第一篇：小學語文人教版名言積累

小學語文人教版名言積累

三年級

一、讀書學習：

1．學如逆水行舟，不進則退。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

4、讀書破萬卷，下筆如有神。

5、書讀百遍，其義自見。

6、讀萬卷書，行萬里路。

7、天才在于積累，聰明在于勤奮。

8、知識就是力量。

9、天才是百分之一的靈感加分之九十九的勤奮。

10、讀過一本好書，像交了一個益友。

11．不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。《荀子》

二、珍惜時間：

1、拋棄時間的人，時間也拋棄他。（英國.莎士比亞）

2、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。（英國.達爾文）

3、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時間。（蘇聯.高爾基）

三、愛國名言

1、捐軀赴國難，誓死忽如歸。（三國.魏.曹植）

2、天下興亡，匹夫有責。（清.顧炎武）

3、讀書不忘報國，報國不忘讀書。（蘇步青）

四年級

一、氣象諺語

1、早霞不出門，晚霞行千里。

2、日暈三更雨，月暈午時風。

3、燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。

4、東虹日出，西虹雨。

二、勤奮學習的格言

1、繩鋸木斷，水滴石穿。

2、勤能補拙是良策，一分辛勞一分才。

3、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

4、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

三、成語

九牛一毛滄海一粟孜孜以求全力以赴 書山有路，學海無涯千里之行，始于足下百尺竿頭，更進一步

四、有關理想的格言

1、不想當將軍的士兵不是好士兵。（法國---拿破侖）

2、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。（俄國---列夫.托爾斯泰）

3、理想必須要人們去實現它。這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識。（中國---吳玉章）

五、歇后語

竹籃打水------一場空。十五個吊桶打水------七上八下

小蔥拌豆腐-----一清二白搟面杖吹火-----一竅不通

芝麻開花-----節節高八仙過海-----各顯神通

泥菩薩過河----自身難保千里送鵝毛----禮輕情意重

黃鼠狼給雞拜年----沒安好心

六、科學名言

問號是開啟任何一門科學的鑰匙。〔蘇聯巴甫洛夫〕

沒有大膽的猜測就沒有偉大的發現。〔英國牛頓〕

一切推理都必須從觀察與實驗得來。〔意大利伽利略〕

在科學上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。〔法國 法布樂〕

對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。〔中國 茅以升〕

七、友誼格言

1.樹直用處多，人直朋友多。（藏族）

2.騎快馬的，感覺不到路遠；朋友多的，感覺不到困難。（鄂倫春族）

3.有朋友的人，像草原一樣寬廣；沒有朋友的人，狹窄如同巴掌（蒙古）

4.智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時在平時。（維吾爾族）

八、成語

螳螂捕蟬，黃雀在后鷸蚌相爭，漁翁得利

塞翁失馬，焉知非福老驥伏櫪，志在千里

五年級

一、歇后語

麻雀雖小---五臟俱全

趕鴨子上架---強人所難

外甥打燈籠--------照舊（舅）

豬鼻子插蔥---裝像（象）

黃牛吃草---吞吞吐吐

茶壺里煮餃子------滿肚子的話說不出

老鼠鉆煙筒----直來直去

黃鼠狼給雞拜年---沒安好心

啞巴吃黃蓮--------有苦說不出

打破砂鍋----問（紋）到底

十五個吊桶打水----七上八下

二、對聯

1、水天一色，風月無邊（湖南岳陽樓聯）

2、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（濟南大明湖聯）

3、臺榭參差金碧里，煙霞舒卷畫圖中。（北京頤和園聯）

4、重重疊疊山,彎彎曲曲路,叮叮咚咚泉,高高下下樹（杭州西湖聯）

三、頌揚英雄氣概和革命精神的成語

無所畏懼赤膽忠心鞠躬盡瘁不屈不撓大義凜然

豪情壯志勇往直前臨危不懼舍生取義前仆后繼同仇敵愾披荊斬棘眾志成城中流砥柱感天動地

四、誠信格言

1.遵守諾言就像保衛你的的榮譽一樣。（法）巴爾扎克

2.信用既是無形的力量，也是無形的財富。(日)松下幸之助

3.失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。美國富蘭克林

4.閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話。（英）莎士比亞

5.一言既出，駟馬難追。----《論語·顏淵》

6.對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。---（俄）高爾基

7.不說謊話，不害怕真理。---（俄）列夫.托爾斯泰

8.誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。---（英）德來賽

五、孔子名言：

1.學而不厭，誨人不倦。2.三人行，必有我師焉。

3.溫故而知新。4.知之為知之，不知為不知，是知也。

5.學而不思則罔；思而不學則殆。

6.學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

六、有關讀書的名言警句

1.在人類一切健康的消遣中，讀書時最高尚的。-----（英）培根

2.一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。---（美）凱勒

3.讀書僅僅是向大腦提供知識原料，只有思考才能把所學的知識變成我們自己的東西。--（英）洛克

七、少數民族諺語

1.“水草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋友多。”

2.“母親的寶貝是子女，好漢的寶貝是志氣。”-

3.“駿馬面前沒有跳不過的壕溝，利矛面前沒有戳不穿的頑石。”

八、勇氣篇

1、有勇氣的人，心中必然充滿信念。（[古羅馬]西塞羅）

2、真金在烈火中煉成，勇氣在困難中培養。（[古羅馬]塞涅卡）

3、喪失財富的人損失很大；可是喪失勇氣的人，便什么都完了。（[西班牙]塞萬提斯）

九、魯迅名言

1.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

2.我好像是一只牛，吃的是草，擠的是牛奶。

3.偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概---用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。

