第一篇：大學生電腦市場的調查報告

大學生電腦市場的調查報告

一、前言

在當今知識經濟的主導年代里，科學技術日新月異，經濟全球化的步伐也越來越快，因此，信息的不對稱性也表現的較為突出。大學生樂于創新、易于接受新事物，他們往往追隨或引領時尚潮流。電腦作為一種方便高效的現代化工具，似乎與大學生有一種天然的緊密的聯系，它正在被當作必備的生活和學習工具而大量地涌入學生宿舍。在當前社會電腦普及率并不高的情況下，大學生可以說是又一次站在了信息時代的前沿。雖然學生的消費能力有限，但國內家庭用戶對電腦的投資，很大程度上都是為他們子女購買的，而這群年青人顯然對這種高科技時尚產品更了解。可以說，大學生對電腦廠商的影響是非常有研究價值的。

隨著校園網絡的建設及電腦應用的普及，電腦在大學宿舍內的普及率正在成快速增長趨勢，據調查，在河南的高校中許多宿舍里都有電腦，甚至在部分理工科的學生宿舍里達到了人手一臺。而每年的新生入學，讓這個市場充滿了生命力，因此，對商家來說，這將是塊十分誘人的“蛋糕”。這些大學生電腦的消費情況怎么樣呢？會有多少人在大學期間購買電腦？他們的需求有什么特點呢？目前電腦市場上的品牌繁多且各自競爭很激烈，可是說是已進入完全競爭時期。進一步抓住在校大學生這一主流消費群體，明白他們的需求所在，商家可以不斷完善電腦的功能生產出適銷對路的產品。

所以，在這次在校學生電腦市場調查過程中應客觀真實的反應出在校大學生的切實需求。

二、調查目的(1)了解大學生電腦的消費情況

(2)了解有多少人在大學期間購買電腦

(3)大學生對電腦的需求特點

三、調查背景

網絡，科技發展的產物，信息時代的標志。作為我們大學生，理應對其進行追求與探索。它盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。

現今大學生早已成為電腦消費中一個不容忽視的群體。電腦逐漸走進大學校園的同時，電腦的消費和其對大學生生活的影響也越來越受到社會各界和學生自身的關注。那么大學生目前對電腦的需求和消費水平，以及購買電腦前后的心理狀況究竟怎樣呢?本次調查以研究以上內容為目的，希望通過調查的數據分析，能給大家一些電腦消費和使用方面的指導性建議。

近年來，隨著人們生活水平的不斷提高和電腦的日益降價，越來越多的大學生擁有了自己的電腦。大學生們將電腦用于工作、學習和娛樂等各個方面，電腦已經從最初的輔助性工具成為很多大學生日常生活中不可缺少部分，對他們的生活和學習的影響也日益突出。

然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。電腦也不例外，它是一把雙刃劍，它對學習的影響好壞，關鍵在于怎么用它，拿它來干什么。網絡的魅力毋庸置疑，現代大學生的學習與生活和網絡也是分不開的.但現在的大學生是不是真正的使網絡資源合理的運用了呢？所以我針對現在大學生上網的問題進行了此次調查。

四樣本概況

為了方便僅調查我們融智學院在校大學生，樣本總量200份，男：女/3:5 等（可用于經管類獨立院校）一年級80份，二年級60份，三年級60份。

五 市場調查結果分析

對一學期來周圍同學的使用情況，進行了非問卷形式的調查與采訪，得出以下一些結論：

在此調查中有34%的同學認為目前使用電腦的狀況跟原來的買電腦的基本上一致，有點差距的有39%，有很大差距有18%，不清楚的，沒考慮過這個問題的也有9%。而大學生對自己使用電腦的主要感受是充實了生活學到了技術掌握了知識的有56%，打發無聊的時間竟達34%，嚴重影響到學習和身體健康的共有10%。并且，對大學生目前使用狀況評價中得出，有36%的人認為大多數大學生主要是用來玩游戲的，40%人覺得大多數大學生主要是用來看電視劇、看電影、聊天的，只有16%的人認為大多數大學生主要是用來學習的。還有62%的人覺得平時使用電腦對人的身邊造成了影響，有6%的人覺得這樣做無所謂。從以上各種情況反映看來，我校學生超過一半以上是能很好的去利用電腦的，但是也有一部分同學使用電腦是時還是存在很多的不足元素，正是前面的種種情況和問題才導致最后一種情況的出現。其實從這個結果看來，導致這樣的情況的既有個人的原因，也有很多社會的因素，如互聯網的發展，大學特有的校園文化等等。所以要分析產生這樣現象的原因的話，必須綜合各種外因的條件下，升入內

因來剖析出我校學生使用電腦的行為特點和價值觀傾向。調查情況：

當問及大一期間有沒有通過利用宿舍電腦學習一些技能時，大部分學生表示沒有。其原因大致如下：1.沒有學習的氛圍，回到宿舍就想放松放松。2。電腦是集體共用，用來學習也不是很現實，因為大家都要玩，自己不好意思要求用來學習，而且估計室友也不同意。

3、原來沒有想過這個問題，即使想過也沒有毅力。

據了解，大部分學生都有學習技能的想法，而且他們打算在大二實施計劃，他們或買個人電腦，或去機房，那時他們會有相對自由的支配時間，而且大一玩的新鮮勁也基本上過去了，他們在大二一年要大戰一場。當然在調查過程中也不乏這樣一些人，他們認為大學是用來玩的，他們想著順其自然的過，不想刻意去學什么東西。或者是一些人對電腦不敢興趣，想把學習的方向放在其他方面。大學生對電腦的消費情況

(1)大學生對電腦消費的總體狀況

調查結果顯示在抽樣樣本中有電腦的同學占62％，沒有電腦的同學占了38％.對于沒有電腦的同學目前選擇不購買電腦的主要原因。不購買電腦的主要原因是因為經濟條件限制，占了30%。如果經濟條件允許的話，這里的30％將有可能轉為已購電腦的樣本，經濟條件對學生購買電腦的消費起著主要的決定性作用，所以有相當一部分同學可能有消費電腦的期望而受到經濟條件的制約，這部分同學可能會選擇在學校機房上機或在校外網吧。而另一個比較可觀的數據，暫時不需要的占了8％。這說明電腦的使用與平時的學習相關性較小。

以上是選擇目前不購買電腦的主要原因，下面我們來看一下沒有購買電腦的同學認為購買了電腦的同學在購買前后的變化。我們可以看出。與他人交流減少、學習成績下降、課外活動減少、逃課增多的占很多。說明大部分沒有電腦的同學認為買了電腦之后負面影響比較多，比如影響了學生的正常交際和正常學習生活，這些因素有可能成為其他同學不購買電腦的間接原因。而也有一部分同學因為購買電腦實際操作動手能力變強，所占比例為少數。

1.在校大學生有電腦的人數要比沒有有電腦的人數多。且沒有購買電腦的同學大多數都有在校期間購買電腦的打算。

2.沒有購買電腦的同學不購買電腦的主要原因首先是經濟條件不允許，且大多數同學購買電腦可接受的價格是4000～5000元，少有同學是因為擔心其他不確定性因素而不購買電腦。

