第一篇:高中生成長記錄感言
成長是一種是幸福,也是一種快樂,每個同學用自己內心最真摯的話語表達在高中第一個學期中的成長感言。鼓勵也好,感謝也好,自勉也好,都是對自己努力付出的一種肯定,對未來憧憬!精彩采錄,用一份平靜的心境,感受我們共同的成長。多年后在看,或許還能增添一份歲月的云彩。
自己選擇的路哭著也要走完。
喜在我又成長了一步、憂在我離高考又近了一步。
在學校里已漸漸習慣了獨立,請相信,現在的我正在成長!
在這一個學期里,我找到了我未來三年里將要奮斗的目標與理想。
每一個人在不同的階段都會有一個與之相對的褪變。因為毛毛蟲在經歷一次又一次的褪皮之后才會破殼成為蝴蝶。而我也終會有一個閃光的時刻,只不過此刻正處于過程當中。剛過了一個學期,就發現了高中的生活的苦、學習的忙碌、生活的忙碌。可我知道這是必經的歷程,無法抗拒命運。稚氣在一點一點消失中,成熟自信慢慢顯露,我清楚地明白自己是一個高中生了,一切應該做的與不應該做的,都應心中有數。
相信我吧,相信我能夠飛翔,發揮出自己的獨特,發揮出我應該著重的方向!心在飛翔,而承載的是希望!
成績雖然不理想,但我會繼續努力,只是我始終認為一個有用的人,有修養的人,有內在的人,有作為的人,有思想的人,成績占的比例實在太少了,許多事必須親生經歷,自己琢磨,自己面對,這些教科書是不會教你的。
在初中的三年我浪費了,在高中的三年我絕不能這樣糊涂地度過。
我變了,變得懂得如何學習,如何安排時間,如何復習,如何……
我不再被突如其來的測試逼的手忙腳亂,不再因為一次成功或失敗而或喜或憂,不再……
成長的感覺不錯,我希望在下個學期能有更多的收獲!
我懂得了怎樣才能擔起肩上的責任,做一個責任心強的人。我又懂得了怎樣去尊重別人,尊重別人的勞動成果。怎樣才不會傷及他人的自尊,只有我去尊重別人,別人才會來尊重我。
現在我也知道做為一名學生的最主要的任務是學習,現在所做的一切全部都是為自己的今后的成與敗,應該大部分取決于這十幾年的學習。
只要我不斷地爬,相信——勝利一定屬于我!
從進入高中起我大概算是一個準成年人了,在這里我明白了不可以什么事情都任憑自己去做,因為我不再是小孩子,沒有會再讓著我,后果要我自己去承擔。
高中會讓我從一個少年成長為青年,肩上的擔子也會越來越重,但我會踏實地走好每一步,迎接新的挑戰。
所以我愛這個家,愛這里所有的伙伴和老師。
我經常對自己說:人與人之間的差距,就是一天天拉大的,人生就要學會競爭。你不去適應它,你遲早要被淘汰。
盡管這一學期,學習成績不是很理想,但我仍然不泄氣,我仍然相信“我努力,我成功”這句話。只要我不放棄,就沒有做不成的事,相信自己。
我的人生格言是“沒有最好,只有更好!”因為我要、我信、我行!
當我們遇到困難時,我們揮灑了汗水。也收獲了歡笑。我們一同努力、奮斗。明天很美好,我們攜手共進。
逐漸學會了主動,主動跟新同學講話、問候。最終和他們成為朋友。學會了獨立,不再依賴別人,學會了關心同學,懂得了施比受更快樂的道理。
“一步一步往上爬”,最終“爬”進理想大學。
全新的高中生活,讓我不可避免地遇到了些困難,同時也成長了許多。過去總以為自己很能干,什么都行,足以照顧自己。真正離開父母,才發現自己的無能與無知。過去那些引以為傲的生活技能變得那么地微不足道。一切都要學會自己負責,再也不能隨著自己的性子干事,因為再也沒有人會像父母那樣處處寬容我,為我收拾爛攤子了。有時,明明已經很累了,卻不能去睡覺,依然還要洗衣服。每每看到室友把衣服打包帶回家給爸媽洗,雖然口頭上說他們太懶惰,說他們不體貼父母。可心里,總是羨慕,羨慕她們寫完作業就可以睡覺,羨慕她們可以隨心所欲……呵,可羨慕歸羨慕,還是得自己去洗衣服,只能嘴上逞逞強罷了。
出門在外,自己對父母的依賴有多大只有自己清楚。同時,也懂得了很多。電話中的句句囑咐,那些我曾經一度認為是羅嗦的嘮叨,再次聽到時,才發現這不是廢話,而是他們對我的牽掛……
一個學期即將過去,我變得獨立,雖不能說是完全獨立,但比起過去的我,有了很大進步,不再抱怨,這些困難給我設了一道道坎,但同時也成為了我的墊腳石,為自己負責,自己照顧自己,這一切的一切不都應該感謝這些挫折么?我從不后悔,我相信我能行,總有一天,我會讓我的父母因為我而自豪!加油!
時間總是不了解孩子的童心,在孩子不知不覺中流去,剩下的,只是一些無味的回憶的片段,當孩子發現樹木的年輪一圈圈增加,小鳥的歌聲一天比一天深沉時,已后悔莫及。
幾百個世紀前,孔子發出逝者如斯的感嘆,幾百世紀后的我,今天也要發出同樣的感嘆。
一寸光陰一寸金,在源清的一個學期中,我已經錯過了許多,光陰也好,金子也罷,錯過了便無法挽回,只能獨自承受這失落。
痛定思痛,在接下來的高一學習中,我一定不能重蹈以前的覆轍。盡全力克服自己的惰性,成為源源清流中的佼佼者。
第二篇:高中生成長感言1000字
高中生成長感言1000字
1、高中生成長感言
新的學校,新的面孔,新的規章制度,唯有不變的是我自己。那洶涌而來的陌生感,仿佛將自己淹沒于蠻荒的洪流中,總是驀地想起過去現在的很多人:恬恬,阿黃,美玉,西西,愛操??然后我也只能這樣。
中考之前,元濟在我心目中仿若一片圣地。很遠很美麗。但當我18號帶著行李來報到的時候,一切一切原先單純而幼稚的期待都變成了失望。在寢室那邊找了半天,也沒發現我的名字,又折騰了一個上午,寢室管理的阿姨才將我的宿舍安排好。而此時,我在外邊站地腳都麻木了。心里面不滿的火被我一遍遍地壓下去,于是,我的心情也麻木了。
一次晚自修遲到,主任模樣的人把我們攔在教學樓外。
“進了元濟的門就要遵守元濟的制度。”
“不知道時間,那不是理由。”
“為什么別人來得及,你們就不行呢?”
