第一篇：我愛我家

我愛我家我有一個充滿愛的家，在這個家里，我度過了幸福的十幾年，這里我心中永遠的一片樂土，也是讓我心中所有幸福快樂無限延長的地方，我愛我家。

回顧我成長的日子，我不止一次為出生在這樣的家庭里而感到幸運，我的成長歷程充滿著幸福，我的身邊都是疼愛我的人，爸爸媽媽，爺爺奶奶，姑姑姑父，每次無助的時候，他們都是我最堅實的后盾，在他們身上我可以發泄所有的不順心，在我遇到挫折的時也總能在家人那得到最貼心的安慰，有了他們，我的家才是完整的，他們是這個世界上永遠不會拋棄我的人，我們都在慢慢長大，都在經歷漫長的蛻變，我們會慢慢失去這些給予我們溫暖，安慰，寬容，幫助的人，接著，代替這些的人的則是向我們索取溫暖，安慰，寬容，幫助的人，但我相信即使到了那個時候，我們仍會覺得幸福，為我們也有了要守護的對象而幸福，也為了我們終究也變得強大而幸福，這就是人生的循環，人性的循環，我們的未來都在這個大循環之內，隨著我們扮演角色的不同，慢慢雕琢我們的本身，我們會因從男人變成丈夫和父親而多了一份對家的責任和父愛的威嚴，我們會因從女人變成妻子和母親而多了一種體貼的溫柔和母性的光輝，這些都是我們將要經歷的，同樣的我會用我這一生去記住和感謝曾經給予我們這些的家人，在我心中，你們的愛和關心永遠活生生的與我的心臟一起跳動著，它們會化作支持我們的動力就像你們與我們同在。

我愛我家，就像植物需要陽光，呼吸需要氧氣，游魚需要泉水，樹根需要土地，我的親人們，我需要你們！

第二篇：我愛我家

“我愛我家”主題班會

同學們，我們告別了小學生活，從四面八方走到了一起，坐在同一個教室里，組成一個新的大家庭。對于這樣一個大家庭，我們充滿好奇，充滿幻想，更充滿希冀。今天，我們召開“我愛我家” 主題班會，讓我們以熱烈的掌聲歡迎兩名主持人上場。“我愛我家”七一班主題班會

甲：我是沙漠中的一粒沙，我是茫茫草原中的一棵草 乙：我是大海中的一滴水，我是藍天中的一朵云 甲：雖然一粒沙 構不成廣袤的沙漠 乙：然而廣袤的沙漠卻是由無數顆沙粒構成 甲：雖然一棵草 形不成茫茫草原 乙：然而茫茫草原缺少不了它的每一顆小草 甲：雖然一滴水形不成浩瀚的海洋

我愛我家

乙：然而浩瀚的海洋卻從不忽視它懷中的每一滴水珠 甲：雖然一朵白云不能描繪出迷人的天空

乙：然而天空的美麗卻因為有了這朵朵白云而更加迷人

合：同學們，一個個“我”構成我們的集體，一個個“我”組成我們的“家”——七

（一）班。我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。

甲：這個家，有我、有你、有他。我們51位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家。

乙：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。我們在愛的陽光下茁壯成長！

甲：七一班《我愛我家》主題班會現在開始。乙：請欣賞詩朗誦------《我愛班集體》

“我愛我家”主題班會 2

我愛我家

詩朗誦------《我愛班集體》

我們愛大地，愛藍天； 我們愛江河，愛山巒。

我們最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。上課，有整齊的隊列等待檢閱。下課，有放飛的鴿群撲向藍天，我愛你滿載知識的黑板，我愛你整齊潔凈的桌椅，我愛你放聲歌唱的震撼，我愛你俯首深思的寧靜，啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。

“我愛我家”主題班會

我愛我家

你是一座熔爐，多少鋼鐵在這里冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。你是一個搖籃，多少人才在這里成長。

