第一篇：寫作技巧交流座談會發言稿

尊敬的老領導、尊敬的各位文化學長；

大家好。

今天，我榮幸受邀前來參加座談會，心情十分激動。當然又感到十分不安，激動的是老領導一直關注我，提攜我，讓我的短文能擠入散文作品之列。不安的是本人平時不求進步，寫作能力沒有提高，寫不出作品，與文化人相趨甚遠卻又齊身于“吹竽”之列，弄不出名堂卻又拼著搞名堂。

當然，我在感謝領導提攜之際，也認刻認識到，活到老學到老有多么重要，也產生了奮發之志，在晚年盡力寫新聞，寫散文、寫雜文，為社會進步鼓與呼，為當地經濟社會發展做見證，自我娛樂晚年增文彩。在同仁中，不少人是了解我的，我30多歲了才開始學習寫新聞，第一篇小稿，只有37字，卻寫了四個小時。廣播后就鼓起了寫新聞的勁頭，從一名生產線上的工人走進了新聞寫作的殿堂，一轉眼二十多年過去了，年齡增長比知識增得快，但縐紋中夾裹著日常生活積淀的些許知識，走進當地群眾，與他們交流，真的就贏得了當地十里八村人的尊重，這些更激起我不斷完善自我，用新知識武裝自己，尊重他人，追求新知的渴望，我知道，人生如逆水行舟，一桿不甚退千巡，人生大課堂，一刻也不能懈怠——修身養性，積德增品，求知求技，責己善人。哲人說得好“德高為范，學高為師”。通過參加今天的座談會，也讓我從老領導的領導藝術中學會怎樣從容面對生活，從各位文化學長這里學習交流寫作的技巧。以誤晚年的生活。再過個把月，我就退休了。但是，決心在文學探討的路上步子邁得快一些，走得遠一些。正所謂“六十年無一事成，無需悲慨無需驚，但得文師來指導，只追文學不追星。”

好，謝謝大家。

第二篇：座談會交流發言稿

交流發言材料

一、關于改革辦工作

2014年是全面深化改革的開局之年，濱海縣委改革辦作為濱海全面深化改革的“運轉中樞”，充分發揮“參謀部”和推動者的作用，扎扎實實抓好每個環節，全力以赴推進各項改革，較高質量、較高效率地完成了各項工作。

一是立足全局、超前謀劃，當好“參謀員”。

牽頭研究去年兩次縣委全委會報告，對全面深化改革進行布置。縣委十二屆六次全會提出提出打造創新創業型城市，通過創新推動經濟轉型升級，通過創業全面激發市場活力，縣委十二屆七次全會對明年重點領域全面深化改革工作進行布置，明確了6個方面14類具體任務。

二是統籌兼顧，加強溝通，當好“協調員”。

加強縱向聯系，主動對接，準確把握上級全面深化改革的路徑和重點，確保改革目標緊扣上級要求；加強橫向聯系，強化交流，密切關注兄弟縣市的改革動態。強化意見收集，將領導小組研究決定的意見及時反饋到各專項小組，同時將各專項小組在推進中提出的建議及時向領導小組報告。及時跟蹤了解各職能部門改革的進展情況，對涉及多個部門的重點改革內容，加強協調，定期牽頭研究改革過程中遇到的重點難點問題，提出合理化方案。同時，協調好、安排好縣委縣政府主要領導研究各重點改革內容的會議，做好會務服務、領導銜接、材料準備等工作。

三是狠抓落實，務求實效，當好“管理員”。

一分部署、九分落實。我們在貫徹落實好領導小組交辦的各項任務同時，抓好督查考核，確保改革任務項項落實。牽頭研究縣委十二屆七次全會布置的重點領域改革任務，以任務分解表的形式

