第一篇：赴日本山口大學交換留學通知

赴日本山口大學交換留學通知

根據我校與日本天理大學的校際合作協議，現選拔兩名交換留學生赴該校進修一年。申請人應具備以下條件：

1.中國國籍持有者。

2.熱愛社會主義祖國，擁護改革開放政策，堅持四項基本原則，品德優良，具有學成后回國為學校、國家服務的事業心和責任感。

3.學習成績優秀，品行良好者，具有明確的學習計劃和目的。4.申請者為在校全日制正規生（博士生不可以申請）。

5.身體健康。

6.申請者須具備良好的日語。

7.學生在交換留學一年后須返回北師大繼續學習。

8.申請者須有足夠的經濟能力支付在日生活費用等。

9.候選人應有能力支付“交流基金”（因項目類別而定，不退），本科生并按照學生處的要求交納保證金（按期回國如數退還）。

咨詢電話：58808106辦公地點：京師大廈9912A

國際交流與合作處

2005年10月24日

第二篇：赴日本長崎外國語大學留學通知

關于選拔2013年赴日本長崎外國語大學交換留學生的通知

根據我校與日本長崎外國語大學簽訂的交流協議，我校今年將繼續推薦日語

專業學生赴該校學習。現將有關留學事宜通知如下：

一、留學方式：交換留學生

二、學習時間：一年

三、學習時間: 2013年9月至2014年8月

四、留學費用： 學費免費，國際旅費及在日生活費用等自理

五、申請條件：

1、目前在讀二年級日語專業學生，成績優秀，身體健康者。

2、日語聽說熟練，且達到日語能力二級的水平。

3、家庭經濟條件許可，有能力自行支付往返旅費、學習期間食宿費、和醫療保險等留學費用。

六、申請辦法：

1.個人自愿申請，后由外國語學院日語專業審核推薦。

2、外國語學院日語專業將選定名單送至國合處。

外國語學院日語專業

2013年3月19日

第三篇：關于選拔赴日本金澤大學交換生的通知

關于選拔赴日本金澤大學交換生的通知

（2009-12-22）

一、項目簡介：

根據我校與日本金澤大學(Kanazawa University)的校際合作協議，現選拔兩名交換生赴該校進修一年(2010.10 – 2011.9)。根據兩校協議，學生留學期間享受免學費的待遇，申請者可在項目A、B 或C中選擇一個項目進行申請。項目A、C可申請JASSO獎學金（一次性8萬日元，每月8萬日元），項目B可申請日本文部省獎學金（每月12.5萬元及往返國際旅費）。申請截止日期為2009年1月11日。

項目 A: Kanazawa University Student Exchange Program(KUSEP)

金澤大學短期留學項目

協議院校特設的短期留學項目。該項目一般提供以日語或英語授課的有關日本概況、日本文化及其他各專業的課程，對申請者無專業限制。學生每周上5次日語課，還要上一些必修課程。這些課程之外，日語程度較高的學生也可以與日本學生一起上一般課程及專業課程（日語授課）。項目時間：2010.10 – 2011.8

項目A候選人應具備以下條件：

1.申請者為在校正規二年級和三年級本科生或碩士研究生。

2.學習成績優秀，品行良好者，具有明確的學習計劃和目的。

3.申請者須具備足夠的英語能力以修讀英語講座課程；另外，申請者最好已經學習日語超過100小時，以適應在日本的生活（無具體要求）。

4.申請JASSO獎學金的前提條件是未得到過JASSO獎學金資助。

項目 B: Kanazawa University Japanese Language and Culture Program

金澤大學日本語與日本文化研修項目

該項目主要是幫助學生提高日語水平、加深對日本文化和社會的理解。項目包括中高級和高級日語課程（每周5節日語課）和介紹日本文化和社會的課程（每周3節）以及一些研究項目。課程和研究都以日語進行。項目時間：20010.10 – 2011.9

