第一篇：2013防震安全疏散演練新聞稿

雷麻小學防震安全疏散演練

2013年4月19日星期五上午，根據學校工作安排，我校進行了防震安全疏散演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，疏散演練取得了圓滿成功。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由劉校長任總指揮，各主任、班主任為組員的演練領導小組，并召開全體教師會議，部署演練工作。要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，并著重強調，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。參與逃生演練活動的全體師生到達了指定崗位，隨著防震警報聲響起，在場教師組織學生做好自我保護措施，在主震結束后全體師生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時1分40秒，經過詳細清點人數，疏散中無一學生遺留在教室，安全快速到達目的地，各班主任馬上清點人數，向現場總指揮匯報，疏散完畢后，還在操場前進行了演練小結。

整個演練過程既緊張、快速，又有條不紊。這次活動不僅再次落實了應對突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

第二篇：防震疏散安全演練方案

梁堤頭鎮第五小學 防震疏散安全演練方案

一、演練目的

為了落實上級安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。

二、演練安排

1、內容：防震緊急疏散演練

2、對象：全體師生

3、時間：2018年5月12日下午課外活動

三、演練準備

1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練并非真正的應急疏散。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

五、組織機構

1、領導小組 總指揮：祝永亮 副指揮：楊文春

成員：張蘭云

鄭明啟

張帆

2、教室室內指導組 成員：各班班主任 職責：

（1）演練前向學生講述防震的有關知識。

（2）演練信息發出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

六、演練程序

1、啟動程序

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們、同學們梁堤頭鎮第五小學 應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

2、緊急疏散演練（哨聲為令）

3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。各班確保前后教室門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

疏散地點：大操場

4、演練結束后總指揮進行活動小結。

七、演練各崗位具體負責人名單

1、班級領隊：各班主任

2、學生疏散時樓道執勤人員

南一樓東樓梯：

薄

倩 南一樓東樓梯轉臺：張

帆

南二樓西樓梯：

鄭明啟

南一樓西樓梯轉臺：王原峰 北一樓：

馮家友

3、操場列隊（三人一排，東西站隊，從南往北1--5年級依次列隊）負責人：

趙梅

姜秀云

柴振華

負責樓梯安全的老師要確保學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏。

、

第三篇：安全防震疏散演練方案

安全防震疏散演練方案

為真正提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震預報發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急疏散工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據泉教德〔2009〕40號文《關于加強中小學校地震應急預案建設的意見》精神，特制定如下實施方案：

（一）地震應急疏散演練人員及職責安排：

1、總指揮：郭招聰（校長）副總指揮：郭西亮,林曉強（副校長）。職責：負責指揮全校各樓層師生疏散。通過傳遞地震演練信息，穩定全校師生情緒。

2、樓層導護教師（各年級的老師）職責：協助組織本樓層人員疏散，同時按照總指揮指示，協調樓層間的疏散順序，穩定本樓層人員的情緒，糾正學生不正確的行為。

3、班主任及任課老師職責：負責本班人員疏散，配合樓層導護教師，協調班級間的疏散順序，穩定本班人員情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護措施。

4、班干部（學生）職責：協助班主任做好本班人員的疏散，同時監督和督促本班同學采取必要的防護措施。

5、其他行政人員職責：協助總指揮做好人員的疏散工作。發現地震后，按照各自負責的年段，指揮協調人員疏散自護工作。

6、保衛處職責：聽到地震信號后，打開大門，同時協助組織疏散。

7、信息人員：郭成文

職責：負責記錄逃生情況、拍照。

8、應急救護隊及后勤保障：郭曉燕（準備醫療急救用品、位于操場待命，組織衛生組成員模擬進行輕傷人員上肢、腿部、膝部受傷處理。）

（二）演練過程：

1、教導處主任郭成文老師通過本校紅領巾廣播做演習的宣傳動員，并介紹地震的簡單知識暨逃生技巧，提出演練要求。

2、由各班班主任強調演練的注意事項。

3、演練開始：地震發生，吹響一短一長哨聲為信號。聽到“地震發生”的信號后，各班迅速打開教室門，師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

4、集體疏散：三短一長鐘聲為信號。聽到疏散信號(三短一長鐘聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊地)疏散。

5、集合地點：各班按升旗儀式安排的地點集合。

三、演練疏散要求與注意事項：

1、演習目的：通過演習，使學校師生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學生在面臨突發事件的心理素質，做到沉著冷靜。