那時我有很多奇怪的想法冒出來,但遲到的畢竟是我們,而定規矩要我們遵守的是他們。我不去管一個小時吃飯洗澡洗衣服還外帶教官拖操的時間是否合理,也不管那些洗衣服都來不及洗的人是否動作真的比我們快了,我只能說,就這樣吧。
初中的時候生性散漫的我花了很多時間在自己喜歡的事情上,而高中則無法讓我再以那樣的態度去直視。身邊那些好好學習的乖孩子們,他們開學初就全身心地投入到了學習中去,而我仿佛還置身事外,花大量的時間調節我的生物鐘,以保持上課的時候有一個清醒的頭腦。
這些天我想了很多問題,有用的,沒用的,頭痛的不頭痛的。我發現,我的選擇總被現實不斷左右,所以在面對之前,我不作選擇。高中生活的壓抑,相對于初中絕對不遜色。雖然不至于再為考試的失誤而尋找各種原因和理由,但我需要面對,需要直視的是更多更多比我,比我先前遇到過的那些更玩命的人。
自己是用來超越的額而別人是用來看齊的。
高中固然恐怖,但那么多前輩都過來了。為什么我就會不行呢? 用汗水澆灌未來的希望之花,讓它開得更美麗更絢爛吧!
2、高中生成長記錄感言
成長是一種是幸福,也是一種快樂,每個同學用自己內心最真摯的話語表達在高中第一個學期中的成長感言。鼓勵也好,感謝也好,自勉也好,都是對自己努力付出的一種肯定,對未來憧憬!精彩采錄,用一份平靜的心境,感受我們共同的成長。多年后在看,或許還能增添一份歲月的云彩。
自己選擇的路哭著也要走完。
喜在我又成長了一步、憂在我離高考又近了一步。
在學校里已漸漸習慣了獨立,請相信,現在的我正在成長!
在這一個學期里,我找到了我未來三年里將要奮斗的目標與理想。
每一個人在不同的階段都會有一個與之相對的褪變。因為毛毛蟲在經歷一次又一次的褪皮之后才會破殼成為蝴蝶。而我也終會有一個閃光的時刻,只不過此刻正處于過程當中。剛過了一個學期,就發現了高中的生活的苦、學習的忙碌、生活的忙碌。可我知道這是必經的歷程,無法抗拒命運。稚氣在一點一點消失中,成熟自信慢慢顯露,我清楚地明白自己是一個高中生了,一切應該做的與不應該做的,都應心中有數。
相信我吧,相信我能夠飛翔,發揮出自己的獨特,發揮出我應該著重的方向!心在飛翔,而承載的是希望!
成績雖然不理想,但我會繼續努力,只是我始終認為一個有用的人,有修養的人,有內在的人,有作為的人,有思想的人,成績占的比例實在太少了,許多事必須親生經歷,自己琢磨,自己面對,這些教科書是不會教你的。
在初中的三年我浪費了,在高中的三年我絕不能這樣糊涂地度過。
我變了,變得懂得如何學習,如何安排時間,如何復習,如何??
我不再被突如其來的測試逼的手忙腳亂,不再因為一次成功或失敗而或喜或憂,不再??
成長的感覺不錯,我希望在下個學期能有更多的收獲!
我懂得了怎樣才能擔起肩上的責任,做一個責任心強的人。我又懂得了怎樣去尊重別人,尊重別人的勞動成果。怎樣才不會傷及他人的自尊,只有我去尊重別人,別人才會來尊重我。
現在我也知道做為一名學生的最主要的任務是學習,現在所做的一切全部都是為自己的今后的成與敗,應該大部分取決于這十幾年的學習。
只要我不斷地爬,相信——勝利一定屬于我!
從進入高中起我大概算是一個準成年人了,在這里我明白了不可以什么事情都任憑自己去做,因為我不再是小孩子,沒有會再讓著我,后果要我自己去承擔。
高中會讓我從一個少年成長為青年,肩上的擔子也會越來越重,但我會踏實地走好每一步,迎接新的挑戰。搞笑的獲獎感言_高中生成長感言獲獎感言-作文獲獎感言-征文獲獎感言-標兵獲獎感言-紅旗手獲獎感言-護士獲獎感言。
所以我愛這個家,愛這里所有的伙伴和老師。
我經常對自己說:人與人之間的差距,就是一天天拉大的,人生就要學會競爭。你不去適應它,你遲早要被淘汰。
盡管這一學期,學習成績不是很理想,但我仍然不泄氣,我仍然相信“我努力,我成功”這句話。只要我不放棄,就沒有做不成的事,相信自己。
我的人生格言是“沒有最好,只有更好!”因為我要、我信、我行!
當我們遇到困難時,我們揮灑了汗水。也收獲了歡笑。我們一同努力、奮斗。明天很美好,我們攜手共進。
逐漸學會了主動,主動跟新同學講話、問候。最終和他們成為朋友。學會了獨立,不再依賴別人,學會了關心同學,懂得了施比受更快樂的道理。
當我們回想起過去的日子時,父母的陪伴是最多的——當我們成績下降的時候,最著急的是父母。當我們生病的時侯,最心疼的是父母。當我們比賽落選的時侯,鼓勵的人是父母。當我們在學校惹麻煩時,最生氣最在意的是父母。當我們想要錢買東西時,把手伸向的也是父母。
當父母生氣時,批評我們兩句,我們就立刻翻臉了,還跟父母對著干,但是,我們何曾想到父母是永遠愛我們的,永遠在意我們的,我們何曾想過當我們用一句話去頂撞父母時,父母的心是針扎一般的痛啊!
父母對我們的愛是謙虛的,父母對我們的愛是低調的,是無私的,一點都沒有保留,都是傾囊而出的。
同樣為我們辛勤付出的人是老師,老師是伴我們成長的明燈——夜里,當我們睡了,是誰還在辦公室為我們批改作業呢?是老師!當我們犯錯誤時,是誰幫我們即使糾正呢?是老師!每當我們在課堂上積極舉手發言,是誰向我們送來作為鼓勵的會心一笑呢?是老師!當我們在比賽失利時,是誰給我們鼓勵與振作的話語呢?是老師!
