第一篇：考教師資格證的流程

考教師資格證的流程

考教師資格證的流程是： 1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）一般每兩個月可以考一次 2.考心理學以及教育學（對于教育學教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年，因此最好一次性通關；在考心理學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（職高）/中專/中職/高校，你的學歷一定要高你報名等級一級，如果你要教高中就一定要本科或以上學歷，另外高校教師資格證是提供給大學在職教師考的）3.拿上你的以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是“試講+面試”。認定的時候你要選好級別和科目了（就是要選好教小學或初中等等，和數學、語文之類的科目）說課30分鐘，分：試講15分鐘和面試15分鐘，教案考之前上網下一下模板，就可以了。說課北京的是在每年4月和10月，通過說課就可以拿到證拉。非師范生報考

一、準備材料： 1．二表： ①教師資格認定申請 教師資格證證書 ②申請人思想品德鑒定表 2．六證： ①身份證原件和影印件，②學歷證書原件和影印件，③戶籍證明，④體檢合格證明，⑤普通話水平測試等級證書原件和影印件，⑥教育學、心理學學習成績證明。說明： ①“二表”均由申請人到戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構（通常設在當地教育委員會 或教育局）領取； ②《申請人思想品德鑒定表》由申請人工作單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉鎮人民政府填寫并加蓋公章； ③體檢合格證明由資格認定機構指定的縣級以上醫院出具； ④普通話水平測試等級證書須經過當地教育行政部門和語言文字工作機構共同組織的普通話水平測試機構的測試后獲得。

二、提出申請： 1．申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交上述 材料； 2．申請各類教師資格對應的認定機構分別為： ① 申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料； ② 申請高級中學、中等職業學校、中等職業學校實習指導教師資格者，向地（市）教育行政部門提交材料； ③ 申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經國家批準實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委托，可以認定本校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。

三、初步審查： 教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤后，將通知申請人面試、試講的具體時間。

四、基本素質、能力考察： 除師范教育類畢業生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉 辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。

五、得到通知： 教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內，做出是否通過認定的意見并通知申請人。

六、領取證書： 申請人經認定取得教師資格，應在教師資格認定機構通知的時間內領取教師資格證書，并由個人保管。

第二篇：教師資格證流程

二、教師資格申請流程

提示：教師資格認定申請每年受理兩次，其中春季為3月1日至15日，秋季為9月1日至15日。高等學校教師資格認定申請由所在高校人事部門負責受理材料，一般在秋季受理。

2010年春季教師資格認定申請的有關流程如下：

（一）上網登記申請信息

請于2010年3月1日至15日登陸上海教育人才網（http://jszg.shehr.cn），在網站首頁“服務大廳”內的“在線辦理”欄目里選擇“教師資格申請”，注冊或登錄后填寫“教師資格認定網上申請表”有關信息，并在規定時間內（3月15日前）提交。

注11：網上填報的信息須真實有效，點擊“正式提交”并確認后，所提交的“教師資格認定網上申請表”將不能再修改。

注12：申請人每次只能申請一份教師資格證書，成功申領后的一年內不能再申領第二份教師資格證書。

（二）上網下載并準備有關申請材料

在上海教育人才網（http://jszg.shehr.cn）正式提交的“教師資格認定網上申請表”，若符合網絡設定的自動審核標準，提交后即可下載打印網上發出的《教師資格認定現場受理通知》、《申請人思想品德鑒定表》和《教師資格認定網上申請表》等材料；若不符合，將由后臺人工審核，最長不超過三個工作日，申請人可再次登錄下載有關材料。

（三）現場提交有關申請材料（預審）

請根據《教師資格認定現場受理通知》的提示信息，在規定時間內到指定受理地點提交有關申請材料，材料要求如下：

1．《教師資格認定網上申請表》（請上網下載并打印）；

2．《申請人思想品德鑒定表》原件；

3．申請人無犯罪記錄證明（由戶籍所在地的公安部門出具）；

4．申請人身份證原件和復印件，非本市戶籍人員還須提供人才居住證原件和復印件及有效期證明；

5．申請人學歷證書（即畢業證書）原件和復印件（全日制普通高校應屆畢業生尚未取得學歷證書時，應提供由就讀學校教務部門出具的學業成績單）；

6．申請人普通話水平測試等級證書原件和復印件（二級乙等以上）；

7．全日制普通高校師范招生計劃的師范教育類專業本、專科畢業（以下簡稱“師范畢業”）的申請人申請除高等學校教師資格以外的教師資格，須提供完整的成績單和教育實習鑒定表復印件（須就讀學校教務部門或人事檔案管理機構蓋章），認定或受理機構視情況可要求申請人提供證明申請人為“師范畢業”的全日制普通高校師范招生計劃新生錄取名冊（須就讀學校招生部門蓋章）；

