第一篇：社會誠信度現狀及影響調查報告(大學毛概)

社會誠信度現狀及影響調查報告

一、調查目的誠信即誠實守信，是中華民族幾千年來的優良傳統。隨著經濟社會的發展，資本主義腐朽思想的侵蝕，這種現象在一定程度上也影響到了青少年，而大學生是新生代的力量，是未來社會的主力軍，大學生道德如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會的建設進程，關機到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興。大學生道德屬于特定社會菌體的公民道德，因此，大學生的道德取向是一個值得關注的問題，同時，也為了準確了解大學生的誠信現狀。

二、調查對象：重慶三峽醫藥高等專科學校的60名同學

三、調查方式：調查問卷

四、調查內容：

⑴ 你平常走在街上，有殘疾人或乞丐向你要錢，你會不會給

他們？

⑵ 你走在街上，突然有人走向前來，向你借手機，且說得很

可憐，你會不會把手機借給他？

⑶ 你走在路上，有人過來說他是外地人，要回家，錢包被偷

了，沒車費了，向你借錢，你會借給他嗎？

⑷ 你有沒有社會上真正受騙過?（除了一些愚人節的手段）

⑸ 你對購物廣告，名牌廣告及各種廣告的可信度信任度有多

高？

⑹ 你認為誠信對你來說重要嗎？

⑺ 你認為當今年社會的誠信度如何？

⑻ 你覺得你對誠信度的認識夠過嗎？

⑼ 你自我感覺是個誠信的人嗎？

⑽ 你認為你身邊的人做到誠信了嗎？

⑾ 你認為誠信度與受教育程度有關系嗎？

⑿ 你認為造成目前我國不誠信的原因是？

⒀ 如果你在攤上購物與店主討價還價時，店主說你所購商品

進價太高，沒有賺錢，實在不能便宜，你會相信嗎？ ⒁ 你認為產生以上結果的原因是什么？

⒂ 你能談談對誠信的理解嗎？

⒃ 針對誠信度的現狀，你有什么合理的建議與措施？

五、調查結果：

⑴ 40%的人會給殘疾人或乞丐錢，60%的人都不會給； ⑵ “借手機”問題上有24%的人會借，76%的人不會借； ⑶ 第三問，只有8%的人會借手機給陌生人，92%則不借； ⑷ 65%的人表明被騙過，35%的人則沒表明沒被騙過；

⑸ 12%的人認為各種廣告可信度高，88%的人認為可信度低； ⑹ 100%的人都認為誠信對自己很重要；

⑺ 62%的人認為社會誠信缺失，38%的人認為社會誠信度很

差；

⑻ 85%的人認為對誠信的認識一般，10%的人認為不夠，5%的人認為夠多；

⑼ 50%的人認為自己是誠信的人，40%的人表明要視情況而

定，10%的人認為自己是不誠信的人；

⑽ 85%的人認為身邊人大部分做到了誠信，15%的人認為沒

有；

⑾ 50%的人認為誠信度與受教育程度有關，15%認為沒有關

系，35%的人認為一般；

⑿ “造成誠信缺失的原因”，50%的人認為是社會風氣，25%的人認為社會沒有誠實守信的觀念，25%的人認為騙子太多，缺乏誠信度；

⒀ 7%的人相信商家是進價高的，而93%的人選擇不相信商

家；

⒁ 大部分的人認為現代社會風氣不正，騙子較多，人與人之

間關系復雜導致社會誠信度缺失；

⒂ 大多數人認為誠信就是要誠實守信，即說到做到，不撒謊，不騙人，嚴格遵守約定等；

⒃ 大多數人認為應加強現代社會風氣的建設，嚴厲懲處那些

坑蒙拐騙的犯罪分子，人與人之間應該建立純潔的關系。

六、調查分析：

① 主要是由于現代社會風氣不正，虛假十五過多，嚴重腐蝕了

大學生的健康思想，使其對社會事物的誠信度逐漸下降。② 負面效應，價值觀念的多元化態勢衣機制度建設的不同步性，導致了大學生誠信價值的失落和失信行為的增多，在傳統向現代化轉型中，制度建設相對滯后，客觀上縱容了人們的失信行為。傳統社會時人治社會，由于受儒家重德輕法的傳統文化的影響，人們往往將誠信建立在道德良心上，以“良心”來維系誠信，而講不講“良心”純粹出于個人自覺行為，因其“良心”難以有效維系誠信。

③ 傳統道德文化存在內在缺陷，在大學生性格形成中起了潛移默化的作用，中華民族在漫長發展歷程中創造了燦爛的文明，形成了豐富的道德文化，直到今天仍然浸潤著國人心靈，影響著國人的素質，但同時，我們也應該看到，傳統文化的局限性及其產生的影響，我們的傳統道德強調“誠信”，推崇“誠信”，但那只是在理論上的，并不意味著“誠信”在實踐中得到了廣泛、認真的遵行。

④ 學校和家庭教育的偏差也影響到了大學生對誠信的認識度，父母在道德價值上的錯誤導向，給孩子帶來不良影響，在現實生活中，有相當一部分父母認為做老實人吃虧是無能的表現，而會做作的人卻別看作腦子活絡，會辦事。因而，有父母在日常生活和工作中自身就表現出不誠信的作為。父母的種種不誠信行為成了孩子模仿的對象，學校的理想道德教育也就被家庭的實用主義教育無情地沖擊、消解了。