老師!您含辛茹苦的教誨讓我銘記在心,您對我的鼓勵永遠在我的心中蕩漾。您點燃一盞啟明燈,讓我們在漆黑道路上看清正義與邪惡,從而使我們走上正確的道路。
然而,人的一生中必定有自己的理想,正如屠格涅夫所說:“生活中沒有理想的人,是可憐的。”是啊,一個沒有理想的人是可憐的,就好比是一個無頭蒼蠅,沒有目標,胡飛亂闖。就好像在生活的海洋里的一片木筏,在沒有目標的情況下隨便飄蕩。
“有理想的人,生活總是火熱的。”這是斯大林說的,正是如此,一個有理想的人他不會去虛度光陰,他會去為他的理想去奮斗,去努力,他的生活也會因此變得有了氣氛有了活力。
我的理想是:“考上北京大學,再從北京大學考到國外,在國外考一個博士回來為我們的祖國效力”我想,許多人會認為這不太現實,但是,我可以告訴他們:理想是成功的前提,只要擁有先天的條件再加上后天的努力,理想就近在咫尺。而沒有理想的人怎么會去努力呢?不是嗎?
在此,我祝愿老師們的工作輕松點兒,家長的焦急放寬點兒,我們的理想放遠點兒。
第三篇:高中生成長記錄自我評價總集
? 高中生成長記錄自我評價總集(包括研究性學習、社區服務、社會實踐評價)以前為何沒發現這個好東西
評價1
熱情、性格活潑開朗的我,心理素質好,對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率,善于人際關系,能吃苦耐勞,有較強的適應能力和自學能力,不易受外界環境的干擾。
在學習上,我成績良好,多次獲得獎勵。在學習專業課知識的同時,更注重理論與實踐的結合工作。利用課余時間學習食品行業相關的其他內容,使所學知識能夠與社會發展相適應。
在校期間,我一直擔任學生干部,工作責任心強,有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。
我的興趣廣泛,喜歡讀書、聽音樂、體育運動,多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。
評價2
本人在此學期,一直遵守學校的各項規章制度,具有良好的思想道德品質,各方面表現優秀,有強烈的集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求是的原則。
在學習上,本人學習態度端正,善于借鑒和運用科學的學習方法,同時注重獨立思考,勇于探究。
在思想品德上,本人有良好道德修養,并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人,并以務實求真的精神,熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在課余時間,本人積極參加體育鍛煉,盡心為班級建設服務,并認真履行學生會干部職責,為學校生活豐富多彩出力,注重個人全面發展。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,本人堅信通過不斷地學習和努力,能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優異的成績和綜合素質迎接挑戰,為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
評價3
新學期伊始的我
二、我的發展目標 示例:
★ 高一下學期的生活已經正式拉開了帷幕。我要結合近期的情況制定一個在學習方面發展目標:首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。??其次,要保質保量的完成老師布置的作業,老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,??認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識,知識總是有用的。2.家長的期望 示例:
★ 初次離開父母,離開生養熟悉的環境,開始了一個全新的生活,??步入自我調節、約束階段,對任何事物都有一個新鮮和適應的過程,從收到的學習、思想情況報告單來看,這孩子有良好的變化,學會了很多做人的道理,處事的方法,學習上也有了很大的進步,但同時存在很多不足之處,??建議學校及輔導員加強對學生的管理,教他們踏踏實實做人,認認真真做事,并教給他們過硬的生存本領。——摘自房山區一高中學生的電子平臺
★ 你是高中生了,老媽看著你一天一天長大,心里也是無比欣慰,因為我的女兒十分懂事,拿媽媽當朋友,無論有什么想法,都愿意與我交流。??愿你在今后的學習中繼續努力,能結識更好的伙伴,健康成長,能有一個理想的大學。——摘自房山區一高中學生的電子平臺 第二部分
學期結束時的我 示例:
★ 經過一個學期的學習,我學到了許多知識,基本適應了高中的生活。并且在上學其中參加了校合唱隊,幫助美術老師作了公開課,被評為了校級三好學生了;
——摘自房山區一高中學生的電子平臺
★ 轉眼間,高中的第一個學期已經過去。在這段時間里??首先,我能夠做到上課專心聽講,認真完成作業;同時作為語文科代表,我也能及時完成老師布置的任務;本學期我還組織過班會,進行過演說,??在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足,如對學習內容缺乏系統的整理,復習起來不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等。
——摘自朝陽區北京工業大學附中一名學生的電子平臺
★ 我本學期的學習進步了,特別是數學成績比較突出。但是,還沒有完全達到我制定的目標,主要原因是自己沒有養成良好的學習習慣,懶惰思想比較嚴重,存在僥幸心理,而且努力程度也不夠。
——摘自東城區東直門中學一名學生的電子平臺 ★
三、家長評語和期望 示例:
★ 這孩子自信心很強,他沒有實現的,他覺得以后會實現,總會有一天他會滿意。而正因為這樣,它會顯得浮躁,不太沉穩,可能是總向上天祈禱,他的生活還算勝利,他希望他能有更強的動力,以爭取最后的成功。——摘自房山區一高中學生的電子平臺
★ 經過一個學期高中生活,孩子的變化讓我很興奮。她在家里能夠主動幫助父母做家務,收拾自己的房間。她變得開朗許多,對待學習中的一些困難,她能夠以積極的心態面對。希望她能夠多和父母交流,爸爸媽媽的建議有時候能夠幫助她順利渡過難關的。
——摘自東城區東直門中學一學生的電子平臺 ★
四、我的發展目標 示例: ★ 我在本學期努力適應高中新生活,過多時間和精力投入到了學習中,而忽略了其他的事情。所以,我希望自己能夠在新學期里有機會參與更多的社會實踐活動,結交更多的朋友,提高自己的合作和交流能力。同時,我要在新學期里堅持鍛煉身體,提高自己的身體素質。身體是革命的本錢!——摘自東城區東直門中學一學生的電子平臺
★ 我喜歡唱歌,高中學習緊張,我幾乎快遺忘了我的特長。我下學期一定要抽出時間練聲,在班級活動中展示我的特長,希望能夠在學校活動中用我的特長為班級爭光。這是我的努力目標!
