第一篇：班級管理積分考核制度.doc

班級量化積分制度

為了切實加強班級管理，建立良好的班風，不斷提高學生自治自理能力，特制定本條例。

一、總綱

1.學生量化管理以《中學生日常行為規(guī)范》為準則，采取量化管理登記，獎懲相結合的方法。

2.條例的主要內容包括：扣分細則，獎分細則，獎懲辦法和備注四部分。

3.學生量化管理規(guī)定每個學生每學期標準基數(shù)為100分。每個星期考核一次，并在班會期間進行全班通報每人得分情況。

4.學期末考核總成績?yōu)槊啃瞧诳己顺煽兛偤汀?/p>

二、扣分細則

1.紀律

（1）無故遲到、早退或曠課者每發(fā)現(xiàn)一次扣2分由值周班干部負責登記。

（2）說臟話者，上課時睡覺者每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，由班長和紀律委員負責登記。

（3）自習課大聲講話，吵鬧者（可以允許小聲討論），每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，一星期累計超過3次者，罰上加罰（扣15分），由班長和紀律委員負責登記。

（4）眼保健操時無故離開教室者，無故不參加課間操者，一次扣2分，由體育委員登記。

（5）對班干部執(zhí)行任務或授課教師有意見而進行謾罵、侮辱、挖苦、打擊報復者視情節(jié)輕重扣5-10分，由班長負責登記，并進行全班通報批評。

（6）嚴禁吸煙，喝酒（包括啤酒），每發(fā)現(xiàn)一次扣5分，由值周班干部負責登記。

（7）午休時、晚上睡覺時，不睡覺，大聲講話，亂竄寢室者每發(fā)現(xiàn)一次扣5分，由宿舍長負責。

（8）不能出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分，并在班級做出解釋，由班長負責登記。

有意損壞學校公共設施者，除責令其賠償外，視損壞程度扣5-10分，由值周班干部負責登記。

2.學習

（1）未按時完成作業(yè)者，扣2分，一天內未補交作業(yè)者，加扣2分，由學習委員負責登記。

（2）作業(yè)中，抄襲作業(yè)者，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，由學習委員負責登記。

（3）考試中，被老師發(fā)現(xiàn)抄襲者，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，由學習委員負責登記。