七、誠信對大學生的意義：

在這個競爭激烈的社會，誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本，恪守誠信是每個大學生，每個人應當有的生存和發展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴和發展事業、服務社會的機遇，每個大學生在步入社會之前都應該認真地分析一下自己的價值觀念和人生理念，把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處，用一生的言行去實踐它，只有當我們對于誠信的修養提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續發展的道路”，才有可能更好地抓住每個寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟梁之材。

第二篇：社會誠信度現狀及影響調查報告

社會誠信度現狀及影響調查報告

2010級中醫學1班 李春美 胡志興

一、調查目的誠信即誠實守信，是中華民族幾千年來的優良傳統。隨著經濟社會的發展，資本主義腐朽思想的侵蝕，這種現象在一定程度上也影響到了青少年，而大學生是新生代的力量，是未來社會的主力軍，大學生道德如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會的建設進程，關機到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興。大學生道德屬于特定社會菌體的公民道德，因此，大學生的道德取向是一個值得關注的問題，同時，也為了準確了解大學生的誠信現狀。

二、調查對象：重慶三峽醫藥高等專科學校的60名同學

三、調查方式：調查問卷

四、調查內容：

⑴

⑵ 你平常走在街上，有殘疾人或乞丐向你要錢，你會不會給他們？ 你走在街上，突然有人走向前來，向你借手機，且說得很可憐，你會不會把手機借給他？

⑶ 你走在路上，有人過來說他是外地人，要回家，錢包被偷了，沒車費了，向你借錢，你會借給他嗎？

⑷

⑸

⑹

⑺ 你有沒有社會上真正受騙過?（除了一些愚人節的手段）你對購物廣告，名牌廣告及各種廣告的可信度信任度有多高？ 你認為誠信對你來說重要嗎？ 你認為當今年社會的誠信度如何？

⑻

⑼

⑽

⑾

⑿

⒀

⒁

⒂ 你覺得你對誠信度的認識夠過嗎？ 你自我感覺是個誠信的人嗎？ 如果有人對你不誠信，你會如何做？ 你覺得媒體在誠信這方面做得怎么樣？ 你認為你身邊的人做到誠信了嗎？ 你認為誠信度與受教育程度有關系嗎？ 你認為造成目前我國不誠信的原因是？ 如果你在攤上購物與店主討價還價時，店主說你所購商品進價

太高，沒有賺錢，實在不能便宜，你會相信嗎？

⒃

⒄

⒅ 你認為產生以上結果的原因是什么？ 你能談談對誠信的理解嗎？ 針對誠信度的現狀，你有什么合理的建議與措施？

五、調查結果：

⑴

⑵

⑶

⑷

⑸

⑹

⑺

⑻ 40%的人會給殘疾人或乞丐錢，60%的人都不會給； “借手機”問題上有24%的人會借，76%的人不會借； 第三問，只有8%的人會借手機給陌生人，92%則不借； 65%的人表明被騙過，35%的人則沒表明沒被騙過； 12%的人認為各種廣告可信度高，88%的人認為可信度低； 100%的人都認為誠信對自己很重要； 62%的人認為社會誠信缺失，38%的人認為社會誠信度很差； 85%的人認為對誠信的認識一般，10%的人認為不夠，5%的人

認為夠多；

⑼ 50%的人認為自己是誠信的人，40%的人表明要視情況而定，10%的人認為自己是不誠信的人；

⑽ “別人對你不誠信，你會怎么做？”25%的人選擇憤怒，但沒

辦法，65%的人選擇無奈，這種情況見多了，10%的人選擇憤怒并采取行動；

⑾ “媒體在誠信方面做得如何？”75%的人認為一般，25%的人

認為不好；

⑿

⒀ 85%的人認為身邊人大部分做到了誠信，15%的人認為沒有； 50%的人認為誠信度與受教育程度有關，15%認為沒有關系，35%的人認為一般；

⒁ “造成誠信缺失的原因”，50%的人認為是社會風氣，25%的人

認為社會沒有誠實守信的觀念，25%的人認為騙子太多，缺乏誠信度；

⒂

⒃ 7%的人相信商家是進價高的，而93%的人選擇不相信商家； 大部分的人認為現代社會風氣不正，騙子較多，人與人之間關

系復雜導致社會誠信度缺失；

⒄ 大多數人認為誠信就是要誠實守信，即說到做到，不撒謊，不

騙人，嚴格遵守約定等；

⒅ 大多數人認為應加強現代社會風氣的建設，嚴厲懲處那些坑蒙

拐騙的犯罪分子，人與人之間應該建立純潔的關系。

六、調查分析：

① 主要是由于現代社會風氣不正，虛假十五過多，嚴重腐蝕了大學

生的健康思想，使其對社會事物的誠信度逐漸下降。

② 負面效應，價值觀念的多元化態勢衣機制度建設的不同步性，導致了大學生誠信價值的失落和失信行為的增多，在傳統向現代化轉型中，制度建設相對滯后，客觀上縱容了人們的失信行為。傳統社會時人治社會，由于受儒家重德輕法的傳統文化的影響，人們往往將誠信建立在道德良心上，以“良心”來維系誠信，而講不講“良心”純粹出于個人自覺行為，因其“良心”難以有效維系誠信。

