第一篇：最美的教育——《讓男孩更像男孩》讀后感

最美的教育——《讓男孩更像男孩》讀后感

看到書本封面那個小男孩額角上粘貼著創口貼，微笑著目視遠方，顯得那么頑強、奮進，這就是我希望培養的男孩！

《讓男孩更像男孩》內容簡介：男孩和女孩在生理結構、大腦發育等方面有著明顯的不同，盧女士結合教育學和心理學等相關科學理論，同時參照自己長期的教育實踐，分章介紹了培養男孩的各種優秀品質的途徑和方法。同時結合一些生動的案例，為各位家長解答了在養育男孩過程中可能遇到的各種問題。

書中第11章：“家庭是男孩的避風港灣”談到，媽媽是男孩溫柔的港灣，爸爸是男孩依靠的大山。男孩不應該只享有媽媽溫柔甜美的笑容，還要享受爸爸有力的擁抱。讀到這里，加油男孩的爸爸亞歷山大，幸好書中給我搭建了很多橋梁，鋪設了諸多康莊大道，讓我可以走向心中的男子漢。

我要學著盧老師教育我們的方法，做好孩子心中的第一個偶像。首先，我要做一個正義的化身。用行動告訴孩子正義的力量是無窮的，可以打敗一切邪惡。其次要做一個有責任心的男人，讓孩子因為擁有一個有責任感的爸爸而自豪，從而逐步建立孩子的責任心。我還要做一個有同情心的人，在實際生活中告訴孩子怎么樣正確同情弱者，幫助他們，但是也不要被社會一些骯臟現象所蒙騙。當我們全心全意去愛自己的孩子時，并用男人的理性去教育自己的孩子，一定可以成為孩子心中高大勇武的英雄形象。

當然，當孩子不能夠緊跟著我們的理想前進時，我們也應該對孩子多一份寬容的心。將心比心，我們自己也是從小孩子過來的，自己的小時候有多少偉大呢？置心換地思考，我們就會對自己的孩子更多的耐心和寬容。爸爸在孩子的成長教育中有著深遠的影響，這個角色

是無人可以替代的。在我們悉心地教育下，兒子會更加熱愛生活、更自信、更負責，因而更具男子漢氣概。

當你在不斷付出的過程中，孩子已經不知不覺長大，直到有一天，你忽然覺得最近不常見到他了。當你抗著一袋大米，步履蹣跚地爬樓梯時，而你的孩子卻一下子接過去，一只手拎著到了房間，催問你改放在哪里，并請你坐下來休息。外面的世界是他們的了，我們需要做的只是祝福他們而已。

讀著讀著，家里的男孩儼然就成了一個偉男子！《讓男孩更像男孩》這本書，就是男孩最美的教育。如果你也讀這本書，相你也會為自己最成功的“作品”感到驕傲！

第二篇：《讓男孩更像男孩》讀書筆記

看到《讓男孩更像男孩》書本封面那個小男孩額角上粘貼著創口貼，微笑著目視遠方，顯得那么頑強、奮進，這就是我希望培養的男孩!

書中第11章：“家庭是男孩的避風港灣”談到，媽媽是男孩溫柔的港灣，爸爸是男孩依靠的大山。男孩不應該只享有媽媽溫柔甜美的笑容，還要享受爸爸有力的擁抱。讀到這里，加油男孩的爸爸亞歷山大，幸好書中給我搭建了很多橋梁，鋪設了諸多康莊大道，讓我可以走向心中的男子漢。

我要學著盧老師教育我們的方法，做好孩子心中的第一個偶像。首先，我要做一個正義的化身。用行動告訴孩子正義的力量是無窮的，可以打敗一切邪惡。其次要做一個有責任心的男人，讓孩子因為擁有一個有責任感的爸爸而自豪，從而逐步建立孩子的責任心。我還要做一個有同情心的人，在實際生活中告訴孩子怎么樣正確同情弱者，幫助他們，但是也不要被社會一些骯臟現象所蒙騙。當我們全心全意去愛自己的孩子時，并用男人的理性去教育自己的孩子，一定可以成為孩子心中高大勇武的英雄形象。