（4）期中期末考試學習退步班級5名以上者扣5分，倒退10名扣10分，由學習委員和課代表負責登記。

3.安全&衛(wèi)生

（1）不服從組長安排，扣2分，由勞動委員負責登記。

（2）打掃衛(wèi)生不徹底，班主任或勞動委員檢查不滿意，相關責任人扣5分，由勞動委員負責登記。

（3）在教室內打架斗毆或追逐打鬧者，扣5分，由班干部負責登記。

（4）嚴禁上課吃東西，每次扣5分，由班干部負責登記。

（5）直接往衛(wèi)生角中倒水或垃圾者，每次扣5分，由班干部負責登記。

（6）有意毀壞班級班容者，扣5分，由班干部負責登記。

（7）有偷竊行為者，視情節(jié)情況扣10—20分。

三、加分細則

（1）一周內沒有出現(xiàn)扣分者，加五分，由班干部負責登記。

（2）月考、期中考試、期末考試班級排名前15名者，第一名加30分、第二名28分、第三名26分（以次類推，截止到第20名），后十名者按第一名減20、第二名減

18、第三名減16分（以次類推，截止到倒數(shù)第10名），其余同學不加不減。

（3）月考、期中考試、期末考試成績（與上次相比）班內進步5個名次者加5分，進步十名者加10分。

（4）積極參加班級或學?；顒诱撸òㄎ乃囃頃?、運動會、手抄

報評比等），加2分，獲得名次者再加2分，由班長負責登記。

（5）收到學校通報表揚者，加5分，由班長負責登記。

（7）做好人好事、拾金不昧者，按反響程度加分，每次5-10分。由班長負責登記。

（8）幫助同學在某方面有明顯進步者，每學期加10分。

四、獎懲辦法

（1）學期末總分前12名的同學有優(yōu)先被評為先進班干部或個人的條件，總分前20名的同學可獲得一定物質獎勵。

（2）學期末總分位于班級后十位的同學，班級將進行一定處罰措施。

五、備注

1.各種違紀行為被學校處分者，扣分50分，取消評優(yōu)資格，寫出相應的書面檢討（不低于800字）。

2.凡違反本規(guī)定者（或違紀嚴重者），一律交由班主任進行處理，嚴重者進行家教或勒令退學。。

3.凡是違反學校和班級紀律者，除扣分外，還要報班主任處，由班主任進行相關教育。

4.值周班委持值班記錄并詳細記錄班內發(fā)生的上述各種情況。

5.值周班干每周由2名班干進行值班。

6.《班級日志》只能由值班人員或班主任保存，其他同學不得翻看。

7.班長每天晚自習下課之后組織進行統(tǒng)計，每周進行一次統(tǒng)計匯總。

8.本條例由班主任簽字后生效、執(zhí)行。

班主任：

時間：

第二篇：班級管理考核制度

織金六中班級管理考核制度

(試行)

班級管理是學校管理的重要環(huán)節(jié)，離開了班級管理，班級的學風、班風將是一團糟，學生好的行為習慣難以養(yǎng)成，思想品德難以端正，學校的正常教學秩序難以保證，教育教學質量不易提高。因此對班主任的管理考評工作是學校工作的重中之重。從本期開始，班主任考評由政教處綜合評價，考核結果直接與每月班級管理考核獎、期末班級管理考核獎掛鉤，與評先選優(yōu)、評職晉升掛鉤。對班主任的考評每月進行一次，期末總評以此為依據(jù)。本考核制度主要體現(xiàn)公平、公正、公開、獎勤罰懶的原則。

1．班主任必須與每一位學生或家長有聯(lián)系方式，如果學生發(fā)生安全等方面的突發(fā)事故，班主任無法與學生家長聯(lián)系的將酌情扣0.1至0.5分。

2．班主任每學期至少對三名問題學生(留守少年、差生、有心理障礙的學生)進行心理訪談、家校溝通、差生轉化，且有訪談、溝通、轉化記錄，缺少一次扣0.1分。

3．班主任必須服從學校管理、安排的工作必須有工作記錄，檢查時如記錄不全將扣0.1至0.5分。不交記錄扣0.5分，遲交記錄扣0.1.至0.3分。如不按時接收學校發(fā)出的通知或不按時上交學校要求的相關資料，每缺一次扣0.1至0.3分，因此影響學校工作的或造成重大失誤的扣0.5分至1分。

4．班主任在管理中不力、或出現(xiàn)重大失誤將被扣0.3至0.5分。

5．班主任不服從學校領導、年級組長安排的，將被扣0.3至0.5分。

6．發(fā)現(xiàn)學生有不文明行為，視其情節(jié)扣班級0.1分至0.3分。

7．無違紀的班級，學期結束時加1.6分。

8．學生儀容儀表不整潔一人次扣0.1分，本學期內儀容儀表整潔的班級加1.6分。

9．班級上有好人好事、拾金不昧的，經政教處核實有0.2分至0.6分的加分因素(視其情況加分)。

10．班級上有學生違反校規(guī)、校紀、班規(guī)、班紀的，一人次扣0.1分至0.5分。

11．觸犯國家法律、違反社會治安管理處罰條例、被公安機關處罰過的的學生，班級將被扣0.5分至1分。

12．學期結束時，無遲到、早退、曠課的班級加1.6分，遲到一人次扣0.1分，早退一人扣0.2分，曠課一人次扣0.3分。

13.杜絕破壞公物現(xiàn)象，經舉報、發(fā)現(xiàn)，視其情節(jié)輕重給予0.2-0.6分的扣分。

14．校內外舉行的活動，班主任不到位扣1.5分，請假一次扣0.5分，學生缺一人次扣0.1分，班主任到位未盡職盡責則扣0.3分（班紀不好，混亂等情況）

15．校外舉行的各種活動比賽，班主任或班集體、班級個別學生在國家級、省級、地級、縣級分獲一、二、三等獎的分別加3.6-3.2-1.8、1.8-1.6-1.4、1.4-1.2-

