第一篇：自傳式幽默自我介紹

幽默可以讓個性迅速融入到集體中，下面我們就來看下自傳式幽默自我介紹吧。

木飛，十九歲，男，未婚。1987年1月出生，出生具體坐標(biāo)北緯197.5度，東經(jīng)36.55度。出生地：醫(yī)院 出生后第一件做的事哭，為什么，因為我一張開眼就看到兩個人在那里笑的歡，心里琢磨，偶招惹誰了，嘲笑偶?1987年2月，滿月，前來為我祝壽的人很多，送紅包的木飛，十九歲，男，未婚。1987年1月出生，出生具體坐標(biāo)北緯197.5度，東經(jīng)36.55度。出生地：醫(yī)院

出生后第一件做的事——哭，為什么，因為我一張開眼就看到兩個人在那里笑的歡，心里琢磨，偶招惹誰了，嘲笑偶?1987年2月，滿月，前來為我祝壽的人很多，送紅包的人也不少，當(dāng)時年少，除了見錢眼開外，還很好色——當(dāng)然是紅色，打開一看，暈，居然只有10塊，心里巨不爽：你大爺?shù)?，這 么少，你以為我是三歲小孩啊(好象剛滿月)!1988年1月，我一歲生日，我的死黨小菲前來赴宴(病句)，我心里熱乎，把我最愛的變形金剛送給了她，結(jié)果 她——跑了，我極度傷心，我的初戀還沒開始就失敗了，我想。1991年扉月，我進(jìn)入了托兒所深造，得到教育部門的通知后，我大喜若狂，幼兒園的阿姨叫我飛 仔，我說叫我飛哥行不行?她狂吐!第三月，偶成立了“木飛幼兒園集團(tuán)”我任CEO(首席執(zhí)行官)實際操縱了幼兒園的全部股權(quán)，次月，由于“尿布**案”我 迫于壓力下臺，公司宣布破產(chǎn)，我人生的第一次事業(yè)宣告失敗，失望!織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)

1994年9月，我步入了人間天堂——小學(xué)。第一天，老師選班干部要求有意的去講臺上演講，我毫不猶豫就上去了，我說我叫木飛，大家 就直笑，我想等我當(dāng)上班長，有你們哭的日子，我一下臺，有一個甜美笑容的丫頭就在幾個男生的起哄中趨之若騖，她說：我叫小燕子……我就想起了我家房檐下的 哪個燕窩，我問自己：大人為什么那么喜歡吃燕窩，不都是泥做的嗎?1997年我四年級，香港回歸，作為大隊委員會最具魅力和最具潛力的我發(fā)表了演說，我 說，香港是我們的兒子，還沒斷奶就被人搶走了，現(xiàn)在他回來了，真是好兒子乖兒子，啊!我們死也瞑目了，我看到校長與班主任等人被我感動的七孔流血，我無比 欣慰，然而對于香港我一無所知，只知道香港腳很臭!1999年我小學(xué)畢業(yè)了，那天天很藍(lán)，藍(lán)的象天空一樣，我想起我六年中造的無數(shù)多個病句中的一個——今 天天氣好晴朗萬里碧空飄著朵朵白云。今兒過了，我也一大人了，大人就應(yīng)該做點大人的事，于是我搓了，搓了一上午，誰發(fā)明的麻將，拖出去活埋了，我賭博了，我是壞孩子了，我想，心里空空的，那天晚上也沒睡好覺，心想，那二萬他是怎么糊我的。

2000年我步入了“舉人”培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，看著同學(xué)們虔誠的眼光我就想起了我家的那只狗阿黃，好乖哦，我同桌是個才女，叫小鵑，我想 起一年級鼓起勇氣上臺演講結(jié)果還是輸給我的小燕子，這兒年女孩子的名字雜都和動物沾親帶故的，媽媽說的母性美是不是那樣D?小鵑寫了很多詩，每次我成了評 審員，有時候，我覺得她寫的好爛，譬如：天，還沒亮，太陽已經(jīng)出來了……汗!2003年非典肆掠，我被確認(rèn)為疑似“疑似病例”，雖然疑似“疑似病例”不是 疑似病例，但我已經(jīng)很疑似“疑似病例”了，再疑似一點，就真成疑似病例了。我見人便說：我有病，哪知道別人不但不害怕，反爾說：你確實有病，我就納悶兒，這年頭不怕死的人雜越來越多了。

初中畢業(yè)我踏上了一條“不歸路”，說起來有點荒唐，在香港只買了一雙襪子，在武漢的長江大橋下啃西瓜，在廣州的中山大學(xué)里吃冰激凌，在東莞的超市里買一瓶可樂看一上午的“三國演義”，在樟木頭的沙灘上把腳埋進(jìn)沙坑里，等潮來了拔起腳就跑……我多想實現(xiàn)我的那個小小小愿望啊——在海邊兒 有個窩，還有只小船，上面裝滿人民幣，港元，美元，歐元……

2003年9月我在金堂最高學(xué)府“金堂中學(xué)狀元系”讀書，開學(xué)典禮上校長振振有辭的說：今天天氣好晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云……暈~ 我突然很懷讀念小時候了，還有那個病句。我加如了學(xué)校文學(xué)社，那天又要演講，我就想我一生中的演講這么多，我都成一專家了。我說：我雖然才疏學(xué)淺，但是學(xué) 富五車;雖然貌不驚人，但是相貌堂堂……我看見主管老師又七孔留血了，我順勢說：好樣的，男兒流血不流淚!那老師差點一命嗚呼了。高中的日子除了無聊外還 很無聊，無聊得我上課時摸出鏡子看我的睫毛是不是長長了。“周——木飛，起來回答問題”我心里別扭，干嘛把“周”字拖的怎么長，但我想起了一個成語“周 長”之后，突然覺得他講的很有道理。他叫我回答下句，他說“別有幽愁暗恨生”我不答，他問：你為什么答不出來了?我說：因為“此時無聲勝有聲”!他狂郁 悶。我覺得這里的老師都暴強，數(shù)學(xué)老師抱著“圓周率”狂背，English老師抱著<<牛勁詞典.2007年修訂本>>濫背，語 文老師抱著<<古漢語詞典>>悶背，發(fā)給學(xué)生的參考書多的好象都不收費一樣，高中生最大的消遣可能就是吃飯和睡覺了，有的干脆給 省了覺得那樣太奢華，家長望子成龍，望女成鳳，我想哪天他們真的成“龍”成“鳳”了不嚇?biāo)廊?