非師范畢業的申請人申請除高等學校教師資格以外的教師資格，須提供《教育學概論》、《心理學概論》、《教育方法概論》等教育類專業課程的考試合格證書原件和復印件；

8．申請人申請中等職業學校實習指導教師資格，須另外提供相當助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級證書原件和復印件；

9.其他應認定或受理機構的要求須提供的相關材料。

注13：材料不齊或不符合要求的，不予受理；以上第4、5、6、7、8項原件經受理機構審核后退還申請人；材料受理后，申請人將獲得由受理機構出具的《教師資格認定現場受理（預審）回執》

（四）上網查詢預審結果，完成體格檢查

根據《教師資格認定現場受理（預審）回執》提示的時間，請及時上網查詢預審結果等有關信息。

如預審通過且免于教育教學能力考察測試，請及時上網下載并打印本人的帶有條形碼的《體格檢查表》，在規定時間自行到指定的醫院完成體格檢查。

如預審通過且需參加教育教學能力測試，請上網下載并打印本人的《教師資格認定教育教學能力考察測試證》及帶有條形碼的《體格檢查表》，在指定的時間和地點參加教師資格教育教學能力考察測試，并在體格檢查截止時間前自行到指定的醫院完成體格檢查。

體格檢查結果將由指定醫院直接送至認定機構，不需本人領取。

注14：教育教學能力測試主要通過筆試、面試和試講等方式進行，申請人完成筆試后，將進行試講，并接受專家測評小組的面試，回答專家提問。筆試主

要測試申請人的專業知識水平及教案設計能力；面試重點考察申請人的專業知識水平及思維應變能力；試講重點考察申請人的教學態度、教學語言、教學內容、教學方法和教學組織等多方面的能力和素質。對教育教學能力考察測試未通過者不再安排補考。

注15：完成體格檢查的時間由申請人自行掌握。

（五）上網查詢認定結果，辦理領證手續

教師資格認定工作將在體格檢查截止時間后的30個工作日內完成，請根據網上有關公告信息所提示的時間查詢認定結果。取得教師資格的申請人可同時上網查詢有關領證事宜（部分認定機構可自愿選擇快遞或現場領證），現場領證須憑本人身份證到發證地點領取《教師資格證》和《教師資格認定申請表》各一份（《教師資格認定申請表》須歸入本人人事檔案）。

注16：本市教師資格認定申請咨詢電話為62523036。

我要申請：http://jszg.shehr.cn

第三篇：教師資格證流程

關于做好2014年面向社會認定教師資格工作的通知

各鄉鎮辦事處中心學校、區直學校、民辦學校：

為做好2014年面向社會認定教師資格工作，確保我區認定工作順利完成，根據《教師法》、《教師資格條例》、《<教師資格條例>實施辦法》、《安徽省教師資格制度實施細則》、《安徽省中小學教師資格考試改革試點工作實施方案》等有關規定，結合我區實際情況，現將有關事項通知如下：

一、工作要求

（一）宣州區教體局要加強對教師資格認定工作的領導，認真做好政策宣傳和咨詢工作，改進工作方法，提高服務質量；

（二）嚴格執行認定條件和程序，確保認定工作的質量，把好教師隊伍“入口關”。

二、工作安排

（一）宣州區教體局負責幼兒園、小學、初中教師資格認定工作。

（二）申報程序

1、網上申報

從2014年4月1日至4月20日，申請人可登陸中國教師資格網（）,點擊“未參加全國統考申請人網報入口”圖標，進行網上注冊，提交申請信息，完成網上報名工作。持有教育部考試中心頒發的“中小學和幼兒園教師資格考試合格證明”的申請人員，應選擇“全國統考合格申請人網報入口”進行報名。