3.在購買電腦時考慮的因素方面。男生比女生更有自主性，而女生比男生更具依賴性。

4.大部分學生在購買電腦的初衷和實際使用用途上有很大的差異。其中用于學習的明顯減少，用于娛樂的明顯增多。且在實際使用中男生比女生用于學習的少，用于娛樂的多。

5.使用電腦后，多數大學生的學習成績沒有受到影響，也有相當一部分學生表現出了成績的下滑。

（2）購買趨勢

根據我們的調查顯示，沒有電腦的同學預計在校期間購買電腦的比例為62％，沒有購買打算的占38％。大部分同學都有在校期間購買電腦的打算，占了62％，購買電腦的打算反應了同學們對消費電腦的期望值，在上面對沒有購買電腦的同學不夠買電腦原因的分析中可以看出由于經濟條件不允許的居多。在排除了這個外界因素后，同學們還是更在乎使用電腦給自己帶來的便利。六總結以上就是調查的整個過程以及結果。由于是抽樣調查且樣本容量為200，因此受男女比例和總的樣本容量的限制調查結果存在一定的廣泛性。所以只適用于獨立院校里的經管類學校。

通過對以上數據的描述分析可以發現，當前我校在校大學生對電腦的利用情況總體上是較合理的，同時亦存在著一些問題，同樣也想出了些解決問題的方法：

第一，我們河南省的大學首先必須正視大學生使用電腦的基本情況，從中發現問題的所在，對大學生正確使用電腦采取正確的思想指導。

第二，學校的有關部門應該采取措施，加強和完善大學電腦網絡系統監督管理。

第三，針對有些大學生玩電腦時間過長，有些甚至通宵達旦，并且已嚴重影響到旁邊同學的現象，應從制度層面上采取管理措施，諸如宿舍不定時檢查制度、查夜制度、通宵登記制度等措施加強對大學生電腦使用的規范化管理。

第四，我們大學還應該順應信息時代趨勢的發展，積極開展豐富多樣的有利于我們大學生學習以及以后求職就業的活動。

第五，參加各種課外活動，豐富自己的課余生活。

七 營銷建議

附件：

問卷題目:

1、你所在的年級（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、你有自己的電腦嗎？（）

A、有 B、沒有

3、你的網齡有多長？（）

A、一年左右 B、三年以內 C、三到五年 D、五年以上

4、你平均每天上網的時間大概是多長？（）

A、1個小時以下 B、1－3個小時 C、3—5小時 D、5個小時以上

5、一般上網的時候你首先打開的是什么？（）

A、瀏覽器（網頁）B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網絡游戲

6、你上網主要做的事是（）

A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發電子郵件 D、更新博客或個人主頁等

7、你上網時主要是（）

A、在個人電腦上 B、有時結伴去網吧或機房

C、總是結伴去網吧或機房 D、常常獨自去網吧或機房

8、平均每周你上網的花費為（）

A、5元以下 B、5—10元 C、10—25元 D、25—50元 E、50元以上

9、你覺得自己在網上花費的時間精力（）

A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會懊悔 C、覺得與周圍人相比還算正常

D、很有效率，對自己很有幫助 E、沒想過，就那個樣子吧

10、近年來政府號召的“網絡文明工程”、“防沉迷游戲系統”等一系列維護網上健康文明環境的政策措施，你對這些的實際評價是（）

A、很有必要，效果也不錯 B、是應該整治一下，但效果不明顯C、沒什么感覺，無所謂吧 D、覺得妨礙了網上寬松自由的氣氛

11、平時生活中你對上網的依賴程度（）

A、很輕，只是為了娛樂放松B、更多是因為工作學習需要

C、有一定的依賴，一段時間會上一次 D、相當沉迷，一兩天不上網就會感覺異樣

12、你對上網時間的控制（）

A、大體上是在自己把握中 B、有時會上癮，但大多數時還是知道適可而止的C、想控制時間，但一旦上網就忘了時間 D、沒時間概念，順其自然把

13、父母對你上網的態度（）

A、管得很嚴 B、很嘮叨，但也只是說說 C、沒什么強制措施，基本不管

14、是否有意學習過某項電腦技能（）

A、有并一直在做 B、有想法但實際行動不明顯 C、有想法

15、在你平常的學習工作中電腦的作用是（）

A、很少使用 B、只是偶爾用于發郵件、拷課件之類簡單的事

C經常使用，且起了很大幫助

16、你對當前大學生電腦使用狀況的評價是（）

A、主要是用來學習、工作B、主要是用來看電視電影、聊天

C、主要是用來玩游戲D、其他

學號：20093220127

姓名：陳登東

班級：貿易經濟一班

第二篇：大學生電腦市場調查報告

調查內容

我們以重慶師范大學老校區為調查地點，對學生電腦的持有情況進行了隨機抽樣調查，得出結論如下：

我們對被抽查學生是否持有電腦進行了調查。隨機抽取的200人中，有42人沒有電腦，158人擁有電腦。電腦持有者的比例為78%。這也充分說明了電腦在學生群體中的市場還是大有潛力的。同時也確認了我們此次調查的必要性。

1.針對電腦持有者的調查

① 電腦樣式的調查

在被調查的持有電腦的158人中，持有臺式電腦的為16人，而持有筆記本電腦的為1

42人，對比是顯而易見的。筆記本電腦明顯更受學生的青睞,而根據問卷所得的原因，我們認為有以下幾點：

1.大學生宿舍空間狹小，筆記本電腦能讓學生擁有更為寬敞舒適的空間。

2.大學生每年寒暑假回家，宿舍安全沒有保障，而筆記本電腦便于攜帶，更為省心。

3.現如今不論是工作還是學習，電子版的文件越來越普及，而筆記本能夠滿足學生隨時隨地的工作學習和生活的要求。

由于以上幾點，筆記本電腦已成為現在學生群體的消費主流。

②電腦品牌的調查

在已購買的電腦中，聯想牌電腦為34臺，華碩電腦占28臺，宏基電腦為19臺，神舟電腦為4臺，惠普電腦為7臺，戴爾電腦為15臺，索尼電腦為9臺，蘋果電腦為12臺，其他電腦為14臺。由此可見，幾大主要品牌電腦占據了學生電腦市場近90%左右的份額，而在學生購買電腦的過程中，品牌因素亦成為了具有影響力的因素之一。

在幾大主要品牌的競爭之中，聯想、華碩、宏碁等所占的市場份額相對于戴爾、惠普、東芝以至于索尼等國外進口筆記本電腦高出一些，究其原因主要有：聯想等品牌通過多年堅持不懈的努力，其品牌價值得到了廣大消費者的認可，且產品質量達到了消費者的認定和好評。價格適中且在同等配置規格的產品中價位略低于索尼、戴爾等國外進口筆記本電腦的價位，性價比較高。這些因素使得聯想等國產筆記本電腦在搶奪大學生市場上占據了一定優勢。

③關于電腦價格的調查

經過對152位有電腦的同學的電腦價格的統計，學生大多數以4000—5000元的價格購買的，通過對所有購買價格的相加再除以購買人數得到購買均價為4607.5元，這個價格正好落在筆記本電腦中端市場，由于近兩年筆記本電腦市場大幅度降價所造成的統計誤差，可以將4000元電腦市價理解為具有經濟適用性的中端電腦市場。