1、1-0.8-0.6分.(校內比賽相當于縣級活動比賽)，獲組織獎或優(yōu)秀獎按國家級、省級、地級、縣級的班級分別加1.8、1.4、1、0.4分。

16.本班學生或班主任被評為國家級、省級，地級、縣級的先進人物或見義勇為者，分別加3.2、2.8、2.4、2分.17．在本月的衛(wèi)生評比中前八名的班級加1-0.8-0.6分（按三個等次分別加分）。在本月的衛(wèi)生評比中被評為末四名的班級扣0.1分至0.4分（按名次）。

18.教室布置美化、班刊每學期進行三次評比(特殊情況不能進行三次，有一次算一次)，每次評比中前八名的班級加1-0.8-0.6分（按三個等次），在評比中被評為末四名的班級每次扣0.1分至0.4分（按四個名次）。

19.每月四次主題班會教育，其中兩次思品行為教育記錄，無一次扣0.1分；每月兩次安全教育，無一次扣0.4分.特殊情況例外。

20.班容量大于或等于60人的班級加1.6分.21.有該學期發(fā)展的新團員或新學生會成員的班級，有一人加0.5分。

22．每個班主任有80分的基值分，每個月進行一次考評，學期結束時，根據(jù)平時的考評進行綜合評定。

織金六中政教處

2011年9月1日

第三篇：公司員工積分考核制度

公司員工積分考核制度

為加強和提升員工績效和本公司績效，提高工作效率，增強公司活力，調動員工的工作積極性，使本公司之獎懲有所依循，并使廣大員工能全面遵守公司規(guī)章制度，秉公平、公開、公正原則、賞罰分明，依據(jù)公司有關法規(guī)而制定此考核制度。