六年級

一、珍惜青春時光格言：

1、一生最好的是少年，一年最好的是春天，一朝最好的是清晨。------李大釗

2、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學習無窮的智慧。---（蘇聯）高爾基

3、尋常的山花凋謝了，還會再開，而我們的青春卻一去不復返。-----（英國）王爾德

4、青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。---（法國）蕭伯納

5、志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。

6、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

7、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。晉）陶淵明

8、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

9、莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－岳飛

10、一年之計在于春，一日之計在于晨 －－蕭繹

11．光陰似箭，日月如梭。

12．少壯不努力，老大徒傷悲。

13、時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。

二、修身治國平天下格言：

1、有令即行有禁即止。

2、道德行為憑自律文明規范貴堅持。

3、須養成處處好風正氣方配做泱泱大國公民。

4、修身治國生死無懼敬業奉公寵辱不驚。

5、車走直馬走斜必依規矩綠燈行紅燈止才成方圓。

6、崇尚文明充實精神生活升華公德熏陶思想感情。

三、崇尚真理真理和科學

1、人的天職在于勇于探索真理。（波蘭）哥白尼

2、探索真理比占有真理更為可貴。（美國）愛因斯坦

3、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。（華羅庚）

四、新三字經

為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。能讓梨，小孔融。手足誼，記心中。孝與悌，須繼承。

長與幼，骨肉親。

五、成語故事

掩耳盜鈴邯鄲學步畫蛇添足葉公好龍對牛彈琴

囫圇吞棗文質彬彬儀表堂堂神采奕奕興致勃勃

身強力壯虎背熊腰肥頭大耳油光滿面大驚失色

垂頭喪氣喜出望外目瞪口呆搖頭擺尾搖頭晃腦

手舞足蹈慢條斯理自相矛盾刻舟求劍坐井觀天

濫竽充數亡羊補牢守株待兔

其他名句：

一、品質篇

1．謙受益，滿招損。

2．虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。

3．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

4．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

二、環境保護：

1、人面天天洗，市容日日新。

2、環境你不愛，美景不常在。

3、城市要美容，大家是天使。

4、美化環境，就是美化我們的心靈。

5、美化市容，就是裝飾我們的面容。

三、校園公益廣告：

1、滴滴情深自來水，請你拭去我的淚。——請節約用水

2、舉手投足間，別忘了我饑餓的的嘴。——果皮箱

3、人間知音難覓，校園草坪難培。——請愛護草坪

4、閱覽室：除了知識什么別帶走，除了寧靜什么也別留下。

四、交通安全：

1、行車萬里，安全第一。

2、生命在你手中，牽掛在家人心里。

3、開車多一分小心，家人多十分放心。

4、生命比速度更重要。

5、禮讓，讓出海闊天空；爭搶，搶出飛來橫禍。

6、控制行車速度，等于延長生命長度。

五、立志的名言警句

1、為中華之崛起而讀書。——周恩來

2、志當存高遠。— 諸葛亮

3、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。— 曹操

4、有志者，事竟成

第二篇：小學語文人教一到六年級學的所有積累運用

小學語文人教一到六年級學的所有積累運用 第五冊

積累?運用一（有關學習方面的名言警句）

讀書有三到：心到、眼到、口到。

讀書破萬卷，下筆如有神。

學不可以已。

溫故而知新。

學而時習之，不亦說乎？

積累?運用二（宋詩）

登飛來峰

王安石

飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

積累?運用三（描寫秋冬的四字詞語）

秋高氣爽 天高云淡 秋色迷人 金桂飄香 秋菊傲霜 果實累累

寒冬臘月 滴水成冰 北風呼嘯 瑞雪紛飛 冰天雪地 天寒地凍

積累?運用四（對子歌）

