第一篇：愛國主義教育系列活動之一升國旗

愛國主義教育系列活動之一——升旗活動2011年3月28日星期一

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！今天是2011年 03月28日，星期一。

擔任本次升旗儀式的是高 一（1）班團支部。

我是主持人董亞楠，下面由我來介紹我們班的情況以及升旗手和護旗手： 我們高一一班是一個團結合作的集體。艱苦奮斗、勇于挑戰是我們班的班風，互幫互助是我們的習慣，趕超前一名是我們的目標。

升旗手：升旗手王家運同學是我們的體委，他成績優秀、樂于助人、積極為集體做貢獻。

護旗手：護旗手楊志偉同學是我們的班長，他努力學習、活潑好動、非常熱心幫助同學。

護旗手：護旗手張慶磊 同學活潑開朗、尊重師長、關心同學、熱愛勞動。下面，我宣布：升旗儀式正式開始！

第一項：升國旗，奏《國歌》，請全體肅立！

第二項：宣誓，有請領誓人劉媛媛同學上臺領誓，請舉起右手和我一起在國旗下宣誓：

我在國旗下宣誓：報效祖國，立志成才，尊敬師長，團結同學，勤奮學習，做一個閃光的人，我要超越自我，我行！我一定行！

第三項：國旗下的演講。下面有請陶梅同學演講，題目是：

養成良好習慣，做合格中學生

《養成良好習慣，做合格中學生》

尊敬老師們、親愛的同學們：

大家早上好！我叫，來自高一·一班，今天我發言的題目是《養成良好習慣，做合格中學生》。

在我國南方發生過這樣一個故事：一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，有高學歷的人，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經從事過管理工作的人。但是，到了最后，負責招聘的企業老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。有人問企業老總：“為什么你要選那位不占任何優勢的應聘的人呢?”企業老總回答說，“一個有好習慣的員工，就是一座金礦;有這種人格魅力的人，一定可以為公司創造更多的財富?！?/p>

同學們，習慣決定行為,行為決定性格,性格決定命運，這句話被我們熟知卻沒有被我們去實踐。環顧我們四周，有不少同學做出了不符合中學生身份的事，如校園時常有：亂丟垃圾者，罵人說臟話者，有躲到廁所抽煙者，有不注意個人形象動輒卿卿我我者，有動不動就想動拳頭打架者、甚至有偷盜敲詐者。也許在一些同學心里認為這些都是小事，既是小事就沒有什么了不起的。如果你有這種想法，那你就大錯而特錯了，我們都知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，生活中小與大是相對的，但善與惡卻是絕對的。量變最終會引起質變。有這種錯誤思想的人如果不思誨改最終會受到法律的制裁。

滴水穿石，積水成淵。好的習慣不是一蹴而就的，需要我們平時的積累和嚴要求。愛因斯坦有句名言，“一個人能取得驕人的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺嫵蓚ゴ笮愿竦模侨粘Ｉ钪械囊粋€個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養成一些好的習慣，比如：主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣;多用 “謝謝”、“你好”、“對不起”禮貌用語，形成以禮待人的好習慣;每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;同學交往中多些理解、寬容，便能化干戈為玉帛……

同學們請注意你的行動，從現在做起，重樹自己的形象，凈化自己的心靈，培養自己的優良品質，這樣才能成為一個合格的中學生，才能成為國之棟梁。

我相信，今天到場的所有同學都有一個美麗的理想，他時刻督促著我們，引導我們不斷

進步。那么，從現在做起吧，以養成良好的習慣為基礎，把自己培養成全優型人才，更好地實現自己的理想，最后預祝大家今后在以后的學習中，時刻用習慣警醒自己，我要成為最合格的學生，做合格的人才。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四項：領導講話。下面有請侯主任講話，侯主任演講的題目是：

播撒現代文明，構建和諧校園

老師們、同學們：

早上好！

做文明學生，創和諧校園對學生和學校來說是一個永恒的話題。文明是一種進步，是行為的端正，習慣的改善，修養的提高，點質的提升。一個人的舉手抬足，音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學無禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是文明學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

教育家陶行知先生有一句名言：“千教才教教人求真，千學萬學學做真人?！闭f的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻?！?/p>

然而在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為．例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、雜物隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別 同學故意損壞學校的公共財物．我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質．

事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎．在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境．相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的．我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛．現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人．文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富．

要養成良好的文明習慣，做文明中學生．那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪．我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園．

