第一篇：防震疏散領(lǐng)導(dǎo)及教師站崗位置安排

防震疏散領(lǐng)導(dǎo)及教師站崗位置安排

總負(fù)責(zé)人：

金明軍

指揮負(fù)責(zé)人：

陳旭東 王飛燕 袁福寬 張長旭

樓層負(fù)責(zé)人：

四樓正廳：劉勇三樓正廳：金澤生

二樓正廳：白德秋一樓正廳：張守利

樓外：顧 博 劉 剛

攝像：冮 毅

1、教師崗位安排：

四樓正廳：張瑞 喬艷鳳 原艷琳 郭洪勛

四至三樓平臺：姜寶坤 王艷 翟蘊(yùn)穎 唐洪濤

三樓正廳：徐萬山 易麗敏 梁波 王艷紅

三至二樓平臺：劉春麗 陳麗華 楊興妍

二樓正廳：韓鐵玲 侯淑杰 齊秀娟 裴素艷

二至一樓平臺：王素菊 陳平陳瑜

一樓正廳: 宋曉東 舒巖 白海威

2、醫(yī)療組：

王冰 白麗娟 趙敏 魏敏（樓外正門西側(cè)）

3、搶險組：李成 陳傳金 里壯 高春光 楊宇（樓外正門東側(cè)）

4、清查組：付明義 翟鴻飛 馮國杰

5、疏散要求：

各位班主任在疏散前提前進(jìn)入所在班級

科任教師自動進(jìn)入各自所在樓層崗位參與組織維持秩序，防止出現(xiàn)踩踏事故。

牛莊鎮(zhèn)初級中學(xué)

2014-3-

4牛莊初中防震疏散演練具體安排

一、演練時間：2014年3月7日 星期五 上午間操時間

二、演練步驟：

1、由袁校長廣播宣布演練開始。發(fā)出口令：“現(xiàn)發(fā)現(xiàn)地震險情，大家不要驚慌，請同學(xué)們做

好疏散準(zhǔn)備！”

要求同學(xué)們將較厚的書本頂于頭部，蹲到課桌或講桌與地面形成的三角區(qū)域。（經(jīng)科學(xué)驗證，在地震發(fā)生時，室內(nèi)最安全的地方就是室內(nèi)較結(jié)實的家具設(shè)施與地面構(gòu)成的三角區(qū)域，而課桌下面并不是十分安全，所以要躲到課桌的一側(cè)而不是課桌底下）

2、10秒鐘后每班靠門的學(xué)生立即把門打開，待聽到“立即疏散”的口令后，學(xué)生自動成兩

行，按疏散班級次序撤出教室。同時頭頂書本，按指定路線有序疏散，在走廊或樓梯上保持右側(cè)通行成兩路縱隊。

3、出樓后跑步直接到達(dá)安全地點頭頂書本蹲好，班主任老師組織好學(xué)生隊形。（出樓后一

定要跑步前進(jìn)到達(dá)指定集合位置，不能散漫行動遲緩）

4、集合地點：以旗桿為準(zhǔn)由西向東按照班級順序：

七年1班、七年2班、七年3班、七年4班、七年5班、七年6班、七年7班、七年8班、八年1班、八年2班、八年3班、八年4班、八年5班

（每班級成兩路縱隊站齊頭頂書本蹲好，然后班主任老師立即清點本班人數(shù)，查看班級是否有缺席人員）

科任教師在最東側(cè)以年組為單位，自動站成兩排。

4、由班主任清點班級人數(shù)后，向年組主任報告。（一年組向張守利報告、二年組向劉勇報

告）二位主任向金校長報告人數(shù)。匯報后袁校長宣布演練結(jié)束。

三、疏散路線：

本次演練是以我們平時上下樓的班級次序進(jìn)行疏散。

1、首先聽口令，一樓七年3班學(xué)生先撤離教室，而后七年1班，接下來是七年2班。

2、過15秒后聽口令，二樓七年4班學(xué)生撤離教室，而后是七年5班，接下來是七年6班。

3、再過15秒后聽口令，三樓八年1班學(xué)生撤離教室，而后八年2班接下來是七年7班和七

年8班。

4、而后再過15秒后聽口令，四樓八年3班學(xué)生撤離教室，而后八年4班接下來八年5班。

四、注意事項：

1、全體師生必須聽從學(xué)校統(tǒng)一指揮！

2、端正態(tài)度，雖說是應(yīng)急演練，但應(yīng)以實戰(zhàn)演練為目的，要求學(xué)生以嚴(yán)肅的態(tài)度對待本次

活動。

3、要求所有學(xué)生牢記疏散路線，在疏散途中不奔跑、不推搡、不打鬧。保證樓內(nèi)肅靜，不

大聲叫喊、不哄鬧。有序疏散，避免發(fā)生踩踏事故。如果遇到有學(xué)生摔倒后面的同學(xué)立即停止前進(jìn)，同時在崗教師要大聲及時制止后面的學(xué)生繼續(xù)前行，負(fù)起責(zé)任防止踩踏事故的發(fā)生。