③ 傳統道德文化存在內在缺陷，在大學生性格形成中起了潛移默化的作用，中華民族在漫長發展歷程中創造了燦爛的文明，形成了豐富的道德文化，直到今天仍然浸潤著國人心靈，影響著國人的素質，但同時，我們也應該看到，傳統文化的局限性及其產生的影響，我們的傳統道德強調“誠信”，推崇“誠信”，但那只是在理論上的，并不意味著“誠信”在實踐中得到了廣泛、認真的遵行。

④ 學校和家庭教育的偏差也影響到了大學生對誠信的認識度，父母在道德價值上的錯誤導向，給孩子帶來不良影響，在現實生活中，有相當一部分父母認為做老實人吃虧是無能的表現，而會做作的人卻別看作腦子活絡，會辦事。因而，有父母在日常生活和工作中自身就表現出不誠信的作為。父母的種種不誠信行為成了孩子模仿的對象，學校的理想道德教育也就被家庭的實用主義教育無情地沖擊、消解了。

七、誠信對大學生的意義：

在這個競爭激烈的社會，誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本，恪守誠信是每個大學生，每個人應當有的生存和發展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴和發展事業、服務社會的機遇，每個大學生在步入社會之前都應該認真地分析一下自己的價值觀念和人生理念，把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處，用一生的言行去實踐它，只有當我們對于誠信的修養提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續發展的道路”，才有可能更好地抓住每個寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟梁之材。

誠信表現為“誠”和“信”兩個方面，《周易》有“君子進德修也，忠誠，所以進德也；修辭立其誠，所以居業也。”孔子曾說“自古皆有死，民無信不立。”古人關于“誠信”的上述的表達性觀點，在今天仍具有現實意義和借鑒價值，由此可見，誠信對于大學生來說確是一種無形的資產，只有真正做到了誠信，才能贏得人們的尊重，贏得單位的青睞，才能更好地抓住每一個寶貴的人生際遇，才能充分發揮自己的才智，實現自己的理想，為社會服務。

八、針對大學生誠信現狀而提出的對策：

從一定意義上說，大學生的誠信問題，實際上是學校、家庭、社會等各方面誠信問題的綜合反映。加強大學生誠信教育，應引起全社會的高度重視，要緊緊抓住人們道德觀念形成和發展的重要環節，通過學校，家庭和社會各方面的力量，堅持不懈地在大學生中進行誠信道德教育，家庭教育和社會教育緊密結合起來，使之相互配合，相互

促進，齊抓共管，形成教育合力。

第三篇：社會誠信度及其影響的調查報告

毛澤東思想和中國特色社會主義體系概

論課程實踐報告

● 報告名稱

大學生誠信度現狀調查報告 ● 學

院

信息技術學院 ● 專

業

電子信息科學與技術 ● 班級代碼

121234

● 姓

名

楊彬 包廣圣 賀佳歡 袁寶 ● 學

號

01

● 任課教師

張勁松 ● 成 績

●評閱教師簽字： ●年

月

日 《社會誠信度及其影響的調查報告》

社會誠信度也稱社會整體誠信度和社會整體信用度，是指一個國家或地區的各類主體失信與守信的整體程度，是社會交易中信用風險的體現。隨著經濟社會的發展，資本主義腐朽思想的侵蝕，欺、詐、蒙、騙的現象層出不窮，社會誠信度在逐漸下降，成了令人最關心的話題。隨著經濟社會的發展，人們似乎漸漸淡忘了誠信這一中華民族傳統美德，為了了解大學生的誠信度以及大學生對誠信所持態度，我們小組進行了一項關于大學生社會誠信度現狀的調查，通過這一調查得出以下幾方面信息，希望這些信息能喚醒部分大學生處于沉睡狀態的誠信意識。

一、調查題目：大學生社會誠信度現狀及其影響調查

二、調查成員：小組長：包廣圣（01）調查人員：袁寶（29）匯總人員：楊彬（28）寫作人員：賀佳歡（10）

三、調查目的：這次實踐的目的是通過調查了解當今大學生誠信度的現狀以及大

學生通過日常生活體現的對誠信的態度，并期望這一調查能讓大學生對誠信度引起更多的關注，從而讓引導他們更好地做到誠實守信。

四、大學生的誠信現狀

1）缺乏誠信，背信違約

據《中國青年報》的一次調查統計表明，在校學生中未說過假話的平均只有62％，其中，幼兒園小朋友占84％，小學生占51.3％，中學生占20．1％，大學生占0．48％。大學生經常出現諸如惡意貸款、冒充貧困生、校外租fa房不按時交付租金、背后說同學壞話、表里不

一、借別人錢不還等不誠信行為。

2）抄襲成風，蒙混過關

在大學里，老師給學生留的作業和論文，要求學生要有自己的見解，獨立思考完成。而部分同學卻靠抄襲他人作業，或是利用網絡搜集資料的便利，隨便拷貝一篇文章應付了事。

3）考試作弊，屢禁不止

盡管各高校都制定了嚴格的監考制度，對考場紀律嚴格規定，但有的學生仍是心存僥幸，總想通過作弊的手段來提高自己的考試成績。如打小抄、傳紙條、手機作弊、替考，等等。

4）求職履歷，“摻水”成風

由于高校擴招等原因，大學畢業生面臨的就業壓力越來越大。有些學生在求職履歷上大做文章，涂改成績、夸大事實、制造假證件和假榮譽證書、虛構經歷，絞盡腦汁玩手段。

5）助學貸款，處境尷尬

為了保證經濟困難的大學生能順利完成學業，黨中央、國務院采取了一系列 政策措施，其中，大力開展國家助學貸款是一項涉及面廣、支持力度強、深受廣大學生歡迎的重要舉措。國家推行政府貼息助學貸款政策，無需抵押。如期還貸，靠的正是學生的誠信。但大學生還款存在的違約情況卻往往讓學校和銀行處于尷尬境地，這是大學生誠信素質低劣的表現。

