第一篇：小圩小學(xué)“學(xué)習(xí)彭偉平事跡關(guān)愛留守兒童“暑期志愿服務(wù)活動方案

小圩小學(xué)“學(xué)習(xí)彭偉平事跡，關(guān)愛留守兒童”

暑期主題志愿服務(wù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：徐德文

副組長：張桂磊

組員：張嚴(yán)

趙明英

張紅艷

吳慶松

張素

王愛萍

張海燕

劉建 岳德恒 程俊英 王亞娟 謝東燕 謝樹靈 李文靜

小圩小學(xué)“學(xué)習(xí)彭偉平事跡，關(guān)愛留守兒童”

暑期主題志愿服務(wù)活動方案月6 日，宿州市靈璧縣80 后留守婦女彭偉平，不顧身孕6 個(gè)半月雙胞胎的危險(xiǎn)，毅然跳入近2 米深的水塘，勇救落水女童，被譽(yù)為“最美孕婦”。是我們安徽人的驕傲，更是我們靈璧人的驕傲！根據(jù)縣教育局關(guān)天于“學(xué)習(xí)彭偉平事跡關(guān)愛留守兒童”暑期志愿服務(wù)活動的方案的要求，特制定本校方案，具體如下：

一、工作主旨

以學(xué)習(xí)“最美孕婦”彭偉平為契機(jī)，以關(guān)愛留守兒童為重心，緊貼教育實(shí)際，貼近生活，貼近留守兒童。給廣大留守兒童送安全、送學(xué)習(xí)、送歡樂、送幫扶、送撫慰、送禮儀，引導(dǎo)他們向上向善、健康快樂成長。提升全體教職員工志愿服務(wù)意識和無私奉獻(xiàn)的人生境界。

二、活動主題

學(xué)習(xí)彭偉平事跡、關(guān)愛留守兒童。

三、活動時(shí)間

2012年7月1日 ~2012年8月31日

四、活動內(nèi)容

（一）開展好“六送”活動。結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，開展送安全、送學(xué)習(xí)、送歡樂、送幫扶、送撫慰、送禮儀的“六送”活動。

（二）“留守兒童之家”正常開啟。學(xué)校“留守兒童群”正常打開，每天接受不同孩的不同心聲，使更多在家留守的孩子，有地方娛樂，有地方長知識，在一個(gè)安全、愉樂的環(huán)境下健康的成長。并爭取部份的學(xué)生也同時(shí)參與此次志愿服務(wù)中來。

（三）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)陸榮飛的精神，讓其模范事跡在校園的每一個(gè)老師心中扎根。

五、工作具體安排

第一周7.1~7.7 組織老師學(xué)習(xí)陸榮飛老師的先進(jìn)事跡 第二周 7.8 ~ 7.14 學(xué)校、教師制定志愿服務(wù)方案

第三周 7.15~7.21認(rèn)真學(xué)習(xí)彭偉平同志先進(jìn)事跡

第四、五、六、七周7.22~7.28

認(rèn)真落實(shí)服務(wù)方案，開展好“六送”活動。

第八周 8.26 ~ 8.31認(rèn)真做好總結(jié)匯報(bào)工作，寫好總結(jié)。

第二篇：李場小學(xué)關(guān)于開展“學(xué)習(xí)彭偉平事跡、關(guān)愛留守兒童” 暑期主題志愿服務(wù)活動的方案

李場小學(xué)關(guān)于開展“學(xué)習(xí)彭偉平事跡、關(guān)愛留守兒童”

暑期主題志愿服務(wù)活動的方案

李場小學(xué)

2012年7月13日

李場小學(xué)關(guān)于開展“學(xué)習(xí)彭偉平事跡、關(guān)愛留守兒童”

暑期主題志愿服務(wù)活動的方案

彭偉平不顧身孕勇救落水女童，被譽(yù)為“最美孕婦”，入選中國好人，被評為“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”。彭偉平是靈璧人的驕傲，是安徽人的楷模。根據(jù)省委宣傳部、文明辦、教育廳等七部委的決定，按照中心校辦公會議精神，李場小學(xué)制定了開展“學(xué)習(xí)彭偉平事跡、關(guān)愛留守兒童”暑期主題志愿服務(wù)活動的實(shí)施方案如下：