為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發現。

詩歌朗誦——《我愛我班》

我愛我班，因為我是她其中的一員。

她是我成長的搖籃，她讓我有了無數的伙伴。

我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。

她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。

“我愛我家”主題班會 4

我愛我家

我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望。她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。

她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。

甲：“一滴水只有放進大海才永遠不會干涸。一個人只有當他把自己和集體的事業融合在一起的時候才能最有力量。”

乙：是的，每個人的成長都離不開集體。然而我們有的同學認為，偌大一個集體，有我沒我一個樣。可是你知道嗎？不經意的一個動作，一件小事，往往與集體的利益息息相關。

甲：下面，請聽小故事《銹壞的鐵鏈》

“我愛我家”主題班會

我愛我家

一個農民的兒子在省城做了大官后衣錦還鄉，在親朋好友的一片贊揚聲中，其父親卻嚴肅地指出他工作中的某些失誤。

兒子很不服氣：“不錯，我工作中確實還有需要改進的地方，但是比起優點和成績來，這不過是十個指頭中的一個罷了。”

父親默默地拿起一條鐵鏈，拴住一條狗。不一會兒，狗掙斷鎖鏈逃走了。兒子撿起鐵鏈，發現一個扣子銹壞了。

“看到了吧。”父親語重心長地說，“這條鎖鏈共有100個扣子，其中99個都完好，只有一個被銹壞了，但是結果呢，卻連一條狗也拴不住了啊!”

乙：這個故事說明：一個人只有不忽視小缺點，小錯誤，才能做到十全十美。一個班集體不允許一個人違紀，否則這個集體就不是一個真正優秀的集體。

甲：在我們班的確存在這樣或那樣不關心集體的現象，希望大家今后一定嚴格要求自己，不給班級扣分，為班級爭光。改正以前的不良想法和做法，把個人與集體融于一體，讓我們與集體榮辱與共，用我們的全身心去愛護我們的家。

甲：是啊，個人只有融于集體中，才能活的多姿多彩，有所作為。乙：“單絲難成線，獨木難成林。”只有萬眾一心，才能把集體建設得更加美好。

甲：下面請聽小故事———《團結的故事 》

“我愛我家”主題班會 6

我愛我家

小故事———《團結的故事 》

很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：

突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊，想在里邊安全點兒，還會有那緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？他因為目睹螞蟻的壯舉，腦海中閃現了一個詞：團結。乙：螞蟻團結的故事聽完了，你有什么樣的感想呢？找同學談一下。

“我愛我家”主題班會 7

我愛我家

甲：下面請聽歌曲《眾人劃槳開大船》 乙：一棵草易凋，一滴水易干。

甲：一根柱子難撐天，一塊石頭難壘山。

乙：一縷棉絲難織布，一粒大米難做飯。

甲：一把火燒不開水，一只手捂不住天。

乙：一粒黃豆難磨漿，一根甘蔗難榨糖。

甲：一鍬煤炭難煉鋼，一塊磚頭難砌墻。

在遠古的時候，上帝在創造著人類。隨著人類的增多，上帝開始擔憂，他怕人類的不團結，會造成世界大亂，從而影響了他們穩定的生活。為了檢驗人類之間是否具備團結協作、互助互幫的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發了一雙細長的筷子，要求他們在規定的時間內，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費。比賽開始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶，“我愛我家”主題班會

我愛我家

造成了食物極大的浪費，上帝看到此，搖了搖頭，為此感到失望。輪到第二批人類開始了，他們一上來并沒有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的嘴里，然后，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個人都在規定時間內吃到了整桌的食物，并絲毫沒有造成浪費。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，點了點頭，為此感到希望。

乙：****同學有感而發，給大家帶來了一個團結協作的故事，請聽：

團結協作的故事

有一位仙人，一天他變成一個漁翁，一手提著一筐魚，一手拿著一根魚竿，坐在山路上等人。等誰呢？原來他知道有兩個人在山里迷路，已經幾天沒有吃上東西了，他等在他們必經的路口，想考驗考驗

