第一篇：國家級獎學金演講稿（精選）

國家級獎學金演講稿

尊重的各位領導，親愛的同學們：

您們好！

請容許我先做自我介紹。我是。經過過去的勤奮學習和努力工作，各方面均取得了優異的成績，現鄭重提出申請國家級獎學金。

一年以來，在堅持認真學習、創新學習，在取得優異成績的基礎上，我還努力做好學習委員的本份，把1班的學習熱潮充分地迸發出來。除此之外，我積極參加課外實踐活動，不但讓自己繽紛的大學生活更加充實，而且幫助了別人，回饋了社會。

我現在是學校“環保協會”宣傳部及秘書處的部長。在過去組織的“關燈一小時”“綠色回收”“素食講座”等活動，同學們的響應特別強烈，積極投身到我們的“戰線”上，促使了我們協會更加健康地發展。同時，我們的付出也得到了校外機構的充分肯定，***給我們協會正常運作提供了很大幫助。

在申請書中，我已經提到過，我的管理理念：自行覺悟。我希望給大家帶來的是更多的民主、自由。我的管理不需要依賴過多的懲罰，責罵與打擊。在當學生教官的過程中，我的理念與領導的要求不謀而合。我非常明確與支持“思想才是最重要的，動作只是表觀的反映”這個理念。在軍訓中，學員們應該要身心全面發展，我著重地讓他們清楚地認識到軍訓的是，學習的是態度、方法、思想。所以，我需要的只是“訓練效果，并不是訓練時間”。要在短時間內達到這種效果，學員們訓練時必須要與一般室內學習一樣，勤快地轉動腦筋，用大腦去協調我們的一言一行。

正是我創新的教導方法以及學員們認真配合我的工作，他們得到了意料之內的收獲。同時，我也從這次教官的真實檢驗中，得到了師弟師妹們的尊重與喜愛。

如果我能夠通過激烈的競爭，最終獲得國家級獎學金，這便是各位領導以及同學們對我的管理理念、刻苦學習與社會實踐的認同、肯定，更是支持。

謝謝大家，我的演講完畢！

第二篇：國家級獎學金XXX主要事跡

XXX國家獎學金事跡資料

我叫XXX，是電子與信息工程系09計算機11班的學生。作為一名大學生我深深知道，當今社會競爭如此之激烈，要想成長為一個對社會、對國家、對人民有用的人，必須堅持德、智、體、美等各方面全面發展，品學兼優，綜合素質過硬，且有所專長的人。也正是如此，進入大學這些年以來，我始終嚴于律己，在各方面嚴格要求自己，向著既定目標不斷努力奮斗！我認為我在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出國家獎學金的申請。現將本人基本情況介紹如下：

一、思想進步緊跟黨走

大學是人生成長的重要階段，我特別注重思想的發展和成熟，培養正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。一直以來我都積極向黨組織靠攏。雖然我還不是一名真正的共產黨員，但我時刻以共產黨員的標準來要求自己，時刻以先進正確的思想和理念武裝自己的頭腦，永記黨的宗旨，全心全意為人民服務。在平時學習、工作和生活中更是嚴格要求自己，力爭做到任勞任怨，生活中艱苦樸素,時時處處在同學中起表率作用。

二、學習方面

我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的這些年中，我刻苦學習，努力務實，抓緊分分秒秒努力學習專業知識，同時多讀書，拓寬知識面。我也知道在當今社會不僅僅要擁有一技之長，還要不斷擴展自己的見識，大學就是要我們不斷充實自己的，豐富我們的思想并且提高心智上的成熟，這樣我們才能深深扎根于社會，不會輕易地被挫折打敗。而且我作為一名女生，深知唯有勤奮和刻苦才能讓腳下的路更加的踏實，我相信雖然我不是最好的，但我一定會是最努力的那一個。而機會永遠是留給有準備的人。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一直以來在老師、同學們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績：在城建專科時于2007-2008學年，獲院二等獎獎學金；并在09年以第一名的成績進入城建學院本科學習。在2009-2010學年，獲院二等獎獎學金，一次性通過了國家二級C的考試，并在院里組織的“城建杯”中獲三等獎。我在每次的期末考試復習期間，也是主動幫助班里同學解決在復習中遇到的問題，耐心幫助班里成績較差的同學補習，讓大家共同進步。在這個過程中，我也深切地體會到：在與其他同學共同進步的同時，自己的收獲也很大，不但提高了自己的表達能力，同時也使自己的科學知識更加扎實，也得到了能力和友誼的雙豐收。看著自己用汗水換來的成績，我知道自己在不斷進步，同時還要更加不懈的努力，以取得更大的進步。

