第一篇：〔原創〕用我的申論心得回饋論壇

申論

作為一種應試文體，申論最早出現于2000年中央國家機關公務員錄用考試之中。經過幾年的實踐，以及專家學者們的改進與完善，申論現已成為國家公務員錄用考試的一門基本科目，日益受到人們的重視。

對于申論，我的復習體會有以下幾點（主要針對申論最后一題）：

一、得申論者得天下

這個結論不知是誰先提出來的，我覺得有道理。行測通常拉不上多少分，大家水平差不多，當然也不排除有個別特別牛的人。但是申論確實有較大的差距，有人可能80多分，有人可能是30多。

國考前我曾經參加過學校模擬公務員考試，當時行測78.1,名列第一，可是申論卻在大部分人拿60多分的情況下只拿了50分，結果總分并無很大優勢。

從這以后，我才開始把復習重點放在申論之上。而且網上的經驗稱，申論是可以在短時間內有所突破，就看復習之時怎么把握。

二、知“彼”，知“己”

知“彼”，彼是指申論。申論的特點是廣泛性、非專業性、現實性（某一年考到土地征用，就在考前兩個月，人民網對此進行了專題報道）、靈活性、考察目標確定性（考察理論高度，用文字表達自身思想的能力）。一般國考申論不會考有爭議的的問題，而是考政府有導向的，去年或前年的內容，而非新鮮熱辣的。這樣的了解，有助于我們在準備熱點內容時有所選擇，有所突出。

知“己”，己的身份是學生，有自身的不足和缺點：立場模糊（表現在文章中就是學生腔）、原則性不強（表現在文中就是沒有憂國憂民、愛憎分明）、平時不關心政治（表現在文中就是言語表達不規范）、建議操作性差、邏輯嚴謹性不夠、文字風格不準確。

必須在考申論前明確“己”的身份：

1.被考察的對象，因此語氣要誠懇些，不要當憤青；

2.備選的國家公務員，因此政治觀念要與黨和國家站一邊，即使有批評，也要有誠意和心胸；

3.閱卷者以后的同事、合作者，因此要學會服從和溝通，在權力范圍內有創新；

4.未來的決策者，因此做出決策不能缺失人文關懷，要“以人為本”。

三、備考方法：

（一）熟悉考試動態

閱讀材料6400字左右，保證在半小時內讀完并能讀懂大意，這是平時訓練所要達到的目標。要對自己的閱讀速度有充分的認識。閱讀過程中要適當勾勾畫畫，標明哪些是原因，哪些是措施，為接下來的完成題目做好準備。

（二）看點有用之物

可能的話，多看看紙質媒體，像《半月談》這一類的。在復習時間緊急之時，重點看人民網、新華網、光明網。可以再縮小戰線，關注三個網的“理論版”“時事版”“評論版”。不斷提高自己對時事的關注度，不斷地充實自己的政治素養，將知識內化。

其中“理論版”可以用瀏覽的方式跳過，主要是掃一下當前政治核心的詞匯。例如“科學發展觀”是很重要的，無論考什么，用上這個詞，還要對它作解釋（科學含義要清楚）。對主流語，既要明白縮略語，也要知道展開語怎么表達，比如在你的文中寫到“三好”，順帶將“實現好、維護好、發展好”也寫出來，閱卷人也許會覺得這考生不錯，懂得更多。

（三）千萬別信腦袋

有的人喜歡看，但不喜歡寫；喜歡思考，不喜歡動筆。這是練習申論的大忌。要練上5-8篇申論后再上考場會比較有底。練習的時候，可以自己押押題，針對當前的熱點（刨去

過熱的、國考涉及過的），選十來個，預先做成答卷。不一定能押到，但這么做肯定有好效果。

另外，很可能因為我們用慣了電腦，到考試時拿起筆來就在抖了，字寫得歪歪斜斜的，甚至寫出格，影響美觀。卷面是閱卷人對我們的第一印象，留下令人賞心悅目的字跡會讓得分大增，這也是表現你的誠意和態度的細節。