對于有下列行為之一的職工，扣1分。

1、沒有按照公司規(guī)定報貨的。

2、破環(huán)公司衛(wèi)生環(huán)境，亂丟紙屑、隨地吐痰等。

3、因疏忽造成工作錯誤，情節(jié)輕微的。

4、不按規(guī)定填寫報表或工作記錄的。

5、公司車輛保持整潔，每周一檢查。第一次發(fā)現(xiàn)車輛不整潔的罰款50元，第二次發(fā)現(xiàn)車輛不整潔的扣1分。

6、浪費材料或不愛護公物，屬情節(jié)尚輕的。

7、辦事拖拉影響工作處理不當?shù)摹?/p>

8、在工作場所喧嘩，妨害他人工作情節(jié)嚴重的。

9、違反上級指示，情節(jié)尚屬輕微者。

10、被指派加班，加點，借故推脫不辦理請假手續(xù)的。

11、使用本公司公用設施后不維護的。

12、故意拖延或借口搪塞上級指派的工作的。

13、在公司倉庫區(qū)內吸煙的。

14、屬警告事項，但拒絕認錯的。

15、違反其它規(guī)定，情節(jié)尚屬輕微的。

對于有以下行為之一的員工，扣2分：

1、對同事惡意攻擊、誣陷、偽造，制造事端者。

2、言行失檢、態(tài)度傲慢、經勸導仍不服從者。

3、捏造不實記錄，報表或口供蒙蔽上級者。

4、上班時間擅離崗位，影響本職工作者。

5、違反工作方法，嚴重影響公司正常運作及名譽者。

6、投機取巧，牟取非份利益者。

7、接受與職務有關的饋贈者。

8、造謠生事，散播流言，使公司蒙受損失者。

9、利用公司財產及設備做為私用。

10、拒絕服從領導合理指揮，或無理取鬧者。

11、破壞公司財產造成經濟損失者。

12、違反公司規(guī)定，擾亂市場，使公司蒙受經濟或名譽損失者。

13、作精神散漫又是故意不按規(guī)定工作者。

14、違反其它規(guī)定，情節(jié)較重者。（以上條款根據(jù)事態(tài)輕重而定，事態(tài)嚴重者本公司有權追究相應法律責任）

在以下情況中，可以加1分：

1、銷售指標達標或超標的。

2、積極參與公司各項活動，表現(xiàn)突出的。

3、愛護公司財物，并有具體事跡者。

4、積極主動維護公司制度并有具體事跡者。

5、對于主辦業(yè)務有重大進展或改革績效者。

6、執(zhí)行臨時緊急任務能按時完成，表現(xiàn)優(yōu)秀者。

7、.檢舉重大違反規(guī)定或損害公司權益事項者。

8、參與緊急救援工作，主動承擔，并處理恰當者。

在以下情況中，可以加2分：

1、對主辦業(yè)務有重革新，提出方案，經采用后成績卓越者。

2、對于舞弊或有危害本公司權益事情，能事先舉報或防止，使公司避免重大損失者。

3、遇意外事件或急變，能隨機應變，措施得當，不顧自身安危，勇敢救護而保全人身及公物而減少損失。

注：本公司積分考核制度總分為10分，每扣1分為200元，會在當月工資中扣除相應金額。所有扣分處理都經總經理審核并簽字，并經相關部門正式公告。獎懲明細須由公司相關部門登記錄入公司內部個人檔案。對于濫用職權，違反公司制度，違反財務制度，截留應收款，揮霍浪費公司資財，損公肥私，貪污盜竊、投機倒把、走私販私、行賄受賄、敲詐勒索使公司在經濟上遭受損失及其他違法亂紀行為的，以悔改態(tài)度、情節(jié)輕重，本公司有權追究相應的法律責任，由司法機關依法懲處。

附：扣除的分數(shù)可以在獎勵制度內拉平，公司是不希望有員工扣分的，擬定本制度是為了加強公司的規(guī)范化管理，使公司健康發(fā)展，并使本公司所有員工“平平安安上班，開開心心下班”。

2014-01-20

第四篇：班級積分管理細則

八二班班規(guī)及班級積分管理細則

為使我班學生有一個良好的學習生活環(huán)境，以保證班級工作順利進行，特制定班級積分管理細則，具體細則（以原始積分10分為準，優(yōu)則加分，劣則減分）如下：

一、紀律方面：

1、課堂：課上不認真聽講，睡覺、照鏡子、梳頭、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、接老師話茬、起哄，擾亂課堂紀律，被老師點名批評1次扣1分；頂撞老師視情節(jié)和態(tài)度扣5-10分。課堂一天連續(xù)扣3分以上，要向班主任說明原因并做出書面檢查（300字）。被老師表揚1次加1分。

2、課間：追逐打鬧者1次扣2分。

3、出勤：遲到早退每次扣1分，一天遲到3次者，扣相應的積分，要向班主任說明原因并做出書面檢查（300字）。

4、自習課（晚自習、早讀）：早讀大聲朗讀，聲音洪亮，背書快被值日班長或老師表揚者，自習課被老師表揚1次加1分，批評1次扣1分；被年級和學校通報批評者，扣2分。

5、外出學校不請假的，每次扣2分。每曠課一節(jié)扣5分，請假需有班主任簽字，并報班長，否則當曠課計算。

6、寢室：遵守寢室管理制度，服從生活老師管理。就寢鈴響后沒能按學校要求躺床就寢者，被生活老師批評反應到班主任處，扣2分；年級和政務處通報批評扣3分。經常違紀嚴重干擾他人休息者或私自調換床位的，停寢回家住宿。

7、早操、課間操：集合速度要快、靜、齊，被年紀級和學校通報批評全體加罰5圈。在隊伍里說話被發(fā)現(xiàn)者，加罰3-5圈并抄美文1篇與大家分享。發(fā)現(xiàn)有逃跑者，加罰5圈。不得無故請假不跑操。如果身體有特殊情況不能跑操，需提前向班主任說明。