三、生活方面

我是個積極樂觀的女孩，工作中嚴肅認真，學習時一絲不茍，但生活時也豐富多彩。繁忙的工作學習沒有影響我享受生活的樂趣。開朗的性格使我喜歡交友旅游戶外運動，喜歡攝影，喜歡畫畫。

在生活方面我也是平易近人，熱情主動和同學們相處。正因為如此，班里的同學都和我關系很好，主動找我談心，談他們的學習情況、與同學相處遇到的問題。他們的話有些是煩惱、有些是訴苦，也有些是他們的快樂。我也是認真聽他們的心事，幫他們分析解決他們的煩惱，用心去聽他們的訴苦，并加以安慰和鼓勵，也會因為他們所說的開心事而真心的替他們高興，并給以支持。自從進入這個班級體后，我在生活上得到了很大收益，在學習上也取得了一些成績，自身也得到了鍛煉。在以后的學習生活中，我會再接再厲，更加努力學習，把自己的優點繼續發揚，接受批評，努力認識并改正自己的缺點，相信在以后的日子里，我能以更優異的成績回報大家，不辜負同學、老師和學校對我的期望。

四、家庭情況

我來自農村，父母都是樸實無華的農民。全家共四口人，父母只是普通的工人，家庭生活條件很普通，尤其在我考上大學以后，為支付高昂的學費家里已經欠了很多的債，生活情況很糟糕。我也沒有申請學校的貸款，是生活里賦予我的倔強吧，再加上農村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險阻的品質。我把這一切當成是一種磨練，苦其心志，勞其筋骨，才能獨善其身。所以在大學期間我一直在節假日進行大量的社會實踐活動，包括課余時間做家教，假期期間去打工，不斷地做兼職等，以此來減輕家庭負擔。我從沒有因為家庭困難而自卑過，我時刻告警自己：既然我不能選擇我的出身，我可以把握自己的命運，掌舵自己的未來。

大學是人生最寶貴的時期，作為80后，這一個頗受爭議的群體，我相信我們會用自己的雙手規劃屬于自己的大學，創造屬于自己的未來！時間還在繼續，生活還在進行，我依然會以堅強的意志和不服輸的精神拼搏并且努力著。不斷的提高，不停的挑戰，爭取在各個方面全面發展。日漸的成熟，不斷的鍛煉，再加上勤奮的學習與認真的工作。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫更美好的明天！

XXX 09計算機科學與技術11班 2010年10月11日

第三篇：國家級獎學金評選標準

關于做好2010學年國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金評定工作的通知 各學院：

根據江蘇教育廳、財政廳《關于下達2010學年普通高校國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金指標的通知》（蘇教財〔2010〕60號、蘇財教〔2010〕164號）精神，現將我校2010學年國家獎學金、勵志獎學金以及國家助學金評定工作有關事項通知如下：

一、評審對象

國家獎學金用于獎勵在校二年級以上（含二年級）全日制本科學生中特別優秀的學生；國家勵志獎學金用于獎勵在校二年級以上（含二年級）全日制本科學生中品學兼優的家庭經濟困難學生；國家助學金資助對象為在校全日制本科學生中家庭經濟困難學生。

二、獎勵及資助標準

國家獎學金的獎勵標準為每生每年8000元；國家勵志獎學金獎勵標準為每生每年5000元;國家助學金平均資助標準為每生每年2000元，具體標準可由各學院根據學生家庭經濟、思想品德、學習生活、遵守校紀校規等情況，分1000、2000、3000元三檔評定，但需確保資助人數和資助總金額與學校分配的指標相一致。

三、獎勵及資助名額

1．統招生國家獎學金45人，國家勵志獎學金549人，國家助學金2543人。

2.民辦生國家獎學金7人，國家勵志獎學金118人，國家助學金588人。

3.各學院推薦名額詳見《國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金名額分配表》（附件5）。

四、評審條件

1.國家獎學金評審條件（與往年相比有調整）

申請國家獎學金的學生應當學習成績優異，社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出。學生學習成績優異的量化標準是學習成績排名在評選范圍內位于前10%，且沒有不及格科目。對于學習成績沒有進入前10%，但達到前30%的學生，如在其他方面表現非常突出，可申請國家獎學金，但需提交詳細的證明材料。其他方面表現非常突出是指在道德風尚、學術研究、學科競賽、創新發明、社會實踐、社會工作、體育競賽、文藝比賽等某一方面表現特別優秀。具體如下：