轉(zhuǎn)眼到了高二下期，草長“蠅”飛的時候，除了懷念我的公主，可能最大的娛樂就是改變上課時看老師的角度，我覺得語文老師特好欺負(fù)，語 文課上我特愛和他叫板兒!我想起二年級外出郊游，老師問：怎么來判斷風(fēng)向呢?誰來給大家演示一下?我毫不猶豫就沖了出來，撿起一塊石頭就往天上拋“啊，老 師，吹的是‘上下風(fēng)’”我看見老師眼睛都白了。

2005年下期，我們進(jìn)入了“高考魔鬼訓(xùn)練營”這個時期給我感觸最大的就是同學(xué)們的臉色，頭一天黃色——正常;第二天，紅色——可能熬了夜;第三天嚇人居然是綠色的，我乍一看滿教室都是交通指示燈，肯定隨便拉三兒到路口一站，給交通部門節(jié)約大批費用。

2006年，也就是今年，我19歲的時候，我去年18歲的時候，我前年17歲的時候，我18年前吃奶的時候，面臨人生的重大轉(zhuǎn)折，我 感觸很多，為此，妹妹對我做了一個專訪：木飛哥，高考了，現(xiàn)在心情怎么樣?”我說：“緊張，就象女生第一次懷孕樣。”“那你有什么打算?”“把孩子生下 來!”我說，妹妹狂噴血!高考體檢，醫(yī)生叫我把褲子脫了，我紅著臉問她想干什么，她說了一句話，我臉馬上就拉下來了，她說：我代你媽抽你……現(xiàn)在我亂七八 糟的寫完了我的個人簡歷，心里面毛糟糟的，我原來是這么淘氣的一個人。

媽媽說：每一天都要過得很好，燦爛的日子才會微笑。我想媽媽說的真好，不愧是木飛的媽媽，成長需要一點點風(fēng)雨，一些些磨礪，還有一些刻骨銘心的記憶……

第二篇：自傳式自我介紹

xiexiebang，1988年10月12日上午11時15分出生于山東省無棣縣小泊頭鎮(zhèn)衛(wèi)生院。從小與土地親近，與自然感情之久毋庸置疑。讀書生涯以母親的《中藥學(xué)》和父親的《儲糧害蟲》發(fā)端，與生物學(xué)結(jié)緣也始于此。

接受了正統(tǒng)的十二年中國基礎(chǔ)教育，十二年寒窗乏善可陳。初中兩次參加中學(xué)生物奧林匹克競賽，分別取得省區(qū)一等獎和特等獎。高中三年，平心而論只拼了半年，用減肥八千克換了一張總分623的高考成績單。懷著對生物學(xué)的一腔熱情，力排眾議報考了山東大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，并被錄取。

進(jìn)入大學(xué)，發(fā)現(xiàn)理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及，但對我來說已經(jīng)是“如鰍得泥”。雖然與中學(xué)相比，課程的負(fù)擔(dān)不止增加了倍余，但我更喜歡這種忙碌?；A(chǔ)課的教學(xué)，應(yīng)該不能算得上理想，我想這是國內(nèi)多數(shù)大學(xué)的通病。不過，課程本身的吸引力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我對教學(xué)方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優(yōu)秀，但也算是順利通過。英語輕松拿下四級六級，也似小馬過河，不是一件異?？植赖氖虑椤?/p>

在順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，課外閱讀成了我的最大愛好，三年間省下了別人喝咖啡的錢全部買了書。01年北京，02年上海，每次都把錢包里的錢換成了更加充實的書包里的書。至今，床頭的三層書架全部塞滿了各種生物學(xué)讀物，被同學(xué)戲稱為山大圖書館生物學(xué)分館。為了及時了解科技界特別是生物學(xué)界的動態(tài)，各種雜志成了我最大的涉獵品，《SCIENCE》《NATURE》千金難求，《SCIENTIFIC AMERICAN》的中文版三年來一期不缺。

在學(xué)校，最大的樂土莫過于實驗室，即使基礎(chǔ)實驗成了理工科學(xué)生最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控實驗，但我力爭求變，看到自己的思想被證實或被否定，實在是一件樂事。兒時與土地的親近和十幾年“住院”(live in THE hospital)生活讓我對實驗操作本身頗有體會。特別是動物實驗，被同學(xué)叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找“立針之地”的往往是我。三年來，十幾門實驗課，門門都是優(yōu)秀，每每成為實驗同伴偷懶的理由，這也是大學(xué)時光里的一個美好的回憶。

閑暇之余，背上帳篷和睡袋，深入濟(jì)南南部的山山水水中，雖然沒有云南風(fēng)光旖旎，還是能尋找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質(zhì)錘和放大鏡，張夏、山旺，都是好去處。和奧陶紀(jì)、寒武紀(jì)、第四紀(jì)的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平，也算是對進(jìn)化的小小研究了。

說到進(jìn)化，2003年的春天，非典疑云籠罩京城之際，我和幾個朋友受邀到中央電視臺科教頻道與南京大學(xué)、天津大學(xué)的朋友一起參加關(guān)于恐龍滅絕的話題的討論。我們提出的復(fù)原恐龍生殖生態(tài)模型的觀點得到了著名古生物學(xué)家董枝明和甄朔南的一致肯定。從北京趕回濟(jì)南后五天，非典隔離開始。同樣因為非典，中央臺的節(jié)目錄制陷入停頓，我們的節(jié)目“有幸”被重播四次之多，希望我們的觀點能夠得到更多人的認(rèn)可。

不過，比之討論恐龍滅絕，我更喜歡探討生命的誕生。在這里，進(jìn)化不僅僅是一個生物學(xué)課題，更是一個哲學(xué)命題。我對進(jìn)化生物學(xué)及進(jìn)化基因組學(xué)的認(rèn)識將在下面的一篇小文中展開，在此就不加贅述了。