一、工作主旨

以學(xué)習(xí)“最美孕婦”彭偉平為契機(jī)，以關(guān)愛留守兒童為重心，緊緊結(jié)合我校基礎(chǔ)教育實(shí)際、貼近生活、貼近留守兒童，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，給廣大留守兒童送安全、送學(xué)習(xí)、送歡樂、送幫扶、送撫慰、送禮儀，引導(dǎo)他們向上向善、健康快樂成長，普及學(xué)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升全體教職員工志愿服務(wù)、育人理念和無私奉獻(xiàn)的人生境界。

二、活動主題

學(xué)習(xí)彭偉平事跡、關(guān)愛留守兒童。

三、活動時(shí)間：2012年暑假。

四、活動內(nèi)容：

(一)深入開展好六送活動。結(jié)合我校實(shí)際，深入開展送安全、送學(xué)習(xí)、送歡樂、送幫扶、送撫慰、送禮儀“六送”活動，把“學(xué)習(xí)彭偉平事跡、關(guān)愛留守兒童”暑期主題志愿服務(wù)活動推向深入。

(二)為保證我校留守兒童關(guān)愛之家建、管、用的質(zhì)量，做好省統(tǒng)一配送的“留守兒童之家”配套設(shè)施設(shè)備接收、分發(fā)、安裝等準(zhǔn)備工作。我校不等不靠，自籌資金建好留守之家，確保我們留守兒童關(guān)愛工作處于全鎮(zhèn)領(lǐng)先的位置。

(三)以學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師，靈璧縣留守兒童“愛心爸媽”典范——黃灣中學(xué)教師陸榮飛同志為契機(jī)，把“學(xué)習(xí)彭偉平事跡、關(guān)愛留守兒童”暑期主題志愿服務(wù)活動推向高潮。教育部長袁貴仁，省委書記張寶順、市委書記李宏鳴等先后簽批向陸榮飛同志學(xué)習(xí)，全國學(xué)習(xí)陸榮飛的精神，教育部授予他“全國優(yōu)秀教師”的光榮稱號。彭偉平、陸榮飛同為全國的典型，同為我們靈璧人的驕傲!學(xué)習(xí)英雄事跡，關(guān)愛留守兒童是每個(gè)人，尤其是每名教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)!

(四)暑期留守兒童之家經(jīng)常性開展活動。創(chuàng)造性地發(fā)揮學(xué)校留守之家“心理咨詢室”、“心語信箱”、“視頻聊天室”、“愛心廣播站”、宣泄室等作用，讓留守兒童的心里話有地方說，委屈有地方訴，心結(jié)有地方解!真正讓留守兒童可以信賴、能夠快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、健康成長與成材，讓務(wù)工群眾真正可以放心地創(chuàng)業(yè)發(fā)展。暑假期間，立足于“家庭、學(xué)校、社會?三位一體?全覆蓋的留守兒童關(guān)愛工作模式”，一是校內(nèi)留守之家定期開放圖書室、各活動室等，有效補(bǔ)充留守兒童的暑期生活與學(xué)習(xí)；二是鼓勵(lì)有條件的社會愛心人士開展暑期留守兒童托管教育，從根本上解決留守問題，努力推動留守、流動兒童關(guān)愛工作等再上新臺階。

五、工作要求

全體教師學(xué)習(xí)彭偉平同志的崇高品質(zhì)和大愛情懷，積極、主動參加到關(guān)愛留守兒童暑期主題志愿服務(wù)活動中來。我校務(wù)必做到以下幾個(gè)方面：

1．全員參與，快速行動。全體教師對開展“學(xué)習(xí)彭偉平事跡、關(guān)愛留守兒童”暑期主題志愿服務(wù)活動，要做到迅速行動，確保我校留守兒童度過一個(gè)安全快樂、文明和諧的暑假。

2．強(qiáng)化組織，重在落實(shí)。發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，高質(zhì)量成立志愿者隊(duì)伍，深入學(xué)習(xí)彭偉平事跡，把關(guān)愛留守兒童這件好事辦實(shí)、辦好。

3．及時(shí)上報(bào)信息，將活動開展、推進(jìn)情況、特色做法等，以圖文并茂的形式，及時(shí)上報(bào)中心校。

4．留守兒童關(guān)愛活動常規(guī)化。這項(xiàng)工作要抓在平時(shí)，落到實(shí)處。深入開展暑期家訪、送教下鄉(xiāng)、志愿者隊(duì)伍關(guān)愛活動，把關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)急民所急，辦民所需的民心工程落到實(shí)處!