④關于電腦銷售量的調查

在已購買電腦的人中，10前年購買的有29人，10年購買的有52人，11年購買的有61人，可見電腦的購買數量在逐年的增加，另一方面，由于近年來電腦的降價趨勢明顯，大學生對電腦的需求量將繼續呈上升的趨勢。同時經過就讀年紀和購買電腦時間的統計，在大一時購買電腦的71人，大二是購買電腦的43人，大三購買電腦的19人，大四購買電腦的僅

有2人，另有7人是在未就讀大學時購買，可見，就讀大學的人是電腦的主流消費市場。

⑤關于電腦售后服務的調查

在已購買的人中，有43%享受過售后服務。而另外57%的人則沒享受過售后服務，而在享受過售后服務的人中有61人表示非常滿意，33人表示滿意，19人表示一般，7人表示不滿意，2人表示非常不滿意。而在統計中我們發現售后服務比較好的聯想、華碩也是在大學生中銷售比較好的。可見像售后這種附加值也對電腦的銷售有非常大的幫助。為了更好的銷

售產品，搞好售后也是一種選擇。

2.針對電腦未購買者的調查

針對我組發出的200份問卷中，調查發現有42人未持有電腦。未持有電腦的人數占調查總人數的20%。對未購買電腦的學生群體我們更應預測其市場空間的范圍，對未購買群體提高其購買欲望是地電腦經銷商擴大銷售量的戰略性目的。下面是我們在調查問卷中針對不同的問題得出的不同結論。

①是否在近一兩年有購買電腦意向

其中有35人選擇今后一兩年會購買電腦，即占83.35%的比例。這就充分說明了學生電腦市場具有廣闊的市場空間，大學生對電腦的需求量在不斷的提高。廠商應該根據大學生的市場空缺，把自己的產品推向這一廣闊的電腦消費市場，提高自己的市場份額，爭取更多的利潤。

②購買電腦的樣式

有39人即92.86%比例的人選擇手提電腦，有3人7.14%的人選擇臺式電腦。

由此可見，92.86%的同學選擇購買手提電腦，我們從如此高的比例中可知，大學生偏重于攜帶方便，外觀小巧，款式精美，顏色多樣的電腦。制造商應該把自己的大量精力用于開拓這一消費群體的不同需求，把款式顏色外觀結合起來，達到完美的手提電腦。

③關于大學生青睞的電腦品牌的調查

根據調查我們發現有44%的人會選擇購買聯想，有20%的人選擇購買戴爾，有14%的比例購買華碩。有22%的人會選擇購買索尼，蘋果，惠普等電腦。

此項調查我們發現大學生更青睞于購買聯想的電腦，占到了整個潛在購買人群的將近一半，這說明聯想是一個被大學生消費者所青睞的一個品牌。大多數潛在購買者認為聯想的知名度高，售后服務好，價格區間合理以及配置高，能夠滿足不同的消費群體。這是大學生夠買聯想電腦的原因，也是各大品牌的電腦制造商、銷售商應該注重的重要細節問題，以提高自己品牌的銷售量。

④大學生理想的電腦價格區間

有38.1%的比例選擇4001-5000，有28.57%的比例選擇3001-4000的價位14.28%的比例選擇3000元以下，5000元以上這個價位的有11.94%的人選擇。廣大的大學生群體有38.1%的人選擇4001-5000的價位，有28.57%的人選擇3001-4000.這兩個價位占到了整個購買群體的66.67%。可見，電腦市場3000-5000的價格定位更貼近于人們的消費水平，過低的價格與過高的價格定位都不會吸引太多的消費者，只有中等價位的電腦才是大部分大學生的購買選擇。銷售商應該注重利用價格策略占據大學生電腦的購買市場。

3.針對大學生購買電腦的偏好調查

在調查中我們發現，男生與女生購買電腦在用途、配置要求以及外觀方面的偏好有著顯著的差別，這一差別值得我們將大學生電腦市場進行細分，使大學生消費者有不同的選擇，從而選擇出更加適合自己的電腦，增加銷售額。

在200份的調查問卷中，82人是男生，占41%；118人是女生，占59%。㈠大學生購買電腦的用途

①男生購買電腦的用途

由圖中我們可以看出，男生購買電腦的用途，位居前五的分別是瀏覽網頁（83.3%）、學習與工作（79.2%）、看視頻（66.7%）、玩游戲（50%）、聊天（45.8%），而編程、作圖、其他用途比例很小。

②女生購買電腦的用途

由圖中我們可以看出，女生購買電腦的用途，位居前五的分別是學習與工作（98%）、瀏覽網頁（58.7%）、看視頻（50%）、聊天（45.7%）、編程（21.7%），而玩游戲、作圖、其他用途比例較小。

由此可見，一半男生購買電腦用來打游戲，對電腦屏幕、CPU、內存、運算速度、硬盤空間等一系列配置的要求比女生要求稍高一些。當然，所承受的價格也要比女生稍高。女生購買電腦主要是學習與工作、上網聊天等基本電腦用途，對電腦配置要求并不高。㈡ 大學生中意的電腦顏色

① 男生的中意顏色

由圖可見，男生對顏色的偏好上比較集中。2/3的人中意黑色，其他1/3的人會購買藍色、銀色、白色，總體來說，這些顏色都是經典的顏色。②女生的中意電腦顏色

近七成的女生喜歡黑色，而紅、藍、粉、銀、白這些顏色雖然比例都不高，但都有分布。因此，女生中意的電腦顏色較男生分散。可以看出，女生在外觀方面比男生的需求高一些。

㈢購買電腦比較注重的因素

有32人選擇售后服務，占總體的69.6%，有17人選擇性價比占總體的37%。有29人

選擇配置占63%。有14人選擇價位占總體的30.4%，品牌、外觀這兩個因素都有10人選擇，均占21.7%。

這便給制造商與銷售商擴大其市場占有量提供了重要的參考因素。提高配置、售后服務水平和性價比是廠商擴大其市場占有量的有利武器。

㈣大學生理想電腦的具體要求

部分同學希望電腦外觀個性化，女生希望電腦更小巧、便于攜帶，電池的持續時間更長；男生提出有更廣的升級空間，電腦運算速度快等要求，這與男生、女生買電腦的用途分不開的。

