實在“研”字上，即“帶著實踐中的問題去學習”，“帶著學習中的感受去實踐”，“帶著實踐中的體驗再學習”，從而使“學習”與“實踐”緊密結合在一起。3.沙龍式交流，提升思想內涵。

以“心靈相約書友會”為載體，長期開展同讀一本書活動，每月圍繞共同閱讀的書目開展一次讀書沙龍活動，教師們就每一個章節(jié)發(fā)表各自見解，在交流碰撞中提升思想內涵。4.科研式反思，凝煉理論精髓。

全體教師圍繞各自的關注“點”和科研方向每月撰寫一篇教學反思，并及時上傳個人專業(yè)博客，教師間在博客互訪中交流研討，進行思維碰撞，在反思中形成對研究專題的再認識、對教育的深理解。在不知不覺中實現(xiàn)從經驗型教師向科研型、智慧型教師的蛻變。

四、開設校本課程，讓個性在活動中張揚。

多年來，我校秉承“科技放飛夢想，藝術涵養(yǎng)心性，經典潤澤童年”的工作思路，著力開展科技、藝術與經典誦讀活動。本著“面向全體兒童，讓每一個兒童都能參與其中，并從中受益”的原則，開發(fā)設置了系列校本活動課程，以豐富學生的課余生活，讓學生在活動中張揚個性，增長本領。

1.開設科技實踐課，讓孩子們在自由創(chuàng)新的發(fā)展時空中放飛夢想。編印了校本課程《彎彎運河過我家》和《瓶子里的秘密》，并以此為載體開展了宿遷水資源調查、家用購物塑料袋降解實驗等系列科技實踐活動，激發(fā)孩子們探索科學奧秘的興趣，讓孩子們在自由廣闊的創(chuàng)新實踐中放飛科技夢想。

目前我校已經創(chuàng)建為江蘇省科技教育特色學校，11年3月，我校榮獲江蘇省“七巧科技”拼搭攝影比賽一個團體一等獎，兩個團體三等獎，近20人次學生獲單項獎；5月榮獲江蘇省第五屆“校園之間”快樂科學電視競技活動團體一等獎；10月，我校學生林子昂科技作品《新型能源》榮獲宿遷市教學具制作比賽一等獎，并代表市級參加省級比賽；11月，我校14名學生在江蘇省“金鑰匙”科技競賽中榮獲省級特等獎、一等獎和二等獎，在宿豫區(qū)第二屆中小學實驗技能大賽中我校榮獲團體一等獎。

2.開設藝教活動課，讓孩子們在輕松愉悅的藝術氛圍里涵養(yǎng)心性。編寫了校本美術教材《點石成精》，申報了市課題《本土石材在美術教學中的開發(fā)與運用研究》，成立了石頭畫工作室，堅持以課題研究為抓手，不斷總結具有自己特色的研究成果，有效推動了我校美術教育向縱深發(fā)展。

編印了校本聲樂教材《童聲飛翔》，成立童聲飛翔工作室，從基本的練聲開始，規(guī)范訓練，科學指導，每天早中各半小時，開展童聲合唱訓練。開展“每周一歌晨唱”活動，使整個校園“歌聲朗朗”“笑聲朗朗”。成立了石頭娃書法社、石頭娃舞蹈團、石頭娃琵琶隊、石頭娃京劇隊、石頭娃畫苑等藝術社團。全體藝體教師每人負責一個項目的訓練工作，做到定時、定點、定師資。社團活動有效培養(yǎng)了學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。增強了學習的自信心，發(fā)展了特長與個性，提高了學生的藝術修養(yǎng)。中央電視臺戲曲頻道、江蘇衛(wèi)視優(yōu)漫卡通、市區(qū)電視臺多次走進我校，實地采訪我校藝術特色教育開展情況。11年11月份，我校石頭娃京劇隊在央視《快樂戲園之快樂群英會》上一展風采。在宿遷市“慶祝建黨九十周年書畫比賽”活動中榮獲優(yōu)秀組織獎，在宿遷市第七屆中小學藝術展演中獲小學組壹等獎，在宿遷市“童心向黨—唱支歌兒給黨聽”歌詠比賽中榮獲特等獎，在宿豫區(qū)中小學（幼兒）藝術展演中榮獲特等獎。