（四）適度展現文采

萬能八條很多人都懂，都能在文中運用，但如果全文都是什么加強宣傳、健全法制這樣的干巴巴的字句，看多了也會膩，因此我認為要在政論文的基礎上適度展現文采。排比句的運用這些就不贅述了。

有篇范文在展現文采上做得特別到位，每讀一贊。

特別是提出對策的四個段首句，似曾相識，又不落俗套。我們只會講“健全法制”，人家會說“以健全法制為突破口”，這個感覺就不同了，有新鮮感！段首句的重要性不言而喻，要用心打造好。后來我在國考中也運用了此類表達法。

我們要積極尋求政論文與文采的完美結合，不要盲目扎入網絡套路之中，不要風花雪月，不要詩詞歌賦，而要靠用詞的多彩性征服閱卷人。

段首句看起來比較虛，但在每一段的論述中，作者就從操作層面、從實的方面入手，使全文看起來有血有肉，既務虛又務實，成功之作！

“怒江以其原始的生態文明和豐富的自然資源成為我國雄奇瑰麗的自然寶庫。（文采先展現至此，及時剎車！把握住了度！）為了發展經濟，有關部門提出了“兩庫十三級”的怒江水電開發方案。該方案剛一出臺，便引發了一場關于保護生態與發展經濟的巨大爭議。新時代需要新思維、新觀念。當前，必須按照科學發展觀的要求（在首段就突出核心詞匯：科學發展觀），實現水電開發和生態環境相協調，走可持續發展的生態文明之路（生態文明，又是核心詞匯，讓考官感到這考生關注時事）。

在過去的幾十年里，我國經濟迅猛發展，但也給環境帶來了較大程度的破壞。生態環境是人類賴以生存的基礎，是實現可持續發展的基礎。因此，在實施怒江開發這樣大型的建設項目時，我們不能再走先發展、后治理的老路，必須以不破壞生態環境為前提發展經濟。

首先，以科學發展觀為指導，站在全局的高度做好水電開發的環境影響評價。水電開發對陸生生物多樣性、水生生物、風景名勝區和自然保護區、水文和地質環境等都會產生重大影響。在開發之前，必須按照《環境影響評價法》，組織專家對這些影響進行預測，做好環境影響評價。

其次，以提高執行力為著眼點，采取切實有效的措施應對水電開發引起的環境問題。絕不能以犧牲當地的生態環境為代價對怒江進行無節制、掠奪式的開發。對水電開發可能對生物、自然保護區、水文和地質環境造成的影響，必須采取有效措施加以應對，才能保證怒江地區的可持續發展。

再次，以收益和責任共擔為原則，建立保護生態環境的經費保障機制。在水電開發過程中，保護環境需要巨額的經費，具體包括林地補償投資及植被恢復、用材林補償、灌木林補償、植樹造林、封山育林、退耕還林、坡改梯田、水土保持等費用。這些費用當中的一部份應作為開發成本，列入電站建設與運營的概算，作為保護生態環境的經費保障。

最后，以法制建設為突破口，建立保護生態環境的長效機制。世界銀行在《發展與環境》報告中指出：“強有力的環境保護機構和政策”是保證發展過程中環境質量的“基本前提”。政府除應嚴格貫徹《環境保護法》、《水土保持法》、《森林法》等法規之外，還應針對梯級建設中出現的環境問題，制定行之有效的單項法規。

古人說：“不謀長遠者，不足于謀一時；不謀全局者，不足于謀一域。”我們一定要用科學發展觀統領經濟社會發展全局，既要加快發展，更要全面、協調、可持續發展；既要金山銀山，更要綠水青山；以全新的理念、全新的思路、全新的工作，推動我國走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展之路！”

第二篇：〔原創〕行測心得 回饋論壇

〔原創〕行測心得 回饋論壇

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走過國考，寫點經驗，希望各位有志于公務員的朋友能從中獲益，也期待產生“拋磚引玉”的效果。