第三篇：大學生電腦市場調查報告

當今的大學生樂于創新、易于接受新事物，他們往往追隨或引領時尚潮流。電腦作為一種方便高效的現代化工具，似乎與大學生有一種天然的緊密的聯系，它正在被當作必備的生活和學習工具而大量地涌入學生宿舍。在當前社會電腦普及率并不高的情況下，大學生可以說是又一次站在了信息時代的前沿。雖然學生的消費能力有限，但國內家庭用戶對電腦的投資，很大程度上都是為他們子女購買的，而這群年青人顯然對這種高科技時尚產品更了解。可以說，大學生對電腦廠商的影響是非常有研究價值的。昆明作為云南的省會城市，也是云南大學生的主要聚集地，隨著校園網絡的建設及電腦應用的普及，電腦在大學宿舍內的普及率正在成快速增長趨勢，據調查，在昆明的高校中許多宿舍里都有電腦，甚至在部分理工科的學生宿舍里達到了人手一臺。而每年近十萬的新生入學，讓這個市場充滿了生命力，因此，對商家來說，這將是塊十分誘人的“蛋糕”。這些大學生電腦的消費情況怎么樣呢？會有多少人在大學期間購買電腦？他們的需求有什么特點呢？為了讓人們了解這些情況，也希望能為昆明的電腦銷售商提供有用信息和商機，以便能更好的把握和進入這一巨大市場，蝙蝠市場調查公司就時下大學生電腦消費情況，組織訪問員深入昆明多所大學包括云南師范大學、云南大學、昆明理工大學、云師大商學院、昆明師專作了一次調查采訪。"大學生電腦使用”調查報告 “大學生電腦使調查背景: 網絡,科技發展的產物，信息時代的標志。作為我們大學生，理應對其進行追求與探索。它盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。即便是此次調查報告，網絡依然給我提高了很大的幫助，這段時間無論是從學習還是趕稿子，社團活動，我都感覺自己很疲憊，整天很忙很忙。我一直在想如何縮短這次調查報告的時間而又能教好的完成作業，而調查面又能夠廣一些。那天和同學在QQ上聊天，突然來了靈感——調查在網上也可以進行的，省去了打印調查問卷的麻煩，節省了跑宿舍跑班級的時間，短短半個小時，50份調查問卷情況就這樣完成了。然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。網絡的魅力毋庸置疑，現代大學生的學習與生活和網絡也是分不開的.但現在的大學生是不是真正的使網絡資源合理的運用了那?所以我針對現在大學生上網的問題進行了此次調查.調查人員:丁國燕 調查形式:問卷調查(在網上找的問卷,在QQ上做的調查)問卷題目:

1、你所在的年級（）A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、你有自己的電腦嗎？（）A、有 B、沒有

3、你的網齡有多長？（）A、一年左右 B、三年以內 C、三到五年 D、五年以上

4、你平均每天上網的時間大概是多長？（）A、1個小時以下 B、1－3個小時 C、3—5小時 D、5個小時以上

5、一般上網的時候你首先打開的是什么？（）A、瀏覽器（網頁）B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網絡游戲

6、你上網主要做的事是（）A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發電子郵件 D、更新博客或個人主頁等

7、你上網時主要是（）A、在個人電腦上 B、有時結伴去網吧或機房 C、總是結伴去網吧或機房 D、常常獨自去網吧或機房

8、平均每周你上網的花費為（）A、5元以下 B、5—10元 C、10—25元 D、25—50元 E、50元以上

9、你覺得自己在網上花費的時間精力（）

A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會懊悔 C、覺得與周圍人相比還算正常 D、很有效率，對自己很有幫助 E、沒想過，就那個樣子吧

10、近年來政府號召的“網絡文明工程”、“防沉迷游戲系統”等一系列維護網上健康文明環境的政策措施，你對這些的實際評價是（）A、很有必要，效果也不錯 B、是應該整治一下，但效果不明顯C、沒什么感覺，無所謂吧 D、覺得妨礙了網上寬松自由的氣氛

11、平時生活中你對上網的依賴程度（）A、很輕，只是為了娛樂放松B、更多是因為工作學習需要 C、有一定的依賴，一段時間會上一次 D、相

當沉迷，一兩天不上網就會感覺異樣

12、你對上網時間的控制（）A、大體上是在自己把握中 B、有時會上癮，但大多數時還是知道適可而止的 C、想控制時間，但一旦上網就忘了時間 D、沒時間概念，順其自然把

13、父母對你上網的態度（）A、管得很嚴 B、很嘮叨，但也只是說說 C、沒什么強制措施，基本不管

14、是否有意學習過某項電腦技能（）

A、有并一直在做 B、有想法但實際行動不明顯 C、有想法

15、在你平常的學習工作中電腦的作用是（）A、很少使用 B、只是偶爾用于發郵件、拷課件之類簡單的事 C經常使用，且起了很大幫助

16、你覺得電腦技能對自己的未來（）A、很重要很依賴 B、比較重要，是一種平臺性質吧 調查情況：1。25個大一，25 個大二； 2。10%的人有個人電腦，90%的人沒有個人電腦，其中有個人電腦的90%是大二學生。3。%60 的人網齡在3年以內，25%的人在一年左右，4%的人在5年以上，11%的人在三到五年。4。50%的人平均每天上網的時間為一小時以內，16，6的人1－3個小時。20%的人3—5小時，13，4%的人5 小時以上。5。20%的人選擇打開瀏覽器（網頁），60%的人選擇QQ 等聊天工具，15的人選擇打游戲，5%的人選擇打開郵箱。6。45%的人上網主要做的事是玩游戲與聊天，7%的人更新博客或個人主頁等，30%的人瀏覽新聞與搜索查找資料 7，8。第七題基于我校給大一宿宿舍安有電腦的特殊情況，大部分學生表示在宿舍用電腦的次數比較多，他們很多人表示大二的時候有可能去機房，也有的學生選擇買個人電腦，但到時候他們表示電腦的方向會有所改變，沒有了宿舍這個大環境，他們打算自己趁著有時間和圖書館資源，他們會用電腦學些Photoshop等有用的東西。9。30%的人偶爾會懊悔，30%的人、覺得與周圍人相比還算正常。30%的人會很后悔。，對自己很有幫助的占6%。、沒想過，就那個樣子吧的人占%4。其中后悔耽誤了太多精力的人中大一學生占的比例較大。10，20% 很有必要，效果也不錯，40%是應該整治一下，但效果不明顯，20% 沒什么感覺，無所謂，20%覺得妨礙了網上寬松自由的氣氛。11。50% 很輕，只是為了娛樂放松13%更多是因為工作學習需要 23% 有一定的依賴，一段時間會上一次11%相當沉迷，一兩天不上網就會感覺異樣 12。10%有時會上癮，但大多數時還是知道適可而止。50%大體上是在自己把握中，30%想控制時間，但一旦上網就忘了時間，這一部分學生中大一新生占絕大一部分。13。20%管得很嚴，20% 父母很嘮叨，但也只是說說，60% 沒什么強制措施，基本不管 14。2%有并一直在做 68%有想法但實際行動不明顯 30%有想法但實際行動不明顯。15。25%很少使用 35%只是偶爾用于發郵件、拷課件之類簡單的事40%經常使用，且起了很大幫助。16。67%比較重要，是一種平臺性質吧，23%很重要很依賴。以上就是整個調查情況，在此次調查的過程中，除了問了以上題目之后，我有意對大一的使用情況進行了調查，同時結合上面問卷調查的結果，對一年來周圍同學的使用情況，進行了非問卷形式的調查與采訪，得出以下一些結論：（1）給大一配電腦有它的利處，有許多尤其是農村來的學生，他們未汝大學前沒怎么接觸過電腦，大一配電腦縮短了他們與現代科技之間的距離，使他們迅速掌握了電腦的一些基本技術。據學生反映，他們年底回家，與其他同學相比，他們在電腦技術方面已經與他們形成了一定差距，有的學生由于在未入校前 沒有接觸過電腦進入大學后有些自卑而周圍又沒有用電腦的氛圍，所以與周圍同學的差距越來越大。而我校的這一舉措避免了這一尷尬局面。（2）配置電腦初始階段，同學們由于對電腦的新鮮勁以及對大學自由的向往，他們主要用來玩游戲，聊QQ，看電影，很少有人用來查找資料。記得一次班會主題是關于電腦利弊的，大家在班會上大都對自己的行為做了檢討。但是他們也說出了自己自制力差，不能自拔的苦惱。大一下學期，同學們使用電腦的方向有所改變，上QQ，玩游戲已經不在是主流。大家都有側重的在上面查找自己所需要的資料，很多宿舍的電腦甚至被閑置下來了。從上面的問卷調查情況也可以看出，大二學生的自制力要大于大一學生，這一點從大一上學期與下學期的情況對比中也能反映出來。（3）前一段時間，我參加了生化學院與工會的雙代會，候振建老師重點指出了大一電腦的配置問題，他說經過自己的調