天對地，雨對風，大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹。

秋月白，晚霞紅，水繞對云橫，雨中山果落，燈下草蟲鳴。

積累?運用五（關于做人道理的諺語）

火要空心，人要實心。

好事多做，惡事莫為。

不怕人有錯，就怕不改過。

樹直用處多，人真朋友多。

茄子不開虛花，真人不說假話。

積累?運用六（關于學習的格言警句）

學問勤中得。

學然后知不足。

不知則問，不能則學。

敏而好學，不恥下問。

玉不琢，不成器；人不學，不知道。

積累?運用七（關于學習的成語）

勤學苦練

廢寢忘食

聚精會神

全神貫注 一絲不茍 精益求精

專心致志 如饑似渴

日積月累

取長補短

再接再厲

持之以恒

積累?運用八（描寫除夕風俗的宋詩）

元日

王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

第六冊

積累?運用一（側重于描寫日出日落時自然景物的詞語）

旭日東升 霞光萬道晨雞報曉 日出東方冉冉升起 光芒四射艷陽高照 炊煙繚繞 夕陽西下晚風習習落日余暉 夕陽如丹

積累?運用三（關于珍惜時間的諺語）

光陰似箭，日月如梭。

少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開時，人無再少年。

一日之計在于晨，一年之計在于春。

黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲。

積累?運用四（描寫夏季景色的宋詩）

三衢道中 曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

積累?運用五（關于志向的格言警句、名人名言）

志當存高遠。

有志者，事竟成。

言必行，行必果。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

積累?運用六（關于自然景物的四字詞語）

興致勃勃

整裝待發

情不自禁 風景如畫 目不暇接

流連忘返

詩情畫意 氣象萬千 生機盎然

水繞山環 郁郁蔥蔥 引人入勝 積累?運用七（描寫離別之情的唐詩）

送元二使安西 王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

積累?運用八（歇后語）

滴水穿石——非一日之功。

早開的紅梅——一枝獨秀。

砌墻的磚頭——后來居上。

韓信點兵——多多益善。

周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨。

開封府的包公——鐵面無私。

第七冊

積累?運用一（關于知識、學習的諺語）

好記性不如爛筆頭。

站在岸上學不會游泳。

泉水挑不干，知識學不完。

三天不念口生，三天不做手生。

用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

花盆里長不出參天松，庭院里練不出千里馬。

積累?運用二（側重于學習方法、態度的成語）

博覽群書 豁然開朗

學而不厭

博學強記 不恥下問

孜孜不倦

循序漸進

融會貫通

各抒己見

集思廣益

迎刃而解 手不釋卷 積累?運用三（描繪自然景物的唐詩）

滁洲西澗 韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡列人舟自橫。

積累?運用四（對子，即對偶的詞句）

來對往，去對回，雨雪對風雷，松梢對竹葉，草舍對柴扉。

潮漲落，月盈虧，暮色對朝暉，窗前鶯共語，簾外燕雙飛。

積累?運用五（關于學習、生活、工作中做人道理的古代名言警句）

滿招損，謙受益。

失之毫厘，差之千里。

業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。

積累?運用六（描寫自然景觀的成語或詞組）

玉兔東升 月光如水 明月高懸 眾星拱月

群星閃爍 繁星滿天 和風細雨 久旱逢雨

大雨滂沱 電閃雷鳴 風雨交加 風馳電掣

積累?運用七（描寫江南農村清秋風景和勞動風俗的宋詞）

清平樂辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。積累?運用八（關于品德修養的古代格言警句）

善不可失，惡不可長。

記人之善，忘人之過。

不貴于無過，而貴于能改過。

君子成人之美，不成人之惡。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

第八冊

積累?運用一（描寫初夏時節江南農村景象的宋詩）

四時田園雜興 范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，叭有蜻蜓蛺蝶飛。積累?運用二（反映中華民族傳統精神的千古名言）