另一鏈接： 申論心得 回饋論壇

行測

行政職業能力測驗和智力測驗一樣，者與擬任職位相關的知識、備的一般潛能的一種職業能力測試。

對于行測，我的復習體會有以下幾點：

一、明析強弱

國考行測包括以下板塊：資料分析。按照普遍經驗，對照答案后認真分析自己的優勢和劣勢的板塊所在解的，能為你省下不少時間。

分析了自身強弱項以后，能夠有的放矢，方便對癥下藥。像我是文科生，閱讀速度比較快，我可以去買一本數量關系的專題書去練習，花多一點時間在這部分之上。關系”這一部分確實是有規律可尋的，只要肯記肯練，一定有所提高。

二、熟悉真題

除了加強弱項以外，練習整套真題的任務還是必須每天落實的。每天掐表，限制自己在1小時B鉛筆涂卡，因此練習時就要對自己嚴格。要想拿屬于心理測驗的范疇。技能和能力，是考查應試者從事公務員工作所必須具

言語理解與表達、復習之初先找一兩份國考真題，”掌握得比較好，而最頭疼

55分之內要將全部題做完——國考真題最好選用有答案詳80“數量 2100分的它用來測試應試 數量關系、判斷推理、常識判斷、在規定的時間內完成。“言語理解與表達“數量關系”，那么，要意識到考場上我們還要用分，就要有奮斗目標和努力；要想拿60分，就要有奮斗80分的目標和行動——就看你怎么訂目標。

一般而言，平均每道題不要花超過50秒的時間思考；一旦超時，立即放棄，不要再留戀它。在這個時候，適當放棄也是一種美。放棄時請蒙一個答案，我們還有四分之一的中標機會。

準備國考時一定得用國考真題去練，才能感知真實的效果。像我起初傻乎乎地用了省考題練，一是難度不同，二是時間上不同，因此收效甚差；尤其是在我認為省考圖形推理易如反掌之時，國考的同類題目給了我沉重的打擊，難度相差太大了。

每次練習后一定要總結得失，防止下次犯同樣的錯誤。一段時間后，做題速度篤定大大提高，請相信熟能生巧的道理。做真題就是要讓我們形成一種條件反射，快速思考或是果斷放棄。另外，以往考過的真題是有可能再次出現，因此千萬不要有“真題無用論”的思想。

三、掌握技巧

技巧是一門藝術，在考試中可能起到如虎添翼、畫龍點睛的效果。就我個人的體會，最大的技巧就是做題順序。做題順序會影響一個人的思維運轉和考試心境，因此不能不重視它。在考前，我就制定好自己的一套做題方案，并在練習中反復運用，收效甚佳。

我的做題順序：判斷推理中的類比推理、言語理解與表達、判斷推理中的其它三類推理、常識判斷、資料分析、數量關系。

這是遵照由易到難的原則：類比推理是比較容易的，剛開始做這題能夠以輕松的心態進入考試；言語理解與表達是我的強項，語文這類題目就算做錯了自己也不知道，因此不會對心情造成太大的波動，這時候會越做越興奮；真正高強度運轉大腦是在對付判斷推理的其它三類推理中，這時候漸入佳境；常識判斷是考知識的記憶，靠的是平時的積累，是推理題之后的一次大腦放松；有了以上鋪墊，做“資料分析”和“數量關系”時大腦就運轉得特別快了。

當然每次做到“數量關系”時，總余下少于20分鐘的時間，我常常是還蒙帶猜地才能做完。數量關系的分值最高，平均每題1分，因此最大的感受是：如果是數學強手，能在數量關系上比別人拉出不少分。

另外，“資料分析”題要學會估數，盡量能不動筆算就不動筆算，能少動筆就少動筆，節約時間。這需要平時的練習，提高對數字的敏感度。“資料分析”題有時候計算量并不大，出題人反而喜歡在題目上做文章，要注意“是2006年的多少倍”和“比2006年多多少倍”是不同的概念。這些在小學數學課上也是強調過的。