3.開設閱讀指導課，用國學經典潤澤孩子們的幸福童年。

本著“讓讀書成為師生們的生活習慣，用經典潤澤孩子們的幸福童年”的理念，編印了經典誦讀校本教材《古詩詞韻潤童心》（上、中、下三冊），舉辦了首屆“古詩節(jié)”系列活動，讓孩子們在多彩的活動中學習古詩詞，接受文化經典的熏陶。建成了藏書3萬余冊的圖書室，各樓層設有書吧，各班級及辦公室設有圖書角，讓圖書在整個校園觸手可及，讓閱讀變得隨時隨地?！懊咳臻喿x60分”成為我校師生最喜愛的課程，每天中午12:30—13:30是我校師生固定的讀書時間，師生盡情徜徉書海，開啟精神之旅，閱讀已經成為師生們的生活習慣和生活方式。目前，學校已經成為宿遷市“書香校園”，擁有2個市“書香班級”，2名市“書香教師”，近二十名市區(qū)級“書香少年”。在區(qū)第五屆“新華書緣”杯中小學師生美文誦讀比賽中榮獲特等獎，在江蘇省第五屆“閱讀-小書蟲杯”雙語閱讀競賽中榮獲優(yōu)秀組織獎。

今后我們將認真實施學校十二五發(fā)展規(guī)劃，把握機遇、迎接挑戰(zhàn)，唱響質量主旋律，落實內涵建設新舉措，全力加快創(chuàng)建教育現(xiàn)代化進程。踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦好人民滿意教育。

學校教學工作總結：讓理想照進現(xiàn)實來自費爾教育。點這里回到頂部

第三篇：讓夢想照進現(xiàn)實

讓夢想照進現(xiàn)實

會計是專業(yè)加技能的學科，其實很多學科都是如此，用理論指導實踐，用實踐完善理論，二者相輔相承，缺一不可。我們參與社會實踐的過程就是將二者結合的過程。我們對專業(yè)知識更加明了，抽象的理論變得具體，我們的不足也暴露出來，以便即時彌補。所以社會實踐的過程也是自我完善，自我提升的過程。社會實踐未嘗不可理解為一個電腦游戲，我們是游戲的主人公，我們在模擬我們走上工作崗位，走入社會的場景中，與同事相處合作，學習職場為人處事之道，與遇到的問題困難作戰(zhàn)，學習如何在逆境中成長，更重要的是將學到的理論知識與實際問題結合起來，以上才是我認為的社會實踐活動的真正真諦。其實把社會實踐的經歷比作是一筆人生財富也并不夸張，起碼是一筆短期可以變現(xiàn)的財富，我們真正工作就會受益。在享受這一過程的同時積累知識和經驗，這比業(yè)務怎么看都不會虧本，還會有非?？捎^的收益。

社會實踐雖然重要，但僅僅是模擬，我們現(xiàn)在還依然在學習中，所以學習才是硬理。在學校里汲取專業(yè)知識才是真理。拿到畢業(yè)證，學位證，以及各種技能證，我們才有了找工作的敲門磚，和事業(yè)成功的墊腳石。所以努力學習吧！

我們每天積累的知識，我們每天付出一分努力，都給我們帶來小小的進步，讓我們拉近了與夢想的距離，讓我們離目標近一點，近一點，再近一點，所以努力學習吧！讓夢想早一天照近現(xiàn)實。

第四篇：讓夢想照進現(xiàn)實

讓夢想照進現(xiàn)實

這個天底下每個人都有對未來的渴望和憧憬，那就是夢，是我們?yōu)橹蛨?zhí)著的夢想。每個人的夢想是不一樣的，如果夢想是天際那顆璀璨的星，那么踏踏實實的努力就是通往天際的彩虹，隨遠卻終能到達！如果夢想是風帆，那么思想是舵，勤奮是漿，我們就是那條乘風破浪的小船。國家的安定富強是企業(yè)發(fā)展壯大的風帆，我們的智慧、勤奮和不屈不撓的努力就是舵、是漿，企業(yè)就是我們沖破一切困難實現(xiàn)夢想的聯(lián)合艦隊！企業(yè)夢想不斷地發(fā)展壯大，這同時是我們夢想實現(xiàn)的載體，十三億中國人的夢；一個個企業(yè)發(fā)展壯大的夢，匯集在一起，就是中國的夢——中華民族偉大復興之夢！