天生我材必有用。

窮且益堅，不附青云之志。

歲寒，然后知松柏之后凋也。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

積累?運用三（對聯）

（情景交融，借景抒情，蘊含哲理）

清風明月本無價近水遙山皆有情

（運用回文的修辭手法，回味無窮）

霧鎖山頭山鎖霧 天邊水尾水邊天

（運用借代的修辭手法）

日照紗窗，鶯蝶飛來，映出芙蓉牡丹

雪落板橋，雞犬行過，踏成竹葉梅花

積累?運用四（有關人物外貌、神態、舉止的成語）

炯炯有神

目不轉睛 神采奕奕

眉開眼笑

眉清目秀 笑逐顏開

身材魁梧 儀表堂堂 舉止文雅 心花怒放 手舞足蹈

表里如一 積累?運用五（李清照少年時代的一首游記短詞)如夢令李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

積累?運用六(表達強烈愛國精神的名言)寸寸山河寸寸金。

位卑未敢忘憂國。

天下興亡，匹天有責。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也。

人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛。

積累?運用七(含有兩個數詞的成語)

一目十行

兩全其美

三言兩語

四通八達

五湖四海 六神無主

七嘴八舌 八方呼應 九牛一毛

十拿九穩 百戰百勝 千變萬化

積累?運用八(介紹氣象知識的諺語)朝虹雨，夕虹晴。

有雨山戴帽，無雨山沒腰。

朝霞不出門，晚霞行千里。

月色朦朧，不是起雨大霧必晴。

螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

第九冊

積累?運用一(含有自然景物的對聯)有山皆圖畫 無水不文章

一畦春韭綠 十里稻花香

沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春

一水護田將綠繞 兩山排闥送青來

佛腳清泉 飄飄飄飄 飄下兩條玉帶

源頭活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠

積累?運用二（感嘆時間寶貴的名言）

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

勿謂寸陰短，既過難再獲。

不飽食以終日，不棄功于寸陰。

策馬前途須終日，莫學龍鐘虛嘆息。

勿謂今日不學有來日，勿謂今年不學有來年。

積累?運用三（表達思想情感的成語）

高風亮節豐功偉績 鞠躬盡瘁死而后已 依依惜別 萬古長青 肝膽相照 休戚與共 情深似海 體貼入微 恩重如山 寸草春暉 深情厚誼 一往情深 悲歡離合 骨肉至親 積累?運用四