6）違反校紀，無視校規

上課睡覺、吃東西、亂打手機、織毛衣等影響課堂紀律的所有行為，課桌文 化、亂插隊現象、寢室違章用電，毀壞公物，違反管理條例等行為，反映了學生誠信的缺失。

五、調查問卷結果

（一）大學生社會誠信度現狀

1、對大學生誠信度的基本態度問題

（1）80%的大學生仍然認為誠信是十分重要的；(2）95%的大學生基本都能做到誠信；

（3）有60%的同學認為自己學校目前誠信狀態一般，還有15%的同學認為自己學校誠信度差；

（4）對于大學生總體誠信狀況，堅持“很好，不需要過多擔憂”觀點的僅占總數的3%，認為“一般，只是個別行為”的人數占總數的55%，覺得“較差，較多人存在不誠實行為”的人占35%，覺得“很差，值得擔憂”的人占7%。

2、關于考試作弊

（1）大學生中32%的人從沒有做過弊，而占65%的同學偶爾作弊，只有3%的人經常作弊(2）對于作弊的現象,27.1%的同學反對，認為那是欺騙行為；51.9%的同學認為是因為學校的某些理論課程太枯燥，而又必修造成的，15.5%的同學持中立態度；而5.5%的同學存有僥幸心理，贊成這種行為。

3、作業、論文抄襲

(1)大學生中只有9.4%的同學是個人完成，49.2%的同學是大部分自己寫，少量引用資料，36.5%的學生是大量引用資料，而占5%的學生完全是用別人的文章來 拼湊；

(2)從社會調查方面來看，人么對于畢業論文抄襲現象，發現便取消學位資格的71.2%的人認為“理應如此”，28.%的人認為處罰過于嚴厲。

4、有錢申貸

你聽說過身邊的同學有錢而去申請助學貸款？6.1%的同學沒有這種情況，45.3%的同學很少這么做，而占48.6%的學生經常這么做。

5、請假造假

你身邊的同學是否經常拿別的理由來搪塞請假的理由？3.9%的人沒有，48.6%的人很少，47.5%的人經常這么做。

6、關于編造假的家庭情況申請學雜費的問題

47.5%的大學生會如實說明自己的家庭情況，45.3%的同學基本會照實說，但也會稍加渲染；而7.2%的同學則是大肆渲染，完全不符合他的實際家庭情況 通過調查我們可以明確地知道：大部分人在過去的學習生活中有過不誠信的行為，但也都是偶爾的行為，并非習慣或者經常性的行為。大多數同學基本上是講誠信的，當代大學生總體誠信狀況良好，然而個別不誠信行為確實存在。

（二）對誠信的內涵及重要性的認識

(1)根據調查結果，認為“誠信是中國傳統文化中的道德標準，但是己經不適合今天社會發展的要求”的人占11.6%，認為“誠信是中國傳統文化的精髓，在今天仍然適用”的人占80.7%，認為“誠信僅僅是一種道德約束，靠個人自覺”的人數占35.9%，認為“誠信不僅是一種道德約束，而且是一種法律約束”的人數占22.1%。

(2)對誠信都會與找工作的重要性，76.8%的同學認為重要，19.9%的同學認為一般重要，還有2.8%的同學認為不重要。對于誠信對人際關系的影響，87.8%的同學認為重要，11%認為影響不大，還有1.1%的同學認為不重要。通過這一調查結果，我們可以了解大多數大學生對誠信內涵及其重要性認識較清楚，但也有少部分人并不看重誠信。

（三）對當今大學生誠信度現狀形成原因的認識

(1)調查結果顯示：在成長過程中，長輩對自己進行過誠信教育很多的為47%，有一些的為41.4%不太多的為11%，幾乎沒有的僅為0.6%。

(2)關于誠信度與教育程度的關系，認為很有關系的為55.8%，一般的為30.9%，認為沒有關系的占13.3%。對于大學生誠信與社會風氣的關系，認為很有關系的占72.9%，基本上有關系的占26.5%，認為沒有關系的僅占0.6% 從調查中發現，影響大學生誠信度的因素主要有個人、家庭、學校和社會四個方面。

以上的調查不難看出，當代大學生對于誠信的觀念有著高度的認知水平，學生的誠信意識與誠信行為出現背離的現象，反映出對于誠信的認知與誠信觀念的信奉有著較大的差異；學生的誠信行為選擇有著較大“現實性”的特點，尚沒有建立被普遍接受的誠信原則。因此，在誠信行為與維護誠信的選擇上，學生都是以自我作為判斷的依據，學生擁有的誠信的社會資源不足，這直接影響到青年學生的誠信行為的選擇。再加之社會上不良風氣的影響，對不誠信現象沒有明確的處理對策，滋長了不誠信的行為；學校對學生的誠信教育、宣傳力度不夠也是原因之一。而調查中發現，從小受到誠信教育的學生比沒受過誠信教育的學生更講誠信，所以，家庭教育的好壞也是影響學生誠信與否的因素。