進行下發，將各項改革任務的目標要求、落實舉措、時間進度和責任部門、責任人員進行了具體明確，確保各項改革任務務實推進。

二、關于研究室工作

一是高標準、嚴要求，抓好文稿起草工作。

始終樹立精品意識，把起草好綜合文稿作為重中之重的工作來抓，集中力量、不辭辛苦，完成了包括兩次縣委全委會報告、“創新創業在濱海”活動主旨報告在內的大量綜合文稿的起草工作，得到了縣委主要領導的多次肯定，兄弟縣市也到濱海來交流學習。此外，去年我們牽頭組織政府辦、發改委等部門牽頭新型城鎮化暨城鄉發展一體化試點縣、國家中小城市綜合改革試點城市申報材料準備工作，得到了各級領導的高度肯定。省發改委將濱海推薦作為國家中小城市綜合試點城市試點城市推薦上報國家發改委，有望獲批。

二是轉方式，建制度，不斷加強調研工作。

一方面積極踐行群眾路線，主動轉變調研方式，變被動收集材料式調研為主動上門請教式調研，深入基層搞調查，下到一線摸實情，做到認真聽、仔細看、詳細問，進一步提升調研質量。另一方面建立健全調研制度，努力營造全員搞調研，全室抓調研的良好氛圍。從去年7月起，在縣委辦公室、研究室內部建立月度調研制度，要求每個科室結合自身工作實際，圍繞事關濱海經濟社會發展的重點難點問題，找準切入點，形成了30多篇高質量的調研報告和研究成果，縣委分管領導予以批示肯定。

第三篇：讀書交流座談會發言稿

隨著社會的發展，人們的休閑娛樂方式越來越多，有的喜歡健身、有的喜歡聚會、有的喜歡上網，尤其是現在的年輕人更是手機不離手，隨時隨地在上網，能靜下心來讀書的人越來越少了。

我不是一個會讀書的人，僅限于是一個隨心、隨性、隨心情讀書的人。在《讀卡耐基人性的弱點有感》中提到過，我不是一個視書如命、無書不食的人。只是閑暇時喜歡翻閱一些內容健康、開拓視野的書。生活中的我，床頭時常放著一兩本書，臨睡前，晨起時，想看書時隨手撿起。看書也分心情，不同的心情，看不同的書；不同的書，不同的心情，也有不同的感觸。心情煩躁時，翻閱幾頁小散文，氣就順了；開心時，偶爾朗誦幾句詩，便是表達一種喜悅。迷茫的時候就看勵志篇，讓自己重拾面對生活的勇氣，工作的自信。喜歡看書時凝神靜氣、身心沉靜的那種感覺。讀書不僅讓我增長了見識，也讓我浮躁的心靈得以寧靜，迷茫的日子得以充實。

養心莫如靜心，靜心莫如讀書。我相信開卷有益，讀書一定使人進步。在當今行業競爭激烈的時代，適時給自己一份寧靜，好書一卷、香茶一盞、必是件令人身心愜意的事。

今天有幸參加了總部舉辦的讀書交流座談會，在去的路上我猜測這將是怎樣的一個座談會，也許很無聊令人發困，只需簡單地豎起耳朵聽聽領導講話；也許群工部會有什么創意，因為群工部的活動例來是花盡心思的大手筆--------沒有讓我失望，令我欣喜的是，讀書交流座談會不是領導冗長的講話，而是同事們一個個爭相踴躍發言，推薦及分享自己讀書的感受，座談會的氛圍異常生動、活躍。大家分享的讀書種類繁多，有散文、有紀實、有勵志、有歷史、有生活。有許多我不知道的作者，有許多從未聽說的書名。同事們一個個精彩細致的介紹，仿佛極具特色的電腦讀書目錄和簡介，有的同事不僅把所讀所愛之書推薦給大家，還深情地把優美的語句誦讀給大家。靈動的文字，優美的詞句，觸人心扉的文章，觸動到我內心的深處。這種積極的氛圍感染著我，仿佛書的世界向我敞開了一扇大門，一股充滿正能量的“光”照到了我的臉上、身上、心上------

冰心說：讀書好，好讀書，讀好書。我的感觸是，一本好書，能引領一個人的一生；一本好書，能助人做出一個正確的決定；一本好書，能讓我們成為一個思想高尚的人。希望喜歡讀書，想讀書的朋友們，讓我們把讀書變成一種習慣，一起分享讀書的快樂。