查顯示，大一新生配置電腦利小于弊，影響學風建設，建議放在大二大三。他的問題也引起了其他老師的注意，在平時的課堂上，老師也不時的引導學生正確使用電腦。（4）大一即將過去，有電腦的日子也將接近尾聲，大家面對這個現實，又會作出什么樣的反映呢？走進大一宿舍，走入大一學生，大家的反映各不相同。有的學生希望電腦趕緊搬走，結合上面的問卷情況，他們大多是想控制時間，但是一上網就忘了時間的人。這部分學生很想好好學習，但是面對電腦，又抵制不住誘惑，他們無法象那些不知進取的人那樣心安理得，也不能象那些完全抵制住誘惑的人那樣摧不可堅，所以他們就在這種矛盾中痛苦的度過了大一生涯，面對電腦的離去，他們表示對自己是一種解脫。還有些人是不用電腦，感覺別人在宿舍用電腦放音樂，看電影，影響他們正常學習或休息，這部分人也希望電腦能夠趕緊搬走。有的人認為失去電腦，以后會有些不適應，這些人分兩部分，一部分是平時合理利用電腦并充分發揮它的作用的人，一部分是平時迷戀于上網也就是問卷調查部分中那些相當沉迷，一兩天不上網就會感覺異樣的人。通過調查還發現，許多學生有買個人電腦的打算。（5）當問及大一期間有沒有通過利用宿舍電腦學習一些技能時，大部分學生表示沒有。其原因大致如下：1.沒有學習的氛圍，回到宿舍就想放松放松。2。電腦是集體共用，用來學習也不是很現實，因為大家都要玩，自己不好意思要求用來學習，而且估計室友也不同意。3。原來沒有想過這個問題，即使想過也沒有毅力。據了解，大部分學生都有學習技能的想法，而且他們打算在大二實施計劃，他們或買個人電腦，或去機房，那時他們會有相對自由的支配時間，而且大一玩的新鮮勁也基本上過去了，他們在大二一年要大戰一場。當然在調查過程中也不乏這樣一些人，他們認為大學是用來玩的，他們想著順其自然的過，不想刻意去學什么東西。或者是一些人對電腦不敢興趣，想把學習的方向放在其他方面。以上就是調查的整個過程以及結果。所有的事情都有它的利弊，好壞。但是事物本身是死的，它本身沒有能力決定其作用的發揮，關鍵還是個人。我們不可能因為電腦對有些人造成危害對社會造成不良影響就排斥它，譴責它，也不可能因此就批判發明電腦的人，很多事情，問題的本身需要我們自己去反思，去思考。利與弊，好與壞是由我們自己決定的，就象上面的調查，面對同一個環境，面對同一個問題，面對同樣的問卷，但是其答案，其態度，其結果卻截然不同。新聞調查的目的不是說觀察電腦的使用是利大于弊還是弊大于利，這個問題通過問卷調查也不可能得出較正確的結果，因為很多因素如調查圈子，調查對象，調查人數，調查環境都有它本身的局限性。此次新聞調查的目的只是想讓大家能夠站在較遠 的角度去看待事物，從調查結果中尋找自己與別人的差距，就象第6題中，雖然有45%的人上網主要做的事是玩游戲與聊天，但是依然有30%的人用來瀏覽新聞與搜索查找資料。別人能夠做到的，自己為什么就做不到呢？我們往往犯這樣一種錯誤，問題出來后先找客觀原因然后在找主觀原因，并且擴大客觀原因縮小客觀原因。其中有這樣一個題，問及父母對你上網的態度，結果是20%管得很嚴，20% 父母很嘮叨，但也只是說說，60% 沒什么強制措施，基本不管。我想首先學生身在學校，遠離父母，在讓父母整天監督督促已經很不現實，現在有很多學生也正是發現了這一空子，開始大玩特玩，我個人認為進入大學我們首先要培養的一門能力是自主能力，以后的路都要自己走，不可能在總是依賴父母。面對電腦，它對我們就是一場考驗，能不能學會合理利用電腦，對你以后處理問題方面也將有很大影響。

第四篇：關于大學生電腦市場的調查報告

關于大學生電腦市場的調查報告

一、前言

當今的大學生樂于創新、易于接受新事物，他們往往追隨或引領時尚潮流。電腦作為一種方便高效的現代化工具，似乎與大學生有一種天然的緊密的聯系，它正在被當作必備的生活和學習工具而大量地涌入學生宿舍。在當前社會電腦普及率并不高的情況下，大學生可以說是又一次站在了信息時代的前沿。雖然學生的消費能力有限，但國內家庭用戶對電腦的投資，很大程度上都是為他們子女購買的，而這群年青人顯然對這種高科技時尚產品更了解。可以說，大學生對電腦廠商的影響是非常有研究價值的。

唐山作為河北省的重要城市，也是唐山大學生的主要聚集地，隨著校園網絡的建設及電腦應用的普及，電腦在大學宿舍內的普及率正在成快速增長趨勢，據調查，在唐山的高校中許多宿舍里都有電腦，甚至在部分理工科的學生宿舍里達到了人手一臺。而每年的新生入學，讓這個市場充滿了生命力，因此，對商家來說，這將是塊十分誘人的“蛋糕”。這些大學生電腦的消費情況怎么樣呢？會有多少人在大學期間購買電腦？他們的需求有什么特點呢？為了讓人們了解這些情況，也希望能為唐山的電腦銷售商提供有用信息和商機，以便能更好的把握和進入這一巨大市場，唐山學院電子商務專業就時下大學生電腦消費情況，組織人員深入唐山多所大學包括唐山師范大學、理工大學、唐山學院作了一次調查采訪。

二、調查目的(1)了解大學生電腦的消費情況

(2)了解有多少人在大學期間購買電腦

(3)大學生對電腦的需求特點

三、市場調查結果分析

大學生電腦調查背景

網絡，科技發展的產物，信息時代的標志。作為我們大學生，理應對其進行追求與探索。它盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。