李場小學(xué)

2012年7月13日

第三篇：教育系統(tǒng)關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動方案

xx區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)愛留守兒童

志愿服務(wù)活動方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，有效實(shí)施我區(qū)“三關(guān)愛”工程，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)愛留守兒童愿服務(wù)活動，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，著力構(gòu)建和諧教育，經(jīng)局黨委研究，決定在全區(qū)教育系統(tǒng)廣泛開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動。結(jié)合xx教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系為核心，組織教職工志愿者為留守兒童的日常生活、學(xué)習(xí)、心理健康等提供志愿服務(wù)，培育友愛互助的道德風(fēng)尚。緊扣社會民生問題，結(jié)合精神文明建設(shè)工作實(shí)際，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，為全區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供助推力，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會更好更快發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。

二、工作原則

堅(jiān)持以人為本，尊重服務(wù)對象的選擇和意愿，圍繞其日常生活、學(xué)習(xí)、心理等實(shí)際問題和困難開展志愿服務(wù)，讓留守兒童得到親情關(guān)懷，讓留守兒童得到健康成長，讓留守兒童得到真誠關(guān)愛。堅(jiān)持就近就熟就便，專項(xiàng)志愿者為主、其他志愿者為輔開展結(jié)對幫扶。堅(jiān)持因地制宜，結(jié)合服務(wù)對象實(shí)際，采取靈活多樣的形式提供貼心服務(wù)。

三、活動主題和服務(wù)對象

（一）活動主題：關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動。

（二）服務(wù)對象：留守兒童（父母雙方或一方長期外出打工，而留守農(nóng)村的孩子和隨父母務(wù)工進(jìn)城缺乏照顧的農(nóng)民工子女）。

四、留守兒童服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容

對留守兒童采取“一對一”、“多對一”或“一對多”等形式，廣泛推廣代理家長制，對留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)、心理健康咨詢等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長有人導(dǎo)、心靈有人撫，全力幫助留守兒童快樂、健康成長。

（一）輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、閱讀習(xí)慣等，督促其按時(shí)完成作業(yè)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，使他們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。

（二）針對未成年人心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導(dǎo)。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等心理現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂觀、自信、大方、開朗、健全的人格。對懶散、自私、不文明禮貌等行為習(xí)慣進(jìn)行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。加強(qiáng)與留守兒童監(jiān)護(hù)人的溝通，宣傳講解科學(xué)的教育理念和方式，引導(dǎo)監(jiān)護(hù)人正確教育孩子，消除溺愛、教育方式簡單粗暴或漠不關(guān)心等現(xiàn)象。

（三）對留守兒童進(jìn)行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識和安全常識，提高他們運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)意識。敦促并幫助父母和監(jiān)護(hù)人主動關(guān)心留守兒童健康成長，特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間，開展“親情傳遞”主題活動。通過電話、寫信、網(wǎng)絡(luò)視頻、送禮物等方式，讓父母了解、關(guān)心其子女成長情況，讓留守兒童感受親情，懂得知恩回報(bào)，讓他們在心理上有依靠、在精神上有關(guān)愛、在生活上有照顧。

（四）關(guān)心留守兒童日常生活，與留守兒童一起過節(jié)假日，在“六一”等節(jié)慶日贈送小禮物，有條件的可對困難家庭留守兒童進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫扶。

五、工作機(jī)制和陣地建設(shè)

（一）大力推動關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的工作機(jī)構(gòu)建設(shè)。區(qū)教科局成立以局長為組長，分管副局長為副組長，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，完善工作機(jī)制，明確人員職責(zé)。各中小學(xué)校要建立關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)本校關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動。

（二）大力推動關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。不斷擴(kuò)大關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動的影響力，帶動更多社會公眾參與社會志愿服務(wù)。依托教職工志愿者、學(xué)生青年志愿者等重要群體，不斷壯大關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動隊(duì)伍。

（三）大力加強(qiáng)關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)陣地建設(shè)。按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一形象、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一管理的“四統(tǒng)一”原則，建立集組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施功能為一體的關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)陣地。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)校要為關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動提供一定的經(jīng)費(fèi)保障，為開展工作提供一定條件。

（二）加強(qiáng)宣傳，廣泛動員。要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)語、宣傳畫、公益廣告、群眾會等多種形式，廣泛動員教育系統(tǒng)干部職工、青年團(tuán)員、青年學(xué)生志愿者積極參與，加大宣傳力度，使關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動深入人心。要著力在單位、個(gè)人、服務(wù)對象中培養(yǎng)挖掘樹立一批先進(jìn)典型，大張旗鼓宣傳他們先進(jìn)事跡，營造良好氛圍，吸引更多人參與，推進(jìn)工作深入持久開展。