項目B候選人應具備以下條件：

1.申請者為我校日文系二年級本科生

2.申請者具有較好的日語聽說讀寫能力，日語能力相當于日本語能力測驗2級。

3.學習成績優秀，品行良好者，具有明確的學習計劃和目的。

4.申請文部省獎學金的前提條件是未得到過文部省獎學金資助。

項目 C: Kanazawa University General Short-term Exchange

金澤大學一般短期留學項目

協議院校特設的短期留學項目。被接收者參與該校本科學部或研究生學院的課程學習，或可

在研究生學院進行本專業領域的研究。無專業限制。一般情況下課程以日語授課，要求較高的日語水平；但在研究生學院進行專業領域研究（而非修讀課程）的學生，可以英語授課。項目C可以申請1學期或1學年。

項目時間：2010.10 – 2011.9（或2010.10-2011.3）

注：申請本項目者，要求在提交申請前，首先登陸金澤大學相關網頁查詢金澤大學的教授/教師的信息并進行聯絡，以作為今后專業學習和研究的指導老師。征得其同意后方可向國際處提交申請。申請時應提交對方指導老師的確認信或電子郵件。

To search for information on Kanazawa University teaching staff, please visit the website：-click “Search by category-Institutes”→ “University-National university corporation” → “No.35 Kanazawa University” → “Researcher”(in the right bottom of the page)

項目C候選人應具備以下條件：

1．申請者為在校全日制正規學生。

2．學習成績優秀，品行良好者，具有明確的學習計劃和目的。

3．申請者須具備足夠的日語或英語能力（日語相當于日本語能力測驗2級，英語相當于大學英語考試6級），并提交相關語言證明。各院系對語言的要求建議應先和所選對方導師溝通、確認。

4.申請JASSO獎學金的前提條件是未得到過JASSO獎學金資助。

二、申請要求：

1、中國國籍持有者。

2、熱愛社會主義祖國，擁護改革開放政策，堅持四項基本原則，品德優良，具有學成后回國為學校、國家服務的事業心和責任感。

3、身體健康，品行良好。

4、申請者學術成績優秀，學期平均成績不得低于80分。

5、申請者須提交有效的語言考試成績：

6、學生在交換留學后須按期返回北師大繼續學習。

7、候選人應交存學校要求的保證金（目前暫定為5，000人民幣，按期回國后如數退還）。

8、候選人應有能力支付自己的往返國際旅費和在日的生活費。

9、候選人應保證遵守與學校簽定的交換生協議中的所有條款。

三、申請程序：

1、登陸對方網站 查詢相同或相關專業的課程設置是否符合本專業師大課程要求，12月25日后可登錄該網址查看有關項目申請的具體事宜。

2、按照要求準備申請材料，申請材料清單請點擊我們網頁中的相關連接查詢。

3、在截止日期前（2010年1月11日17：00之前）遞交申請材料。恕逾期不候。

4、我處本著公平、公正、透明、擇優錄取的原則，在截止日期后的一周內將遴選結果告知所有申請人。

5、候選人接到我處通知后在規定時間內領取相關申請表格并在規定時間前將表格交回我處核對檢查。

6、候選人按學校要求交納保證金后，由我處統一將申請材料郵寄給對方學校。未被對方錄取者，學校將保證金如數退還。

7、我處在收到對方通知后，將最終錄取結果告知所有候選人。

8、成功錄取者與學校簽定交換生協議后，持錄取通知書、我處出示的相關公函、護照及其他相關材料在日本使館辦理簽證。

9、辦理相關離校手續，參加我處組織的行前動員會。

四、聯系方式：

咨詢電話：58800305聯系人：范老師

電子郵件：fanmin@bnu.edu.cn

國際交流與合作處地址：京師大廈9912A

附：金澤大學簡介（僅供參考，確切信息請登錄該大學相關網頁查詢）

かなざわだいがく

【學校名稱】：金澤大學（金沢大學）KANAZAWA University

【學校理念】：面向地區和世界開放、重視教育的研究型大學（地域と世界に開かれた教育重視の研究大

學）

【學校簡介】：位于石川縣金澤市的日本國立大學。是日本海一側的典型主要綜合大學，構成了學都金澤的基礎。由官立金澤醫科大學、第四高等學校等諸校合并而成。二戰前，曾經有過由金澤