我們的父輩、祖輩們?yōu)榱藢崿F(xiàn)強國富民之夢，他們敢于戰(zhàn)天斗地，不惜一身血肉與一切強敵殊死搏斗！他們在四起的狼煙中打跑了八國聯(lián)軍；在隆隆的炮火中粉碎了日本侵略者妄圖吞并中華的美夢；趕跑了蔣家的獨裁政府。隨著東方雄獅的蘇醒，中華人民共和國矗立在世界的東方。我們那些前輩們大多沒有太多的文化，沒有標榜自己高尚的情操和偉大的理想，他們拋頭顱灑熱血只為給后人建立一個和平民主的國家，只為實現(xiàn)中國自強夢。

夢，是理想，是生命中的渴望，我們曾經渴望有自己的兩彈一星；曾經渴望在自己的家門口舉辦奧運會；夢想著遨游太空；夢想著擁有自己的航空母艦等等、等等,當這些渴望變成現(xiàn)實的時候，回首曾經走過的艱難歷程，我們心中洋溢的是無比的幸福和自豪！

夢，是人生的追求，是奮斗的歷程。我們的夢想是多樣的：夢想著名車、豪宅，夢想著更多的物質、精神享受。大家不要妄自菲薄，相對于企業(yè)追求做大做強，實現(xiàn)產業(yè)報國的夢想和追求而言，我們的夢想是現(xiàn)實中具體而微的階梯目標，每一個小小的夢想都伴隨著一份份辛勤的耕耘和奮斗。企業(yè)通過大家的共同努力不斷的實現(xiàn)飛躍和壯大，并為我們實現(xiàn)著一個又一個目標和夢想。

數(shù)

十、上百、成千上萬個小小的夢想匯聚成企業(yè)的夢。企業(yè)在不斷的奮斗歷程中實現(xiàn)著自己產業(yè)報國的夢想和追求，若干個為夢想去追求去奮斗的的企業(yè)匯聚成中華民族的偉大的民族復興之夢！

人生有夢則生命不會荒蕪。海灣索爾維公司剛剛投產的時候，駐地周圍大片的土地荒草萋萋，只有零星的幾家企業(yè)，舉目四望一片荒涼。那一年恰逢國際金融風暴侵襲，對于一家新建企業(yè)來說，這種打擊是致命的。老總帶著所有的管理人員在低矮的臨時房中辦公，盛夏沒有空調嚴冬沒有暖氣，甚至車間周圍的道路也還沒有硬化。大家只有一個夢想：咬緊牙關挺過去，寒冬過后必定是燦爛的春天！公司上下齊心協(xié)力艱苦奮斗，不計付出，不計回報！終于大家的夢、企業(yè)的夢實現(xiàn)了，我們承受住了金融風暴的洗禮，率先沖出了全球同行業(yè)減產、經濟萎縮甚至倒閉的陰霾，進入良性發(fā)展的軌道實現(xiàn)了第一次飛躍。漂亮氣派的辦公樓建成了投用了；企業(yè)園區(qū)全面綠化了；現(xiàn)場管理和產品質量受到客戶和同行業(yè)企業(yè)的推崇，紛紛來學習參觀了。一個個勝利，一條條喜訊不斷傳來！ISO9000、14001、18001三體系認證通過了，企業(yè)開始推行企業(yè)文化建設了，員工的福利待遇提高了，一個個夢想不斷實現(xiàn)，目標在不斷提高……大家以企業(yè)為平臺實現(xiàn)了一個又一個夢想，從一個勝利走向下一個勝利，職工夢、企業(yè)夢不斷變成現(xiàn)實。

讓我們十三億中國人的夢，全國各行各業(yè)所有企業(yè)的夢，與中國夢融合在一起，萬眾一心，我們的強國富民之路很快會實現(xiàn)！中華民族的偉大復興之夢必定實現(xiàn)！

第五篇：讓夢想照進現(xiàn)實

讓夢想照進現(xiàn)實

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚 苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳 恩似海，志四方，責任如山，五光十色六合春---題記 生活仍在繼續(xù)，未來的路就在腳下。成功與否，前提在于你是否擁有一顆志向遠大、胸系天下的心；關鍵在于能否堅定不移的朝著夢想之路昂首闊步，在仰望星空之時，不曾忘腳踏實地，負責任的托起人生旅途中的種種不易；保障在于無論如何，仍否懷有一顆感恩的心回饋社會、恩澤四海，做到達者兼濟天下，窮者獨善其身。若做到以上三點，成功的大門必將為你開啟，迎來屬于你的春天。