“我愛我家”主題班會

我愛我家

這兩個人在生死關頭是否團結合作。果然，兩個人走到他身邊，同時發現了魚和魚竿。漁翁答應給每個人一樣東西。要到魚的人急忙就地點火開始燒魚吃，不過兩天就把魚吃個精光，再也找不到食物了，可憐的餓死在空空的魚筐旁。另一個人呢，他只有找到湖才能釣到魚，所以他提著根魚竿繼續忍饑挨餓地往前趕路，又走了兩天終于看到湖水了，他也累得走不動了，眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手人間。

仙人看到這種結局后非常失望，因為事情的發展不該是這個樣子的。只要兩個人拿到魚和魚竿后，不是各奔東西，而是商量著一起尋找湖泊，這樣每天憑著魚的充饑，他們就能堅持著走到湖邊；走到湖邊他們很快就會釣到魚；如此團結協作帶來的良性循環，才是他們生命真正的保障。何況，沿著湖邊走下去，就是仙人要指點他們出山的路徑。所以說，我們看待團結，要把它看作和自己的生命一樣重要；這樣，你才會加倍地愛護它，珍惜它。甲：微笑能縮短人們之間的距離。

乙：有一個好朋友，等于多一個幫你思考的頭腦。

“我愛我家”主題班會

我愛我家

甲：請欣賞****給大家帶來的散文《友誼，一生的財富》

友誼，是人生最珍貴的感情之一，古今中外不知有多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美它。曾經有一位偉人說過“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友情的代言人，他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人，而是用他們那博大的心去容納與接受別人，使別人能在他們身上感受到友誼的溫暖與關懷。

友誼，如同夏天的風，當你酷熱時給你清涼；友誼，如同秋天的菊，當你孤獨時為你綻放；友誼，似冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；友誼，是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；友誼，是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。

友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。

友誼是一把傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章的兩個音符。友誼是永遠不落的太陽，讓朋友走進你的心田，滋潤你的靈魂。

讀懂友誼，珍惜友誼吧！它不需要逢場作戲，不需要廣而告之。友誼是一種精神，它甚至比生命還要永恒。

請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手，肩并肩，真心體會友誼，真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開，讓這一生的財富永遠陪伴我們。

“我愛我家”主題班會 11

我愛我家

甲：友誼是純潔無瑕的，友誼是用金錢買不到的，友誼是誰也不能取代的。

乙：作為同學,作為朋友，應該互幫互助。

甲：當有人在生活上遇到不開心或不愉快的事情時，我們應該去了解情況，去開導，給他/她以精神上的支持；

乙：如果他/她在學習上遇到了困難，我們作為同學應該盡自己所能做的去幫助他/她。讓他/她覺得有同學的友誼，可以得到快樂。可以得到依靠。

合：同學們，珍惜友情，珍惜成長路上的每一個朋友，你的人生會變得豐富而多彩！讓我們大家一起快樂地成長，祝愿明天更美好！

甲：我們生活在同一個大家庭里，共享同一片藍天。珍惜同學間的友誼，家中的一切需要我們大家來愛護，集體的榮譽需要大家來維護。

“我愛我家”主題班會

我愛我家

乙：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務。現在，讓我們都來寫一些同學的優點吧。

友情檔案卡曾幫助過你的同學名字：曾幫過你什么事：你當時內心的感受：你想對這同學說的話：乙：最后請班主任老師講話。

六、班主任總結

班主任：首先對這次班會舉辦成功表示祝賀。這次班會無論從策劃組織，還是成功舉辦，同學們都傾注了大量心血，充分體現出團結協作、熱愛集體的精神。通過這次班會，同學們明白了個人與集體之間的關系，希望同學們用自己的實際行動去關心和熱愛我們的集體，關心和熱愛我們的學校，關心和熱愛我們的祖國。為此我倡議同學們：