————摘自東城區東直門中學一學生的電子平臺
第三部分
思想道德
★
一、思想道德自我評價(至少一次)
自我評價 例1:101中學有它嚴格的校規校紀,目的就是要讓我們成為品德兼優的好學生。我在初中時期一直很散漫,但到了101中以后我才明白作為一名學生應具有的品德,從開學到現在,我一直嚴格自律,遵守校規校紀,積極主動為學校、班級做好事,爭做一名遵紀守法的101人。簽名:
時間:
自我評價 例2:本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。簽名:
時間:
自我評價 例3:不知不覺,幫湯沁打飯已有近五周時間了。每次將打好的飯放在她面前,看到她滿臉的開心,便覺得能幫助自己身邊的人做一件事哪怕是微乎其微的小事自己也是愉快的。
湯沁,腿動過五次手術,每次上下四層樓,對她而言都是一件困難的事。所以,每次打飯時也會想,如果有可能,直到高三畢業,我都可以幫她做好這件事。回想初中時曾經做過的,一些小的不能再小的事情,一直都覺得很快樂。簽名:
時間: ★
二、思想道德他人評價 ★1.同學評價(至少3人)
他人評價 例1:上高一以來,周圍的同學都很友善,因為我上下樓不方便,打飯的事就都由他們代勞了,然而在所有幫我打飯的同學中,尤其令我感動的就是楊許祥同學。自從五周前的一天下午,他開始幫助我打飯以來,至今從未間斷過。
也許對他人而言,打飯是舉手之勞的事,但對我而言,長久地、真誠地幫助是一種莫大的、遠遠勝于言語的鼓勵。評價人:同學
簽名:
時間: 他人評價 例2:每當我看見楊許祥熱心地幫助同學打飯時,心里便對他這樣小小行為感動著:他不計較個人得失,并長期堅持下去——露珠雖小,卻能反射太陽的光輝。從他的身上,我看到了助人為樂的美好品德,也看到了自己的不足。我想:身邊有了這樣一個榜樣,我知道應該怎樣去做了。評價人:同學
簽名:
時間:
他人評價 例3:那一幕幕動人的情景,深深烙印在我的心里:原來,他們是那么的可愛,困難時給予幫助,憂傷時給予安慰。大家會著急,忙著扶著去看醫生;遇到難題時,給予最及時的解答;他們并不會因為如此而覺得失去,相反,他們擁有的,將會越來越多,因為,他們懂得共同的扶持,知道如何將心與心結合在一起!評價人:同學
簽名:
時間: 3.家長評價
他人評價 例:作為母親,我從來都這樣認為:一個人的優秀不是以分數來衡量的,名次也無法決定一個人的成敗,所以我告訴兒子,和做人相比分數永遠只能是第二位的,個人要成就大事,必須從自己做起,從身邊的小事做起。兒子的謙遜、禮讓、豁達一直是我為之驕傲的資本。回收餐具也是一種人生體驗,在這個過程中,你經歷了、投入了它帶給你的另一種境界,就足夠了。媽媽永遠支持你!評價人:母親
簽名:
時間:
★
三、思想道德事跡記錄袋思想道德事跡記錄袋每學期至少要記錄1次。
第四部分
學業成就評價手冊 ★
一、學科學習過程記錄 學科學習作品展示案例:
小論文:《關于勾股定理的證明》,作者XX。勾股定理的證明和學習是數學學習中討論的熱點,這篇論文中總結幾種獨特而且巧妙的證明方法,并探討幾種證法之間的聯系。附:作品文本。
——選自北京市五中學生綜合素質評價案例 ★
二、學業情感評價記錄
自我評價每學期最少進行1次。
同學之間的互評每學期最少進行3人次。學業情感自評案例1:
我的學習成績不是很理想,但這并不代表我沒有一顆對知識無限好奇,渴求的心。我能夠自覺主動地學習,還與同學們進行積極的探究,討論,在此過程中享受知識帶來的快樂。
——選自《在總結中提升 在實踐中創新——房山區07~08學第一學期高中學生綜合素質評價工作總結》
學業情感自評案例2:
我的學業成就還令我比較滿意,各方面的知識掌握到位,可以做到學以致用。面對我每天的作業,我都是獨立思考并通過工具書,參考書對知識進行擴展加深。課余時間,與同學們交流學習方法,對自己的學習方法進行修改。例如,在下午下課后,與有特殊經驗與方法的同學進行溝通,查漏補缺,并且對新的方法不斷適應,反思不足,并將成果與同學們分享。
——選自《在總結中提升 在實踐中創新——房山區07~08學第一學期高中學生綜合素質評價工作總結》
學業情感他評案例1:
他熱愛科學,崇尚科學,對于任何一個問題,都非常嚴謹認真。如果在他面前發生不公平的事,他會去制止,因為一個正直的人是無法去接受這種事情發生。他的學習,不用家長操心,自己有有效的學習方法,加上他嚴謹認真的學習態度,取到了很優秀的成績。他有超強的學習能力,所以盡管我們看不到他怎樣努力學習,但他一樣能用效率超過他人。
——選自《在總結中提升 在實踐中創新——房山區07~08學第一學期高中學生綜合素質評價工作總結》
學業情感他評案例2:
她學習踏實刻苦,上課認真聽講,課下仔細復習。對于不懂的問題,她總是積極找老師求解,從不拖延,有“今日事今日畢”的良好品質。對于同學的困難,她總是主動幫忙,為同學們排憂解難。學業上,她總是不斷努力,力求上進,遇到困難,也從不氣餒,是我們學習的好榜樣。——選自房山中學學生綜合素質評價案例 第五部分
合作與交流
★
一、合作與交流自我評價(至少一次)高一年級第1學期合作與交流學生自評
自我評價 例1:在高中生活的第一個學期中,我交了很多很好的朋友,在研究性學習中,我深刻地了解到了合作的必要性。社會中,沒有人能夠遠離他人,所以我在這個學期中,努力開放自己,把自己的經驗和教學和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作業和任務。簽名:
時間:
自我評價 例2:在高中生活的第一個學期中,我交了很多很好的朋友,在研究性學習中,我深刻地了解到了合作的必要性。社會中,沒有人能夠遠離他人,所以我在這個學期中,努力開放自己,把自己的經驗和教學和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作業和任務。簽名:
時間:
自我評價 例3:這學期的一些科目給我們提供了廣闊的交流與合作空間。另外,通過開展研究性學習等一系列自主學習活動,培養了自己的合作意識,增強了與他人交流的能力。
簽名:
時間:
自我評價 例4:課改更加強調了“合作與交流”,所以我應該學會如何與他人更好的交流、合作。我相信,只要通過科學的方法和堅持不懈的努力,我一定能取得好成績。
簽名:
時間:
二、合作與交流他人評價★1.同學評價(至少3人)3.家長評價 他人評價 例:我的女兒是個開朗的女生。在家里,她很愿和我談心,我們經常像朋友一樣侃侃而談。她在學校一直是寄宿,在家的時間很少,回家盡可能的幫我做家務,但她最愛的還是看電視。和吃我做的飯,可以說是個貼心的好女兒!評價人:母親
簽名:
時間:
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三、合作與交流行為記錄袋 第六部分
綜合實踐活動
例1:×××學生參加研究性學習的基本情況(房山實驗中學)題目 大石窩漢白玉的開發利用
內容摘要 本次研究性學習活動充分體現了我們高中生融入到社會中去體驗生活的過程。該活動的主要研究內容是大石窩漢白玉的地質條件研究和開發利用,研究的手段主要是實地考察、調查分析,研究的過程主要是開題——分工協作——實地考察、資料收集——資料分析——撰寫論文——論文修改——定稿。在這個過程中,我們充分了解了大石窩漢白玉的開發歷史,利用方式和重點工程,從地理的角度對其自然地質狀況和經濟區位要素進行初步分析,最后,對大石窩漢白玉的今后開發和利用,以后的環境保護和可持續發展,提出我們的意見和建議。實施途徑 與地理學科整合
合作人 邢姍姍、宋曉盟、張爽、蘇雯、張聰會、丁興龍、石超、金麗 實施時間 2004.09-2004.12 學時總數 54 學分 3 成績 87
★2.研究性學習過程 ★3.研究性學習成果 ★4.研究性學習自我評價
例1:×××學生參加研究性學習的自我評價(房山實驗中學)
在這次研究性學習中,我們小組在老師的指導下,通過全體成員的協作分工、研究探討,集全體之智慧,個人之所學,充分將課本中的理論知識與生活實踐相結合,用理論指導實踐,用實踐印證理論,使我們從感性認識升華到理性認識,去總結大自然的客觀規律,體會大自然的美妙和諧。我們進一步體會到地理知識對實際生活的指導意義,認識了地理學習的重要性,更增強了我們學好地理的信心和決心。我們相信地理學科的知識必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分,必將指導人們的生產生活實踐,讓我們一起在地理知識的海洋中遨游吧!