最后，三年大學(xué)生活行將結(jié)束，未來的研究生生活即將展開。對我來說，中科院系統(tǒng)始終是我的唯一選擇，我需要的是一個純粹的研究氛圍。昆明動物所正是這樣一個地方。不管是我目前主攻的動物發(fā)育方向，還是我的興趣所在--進(jìn)化生物學(xué)方向，昆明所都有國內(nèi)頂尖的教授和實驗條件。如果能有幸成為昆明所的一員，在如此優(yōu)秀的研究條件下工作，還有什么可以說的呢。

第三篇：老師幽默式自我介紹

導(dǎo)語：都說幽默的話語會讓人印象更深刻，那么如果是我們老師呢？接下來，小編在這給大家?guī)砝蠋熡哪阶晕医榻B，歡迎大家借鑒參考！老師幽默式自我介紹1

同學(xué)們大家好！很興奮熟悉大家，固然我們都是初次見面，但我已經(jīng)迫不及待想要熟悉每一位同學(xué)了！

首先讓我先容下自己吧：我叫李xx，你們可以叫我李老師，但我更喜歡大家叫我xx姐，只要不要叫我xx阿姨就行了。

我來自中國科學(xué)院電工研究所，天天打交道的東西是如何把我們身邊無所不在卻又變化莫測的風(fēng)能變?yōu)槲覀儫o時無刻不在使用的電能，是不是聽起來很玄妙??！我一開始也是這么以為的，慢慢接觸多了才知道無論什么領(lǐng)域的學(xué)問，都是從我們生活中最簡單的事物和現(xiàn)象開始一步一步積累和發(fā)展起來的。

就像這學(xué)期我們要和大家一同學(xué)習(xí)的《JA全球市場》這門課，同學(xué)們可能一聽到這個名字就會產(chǎn)生很多疑問：市場是什么？看不見摸不著；全球市場又是什么？我連國還沒出過呢，從小到大就見過那么幾個扳著指頭就能算過來外國人，這離我太遠(yuǎn)遠(yuǎn)了吧！實在同學(xué)們不知道，全球市場在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可以見到：比如有的男孩子們最鐘愛的耐克籃球鞋，女孩子們喜歡的芭比娃娃，我們都喜歡吃的肯得基和麥當(dāng)勞，這些都可以叫做全球市場。不過全球市場也沒有這么簡單，它作為一門學(xué)科，要牽扯到比如國際法律，人力資源，金融資本等等很多我們不太了解的概念和原理，我們要了解他們，把握他們，最后要把他們運用到日常生活中往，這就是我們來這里的目的。

同學(xué)們，拿出你們的熱情和聰明才智來吧，我們一起學(xué)習(xí)，一起揭開全球市場的神秘面紗！

親愛的同學(xué)們：

你們好！

很榮幸，我今天能站在這里！也很榮幸，從今以后，能和大家在一起學(xué)習(xí)。現(xiàn)在先讓老師來個簡單的自我介紹吧！

老師的名字叫xx，畢業(yè)于xx教育學(xué)專業(yè)，對教育教學(xué)工作有深刻的理解和研究，以后老師會把這些科學(xué)的理論知識貫穿于教學(xué)當(dāng)中，用其來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐活動。同時希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠養(yǎng)成勤學(xué)、勤思、勤記的好習(xí)慣，和老師組成最佳搭檔，學(xué)到更多的知識。其次，老師是一個性格比較開朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書法，乒乓球喜愛甚加，希望我們在學(xué)習(xí)之余，切磋切磋哦！第三，老師的學(xué)習(xí)，工作，生活態(tài)度可以總歸為十個字：嚴(yán)格、認(rèn)真、熱情、積極、樂觀！希望你們從小就養(yǎng)成有利于自我成長的習(xí)慣！第四，老師想與同學(xué)們共勉王鼎均先生的一句話，老師認(rèn)為他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的學(xué)校；沒有好的學(xué)校，只要有好的老師；其實也沒有好的老師，只要學(xué)生有上進(jìn)的志氣！這句話，告訴我們個人的成長在于自己！

最后老師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng)意，有進(jìn)步，因為你們是最棒的。謝謝大家！

大家好！在此之前，大家應(yīng)該不認(rèn)識我吧，畢竟我不是周杰倫、王力宏這樣的明星。

身為你們的老師我還是比較有自知之明滴。好了，說了半天都沒說名字呢！我叫某某某，希望大家以后不要隨便給我起外號噢，會傷了我的心。今后我們要相處一年，希望你們配合我，我也會盡我最大的努力教你們的，也希望咱們不僅是師生，還是朋友。

第四篇：自傳式的英語自我介紹

個人的介紹怎樣提升到個性自我介紹。特別現(xiàn)在中國與外國的交流加強了，用英語自我介紹就是一個需要了。首先，為自己的自我介紹寫好自我介紹作文，這樣你表達(dá)自己就更好的把握了。英文自我介紹在中文自我介紹基礎(chǔ)上，融合外國文化就更好的表達(dá)了。下面是一英語自我介紹，自傳式的介紹。

From a middle class family, I was born in Hsin Ying, Tainan on October 10th, 1965.My father is a civil official at Tainan City Government.My mother is a house wife good at cooking.Although I am the only child of my parents, I am by no mans a spoiled one.On the contrary, I have been expected to be a successful man with advanced education.I study hard at school.Besides texts knowledge, journalism is my favorite;whenever reading, my heart is filled with great joy and interesting.Being good is must;successful, however, is plus.Father adopts the idea of his father.Especially in military service, I realized it more precisely.People said: Military service makes a boy to man, I agree that.I realized the importance of English and began to study diligently when I was eighteen.I did not start in my early age, but I hope that I could pass the test of General English Proficiency Test.And this is my best wish at the moment.相關(guān)閱讀： 實習(xí)面試自我介紹

面試時的自我介紹

個人自我介紹

第五篇：幽默式自我介紹

篇一：自我介紹幽默大全

自我介紹幽默大全

俺的名字就不告訴大家了吧，怕說了你們也記不住。你們就記俺的綽號好了，俺綽號叫“中老年婦女的偶像”。

該萬不該，不該偷偷從家里溜出來嚇人家小孩??！”咳，瞧我這傻閨女，你怎么啥都實話實說呢？各位父老鄉(xiāng)親，俺這里有禮了，請大家多提寶貴意見，下次出生時俺一定及時修正！