四、調整心態

經過對比，可以發現國考行測的難度比較大（140題，120分鐘），一方面是檢驗有真才實料者，一方面也是為了拉開考生成績距離。但是并不能因此而畏懼，我認為難度大也可以檢測一個人在短時間內能否克制自己、沉著應對壓力的能力，出題者可謂煞費苦心。做國考行測，心態平和是很重要的，切忌不要因為一道題而慌了整張試卷的陣腳。

第三篇：用感恩回饋過去

用感恩回饋過去：微笑著去唱生活的歌謠

（文學院—10級新聞班—詹煥煥）

早上醒來，光彩在臉上，充滿笑容地迎接未來。到了中午，光彩在腰上，挺直腰桿地活在當下。到了晚上，光彩在腳下，腳踏實地做好自己。原來人生很簡單，只要能懂得“珍惜、知足、感恩”，你就擁有了生命的光彩。

——摘自《花枝的天空》

過往的時光：

你好！

有人說，人的一生就如同四季。二十歲以前宛如人生的春天，是個播種的季節;二十歲到三十歲就像人生的夏季，是個開花結果的季節；三十歲到四十歲便是人生的秋季，是個收獲的季節；四十歲以后就是人生的冬季，智慧如雪，是個生命厚積薄發的季節。每個季節都有各自的快樂和幸福。

當蛋糕上的蠟燭插到第二十一根時，你已陪我走過了二十個春夏秋冬。此時的我，坐在窗前，手捧一杯新茶，靜靜地凝視著窗外一排舞動著的白楊，過去的點滴如同放映著的電影鏡頭，一一在眼前呈現。我開始想念你，想念我們一起度過的我人生的春天。莫名地想給你寫一封信，用人類最原始最真摯的方式給你寫信。

有人說，當你回憶過去時你笑了，說明你成長了；當你回憶過去時你哭了，說明你成熟了；當你回憶過去時你嘆息了，說明你無奈了；當你回憶過去時你平靜了，說明你淡然了。此時，當我回憶起你時，一份感激之情，從心底慢慢涌起??

我想對你說：謝謝你！我很感激！

謝謝你！我很感激，感激你讓我學會了平和。以前的我，有時候

有太多的不快心。這種不開心是因為自己的不滿足。我總想獲得更多，害怕失去，并為失去東西不開心。當我漸漸長大以后，成熟起來，我就感受到外在的壓力，這種壓力隨著年齡的增長愈來愈強烈。因此，那時的我總想處處表現優異，以為自己非得十全十美，別人才會接納自己，喜歡自己。一旦發覺自己處處不如人時，就開始傷心、自卑，結果最后一點也不快樂。是你讓我懂得不要將別人追逐的理想變成自己的目標，自己有自己的路要走，不要只眼看著別人的美好，要用心經營自己的幸福；是你讓我學會為不辛的事情感恩，接納失去的事實，不管人生的得與失，總要讓自己的生命充滿亮麗的顏色，不再為過去掉淚，努力活出自己的精彩；是你讓我懂得微笑著去唱生活的歌謠，因為生活就像一面鏡子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。

謝謝你！我很感激，感激你讓我學會了感恩。從我出生的那一刻起，我的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福，他們為我撐起一片愛的天空，或許，父母不能給我奢華的生活，但他們給予了我一生中不可替代的生命。于此同時，有這樣一些人，有悲傷陪你一起掉眼淚，有歡樂和你一起傻傻的笑，攜手共同走過難忘的歲月，分別以后依然會時時想起，依然能記得：你，是我的朋友。感謝你讓我明白這些彌足珍貴的感情，有什么會比被別人愛著還幸福呢？過往的時光，共同的經歷，我將感恩這些歲月。在今后的日子里，我用感恩的心努力微笑，去唱生活的歌謠。