8、就餐：一日三餐吃飯發(fā)現(xiàn)有垃圾不清者，罰清理餐桌1周（帶值日）。亂換座位者，扣2分，罰抄英語單詞至少5遍。

9、班干部及寢室長帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。

二、衛(wèi)生方面：

1、衛(wèi)生實行責任追究制，誰出問題誰負責。被年級和學校加扣分，班級相應加扣分，組長雙倍加扣分。

2、不能按時完成值日者，各扣1分。

3、座位附近有雜物，罰掃教室地一天；負責衛(wèi)生工具擺放的同學要注意巡視教室衛(wèi)生，一天至少兩次。

4、教室值日生要當天倒垃圾，發(fā)現(xiàn)垃圾桶滿未倒的，各扣1分。

5、清潔區(qū)衛(wèi)生早上打掃完后，組長安排組員巡視，一天至少1次，發(fā)現(xiàn)有垃圾雜物撿起來。

6、各組長、寢室長及班委要督促組員保質保量及時完成。

三、學習紀律：

1、各學科課堂上參與性高，積極發(fā)言者按各位老師的要求加分或減分。（每次2分）

2、各科作業(yè)要按時按量完成，作業(yè)不交1次扣2分，并在規(guī)定時間完成，請假除外。各科課代表負責將積分匯報給值日班長。

3、作業(yè)必須自己獨立完成，不能抄襲，如發(fā)現(xiàn)抄襲者1次寫300字反思并扣1分。

4、一周內獨立按時認真完成作業(yè)，不抄襲、不遲交的同學加積分2分。小組全完成的每位同學另加2分。

5、考試進步加相應的進步名次。

四、其他方面：

1、有打架斗毆、吸煙、校園欺凌現(xiàn)象等嚴重性違紀行為的，直接回家反省，報學校政務處處理。

2、凡破壞學校公物者（包括桌椅板凳、門窗、班班通、衛(wèi)生工具、電棒電扇、開關、鐘表、飲水機、墻上掛件等）一律照價賠償。

3、男生不留長發(fā)，頭發(fā)不得蓋眉毛和耳朵，不留怪發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)；女生不染發(fā)、不燙發(fā)、不化妝、不穿短裙。如有發(fā)現(xiàn)者停課回家整改。

4、不準帶零食（面包、水果、牛奶除外），如有發(fā)現(xiàn)者一律沒收。

5、不準帶手機，如有發(fā)現(xiàn)者告知家長一律沒收，到學年結束再歸還。

6、搬水、擦黑板、整理講桌、教室公共財物管理、教室衛(wèi)生巡視等，誰出問題誰負責，出現(xiàn)1次問題扣1分。如1月內未出現(xiàn)任何問題，各加2分。

五、監(jiān)督班干部（由全體同學負責監(jiān)督、舉報）

1、要求班干部有很強的責任心，把班上的事當自己的事，努力、認真、公正、無私、負責地把班上的事及自己所負責的事做好。要注意團結合作，同學之間互相幫助，關愛每一位同學。

2、對班上的不良現(xiàn)象，要及時地勸告、制止、處罰，對于自己無法處理的事要及時上報老師。

3、班干部及紀律組的同學有故意包庇或報復行為的積分扣2分。情節(jié)嚴重的另行處罰。舉報的同學積分加3分。

4、本職工作比較好的班干部、組長每學期綜合素質評定為優(yōu)并可參與評選優(yōu)秀班干部。

5、各塊負責的班干部每周班會課時必須匯報上周班級所負責項目的執(zhí)行情況。

六、細則說明：

1、凡是違反以上紀律的均罰掃教室地，掃地次數(shù)由違反紀律次數(shù)決定，掃地和積分同時并用。

2、學校對個人加減分時班級對應加減相應分，積分是學生評先的依據(jù)。

3、身兼多值者不累計加分，按責任加分，評先時同條件下優(yōu)先。

4、負責人不作為造成班級扣分時加倍扣分，無責任不扣分。

5、每周每人10分，1周積分扣完的同學，教室值日2周并寫至少300字檢查。累計3周積分扣完的請家長到校陪讀1周。每周積分前5名均發(fā)放獎品，下周積分加2分，獎品每月發(fā)放。每周未扣積分的小組，組長加2分，成員各加1分。