。。

“我愛我家”主題班會 13

我愛我家

1.從點滴小事做起，培養責任心和義務感；2．尊重同學，真誠相助，彼此激勵，不嫉賢妒能，不欺負弱小；3個人利益和集體利益發生沖突時，能放棄個人利益，將集體利益放在第一位；4.自覺地遵守《中學生日常行為規范》和校紀、班規；5.自己的事情自己做，別人的事情幫著做，集體的事情爭著做。1 一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經不起太陽的曝曬，個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，同學們，我們生活在七

（一）班這個班集體中，七(一)班是我們共同的家，這個家需要我們共同來愛護。希望同學們彼此關心，和諧相處，互相幫助，從衛生、行為、品德、學習等各方面，取長補短，共同進步。用文明的舉止，感恩的心情，坦蕩的胸懷，創新的品質，善意的微笑，禮貌的問候，友愛的眼神，溫和的話語，使我們的七

（一）班成為優秀的班集體！讓我們一起努力，創造美好的未來!

七、結束語

乙：不錯，“人心齊，泰山移”、“眾人一條心，黃土變成金”。相信在我們51人的共同努力下，我們每個人都為班級貢獻自己的力量，獻出自己的愛心，我們七一班定會不斷的進步。

甲： 下面請聽歌曲《愛心出動》

“我愛我家”主題班會

我愛我家

我們是無聲無聲的春雨，我們是和熙和熙的春風，來吧，走進志愿者的行列，讓愛心在陽光下出動出動，我們的付出不需要回報，充實的人生就在你我手中，哪里需要幫助哪里就有我們，志愿者的肩膀架起愛心長虹。愛心出動、愛心出動、讓愛心插上翅膀飛向南北西東。

合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！七一《我愛我家》主題班會到此結束。

“我愛我家”主題班會 15

第三篇：我愛我家

“我愛我家”主題班會

同學們，我們告別了小學生活，從四面八方走到了一起，坐在同一個教室里，組成一個新的大家庭。對于這樣一個大家庭，我們充滿好奇，充滿幻想，更充滿希冀。今天，我們召開“我愛我家” 主題班會，讓我們以熱烈的掌聲歡迎兩名主持人上場。

甲：我是沙漠中的一粒沙，我是茫茫草原中的一棵草 乙：我是大海中的一滴水，我是藍天中的一朵云 甲：雖然一粒沙 構不成廣袤的沙漠

乙：然而廣袤的沙漠卻是由無數顆沙粒構成 甲：雖然一棵草 形不成茫茫草原

乙：然而茫茫草原缺少不了它的每一顆小草 甲：雖然一滴水形不成浩瀚的海洋

乙：然而浩瀚的海洋卻從不忽視它懷中的每一滴水珠 甲：雖然一朵白云不能描繪出迷人的天空

乙：然而天空的美麗卻因為有了這朵朵白云而更加迷人

合：同學們，一個個“我”構成我們的集體，一個個“我”組成我們的“家”——七

（一）班。我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。

甲：這個家，有我、有你、有他。我們51位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家。

乙：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。我們在愛的陽光下茁壯成長！甲：七一班《我愛我家》主題班會現在開始。乙：請欣賞詩朗誦------《我愛班集體》 我們愛大地，愛藍天； 我們愛江河，愛山巒。

我們最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。上課，有整齊的隊列等待檢閱。下課，有放飛的鴿群撲向藍天，我愛你滿載知識的黑板，我愛你整齊潔凈的桌椅，我愛你放聲歌唱的震撼，我愛你俯首深思的寧靜，啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。你是一座熔爐，多少鋼鐵在這里冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。你是一個搖籃，多少人才在這里成長。

為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發現。下面請聽詩歌朗誦——《我愛我班》。

我愛我班，因為我是她其中的一員。

她是我成長的搖籃，她讓我有了無數的伙伴。

我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。

她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。

我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望。

她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。

她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。

甲：“一滴水只有放進大海才永遠不會干涸。一個人只有當他把自己和集體的事業融合在一起的時候才能最有力量。”