感謝日出，讓我在溫暖的日光中擁有明亮的心情；

感謝日落，讓我在喧囂疲憊后有靜夜可依；

感謝快樂，讓我幸福地綻放微笑；

感謝傷痛，讓我學會堅韌，練就了我釋懷生命起落的能力； 感謝過往的時光，讓我體會了這些日出日落、快樂傷痛，讓我在漫長的季節里拈起生活的美麗。

謝謝你！我很感激！

我將用感恩的心，盡情去唱生活的歌謠。

詹煥煥留

第四篇：用感恩回饋社會

用感恩回饋社會，用知識報效國家

人生在世不可避免地都會面對種種困難，克服困難須有百折不撓的精神，面對困難要有積極樂觀的態度。在困難中前行，在挫折中成長的人才能培養出獨立生存的能力。個人能力在實踐中固然發揮著重要作用，但由于種種條件的制約，獲得幫助可以更加容易、高效地解決問題，克服困難。每當我們遇到困難，總會有許多人伸出援手，正所謂一方有難八方支援。古語有云“滴水之恩，當涌泉相報”。我們的國家和社會給予我們幫助與關懷。我們就應當用感恩回饋社會，用知識報效國家。

每一個受幫助的人都心存感激之情。因為感恩是精神上的寶藏，感恩是靈魂的歸宿，感恩是我們共同創造未來的法寶。讓我們用感恩回贈支持與幫助，用感恩傳遞奉獻與關懷，用感恩回饋社會，讓世界充滿愛！我來自農村，隨著改革開放以來，農村經濟也有很大的發展，村民生活也充實了許多。家庭經濟狀況也有了很大的改善。當這只是一個區域性的相對滿足感罷了，農村與城市的收入仍然存在巨大差距。而當今上大學深造是需要投入相當大的一筆資金的，這筆錢對于農村的家庭來說還是比較困難的，以至于村里許多家庭的還孩子上完高中就打工去了。對我的父母而言，孩子考上大學了高興是一時的，而痛苦卻是長久的。辛辛苦苦種一年地，收成好的話剛夠交學費，收成不好的話，連學費都不夠。不是我們農村的人不夠勤勞，而是在當前的生產力和社會經濟條件下只有這個水平。但每一個人都有平等的受教育的權利，國家沒有拋棄我們，只要你肯努力，只要你愛學習，國家都會給予幫助。

為體現黨和政府對普通本科高校、高等職業學校家庭經濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業，根據《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》。國家助學金主要資助家庭經濟困難學生的生活費用開支。國家助學金的平均資助標準為每生每年2000元，具體標準在每生每年1500-4000元范圍內確定，可以分為2-3檔。中央高校國家助學金分檔及具體標準由財政部商有關部門確定，地方高校國家助學金分檔及具體標準由各省（自治區、直轄市）確定。“為緩解價格漲給大中專學校家庭困難學生基本帶來壓力國務院決定從今秋季學起：將普通高等學校國家助學均資助標準從原來生均2000提高到3000，惠及430萬名家庭困難學生，占在校生總數20%。” 然而國家助學金的申請條件卻是熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉樸。這是最基本的要求，但我們要做得更好，因為我們懷著一顆感恩的心。我們要勤奮學習，積極上進。為的是提高自身能力，能夠在未來用知識報效國家。在建設社會主義的道路上積極進取，不斷創新。

讓我們懷著感恩的心，明確追求的目標，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得更成熟。在思想上，認真學習馬克思列寧主義和毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，保持共青團員的先進思想，起到模范帶頭作用，為加入中國共產黨做好準備，實現社會主義現代化的四有新人做好準備。

貧窮不是我們的錯，但拿著國家的錢如果再不好好念書，就是我們的錯。我們要比別人更懂得珍惜現在的生活，拿實際行動去回報父母，回報社會！國家的助學政策是政府給貧困學生的溫暖，是對貧困學生的關愛。是國家和社會的幫助，使我努力著讓自己變得堅強，自信并且積極的去擔負家庭學校和社會的責任。我十分感謝政府對我的關懷，感謝學校對我的培養，我會繼續努力，懷著感恩的心，勵志人生，在大學里鍛煉自己，磨練意志，使自己成為全方面發展的優秀人才，肩負起時代賦予的責任，投身于建設社會主義現代化的建設事業中去，用智慧和知識來回報社會。