（四）關于如何提高大學生誠信度

關于如何提高大學生誠信度，63.5%的同學認為應“建立個人誠信檔案”，45.3%的同學認為應“開展宣傳教育活動”，30.9%認為要“加強輿論宣傳”，18.2%的同學認為要“建立失信的懲罰措施。

六、大學生誠信現狀的成因

誠信缺失的原因是錯綜復雜的，主要原因有以下三個方面：

首先，從社會現實狀況看，當前，我國正處于社會轉型期，當人們發現弄虛作假、投機取巧對自己或企業這個小集體而言有更大的實際利益可圖時、信仰、信念容易缺失或動搖，從而導致大量失信行為的出現。因而，失信成本偏低是當前誠信缺失現象較為嚴重的直接原因。其次，從體制看，我國信用制度的不健全是誠信缺失的內在原因。目前，我國沒有建立完善、合理的社會信用評價體系，沒有為個人、企業建立“信用檔案”，難以給社會提供有案可查的信息和數據。

再次，法制不健全也是造成誠信缺失的重要原因。目前，誠信仍停留在道德范疇，沒有與法律形成有效聯結。但在市場經濟條件下，誠信與法治是相互補充、相互支持的，健全的法制體系既是誠信的前提和基礎，又為誠信規范的確立提供了基本的保障。企業信用缺失不但妨礙市場秩序，影響經濟增長，而且成為社會主義市場經濟進一步發展的巨大障礙。市場經濟采取自愿平等交換方式，是一種形式平等的經濟。要實現平等性，除了法律賦予每個市場主體平等權利外，最重要的就是誠信，市場主體之間能以誠相待，誠信交易，任何一方的欺詐都將導致交易關系的最終消亡。因此，我們必須在加快建立完善社會主義市場經濟體制的同時，建立和完善制度。

另據網上信息發現我國社會誠信缺失的原因主要有以下三個：

第一，市場經濟的快速發展加速了社會的流動，擴大了人際交往的范圍，打破了熟人交際圈，越來越多的人際交往是在陌生人中進行的。目前我國社會流動的范圍非常廣泛，包括職業之間的流動、職位之間的流動、職業地域和生活地域等的流動，并且這些流動速度呈加速趨勢。在這樣的社會條件下，人們之間的交往表現為短暫性，人們之間雖然交往的數量增加了，但熟識程度卻降低了。可見，傳統社會靠熟人去維護社會誠信的機制，在當今社會條件下已經完全行不通了。

第二，市場經濟對傳統價值觀念的沖擊。市場經濟本身是一種功利性經濟，它以利益為基本導向，引導人們如何獲得經濟利益，強調的是商品意識和金錢觀念。可見，市場經濟對傳統價值觀念造成巨大沖擊，傳統社會的安貧樂道”、“重義輕利”價值觀已被市場經濟的商品意識、利益觀念所代替，用傳統社會的道德規范約束現代社會中這些利欲熏心之人，顯然是無能為力的。

第三，機制不健全，對失信者打擊不力。我國目前還是較多的靠傳統道德輿論進行誠信約束，而沒有健全的機制對不誠信行為進行有力的打擊。沒有制定信用激勵和懲罰制度；在判決執行上軟弱無力，判決執行率低。失信者沒有受到應有的處罰，客觀上助長了誠信缺失現象的泛濫。當代大學生對社會的信任度有待提高，社會的各種不誠信的事件層出不窮，人們不愿意去相信別人，不敢去相信別人。

然則，誠信乃社會和諧之本，人與人之間充滿了猜忌則不可能彼此和睦生存。“被別人相信是一種幸福，相信別人是一種寬容”，作為21世紀的大學生，首先要擁有一顆寬容的心懷，要敢于相信身邊的人，這樣所信任的對方就覺得有必要對你的信任負責，就不會做出違背誠信之事。因此，對當今社會誠信度問題進行調查研究并得出相應解決辦法也顯得日益重要起來。誠信問題也是為了滿足自身和整個社會的和諧發展的需要。

七、大學生誠信現狀的對策

第一，應該重視家庭教育長輩應該多對學生做誠信等基本道德觀念的教育，樹立德育為先的觀念。誠信教育是一個潛移默化的過程，需要家長在生活細節中正確引導，形成一個良好的家庭氛圍。家是人最信賴的地方，家人對孩子一直進行誠信教育，孩子也能受熏陶，形成誠信的好品質。

第二，學校要做好誠信教育，提高學生的道德水平。首先，努力創新誠信教育的方法。高校誠信教育一定要緊跟時代步伐，在發揮傳統的教育方法的基礎上，充分發揮現代化教育手段優勢，多方面、全方位地對大學生進行立體的誠信教育，力求提高大學生誠信教育的影響力和覆蓋面。其次，將誠信教育與學生生活實際結合起來。在對大學生進行誠信教育的時候，要切實堅持理論與實際相結合的原則，關注大學生的思想，關注大學生的日常生活，將解決思想問題，開展誠信教育，滲透到處理大學生生活實際問題中去。最后，廣泛開展誠信教育活動，在實踐中加強誠信教育。身體力行是加強大學生誠信教育的重要措施，我們在從思想上、理論上加強對大學生進行誠信教育的同時，應該切實引導大學生參加各種社會實踐活動，在實踐中開展批評和自我批評，在實踐中檢驗自身的誠信素養，從而真正將誠信教育貫穿于大學生的學習、生活和工作之中