你問俺是男的還是女的？燉母雞（對不起）啦，這是俺的個人隱私，俺絕對不能告訴你。俺要是告訴了你，俺就不是男子漢大丈夫了。怎么著？你想打俺？打死俺俺也不說。你把俺打死了，俺還怎么開口說呀！下面就談?wù)劙车哪挲g問題。俺閨女今年7歲了，俺只比俺閨女老那么一點點兒。

俺閨女老嫌俺個頭長得矮。其實，俺只比聞名世界的籃球巨星姚明矮那么一點點兒。

先說唱歌。

華裔短跑女運動員進(jìn)行緊張激烈的角逐，雖然累的俺左腿骨折右腿抽筋，可俺不畏強敵，咬牙切齒緊閉眼睛一路狂奔，每次都以優(yōu)異的成績一舉奪得第三名！你想知道都有哪些優(yōu)秀選手跟俺同場競技嗎？在俺告訴你之前，你可要扶穩(wěn)坐好嘍，因為她們的名氣實在是太大了，俺怕說出來把你給嚇著。請大家前后左右瞧一瞧，看一看，還有誰沒有扶穩(wěn)？還有誰沒有坐好？趕緊提醒他們，這可真不是鬧著玩的，這是人命關(guān)天的大事！大家一定要嚴(yán)肅認(rèn)真地聽，誰也不許笑。俺真的要說了，俺馬上要說了，俺再強調(diào)一遍，誰要是被嚇傻了俺可不負(fù)責(zé)任！那俺就實話告訴你吧，這兩位著名運動員呀，一個是俺老婆，一個是俺閨女！在一些公開課上，我們常見到，課前老師與學(xué)生進(jìn)行充分的交流、溝通；特別是借班上課的，老師與學(xué)生彼此都不熟悉，又是到了一個新的環(huán)境（如大會堂），心理難免有些緊張、恐懼或不安。

一、介紹型（長方體和立方體的練習(xí)課 潘小明）

師：你們認(rèn)識我嗎？

生：不認(rèn)識！

師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）

師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學(xué)、音樂，學(xué)生并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人?。?/p>

師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有學(xué)生回答到）

師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過我上課有一個特點，我是不教的?。ò。∮质且痪湟馔??）

評析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次見面時，就成功的把自己介紹給學(xué)生，使學(xué)生能夠接納自己，是成功上好一節(jié)課的前提。與教師有關(guān)的信息是學(xué)生最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了學(xué)生對教師進(jìn)一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生。就在學(xué)生猜的過程中，他們實際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學(xué)生與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學(xué)生感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學(xué)生一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。

二、表揚型（荷花 單群群）

師：我聽說三（3）班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。這課還有另外一個特點：每當(dāng)學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那里”來調(diào)動了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。

評析：馬克·土溫說過：只憑一句表揚，可以讓我快樂兩個月。的確，每個人都需要得到別人的表揚與贊賞，尤其是小學(xué)生。單老師抓住了學(xué)生的這個心理特點，創(chuàng)造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學(xué)情境。一句表揚，一句激勵，寥寥數(shù)語，學(xué)生的情緒一下子被感染，從而激發(fā)了學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心。就這樣，形成了一個平等、和諧、輕松、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這也為課的開始奠定了基調(diào)。

三、交待型（有趣的物體搭配 吳正憲）

師：對，聲音響亮；但現(xiàn)在只有2個話筒，怎么辦？

接著交待：①上課要小組合作的時候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）

②小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）

③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）

評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什么以及注意點，特別是要學(xué)生用“半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學(xué)習(xí)。

四、游戲型（數(shù)字的學(xué)問 朱旭芬）

師：我們先來做一個游戲好嗎？

師：這個游戲主要是測一測大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說“1”男同學(xué)起

立，我說“2”女同學(xué)起 立；看誰反應(yīng)最快！

師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？

??

評析：游戲是孩子們的天生本性，每個小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了 激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學(xué)生進(jìn)行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。

五、新課導(dǎo)入型（觀察物體 陳歡）

師：你們認(rèn)識我嗎？生：不認(rèn)識。師：我姓陳，你們叫我 ——陳老師（生回答）師：現(xiàn)在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹??，師趁機打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時，也把前后、左右同學(xué)介紹給大家。

評析：陳老師從介紹入手，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。在學(xué)生介紹過程中，發(fā)現(xiàn)一個個的介紹方法太慢，從而引發(fā)學(xué)生思考爭取一種新的介紹方法：把前后左右的同學(xué)介紹給大家，使學(xué)生明白同一個人由于不同的學(xué)生介紹，其位置會發(fā)生變化的。一方面，通過學(xué)生的自我介紹，消除學(xué)生與教師的陌生感，縮短心理距離，使學(xué)生能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內(nèi)容，即觀察物體時，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的一些內(nèi)容。

上課前如何與學(xué)生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負(fù)擔(dān)。教師以獨具匠心的設(shè)計，細(xì)膩靈活的誘導(dǎo)，將學(xué)生推上自主學(xué)習(xí)、交流的舞臺。

大家好。。大家應(yīng)該不認(rèn)識我吧~~我想我的知名度沒那么高。。身為你們的老師我還是比較有自知之明滴~說了半天都沒說名字呢！我的名字是某某某，希望大家不要隨便給我起外號噢~會傷了我的心。。今后我們要相處一年，希望你們配合我，我也會盡我最大的努力叫你們的。

教師幽默，也有小技巧

篇二：課堂幽默自我介紹

在一些公開課上，我們常見到，課前老師與學(xué)生進(jìn)行充分的交流、溝通；特別是借班上課的，老師與學(xué)生彼此都不熟悉，又是到了一個新的環(huán)境（如大會堂），心理難免有些緊張、恐懼或不安。

一、介紹型（長方體和立方體的練習(xí)課 潘小明）

師：你們認(rèn)識我嗎？ 生：不認(rèn)識！

師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）

師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學(xué)、音樂，學(xué)生并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人！）

師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有學(xué)生回答到）

師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過我上課有一個特點，我是不教的?。ò。∮质且痪湟馔??）