2、聽到第一次警報響，要迅速打開教室門，并躲在課桌下抱頭或頂書包躲避。

3、聽到第二次警報后，各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。下樓梯從低樓到高樓的順序，不可強行沖、擠別班隊伍。

4、在下樓梯時要迅速有序，不要慌亂奔跑、爭先恐后；不要喧嘩、驚叫。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。

5、疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。

6、各班學生到達集中地點后，以班為單位集合，清點人數，并向總指揮報告人數。

7.整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區域內一旦發生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。安全防震疏散演練方案

為真正提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震預報發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急疏散工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據泉教德〔2009〕40號文《關于加強中小學校地震應急預案建設的意見》精神，特制定如下實施方案：

（一）地震應急疏散演練人員及職責安排：

1、總指揮：郭招聰（校長）副總指揮：郭西亮,林曉強（副校長）。職責：負責指揮全校各樓層師生疏散。通過傳遞地震演練信息，穩定全校師生情緒。

2、樓層導護教師（各年級的老師）職責：協助組織本樓層人員疏散，同時按照總指揮指示，協調樓層間的疏散順序，穩定本樓層人員的情緒，糾正學生不正確的行為。

3、班主任及任課老師職責：負責本班人員疏散，配合樓層導護教師，協調班級間的疏散順序，穩定本班人員情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護措施。

4、班干部（學生）職責：協助班主任做好本班人員的疏散，同時監督和督促本班同學采取必要的防護措施。

5、其他行政人員職責：協助總指揮做好人員的疏散工作。發現地震后，按照各自負責的年段，指揮協調人員疏散自護工作。

6、保衛處職責：聽到地震信號后，打開大門，同時協助組織疏散。

7、信息人員：郭成文

職責：負責記錄逃生情況、拍照。

8、應急救護隊及后勤保障：郭曉燕（準備醫療急救用品、位于操場待命，組織衛生組成員模擬進行輕傷人員上肢、腿部、膝部受傷處理。）

（二）演練過程：

1、教導處主任郭成文老師通過本校紅領巾廣播做演習的宣傳動員，并介紹地震的簡單知識暨逃生技巧，提出演練要求。

2、由各班班主任強調演練的注意事項。

3、演練開始：地震發生，吹響一短一長哨聲為信號。聽到“地震發生”的信號后，各班迅速打開教室門，師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

4、集體疏散：三短一長鐘聲為信號。聽到疏散信號(三短一長鐘聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊地)疏散。

5、集合地點：各班按升旗儀式安排的地點集合。

三、演練疏散要求與注意事項：

1、演習目的：通過演習，使學校師生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學生在面臨突發事件的心理素質，做到沉著冷靜。

2、聽到第一次警報響，要迅速打開教室門，并躲在課桌下抱頭或頂書包躲避。

3、聽到第二次警報后，各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。下樓梯從低樓到高樓的順序，不可強行沖、擠別班隊伍。

4、在下樓梯時要迅速有序，不要慌亂奔跑、爭先恐后；不要喧嘩、驚叫。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。

5、疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。

6、各班學生到達集中地點后，以班為單位集合，清點人數，并向總指揮報告人數。

7.整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區域內一旦發生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。

第四篇：宿舍樓防震安全疏散演練總結

宿舍樓防震安全疏散演練總結

為了檢驗學校處置緊急突發事件相關責任人的到位情況及開展工作的程序，完善處置防震緊急突發事件工作預案，切實提高全校師生防震緊急避險應急能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自救自護的能力，學校組織了全校防震緊急避險逃生演練活動。現將活動情況總結如下：

為保障演練活動的順利開展，我校精心組織，成立了以王勝軍校長為組長的領導小組，制定了詳細的演練方案，對演練的形式、場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等都做了周密的安排；學校分別召開了班主任會議、全校教師會議，分發活動方案，布置緊急避險演練活動的具體工作，特別強調責任意識和疏散安全。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。

演練中，各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從兩側安全通道經主樓梯向安全區域疏散。隊中有班主任維持秩序、應急疏導，隊后有科任教師斷后。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。整個演練過程做到快速、安全、有序。

演練過程：

1．當聽到警報鈴聲后迅速做出避險動作，任課教師就地指揮學生安全有序地撤離，班主任老師迅速趕往相應地點接應；全校教師參與本次演練，聽到警鐘鈴聲后迅速到教學樓前操場集合。