4、各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師及時到崗到位，管理好負(fù)責(zé)區(qū)域的學(xué)生秩序，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)生全

部撤離后方可離崗撤離，而后到達(dá)操場教師集合位置。

牛莊初中

2014年3月5日

第二篇：5.12防震疏散演練安排

東風(fēng)四中2015年5.12地震逃生演練實施方案

為進(jìn)一步做好學(xué)校的安全教育工作，提高全校師生的安全防范和自救、自護(hù)能力，學(xué)校決定舉行2015年5.12地震逃生演練。為使本次演練能順利進(jìn)行，本次演練方案如下。

一、演練目的：

通過演練使全校師生掌握在遭遇地震時的避險、逃生技能，學(xué)會快速有序安全撤離至安全地帶，教師做到臨危不亂快速到崗，學(xué)生明確校園疏散、逃生路線和方法。

二、演練內(nèi)容：

1.緊急避災(zāi)演練

2.疏散逃生演練

3.集中逃生教育

三、演練時間：

2015年5月12日 上午9:45---10:0

5四、演練要求：

1.演練開始前各班主任和相關(guān)教師及時到崗做好相關(guān)教育工作，尤其是要讓學(xué)生明確逃生路線和相關(guān)安全教育。

2.嚴(yán)禁學(xué)生在疏散下樓梯時越級跳臺階、推拉、沖撞，避免摔倒，撤離時不能系鞋帶不撿掉落的東西，以免發(fā)生踩踏事件。操場集中后要注意紀(jì)律嚴(yán)禁喧嘩、吵鬧。

3.全員參與，沒有參與疏散工作的老師也應(yīng)立即切斷辦公室電源迅速撤離。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

總指揮：孫明

成員：各班主任 警報音樂：張陽

巡視員：二樓：黨書敏

三樓：楊方成四樓：邱代寅 路線引導(dǎo)員：一樓：張

陽（正門）

王世學(xué)（側(cè)門）

二樓：楊林森（正門）

李澤韜（側(cè)門）

三樓：唐樹仁（正門）

彭

品（側(cè)門）

四樓：庹存洪（正門）

萬德志（側(cè)門）

活動協(xié)調(diào)： 魏小鈞

操場定位，記時：徐焜

六、具體操作：

1.5.12上午7：50（鈴聲）各班主任進(jìn)入教室對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)安全、紀(jì)律教育和有關(guān)地震救護(hù)知識教育。

2.9:45第一次警報音樂響起，進(jìn)行緊急避災(zāi)演練。無課的班主任必須迅速趕到自己的班級和任課老師一起引導(dǎo)學(xué)生就地避險，學(xué)生一手拉住桌子，一手護(hù)頭，鉆入桌子底下避險。或在教室角落處雙手護(hù)頭避險。巡視教師到各班巡視指導(dǎo)。路線引導(dǎo)員位于樓梯平臺處組織學(xué)生撤離。

3.第二次警報音樂響起學(xué)生進(jìn)行疏散演練，初一1.6.4.2班，初二6.4.2班，初三6.4.2班從教學(xué)樓正門依次撤離。初一3.5班，初二5.3.1班，初三1.3.5版從教學(xué)樓側(cè)門依次撤離。各班互相銜接好，保持安靜，不能嘻嘻哈哈，嚴(yán)禁打鬧。

4.全體師生到達(dá)操場之后以晨會的形式列隊集合，各班清點人數(shù)，報告年級主任，教師由李青負(fù)責(zé)清點人數(shù)。年級主任，李青老師向總指揮報告學(xué)生及教師到位人數(shù)。