夜書所見 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

積累?運用五（關于熱愛祖國或道德修養的名言）

寧為玉碎，不為瓦全。

利于國者愛之，害于國者惡之。

捐軀赴國難，視死忽如歸。

祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。

生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。

積累?運用六（與人際交往內容有關的詞語）

情同手足 一見如故

不分彼此 推心置腹

忘年之交

惜老憐貧 不期而然 心心相印

無微不至 問寒問暖 心地善良 親密無間

人同此心

心同此理 友好相處 天涯比鄰

積累?運用七（關于人的品格意志的格言）

世上無難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細留心。

不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

虛心萬事能成，自滿十事九空。

第十冊

積累?運用一（描寫景物的成語）

冰消雪融 風和日麗

山光水色

心曠神怡 草長鶯飛

柳暗花明 鳥語花香 明月清風 花好月圓

奇花異卉 風狂雨驟 云蒸霞蔚

山明水秀

層巒疊嶂 風調雨順

驚濤駭浪

積累?運用二（古代有關學習的格言）

學如逆水行舟，不進則退。

為學患無疑，疑則進也。

知不足者好學，恥下問者自滿。

知之為知之，不知為不知，是知也。

善學者，假人之長以補其短。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

積累?運用三（三字經節選）

人之初，性本善。性相近，習相遠。

茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

養不教，父之過。教不嚴，師之惰。

子不學，非所宜。幼不學，老何為。

積累?運用四（表達愛國主義思想的對聯）

青山有幸埋忠骨 白鐵無辜鑄佞臣

一寸丹心圖報國 兩行清淚為思親

江河不洗古今恨 天地能知忠義心

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳

家事國事天下事事事關心

積累?運用五（含褒義的成語）

一身正氣 臨危不懼絕處逢生 化險為夷 堂堂正正 鎮定自若面不改色 光明磊落

大智大勇急中生智 驚心動魄 已身殉職

刻不容緩 力挽狂瀾精明強干 仰不愧天

積累?運用七（古代有關志向和思想方法的格言）

欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。

燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。

水有源，故其流不窮；木有根，故其生不窮。

人事有代謝，往來成古今。

圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。

知人者智，自知者明。

積累?運用八（描寫夏夜景色的詞）

西江月?夜行黃沙道中 辛棄疾（宋）

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

七八個星天

第十一冊

積累?運用一（描寫景物的唐詩）

望洞庭 劉禹錫（唐）

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

積累?運用二（古代有關做人道理的對偶句）

愿乘風破萬里浪 甘面壁讀十年書

與有肝膽人共事 從無字句處讀書

虛心竹有低頭葉 傲骨梅無仰面花

海納百川，有容乃大

壁立千仞，無欲則剛

積累?運用三（古代有關節約的名言）

每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。

地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無度，用之無節，則常不足。

積累?運用四（含有反義方位詞的成語）

東奔西走 東拉西扯 東倒西歪 東張西望 南腔北調

南征北戰 南轅北轍

南來北往 前赴后繼

前因后果 前呼后擁 前俯后仰 左鄰右舍 左思右想

左顧右盼

左推右擋

積累?運用五（表達愛國情思的宋詞）

菩薩蠻?書江西造口壁 辛棄疾（宋）

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚!西北望長安，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

積累?運用六（含有反義詞的成語）

大公無私 承前啟后

翻天覆地 弄假成真 舍近求遠 優勝劣汰

揚長避短 去粗取精

若明若暗 善始善終 化難為易 棄舊圖新

積累?運用七（歇后語）

芝麻開花——節節高

十五個吊桶打水——七上八下

丈二的和尚——摸不著頭腦

八仙過海——各顯神通

姜太公釣魚——愿者上鉤

小蔥拌豆腐——一一清(青)二白

外甥打燈籠——照舊(舅)孔夫子搬家——盡是輸(書)積累?運用八（春聯）

雪里江山美 花間歲月新(紅梅報春)

四海皆春春不老 九州同樂樂無窮(普天同慶)風流人物數當代 大好春光看今朝(人杰地靈)

稻花鋼花科技花萬花競艷

農業牧業工商業百業興隆(日新月異)日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統一

揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓

(春回華夏)第十二冊

積累?運用一（描繪壯麗景色、抒發革命豪情的詞）

菩薩蠻?大柏地 毛澤東(1933年夏)

赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼。當年鏖戰急，彈洞前村壁。裝點此關山，今朝更好看。

積累?運用二（帶疊詞的成語）

書聲瑯瑯議論紛紛 人才濟濟大名鼎鼎千里迢迢 風塵仆仆 文質彬彬衣冠楚楚 世世代代 日日夜夜原原本本 浩浩蕩蕩 曲曲折折 朝朝暮暮 積累?運用三

春夜喜雨杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

積累?運用四（趣聯妙對）

刪繁就簡三秋樹 領異標新二月花

稻草捆秧父抱子 竹籃提筍母懷兒

松下圍棋，松子忽隨棋子落

柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸

船載石頭，石重船輕輕載重

杖量地面，地長杖短短量長

積累?運用五（古詩或古代文學作品中的名句）

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

世事洞明皆學問，人情練達即文章。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

積累?運用六（關于治學、立業道理的古文名句）

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成寶器。人之學問知能成就，鋒，有象玉石切磋琢磨也。

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

第三篇：小學四年級名言積累

珍惜時間的名言

1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

2、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛

3、落日無邊江不盡，此身此日更須忙。——陳師道

4、少壯不努力，老大徒傷悲。——《長歌行》

5、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹

6、一年之計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于勤。——蕭繹

7、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。———陶淵明

8、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。——顏真卿

9、時間就是生命，無故的空耗別人的時間，實在無異于謀財害命的。——魯迅

10、時間就是生命。

11、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。——莊子

意思是：人生活在世界上，就象白色的駿馬在很小的縫隙前一閃而過一樣，不過很短的時間罷了。后來，人們多用“白駒過隙”勸戒人要珍惜光陰，努力向上，或者勸別人及時行樂。

12、時間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。——魯迅

13、成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話。——愛因斯坦

14、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。——高爾基

15、時間，天天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來聰明和氣力，給懶散的人只留下一片悔恨。——魯迅