醫科大學改設為北陸帝國大學的計劃。（1911年北陸帝國大學創立建議草案在日本帝國議會

通過）。最初前身為1862年越中國的蘭學醫生黑川良安創立金澤藩種痘所。

【地理位置】：〒920-1192 金沢市角間町

【校園介紹】：

金澤大學擁有角間校園和寶町?鶴間校園兩個校園。

角間校園（2,008,565㎡）是金澤大學的主要校園，開闊的綠地上磚紅色的建筑物排列整齊。這里集合有文學部、教育學部、法學部、經濟學部、理學部、藥學部、工學部7個學部以及教育學、法學、人類社會環境、自然科學、法務5個研究院，還有大學的主要設施和各種團體?俱樂部的活動室等。

寶町?鶴間校園（151,050㎡）擁有醫學部醫學科和保健學科、具有16個診療科的醫學部附屬醫院、癌癥研究所等設施。校園位于金澤中心街的附近，周圍有兼六園和縣立美術館、縣立歷史博物館等，學習環境很富有文化味兒。

【大學概要】：

金澤大學自2008年起將學校體系轉變為“3學域·16學類”，現擁有8個學部24個學科，8個研究院，附屬醫院和研究所等機構，共有學生11000多人，教職人員3000多人，每年均有350多名留學生來此學習，其中以中國留學生居多。

文學部：由人類學科、史學科及文學科3大學科構成，基本涵蓋了人文領域的主要領域。在文學部，通過文獻研究和實驗、調查等進行人類、社會和文化的研究。對象地域基本覆蓋了整個世界。

教育學部：由學校教育教員培養專業、殘疾兒童教育教員培養專業、人類環境專業、運動科學專業4個專業構成。目標是培養能夠適應全球化、信息化社會要求的，綜合性和跨學科的優秀人才。教育學部有小學、初中、高中、特別支援學校、幼兒園等附屬學校。

法學部：法學部過去由法學科和公共系統學科2個學科構成，2004年改為法政學科1個學科，其中設置“企業法課程”和“公共法政策課程”兩大課程。

經濟學部：由以理論和計量經濟學、經濟史學、應用經濟學、經濟政策學、經營和信息科學、國際社會信息論等6大講座構成，還設有地域經濟信息中心和海外交流室，有很多來自各國的留學生在此學習。

理學部：由數學、物理學、化學、生物學、地球學、計算科學的六個學科構成。多為小班化教育，具有接收留學生的良好環境。

醫學部：分為醫學科和保健學科。保健學科由看護學專業、放射線技術科學專業、檢查技術科學專業、理學療法學專業、作業療法學專業構成。

藥學部：有健康藥學講座、創藥科學講座、醫療藥學講座3個講座，分為20個研究室，還有藥用植物園。

工學部：由土木建設工學科、機能機械工學科、物質化學工學科、電氣電子系統工學科、人類機械工學科、情報系統工學科六個學科而構成。

值得推薦的是醫學部和工學部。醫學部醫學科擁有世界一流的研究水平，在國內外受到高度評價的國際論文不斷涌現。此外，作為日本海地區的醫療中心，在積極致力于重要的醫學課題研究的同時，還貢獻于醫學和醫療事業的發展，承擔作為日本海沿岸醫學基地的責任。工學部6個學科的教育內容和教育體制均達到了國際標準，并獲得JABEE（日本技術人員教育評估機構）的認證。工學部接收了眾多的留學生，本校約有三分之一的留學生在工學部及研究生院的自然科學研究院學習。1991年為了提高留學生教育水平，改善研究環境，開設了留學生教育研究室。本研究室為在工學部學習的留學生提供各種資料和信息及各種有益的建議。