5.許書記點評。

6.演練結(jié)束后各班主任對學(xué)生再次進(jìn)行相關(guān)教育。

東風(fēng)四中

2015.5.11

第三篇：站崗教師責(zé)任書

冬季來臨,社會閑散人員及不安全因素增多,是安全事故的多發(fā)季節(jié)。為了牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，安全重于泰山”、“教書育人,安全第一”的責(zé)任意識，確保學(xué)校穩(wěn)定、學(xué)生安全，切實履行好“保護(hù)學(xué)生安全” 的神圣職責(zé)。特與教師簽定本責(zé)任書。

一、值班時間：每日晚自習(xí)放學(xué)到第二天起床時間。

二、宿舍值班人員職責(zé)：

1、管理學(xué)生紀(jì)律

晚自習(xí)下課鈴響后5分鐘內(nèi)到達(dá)男、女學(xué)生宿舍前，監(jiān)督查看有無異常，制止學(xué)生違紀(jì)行為（如抽煙、打斗、損壞花草樹木、社會青年進(jìn)入校園鬧事等）；熄燈鈴響后，不間斷在宿舍區(qū)巡查，杜絕不按時熄燈、熄燈后說話、進(jìn)進(jìn)出出等現(xiàn)象，2、統(tǒng)計學(xué)生情況

逐個宿舍查清人數(shù)。查明缺人姓名、班級及原因，作好記錄，同時告知值班校委會成員

3、確保安全

①十點前責(zé)任屬于各值班人員。

②十點后，兩值班人員輪流在男生宿舍處值班室值班，每兩小時輪換一次；責(zé)任區(qū)域為男、女生宿舍、人身安全及實驗樓前校舍、財物安全。

站崗時間內(nèi)出現(xiàn)安全事故，站崗教師負(fù)全部責(zé)任。個人因特殊情況不能站崗，自行調(diào)換，同時必須告知值班校委會成員。若出現(xiàn)空崗，全校通報批評。

本責(zé)任書自簽字之日起生效。

站崗教師簽字：

第四篇：2017防震疏散演練方案

防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案

今年 5 月 12 日是我國弟 89個防災(zāi)減災(zāi)日，為了搞好防災(zāi)減災(zāi)工作，提高學(xué) 校在突發(fā)災(zāi)害時的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識和逃 生自救能力，確保在發(fā)生地震、緊急安全問題等突發(fā)事故時能采取有效的防護(hù)措 施并安全疏散，經(jīng)學(xué)校研究決定，于 5 月 12 日舉行全校防震應(yīng)急疏散演練，最 大限度地降低地震災(zāi)害帶來的損失。

一、時間安排：2017 年 5 月 12 日下午 1:30

二、演練流程

1、疏散、工作人員到位。提前做好演練準(zhǔn)備工作，組織人員、疏散人員 1:25 準(zhǔn) 時到位。2、1:30 響起警報，并喊話： “現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”。

3、聽到信號后，在教室的教師應(yīng)第一時間組織學(xué)生避震。為利于疏散，教職工 或靠近門的學(xué)生應(yīng)先將教室門打開。師生避險要求：保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒，避險 動作原則上在 12 秒內(nèi)完成。躲避時可選擇下列位置： 在教室同學(xué)將可能移動的 椅子置于課桌下，躲避在課桌或講臺旁邊。躲避可采用下列姿勢：（1）、蹲下，盡 量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，額頭枕在大腿上，雙手保護(hù)頭部；如 在排椅、床旁可趴下，伏而待定；（2）、如果有條件，還應(yīng)該拿書本或書包等物品 護(hù)住頭部，用手帕、濕巾等物品捂住口鼻。

4、地震暫停后，廣播響起： “緊急避險結(jié)束，全體師生立即疏散”，同時，疏散 警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）長鳴。學(xué)

生向避險場所疏散要求：沉著冷 靜，服從指揮，有序撤離；應(yīng)注意保護(hù)頭部；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸； 當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了，要立即停下腳步，并大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當(dāng)自己摔倒時，應(yīng)盡快爬起；當(dāng)被踩 踏時，要兩手十指交叉相扣、護(hù)住后腦和頸部，兩肘向前，護(hù)住雙側(cè)太陽穴，雙 膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器。

5、疏散引導(dǎo)組在第一時間趕到指定位置（樓梯口、轉(zhuǎn)角處、樓門口等）引導(dǎo)疏 散，指揮學(xué)生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時視實際情況可喊相關(guān)提示語。如出現(xiàn)擁擠摔倒等突發(fā)情況，負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)的老師應(yīng)立即排除險情，并向指揮部 報告，之后再組織學(xué)生有序撤出。待學(xué)生疏散完畢后，方可撤離。