乙：是的，每個人的成長都離不開集體。然而我們有的同學認為，偌大一個集體，有我沒我一個樣。可是你知道嗎？不經意的一個動作，一件小事，往往與集體的利益息息相關。

甲：下面，請聽小故事《銹壞的鐵鏈》

一個農民的兒子在省城做了大官后衣錦還鄉，在親朋好友的一片贊揚聲中，其父親卻嚴肅地指出他工作中的某些失誤。

兒子很不服氣：“不錯，我工作中確實還有需要改進的地方，但是比起優點和成績來，這不過是十個指頭中的一個罷了。”

父親默默地拿起一條鐵鏈，拴住一條狗。不一會兒，狗掙斷鎖鏈逃走了。兒子撿起鐵鏈，發現一個扣子銹壞了。

“看到了吧。”父親語重心長地說，“這條鎖鏈共有100個扣子，其中99個都完好，只有一個被銹壞了，但是結果呢，卻連一條狗也拴不住了啊!”

乙：這個故事說明：一個人只有不忽視小缺點，小錯誤，才能做到十全十美。一個班集體不允許一個人違紀，否則這個集體就不是一個真正優秀的集體。

甲：在我們班的確存在這樣或那樣不關心集體的現象，希望大家今后一定嚴格要求自己，不給班級扣分，為班級爭光。改正以前的不良想法和做法，把個人與集體融于一體，讓我們與集體榮辱與共，用我們的全身心去愛護我們的家。

乙：是啊，個人只有融于集體中，才能活的多姿多彩，有所作為。

甲：“單絲難成線，獨木難成林。”只有萬眾一心，才能把集體建設得更加美好。

乙：下面請聽歌曲《眾人劃槳開大船》

甲：聽完歌曲，下面請聽小故事———《團結的故事 》 很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：

突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。

那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊，想在里邊安全點兒，還會有那緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？他因為目睹螞蟻的壯舉，腦海中閃現了一個詞：團結。

乙：螞蟻團結的故事聽完了，你有什么樣的感想呢？找同學談一下。

甲：一棵草易凋，一滴水易干。

乙：一根柱子難撐天，一塊石頭難壘山。甲：一縷棉絲難織布，一粒大米難做飯。乙：一把火燒不開水，一只手捂不住天。甲：一粒黃豆難磨漿，一根甘蔗難榨糖。乙：一鍬煤炭難煉鋼，一塊磚頭難砌墻。

甲：看來，團結就是力量。請聽《天堂和地獄》的故事

上帝對一個牧師說，他要讓牧師去看一看天堂與地獄的差別。

他們來到一個房間里。房間中央擺放著一鍋熱騰騰的肉湯，一大群人圍著鍋坐著，個個都愁眉不展，原來，他們雖然每個人手里都拿著一把湯匙，但湯匙的柄太長，他們無法將湯喂到嘴里。面前擺放著美食，他們卻只能眼睜睜的望著，仍舊要餓肚子，怪不得一個個神情暗淡、愁眉苦臉。

上帝又帶牧師來到另外一個房間。里面仍然是一個鍋熱騰騰的湯。一大群人圍著鍋席地而坐。他們手中仍拿著長柄湯匙，可每個人臉上的表情卻幸福而滿足，他們在歡笑、唱歌，過的非常快樂。牧師迷惑不解，他問上帝，同樣的食物，同樣的條件，第一間房里的人們都在挨餓，處境悲慘，而另外一間房里人們卻豐衣足食，過得很快樂，差別為何如此之大呢？

上帝微笑著說：“難道你沒有看見，第二個房間里的人都在相互喂對方嗎？”

原來，第一間房里的人只想著怎樣來喂自己，而長柄使他們無法做到，而第二個房間的人彼此合作，他們用長柄湯匙舀上湯互相喂對方，于是大家都喝上了湯，這便是天堂與地獄的差別。