第三，創造良好的社會氛圍。采取宣傳教育，健全法制，加大懲處力度，使失信者無利可圖；加強信息網絡建設，使失信者無處藏身；加強輿論監督，讓失信者身敗名裂；政府和領導干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知誠信，人人講誠信”的良好氛圍。社會行為對大學生影響巨大，良好的社會誠信體系，是培植大學生誠信素質的優良土壤，而大學生誠信建設的成果將直接影響社會誠信體系的發展和完善。

第四，建立公開透明的個人誠信檔案，用規范化、制度化的管理，保障個人誠信，把學生在校期間的表現都如實記錄，有效的促使大學生平常養成誠實守信的行為習慣。大學生還要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確認識社會，杜絕社會上不良現象的影響，學會分辨真偽，不要被不良的社會風氣所侵蝕，并且培養“愛心”及適應社會的能力。

八、培養誠信意識的策略

1.宏觀政策環境和社會輿論氛圍的外在客觀因素激發誠信意識要達到社會的和諧、誠信，要先從學生入手。制定和完善促進誠信意識的規章制度和政策措施，面向現代化、面向世界、面向未來，整體規劃誠信意識教育工作。要對誠信意識培養的短期計劃和中長期規劃等主要問題予以明確規定，并力求制度化、操作化。隨著社會對誠信重視，有利于誠信意識培養的政策表征與制度規定正在逐步系統和完善，誠信度認同感、誠信情感意愿和誠信行為發展的良好宏觀政策環境正在逐步健全。

2.加大政策制度的執行力度在與大學生的訪談中，許多大學生表現出較強的誠信認知和誠信愿，但對政府的懲惡揚善的力度大多數都持懷疑態度。如果這些政策措施和指導意見無法得以全面實施，那么這將嚴重削弱上述宏觀政策環境所帶來的積極作用，其結果必然會降低大學生積極的誠信意識。因此有關部門在頒布施行相關制度規定后，重要的一環就是要加強既定規章制度的宣傳力度，監控督促執行與落實，必要時應采取一定形式的強制性評估考核。

3．強化誠信意識氛圍營造，建設網絡領地，優化誠信意識培養的環境充分利用媒體宣傳陣地，報紙等大眾傳媒以及互聯網等新媒體，開辟專題專欄、發表評 論、剖析理論、進行人物訪談等多種形式，宣傳闡釋誠信，宣傳報道體現誠信意識的先進典型，展映展播以弘揚誠信意識為題材的優秀文藝作品，為開展好培育誠信意識的教育活動營造濃厚輿論氛圍。大力宣傳誠信的作用，形成誠信意識濃厚氛圍。及時報道誠信意識教育活動進展情況，努力挖掘身邊的先進典型，營造濃郁的誠信意識教育氛圍，形成強有力的輿論導向。

九、總結

盡管社會心態存在這樣那樣的問題，但我們應理性地看到，它是經濟社會轉型期，經濟社會發展不平衡的結果。歸根到底，社會心態出現的問題的根本原因是經濟社會結構的失衡，它是人們缺乏一種應對社會變革、生活變化的從容心態，強化了對未來前景的不安全感。而培育健康的社會心理需要正視其存在的矛盾和問題，社會各方面共同努力，改變失衡現象。要改變這種狀況，需要政府做好社會心態的監測，及時掌握社會心態的波動規律，作為宏觀決策的依據，并且建立科學有效的監測預警系統。還需要不斷完善制度和社會建設，因為制度建設是培育社會心態長期性的、治本的策略。最重要的是堅持正面引導，建立有效的社會心理疏導機制。心態問題的解決最終還要落到“心”上去，因此，建立一種良好的社會心理疏導機制至關重要。

溫家寶總理曾說過的兩句話：現在社會有兩大問題，一個是社會的誠信度，一個是政府的公信力。足見誠信問題的重要性。放眼望去我們不得不承認中國的社會誠信度每年都在逐漸下降。誠信本來只是指個人的誠實守信問題，但當它上升到社會的層面上時，它就涉及到了企業信用、政府信用等等。這關乎到個人和國家的利益。黑心饅頭、地溝油等無良商家，在電視、報紙以及網絡等媒體中被紛紛報道，老百姓吃不放心，這只是一個小小的方面。社會的誠信主要有個人誠信、企業誠信和政府誠信。在個人誠信方面，比如說我們隨處可見的假發票、假廣告、假球黑哨等都出現在我們的生活中，最簡單的大學生之間的個人誠信問題就是同學間借錢后，借錢方故意拖拉或者不還錢，提現出個人的素質之差和家庭教育的不可及。個人誠信的缺失對一個人來說是十分重要的，我們大學畢業后都要踏上社會，沒有誠信的人社會也不會對你誠信，以后的路會更加的難走。

此份調查報告，是當代大學生對誠信問題看待一份真實縮影，中間所反映出的問題同樣也值得我們深思。誠信問題關乎到我們整個國家和社會的發展，小到我們人與人之間的相處是否融洽，大到一個國家企業的發展，企業的誠信問題已經成為它是否能夠走向國際的關鍵因素。社會誠信度需要我們大家共同努力來提高，需要我們從身邊的每一件小事做起，相信不久的將來，我們國家的社會誠信度會變得越來越高。唯有大家彼此信任對方，才能構建一個和諧，美滿，繁榮的社會。