仰望星空 腳踏實地

溫總理2010年五四青年節(jié)在北大演講時，對莘莘學子們提到：我們既要仰望星空、也要腳踏實地。這番話當時是對青年學子們的勉勵，其實仔細想想，對于一名將要創(chuàng)業(yè)的我們來說，這又何嘗不是對我們的勉勵：既要抬頭仰望星空，又要腳踏實地的走路。

創(chuàng)業(yè)路上充滿了迷茫與誘惑，我們就好像是行走在漆黑的夜晚，如果不抬頭仰望星空，我們隨時都可能會迷失方向。創(chuàng)業(yè)道路坎坷而崎嶇，我們如果不腳踏實地、一步一個腳印，隨時都可能會跌倒，并且會失去對人生的追求，從而自棄自餒，停滯不前。

創(chuàng)業(yè)是美好的，創(chuàng)業(yè)的路是艱苦的，創(chuàng)業(yè)的過程是艱難的，堅持下來，便成功了，即便沒有獲得很大的利潤，積累了經驗這

也是成功的一種，給下次的創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。創(chuàng)業(yè)最重要的是選擇方面，走對路。再苦，再累也是值得，創(chuàng)業(yè)最重要的是堅持，堅持心中的信念，沒有不成功的。為什么很多人失敗了，大多數(shù)是因為路沒有選好，方向不對！因而在我們選擇創(chuàng)業(yè)之時，一定要尋著自己的夢想，沿著自己的興趣，堅實的邁出強有力的步伐。

在未來的道路上，我們披荊斬棘，展翅翱翔，路就在腳下，相信只要我們敢走敢爭，在仰望星空之時不忘腳踏實地，那么未來就是我們的，創(chuàng)業(yè)的艱辛只會讓我們更加堅強。毛澤東同志曾說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”故而作為青年一代的我們，要有頑強拼搏、奮發(fā)向上、知難而進的奮斗精神。在創(chuàng)業(yè)的路上，我們一路過關斬將，相信那時的我們一定仁者無敵，不畏任何艱難，只會朝著夢想越走越近，我們的人生才會愈加亮麗！

仰望星空，腳踏實地，相信夢想我們一起去努力，一起去追夢，讓未來不在迷茫，讓我們活的瀟瀟灑灑.自強不息 勵志成材

“命不可爭，運可以造，弱者認命，強者抗命，能者救命，智者造命。”

縱觀古往成功之士，例如越王勾踐、曾國藩、李嘉誠等無不志向遠大、自強不息、堅定不移的朝著夢想駛去，他們的相同點就是能夠把復雜的事情簡單做，簡單的事情認真做，認真的事情重復做，重復的事情創(chuàng)造性的去做。故，作為青年一代的我們應當秉承中華民族自強不息的戰(zhàn)斗精神，以頑強的意志、遠大的抱負、務實的行動書寫絢麗的青春答卷。

周恩來在少年時便立下為中華之崛起而努力讀書的志向，作為承載未來面向明天的我們更應以天下為己任，用科學的知識武裝頭腦，著重培養(yǎng)“兩個能力、一個素質”，以過硬的軍人素養(yǎng)來充實自己，用實際行動來踐行當代青年人的錚錚誓言---報效祖國，實現(xiàn)自我價值！

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！惫胖纱笫抡撸赜袌皂g不拔之志。自強不息、厚德載物乃清華之辦學理念，現(xiàn)今的學子們應以此為激勵，做一個奮發(fā)向上、年輕有為的勇于攀登創(chuàng)業(yè)頂峰之人。擁有鴻鵠之志是走往輝煌之路的必然途徑，因此要想成為社會之棟梁，必先確立目標---定位人生，當實現(xiàn)目標時---升華人生，而為目標奮斗拼搏時---充實你人生，這樣的人生才會離奇多彩，五光十色，耀眼奪目！

創(chuàng)業(yè)的路就在腳下，無論怎樣我們都應勇敢的去面對，遇事不躲避，迎難而上，用我們的行動去證明我們的實力，去向強者發(fā)出挑戰(zhàn)，這才是我們的個性，90后的風格，別讓社會認為我們只會?？幔撩跃W絡。

曾經年少愛追夢，一路走來不容易，在年老之時你定會因年少志在四方而歡喜泣下，定會為你的腳踏實地而欣慰，在創(chuàng)業(yè)之路中相信輝煌燦爛的明天正在向你揮手致意。

創(chuàng)業(yè)之路多艱難，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟；數(shù)風流人物，還看今朝！

讓夢想照進現(xiàn)實，我們的路就在腳下，不卑不亢，向正走在創(chuàng)業(yè)路中的人們致意！