評析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次見面時，就成功的把自己介紹給學(xué)生，使學(xué)生能夠接納自己，是成功上好一節(jié)課的前提。與教師有關(guān)的信息是學(xué)生最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了學(xué)生對教師進(jìn)一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生。就在學(xué)生猜的過程中，他們實際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學(xué)生與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學(xué)生感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學(xué)生一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。

二、表揚型（荷花 單群群）

師：我聽說三（3）班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。這課還有另外一個特點：每當(dāng)學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那里”來調(diào)動了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。

評析：馬克·土溫說過：只憑一句表揚，可以讓我快樂兩個月。的確，每個人都需要得到別人的表揚與贊賞，尤其是小學(xué)生。

數(shù)語，學(xué)生的情緒一下子被感染，從而激發(fā)了學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心。就這樣，形成了一個平等、和諧、輕松、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這也為課的開始奠定了基調(diào)。

三、交待型（有趣的物體搭配 吳正憲）

師：對，聲音響亮；但現(xiàn)在只有2個話筒，怎么辦？

接著交待：①上課要小組合作的時候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）

②小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）

③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）

評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什么以及注意點，特別是要學(xué)生用“半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學(xué)習(xí)。

四、游戲型（數(shù)字的學(xué)問 朱旭芬）

師：我們先來做一個游戲好嗎？

師：這個游戲主要是測一測大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說“1”男同學(xué)起立，我說“2”女同學(xué)起 立；看誰反應(yīng)最快！

師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？

??

評析：游戲是孩子們的天生本性，每個小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了 激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學(xué)生進(jìn)行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。

五、新課導(dǎo)入型（觀察物體 陳歡）

師：你們認(rèn)識我嗎？生：不認(rèn)識。師：我姓陳，你們叫我 ——陳老師（生回答）師：現(xiàn)在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹??，師趁機打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時，也把前后、左右同學(xué)介紹給大家。

化的。一方面，通過學(xué)生的自我介紹，消除學(xué)生與教師的陌生感，縮短心理距離，使學(xué)生能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內(nèi)容，即觀察物體時，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的一些內(nèi)容。

上課前如何與學(xué)生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負(fù)擔(dān)。教師以獨具匠心的設(shè)計，細(xì)膩靈活的誘導(dǎo)，將學(xué)生推上自主學(xué)習(xí)、交流的舞臺。

大家好。。大家應(yīng)該不認(rèn)識我吧~~我想我的知名度沒那么高。。身為你們的老師我還是比較有自知之明滴~說了半天都沒說名字呢！我的名字是某某某，希望大家不要隨便給我起外號噢~會傷了我的心。。今后我們要相處一年，希望你們配合我，我也會盡我最大的努力叫你們的。

教師幽默，也有小技巧

在平時的教學(xué)實踐中，經(jīng)常見到這樣的情形：一些教師態(tài)度嚴(yán)肅、講話語調(diào)刻板或常以樹立“師道尊嚴(yán)”為己任，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。而另一些教師則注重語言技巧，富于幽默感，因此課堂氣氛活躍，很受學(xué)生歡迎。雨果認(rèn)為：“人生是一串由苦難組成的念珠，我們應(yīng)笑著數(shù)完它?！痹诳喽痰娜松鷼v程中，能不能笑著行走，會不會笑著行走，是人生高下優(yōu)劣的標(biāo)志。人們都喜歡具有幽默感的人，學(xué)生也不例外。如果你是教師，并希望在這個崗位上一直干下去，那么，千萬別忘了幽默。

一、自我嘲諷。就是要求教師通過極度夸張的手法來嘲諷自己的某種缺點，在學(xué)生面前主動貶低以體現(xiàn)教師心靈的豁達(dá)與純凈，并縮短與學(xué)生的心理距離。如某教師較胖，在接手所教班的開始，就自我介紹道：“我最大的特點就是能夠超水平地發(fā)揮帶頭作用，出門的時候，你們跟在我后面，夏天曬不著太陽，冬天吹不到冷風(fēng)，怎么樣，歡迎我這個帶頭人嗎？”又如某教師很矮，他就對學(xué)生說：“我一無所長，卻身不由己，但民主意識很好，與同學(xué)平起平坐，絕不會高高在上，小心我會借你的漂亮小衣服來穿。”再如，有一個梁老師，每到一個新的班級，都會在黑板上寫兩個字“梁”、“粱”，讓學(xué)生說說這兩個字的形和義的不同之處，等學(xué)生說完，再介紹自己姓梁，是棟梁的梁，讓學(xué)生別把它寫成高粱的粱，把老師當(dāng)糧食給吃了。

背下來，不錯！你年紀(jì)這么小就可將這首詩背下來。我小時候只能背《毛主席語錄》的。（笑聲）毛主席是男的還是女的？”（哄堂）有學(xué)生說是男的。：“啊，那你比我聰明。我小時候以為毛主席是女的，（哄堂）因為毛主席的頭發(fā)很長”。又如有個學(xué)生將講臺上放著的捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)小朋友的圖書拿走了一本，教師為了啟發(fā)學(xué)生把書送回來。就說：“這本書一定是先到災(zāi)區(qū)去偵察災(zāi)情去了，我們現(xiàn)在需要打個電話給它，要它遵守紀(jì)律，馬上歸隊，同大部隊一起出發(fā)”。

三、偷換概念。概念被偷換得越是隱蔽，產(chǎn)生的幽默效果越是強烈，第一，可以利用概念的多種含義，由一種含義突然向另一種含義轉(zhuǎn)移。例如：學(xué)生問班主任，到底是王老師還是李老師能干一點？班主任趁勢說：“什么叫能干？”學(xué)生回答：“就是說話能逗我們笑。”班主任馬上說：“恐怕鸚鵡要能干一點?！痹谶@里，偷換了“人說話”和“鳥學(xué)舌”的概念，巧妙避開了對其他老師做評價的尷尬話題。又如：有個學(xué)生甲私自拿了乙的一個玩具，第二天他問老師：“如果老師你知道有個同學(xué)的玩具——變形金剛跑到別人的書包里了，結(jié)果會怎么樣呢？”為了啟發(fā)學(xué)生把玩具送回去，老師說：“其實老師早就知道這個故事的結(jié)果是——變形金剛認(rèn)識到了自己的錯誤，又變成了汽車，悄悄開回主人的車庫里了。第二、運用語義雙關(guān)。