我的講話完畢，謝謝大家！

升旗儀式到此結束，謝謝大家！

第二篇：升國旗宣講愛國主義教育

升國旗宣講愛國主義教育

1949年10月1日，是新中國成立的紀念日。由馬敘倫委員提出，毛澤東同志建議將中華人民共和國的成立的日期定為國慶節。最終中央人民政府通過《關于中華人民共和國國慶日的決議》，規定每年10月1日為國慶日。

國慶節，也稱國慶日、國慶紀念日，是指由一個國家制定的用來紀念國家本身的法定節日，通常是這個國家的獨立、憲法的簽署、或其他有重大意義的周年紀念日。

新中國國慶節特指中華人民共和國正式成立的紀念日，因此全國各地人民會在每年的10月1日舉行慶?；顒?。2018年10月1日是中華人民共和國建國69周年紀念日。

節日意義：慶祝一個國家的成立和誕生。

國家象征：國慶紀念日是近代民族國家的一種特征，是伴隨著近代民族國家的出現而出現的，并且變得尤為重要。它成為一個獨立國家的標志，反映這個國家的國體和政體，象征著國家的正式成立。

功能體現：國慶這種特殊紀念方式一旦成為新的、全民性的節日形式，便承載了反映這個國家、民族的凝聚力的功能。同時國慶日上的大規模慶典活動，也是政府動員與號召力的具體體現。

基本特征：體現人民的凝聚力，發揮號召力，即為國慶節慶典的四個基本特征。

第三篇：愛國主義教育活動

渠縣職業中專學校

愛國主義教育活動方案

愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。為了激發廣大學生了解祖國的偉大成就，激發愛國愛家鄉的熱情，推進和加強廣大青少年思想道德建設，保障活動順利開展，特制訂本活動方案：

一、指導思想

以鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論和黨的基本路線為指針，以《愛國主義教育實施綱要》為藍圖，高奏愛國主義主旋律，用革命的傳統教育，中華民族的歷史教育，集體主義教育，社會主義教育，理想信念教育，充實和武裝師生頭腦，激發廣大師生愛國之心，報國之情，強國之志。

二、成立領導小組

組長：王善春

副組長：佘會陳友聯楊祖良吳家軍羅以文

成員：夏慧斌魏華李進汪蕓竹歐學春賀 罡 唐玉林 各年級組長 各班班主任

責任分工：學生活動由政教處牽頭，各年級組和班主任積極配合。

三、活動主題：愛國、強國、報國

四、活動時間：2014年9月15日至2014年10月17日

五、活動內容：

1、愛國主義教育活動啟動儀式

活動時間：2014年9月15日（星期一）

活動地點：學校籃球場

參加人員：全體師生

活動內容：

1）7：35師生集中完畢，7：40準時舉行升旗儀式；

2）由領導講話，宣布愛國主義活動月正式啟動，并作讓廣大師生自覺參與，弘揚愛國主義精神的動員報告，以此形成愛國主義教育活動的強大思想基礎和輿論氛圍；

3）請學生代表講話，表明愛國、愛學校的決心，激發同學們參加此次活動的熱情。

2、主題墻報

各班級在國慶放假前主辦一期以“愛國主義”為主題的黑板報或墻報，由政教處組織人員評比。

3、主題班會：

時間：2014年9月22日至2014年9月26日班會課時間

地點： 各班級教室

參加人員：全體學生

活動內容：各班于活動時間內開展與“學黨史國史、觀國際風云、爭先進典型、樹一代新風”主題有關的活動，并準備做好相關記錄。

4、“我愛祖國我愛家”征文比賽

各班組織撰寫“我愛祖國我愛家”的主題征文。要求立意深刻，格調高遠，內容不限，形式多樣，題目可自擬。以班級為單位篩選推薦兩篇于10月10日上午上交團委，團委進一步組織評選。

5、觀看愛國主義影片

活動時間：2014年9月15至10月17日期間各班自行安排?；顒拥攸c：各班教室

活動內容：播放各類愛國主義，加強青少年思想道德建設等方面的影片，組織全體學生統一觀看。

六、活動要求：

(1)此次愛國主義教育活動要做到緊密圍繞主題，突出思想內涵。

(2)此次愛國主義活動宣傳，要做到結合實際，突出特色，著力深化和拓展思想教育內容，牢牢把握正確導向，豐富活動形式，深入進行革命歷史和革命傳統教育，進行愛國主義教育，進行社會主義理想信念教育，進行改革開放教育，進行民族團結教育。