現今大學生早已成為電腦消費中一個不容忽視的群體。電腦逐漸走進大學校園的同時，電腦的消費和其對大學生生活的影響也越來越受到社會各界和學生自

身的關注。那么大學生目前對電腦的需求和消費水平，以及購買電腦前后的心理狀況究竟怎樣呢?本次調查以研究以上內容為目的，希望通過調查的數據分析，能給大家一些電腦消費和使用方面的指導性建議。

近年來，隨著人們生活水平的不斷提高和電腦的日益降價，越來越多的大學生擁有了自己的電腦。大學生們將電腦用于工作、學習和娛樂等各個方面，電腦已經從最初的輔助性工具成為很多大學生日常生活中不可缺少部分，對他們的生活和學習的影響也日益突出。

然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。電腦也不例外，它是一把雙刃劍，它對學習的影響好壞，關鍵在于怎么用它，拿它來干什么。網絡的魅力毋庸置疑，現代大學生的學習與生活和網絡也是分不開的.但現在的大學生是不是真正的使網絡資源合理的運用了呢？所以我針對現在大學生上網的問題進行了此次調查。

對一年來周圍同學的使用情況，進行了非問卷形式的調查與采訪，得出以下一些結論：

在此調查中有34%的同學認為目前使用電腦的狀況跟原來的買電腦的基本上一致，有點差距的有39%，有很大差距有18%，不清楚的，沒考慮過這個問題的也有9%。而大學生對自己使用電腦的主要感受是充實了生活學到了技術掌握了知識的有56%，打發無聊的時間竟達34%，嚴重影響到學習和身體健康的共有10%。并且，對大學生目前使用狀況評價中得出，有36%的人認為大多數大學生主要是用來玩游戲的，40%人覺得大多數大學生主要是用來看電視劇、看電影、聊天的，只有16%的人認為大多數大學生主要是用來學習的。還有62%的人覺得平時使用電腦對身邊的人造成了影響，有6%的人覺得這樣做無所謂。從以上各種情況反映看來，我們唐山市當代大學生超過一半以上是能很好的去利用電腦的，但是也有一部分同學使用電腦是時還是存在很多的不足元素，正是前面的種種情況和問題才導致最后一種情況的出現。其實從這個結果看來，導致這樣的情況的既有個人的原因，也有很多社會的因素，如互聯網的發展，唐山特有的校園文化等等。所以要分析產生這樣現象的原因的話，必須綜合各種外因的條件下，升入內因來剖析出唐山市當代大學生使用電腦的行為特點和價值觀傾向。調查情況：

當問及大一期間有沒有通過利用宿舍電腦學習一些技能時，大部分學生表示沒有。其原因大致如下：1.沒有學習的氛圍，回到宿舍就想放松放松。2。電腦是集體共用，用來學習也不是很現實，因為大家都要玩，自己不好意思要求用來學習，而且估計室友也不同意。

3、原來沒有想過這個問題，即使想過也沒有毅力。

據了解，大部分學生都有學習技能的想法，而且他們打算在大二實施計劃，他們或買個人電腦，或去機房，那時他們會有相對自由的支配時間，而且大一玩的新鮮勁也基本上過去了，他們在大二一年要大戰一場。當然在調查過程中也不乏這樣一些人，他們認為大學是用來玩的，他們想著順其自然的過，不想刻意去學什么東西。或者是一些人對電腦不敢興趣，想把學習的方向放在其他方面。大學生對電腦的消費情況

(1)大學生對電腦消費的總體狀況

調查結果顯示在抽樣樣本中有電腦的同學占48％，沒有電腦的同學占了52％.對于沒有電腦的同學目前選擇不購買電腦的主要原因。不購買電腦的主要原因是因為經濟條件限制，占了35％。如果經濟條件允許的話，這里的35％將有可能轉為已購電腦的樣本，經濟條件對學生購買電腦的消費起著主要的決定性作用，所以有相當一部分同學可能有消費電腦的期望而受到經濟條件的制約，這部分同學可能會選擇在學校機房上機或在校外網吧。考慮到學生們的課余上機學習，學校已經針對調查數據合理有效地開放機房，便于學生們課余對電腦的使用。而另一個比較可觀的數據，暫時不需要的占了31％。這說明電腦的使用與平時的學習相關性較小。調查數據顯示，學生不購買電腦的原因是擔心電腦丟失的選擇率只有10％。這說明同學們對學校的治安管理心存顧慮。

以上是選擇目前不購買電腦的主要原因，下面我們來看一下沒有購買電腦的同學認為購買了電腦的同學在購買前后的變化。我們可以看出。與他人交流減少、學習成績下降、課外活動減少、逃課增多的占很多。說明大部分沒有電腦的同學認為買了電腦之后負面影響比較多，比如影響了學生的正常交際和正常學習生活，這些因素有可能成為其他同學不購買電腦的間接原因。而也有一部分同學因為購買電腦實際操作動手能力變強，所占比例為少數。

1.在校大學生沒有電腦的人數要比有電腦的人數多。且沒有購買電腦的同學大多數都有在校期間購買電腦的打算。

2.沒有購買電腦的同學不購買電腦的主要原因首先是經濟條件不允許，且大多數同學購買電腦可接受的價格是4000～5000元，少有同學是因為擔心電腦丟失而不購買電腦。

3.在購買電腦時考慮的因素方面。男生比女生更有自主性，而女生比男生更具依賴性。

4.大部分學生在購買電腦的初衷和實際使用用途上有很大的差異。其中用于學習的明顯減少，用于娛樂的明顯增多。且在實際使用中男生比女生用于學習的少，用于娛樂的多。

5.使用電腦后，多數大學生的學習成績沒有受到影響，也有相當一部分學生表現出了成績的下滑。

（2）購買趨勢

根據我們的調查顯示，沒有電腦的同學預計在校期間購買電腦的比例為52％，沒有購買打算的占48％。大部分同學都有在校期間購買電腦的打算，占了52％，購買電腦的打算反應了同學們對消費電腦的期望值，在上面對沒有購買電腦的同學不夠買電腦原因的分析中可以看出由于經濟條件不允許的居多。在排除了這個外界因素后，同學們還是更在乎使用電腦給自己帶來的便利。

四、總結 以上就是調查的整個過程以及結果。通過對以上數據的描述分析可以發現，當前唐山市在校大學生對電腦的利用情況總體上是較合理的，同時亦存在著一些問題，同樣也想出了些解決問題的方法：

第一，我們唐山市的大學首先必須正視大學生使用電腦的基本情況，從中發現問題的所在，對大學生正確使用電腦采取正確的思想指導。

第二，學校的有關部門應該采取措施，加強和完善大學電腦網絡系統監督管理。

第三，針對有些大學生玩電腦時間過長，有些甚至通宵達旦，并且已嚴重影響到旁邊同學的現象，應從制度層面上采取管理措施，諸如宿舍不定時檢查制度、查夜制度、通宵登記制度等措施加強對大學生電腦使用的規范化管理。