四、運用反語。反語即說反話，要求是聲東擊西，“睜著眼睛說瞎話”，把真話往反里說，把反話說絕，說得明顯不符合實際情形。例如，有名學(xué)生在教室里高聲夸口說：“我從來不復(fù)習(xí)，照樣得60分，”恰巧被教師聽見，這名教師就說：“還是你最能干，同學(xué)們看，得60分多好呀！可以看爸爸表演?吹胡子瞪眼睛?，可以聽媽媽演唱?唉聲嘆氣?，還可以整天玩得?提心掉膽?，將來升學(xué)了，更可以得心應(yīng)手地運用?一籌莫展???”此時同學(xué)們心領(lǐng)神會的笑聲，實際上就給了該同學(xué)善意的嘲諷。再如，對班上學(xué)生抽煙的現(xiàn)象進(jìn)行幽默語批評：“今天我向大家講講吸煙的好處：第一可以防小偷。吸煙會引起深夜的劇烈咳嗽，小偷怎么敢上門呢？第二，可以節(jié)省衣料?？染昧司统闪笋劚常路梢宰龆绦５谌梢匝莅逄欤瑥男∥鼰煟L大了臉色黃中帶黑，演包清天不用化妝。第四，永遠(yuǎn)不老，因為有資料統(tǒng)計，吸煙的歷史越長，越短命，當(dāng)然活不到老了。

五、巧言歸謬，就是把學(xué)生的話加以推理，引到一個顯而易見的錯誤上去，從而指出其錯誤，讓師生在笑聲中消除對抗情緒。

在運用巧言歸繆的時候，其

一、是模仿學(xué)生的荒謬，不動聲色地將他的荒謬向更荒謬推進(jìn)。例如，上課了，張老師走進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)黑板上赫然畫了一座墳，旁邊寫了“張老師之墓”。張老師發(fā)現(xiàn)后，不動聲色，稍停后，對全體學(xué)生沉重的說：“張老師不幸逝世了，讓我們?yōu)樗?分鐘。”學(xué)生聽了后一片愕然，而后，張老師臉上陰轉(zhuǎn)晴，“張老師被同學(xué)們的深情厚誼所感動，又起死回生了，下面開始上課?！睂W(xué)生不禁捧腹大笑，同時也被老師的機智深深折服，在此間隙，畫畫者飛快溜上臺擦掉畫跡。

其二、直接對學(xué)生荒唐的推理反戈一擊。例如：有個老師問學(xué)生：“你為什么上課不能專心聽呢？”學(xué)生回答：“因為我有兩只耳朵。”老師說：“很好，那么，現(xiàn)在你用左腳到教室里去上課，同時用右腳回家去把你家長請到學(xué)校來。

六、語言移植，就是故意對詞語互亂搭配，以造成不協(xié)調(diào)。例如：教師發(fā)現(xiàn)教室里的地面很臟，就指著地面對學(xué)生說：“我們班的物產(chǎn)可真豐富呀！你看地上，有五彩斑斕的碎紙片，還有灰黃色的?龍涎?。我們總不能光生產(chǎn)不出口?。　庇幂p松的語言進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評，容易收到好的效果，氣氛也好。又如在課堂上提問的時候，學(xué)生一時回答不上來，課堂氣氛也較緊張，教師就說：“線路不通，短路了。

七、胡亂攀比，就是亂打比方。例如：下課了，教室里追追打打，鬧聲沖天，這時候新班主任走入，立即鴉雀無聲。老師說：“怎么，剛才還在上演《孫悟空大鬧天宮》，一會兒就變成《森林里來了大灰狼》了？”笑聲中學(xué)生的感情防御很快就自行瓦解了。

八、以正導(dǎo)反。就是先從正面加以肯定，在學(xué)生毫不防范，甚至沾沾自喜的時候，突然從反面加以解釋，讓其在措手不及中接受教訓(xùn)。例如，學(xué)生手中拿了一疊漫畫，洋洋自得，大聲說：“這是我上課偷偷給老師畫的漫畫！”這時候正好教師走進(jìn)教室，見此情形，馬上說：“能借給我?guī)讖垎幔课遗畠鹤罱蚕矚g畫漫畫，我想給她借鑒借鑒?！睂W(xué)生由疑惑而微笑。老師突然又說：“看了你的漫畫，再看看你的成績，我想，她或許上課不會再偷偷畫漫畫了。

九、體態(tài)夸張。有時候教師用夸張的態(tài)勢語，也能形成幽默。例如，在同學(xué)回答問題的時候聲音很小，于是教師就走近身邊，做出努力傾聽的樣子，然后，大家會心的笑聲無疑會提醒了回答者要聲音大聲點。再如，有學(xué)生經(jīng)常忘記去掉小數(shù)末尾的0，教師就利用一個學(xué)生在黑板上演算時將得數(shù)寫成了6.200的機會，用手做一個剪刀的模樣，對著黑板上小數(shù)末尾的0夸張地做剪的動作，學(xué)生先是一愣，接著便恍然大悟。教師這才說：“還有哪位同學(xué)要我?guī)退粑舶脱?！”一片笑聲。如此形象的記憶，根除毛病就容易得多。又如，有位教師在上《虎假狐威》這一課時，一位同學(xué)把“扯著嗓子”理解為“拉嗓子”。他“啊”了一聲說：“把嗓子拉長？”說完，又用雙手做了個拉喉嚨的動作。

列寧說過：“幽默是一種優(yōu)美的，健康的品質(zhì)?！币虼?，教師在運用幽默藝術(shù)的時候，一定要追求高雅，是輕松的詼諧，是機智的含蓄，是摯愛的微笑，而不是油滑，不是嘩眾取寵，更不是惡意嘲諷。

幽默法集錦

許多人都喜歡幽默，都想成為幽默的人，但要怎樣才能幽默呢？下面我們就簡單介紹一些語言幽默的方法。由于幽默主要是一個實踐的問題，主要是一個掌握幽默素材的的問題，形而上學(xué)地弄出一些方法來，實際價值可能不一定很大，所以我們這里沒有過多的分析，而是簡單的介紹。1.岔斷法