16、把活著的每一天看作生命的最后一天。——海倫?凱勒

17、一萬年太久，只爭朝夕。——毛澤東

18、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。——朝鮮

19、合理安排時間，就等于節約時間。——培根 20、任何節約歸根到底是時間的節約。——馬克思

21、釘子是敲進往的，時間是擠出來的。——佚名

22、大豆不擠不出油，時間不擠自會溜。——佚名

23、善于利用時間的人，永遠找得到充裕的時間。——佚名

24、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。——華羅庚

25、從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。——杰弗遜

26、時間是我的財產，我的田畝是時間。——歌德

27、人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。——莎士比亞 好好學習的格言

1、不讀書則愚，不思考則淺，不多練則生，不巧用則鈍。

2、學習猶如農民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。

3、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。

4、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

5、世界上沒有不學習的人，知識是無邊無際的，我們要活到老，學到老。

6、學習知識要善于思考，思考，再思考。—— 愛因斯坦

7、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

8、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

9、勤能補拙是良訓，一分辛苦，一分才。

10、勤奮是開啟知識大門的一把金鑰匙。

11、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。

12、形成天才的決定因素應該是勤奮。

13、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

14、聰明出于勤奮，天才在于積累。

15、好學而不勤問非真好學者。

16、好記性不如爛筆頭。

17、重復是學習之母。

18、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。

19、書是人類進步的階梯，書是人類的導師，書是知識的海洋，書是饑餓人的點心，書是打開知識大門的金鑰匙。

20、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

21、學習，不分貴賤；勤奮,不分聰愚；成敗，不分天才；時間，證明成就。

22、課上落下一分鐘，課下需花雙倍功。

23、此刻打盹，你將做夢。此刻學習，你將圓夢。

24、學習不要害怕吃苦，只要努力，就一定能沖到終點。

25、一個人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。

26、挑戰自己，不管成功與否，都有自己的一番努力。

27、學習尤如登山，需要堅持，雖然過程是艱難的，但只要懂得享受，也能其樂無窮，當攀上頂峰時，便能飽覽美景。

28、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。

29、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得來的一切來造就自己。

30、學習的路上不可能一帆風順，當你遇到挫折的時候，不要灰心喪氣。只要你是一個有心人，去努力，那么，你就會克服一件件難事。

31、當遇到困難之時，就是離成功不遠之時。

32、面對困難要勇往直前。

33、你努力不一定會成功，但你不努力一定會失敗。友愛，友誼的格言

1、友情在我過去的生活里就象一盞明燈，照亮了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。——巴金

2、人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。——魯迅

3、除了一個真心的朋友之外沒有一樣藥劑是可以通心的。——培根

4、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《莊子?山木》

意思是：君子之間的交情,之間無猜疑，猜疑心幾乎是沒有的像水一樣清淡，小人之間的交往，多數為過河拆橋，只是基于酒肉的交情。

5、友誼是培養人的感情的學校。——蘇霍姆林斯基

6、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。——（唐）白居易

7、莫愁前路無知已，天下誰人不識君。——（唐）高適

8、山河不足重，重在遇知己。——鮑溶

9、天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——（清）蒲松齡

意思是:天下最愉快的事莫過于能交許多朋友，和朋友在一起很愉快莫過于來自和朋友間的交流、交談。

9、人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——（春秋）孟子

16、友誼永遠是一個甜柔的責任，從來不是一種機會。——紀伯倫

17、真正的友情，是一株成長緩慢的植物。——華盛頓

18、親善產生幸福，文明帶來和諧。——雨果

10、友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導，習慣所結成，從長久的認識與共同的契合而產生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。——荷麥

11、真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。——別林斯基

13、最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對而又息息相通的人。——高爾基

12、仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋友的真心。——克雷洛夫

14、善人同處，則日聞嘉訓；惡人從游，則日生邪情。——范曄

意思是：和好人相處，天天都得到美好的教育；;和壞人相處，就會每天都產生壞的念頭。也就是說，跟隨好人學好，跟壞人學壞，交朋結交不可不慎重。

15、選擇朋友一定要謹慎！地道的自私自利，會戴上友誼的假面具，卻又設好陷阱來坑你。——《克雷洛夫寓言》

意思是：朋友之間，付出真心，才會得到真心，若碰到自私自利的人，可能會把你傷得徹底。保持距離，就能保護自己

19、世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。——愛因斯坦 20、和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭過的人，你卻永遠不忘。——紀伯倫