第四，我們大學還應該順應信息時代趨勢的發展，積極開展豐富多樣的有利于我們大學生學習以及以后求職就業的活動。

第五，參加各種課外活動，豐富自己的課余生活。

所有的事情都有它的利弊，好壞。但是事物本身是死的，它本身沒有能力決定其作用的發揮，關鍵還是個人。我們不可能因為電腦對有些人造成危害對社會造成不良影響就排斥它，譴責它，也不可能因此就批判發明電腦的人，很多事情，問題的本身需要我們自己去反思，去思考。利與弊，好與壞是由我們自己決定的，就象上面的調查，面對同一個環境，面對同一個問題，面對同樣的問卷，但是其答案，其態度，其結果卻截然不同。新聞調查的目的不是說觀察電腦的使用是利大于弊還是弊大于利，這個問題通過問卷調查也不可能得出較正確的結果，因為很多因素如調查圈子，調查對象，調查人數，調查環境都有它本身的局限性。此次新聞調查的目的只是想讓大家能夠站在較遠 的角度去看待事物，從調查結果中尋找自己與別人的差距，就象第6題中，雖然有45%的人上網主要做的事是玩游戲與聊天，但是依然有30%的人用來瀏覽新聞與搜索查找資料。別人能夠做到的，自己為什么就做不到呢？我們往往犯這樣一種錯誤，問題出來后先找客觀原因然后在找主觀原因，并且擴大客觀原因縮小客觀原因。

其中有這樣一個題，問及父母對你上網的態度，結果是20%管得很嚴，20% 父母很嘮叨，但也只是說說，60% 沒什么強制措施，基本不管。我想首先學生

身在學校，遠離父母，在讓父母整天監督督促已經很不現實，現在有很多學生也正是發現了這一空子，開始大玩特玩，我個人認為進入大學我們首先要培養的一門能力是自主能力，以后的路都要自己走，不可能在總是依賴父母。面對電腦，它對我們就是一場考驗，能不能學會合理利用電腦，對你以后處理問題方面也將有很大影響。

附件：

問卷題目:

1、你所在的年級（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、你有自己的電腦嗎？（）

A、有 B、沒有

3、你的網齡有多長？（）

A、一年左右 B、三年以內 C、三到五年 D、五年以上

4、你平均每天上網的時間大概是多長？（）

A、1個小時以下 B、1－3個小時 C、3—5小時 D、5個小時以上

5、一般上網的時候你首先打開的是什么？（）

A、瀏覽器（網頁）B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網絡游戲

6、你上網主要做的事是（）

A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發電子郵件 D、更新博客或個人主頁等

7、你上網時主要是（）

A、在個人電腦上 B、有時結伴去網吧或機房

C、總是結伴去網吧或機房 D、常常獨自去網吧或機房

8、平均每周你上網的花費為（）

A、5元以下 B、5—10元 C、10—25元 D、25—50元 E、50元以上

9、你覺得自己在網上花費的時間精力（）

A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會懊悔 C、覺得與周圍人相比還算正常

D、很有效率，對自己很有幫助 E、沒想過，就那個樣子吧

10、近年來政府號召的“網絡文明工程”、“防沉迷游戲系統”等一系列維護網上健康文明環境的政策措施，你對這些的實際評價是（）

A、很有必要，效果也不錯 B、是應該整治一下，但效果不明顯C、沒什么感覺，無所謂吧 D、覺得妨礙了網上寬松自由的氣氛

11、平時生活中你對上網的依賴程度（）

A、很輕，只是為了娛樂放松B、更多是因為工作學習需要

C、有一定的依賴，一段時間會上一次 D、相當沉迷，一兩天不上網就會感覺異樣

12、你對上網時間的控制（）

A、大體上是在自己把握中 B、有時會上癮，但大多數時還是知道適可而止的C、想控制時間，但一旦上網就忘了時間 D、沒時間概念，順其自然把

13、父母對你上網的態度（）

A、管得很嚴 B、很嘮叨，但也只是說說 C、沒什么強制措施，基本不管

14、是否有意學習過某項電腦技能（）

A、有并一直在做 B、有想法但實際行動不明顯 C、有想法

15、在你平常的學習工作中電腦的作用是（）

A、很少使用 B、只是偶爾用于發郵件、拷課件之類簡單的事

C經常使用，且起了很大幫助

16、你對當前大學生電腦使用狀況的評價是（）

A、主要是用來學習、工作B、主要是用來看電視電影、聊天

C、主要是用來玩游戲D、其他

第五篇：關于大學生電腦市場的調查報告

大學生電腦使用情況

市場調查報告

姓名:易昱天

學號:20094084157

班級:09級會計4班

湖南吉首大學商學院

關于大學生電腦使用情況的市場調查報告

一、前言

當今的大學生樂于創新、易于接受新事物，他們往往追隨或引領時尚潮流。電腦作為一種方便高效的現代化工具，似乎與大學生有一種天然的緊密的聯系，它正在被當作必備的生活和學習工具而大量地涌入學生宿舍。雖然學生的消費能力有限，但國內家庭用戶對電腦的投資，很大程度上都是為他們子女購買的，而這群年青人顯然對這種高科技時尚產品更了解。可以說，大學生對電腦廠商的影響是非常有研究價值的。

隨著校園網絡的建設及電腦應用的普及，電腦在大學宿舍內的普及率正在成快速增長趨勢，現今大學生早已成本電腦消費中的一個不容忽視的群體。電腦逐漸走進大學校園的同時，電腦的消費和其對大學生生活的影響也越來越受社會各界和學生自身關注。那么大學生目前對電腦的需求和消費水平，以及購買電腦前后的心理狀況究竟怎樣呢？本次調查以研究以上內容為目的，希望通過調查的數據分析，能給大家一些電腦消費和使用方面的建議。

二、調查目的了解大學生電腦使用狀況及消費趨勢，為電腦在大學里的暢銷提供有力的數據支持。

三、市場調查結果分析

網絡，科技發展的產物，信息時代的標志。作為我們大學生，理應對其進行追求與探索。它盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。

現今大學生早已成為電腦消費中一個不容忽視的群體。電腦逐漸走進大學校園的同時，電腦的消費和其對大學生生活的影響也越來越受到社會各界和學生自身的關注。那么大學生目前對電腦的需求和消費水平，以及購買電腦前后的心理狀況究竟怎樣呢?本次調查以研究以上內容為目的，希望通過調查的數據分析，能給大家一些電腦消費和使用方面的指導性建議。

近年來，隨著人們生活水平的不斷提高和電腦的日益降價，越來越多的大學生擁有了自己的電腦。大學生們將電腦用于工作、學習和娛樂等各個方面，電腦已經從最初的輔助性工具成為很多大學生日常生活中不可缺少部分，對他們的生活和學習的影響也日益突出。

然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。電腦也不例外，它是一把雙刃劍，它對學習的影響好壞，關鍵在于怎么用它，拿它來干什么。網絡的魅力毋庸置疑，現代大學生的學習與生活和網絡也是分不開的.但現在的大學生是不是真正的使網絡資源合理的運用了呢？所以我針對現在大學生上網的問題進行了此次調查。