6、可以用學習替代處罰，積分減半扣，如表現(xiàn)良好可不扣。

7、值日班長、課代表每天負責將積分匯報給紀律委員，團支書監(jiān)督，紀律委員每周匯總給班主任，下周班會總結上周所出問題。

8、本細則由班委、組長、寢室長、各負責人共同執(zhí)行，未盡事宜須經班委會商討決定。

七、其他加分項目：

各類競賽獲獎：一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，鼓勵獎加2分。

被評為三好生，優(yōu)秀班干部，積極分子者加5分。

月考、期中考、期末考班級前5名加3分，第6—10名加2分，第11—20名加1分，年級前30名再加5分，前60名再加3分，前100名再加2分。單科成績1—5名加2分。

好人好事視具體情況加1—5分。平日表現(xiàn)明顯進步者加2分。

主動為班級做貢獻者加2分。積極組織參加班級活動者加5分。

八二班班委會

2018年9月

第五篇：班級積分管理小結

運用積分制度 優(yōu)化班級管理

游埠鎮(zhèn)中心小學 邵娟

我作為一名班主任，身肩班級管理的重擔。在新時期，過去一成不變的班級管理模式——班主任命令式、強制式管理不僅影響了師生之間的感情，而且在紀律、衛(wèi)生、日常作業(yè)檢查等方面的管理很難到位，學生不愿管，沒有學生理，面對這樣的情境，我甚感頭痛，優(yōu)良的班風極其難以形成。后來，在我校胡小平老師的引導下，我慢慢開始嘗試班級小組“積分制”管理，變學生被動接受管理為學生主動管理自己。而作為班主任只作為“裁判員”，嚴格執(zhí)行班級小組積分管理制度，兌現(xiàn)獎罰，讓學生主動起來，個個爭做一個優(yōu)秀的“運動員”。

首先,我們必須明白什么是積分制。積分制,顧名思義為一種積累分數(shù)的制度,在班級教學管理中解釋為,對學生做某一件事的對錯進行評價,且以分數(shù)的相加減記錄其這一行為的得失,并設定其等級。

一、我的做法

（一）建章立制，明確細則

俗話說：國有國法，家有家規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓。在班級管理實踐中，有許多班主任管理班級沒有一套形成文字的規(guī)定，對學生的要求往往只是口頭上的，當學生發(fā)生問題后，在處理時有很大的主觀隨意性，而且還一次變一個花樣地“整治”學生。老師對問題的處理方式若有不當，則可能會有失公允，學生則會失去公正感，進一步則失去了對老師的信任，產生逆反心理甚至行為上抵觸。

我們國家正在邁向民主與法制的社會，黨要完善法制依法治國，對學校要求依法治校。同樣，班級也只有做到依“法”治班，才能使學生增強法制意識，將來才可能會適應社會的要求。因此，班級管理必須有一套行之有效的比較健全的制度。班規(guī)面前人人平等。

當然，這一套制度不能由我閉門造車一個人說了算。我召開班會，提出問題，讓學生充分討論，針對實際情況，以民主表決的方式訂出可行而易操作的規(guī)定。這樣可培養(yǎng)學生的民主意識和執(zhí)行制度的自覺性，如有人違反了，他也會心服口服地接受處罰。

注：六（3）班班級積分制評比細則見附件(一)

（二）科學分組，明確職責。

首先，對學生進行科學分組。全班45人，將之分成6個小組。在分組時，我指導學生盡量遵循以下原則：成績互補原則，男女搭配原則，動靜搭配原則，性格互補原則，自由組合原則。這樣分配的組能力較均衡，體現(xiàn)了公正合理。再次，每個小組進行組內分工，由組員推選組長（紀律）、副組長（學習）、衛(wèi)生組長、后勤組長、作業(yè)組長等。