21、很多顯得象朋友的人其實不是朋友，而很多是朋友的倒并不顯得象朋友。——德謨克里特

22、我們之所以喜歡一個人，是由于我們認為那個人具有我們所尊重的品質。——盧梭 互相幫助的格言

1、聰明人與朋友同行，步調總是齊一的。

2、獨腳難行，孤掌難鳴。

3、多一個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。

4、孤雁難飛，孤掌難鳴。

5、火車跑得快，全靠車頭帶。

6、集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。

7、人多力量大，柴多火焰高。

8、人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。

9、土多好打墻，人多力量強。

10、萬人操弓，共射一招，招無不中。

11、唯寬可以容人，唯厚可以載物。

12、我不應把我的作品全歸功于自己的智慧，還應歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。

13、我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。

14、個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。

15、一致是強有力的，而紛爭易于被征服。

16、只要人手多，石磨挪過河。

17、只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。

18、眾人扶船能過山。

19、柴多火旺，水漲船高。20、船載千斤，掌舵一人。

21、單絲不成線，獨木不成林。

22、稻多打出米來，人多講出理來。

23、滴水不成海，獨木難成林。

24、二人同心，其力斷金。

25、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。

26、軍民團結如一人，試看天下誰能敵。

27、力戒驕傲，這對領導者是一個原則問題，也是保持團結的重要條件。

28、男女搭配干活不累。柴多火焰高，人多辦法好。

29、全世界無產者為什么不會團結起來，奮然而起？他們除了鎖鏈什么都不會失去！30、若不團結，任何力量都是弱小的。

31、三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。

32、天時不如地利，地利不如人和。

33、團結就是力量。

第四篇：語文人教五年級下冊 草船借箭 練習題

《草船借箭》習題

－、給加粗的字注音

丞相（）

飲酒（）

都督（）

懲罰（）

水寨（）

吶喊（）

調（）度

二、課文中出現了很多帶“然”的詞，請用線把他們和后面的解釋準確地連起來，并選擇帶“然”的詞填入下面各句中。

1．諸葛亮說：“既然就要交戰，十天造好，（）誤了大事。” 2．第一天，不見諸葛亮有什么動靜，第二天，（）不見諸葛亮有什么動靜。

3．魯肅答應了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，（）不提借船的事。4．曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人（）來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。”

三、寫同結構詞。

1．動靜（一對反義詞）：（）（）（2．吶喊（一對近義詞）：（）（）（3．順風順水（ABAC）：（）（）（4．探聽探聽（ABAB）：（）（）（四、讀課文，根據課文內容境空。

1．《草船借箭》選自我國古代四大名著之一的《是（）。

2．草船借箭故事的起因是：（經過是：（結果是：（3．諸葛亮借箭成功的主要原因是：（）（）（（（》，作者）））））；）；）。）。））

4．“周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”課文中和這句話相照應的句子是：（）。把這句話改成第三人稱轉述（）。

五、閱讀答題。

三顧茅廬

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見著。

冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應不再無禮，兄弟三人才一起上路。

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。

諸葛亮出山后，劉備把他當作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”

1．“就像魚兒得到水一樣啊！”這句話可以用一個成語來概括：（）

2．簡述劉備三顧茅廬的原因、經過和結果。

原因： 經過： 結果：

六、文學常識填空。

1．（）寫的《三國演義》是我國古代最著名的長篇歷史小說，它與（）、（）和（）并稱為我國四大古典名著。

2．諸葛亮復姓（），名（），字（），又稱（）先生，是三國時代著名的謀士。在小說《三國演義》中他是一個重要的角色，有關他的故事大都膾炙人口，例如（）、（）、（）等等。請把你知道的故事講給同學們聽。