（1）在社會主義精神文明建設中表現突出，具有見義勇為、助人為樂、奉獻愛心、服務社會、自立自強的實際行動，在本校、本地區產生重大影響，在全國產生較大影響，有助于樹立良好的社會風尚。

（2）在學術研究上取得顯著成績，以第一作者發表的論文被SCI、EI、ISTP、SSCI全文收錄，以第一、二作者出版學術專著（須通過專家鑒定）。

（3）在學科競賽方面取得顯著成績，在國際和全國性專業學科競賽、課外學術科技競賽等競賽中獲一等獎（或金獎）及以上獎勵。

（4）在創新發明方面取得顯著成績，科研成果獲省、部級以上獎勵或獲得國家專利（須通過專家鑒定）。

（5）在體育競賽中取得顯著成績，為國家爭得榮譽。非體育專業學生參加省級以上體育比賽獲得個人項目前三名，集體項目前二名；高水平運動員（特招

生）參加國際和全國性體育比賽獲得個人項目前三名、集體項目前二名。集體項目應為主力隊員。

（6）在重要文藝比賽中取得顯著成績，參加國際和全國性比賽獲得前三名，參加省級比賽獲得第一名，為國家贏得榮譽。集體項目應為主要演員。

（7）獲全國三好學生、全國優秀學生干部、全國社會實踐先進個人、全國十大杰出青年、中國青年五四獎章等全國性榮譽稱號。

2.國家勵志獎學金和國家助學金評選條件不變，仍按《南京財經大學國家勵志獎學金評選辦法》和《南京財經大學國家助學金評選辦法》執行。

五、評審程序及要求

1、國家獎學金、國家勵志獎學金評審程序及要求：

（1）符合條件的學生向所在學院提出申請，申請國家獎學金的學生需提交《國家獎學金申請審批表》（見附件1）及個人事跡材料（控制在1000字以內，以第一人稱寫）；申請國家勵志獎學金的學生需提交《國家勵志獎學金申請審批表》（見附件2）。

（2）考慮到國家獎學金及勵志獎學金不得兼報，請各學院先對申請國家獎學金的學生進行初審并提出明確意見，于9月27日下午15:00前將《國家獎學金獲獎學生推薦名單匯總表》（見附件4，統招、民辦分開）及學生事跡材料報學生處。校獎助學金管理委員會將組織專家進行評審，屆時申報學生將現場進行4分鐘的個人陳述及展示，校獎助學金管理委員會從各學院推薦的62個統招建議名單中選拔45位優秀者、13個民辦建議名單中選拔7位優秀者報校領導研究審定后予以公示。名單公示后請各學院及時將獲獎學生信息錄入“江蘇省學生資助管理系統”。

（3）10月9日下午15:00前，各學院將通過初審的國家勵志獎學金獲獎學生信息錄入“江蘇省學生資助管理系統”，校獎助學金管理委員會組織復審并報校領導研究審定后予以告示。

2.國家助學金評審程序及要求：

10月15日前，申請國家助學金的學生，需提交《國家助學金申請表》（附件3）報所在學院。各學院要按照學校分配的國家助學金名額，根據申報學生的家庭經濟、思想品德、學習生活、遵守校紀校規等情況組織評審，確定擬資助對象名單及資助檔次，于11月12日前通過“江蘇省學生資助管理系統”報學生處。校獎助學金管理委員會對學院上報材料進行認真審核，報學校領導研究通過后予以公示。

六、申報材料要求

1、國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的申請，均需由各學院在江蘇省學生資助管理系統中申報（網址：http://202.119.175.107/,用戶名和密碼見奧藍消息欄）。

2、國家獎學金除系統申報外，還需從系統中導出《國家獎學金申請審批表》（一式兩份），具體要求如下：

（1）《國家獎學金申請審批表》為一張，正反兩面打印，不得隨意增加頁數。

（2）表格中“基本情況”和“申請理由”欄由學生本人在系統中填寫，其他各項必須由學校有關部門填寫。

（3）表格中“申請理由”的填寫應當全面詳實，能夠如實反映學生學習成績優異、社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出。字數控制在200字左右。申請人簽名要求學生本人手寫簽名，不得打印，不得由他人代簽。