第四篇：家長座談會交流發言稿doc

家長座談會交流發言稿

尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：、大家好！

我是七年級（4）班的班主任。今天有機會和遠道而來的家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。由于內初班的特殊性,學校實行的是軍事化管理,我們家長一年最多能見孩子一兩次面,因此,我們班主任不僅僅擔任老師的角色,還要擔任父母的角色，全面照顧孩子的生活起居。我們每天穿梭于學校教學區、食堂、宿舍、郵局之間，幫他們取包裹，寄信件，還要幫助生病住院的孩子到保險公司辦理理賠事宜。在這兩個多月的時間里，我們過的忙碌而充實。我們的孩子，從陌生到熟悉，已經逐漸適應了內初班的生活，適應了這里的環境。作為班主任，教會他們在離開父母的日子里如何照顧自己，讓自己健健康康的成長。成為我們工作的重中之重。而事實也證明，他們做到了。

由于我教的是民考民的學生，他們從小學母語，大多數學生漢語基礎較差。所以必須從小學的知識教起。好多知識點反復強調之后仍然會有錯誤出現，我就不厭其煩再強調。一天漢語水平較好的學習委員問我：“老師，你說話他們都聽不懂，你不煩嗎？”我毫不猶豫的回答：“不煩，我就是要讓他們從聽不懂漢語到聽懂漢語，會說一口流利的普通話。這是我的責任！”我會盡我最大的努力，為他們創造學習漢語的環境，爭取在最短的時間里，解除我們之間的溝通障礙。為其他學科的學習打好堅實的基礎。現在，我和學生之間已經可以直接溝通，而不像最初那樣，需要漢語水平好的同學做翻譯。

這些孩子之所以能到這么好的環境中學習，應感恩于國家和黨的好政策。所以，我們經常利用班會課對學生進行感恩教育、維護民族團結教育。讓他們懂得感恩偉大祖國，感恩幫助過你的人，這種感恩不分民族。每個人都應該有維護民族團結的意識，堅決反對民族分裂。一個懂得感恩的人定會在學習上加倍努力，以回報社會。

七年級是中學階段最關鍵的一年，是一個基礎。這兩個月下來之后，我覺得班級學生整體表現很不錯，在學校組織的各項活動中表現都很突出.對于管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，從衛生、紀律、生活、學習四方面抓起。整體來說，我們班的學生整體基礎差距不太大，生活習慣較好。但是上課開小差，注意力不集中是我們班的一個普遍現象。雖然這是該學段兒童的正常狀態，但我還是會竭力去引導他們，中學階段是養成各種良好習慣的關鍵時期，因此，我主要培養孩子以下習慣：

1、為孩子灌輸獨立意識

加強培養孩子的自主能力，讓孩子意識到學習是自己的職責，自己要為自己行為負責，一分耕耘一分收獲。從生活上培養孩子的獨立自主能力，讓孩子獨立思考、獨立解決問題。

2、養成課前預習的習慣。

3、養成上課專心聽講、積極思考的習慣

這是需要學生自己刻意去養成的一個好習慣。即遵循“五到”的原則，那就是眼到、口到、耳到、心到、手到。

4、養成課堂自主學習的習慣。

教師在課堂教學中要堅持“先學后教”的教學原則；要把問題的提出盡量用書面的形式直觀地展示給學生；不論什么問題都要先面向全班學生明確地提出，并留足學生思考的時間，然后才能讓學生展示，師生評判。

5、養成質疑問題的習慣。

提問的方法有兩種，一是口頭提問，二是文字提問。口頭提問是指學生在聽課過程中向教師或學習小組同學提出自己的疑問；文字提問是指學生在聽課過程中，用文字在筆記本或課文空白處提出問題。教師要特別引導學生學會主動舉手提問題，并適時鼓勵，以引導更多的學生舉手提問。