乙：故事并不復雜，但卻蘊涵著深刻的哲理。同樣的條件，同樣的設備，為什么一些人把它變成了天堂，而另一些人卻經營成了地獄？原來，天堂和地獄并不遙遠，它就在我們身邊：團結協作就是天堂，彼此爭斗就是地獄。甲：團結協作就是團隊成員真心誠意的付出，以團隊的共同愿望為重，不 計較個人得失。有一句經常被提起的哲理：你在幫助別人獲得幸福的時候，也獲得了幸福。更進一步的說法是：如果你能夠幫助別人夢想成真，你就能心想事成。

乙：****同學有感而發，給大家帶來了一個團結協作的故事，請聽： 有一位仙人，一天他變成一個漁翁，一手提著一筐魚，一手拿著一根魚竿，坐在山路上等人。等誰呢？原來他知道有兩個人在山里迷路，已經幾天沒有吃上東西了，他等在他們必經的路口，想考驗考驗這兩個人在生死關頭是否團結合作。果然，兩個人走到他身邊，同時發現了魚和魚竿。漁翁答應給每個人一樣東西。要到魚的人急忙就地點火開始燒魚吃，不過兩天就把魚吃個精光，再也找不到食物了，可憐的餓死在空空的魚筐旁。另一個人呢，他只有找到湖才能釣到魚，所以他提著根魚竿繼續忍饑挨餓地往前趕路，又走了兩天終于看到湖水了，他也累得走不動了，眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手人間。

仙人看到這種結局后非常失望，因為事情的發展不該是這個樣子的。只要兩個人拿到魚和魚竿后，不是各奔東西，而是商量著一起尋找湖泊，這樣每天憑著魚的充饑，他們就能堅持著走到湖邊；走到湖邊他們很快就會釣到魚；如此團結協作帶來的良性循環，才是他們生命真正的保障。何況，沿著湖邊走下去，就是仙人要指點他們出山的路徑。所以說，我們看待團結，要把它看作和自己的生命一樣重要；這樣，你才會加倍地愛護它，珍惜它。甲：微笑能縮短人們之間的距離。

乙：有一個好朋友，等于多一個幫你思考的頭腦。

甲：請欣賞****給大家帶來的散文《友誼，一生的財富》

友誼，是人生最珍貴的感情之一，古今中外不知有多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美它。曾經有一位偉人說過“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友情的代言人，他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人，而是用他們那博大的心去容納與接受別人，使別人能在他們身上感受到友誼的溫暖與關懷。

友誼，如同夏天的風，當你酷熱時給你清涼；友誼，如同秋天的菊，當你孤獨時為你綻放；友誼，似冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；友誼，是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；友誼，是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。

友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。

友誼是一把傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章的兩個音符。

友誼是永遠不落的太陽，讓朋友走進你的心田，滋潤你的靈魂。讀懂友誼，珍惜友誼吧！它不需要逢場作戲，不需要廣而告之。友誼是一種精神，它甚至比生命還要永恒。

請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手，肩并肩，真心體會友誼，真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開，讓這一生的財富永遠陪伴我們。甲：友誼是純潔無瑕的，友誼是用金錢買不到的，友誼是誰也不能取代的。乙：作為同學,作為朋友，應該互幫互助。

甲：當有人在生活上遇到不開心或不愉快的事情時，我們應該去了解情況，去開導，給他/她以精神上的支持；

乙：如果他/她在學習上遇到了困難，我們作為同學應該盡自己所能做的去幫助他/她。讓他/她覺得有同學的友誼，可以得到快樂。可以得到依靠。

合：同學們，珍惜友情，珍惜成長路上的每一個朋友，你的人生會變得豐富而多彩！讓我們大家一起快樂地成長，祝愿明天更美好！

甲：我們生活在同一個大家庭里，共享同一片藍天。珍惜同學間的友誼，家中的一切需要我們大家來愛護，集體的榮譽需要大家來維護。

乙：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務。現在，讓我們都來寫一些同學的優點吧。

友情檔案卡

曾幫助過你的同學名字：

曾幫過你什么事：

。你當時內心的感受：

。你想對這同學說的話：。

甲：請聽歌曲《世界需要熱心腸》

乙：最后請班主任老師講話。

班主任：首先對這次班會舉辦成功表示祝賀。這次班會無論從策劃組織，還是成功舉辦，同學們都傾注了大量心血，充分體現出團結協作、熱愛集體的精神。通過這次班會，同學們明白了個人與集體之間的關系，我們生活在七