2.學校教導處檢查學生避險動作是否正確，撤離是否有序，任課教師是否在現場指揮。

3．集中訓話，總結演練情況，找出不足，并宣布應對策略。4．各班帶回教室，班主任進行班級總結。

這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。演練完畢，學校領導面向全校師生作了講評。針對演練中暴露出的問題和不足，研究制定整改措施，對預案進行調整、補充和完善，使應急預案更具針對性、實用性和可操作性。

同時，演練中也暴露了些問題。如：疏散過程中個別學生不能保持安靜，有吵鬧的現象；個別班級人數較多，出于安全考慮，學生沒有全速撤離。針對上述種種問題，今后打算采取了以下措施：對個別學生進行重點安全教育；由班主任在本班作小結，明確撤離方向，強調紀律，避免引起擁擠阻塞；指揮人員加強責任感，經常培訓，掌握撤離的原則和辦法，提高實戰能力。

強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使安全疏散撤離成為學生的自覺行為。老師們、同學們，災難不分時間，殘酷無情。學校安全工作應始終做到居安思危，未雨綢繆。今后，我校將進一步做好校園安全工作，增強師生避險意識，倡導用知識守護生命，培養師生科學避險習慣。

第五篇：防震減災安全疏散演練預案

小文案中心小學

防震、防踩踏安全疏散演練預案

一、演練目的為了使全校師生了解應急疏散避險知識，掌握應對危險發生時采取的防護措施和方法，避免組織學生撤離過程中出現的踩踏事故發生，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高師生緊急疏散避險的能力。

二、組織領導

學校成立師生員工應急疏散領導組，明確分工，責任到人。

組長：喬現雙

對實施演練負總責。審訂《演練方案》，發布啟動、結束演練命令，點評演練實施情況。

副組長：宋振清

負責選準疏散集中地點、疏散線路，明確各班撤離順序，安排疏散線路管理人員并明確職責；發出總指揮下達開始與結束演練的信號；負責演練前對全校師生進行安全教育知識的宣傳。

成員：

楊長安負責后勤保障。

陶本學 秦小菊疏通安全通道，清理疏散線路上的安全隱患，保障線路暢通安全。做好醫療救治準備，協助處理演練中的意外事故。

李俊杰負責協調疏散路線，主力搶救隊員

各班主任：

負責本年級、本班學生疏散指揮，做好演練前的動員與演練后的總結；以演練為契機，加強學生行為習慣的養成教育。

三、演練步驟

演練分兩步進行：

第一步演練前班會動員：

1、讓學生認識演練的意義,熟悉應急避險的方法

2、讓學生熟悉疏散集中地點、途經的路線、疏散的先后順序。第二步實施應急疏散演練：

演練信號發出后，師生進行應急疏散演練，重點訓練學生安全有序地撤離危險地帶；

2、在應急疏散演練訓練有素的前提下，進行模擬發生具體險情（如地震、火災等）的應急疏散演練，緊急避險。

四、演練安排

1、演練時間：

學校根據要求確定本校具體實施演練時間，演練全過程要求在規定的時間內完成，具體時長由學校根據學生數及演練的熟練程度確定。

2、演練過程：

（1）現場總指揮宣布：“各位老師、各位同學，逃生演練活動現在開始。”

（2）全體師生做好充分準備；

（3）總指揮下達命令：“全體師生請注意，請大家不要驚慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”

（4）在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。

（5）要求學生在操場指定的位置下蹲，各班主任馬上清點人數，報告總指揮。

（6）各班報告完畢，總指揮向校長匯報，校長總結演練情況，并宣演練活動結束，請各班有秩序地回到教室。

五、演練結束

當各班齊到集中地點，經查實人數無誤后，校長對演練情況進行點評，最后下達終止演練結束命令。各班主任要利用班會課及時總結經驗，不斷提高學生應急疏散演練的效果。

附：《守護生命十大黃金法則》

人生命，要守護，十條法則要記住，一旦災害發生時，及時應用心有數。

一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

二、火災：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。

三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

四、臺風：臺風來，聽預報，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時建筑整牢靠，船進港口深拋錨，減少出行看信號。

五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。

六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋里竄。

七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環，慢慢溫暖才見好。

八、龍卷風：龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，電源水源全關掉，室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。

九、疫情：對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，發現患者即隔離，通風消毒餐用具，人受感染早就醫，公共場所要少去。

十、防化：化學品，有危險，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，報警說明出事點，運輸泄漏別圍觀，人在風頭要離遠。人生命，重于山，防災避險于未然，掌握技能常演練，祝愿人人保平安，祝愿人人 保平安！

小文案中心小學

2012年9月1日