小組確定好以后，教師第一要做的就是給組長開會，使他們明確職責及相關要求。一般而言，組長的職責及要求是：１、嚴于律已，起好模范帶頭作用；２、組織管理本組同學的學習、紀律、衛(wèi)生等在?；顒?；３、負責本組座位的調整；４、做師生之間溝通的橋梁，及時反映學生的心聲。５、組長可以在取得其他組員的同意下，向班委會申請，經班主任批準，把某個屢教不改的人開除出小組一周。然后再利用班會課，明確組長權力，商議小組評比相關要求。

（三）及時反饋，加強指導

各學習小組與小組之間在學習、常規(guī)、衛(wèi)生等各方面展開合作與競爭。在小組競爭起步階段，要做到及時反饋，如每天放學前的值日組長小結，還有定周定月的階段性小結。利用周一晨會和班會課進行一周的總結，根據(jù)小組成員的集體表現(xiàn)或個人表現(xiàn)，給予量化評價，周末算出小組成員平均得分，進而評出周冠軍小組。周末個人得分最高的，則是周冠軍個人。同樣月末評出月冠軍小組和月冠軍個人，學期末評出學期冠軍小組和學期冠軍個人，學年末評出學年冠軍小組和學年冠軍個人，還要評定周進步冠軍、月進步冠軍、學期進步冠軍和學年進步冠軍。評價結果分別公布在班級光榮榜和年級公示欄上，并且用校訊通發(fā)給全體家長。

對于組內存在的問題，各學習小組按照小組備忘本的記錄在組內展開批評與自我批評。然后各學習小組派出一名代表展示本組一周存在的問題、整改的措施和下一周努力的方向、目標，接受全班同學的監(jiān)督。最后由班主任進行點評。

二、我的感悟 “積分制”對于我來說它是班級管理的一個載體，它承載著我對學生全部的愛、關心、耐心和精神激勵，這是公平公正的體現(xiàn)，是學生努力、勤奮的見證，是學生積極向上的不竭動力。這種班級管理模式，其實質就是自我約束，班主任管理班級的最高境界就是放手、放心地讓學生去自主管理班級，不用老師管或少管，但學生做事、學習的標準不降低，學生的學習成績和素質發(fā)展不下滑，班級的發(fā)展方向不偏離。通過每周小結，每月小結，還能培養(yǎng)學生注重反思，明辨是非，知道哪些事該做，哪些是不該做，碰到問題該如何改進。一段時間下來，發(fā)現(xiàn)“積分制”潛移默化中影響、規(guī)范著學生的行動、思想和言行，收到了一定的成效。

當然，不能片面的只對學生提要求，我們是距離學生最近的人，在學生心中，最具威望、最可效法的就是教師?！耙陨碜鲃t”向來是最好的教育方式。所以，我也堅持以規(guī)范的言行和高尚的人格習慣直接熏陶學生，學生親其師信其道，就會形成習慣養(yǎng)成教育的良好氛圍。比如看見衛(wèi)生工具倒在地上，我主動扶起；看見路面有紙片，俯身撿起??天長日久，學生看在眼里記在心里，好多同學都加入到清理的行列中，我的“潤物”成功了??

蘇霍姆林斯基曾說過：“喚起學生實現(xiàn)自我教育的教育才是真正的教育?！蔽覀冊诎嗉壷袑嵭小胺e分制”，目的就是要培養(yǎng)學生的“自律”、“自理”。即遵守各項制度的自覺性和自主安排自己事情的能力。兩者關系是外在因素和內在因素的關系，外因通過內因而變化。這兩者結合起來才能真正實現(xiàn)自我管理和班級自治。在這過程中，我們班主任必須有極大的耐心和恒心，堅定信念，堅持不懈，引導學生逐步由“他律”向“自律”轉變，才能實現(xiàn)班級管理的目標。

總之，實施班級“積分制“管理模式意在引導學生去做一個努力學習、辛勤勞動、樂于奉獻的人，去做一個不斷追求真、善、美的人，去做一個有人格魅力的人。

附件

（一）六（3）班班級積分評比細則

每人原始分80分，以周為單位計算加減結果。

（一）以下行為屬于違紀：

1、升旗儀式中不肅立，甚至是說話打鬧。（3）

2、遲到、早退、無故缺席（2分）

3、儀表不合要求，穿拖鞋，留長發(fā)、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起后跟等。（1分）