（3）主題班會可涉及愛國主義、集體主義、社會主義、法紀教育、革命傳統教育、行為習慣養成、誠信、環保、安全等。

（4）活動結束后各班上交活動總結到政教處存檔。

渠縣職業中專學校政教處

2014年9月5日

第四篇：愛國主義教育活動

愛國主義教育活動總結

愛國主義教育是學校德育工作的主旋律，工作中我們關注學生的發展，通過多種形式、獨具時代氣息、學生喜聞樂見的弘揚民族文化活動和常規教育活動，扎實、具體、生動的開展愛國主義教育，使學生在愉悅的狀態下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學生感知到祖國發展的偉大成就和全國人民萬眾一心、拼搏進取的愛國情懷，激發學生對自己民族優良傳統、優秀文化、建設成就的光榮自豪感，引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。

一、愛國主義教育與常規教育結合，促學生良好品行的形成

1、認真落實升降國旗制度。堅持把升旗儀式作為開展經常性愛 國教育的重要形式，根據傳統節日和紀念日，確定每月的國旗下演講 主題，有計劃的組織開展國旗下演講活動，加強并做好時事政策教育、愛國主義教育。

2、學生從小事做起，從身邊事做起，從我做起，關心集體、關愛同學、尊敬師長、養成良好行為習慣，引導學生做到語言美、行為 美、儀表美、勞動美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發現美，爭做“文明少年”。活動中同學們相互提醒、共同進步，并且能夠主動、及時地幫助同學改掉不文明行為。講文明、講衛生、講禮貌、講 道德、講秩序在校園里已經蔚然成風。

二、開展多種形式以弘揚民族文化為主線的教育活動，使愛國主義教育更具感染力

1、讀書活動與弘揚民族精神的教育相結合。長期以來我校堅持內涵發展，提升學校文化底蘊，創建書香校園。通過讀書活動的開展引導學生有不讀書可恥，勤學善學光榮的道德認識；有熱愛祖國、報效父母的道德情感；有不畏勞苦，上下求索的松梅品格；有認真完成作業、上課注意聽講、早睡早起、聞雞起舞的具體行動。班級中開展一些活動，引導大家愛書、讀書、評書。學校在學期末也表彰那些讀書、學習的先進學生、先進班級，推動了書香校園的形成。

2、結合興趣活動課程幫助學生樹立遠大理想。學校本著面向全體、展特長的原則，以年紀組為單位，成立了書法、象棋、乒乓球等活動小組，供學生自主選擇，學生在人人參與中，了解我國悠久、燦爛的民族文化，個性才藝也得到更好的發展。興趣小組活動，使校園內充滿著生機和向上的氛圍。

3、有效利用宣傳陣地、營造愛國主義教育氛圍。利用校園人文景觀的建設，醒目的標語、優美的畫廊、以及草坪和花木等，營造良好的文化氛圍，調動學生的思維和情愫；懸掛人物畫像，名人名言等宣傳語錄牌，起到怡情勵志的作用；學校還投入資金，不斷完善圖書室、網絡教室的設施、設備，充實藏書量，健全管理制度，讓圖書室、網絡教室成為學生吸取文化糧食的重要場所；學校根據自身條件建設好廣播站、和宣傳櫥窗等宣傳陣地，營造濃厚的校園文化氛圍。在課外活動時間開通校園廣播，設計了“紅歌唱校園”、“先進事跡報告”等欄目。

三、抓住國慶周年契機，積極開展 “迎國慶、講文明、樹新風”活動，努力提升師生員工的文明素質。形式多樣的活動，使廣大師生的知識面拓寬了，視野開闊了，人人參與，奉獻與快樂的精神得以體現，活動中更加抒發了學生的愛國情懷與參與熱情。在進行愛國主義教育活動、宣傳教育的過程中，我們根據學校的實際情況，充分挖掘學校的歷史文化底蘊和周邊的文化資源，注重創新工作內容和方法，從貼近學生實際出發開展一系列符合時代氣息的教育活動，及時報道活動開展情況，并加強落實，努力使愛國教育活動沿著熱烈、務實的方向運行和發展。我校將嚴格按照上級領導部門的指示，繼續深入開展好此項工作。