二、社區服務評價
★1.社區服務基本情況
例1:×××學生參加社區服務的基本情況(東直門中學)次數 第一次 學分 1
服務內容 整理打包捐贈物資 服務時間 2008.02.19-2008.02.23
服務社區名稱 ××區芳園里社區居委會 服務社區聯系電話 具體電話號碼 服務時數 五個工作日 ★2.社區服務過程
例1:×××學生參加社區服務的照片(東直門中學)3.社區服務獲得的獎勵 ★4.社區服務自我評價 例1:×××學生參加社區服務的自我評價(東直門中學)
五天的勞動,既漫長又短暫,但當服務結束的時候,我的心里卻有一絲的不舍。我生活在這個小區里,小區為我提供多彩舒適的居住環境,而在這之前我幾乎從未想過為我的小區做點什么。
是這次社區服務的作業提醒了我,身為小區中的一分子,我有義務為小區服務。身為社會的一分子,我更有義務為社會服務!
社區服務使我更好的融入社會,更加熱愛生活,我想我不會停止自己的服務的!例2:×××學生參加社區服務的自我評價(東直門中學)
時間轉瞬即逝,在這五天的社區服務已經結束了,在與老人打交道的這五天里,沒有發生任何不愉快的事情,這讓我們很高興。除了這些,在顯得空蕩蕩的老年家園里,可以感受到老人們的孤獨與寂寞。過年了,不能和自己家人團聚在一起,不能和自己最親最愛的人在一起過年,確實是一件令人遺憾的事。
三、社會實踐評價
例1:×××學生參加社會實踐的基本情況(良鄉北師大附中)活動種類 社會實踐活動 完成學時 1周 時間 2007.08.10-2007.08.16 地點 房山 主題 軍訓 學分 2 成果形式 個人體會 ★2.社會實踐過程
例1:×××學生參加軍訓的過程照片(良鄉北師大附中)
★3.社會實踐成果
例1:×××學生參加軍訓后撰寫的個人體會(良鄉北師大附中)★4.社會實踐自我評價
例1:×××學生參加軍訓的自我評價(良鄉北師大附中)
教官拼搏的精神使我學會了堅持,老師給予的愛使我懂得奉獻,同學熱情的幫助使我體會到了溫暖。這就是我高中入學的第一課中所得到的。它們交織成似錦的畫卷,讓我感到未來生活的美好,它們結晶成明亮的啟明星,為我指引前進的方向,它們熔煉為強大的推動器,讓我在人生道路上不斷前進。
例2:×××學生參加社會實踐的自我評價(東直門中學)
就像生動的課堂,就像走入社會的生活體驗,社會實踐給了我這樣一個鍛煉自己的機會,享受幫助他人、服務他人的快樂,這一切都讓我獲益匪淺。在實踐過程中雖然很辛苦,但我想,這就是我們邁進社會的第一步,開始認識了社會,開始學會計劃自己的人生,我心里感到十分的充實與滿足,無比快樂與幸福。我相信,這些都是我最燦爛的回憶??我也將繼續為社會貢獻自己的一份力量。
第七部分
運動與健康
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一、“運動與健康”自我評價 案例1
自我評價(高一年級第1學期)
自 我 評 價 今年的體育與往年不大一樣。它不單是“體育”。而是“體育與健康”,以增進學生健康為主要目的。所以除了常規的技能訓練外,還增加了體能訓練,在此過程中,我認為我的表現還可以吧。課上能積極配合老師,按要求認真地完成老師布置的各項任務。雖然身體有些胖,但我從來不偷懶,盡我最大的努力完成任務。也是由于體重比較大,所以耐久跑不是很好,但也能達到老師的最低要求。爆發力還是不錯的。所以今后會多增加體育鍛煉,一是可以減肥,二是可以提高體能素質。
簽名: *** 時間: 2008年01月05日 案例2
自我評價(高一年級第1學期)
自 我 評
價 生命在于運動。我的體育雖然一般,但對待每次的體育課、課間操還有匯操比賽,我都以積極的心態和良好的態度對待。通過一個學期的鍛煉,我的體育成績有了很大提高,身體也越來越健康,感冒發燒等病也都不再纏身。適當的體育鍛煉對我們的身體有著很大的好處,它會讓我們受益匪淺。下個學期,我依舊會以認真的態度對待運動。
簽名: *** 時間: 2008年01月22日 第七部分
審美與表現
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一、審美與表現自我評價(每學期至少1次)高一年級第1學期審美與表現學生自我評價
自我評價 我喜歡繪畫,并通過動漫人物表現對美的感受。喜歡音樂,和大多數學生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂,喜歡鋼琴曲等等。喜歡街舞,并不怕苦與累,參加排練獲得金獎。希望在高考后完成對音樂的夢想,學一門樂器,更好的表現音樂。
簽名:
張**
2007 年月 15 日
自我評價 我參加了一些美術比賽,在比賽的過程中,我一步一步地在提高自己對美的理解。經過植樹活動,我體會到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗,讓我感動,讓我慨嘆,沖擊著我的心靈。
簽名:
白***
2008 年 1 月 4 日
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二、審美與表現他人評價(每學期至少1次)每學期至少3個同學為1個同學進行他人評價。高一年級第1學期審美與表現他人評價
他人評價 寫得一手好字,班里的板報,年級走廊上的展板,都是盡情揮灑才情的舞臺,甚至送給土耳其訪問團的禮物中,也有她的書法作品“騰飛”。簡短兩字,剛勁遒美,古語說:“字如其人!”我說:“字不足以蓋人。”
評價人(教師)
簽名: 劉**
2007年月 27 日
他人評價 孩子,你對周圍美好的事物越來越敏銳了。你開始喜歡雕塑、喜歡歌劇,喜歡那些蘊含藝術氣息的東西。你那么善于發現美,讓我們感覺到你是那么的陽光,那么的富有朝氣!