例：在飛機上，空中小姐用和諧悅耳的聲音對旅客說道：“把煙滅掉，把安全帶系好。篇三：幽默的自我介紹

幽默的自我介紹

篇一：幽默的>自我介紹

若您有興與我暢談大千宇宙世界，請不要搖頭害羞，盡管放馬來吧！

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篇二：幽默的自我介紹

在生活中，我們都喜歡幽默風(fēng)趣的人，常常他會帶來愉快的氣氛。

我個子中等，1m66，再班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。

我的優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。

我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。

>這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！

篇三：幽默的自我介紹

一，問好，背景介紹！

各位朋友大家上午好！先自我介紹一下，我叫劉龍先。龍飛鳳舞的龍，一馬當(dāng)先的先，江湖人稱小白龍。來自江西井岡山，給大伙請安啦?。ㄖx謝）首先還是要感謝聚橙網(wǎng)，提供這么一個難得的機會讓大家相聚在一起，真的非常開心?？粗@么多的朋友坐在一塊，我第一個感覺就是這個圈子美女真多。在此，我想強調(diào)一點：本人未婚。說的好聽點呢，叫單身貴族。要是說的難聽點呢，光棍一條。

其實我也沒什么好介紹的，像我這樣的往這臺上一站大家就知道怎么回事了---標(biāo)準(zhǔn)的純情少年。平時很煩別人天天叫我?guī)浉珈n仔的。作為一個男人，應(yīng)該要有內(nèi)涵，像梁朝偉，那深邃而憂郁的眼神；周潤發(fā)，那回首一笑的灑脫；潘長江---，這這這個不算??！所以一般情況下我是不會輕易顯山露水的。如果我保持沉默，你千萬別以為我在發(fā)呆，因為我在思考一些非常重要的問題。比如說，我在銀行柜員機上取錢，取出來假幣，銀行沒責(zé)任？想不明白！一個男的，穿個女人的花褲衩，“眼睛一閉，一睜，一天過去了?？?？眼睛再一閉，不睜，一輩子過去了，吭？”沈陽市勞模？百思而不得其解。

三，介紹愛好！

我的愛好比較廣泛，讀書，寫文章啊，都喜歡。大家有空可以上我的博客去看看。網(wǎng)上一搜劉龍先就能找到我的博客。除此之外呢，我有兩大愛好。第一個是唱歌。我曾經(jīng)連續(xù)5年被評為中國最佳群眾演員，以及國際奧斯卡可有可無獎。像大家比較熟悉的歌曲愛如潮水，風(fēng)雨無阻的詞曲作者---都不是我。但我很擅長兩大唱法。第一種叫便秘式唱法。對于治療腹瀉有很好的療效！“無所謂誰會愛上誰。無所謂，誰讓誰憔悴！”第二種叫神經(jīng)質(zhì)唱法。這種唱法在一定程度上能代替空調(diào)，具備制冷的作用。“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。

第二個愛好是朗誦。喜歡朗誦詩歌，而且是抒情詩歌。凌晨五點，我的鄰居們隱隱感覺到好象有人在哭泣。不用緊張，這是一種錯覺。因為那是我在朗誦我的抒情詩歌。篇四：幽默自我介紹

自我介紹一：

木飛，十九歲，男，未婚。

1994年9月，我步入了人間天堂——小學(xué)。第一天，老師選班干部要求有意的去講臺上演講，我毫不猶豫就上去了，我說我叫木飛，大家就直笑，我想等我當(dāng)上班長，有你們哭的日子，我一下臺，有一個甜美笑容的丫頭就在幾個男生的起哄中趨之若騖，她說：我叫小燕子??我就想起了我家房檐下的哪個燕窩，我問自己：大人為什么那么喜歡吃燕窩，不都是泥做的嗎？1997年我四年級，香港回歸，作為大隊委員會最具魅力和最具潛力的我發(fā)表了演說，我說，香港是我們的兒子，還沒斷奶就被人搶走了，現(xiàn)在他回來了，真是好兒子乖兒子，??！我們死也瞑目了，我看到校長與班主任等人被我感動的七孔流血，我無比欣慰，然而對于香港我一無所知，只知道香港腳很臭！1999年我小學(xué)畢業(yè)了，那天天很藍(lán)，藍(lán)的象天空一樣，我想起我六年中造的無數(shù)多個病句中的一個——今天天氣好晴朗萬里碧空飄著朵朵白云。

2000年我步入了“舉人”培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，看著同學(xué)們虔誠的眼光我就想起了我家的那只狗阿黃，好乖哦，我同桌是個才女，叫小鵑，我想起一年級鼓起勇氣上臺演講結(jié)果還是輸給我的小燕子，這兒年女孩子的名字雜都和動物沾親帶故的，媽媽說的母性美是不是那樣d?小鵑寫了很多詩，每次我成了評審員，有時候，我覺得她寫的好爛，譬如：天，還沒亮，太陽已經(jīng)出來了??汗！2003年非典肆掠，我被確認(rèn)為疑似“疑似病例”，雖然疑似“疑似病例”不是疑似病例，但我已經(jīng)很疑似“疑似病例”了，再疑似一點，就真成疑似病例了。

2003年9月我在金堂最高學(xué)府“金堂中學(xué)狀元系”讀書，開學(xué)典禮上校長振振有辭的說：今天天氣好晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云??暈~我突然很懷讀念小時候了，還有那個病句。我加如了學(xué)校文學(xué)社，那天又要演講，我就想我一生中的演講這么多，我都成一專家了。我說：我雖然才疏學(xué)淺，但是學(xué)富五車；雖然貌不驚人，但是相貌堂堂??我看見主管老師又七孔留血了，我順勢說：好樣的，男兒流血不流淚！那老師差點一命嗚呼了。