（4）表格中“推薦意見”的填寫應當簡明扼要，字數控制在100字左右。推薦人必須是申請學生的輔導員，其他人無權推薦。

（5）表格中的學習成績以教務處提供的成績為準，成績排名范圍以學校、學院、年級排名均可，但必須注明評選范圍的總人數。

（6）表格必須體現學校各級部門的意見，推薦人和學校各學院主管學生工作的領導同志必須手寫簽名，不得由他人代寫推薦意見或簽名。表格填寫完整后，必須加蓋學院公章。

七、其他

1．各學院要召開主題班會、向學生詳細介紹國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的各項政策、評選條件和程序，自覺接受廣大師生的監督。要嚴格對照評選條件，堅持公開、公平、公正、擇優的原則，認真組織好評審工作，確保國家獎學金和國家勵志獎學金用于獎勵品學兼優的學生，確保家庭經濟困難學生得到切實資助。

2.原則上國家獎學金與國家勵志獎學金不可兼報，但獲得國家獎學金和國家勵志獎學金學生可同時獲得國家助學金。

3.原則上國家獎學金與思源英才獎學金不可兼報。

第四篇：國家級獎學金申請書發言稿

尊敬的各位領導:

你們好！我們是電氣工程學院的**。現申請“國家級獎學金申請書”，希望各位領導能批準我們的申請。

我們參加并獲獎的國家級競賽如下：

1、朱后、李黎、許劍榮獲二零零六年高教社杯全國大學生數學建模競賽甲組二等獎。

2、李黎、許劍榮獲二零零五年高教社杯全國大學生數學建模競賽賽區一等獎。

3、許劍榮獲二零零四年高教社杯全國大學生數學建模競賽賽區三等獎。

4、李黎、許劍榮獲二零零五年“中國電機工程學會杯”全國大學生電工數學建模大賽成功參賽獎。

5、李黎、許劍榮獲二零零五年第二屆蘇北數學建模聯賽優勝獎。

6、許劍榮獲二零零四年“中國電機工程學會杯”全國大學生電工數學建模大賽成功參賽獎。

7、許劍榮獲二零零四年首屆蘇北數學建模聯賽優勝獎。

通過多次數模競賽的參加，我們深深地認識到數模競賽的重要性和指導意義。數模競賽是培養創新能力的一個極好載體，鞏固和擴大我們在課內所學的知識，拓寬解題思路，而且能充分考驗我們的洞察能力、創造能力、數學語言翻譯能力、文字表達能力、綜合應用分析能力、聯想能力、使用當代科技最新成果的能力，等等。而且我們同舟共濟的團隊精神和協調組織能力，以及誠信意識和自律精神的塑造，都得到很好地培養。我們將發奮圖強，刻苦鉆研，更加積極主動地參加各類競賽，爭取在這些競賽中繼續取得優異的成績，為學校做更多的貢獻。

除了在各類競賽中取得了好成績，我們在專業課上的學習和實踐也毫不放松，認真學習課程知識，合理安排時間，提高學習效率，也取得了比較好的成績。

1、朱后，學習刻苦，勤于鉆研，積極參加各種實踐活動、xx年參加學院程序設計比賽獲二等獎;xx-xx年間多次參加學校創新科技活動，并獲“十五”廣西大學實驗室建設與教學改革優秀成果二等獎;xx年11月代表院隊參加校運會獲男子直腿仰臥起坐團體第四名;xx年12月在廣西大學asea技能測試培訓中心協助老師指導asea技能測試培訓工作，負責dcs控制系統、智能儀表控制系統、ddc控制系統、網絡控制等部分。在參加各種活動的同時，還非常注意經驗的總結和積累，撰寫了一些專業文章，其中有兩篇論文發表在省部級刊物上。目前，做為廣西區科技廳自然科學基金項目的主要成員，負責項目的規劃和實施。

2、李黎，學習成績優良，勤于思考，力求上進，參積參加電氣工程學院工業自動化實驗室的課題項目，努為提高自己的動手能力。主要在xx、6-xx學年在實驗室的老師帶領下，多次申請實驗室課題項目，(包括采構各種軟件，硬件設備)，為構建規范化、科學化的實驗室提供基本的硬件和軟件支持。其中和朱后等同學和老師共同完成的一篇項目論文，獲得“十五”廣西大學實驗室建設與教學改革優秀成果二等獎;xx-xx學年多次代表學校隊參加全國大學生數學建模競賽，分別獲得了廣西賽區一等和全國二等的好成績，為學校爭得了榮譽。