（一）這個班集體中，七(一)班是我們共同的家，這個家需要我們共同來愛護。我希望同學們彼此關心，和諧相處，互相幫助，從衛生、行為、品德、學習等各方面，取長補短，共同進步。用文明的舉止，感恩的心情，坦蕩的胸懷，創新的品質，善意的微笑，禮貌的問候，友愛的眼神，溫和的話語，使我們的七

（一）班成為優秀的班集體！為此我倡議同學們： 1．從點滴小事做起，培養責任心和義務感；

2．尊重同學，真誠相助，彼此激勵，不嫉賢妒能，不欺負弱小； 3．個人利益和集體利益發生沖突時，能放棄個人利益，將集體利益放在第一位； 4．自覺地遵守《中學生日常行為規范》和校紀、班規；

5．自己的事情自己做，別人的事情幫著做，集體的事情爭著做。

讓我們齊心協力，共創佳績!

七、結束語

乙：不錯，“人心齊，泰山移”、“眾人一條心，黃土變成金”。相信在我們51人的共同努力下，我們每個人都為班級貢獻自己的力量，獻出自己的愛心，我們七一班定會不斷的進步。

甲： 下面請聽歌曲《愛心出動》

合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！七一《我愛我家》主題班會到此結束。

第四篇：我愛我家

我愛我“家”

陳麗萍 設計意圖：

面對新組建的班級，上課紀律不能保持，課后作業不能及時交，值日不能按時、很好地打掃，學生不能很快進入狀態。怎樣讓每位學生都愛上這個新的集體，讓集體發揮他的作用，成了我目前亟待解決的問題，為此設計名為“我愛我家”的主題班會。活動目標：

1.學生理解“家”的含義，不但指國家、家庭，還指我們這個集體的家。2.3.培養學生愛班，關心集體，有集體榮譽感的情感。增強集體的凝聚力。

活動準備： 1.編排小品。

2.編兒歌《我愛我‘家’》 活動過程：

一、談話揭題：

1.同學們，我們生活在中國這個偉大的國家里，又在每個幸福的家庭里健康成長，上學時我們又生活在三

（二）班這個集體里，我們愛我們生活的家嗎？

2.同學們齊聲回答：“愛！”

3.那這節主題班會課我們就來討論一下如何來愛護我們三

（二）班這個大家庭！為此我們特召開《我愛我‘家’》的主題班會。下面主題班會正式開始。用掌聲請出我們的兩位小小主持人：

和。

二、活動過程： 1.請大家看幾個短片： 下課后班里有學生大聲喧嘩 下課后在走廊里追逐打鬧 早上來不知道如何交作業 早上來不知道如何做值日

2..請大家談談看后的感受，并說一說在這方面我們該怎么做。學生甲：下課后，不外出的同學在班里輕聲交談，腳步輕輕，外出的同學應輕聲慢步靠右行。

學生乙：上下樓不跨樓梯，不滑樓梯扶手。

學生丙：早晨來到教室后應趕緊從書包里拿出要交的家庭作業，打開后輕輕地放在組長的座位上，如果人來得較多時應傳作業，不得因昨晚作業本沒放進書包而四處翻找，或者趁交作業滿教室跑。學生丁：早晨，值日生應早到。值日組長應在前一天提醒組員：“明天該我們做值日了，要早到！”第二天早上來到教室，值日組長應根據他們的特點分配任務，個子高的擦門、黑板，個子矮的擦窗臺、講臺、清掃地面等。等大家都干完了一起上座位。