紅水中學

第五篇：愛國主義教育活動

愛國主義教育課

教學目的：

1、通過學習愛國人士的先進事跡，對學生進行愛國主義教育。

2、讓學生懂得正處在和平年代的中學生是否需要愛國,應該怎樣愛國。

3、激發學生的愛國熱情，并能將這種感情帶到學習及日常的生活中。教學重點：讓學生懂得正處在和平年代的中學生是否需要愛國,應該怎樣 愛國？

教學難點：認識愛國的重要性；并在日常學習與生活中體現愛國。教學方法：講授法、討論法、多媒體教學法。教學過程：

一、學習愛國人士的先進事跡

1、投影三張照片（鄧小平、聶海勝、費俊龍）

2、（1）什么是愛?什么是愛國？

愛就是給予，就是奉獻，而不是索取，也不是交換。愛國，就是為國家為人 民奉獻出自己的一切，包括作出各種各樣的犧牲

（2）圖中的主人公他們愛國嗎？他們是怎樣愛國的？

3、介紹圖中愛國人士的事跡(講故事的形式)（1）劉胡蘭(1932—1947)，10歲參加兒童團，不到14歲便入黨，當上了區 的婦女干事。在一次革命工作中劉胡蘭因叛徒告密而被捕，為了祖國的解放事業，她不貪財、不懼死，最后面對敵人的利誘，只回答說：“給我一個金人也不自白。” 在刑場上，她又大呼：“怕死不當共產黨?！币闳惶稍跀橙说腻幍断?。

（2）鄧小平（1904～1997）偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治 家、軍事家、外交家，中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領 導人之一，中國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，鄧小平理論的創立 者。他曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達到 了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅強，成為“打不倒的小個子”？是他 對祖國對人民深情的愛。

（3）為了神州飛船的成功發射，航天英雄接受艱苦的訓練，把自身的生命安 全置之度外，乘載神州飛船沖向茫茫的太空，并圓滿的完成了祖國和人民交給任 務。

4、我們應該學習他們的什么精神？（讓學生暢所欲言,只要合理的都給予肯定）

5、愛國格言知多少？比一比，看誰說的多。（學生分組比賽）教師舉例，出示投影片

§天下興亡，匹夫有責 顧炎武

§愛國主義是千百年來鞏固與發展起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情 列寧

§為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉 艾青 §不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么 尼迪

§我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民 鄧小平

二、說說你們知道的愛國英雄的事跡。

（1）學生分組討論。

三、和平年代的中學生還需要愛國嗎？ 愛國在不同的時代有不同的內容。本世紀初的青年愛國，是投身于反帝反封建 的愛國浪潮中；

三、四十年代的青年愛國，是進行抗日救國的斗爭；五十年代的 青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛國；二十一世紀的中學生，正處在和平年代，祖國又正在日益強盛起來，我們還需要愛國嗎？（學生討論、發言）

四、他們有愛國之心嗎？（播放影片，以下是影片大概內容）

在校園教室的地板上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室 里沒人時燈還亮著；校園里看到同學們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了沒關 嚴就走了，水還在滴滴地流也沒有人管。

班主任：看到這些現象與行為，我真的懷疑某些同學的愛國心。也許有同學 會說，老師是不是太絕對了，地上的廢紙與愛國有關系嗎？讀書是為國家服務，眼前的 事你都不做，還能為未來服務嗎？眼前的責你都不負，能為未來負責嗎？水、電 都是國家的寶貴資源，現在對浪費國家水電的行為不聞不問，將來能為國家節省 資源與財富嗎？

五、我們應該怎樣愛國？

1.培養良好的道德素質與行為

請同學們對我們班近段時間的情況作一個客觀的評價，看哪些方面做得不夠。

學生答：（略）

這些都是誰的責任？老師的？班干部的？值日生的？對？是我們每個人的責 任。因此，班級搞不好，是我們每個人的責任，我們每個人都應為此而深深自責。

國家不強盛，是誰的責任？也是我們每個人的責任，“天下興亡，匹夫有責”，、“匹夫有責”的正確理解應該是“我有責任”，是“我的責任”，這樣我們的國 家才有希望。

2.培養強烈的責任感

同學們可能還有一絲不服氣，國家不強盛，怎么是我的責任？我還是個學生有 什么責任呢？是的，就算你們對過去、對現在沒有責任，那么你們對國家的未來 有沒有責任？國家如果在二十年以后仍然不強盛，你有沒有責任？因為要承擔起 對未來的重任，現在就要學好本領，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而 求學問，你現在讀好書，就是對未來負責。而有的同學學習憑興趣，喜歡這門 課，就多花點時間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個老師講課，就有興趣 學好這門課，不喜歡那個老師講課，就不聽他講課。讀書是責任，不是興趣，要 在責任中找到興趣，而不能以興趣代替責任。

一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責任。對自己負責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國

六、談談你在今后的學習和日常生活中如何愛國？

1、學生分組討論

2、學生發言