4、不認真做早操、眼操（2分）

5、課堂上睡覺；吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者。（2分）

6、課間制造巨大噪音、狂奔亂跳；滋擾同學，無事生非；聚眾打牌甚至賭博。（2分）

7、毀壞公物且沒有及時修補；破壞環(huán)境衛(wèi)生；（3分）

8、清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰（3分）

9、當周應完成的背記任務記錄為空白（2分）

10、課后騷擾同學；敲詐勒索、打架；抽煙；偷竊（對他人的東西不問自取，亦視為偷竊）（10分）

11、進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所(5分)

12、拖欠作業(yè)、考試作弊。（5分）

13、欺瞞、頂撞師長；對同學惡言相向。（5分）

以下行為值得表彰：、主動清理教室內外的環(huán)境；放學后主動返回課室關閉門窗。（2分）

2、連續(xù)一周無遲到早退、缺勤（2分）、連續(xù)一周無拖欠作業(yè)，無課堂違紀現(xiàn)象（2分）

4、每周勞動積極，工作細致周到（2分）、一學期周記得等級A+累計5次以上或A 8次以上。（3分）

6、各科作業(yè)一周內80%得A級（3分）

7、每次口語交際主動上臺發(fā)言者（1分）

8、每周按時按量完成各科背記任務（5分）

9、主動協(xié)助老師工作，熱心幫助同學解決困難（2分）

10、連續(xù)三十天無不良舉止言談，與同學關系融洽（5分）

11、在各項競賽（運動會、球賽或知識競賽等）中獲得名次（5—10分）

12、舉報不良現(xiàn)象；拾金不昧（2－5分）

13、知錯能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者。（5分）、獲得各項榮譽（三好學生、優(yōu)秀班干等）（10分）

15、有集體榮譽感，積極參與班級各種活動。（3分）

備注：

1、以小組為單位，連續(xù)一周無任何人違紀扣分的，全組每人加一分；連續(xù)一周無人任何人拖欠作業(yè)的，每人加一分，學校衛(wèi)生評比第一名，全組每人加5分。

2、以班為單位，學校紀律評比第一名，全班每人加五分，第六名全班每人扣五分。

3、加減分依據(jù)考勤記錄、紀律檢查記錄、衛(wèi)生情況記錄、作業(yè)登記記錄等

4、小組長負責記錄組員的在校的各方面表現(xiàn)，尤其是衛(wèi)生、紀律、儀表等方面。對好人好事也要及時發(fā)現(xiàn)、登記。每周評選三名優(yōu)秀組員。（5分）

5、課代表應及時將早讀時的情況報告班主任；最遲在第一節(jié)課下課后將作業(yè)交到教師處，并做好記錄。

6、班長負責整體情況的調控。每半月評選三名優(yōu)秀組長。（5分）

7、班干之間要有充分的溝通，盡量使記錄公正、周全。

8、每周召開簡短班干會議，匯報一周紀檢情況。結果在班會上公布。

個人分數(shù)聯(lián)接項目： 1、結合學生在各方面的扣分情況做相應的即時處罰，一般體現(xiàn)為勞動補償和字文抄寫。違紀情況嚴重的，必須在班會課當眾作出檢討。情節(jié)嚴重的另行處理。、得分在80分以上者，操行評“良”；90分以上者，操行評“優(yōu)”；80分以下，操行評“中”以下。60分以下，操行評定“不合格”。最后總評記入學生成長記錄袋（即學生個人檔案）。

3、評選三好學生、優(yōu)秀班干、進步分子、積極分子等榮譽項目以此為參照。

4、每次家長會向家長公布此評分結果。每周加減分超過10分者，即時向家長匯報情況。

5、每周扣分超過15分者，請家長到學校協(xié)助教育。

六（3）班 班委會

2010年9月