評價人(家長)
簽名: 白**
2008年 11 月日 ★
三、審美與表現行為記錄袋
審美與表現記錄袋每學期至少記錄兩次。
高一年級第1學期審美與表現行為記錄袋(照片)第九部分
個性發展 ★
一、個性發展基本情況
個性發展基本情況(高一年級第1學期)特長 學科特長 體育運動特長
藝術特長 文字記錄、描述:
第4屆《紫荊花杯》中華青少兒書法繪畫藝術展競賽四星獎 已通過劍橋少兒英語考試3級、全國英語等級考試第二級
第16屆雙龍杯全國少兒書畫大賽優秀作品獎
第6屆《曙光杯》全國少年兒童書法繪畫三等獎
★
二、個性發展自我評價自我評價每學期最少進行二次。高一年級第1學期個性發展學生自我評價
自我評價 參照評價要素,記錄自己在個性發展方面的進步。
我——總是默默無聞,勤勤懇懇地學習、生活,善解人意,寬容大度,有著一顆善良的心;樸實無華,毫不矯揉造作,是老師心目中的好學生,工作上的好幫手。
從小對英語就是狂熱的喜愛,所以在初中時,通過了全國英語等級考試的第二級的考核。游泳也是我的一大愛好,多次參加游泳比賽,相繼獲得幾個獎項。我堅信學習的道路是坎坷,艱難但卻永無止境的,勤奮執著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰。“豈能盡如人意,但求不愧我心。” 簽名:xx
2008年 1 月5 日 *本案例來自北京市豐臺區豐臺第二中學
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三、個性發展他人評價(每學期至少一人次)每學期至少3個同學為1個同學進行他人評價。高一年級第1學期個性發展他人評價
他人評價 喜歡你的開心大笑和痛苦流涕,因為你注定不是一座死氣沉沉的火車; 喜歡你的孜孜求學和細心鉆研,因為你注定不會平凡;
喜歡您田徑場上狂奔的身影,因為你注定不是垂頭喪氣的認輸者; 喜歡你口中唱哼的甜美的歌,因為你與音樂的結合注定變得更強!
評價人(同學)
簽名:王*
2008年 1 月 10 日
*本案例來自北京師范大學良鄉附中
他人評價 他是一個穩重的同學,學習踏實,成績良好。擅長體育,多才多藝,為班級做出了很大貢獻,是個很有抱負的人,他自比亞歷山大大帝,我們相信他將來一定非常出色。
評價人(同學)
簽名:李**
2007年 12 月 11 日
*本案例來自北京師范大學良鄉附中
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四、個性發展過程
個性發展過程(高一年級第1學期)照片、錄音、影像等多媒體資料。
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五、特長與成果展示(有即填寫)
評價4
本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。
初中三年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力
評價5
我是**中學的一名應屆畢業生。我性格開朗、辦事穩重、善于思考、自學能力強,易于接受新事物。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業生。作為即將踏入大學旅程的莘莘學子,我滿懷熱情與追求,期待成功.高中三年來,思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟,對知識的渴望,對理想的追求,人際關系的擴展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神
★ 在思想方面: 我積極上進,篤守誠、信、禮、智的做人原則,思想積極要求進步。
★ 在社會工作方面:我歷任班長管等職務,長期為同學們服務,參與組織了各項有益活動,培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。★ 在業余方面:我充分發揮在音樂方面的個性特長,積極參加了校園各項文藝活動,活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外,擅長打排球等各種球類,擔任過長時間的排球隊長,參加了歷年的班級各種比賽。
第四篇:高中生成長感言2篇
新的學校,新的面孔,新的規章制度,唯有不變的是我自己。那洶涌而來的陌生感,仿佛將自己淹沒于蠻荒的洪流中,總是驀地想起過去現在的很多人:恬恬,阿黃,美玉,西西,愛操……然后我也只能這樣。
中考之前,元濟在我心目中仿若一片圣地。很遠很美麗。但當我18號帶著行李來報到的時候,一切一切原先單純而幼稚的期待都變成了失望。在寢室那邊找了半天,也沒發現我的名字,又折騰了一個上午,寢室管理的阿姨才將我的宿舍安排好。而此時,我在外邊站地腳都麻木了。心里面不滿的火被我一遍遍地壓下去,于是,我的心情也麻木了。
一次晚自修遲到,主任模樣的人把我們攔在教學樓外。
“進了元濟的門就要遵守元濟的制度。”
“不知道時間,那不是理由。”
“為什么別人來得及,你們就不行呢?”
那時我有很多奇怪的想法冒出來,但遲到的畢竟是我們,而定規矩要我們遵守的是他們。我不去管一個小時吃飯洗澡洗衣服還外帶教官拖操的時間是否合理,也不管那些洗衣服都來不及洗的人是否動作真的比我們快了,我只能說,就這樣吧。
初中的時候生性散漫的我花了很多時間在自己喜歡的事情上,而高中則無法讓我再以那樣的態度去直視。身邊那些好好學習的乖孩子們,他們開學初就全身心地投入到了學習中去,而我仿佛還置身事外,花大量的時間調節我的生物鐘,以保持上課的時候有一個清醒的頭腦。
這些天我想了很多問題,有用的,沒用的,頭痛的不頭痛的。我發現,我的選擇總被現實不斷左右,所以在面對之前,我不作選擇。高中生活的壓抑,相對于初中絕對不遜色。雖然不至于再為考試的失誤而尋找各種原因和理由,但我需要面對,需要直視的是更多更多比我,比我先前遇到過的那些更玩命的人。
自己是用來超越的額而別人是用來看齊的。
高中固然恐怖,但那么多前輩都過來了。為什么我就會不行呢?
用汗水澆灌未來的希望之花,讓它開得更美麗更絢爛吧!