3、許劍，勤奮刻苦，努力鉆研，取得了比較好的成績，xx年6月獲課外學術科技活動積極分子稱號，xx年4月獲廣西大學優秀團員，xx年6月獲廣西大學電氣工程學院文檔編輯大賽三等獎，xx年12月獲廣西大學迎評積極分子稱號。我們不僅在學習上、各類競賽中取得了較好的成績，我還將所學的書本知識與實際相結合，為學院、學校、社會做了比較大的貢獻。

1、參與了廣西大學過程控制實驗室申報asea技能測試中心的工作，在申報過程中我們負責實驗設備調試以及相關資料的收集和整理。

2、xx年開始擔任實驗室管理員的工作，負責實驗室設備維護和網絡管理同時協助老師指導低年級的創新科技項目。

3、繼高教社杯數學建模大賽之后，我們不僅繼續參加蘇北數學建模大賽和電工數模大賽，還把華東數模邀請賽引入我們的視野，并使廣西大學成為全國第一個非華東區的參賽學校，還順利成為正式委員，為同學們提供了和上海交大、浙江大學、復旦大學、同濟大學等大學學生一較高下的舞臺。而許劍作為電氣數模學會的主席，正是多次比賽的籌劃和組織者。

4、我們在xx年和新生的計算機學院數模學會負責人接觸，交流相關的經驗，幫助剛剛成立的學會迅速正常運作。

5、xx-xx年，李黎任廣西大學學生數學建模協會學術部部長，負責組織學校及校外各類(省級，國家級)數模競賽的組織工作，培養廣西大學數模的后備人才，幫助選拔隊員代表學校參加每年9月份的全國大賽。在實踐中，收集各方面資料，負責編輯出版了廣西大學學生數學建模協會第一季會刊，為廣大會員所歡迎，為學校數模事業的發展盡一份力。

在實驗室的這些時間里，在彭老師的指導下，我們掌握了一些電腦維修技能，經常在實驗室，幫助老師、同學維修電腦，都得到了大家的好評。同時我們承擔了部分項目，通過參與這些項目的開發工作，我們極大地提高了編程能力和軟件開發能力，積累了一定的工作經驗，培養了吃苦耐勞的精神，增強了團隊合作意識。

我們真心申請國家級獎學金申請書并希望能夠獲得，因為那不僅是代表著一種對于學生來說的莫大的榮譽，也是對我們在廣西大學學習生活中所取得的成績和對廣西大學所做出的貢獻的一種肯定，激勵我們在今后的工作乃至整個人生奮斗路程上更加努力，更加執著和充滿激情，也能對我們在學習生活中提供很大的幫助。我們三人雖然來自不同的地方，但是我們有相同的愛好和信念，我們必定能夠輕松一點地面對下一次挑戰和機遇，在未來不斷的超越自己，為母校和社會做出更多的貢獻。

第五篇：國家級獎學金申請表填寫要求

國家級獎學金申請表填寫要求

國家獎學金申請學生信息由教育部負責審核。經過初步審核，發現部分學校上報的國家勵志獎學金申請學生信息中部分內容不詳細，影響到評審工作的順利進行。存在的主要問題如下：

一.“學習成績和獲獎情況一項”，此項要求詳細寫明申請學生此次評選依據的時間范圍內的學習成績總分及排名（名次/總人數）、所獲獎項等情況。要求格式為：

學習成績：

該學年必修課程數門，其中，優秀門，良好門 成績排名（專業或年級）：（名次/總人數）

綜合考評成績分，排名（名次/總人數）

獲獎情況：

1)國家級獎項2)校級獎項3)院級獎項

其中，院級獎勵項；校級獎勵項；省級以上獎勵項

二．“申請理由”一項，部分學校上報的學生信息寫的過于簡單。此項要求詳細寫明申請學生在德智體美等方面的發展情況。要求：從思想、學習、工作、生活這四方面全面反映德智體美的發展情況。字數要求在600字以上，否則無法錄入山東省獎學金評審系統。

三．“家庭戶口”一項。此項只能出現兩個字，即城鎮或農村。

四．所有的國家級獎學金申請表均要求在學生處網站上下載。

五．山東省獎學金評選系統網站

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