飛，起來回答問題”我心里別扭，干嘛把“周”字拖的怎么長，但我想起了一個成語“周長”之后，突然覺得他講的很有道理。

轉(zhuǎn)眼到了高二下期，草長“蠅”飛的時候，除了懷念我的公主，可能最大的娛樂就是改變上課時看老師的角度，我覺得語文老師特好欺負(fù)，語文課上我特愛和他叫板兒！我想起二年級外出郊游，老師問：怎么來判斷風(fēng)向呢？誰來給大家演示一下？我毫不猶豫就沖了出來，撿起一塊石頭就往天上拋“啊，老師，吹的是‘上下風(fēng)’”我看見老師眼睛都白了。2005年下期，我們進(jìn)入了“高考魔鬼訓(xùn)練營”這個時期給我感觸最大的就是同學(xué)們的臉色，頭一天黃色——正常；第二天，紅色——可能熬了夜；第三天嚇人居然是綠色的，我乍一看滿教室都是交通指示燈，肯定隨便拉三兒到路口一站，給交通部門節(jié)約大批費用。2006年，也就是今年，我19歲的時候，我去年18歲的時候，我前年17歲的時候，我18年前吃奶的時候，面臨人生的重大轉(zhuǎn)折，我感觸很多，為此，妹妹對我做了一個專訪：木飛哥，高考了，現(xiàn)在心情怎么樣？”我說：“緊張，就象女生第一次懷孕樣。

自我介紹二：

本人男性，就是非女性。xx歲，身高xx米——穿著鞋的，暫時未婚。重點本科——沒考上，一般本科——差幾分，所以只能混個大專了。不過，表現(xiàn)還是很輝煌的——小學(xué)就當(dāng)過班長，現(xiàn)為白領(lǐng)——就是穿著白襯衣，在一家跨國大公司上班——啃的雞里擦桌子的，不過雖然是擦桌子的，但是待遇很優(yōu)厚——如果不遲到或早退的話就能拿到足足800元耶)，我有房子——就是每月得繳租金，有車——環(huán)保的非機動車，存折和信用卡厚厚一摞——就是里面沒啥錢。

謝謝！

我是個成熟男人

但是我的長相顯年輕

體形魁梧，給人一種大哥的感覺

老板

走到哪里都拎著筆記本

還寬敞

熏陶，成就了我的文化品位

古代史，尤其是清史

潮流

生的社會倫理片

的心理活動

交道，我很厭煩

情

姓的生活細(xì)節(jié)

水平

均

響

得太多了

我事業(yè)成功，是個我坐的車比林肯車多年在北京大學(xué)的我閑遐時研究中國我也跟得上時代的經(jīng)?？疵绹娪?特別是那種探討人喜歡揣摩電影人物經(jīng)常跟上流社會打所以也經(jīng)常體察下我很關(guān)心普通老百關(guān)心老百姓的富裕我注意調(diào)節(jié)貧富不引起社會的強烈反聽說有人想采訪我 這種采訪我以前做就去外地躲清靜 正好修身養(yǎng)性 你們知道，我這個層次的人是肯定不會坐火車去的

不過因為我的名氣太大，全國都知道我

還是被請去做訪談

還管吃管住

免費健身

回來后我經(jīng)常上網(wǎng)

我對理想伴侶的要求并不高

你來了以后我會給你吃很多冰激淋

也要跟你一起建立家庭

我絕不會對你強硬

晚上要跟你一起看星星

親愛的你來吧，你第一眼看到我，就會很滿足！

這樣描述，正好是你夢寐以求的人生伴侶，于是當(dāng)天就見面了

見面以后才發(fā)現(xiàn)，原來他說的跟現(xiàn)實有出入。可是當(dāng)我問他為什么要騙人，他卻把他的自我介紹拿出來，一句一句給我解釋，我才發(fā)現(xiàn)原來。。。

注釋版：

我是個成熟男人57歲

但是我的長相顯年輕---------------------------滿臉粉刺

體形魁梧，給人一種大哥的感覺------------------武松的大哥

我事業(yè)成功，是個老板--------------------------冷飲攤老板

走到哪里都拎著筆記本-------------------------是記錄冷飲銷售量的筆記本

我坐的車比林肯車還寬敞------------------------公共汽車

多年在北京大學(xué)的熏陶，成就了我的文化品位--------曾在未名湖旁邊賣冷飲

我閑遐時研究中國古代史，尤其是清史-------------愛看《還珠格格》

我也跟得上時代的潮流-------------------------知道今年哪種冷飲好賣

經(jīng)?？疵绹娪?-----------------------------美國a片

特別是那種探討人生的社會倫理片----------------亂倫a片

喜歡揣摩電影人物的心理活動--------------------經(jīng)?；孟胱约菏莂片主人公

經(jīng)常跟上流社會打交道，我很厭煩---------北大校長多次跟我講：“湖邊禁止擺攤！” 所以也經(jīng)常體察下情--------------------------只好去居民小區(qū)擺攤

我很關(guān)心普通老百姓的生活細(xì)節(jié)-----------------看誰家門窗沒關(guān)好

關(guān)心老百姓的富裕水平------------------------入室以后，看有哪些值錢的東西

我注意調(diào)節(jié)貧富不均--------------------------把值錢的東西拿回自己家

引起社會的強烈反響--------------------------小區(qū)居民對連環(huán)盜竊案既憤怒又恐懼

聽說有人想采訪我----------------------------警察要來抓我問話

這種采訪我以前做得太多了---------------------被抓過很多次

就去外地躲清靜------------------------------逃竄

正好修身養(yǎng)性-----------------------------修理跳窗時落下的傷口，養(yǎng)幾個性伙伴

你們知道，我這個層次的人是肯定不會坐火車去的-----騎三輪車去天津

不過因為我的名氣太大，全國都知道我-------------上了公安部的“全國追逃”互聯(lián)網(wǎng) 還是被請去做訪談-----------------------------終于被抓

還管吃管住---三年有期徒刑

免費健身-----勞動改造

回來后我經(jīng)常上網(wǎng)-----------------------------繼續(xù)找419 對理想伴侶的要求并不高------------------------只要比我高就可以

你來了以后我會給你吃很多冰激淋-----------------當(dāng)天賣不掉，快融化的

也要跟你一起建立家庭-------------------------你要幫我蓋窩棚

我絕不會對你強硬-----------------------------陽萎多年

晚上要跟你一起看星星--------------------------窩棚沒有屋頂

親愛的你來吧，你第一眼看到我，就會很滿足！-------不想再看第二眼

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（1）人民的司機自我介紹：

老板司機，技術(shù)一流；

兩；

鏢；

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業(yè)；

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平；

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豐；

大；

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我介紹：

良；生活平凡，身強力壯；

文化不高，小有修養(yǎng)；工作一般，偶得獎賞；

康；衣豐食足，自視天堂；

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個性幽默自我介紹

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