第四篇：社會誠信度及其影響的調查報告

《社會誠信度及其影響的調查報告》

一 引言

誠信即誠實守信，是中華民族幾千年來的優良傳統。隨著經濟社會的發展，資本主義腐朽思想的侵蝕，這種現象在一定程度上也影響到了青少年，而大學生是新生代的力量，是未來社會的主力軍，大學生道德如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會的建設進程，關機到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興。社會誠信度沒有一個衡量標準，但如若社會誠信度過低將會嚴重影響社會和諧，所以社會誠信度問題是整個社會普遍關注的重要問題。大學生道德屬于特定社會群體的公民道德，因此，大學生的道德取向是一個值得關注的問題，同時，也為了準確了解大學生的誠信現狀。

二 調查目的通過這次調查了解當今大學生誠信度的現狀以及大學生通過日常生活體現的對誠信的態度，并期望這一調查能使大學生對誠信度引起更多的關注，從而引導他們更好地做到誠實守信。同時希望大學生以及社會公民都能正確認識到當今的社會誠信度現狀，然后積極去改善和提高自身的素質從而增加社會誠信度。

三 調查對象

基于學院10系（其中大一.大二.大三.大四各二十五名）。

五 調查內容

⑴ 你平常走在街上，有殘疾人或乞丐向你要錢，你會不會給他

們？

⑵ 你走在街上，突然有人走向前來，向你借手機，且說得很可憐，你會不會把手機借給他？

⑶ 你走在路上，有人過來說他是外地人，要回家，錢包被偷了，沒車費了，向你借錢，你會借給他嗎？

⑷

⑸

⑹

⑺

⑻

⑼

⑽

⑾

⑿

⒀

⒁

⒂ 你有沒有社會上真正受騙過?（除了一些愚人節的手段）你對購物廣告，名牌廣告及各種廣告的可信度信任度有多高？ 你認為誠信對你來說重要嗎？ 你認為當今年社會的誠信度如何？ 你覺得你對誠信度的認識夠過嗎？ 你自我感覺是個誠信的人嗎？ 如果有人對你不誠信，你會如何做？ 你覺得媒體在誠信這方面做得怎么樣？ 你認為你身邊的人做到誠信了嗎？ 你認為誠信度與受教育程度有關系嗎？ 你認為造成目前我國不誠信的原因是？ 如果你在攤上購物與店主討價還價時，店主說你所購商品進價

太高，沒有賺錢，實在不能便宜，你會相信嗎？

⒃ 你認為產生以上結果的原因是什么？

⒄

⒅ 你能談談對誠信的理解嗎？ 針對誠信度的現狀，你有什么合理的建議與措施？

五 調查結果

⑴

⑵

⑶

⑷

⑸

⑹

⑺

⑻40%的人會給殘疾人或乞丐錢，60%的人都不會給； “借手機”問題上有24%的人會借，76%的人不會借； 第三問，只有8%的人會借手機給陌生人，92%則不借； 65%的人表明被騙過，35%的人則沒表明沒被騙過； 12%的人認為各種廣告可信度高，88%的人認為可信度低； 100%的人都認為誠信對自己很重要； 62%的人認為社會誠信缺失，38%的人認為社會誠信度很差； 85%的人認為對誠信的認識一般，10%的人認為不夠，5%的人認

為夠多；

⑼ 50%的人認為自己是誠信的人，40%的人表明要視情況而定，10%的人認為自己是不誠信的人；

⑽ “別人對你不誠信，你會怎么做？”25%的人選擇憤怒，但沒

辦法，65%的人選擇無奈，這種情況見多了，10%的人選擇憤怒并采取行動；

⑾ “媒體在誠信方面做得如何？”75%的人認為一般，25%的人認

為不好；

⑿

⒀ 85%的人認為身邊人大部分做到了誠信，15%的人認為沒有； 50%的人認為誠信度與受教育程度有關，15%認為沒有關系，35%的人認為一般；

⒁ “造成誠信缺失的原因”，50%的人認為是社會風氣，25%的人

認為社會沒有誠實守信的觀念，25%的人認為騙子太多，缺乏誠信度；

⒂

⒃ 7%的人相信商家是進價高的，而93%的人選擇不相信商家； 大部分的人認為現代社會風氣不正，騙子較多，人與人之間關

系復雜導致社會誠信度缺失；

⒄ 大多數人認為誠信就是要誠實守信，即說到做到，不撒謊，不

騙人，嚴格遵守約定等；

⒅ 大多數人認為應加強現代社會風氣的建設，嚴厲懲處那些坑蒙

拐騙的犯罪分子，人與人之間應該建立純潔的關系。

六 調查結果分析

1、父母愛——人類的天性，是大學生對家庭誠信度較高的原因。

家庭是大學生的港灣，是大學生的溫床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關心和照顧也是無微不至的。在父母眼里兒女永遠是長不大的，好象山中的小樹苗長得再高大，也永遠離不開那座山。兒女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來的一塊肉，怎么會不心疼呢？