【學校特色】：

金澤是一座洋溢著歷史和傳統文化的名城。金澤大學的魅力之一，就是師生們能在如此優越的環境中從事學習和研究。金澤從加賀藩時代（江戶時代）就開始充滿著文化和學術氛圍。在這座城市里，學生們通過相互間的交流、名師的教誨，以及與市民間的接觸，為其今后成為富有個性的人才奠定了基礎。金澤大學自創建以來，作為日本海沿岸的重點大學，對日本高等教育和學術研究的發展做出了很大的貢獻。作為高等教育機構，金澤大學力爭接收具備多種能力、求知欲旺盛的學生，以培養具備專業知識和課題探究

能力、乃至具備國際意識和倫理觀、人性豐富的人才。

在研究方面，通過獲取21世紀COE項目和現代GP等競爭性資金，致力于從理論到實踐的廣闊領域的知識創新。學術論文的引用數量是顯示大學在研究方面所取得成果和成績的指標之一，金澤大學在日本國內的大學中綜合類位列第14位（在世界中綜合類位列第352位），在藥學和毒性學領域位列日本國內第8位，在臨床醫學領域位列日本國內第9位。另一方面，努力開辦各種資格考試的講座，強化支援教育。其成果之一是，地方公務員考試的合格人數躍居國公立大學的首位（在國公私立大學中列第4位），藥劑師國家考試的合格率在2002、2003位列國立大學第1位，之后也經常名列前茅。金澤大學與22個國家的70多所大學簽訂了國際交流協議，接收了近400位留學生，并派遣了眾多學生赴海外學習，積極致力于國際交流活動。

現代社會日趨復雜化、高度化、國際化、這使得大學為了順應時代的要求必須進行改革。大學生們也只有具備超過既成的學問體系的知識和能力才能面對社會、走進社會。金澤大學打破舊有的學部、學科之間的壁壘，將學校體系轉變為“3學域·16學類”。此次改革，在真正意義上大幅度擴大了學習自由度，使學生可以在入學以后選擇自己真正想學習的專業。這可以說是金澤大學的一大特色，真正為學生著想，提供更多樣的課程，教師授課應該不僅限于自己的專業，還要向學生提供能夠滿足時代要求的各種知識，為學生的自我實現提供幫助。

【留學費用】：

留學生可以入住金澤大學國際交流會館。入住需要先交押金20000日元，每月房租約7700日元，水電等雜費約10000~15000日元，還要繳納相當于物業費的共益費1500日元。金澤大學位于日本中部地區，據調查每月留學生生活費約為120000日元。留學生還可以申請加入國民健康保險，每月交納1500日元左右的保險費，就醫費方面可享受70%的優惠。

第四篇：關于推薦2012-13赴韓國釜山大學交換生通知

關于推薦2012-2013學赴韓國釜山大學交換學生的通知 各學院：

我校2012-2013學赴韓國釜山大學(Pusan National University)交換學生報名工作開始啟動。根據重慶大學與韓國釜山大學術交流合作協議要求，現將有關事宜通知如下：

1.推薦范圍：在讀大二學生（2010級在校本科生）和在讀全日制研究生。

2.推薦選派人數5—8名。

3.語言要求：英語四級及以上（對方用英語授課）。

4.成績要求：專業課、計算機、數學、英語等主要課程成績70分及以上。

5.學習期限：一個學期或一學年（2012年9月起）。

6.學習專業：可根據對方的專業設置選學與自己專業相近的課程（具體請查詢釜山大學http://onestop.pusan.ac.kr/English/的相應網站，本通知所附2012春季課程安排供參考, 2012秋季的英語授課課程要7月份才能出來）。