（三）協(xié)調(diào)配合，齊抓共管。要根據(jù)本方案安排，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真謀劃，制訂切實(shí)可行的措施和具體活動方案，推動關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動的開展，努力形成協(xié)調(diào)配合，齊抓共管的工作格局。

（四）注意總結(jié)，及時(shí)推廣。對活動好的單位和個(gè)人，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)宣傳推廣。要根據(jù)本方案，統(tǒng)一開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動，迅速形成聲勢、形成規(guī)模。

（五）注重落實(shí)，規(guī)范管理。要積極配合團(tuán)區(qū)委開展青年學(xué)生志愿者、教師志愿者招募工作；認(rèn)真落實(shí)以學(xué)校為主體的留守兒童教育、管理責(zé)任，對在校留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，建立留守兒童花名冊，制訂落實(shí)志愿者關(guān)愛計(jì)劃和志愿者管理方案，為關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動提供基礎(chǔ)。

xx市xx區(qū)教育局

2013年9月16日

第四篇：2017年關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)方案

2017年關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案

夏莊回民小學(xué)

根據(jù)上級關(guān)愛留守學(xué)生有關(guān)要求，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確保“留守兒童”健康成長。

二、工作目標(biāo)

1、通過對我校留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

2、開展 “四心”活動，組織教師開展學(xué)業(yè)和功課輔導(dǎo)，幫助提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)留守兒童自信心。開展親情陪伴，傾聽心聲與愿望，增強(qiáng)留守兒童真愛心。開展自護(hù)教育，講解安全、自護(hù)與健康衛(wèi)生知識，增強(qiáng)留守兒童安全心。開展形式多樣的捐助活動，為留守兒童送學(xué)習(xí)用品，增強(qiáng)留守兒童感恩心。

三、主要措施

（一）健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。

首先成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2、組 長： 孟憲軍 副組長：楊小平張宏

組 員：丁世慶 甘莉蘭 周麗麗及各班主任

3、建立留守兒童檔案 要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話。

4、建好“留守兒童心理關(guān)愛室”

學(xué)校建好“留守兒童心理關(guān)愛室”。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。有留守學(xué)生檔案資料，安排兼職教師管理并接受學(xué)生心理咨詢。

5、用足用好“親情電話”

充分發(fā)揮親情電話的作用，公開電話號碼（0315-3380049），為留守學(xué)生在課間、休息時(shí)、課外活動、節(jié)日等時(shí)間與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。

6、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。

（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。

（3）活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

7、建立健全教師與留守兒童的談心交心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心交心一次。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡的“問題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

8、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期舉行主題班會、舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

9、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重上好心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

10、舉辦安全、法制、心理健康教育講座。

學(xué)校定期舉辦一次安全、法制、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康。

（二）、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

關(guān)愛留守兒童是一個(gè)大工程，僅靠學(xué)校的微薄力量是不夠的，為此，學(xué)校將發(fā)動政府有關(guān)部門、村干部、關(guān)工委、退休教師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，并建立學(xué)校、家庭、社會關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，營造良好氛圍，共同關(guān)愛留守兒童。

（三）、不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展。

學(xué)校要不斷地對工作情況進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。

1、全體教師要充分認(rèn)識這項(xiàng)活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。

2、廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開展工作，確保活動收到實(shí)效，不走過場，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。

3、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。

第五篇：關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動總結(jié)

實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動

總 結(jié)

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。

為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，2012年，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動，現(xiàn)將這一年多來的工作總結(jié)如下。

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

我校目前有3212名學(xué)生，像這樣的“留守兒童”占一大部分，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。

兒童是祖國的未來，學(xué)生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

2、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

3、大力宣傳，發(fā)動社會力量。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

5、積極開展文體活動。

6、定期安排座談會，心里咨詢會。

7、建立健全檢查考核機(jī)制。

8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

三、成績和困難

經(jīng)過近一年來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師，用自己不計(jì)個(gè)人得失的真情和細(xì)心溫暖著這些父母不在身邊的孩子。一直那么默默無聞、不為人知著……。

我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進(jìn)行專

業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

哈爾濱師范大學(xué)呼蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校

二0一二年七月二日