當然，當孩子不能夠緊跟著我們的理想前進時，我們也應該對孩子多一份寬容的心。將心比心，我們自己也是從小孩子過來的，自己的小時候有多少偉大呢?置心換地思考，我們就會對自己的孩子更多的耐心和寬容。爸爸在孩子的成長教育中有著深遠的影響，這個角色是無人可以替代的。在我們悉心地教育下，兒子會更加熱愛生活、更自信、更負責，因而更具男子漢氣概。

當你在不斷付出的過程中，孩子已經不知不覺長大，直到有一天，你忽然覺得最近不常見到他了。當你抗著一袋大米，步履蹣跚地爬樓梯時，而你的孩子卻一下子接過去，一只手拎著到了房間，催問你改放在哪里，并請你坐下來休息。外面的世界是他們的了，我們需要做的只是祝福他們而已。

讀著讀著，感覺到這就是男孩最美的教育。如果你也讀這本書，相你也會為自己最成功的“作品”感到驕傲!

第三篇：《讓男孩更成功》讀后感

《讓男孩更成功》讀后感

今天我讀完了《讓男孩更成》這本書。

這本書主要寫了100篇讓男孩成功的故事，有幾種分類：像獅子一樣堅強勇敢；像海豚一樣聰明機靈；像藏獒一樣忠實可靠；像鴕鳥一樣知恩圖報；像牛兒一樣寬厚待人；像狼一樣戰斗不息；像蜘蛛一樣永不放棄；像老虎一樣獨立自主；像螞蟻一樣團結合作；像老鷹一樣改變自己；像駿馬一樣志在千里……

這本書告訴我們是男孩就要獨立自主、永不放棄、戰斗不息、知恩圖報、勇敢堅強。還告訴我們：每一個男孩，都有不同凡響的力量，讓夢想開花，讓奇跡誕生。

這正是這本書告訴我們的道理，也許我們會遇見難以解決的挫折，但不能放棄；遇見將恩仇報的威脅，但要選擇忠誠、報恩；當遇見……總之，我們一定要更成功更加受尊敬。

山西大學附屬小學四年級:高思淼

第四篇：哈佛男孩讀后感

“輸在起跑線的哈佛男孩”讀后感

假期承蒙校長的關懷，拿到了一本名為“輸在起跑線的哈佛男孩”的一本書。本書講述的主人公于智博，他今年29歲，已經是世界五百強企業聯想集團的總裁高級助理。他21歲被當時全球最大電腦商戴爾電腦公司聘用，先后在3個重要部門任職。他2009年畢業于哈佛大學商學院，曾是花旗銀行10名“全球領袖計劃成員”之一。他就是于智博，被媒體稱為“輸”在起跑線上的哈佛男孩——小學留級，中學排名倒數；9歲時父母離異，自小由爺爺奶奶帶大；16歲時去美國留學，就讀于一所全校只有50人的鄉村中學。他的經歷中值得我們關注的：小學留級，中學倒數，體育是他自尊心的避風港，進入不到50人的美國“鄉村中學”，于智博說“人生有多個起跑線，也許我現在落后于人，但并不見得會永遠落后于人，找到屬于自己的最佳匹配，才是最重要的。”于智博說，他最喜歡俞敏洪的一句話：蝸牛只要能夠爬到山頂，和雄鷹所看到的景色就是一樣的。

2008年，美國爆發了金融危機。這一年年底，也是哈佛大學商學院畢業生們四處求職的時間。在三成同學沒有滿意工作的時候，于智博一下子拿到了5家機構的聘書，分別是花旗集團、三星株式會社、LG電子、蘋果計算機和美國籃球聯盟（NBA總部）。2009年，哈佛畢業之后，于智博選擇了到花旗銀行工作，盡管與其他4家公司相比，待遇是最低的，但是在他看來“工作中可以鍛煉的能力和學到的東西