7.費用：對方免學費。住宿費、生活費、出國手續費及往返旅費由交換學生自理（簽證時，需提供至少4000美圓（半年的為2000美圓等值的銀行存款證明），且學生還需交納我校相應專業學費，以便保留學籍和承認學分，因此，申請者應具備一定的經濟能力。

8.報名程序： 4月2日前填寫校內申請表（研究生請參考本科生申請表格自行修改后填寫。）附上中英文（本科生附上本科階段、研究生附上研究生階段的）學習成績表，四、六級英語成績單，獲獎證書等）和釜山大學申請表格（見附件），按照表格要求附上相關材料）；由學院統一交到（研究生交到研究生院）教務處培養科；（研究生院）教務處初選后，轉國際處（516室劉老師處）指導學生準備后續相關材料。

9.其他事項：有意的同學請在報名的同時開始自行申辦護照。（已有護照者，護照的有效期至少在2014年5月以后）請到本人戶口所在地申請；（如戶口已經轉到重慶大學的，請到學校保衛處或虎溪校區保衛處提取本人戶口頁或復印加蓋公章后，加上身份證原件到重慶市沙坪壩區公安分局出入境管理科申請，地點：重慶大學A區中門往漢渝路方向約50米）。咨詢方式：國際處劉老師，電話6510-3021，電子郵件 liuzhiming@cqu.edu.cn。教務處林老師，電話6511-1429，電子郵件jwcpy@cqu.edu.cn。

10． 所有材料將于4月25日寄出，請抓緊時間準備。

請各學院在4月15日前推薦初選學生，組織報名學生填報《重慶大學赴韓國大學交換學生申請表》和對方大學申請表，同時指導學生準備向韓國相應大學提交的申請材料，以及按照其專業培養方案在韓國相應大學的選課，做好課程學分的認定工作。

附件：1.重慶大學赴韓國大學交換學生申請表

2.釜山大學申請表

3釜山大學申請交換學生相關信息釜山大學2012春季課程

國際處、教務處、研究生院

二0一二年三月十一日

第五篇：北海道大學交換留學心得

北海道大學交換留學心得

上海海洋大學

08海環一班方曉蓉

-------------------2011年已經進入尾聲了，對于我來說，這絕對是不平凡的一年，現在想寫下這些文字，紀念這一年的留學生活。

從去年開始的準備，到今年3·14日本東北大地震的惶恐，到臨行前父母擔憂的電話，到出發時班上七位同學的機場送別，一切事情都還那樣清晰的留在腦海中，然而卻又好像已經是幾年前的事，恍如隔世。

這趟日本之行是我的第一次踏出國門之旅，也是許許多多“初體驗”構成的充實之旅。

北大與函館的初印象

函館據稱是北海道的第三大城市，在北海道來說也是有名氣的旅游景點，但事實上卻是一個沒落的北方貿易中心，與喧囂繁華的上海形成強烈的反差。校區，因為只有一個水產學部，所以也非常小，一樣跟海大的校區形成強烈的反差。

今年十月份，去了位于札幌的北海道大學主校區。這個校區應該是我迄今為止見過最大的校園。整個學校就像一個公園，除了北海道大學的學生還有很多游人和市民。到了周末很多人來到這里，一家人圍坐在草坪上，吃燒烤邊聊天；南部校區的大片牧場放養著成群的奶牛；學生的宿舍里不是傳來并不悅耳的薩克斯練習聲；各種網球場棒球場田徑場有來自不同社團學生們奔跑的身影。這是人與學術、自然的和諧統一，是一個完全開放的校園。去年北海道大學的鈴木教授獲得了諾貝爾化學獎，封閉的環境雖有有助于專注，但是只有真正開放的環境才有助于思考交流和獲得靈感吧。