2、西方腐朽思想的入侵。

通過國家多年的改革開放，與國際社會聯系密切，西方資本主義自由化的思想，不斷侵蝕著當今大學生。爆炸、暴力、色情等不健康的影片、音響及圖片資料正在通過各種渠道，影響大學生純真的心靈，在他們潔白的思想天空里朦上了一片陰云。由于大學生正處在模仿性極強的年齡階段，對社會事物具有較強的好奇心，非常容易接受外界不

健康的思想，對于不正當的行為具有強烈的模仿心態。大學生的思想可塑性較強，并具有一定叛逆心理，對于好的事物不易接受，而對于壞的事物卻接受較快。所以，稍不注意正確引導，就會使他們走進思想的誤區。、社會虛假事物過多，嚴重影響了大學生對社會的誠信度。現代社會形形色色的事物，或真或假，很難分辨，稍不留神就有可能遇上江湖騙子。調查結果顯示，在社會上受過欺騙的大學生占65％，嚴重影響了大學生對社會事物的誠信度。在問卷調查表中，關于“你認為產生以上結果的原因是什么？”的回答中，大部分學生認為，現代社會的騙子多，并且騙術非常高明，讓人防不勝防；還有的學生認為現代社會的人際關系復雜，人心難測，別人騙我，我也要學會騙別人，如此形成了惡性循環。

4、學校內部管理不善，形成了大學生對學校誠信度下降的結果。有些學校內部管理制度不完善，沒有注重學生的道德教育，讓學生形成不思進取、散漫的學習、生活態度，并產生了厭學的情緒。有些教師對學生聲色俱厲，諷刺挖苦學生，違背教育規律，肆意增加學生負擔，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學生對教師的誠信度。此外，學校收費方面不太規范，也在一定程度上影響了學生對學校的誠信度。

七 措施及對策

1、培養大學生的“愛心”及適應社會的能力。

“只要人人獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。”，“愛心”是人間最美好的東西。要培養大學生對社會萬事萬物都具有一片真誠的“愛心”，這樣，社會就多了一片愛的天空，并且社會也會給予真誠的回報。不能讓受騙的中學生，認為自己受了騙卻去騙別人。要培養大學生適應社會的能力，提高大學生辨別社會真假的能力。只有自己不受騙，同時，也不會去騙別人。這樣，社會才會得到凈化，才會讓“愛心”滋潤人間每一個心靈。

2、嚴防不健康的廣告入侵校園。

隨著市場經濟的發展，新科技、新產品的出現，廣告成為人們生活中必不可少的一部分。然而，一些廣告內容“華而不實”，甚至是“黃色廣告”、“傳播封建迷信廣告”，四處”泛濫“，充斥校園這塊凈土，嚴重分散學生的學習精力，甚至還會扭曲大學生純潔的心靈。全社會都應有高度的社會責任感，教師也要對學生進行正面引導，謹防一些不健康的廣告侵入校園。

3、加強對大學生的心理健康教育。

我們知道，只有身心健全，才算健康。我們要引導大學生形成正確的人生觀和世界觀，要通過多種媒體對其進行教育。要引導大學生如何正確對待挫折，提高心理承受能力，幫助大學生解除心理的壓力，提高他們的心理適應能力，讓他們建立良好的人際關系，對大學生先進行教育時，要讓他們看到社會的亮點一面，不要過分渲揚社會陰暗面，使他們正確地認識社會的真實，以增強對社會的信任。

第五篇：毛概社會調查報告

1、你的性別是

A、男B、女C、其他

2、你認為校園里浪費嚴重嗎

A、很嚴重B、很嚴重C、一般D、不嚴重E、平時不怎么注意

3、你有過浪費的經歷嗎

A、沒有B、很少C、經常

4、你平均每個月的生活費在那個范圍？

A、500以下 B、500—800C、800以上D、其他

5、平均每天吃幾餐

A、2B、3C、3D、其他

6、平均每個月到校外吃幾次

A、沒有B、3—5次 C、5—10次D、10次以上

7、在食堂一周內會有多少次浪費糧食(餐盤剩余)

A、無B、3—5次C、5—10次 D、10次以上

8、糧食浪費的原因

A、飯菜不合口味B、飯菜大多了

C、飯菜搭配不合理D、習慣問題

9、您平時在食堂一般剩余的是什么？

A、蔬菜B、飯C、肉類D、其他

10、生活中有沒有接受過有關節約糧食的教育

A、沒有B、偶爾C、經常D、其他

11、你覺得家庭觀念對你的飲食習慣有沒有影響

A、沒有B、有一點但影響不大C、有一定影響D、影響很大

12、您有沒有想過怎樣避免或減少浪費

A、沒有B、有，但沒有行動C、有，一直在努力

13、您有了解過其他國家或地區的糧食供給情況嗎？

A、沒有B、偶爾C、經常

14、當你看見身邊的人浪費食物時，你會怎么做？

A、無所謂，大家都一樣B、明知不對，卻視而不見】

C、只隨便說一下D、勸誡制止

15、對于食物浪費后你有羞愧感嗎?

A、肯定會B、有時會C、不會

16、一碟飯菜其中都伴隨著一定社會資源的消費和利用過程中的磷排放，你會為了環保而節約糧食嗎？

A、社會資源現狀不容樂觀，要節約B、社會消費正常，沒必要

C、偶爾想到才去節約D、即使少量浪費也沒關系

17、在你周圍的同學中有人提倡節約嗎？

A、沒有B、有C、不常見D、有，但不起作用