3.請看小品 內容：

倒霉的一個早晨

有一個班一天早晨，學生來到班里亂哄哄的，值日生不知道做值日，交作業的學生不知道交作業，慢吞吞地在書包里翻找，沒寫作業也不給組長匯報一聲，就悄悄地做在座位上，做小條的學生東張西望，晨會開始了也沒做完。晨會開始了，檢查衛生的同學來了，展板上有灰給班級扣了1分，有一位同學留長指甲給班級扣了2分，同學們都用責備的眼神看著那幾位學生，一聲嘆息。一次廣播操比賽，由于一位學生胳膊、腿部伸直，不按節奏做而導致本班成績名落孫山，大家都責怪這位學生，那位學生后悔地低下了頭。經過老師和班委的努力，教育這些給班級抹黑的的學生，大家齊心協力把班級各項工作做好。晨會課上，小喇叭中表揚了改班級，大家高興得一陣歡呼。4.說說該班由好變壞的原因。

5.請大家談談開學以來哪些同學在熱愛班級方面為班級做了些好人好事，或者為班級增光添彩的。

同學甲：一開學，老師問誰能為班級帶個垃圾桶，等同學都趕緊為班級帶來了。、同學乙：美術課上大家要用紙，等同學為班級帶紙。?? 6.讀兒歌

班級是我家，環境靠大家。清晨來到校，快快交作業。衛生清理好，自覺讀課文。課間不吵鬧，行走靠右邊。課上專心聽，作業趕忙做。兩操要做好，健康不忘記。勿忘大家庭，為他添光彩。

6.主持人總結：同學們，班級就是我們的家，讓我們每個人行動起來，愛護自己的家，為他爭光，為他添彩。三

（二）班主題班會到此結束。

第五篇：我愛我家

“我愛我家”主題班會

-------熱愛我們美麗的校園

主題班會：我愛我家

一、班會背景：我們的校園，我們的學校設備和班級備品遭到破壞，學生存在許多不良行為，使我們的學習環境發生了變化，還我們一個美麗的家園，創建和諧完美校園環境，讓學生用心愛我們的學校，愛我們的班級，因此設計了此次主題班會。主題班會

二、班會目的：

1、通過這次班會活動，提高學生環境保護的意識，認識到保護環境重要性。

2、告別不良行為，形成一個“良好習慣”就是愛我校園、美我校園的習慣。

三、班會前的安排

1、主持人：兩名（最好男女生各一名），主持人要寫好主持稿。

2、做好多媒體課件。

四、班會過程

主持人：親愛的同學們：

想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎？

想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎？

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。校園內一一草一木，都是我們的朋友，我們先看看我們的“家”的美。

活動

一、利用多媒體展示我們美麗的校園和班級 活動

二、看到我們“家”的美，讓學生座談

1、談感受

2、談感想

3、欣賞美

可是，在我們校園的好些進方都散落著同學隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。我們的有些設施在我們的不經意受到破壞，所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。“我們的家”哭了，她好難過：

活動

三、用多媒體展示我們的校園被破壞的地方，以及滿是垃圾的角度 活動

四、看到我們家的傷，你有什么想說 活動

五、討論我們的所作所為

學生暢所欲言，說說自己做的，自己看到的不良行為，以后我們怎么做，做些什么來愛護我們的校園，愛護校園內的一草一木，讓每一個學生從內心感受到“愛護家園，人人有責”。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化我們校園。

活動

六、向全校師生發起倡議

既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“學校是我家，管理靠大家”。在此，我們向全校師生發出如下倡議：

1.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

2.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

3.清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

4.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

5.勤儉節約，愛護公物。

6.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。

讓我們從現在起，樹立保護校園環境的意識，爭做校園環境保護“綠色衛士”，爭做文明中學生！

（以全班同學親自動手去撿校園內垃圾結束此次班會）