就這樣，在寒冷的3月份，在北海道南部的小城，我開始了在北海道大學的留學生活。

住宿與日常生活

留學一年小有成就的事，就是學會了完全的獨立生活。因學校的宿舍離學校特別遠，步行大概要一個小時。所以我和室友選擇合租在學校附近一間小小的公寓。一開始過來的時候，空空的房間里什么也沒有，十分凄清。到后來，倆人慢慢添置家具，整理房間，終于慢慢有了溫馨小家的樣子。之后又開始學習自己做飯，辦理網絡，每個月繳賬單等，學會自己打理這些生活中的瑣碎小事。

每到周末，都要和室友一起，走很遠的路到大超市購買便宜的食物，回到家要打掃房間，洗衣服，做好家務。當自己逐漸適應著這些過程的時候，才慢慢感受到了父母為家庭操勞的不易。

課程設置與研究室

來日本的一年間，我一共修了24個學分，參加了兩次出海實習，完成了兩次研究室發表；在第二學期我還需要完成本科的畢業論文，學業還是不輕松的。

首先，日本的大學設置跟國內有很大的不同。沒有班級的概念，也沒有輔導員班長的管理制度。學生在學校完全是自主的。到了大三下學期，所有的學生要決定自己的畢業研究方向，并選擇一位喜歡的導師，等到了大四學分已經基本修滿，所有的4年生都待在研究室，按照導師的引導，完成自己的研究及相關學習。

一般每個研究室每年會收三個4年生。我所在的物理海洋學研究室由于學生比較少，今年收了五位4年生。并且所有人都配置了電腦。這里的所有的課程都是全日文的教學，幾乎沒有英語的教學課程，對我這個日語初學者來說，還是挺艱難的，好在老師PPT中的漢字基本都能理解，不明白的地方也可以回去后通過查找網上資料來學習。比較痛苦的是研究室的學習，除了每天的正規課程以外，我還需要參加研究室的論文學習，一般是每位學生輪流講解一篇英文文獻，老師會對文獻中的內容進行補充講解。由于在國內看的文獻比較少，加上日語不好，因此理解文獻和老師的講解都有難度，好在后來慢慢適應了這些學習過程。

留學生活動

來這邊后參加了不少戶外活動，既有跟研究室的老師以及日本同學一起，也有參加學校學友會組織的活動，這些活動為我們提供了很好的了解日本文化，促進和日本人交流的機會。

春季的賞櫻花、登函館山；夏季的烏賊節、煙火大會；秋季的觀賞紅葉；冬季的泡溫泉。雖然只是小城市，但也能感受到游玩的樂趣。

現在正是北海道最寒冷的冬季，天空時常漂浮著漫天飛舞的雪花，將這座城市一遍遍覆蓋成白色的世界，這是我在上海和家鄉都不曾見過的景象。

此外，研究室的前輩也經常組織小型的聚會和party。在party上，大家會自己動手準備食物，聚會開始后，大家圍坐在一起，品酒、喝茶、吃東西，還有各種有意思的交談。年末的忘年會，研究室的師生一起出去吃一段豐盛的晚餐，相互勉勵來年繼續努力學業。通過參與這些活動，讓我更好的融入了研究室這個小集體。

出海經歷

今年的兩次出海之行，算得上是我來日本后最深刻的記憶。出海的經歷，不僅讓我了解了走航觀測的整個過程和方法，也讓我結交了一群日本朋友，同時日語在這段時間有了質的提高。

6月8日，跟隨我的導師，和實驗室的其他四名前輩，開始了我的首次航行。航海實習是辛苦的，絕對不像我們在電影中看到的那樣浪漫，雖然這次的航海讓我吃了不少苦頭，但對于我來說卻是永恒的難忘回憶。

我們乘的Oshoromaru

這次共有60

人左右，其中一半是觀測者，另一半是船上的工作人員。而我作為這次船上唯一的外國人，自己還是小小自豪了一把。

本次航行路線是：北海道函館出發，先進入日本海，一路向北繞過宗谷海峽進入霍克次克海，然后掉頭南下經日本海到達秋田，并在秋田登陸，此為航程1。在秋田有一天的旅行時間。之后從秋田出發繼續南下，沿本州島西岸航行到達九州島的福岡縣。在此登陸并補給。同樣有兩天的旅行時間，此為航程2。之后從福岡向南進入東中國海，目的地為沖繩島那霸縣，旅行三天并在此結束我所在實驗室一行人的航行，為航程3。