對一年來周圍同學的使用情況，進行了非問卷形式的網絡調查與采訪，得出以下一些結論：

在此調查中有34%的同學認為目前使用電腦的狀況跟原來的買電腦的基本上一致，有點差距的有39%，有很大差距有18%，不清楚的，沒考慮過這個問題的也有9%。而大學生對自己使用電腦的主要感受是充實了生活學到了技術掌握了知識的有56%，打發無聊的時間竟達34%，嚴重影響到學習和身體健康的共有10%。并且，對大學生目前使用狀況評價中得出，有36%的人認為大多數大學生主要是用來玩游戲的，40%人覺得大多數大學生主要是用來看電視劇、看電影、聊天的，只有16%的人認為大多數大學生主要是用來學習的。還有62%的人覺得平時使用電腦對身邊的人造成了影響，有6%的人覺得這樣做無所謂。從以上各種情況反映看來，我們大學生超過一半以上是能很好的去利用電腦的，但是也有一部分同學使用電腦是時還是存在很多的不足元素，正是前面的種種情況和問題才導致最后一種情況的出現。其實從這個結果看來，導致這樣的情況的既有個人的原因，也有很多社會的因素，如互聯網的發展，特有的校園文化等等。所以要分析產生這樣現象的原因的話，必須綜合各種外因的條件下，升入內因來剖析出當代大學生使用電腦的行為特點和價值觀傾向。調查情況：

當問及大一期間有沒有通過利用宿舍電腦學習一些技能時，大部分學生表示沒有。其原因大致如下：1.沒有學習的氛圍，回到宿舍就想放松放松。2。電腦是集體共用，用來學習也不是很現實，因為大家都要玩，自己不好意思要求用來學習，而且估計室友也不同意。

3、原來沒有想過這個問題，即使想過也沒有毅力。

據了解，大部分學生都有學習技能的想法，而且他們打算在大二實施計劃，他們或買個人電腦，或去機房，那時他們會有相對自由的支配時間，而且大一玩的新鮮勁也基本上過去了，他們在大二一年要大戰一場。當然在調查過程中也不

乏這樣一些人，他們認為大學是用來玩的，他們想著順其自然的過，不想刻意去學什么東西。或者是一些人對電腦不敢興趣，想把學習的方向放在其他方面。大學生對電腦的消費情況

(1)大學生對電腦消費的總體狀況

調查結果顯示在抽樣樣本中有電腦的同學占48％，沒有電腦的同學占了52％.對于沒有電腦的同學目前選擇不購買電腦的主要原因。不購買電腦的主要原因是因為經濟條件限制，占了35％。如果經濟條件允許的話，這里的35％將有可能轉為已購電腦的樣本，經濟條件對學生購買電腦的消費起著主要的決定性作用，所以有相當一部分同學可能有消費電腦的期望而受到經濟條件的制約，這部分同學可能會選擇在學校機房上機或在校外網吧。考慮到學生們的課余上機學習，學校已經針對調查數據合理有效地開放機房，便于學生們課余對電腦的使用。而另一個比較可觀的數據，暫時不需要的占了31％。這說明電腦的使用與平時的學習相關性較小。調查數據顯示，學生不購買電腦的原因是擔心電腦丟失的選擇率只有10％。這說明同學們對學校的治安管理心存顧慮。

以上是選擇目前不購買電腦的主要原因，下面我們來看一下沒有購買電腦的同學認為購買了電腦的同學在購買前后的變化。我們可以看出。與他人交流減少、學習成績下降、課外活動減少、逃課增多的占很多。說明大部分沒有電腦的同學認為買了電腦之后負面影響比較多，比如影響了學生的正常交際和正常學習生活，這些因素有可能成為其他同學不購買電腦的間接原因。而也有一部分同學因為購買電腦實際操作動手能力變強，所占比例為少數。

1.在校大學生沒有電腦的人數要比有電腦的人數多。且沒有購買電腦的同學大多數都有在校期間購買電腦的打算。

2.沒有購買電腦的同學不購買電腦的主要原因首先是經濟條件不允許，且大多數同學購買電腦可接受的價格是3000～4000元，少有同學是因為擔心電腦丟失而不購買電腦。

3.在購買電腦時考慮的因素方面。男生比女生更有自主性，而女生比男生更具依賴性。

4.大部分學生在購買電腦的初衷和實際使用用途上有很大的差異。其中用于學習的明顯減少，用于娛樂的明顯增多。且在實際使用中男生比女生用于學習的少，用于娛樂的多。

5.使用電腦后，多數大學生的學習成績沒有受到影響，也有相當一部分學生表現出了成績的下滑。

（2）購買趨勢

根據我們的調查顯示，沒有電腦的同學預計在校期間購買電腦的比例為52％，沒有購買打算的占48％。大部分同學都有在校期間購買電腦的打算，占

了52％，購買電腦的打算反應了同學們對消費電腦的期望值，在上面對沒有購買電腦的同學不夠買電腦原因的分析中可以看出由于經濟條件不允許的居多。在排除了這個外界因素后，同學們還是更在乎使用電腦給自己帶來的便利。

四、總結 以上就是調查的整個過程以及結果。通過對以上數據的描述分析可以發現，擁有電腦的同學和沒有的幾乎各占一半。選擇電腦考慮的因素是價格、配置占據了66%，外觀相對影響較少。對電腦的價格普遍能接受3000到4000元，占據了65%。而使用當前在校大學生對電腦的利用情況總體上是較合理的，同時亦存在著一些問題，同樣也想出了些解決問題的方法：

第一，我們大學首先必須正視大學生使用電腦的基本情況，從中發現問題的所在，對大學生正確使用電腦采取正確的思想指導。

第二，學校的有關部門應該采取措施，加強和完善大學電腦網絡系統監督管理。

第三，針對有些大學生玩電腦時間過長，有些甚至通宵達旦，并且已嚴重影響到旁邊同學的現象，應從制度層面上采取管理措施，諸如宿舍不定時檢查制度、查夜制度、通宵登記制度等措施加強對大學生電腦使用的規范化管理。

第四，我們大學還應該順應信息時代趨勢的發展，積極開展豐富多樣的有利于我們大學生學習以及以后求職就業的活動。

第五，參加各種課外活動，豐富自己的課余生活。

所有的事情都有它的利弊，好壞。但是事物本身是死的，它本身沒有能力決定其作用的發揮，關鍵還是個人。其中有這樣一個題，問及父母對你上網的態度，結果是20%管得很嚴，20% 父母很嘮叨，但也只是說說，60% 沒什么強制措施，基本不管。我想首先學生身在學校，遠離父母，在讓父母整天監督督促已經很不現實，現在有很多學生也正是發現了這一空子，開始大玩特玩，我個人認為進入大學我們首先要培養的一門能力是自主能力，以后的路都要自己走，不可能在總是依賴父母。面對電腦，它對我們就是一場考驗，能不能學會合理利用電腦，對你以后處理問題方面也將有很大影響。我們不可能因為電腦對有些人造成危害對社會造成不良影響就排斥它，譴責它，也不可能因此就批判發明電腦的人，很多事情，問題的本身需要我們自己去反思，去思考。利與弊，好與壞是由我們自己決定的，就象上面的調查，面對同一個環境，面對同一個問題，面對同樣的問卷，但是其答案，其態度，其結果卻截然不同。調查的目的不是說觀察電腦的使用是利大于弊還是弊大于利，這個問題通過問卷調查也不可能得出較正確的結果，因為很多因素如調查圈子，調查對象，調查人數，調查環境都有它本身的局限性。