是其他4家公司的數倍”。接受培訓之后，他被派駐到巴西，在那里，他成功組建了南美銀行界第一個專門服務中資企業金融團隊，并被評為最佳新員工。

在花旗，廣闊的事業前景等待著他。然而2010年，于智博毅然作出了一個讓很多人覺得不可思議的決定——回國發展。對于他的選擇，父親很贊成，他說：“在戴爾和哈佛，盡管有同事之間的合作，但主要是一種個人英雄主義式的戰斗。今后的崗位需要的是協調各方，進而領導多個部門，需要更多的韌性和付出更多的辛苦。”

我認為于智博的經歷給我的感受：

一、孩子在學習方面的表現只是他的一個方面，不代表全部。不能因為孩子在學習上不夠出色而打擊孩子的自信心。

二、父母對孩子充滿信心，正確的引導孩子有好的意志品質就一定能夠成功。

三、美國的教育環境與中國的差距巨大，真正促進學生的個性發展。

四、美國的學生也好，成人也好，生活內容都很豐富，社會活動多樣。

國內的應試教育，得分數者得天下。備戰高考壓力大，于智博成績下滑，學校里的“分數排名”更是幾乎把他的自信心全“排”沒了。當有一次媽媽為他報了旅美英語夏令營，在美國俄勒岡州波特蘭郊區的一個小城市的寄宿家庭生活的三周，成了他人生的轉折點。從此他下定決心：外面的世界太精彩，一定要走出國門多看多學！這一信念也成就了這位“輸”在起跑線上卻最終走進哈佛的男孩的人生之路！我也有一些困惑：雖然他只有不到五周歲，考慮到將來競爭的激烈程度，一直在琢磨給孩子報什么學習班，既能鍛煉孩子素質，培養孩子習慣，又不會讓孩子快樂的童年打折。

還有如何對待孩子學習落后的問題，我作為教師已經習慣于把學習成績作為評價學生的標準，畢竟國內目前的大環境所致。看來作為一名教育工作者和一名孩子的家長，真的該好好反思一下了。

高一年級孫大勇

第五篇：小河男孩讀后感

小河男孩讀后感

我讀了一本書，它的名字叫《小河男孩》，它是一本國際大獎的小說，它是由英國的蒂姆 鮑勒寫的。這里面的主人公一共有兩個，一個是小女孩杰西，另一個人是杰西的爺爺。這個小河男孩其實是指小時候的杰西的爺爺。小女孩杰西的爺爺患了心臟病，況且爺爺的病情隨時都會有加重的可能。雖然爺爺已經知道自己活不了幾個星期了，但是他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己一生最后的一幅畫作——《小河男孩》。杰西知道她深愛的爺爺剩下的時間不多了，她看到了爺爺的痛苦、衰弱和逐漸臨近的死亡的陰影，杰西感到惋惜。他不知道怎么去幫助爺爺，讓這痛苦的最后過程變得稍微輕松一點。當她知道爺爺最后的心愿是完成一幅叫《小河男孩》的畫作時，她就決定幫助爺爺完成這幅畫。不過事情并沒有那么順利，爺爺的病情突然加重，讓他選擇了放棄了作畫。但是杰西不愿意放棄，在小河男孩的幫助下，她終于決定要幫爺爺完成這幅畫。經過一個星期之后，她完成了畫作。她再次來到小河邊，與小河男孩對話，小河男孩打算帶杰西從小河游向大海，當他們到達大海時，杰西的爺爺已經去世了。杰西奮力往前游，到了岸邊，她跑向醫院可爺爺已經去世，她帶著爺爺的骨灰來到河邊，她把爺爺的骨灰灑進了小河。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，而那個男孩也如愿以償，他從小河的發源地游向了大海…