受理咨詢電話：0563-3022870 3017330。

2、現場審核確認

申請人須于2014年4月23日至25日到宣州區教體局人事科進行現場確認，確認成功后即完成報名工作，未按規定時間到現場確認的，視為自動放棄申請。

現場確認時須提交以下材料：

（1）近期免冠同底版一寸照片2張（與網上申報上傳照片一致）。

（2）身份證、戶口簿原件和復印件（在我區所轄學校任教而戶籍不在我區的申請人，還須提供與所在學校簽訂的聘用合同的原件和復印件）。

（3）學歷證書（須具備大學專科畢業及以上學歷，轄區內高校應屆畢業生須提供學校教務部門出具的學生成績單）原件和復印件。

（4）普通話水平測試等級證書原件和復印件。申請幼兒園、語文學科教師資格者，普通話水平應達到二級甲等以上，申請其他學科教師資格者普通話水平應達到二級乙等以上。

（5）非師范教育類專業畢業生須持教育學（課程代碼：00429）、心理學（課程代碼：00031）自學考試合格證書原件和復印件；參加國家中小學和幼兒園教師資格考試并取得合格證明者，應提交教育部考試中心頒發的“中小學和幼兒園教師資格考試合格證明”原件和復印件；師范教育類專業畢業生須提供能體現教育學、心理學合格成績的本人畢業生成績登記表（由檔案管理部門加蓋公章）。

（6）教師資格認定申請表一式兩份，須貼好照片（與網上申報上傳照片一致）并按要求填

寫完整。

（7）思想品德鑒定表一份，須加蓋鑒定單位公章。

教師資格認定申請表和思想品德鑒定表應在網報成功后，從中國教師資格網上下載打印（申請表、思品表統一要求采用A4紙，其中申請表要求正反兩面打印），不得手工填寫。以上所有證書復印件須統一采用A4紙。

申請人在現場確認成功后應在工作人員處領取體檢表一份，并將個人信息填寫完整，照片貼好，當場交給現場確認的工作人員。

（三）認定程序

（1）審查核對申請人網上報名資料和提交的書面材料是否完整一致，完成確認工作。

（2）安排現場確認合格的申請人，到我局指定的二級以上醫院進行體檢。

（3）組織教師資格專家審查委員會對申請人的教育教學基本素質和能力進行測試，并提出專家審查意見。持中小學幼兒園教師資格考試合格證明的申請人不須參加測試。

（4）在受理申請期限終止之日（現場審核確認結束之日）起20個法定工作日內作出是否認定的結論，并通知申請人；

（5）對經認定符合相應教師資格條件者，頒發《教師資格證書》，并在全國教師資格網絡管理信息系統中作出認定記錄。《教師資格申請表》一份由本人領取并及時送到檔案管理機構存入本人的人事檔案，另一份及其他有關材料由教師資格認定機構歸檔保存。

三、注意事項

（1）每位申請人在同一個自然只能向一個認定機構申請認定一種教師資格，不得在不同地方（包括外市、外省）同時申請幾種教師資格，否則后果自負。

（2）全日制普通高校應屆畢業生（不受戶籍所在地限制）應向學校所在地教師資格認定機構提出認定申請，各地認定機構不得拒絕受理。全日制普通高校應屆畢業生尚未取得學歷證書的，應提供由所在學校教務部門出具的包含在讀期間全部所學課程的學業成績單（院系蓋章無效）。對符合認定條件的，認定機構應在其取得畢業證書后（7月10日前）認定其相應的教師資格，如未能按期取得畢業證，則取消其資格。

（3）根據《安徽省中小學教師資格考試改革試點工作實施方案》（皖教師[2013]9號）等文件規定，持中小學幼兒園教師資格考試合格證明的申請人，申請小學教師資格須具備大學專科畢業及以上學歷，申請初中教師資格須具備大學本科畢業及以上學歷。申請中小學語文教師資格和幼兒園教師資格者，普通話水平應達到二級甲等以上。

（4）申請人應在規定的時間內完成網上申報和現場確認工作，逾期不再受理；

（5）申請人應攜帶本人身份證在規定時間進入測試地點，參加教育教學能力測評。附件：宣州區教育體育局2014年面向社會認定教師資格工作日程安排

2014年3月21日

附件：

宣州區教育體育局2014年面向社會認定

教師資格工作日程安排

時間 內容

4月1日－4月20日 申請人登陸中國教師資格網（），完成網上報名工作。

4月23日－25日 申請人到宣州區教體局人事科完成現場確認工作。確認時需提交：

1、近期免冠同底版一寸照片2張；

2、身份證、戶口簿、學歷證書、普通話水平測試等級證書原件和復印件；

3、非師范教育類專業畢業生須持教育學、心理學考試合格證書原件和復印件；參加國家中小學和幼兒園教師資格考試并取得合格證明者，應提交教育部考試中心頒發的“中小學和幼兒園教師資格考試合格證明”原件和復印件；師范教育類專業畢業生須提供能體現教育學、心理學合格成績的本人畢業生成績登記表復印件（由檔案管理部門加蓋公章）；