重慶人文科技學院

法學院

2010級民商法三班

楊洋

第五篇：用感恩回饋社會

用感恩回饋社會，用微笑面對生活

09-10學年下學期第一次主題團活

感恩是一種人生境界。即使我們兩手空空，但至少我們還可以懷揣一顆感恩的心，去回饋社會，感動自我。心懷感恩，能為人間的悲涼鍍上一抹暖色；心懷感恩，能為社會和諧賦予重量；心懷感恩，能為自己、為別人預約心靈的春天。雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦農家。1949年8月，湖南解放時，小雷鋒便找到路過的解放軍連長要求當兵。連長沒同意，但把一支鋼筆送給他。1950年，雷鋒當了兒童團團長，積極參加土改。同年夏，鄉政府保送他免費讀書，后來加入少先隊。

1956年夏天，他小學畢業后在鄉政府當了通信員，不久調到望城縣委當公務員，被評為機關模范工作者，并于1957年加入共青團。1958年春，雷鋒到團山湖農場，只用了一周的時間就學會了開拖拉機。同年9月，雷鋒響應支援鞍鋼的號召，到遼寧鞍山做了一名推土機手。翌年8月，他又來到條件艱苦的弓長嶺焦化廠參加基礎建設，曾帶領伙伴們冒雨奮戰保住了7200袋水泥免受損失，當時的《遼陽日報》報道了這一事跡。在鞍山和焦化廠工作期間，他曾3次被評為先進工作者，5次被評為標兵，18次被評為紅旗手，并榮獲“青年社會主義建設積極分子”的光榮稱號。

1959年12月征兵開始，雷鋒迫切要求參軍，焦化廠領導舍不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來到遼陽市兵役局（現人民武裝部）表明參軍的決心。他身高只有1．54米，體重不足55公斤，均不符合征兵條件，但因政治素質過硬和有經驗技術，最后被破例批準入伍。參加人民解放軍后，編入工程兵某部運輸連四班，任班長。他全心全意為人民服務，只要是對人民有利的事，他都心甘情愿地去做。他曾多次立功，被評為節約標兵和模范共青團員。1960年11月入黨，并被選為撫順市人民代表。1962年8月因公殉職。

因公殉職后，1963年1月7日，國防部命名他生前所在班為“雷鋒班”，1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞：“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。”此后，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮。此后，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子。雷鋒是一位偉大的共產主義戰士、全心全意為人民服務的楷模。

團活目的：

通過此次主題團活幫助同學們學習雷鋒精神，從而積極體驗感恩的意義，讓同學們體驗到“幫助別人，快樂自己”的樂趣，使每個同學都懷著一顆回饋社會的感恩之心，在遇到社會的各種困難時，依然可以微笑的面對。

團活審核要求：

每次主題團活要有教學院分團委學生會成員參加（至少兩人），并有各教學

院分團委學生會成員在活動總結上加以評語，記錄開展情況。

校團委組織部會不定期的抽查各教學院團活，由校團委副書記及組織部部長依據評分標準綜合評分，滿分8分（沒有送到校團委打分的團支部，量化考核時按0分處理）。

1主題：團活主題鮮明、緊密圍繞下發的團活主題。

2時間地點：時間地點必須提前兩天上報，準時準地開展，校團委進行抽查，如有改變事先通知，按所報時間遲開的團活扣1分。

3形式：形式新穎，活動精彩。

4人員出席：不得無故缺席，缺席情況嚴重者團活不計入考核。

5記錄：詳細、完整的記錄團活流程，要附有照片或視頻，能生動、準確的反映團活效果。

團活開展時間：2010年3月5日-------2010年3月28日

生活本來就是這樣，酸，甜，苦，辣，咸，一切盡在其中，就看你如何去描繪，去嘗試。所謂生活，可以簡單解釋為生命的活法，有人認為它是美好的，歡樂的，這樣的人，即使在寒冷的冬天也能感到生活的溫暖，漆黑的午夜也能看到光明，用一種樂觀的態度去面對生命，用微笑來面對一切。

校團委組織部

2010年3月4日