6、養成做課堂筆記的習慣。

課堂筆記有兩種：一是用專門的課堂聽課筆記本做筆記；二是學生用筆在課文空白處做標記與批注。課堂記錄四個方面的內容：（1）記老師講的新知識、新見解。（2）記老師講的語文術語及知識規律。（3）記老師講的自己缺乏的知識。（4）記老師講的方法。

7、養成互助學習的習慣。

對于我們內初班學生而言，互助合作是提高漢語水平最有效的途徑。僅僅依靠老師個人的力量來提高普通話水平，如履薄冰。如果建立學生學習小組，讓漢語水平較高的同學帶動其他同學學習漢語，那效果是顯而易見的。引導學生養成“有問題先問同學、后問老師”的好習慣。這是個非常重要的學習觀念。

8、養成及時完成作業的習慣。

每個人都有天生的惰性，學生一定要自覺養成作業不過夜的習慣，這不僅是每位學業優秀學生的共同特點，也是學生今后走上社會最珍貴的成功品質。認真完成一套合適的練習；完成之后通過同學間的合作，把疑問與錯誤及時解決，并設法對錯誤的問題進行重復訂正。

最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。

最后，我希望家校之間加強聯系。你們平時打電話給孩子的時候，多鼓勵，多引導，同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。教育是一個復雜而又艱巨的任務,對我們來說任重而道遠。不管未來道路多艱難,只要我們共同努力,總會找到最合適的辦法。

七年級(4)班

馮獻愛

第五篇：7.21交流座談會發言稿

座談會發言稿

各位領導、同事，你們好。

我叫何學東，任職于新華博藝景觀公司，擔任景觀工程師一職。

在這一個月的時間里，與領導、同事共事過程中，能夠感受到博藝這個大家庭務實的工作作風、，嚴謹的工作態度、和諧的同事關系。

由于半途參與蚌埠柏莊跨界項目，后期工作開展上面臨很多棘手和不可預計的問題，但領導都會第一時間給予幫助和支持。結合之前領導開展的培訓工作及現場情況，我個人提出幾點建議，有錯誤的地方還望領導指正。

一、建立完整的項目管理辦法

1、項目責任制

景觀工程有著工期緊，與其他單位交叉施工多等特點，總管整個項目，景觀工程師“面子”工程。項目負責人作為第一責任人，項目的盈虧、達到的景觀效果與項目負責人緊密相關。除去不可控因素外，我建議在確定項目負責人前要對該項目負責人進行嚴格考察，避免中途更換項目負責人而對后期工作增加難度，也是對公司形象的損害。

2、建立人、材、機管理辦法。

施工現場管理的好壞，是反映項目管理水平的重要標志，不僅是公司的形象，也是項目施工能否順利進行的關鍵。而加強施工現場人、材、機的管理更加成為重中之重。

3、建立工程質量督查辦法。

工程質量是生成之本，我們要達到的目標不是簡單的達到項目的盈利，而應該在保證工程質量的同時達到盈利，工程質量是公司對外的名片，也是未來前進的根本。

二、讓員工及時了解公司發展方向及目標。

在不涉及到企業商業機密的前提下，我建議領導能夠向員工介紹公司的發展發現和目標。是朝市政方向拓展，還是主攻地產景觀項目，是做單純的園林企業還是集市政、園林、裝飾等專業一體的綜合性企業？

同時也希望領導能夠讓員工了解到公司的短期目標，中期展望以及長期規劃。每個人為實現自己個人目標而努力與每個人為實現公司目標而達到實現個人目標，這是兩個完全不同的概念，達到的效果也完全不同。公司制定的目標猶如燈塔，照亮著大家前進的道路，同時也讓大家都朝著這個目標努力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

在員工了解公司的發展方向后，員工能夠明確自己是否與公司的發展方向吻合，從而避免了公司培訓后人才的流失。

鑒于入職時間短且在項目上居多，對公司了解甚微，以上建議和觀點有錯誤的地方還望領導諒解與包涵。

謝謝大家。

何學東 2017.7.21