6、學(xué)生疏散到避險場所后，應(yīng)按照班級形成隊列在指定位置站好，避免混亂。班主任進(jìn)行班級人員統(tǒng)計； 搶險救護(hù)組檢查學(xué)生身體、心理狀況，進(jìn)行臨時救治、心理疏導(dǎo)；后勤保障組檢查學(xué)校各項設(shè)施、物資等。完成后，各小組負(fù)責(zé)人及時 向總指揮報告，并根據(jù)總指揮的指令采取下一步行動。

7、集合，清點人數(shù)。操場整隊，班主任清點人數(shù)，向總指揮匯報。

8、總指揮反饋演練情況，并進(jìn)行點評。

三、具體分工及職責(zé)：

1、總指揮：**校長，協(xié)調(diào)各組做好準(zhǔn)備工作，總體協(xié)調(diào)控制、組織演練。

2、組織疏散組：各班主任及正在上課的教師:負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)避險和疏散，向同學(xué)們傳授必要的自身防護(hù)措施。

3、監(jiān)控管理及計時：

**主任，使用廣播話筒對走廊樓道疏散進(jìn)行指導(dǎo)。

4、疏散引導(dǎo)組：2棟四——六年教室 ：郭主任（南門），劉**（北門）、齊老師（東門）；3棟房一——三年教室：武主任（南門），薛老師（北門）蘇老師（東門）主要職責(zé):站在門口組織本棟房人員疏散順序，同時按照總指揮指示，協(xié)調(diào)兩棟房間疏散順序，穩(wěn)定本棟房人員的情緒，防止學(xué)生擁擠、踩踏。

5、警報、廣播：方主任，提前準(zhǔn)備警報。

6、搶救、救護(hù)：胡老師和陳老師，在旗臺處準(zhǔn)備藥箱，防止意外。

7、攝影、攝像：黎明、王德生、四、疏散注意事項

1、要有順序地疏散。帶班老師組織好學(xué)生，樓梯內(nèi)老師控制好節(jié)奏，嚴(yán)禁學(xué)生 在樓梯或走廊互相擁擠，嚴(yán)禁盲目瘋跑，避免跌倒。行進(jìn)中班級相互不能超越。

2、提前教育學(xué)生，在疏散過程中，一直雙手護(hù)住頭部。疏散過程中，要迅速，但不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

3、疏散結(jié)束后，評出兩個“應(yīng)急疏散優(yōu)秀班級”。

第五篇：防震疏散演練心得體會

導(dǎo)語：地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。下面是小編整理的防震疏散演練心得體會，歡迎閱讀。防震疏散演練心得體會【一】

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練安全可行。

為了使得演練方案安全可行，學(xué)校認(rèn)真研討，對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

周四下午，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

這次活動全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)校的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)智應(yīng)對突發(fā)事件，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全。對此非常感謝學(xué)校，希望下次還有這么有意義的活動。

地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計，全球地震的十分之一發(fā)生在我國，上個世紀(jì)以來，因地震死亡的人數(shù)，我國就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對來說比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過地震，從這個意義上講，大足也不是絕對的地震安全地區(qū)，也必須進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普知識的教育和宣傳，提高應(yīng)對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。

下午第二節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”開始了。下午三點二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個校園，全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了，長哨聲響起，全體師生緊急疏散，迅速沖出教室，在樓梯上我們自覺排成兩隊，整齊有序的跑到操場上指定的地點，這才松了一口氣。

在這次演練中，我獲得了許多知識，比如：在地震來臨時我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，因為隨時都會有余震。在這次演習(xí)過程中，有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲，沒有重視起來。其實，在地震真的降臨的時候，過程就是這樣的，如果你現(xiàn)在不好好練習(xí)，到時候你就會不知所措的。

地震教育要從娃娃抓起，通過教育一個孩子，影響一個家庭，多個家庭影響一片社區(qū)，從而帶動和促進(jìn)全社會的防震減災(zāi)工作。

25日下午，忻州市首次組織防震應(yīng)急疏散演練，演練點設(shè)在忻府區(qū)秀容中學(xué)。忻州市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練，我們有以下幾點體會：

一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自護(hù)和自救能力，因而能夠限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。

三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護(hù)頭）和其它基本要領(lǐng)。

四、本次演練貼近真實，但與實戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。

五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識。通過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗。應(yīng)讓秀容中學(xué)對不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣，通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識和自救自護(hù)能力。