參考答案： 一、二、1．必然 2．仍然 3．果然 4．忽然

三、1．虛實、開關、裝卸、是非；2．推卻、延遲、懲罰、語言；3．十全十美、全心全意、成千上萬、不卑不亢；4．商量商量、研究研究、討論討論、學習學習

四、1．《三國演義》，羅貫中。2．起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務來為難諸葛亮。經過：諸葛亮利用草船向曹操借箭。結果：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮神機妙算，自嘆不如。3．有膽有識，才智過人。4．周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。周瑜長嘆一聲說，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮。

五、1．如魚得水。2．起因：劉備想邀請諸葛亮出山，輔助自己實現統一中國的大業。經過：劉備和結拜兄弟關羽、張飛三次去隆中請諸葛亮，前兩次都沒見著，第三次才見到并共商天下大事。結果：諸葛亮出山幫助劉備。

六、1．羅貫中；《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》。2．諸葛，亮，孔明，臥龍。《空城計》《草船借箭》、《借東風》。

第五篇：小學語文人教實驗版一年級上冊語文教學計劃

小學語文人教實驗版一年級上冊 教學計劃

一、指導思想：

以第三次全教會《關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據，致力于構建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。

二、學情分析：

我們班級的學生共41個，基本是留守兒童，均由老年人帶，大部分家庭經濟不富裕、家長文化素質低下，以致本班的孩子大部分學習習慣差，個性強。再加上一年級孩子特別好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學帶來了一定的難度。

三、學習目標：

（一）漢語拼音

1．學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2．能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

（二）識字與寫字

1．喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2．認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3．掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4．初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（三）閱讀

1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2．學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3．學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4．對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1．學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。3．能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

4．有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。行初步的語言訓練。

四、教學重難點：

1、在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養觀察能力與語言表達能力。在發現學習中，體現自主、合作、探究學習，同時在游戲中學習，體驗學習的樂趣。

2、識字、寫字教學中，學生要掌握認字要領，不做過多的結構分析，根據識字規律，不過早脫離語言環境，承認學生差異，不追求課課清，人人清，轉變學習方式，不局限教材課內識字，加強語言積累。

3、閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教學，強化語言積累。

4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸。

5、口語交際教學要注意互動性，并注重兒童的童趣，創設情境。

五、教學措施：

1、正確地把握好語文教育的特點，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

2、在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發展學習思維。課堂上盡量創造機會，用優生的學習思維、方法來影響差生。

3、合理地安排時間，開展“優差生互助”、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。

4、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發學生的求知欲，提高學生的興趣。

5、、引發學生多閱讀課外讀物，擴大學生的知識面，豐富學生的情感，發展學生的想象力和創造能力。

6、及時與家長聯系，了解學生的學習情況和行為習慣。

六、教學進度安排：

第一周 入學教育（3）

第二周漢語拼音a o e的教學（4）

機動1 第三周 漢語拼音iuü的教學（3）

聲母b p m f

d t n l的教學（3+3）第四周復習一（3）

聲母g k h

j q x的教學（3+3）第五周聲母z c s

zh ch h r的教學（3+3）

復習二（3）第六周國慶放假

第七周韻母ai ei ui

ao ou iu

ie ue er的 教學（3+3+3）

第八周復習三（2）

韻母an en in un un

ang eng ing ong的教學（3+3）

第九周 復習四（3）

識字

（一）1.一去二三里（3）

2.口耳目（3）

第十周3.在家里（3）

4..操場上（2）

語文園地一（2）

有趣的游戲（1）第十一周課文1.畫（2）

2.四季（3）

3.小小竹排畫中游（3）

第十二周

4、哪座房子最漂亮（3）5.爺爺和小樹（3）語文園地二（2）我們的畫

第十三周 6.靜夜思（2）

7.小小的船（2）

8.陽光（2）

9.影子（2）

第十四周 10.比尾巴（3）語文園地三（2）這樣做不好

識字

（二）1.比一比（3）第十五周.自選商場（3）

3.菜園里（2）4.日月明（2）

語文園地四（2）

第十六周我會拼圖

課文11.我多想去看看（3）12.雨點兒（3）13.平平搭積木（2）

第十七周14.自己去吧（3）15.一次比一次進步（3）語文園地五（2）該怎么辦

第十八周16.小松鼠找花生（3）

17.雪地里的小畫家（3）18.借生日（3）第十九周雪孩子（3）20.小熊住山洞（3）語文園地六（2）

小兔運南瓜 第二十周期末復習

第二十一周 期末復習檢測學期結束工作。