船上的科學觀測包括物理海洋、化學海洋和生物海洋學觀測。我所在實驗室主要任務是完成物理海洋學的走航式觀測。主要使用CTD、XBT等觀測儀器，5位學生每6個小時進行一次輪流換班，有時候遇到凌晨的觀測，加上風浪較大時候的顛簸，依然必須堅守在自己的位置。當然，出海觀測也給我留下了許多難忘的回憶，比如第一次看海上的日出，第一次釣魷魚，第一次觀海上的迷人星空等等。

旅行時光

這次出海有三次泊港，因此我們也有了游玩這些港口城市的機會。以溫泉聞名的秋田，日本第五大城市博多，以及航海的終點沖繩島。想重點介紹一下在沖繩的旅行。

坐落于日本群島最南部的島嶼，沖繩島是日本諸島中唯一一個位于熱帶氣候的區域。以發展旅游業為主導產業。這個富饒的小島與中國有著千絲萬縷的聯系?？梢哉f小島的文化瑰麗都來自古老的中國?，F在，小島上依然生活著許多中國人，北京人、上海人、臺灣人。有的已經在這里扎根，還有的仍只是漂泊的過客。

小島給我的第一個強烈感覺是：凈。非常非常的干凈。路面自然不消說。街道中央會有一些小的人工河，非常清澈。我覺

得

這在國內是看不到的?？諝庖埠芎?，在首理城時，能聞到樹木和泥土的淡淡味道。Ota桑說她今年3月去泰國旅行，中途在北京轉機時，感覺北京的空氣不太好。我說，是啊，可能上海的也不太好。她又問，那你老家呢，我答，也不太好。

小島的氣候很濕熱。溫度一會炎熱，一會便下起陣雨來。島上的人們，無論男女，都穿著夏威夷式的花襯衫。我想，這即是一種對文化的尊重，也是一種生活態度。走在街上，無論是琳瑯滿目的紀念品商店，還是穿著花花綠綠鮮艷衣著的原著人們，都讓人感到賞心悅目。逛街的時候，店主總會親切的拿出當下最受歡迎的小吃，請我們免費品嘗。

苦瓜是這里的特產，因為全日本只有在這里吃得到。這種食物在中國很廉價，而且很多人不喜歡它。有天逛街逛到一家買果汁的店。這家店很有意思，老板是一位白發的老爺爺，他告訴我們苦瓜有美容的功效，而他家買果汁的規矩是，如果你能一口氣喝完一杯苦瓜汁的話，再送一杯芒果汁，都無需付錢。但如果你喝不掉的話，兩杯都要付錢。我們也去嘗試了一把，結果，當然失敗了，乖乖付了錢。那滋味，實在太苦了。但苦中嘗到的樂趣，卻深深印在了每個人心里。

此外，島上色彩鮮艷的熱帶水生生物，具有龐大的玻璃水槽的水族館，熙熙攘攘的海鮮市場，午后的海灘潛水，店鋪里精致的手工制品，也都讓這趟旅行充滿了明媚的色彩。

這一年時間給我留下了太多美好的回憶，為我開啟了一個未曾接觸過的世界，讓我認識了不一樣的人，了解了不一樣的思維觀念，不敢說一定有多少成長的地方，但對我來說絕對是很寶貴的人生經歷。

最后，我想感謝學校給了我這樣的留學機會，讓我有了一年不一樣的體驗與感動。這份寶貴經歷將會一直伴隨我，繼續前進。

2011年12月20日

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最后附上幾張照片

函館校區

航海實習----日本海

沖繩島

水族館

海鮮市場

海中潛水