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人們常說:“吃得苦中苦,方為人上人”。我們也從小被教育著零懂得吃苦懂得珍惜。
這一次的活動考驗了我們。七十多里的行程,我們用了十三小時徒步走完,沒有一人落隊,我覺得我們都是好樣的。這些經歷以前常聽長輩說起,小時候,長存就是用他們的這些經歷教育我的。
這些事,對于他們可能算不得什么,但是,對于我們這一代,和我們的同齡人相比,我覺得我們總該多了點什么,不說什么人生難得經歷,至少這個暑假我們可以證明長輩們,先人們走的路,我們也可以走。
其實這話到底說的有些風涼了,我們無論如何也是無法和他們相比的,要知道,我們僅此次的體驗就足以使我們累趴下,更何況這曾經是他們生活的全部呢?我們一行人一起走,嘻嘻鬧鬧的,玩味的意思總要在于真心的體會吧!雖然我傍次許多同學走到腿發麻,起血泡,可是這真的算不了什么。
時間一過,我們不又會重新回到小康生活嗎?不過,這也符合我零頭的初衷,挑戰自己。
活在今天,如果我們什么都和過去比較,那是不思進取,但是,我們也要記住些什么、繼承些什么。這就算是“高中生 ”最后一次活動吧,走了這么長的路,不能白走了。
高中生成長感言(2):
《生命導航》夏令營,讓我沒有感受到任何的不愉快,因為這里沒有人與人之間的競爭,只有由人組成的團隊之間的競爭,這讓我很輕松,沒有絲毫壓力。這些感覺在這因為有了夏令營而變得如同世外桃源一般的三百洞度假村之外是根本感覺不到的。雖然在學校有班集體,但身處這個班集體中,人人都有很多顧慮,就像剛來到這個夏令營時一樣,總在擔心著什么,但卻互不知道那是什么。
7天過的很快,因為玩得很愉快,像是玩電腦,總抱怨時間過得太快,時間太短。在這里,人們都很真誠,我們仿佛置身于沈從文的小說里,這里只有真善美,沒有惡人甚至是一點邪惡的念頭,只有開心的、真誠的相互之間的祝福。我們每天都在游戲中度過,說教并不是重點,而是要讓我們在游戲中去領悟一些道理,設法改變自己,相信自己會做得更好。
不知道結營后我會有什么變化,只覺得現在我害怕這7天枉費了,因為我并沒有覺察到我的體內充滿力量。晃哥說這力量來自兩個方面:具體的明確的目標與自信!相信我不缺乏自信,那么就只有目標。
我意識到我確實沒有明確而具體的目標和計劃,其實我不懶,我很勤,之所以覺得自己懶是因為沒有目標和計劃二無事可做,這才是埋沒我這個天才的根本原因!我常說自己如果勤奮那么一點,那學習成績就會了不得了。但是沒有“如果”、沒有“要是”,這其實是在為自己辯護。為什么要為自己辯護?因為做的不好,又想讓別人知道自己很強,那么就告訴別人“要是”。為什么你只是說而不是做到了以后告訴別人“中國人,奇強”?因為你其實自信還不夠,你害怕自己做不到,所以你只夠本事說說而已!
想要變強,就只有去做,你沒有什么可以說的,因為你做的不夠好,你的話還不夠分量,沒有人會真正把你當成一回事。就像卡爾那樣,你所能做的就只是去做,這樣的話有一天你才能真正去說,說的別人無法反駁,因為你能夠做得很好,你受人尊重。
沒有人會喜歡不自信的人,這幾天在強調自信,我也對一個女孩說過她要自信,結果很囧,被她說我不自信。呵呵~~~
我想我也意識到了這兩點:目標與自信。然而最大的問題在于我能不能去執行我的想法……一直都很難做到……不,我一定能,我已經變了!
第五篇:高中生獲獎感言
高中生獲獎感言
1、我的獲獎感言
我是高三八班的劉雅瑩。進入北大附中已有三年了,三年來在學校的先進理念的教育下,在老師門的精心教育下,我的學習一直名列全級前十名,今天,學校頒發給我獎學金,我是即興奮又深感不安。興奮的是我的學習得到了學校的認可,不安的是我還有許多的不足,盛名之下我誠惶誠恐,深感自己不僅肩負著家長的希望,也肩負著學校的希望,回顧幾年來的學習,我的體會很多,今天只講主要的幾點。
首先,我談談自己對學習的認識,我認為求知和進取是人生最大的快樂,學習則是為了求知,培根說過:“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。”學習也是如此,因此,我們應一快樂的心態去對待學習。
第二,就是我們該如何面對學習上的問題,學習上的困難是難免的。我們應勇于面對,不能放棄,只有經過自己的努力奮斗后,才會對書上的知識點有更透徹的了解。但是,有實在解決不了的問題是,應該問老師,不能不懂裝懂。
第三,就是我對各科的要求,我的原則是:“今日事,今日畢,”當天的作業應該當天完成,每天應該先進行預習,在對新的內容有一定的了解后,再在課堂上認真聽課,做好筆記,然后在做作業的時候先回顧今天所學的內容,決不以任何借口推向明天。以防“明日復明日。只有這樣不斷積累知識,我們的知識才會一天比一天豐富。
第四就是對于我們自己的學習要有明確的目標,不僅要有大目標,更應有小目標。所謂小目標就是對各科成績的階段性要求。在每次月考后,再按實際情況重新制定一個新的目標,只有這樣,才能在了解自己的同時戰勝自我,追求新的自我。
總之,我們對于未來的理想應該是做一個有中國靈魂和世界眼光的現代人,我們都是未來的棟梁,因此我們應該努力學習,為祖國做出更大的貢獻。今天,北大附中給了我榮譽,明天,我將會以優異的成績回報母校這粉厚禮。今天,學校給了我獎學金,在我看來,那不是金錢,而是用千金難買的一份激勵,一種鞭策,一種希望。透過獎學金,我看到的是師長的希望,得到的是母校的重托。從此,我將為之努力奮斗,讓母校的輝煌在我的身上點燃通天的希望之光。惟有這樣,才可以安心于懷,才可以問心無愧,才能表達出我對北大附中——我的母校的無限感激之情。
最后,祝愿母校一天比一天好!
祝愿同學們一天比一天進步!祝愿大家一天比一天快樂!
2、高中生獲獎感言
我叫***,今年*歲,來自*高中。這次我獲得了*獎,感到非常高興,在此,我要感謝我的老師,是他們對我辛勤栽培;我要感謝我的父母,是他們一直給予我支持;還要感謝各位同學對我的幫助和鼓勵。古語曾說:文章合為時而著,我想,這次雖然我獲得了*獎,但是我會繼續努力,爭取有所作為不辜負大家對我的期望。謝謝大家
尊敬的家長、敬愛的老師以及同學們:
大家好!