4、教師資格認定申請表一式兩份，思想品德鑒定表一份；

5、體檢表一份（現場確認成功后領取，只填個人信息和貼照片）。

4月28日 宣州教育信息網（）上公布體檢安排

5月3—4日 組織現場確認合格人員體檢。

5月8日 宣州教育信息網（）上公布教育教學能力測評（試講）課題（每學科10課時）。

5月10日-11日 申請人員5月10日上午8:00在市實驗小學階梯教室集中備課；11日參加教育教學能力測評（試講與答辯）。（須攜帶本人身份證）

5月14日 宣州教育信息網上公布教育教學能力測評合格人員名單。

5月19-23日 全面審核申請人的材料和測試、體檢結果

5月26日 宣州教育信息網上公布認定合格名單

6月2日－6日 辦理《資格證書》

6月9日－

6月20日（雙休日除外）核發《資格證書》。（憑本人身份證）

咨詢電話：0563-3022870 3017330。

宣州區教育體育局教師資格認定辦公室

2014年3月21日

第四篇：考教師資格證 法律法規

教師資格證 法律法規

中小學教師職業道德規范（2008年修訂）愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。愛崗敬業

忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。關愛學生

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。教書育人

遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，毀人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。為人師表

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。終身學習

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

《中小學班主任工作條例》

2009年8月22日，教育局頒布了《中小學班主任工作條例》引起廣泛關注和熱議。以下是《條例》的全部內容，旨在讓班主任明白我們的位置、身價、職責、任務、待遇、權利，在新時期更好地從事班主任工作，教好書、育好人，培養祖國建設人才，實現自己的人生價值。

第一章 總則

第一條 為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規定。

第二條 班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業。

第三條 加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創造有利條件，保障其享有的待遇與權利。

第二章 配備與選聘

第四條 中小學每個班級應當配備一名班主任。

第五條 班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應延續1學年以上。

第六條 教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。第七條 選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：

（一）作風正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。第三章 職責與任務

第八條 全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

第九條 認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

第十條 組織、知道開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

第十一條 組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

第十二條 經常與任課教師和其他教職工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

第四章 待遇與權利

第十三條 學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。第十四條 班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。

第十五條 班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發放班主任津貼。

第十六條 班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。第五章

培養與培訓

第十七條 教育行政部門和學校應制定班主任培養培訓規劃，有組織地開展班主任崗位培訓。

第十八條 教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業學位教育中應設立中小學班主任工作培養方向。

第六章 考核與權利

第十九條 教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應優先考慮長期從事班主任工作的優秀班主任。

第二十條 學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據。對不能旅行班主任職責的，應調離班主任崗位。

第七章 附則

第二十一條 各地可根據本規定，結合當地實際情況，制定中小學班主任工作的具體實施辦法。

第二十二條 本規定自發布之日起施行。

第五篇：河北教師資格證考什么

河北教師資格證考什么?

2014年教師資格證馬上來臨，大家是不是都在疑惑教師資格證要靠什么呀?有沒有備考題庫?有沒有預測題呢?就在大家還在疑惑的時候，已經有機構在潛心研究了，京師經緯教育多年來研究教師資格證的考試，他們根據事物發展規律，終于找到了一套自己的方法，京師經緯教育歡迎你的加入!

一、教師資格的性質

教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，教師資格制度是國家實行一種法定的職業許可制度。只有依法取得教師資格者，才能被教育行政部門依法批準舉辦的各級各類學校和其他教育機構聘任為教師;具有教師資格的人員依照法定聘任程序被學校或其他教育機構正式聘任后，方為教師，具有教師的義務和權利。教師資格一經取得，非依法律規定不得喪失和撤銷。

二、教師資格認定的范圍對象

教師資格認定的范圍對象是未達到國家法定退休年齡的，具備《教師法》規定條件的人員。應屆畢業生可以在畢業前最后一個學期向就讀學校或擬任教學校所在地相應的教師資格認定機構提出申請。向就讀學校所在地教師資格認定機構提出申請的應屆畢業生可通過就讀學校統一組織報名。

三、教師資格認定機構

(一)市教育局為中等職業學校(含中等專業學校、技工學校、職業高級中學)教師、中等職業學校實習指導教師和高級中學教師資格認定機構。

(二)縣(區)教育局為幼兒園、小學和初級中學教師資格認定機構。

京師經緯教師證培訓網提供全國各地歷年中小學教師資格證考試、北京教師資格證考前輔導等等全方位教師考試信息，如果您還有什么疑問或者想進一步了解，可搜索我們。