今天,我獲獎了。我能站在這個美麗的舞臺上,來傾訴我的獲獎感言,我感到很榮幸,在這里,我要感謝我的老師、家長和同學們。有了你們的幫助,我才能站在這個充滿榮耀的舞臺上,有了你們的幫助,我才能走向成功。
首先,我要感謝老師的教導。老師除了上課認真、勤奮地教我們知識,下課還抽出自己休息的時間來教我們其他知識。哪怕放學了,還拖堂,來輔導我們課外知識,可那也是對我們好啊!接著,我要感謝同學們對我的幫助。在我學習期間,總會遇到一群“攔路虎”,是它們阻擋我前進的道路,幸虧有同學們的幫助。與我一起一次次向“攔路虎”進攻,使“攔路虎”低下了高傲的頭。
最后,我要感激的是我的父母,你們夜以繼日地為我操勞,為的是什么?難道光是有口飯吃?是你們為我創造一個良好的學習環境。晚上,還要輔導我做作業,是你們用心培養我這棵脆弱的小苗,茁壯成長。每天催促我學習,雖然每天都催,但還是不厭其煩。每日、每夜,你們都陪我度過。在此,我深深地感激你們,感謝你們對我的養育之恩。
在感激的同時,我會以你們為動力。今后,我會嚴格要求自己,不斷地取得進步,來回報你們!再次說聲:“謝謝你們了!”
4、全國高中生化學競賽一等獎獲獎感言
親愛的老師、同學們:
早上好!
很榮幸有這個機會站在這里做國旗下講話。
屈原說:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”漫漫長路,我們用心血與勤奮打拼;漫漫長路,我們用智慧和耐力探索;漫漫長路,我們用自信與堅持走了下來。在這個美麗的金秋,我們一路的汗水結成果實。
九月十日,是一個令我們難以忘懷的日子,是全國高中生化學競賽的復賽日。當我們目光堅定地走進考場時,就注定了我們將會成功。因此,我們沒有因為三個一等獎而感到意外,我們只是得到了我們應得的。
其實我們的成功也是學校的成功,縱然南師附中本部、南外本部依然在我們前面領跑,然而,我們可以自豪地說,我們學校的化學競賽已經進入了南京乃至江蘇省的前列。我們的一等獎人數甚至超過了有些市的一等獎人數。有句話叫做:“心有多大,舞臺就有多大。”我們的心因為化學而充實,所以在這個舞臺上,我們才會有如此大的發展空間。
華羅庚先生曾經說過:“聰明在于學習,天才在于積累。”我們既沒有什么過人的天賦,更不是什么天才,但是我們同樣成功了。因為我們勤奮地學習,因為我們不斷地積累。我們的自制力和毅力幫助我們走向了終點。在學習的過程中,我們也有過失敗,我們也有過困惑,可是這些都被我們踩在了腳下。不經歷風雨,怎能見彩虹?風雨過后,用汗水和淚水交織的彩虹,才更加美麗。
努力固然重要,更重要的是我們把握住了正確的前進方向,這使我們少走了許多彎路,直奔終點。在這一點上,我們的收獲也是顯著的。在化學競賽第二輪中,總共有2500多名學生參加了選拔賽,共有555人通過,而我們學校6個人中就有4個人通過了選拔,這在省內是極少見的。同樣,555個人中約有190人獲得了一等獎,我們學校的4位選手中就有3人爭取到了一等獎。我們為這樣優秀的成績而感到驕傲。我們用自己的實力和成績告訴了世人:我們能行!寧分校能行!
當然,并不是只要努力就能成功的。在這里,我想談一下自己內心的感受。
首先,我要感謝學校領導對我們的關心和對競賽的重視。學校優質的教學設施為我們提供了良好的學習條件。學校的一些教學設備幫助我們拓展了思維的空間,讓我們可以更加深刻地理解一些比較艱深的化學原理。學校的課程為我們的自主學習、發展興趣提供了更廣闊的空間。
其次,感謝化學組的老師對我們的關心和照顧,以及班主任老師給我們的主持。其中尤其是我們的教練孫爾清老師。他幫我們梳理一個又一個知識點,他幫我們解答了一道又一道難題;當我們爭得面紅耳赤之時,他始終耐心地給我們講解;他為了我們,放棄了更多的休息時間??如果沒有老師的辛勤栽培,或許今天就不會有令人驕傲的成績。在這里,請允許我鄭重地說一句:“老師,謝謝你!”
另外,我要感謝父母給我的源源不斷的精神動力和豐富的學習資料。感謝媽媽為了幫我找書而在炎炎夏日里四處奔波。
我也要感謝蔣浩宇、李錫瓏、周旸和黃敏學同學,在共同學習的時光里,他們給了我無數的幫助和鼓勵。那是一段非常幸福的時光。在競爭中,我們學會了微笑,也學會了用微笑去面對競爭。
我還要感謝那些一直在支持我的朋友們。是他們在我迷茫的時候,讓我變得清醒;在我想要退縮、放棄的時候,讓我有一直奮斗下去的決心和勇氣??
金色的秋天,我收獲的不僅僅是成績,更多的是人生中最難得的、最珍貴的東西。
一切的榮譽雖然是那么美好,可它終究已經過去,它只能代表我曾經的汗水,曾經的成功。前進的道路并沒有結束,我們即將面臨的是期中考試。在此,我想就期中考試說一些心得。
首先,我們要制訂一套完整的復習計劃,有目的的進行復習。“眉毛胡子一把抓”是復習的大忌。我們可以結合課本找到自己的不足。然后,按計劃重點彌補。
其次,心理素質也是決定考試成敗的一個重要因素。以一個良好的心理狀態應對每一門考試。不要因一道做錯的或不會做的題目而懊惱。積極為下一場考試作準備。考完之后,也不必急著對答案,對了答案也無濟于事,只會增加心理壓力。
考試,只是對一個階段學習狀況的檢測。因此,在考試中,最重要的莫過于誠信。為了分數而侮辱了自己的人格,很不值得。
讓我們每人都做一只海燕吧!在每一次考試中拼搏與奮斗!我相信,在初冬的時候,我們會收獲更多!
最后,祝愿大家在、期中考試中取得好成績!
5、高中優秀班級干部獲獎感言
謝謝各位同學對我的支持,我當選班干部的目的就是為大家服務,并且鍛煉自己的處事能力,這次同學們推選我為優秀班干,是對我工作的認可,也是對我的鼓勵,今后我會再接再厲,為大家做更多的事,再次感謝大家!