第一篇：申請加國院校資料

申請讀本科，各大專院校均要求申請人具有相當于加拿大高中畢業的學歷。申請時可以普遍撒網，同時向幾所自己選中的大學索取資料，以了解該校的學制，課程安排，入學要求及學費等諸多方面的情況。

一般來說，申請人需出具：

1.成績單。申請讀本科要呈交中學畢業文憑和最后六年課程的報告單。申請研究生要呈交本科成績單及研究生成績單(視申請碩士或博士而定)。

2.一份個人簡歷，需說明個人經歷、教育程度、論文情況及將來打算等等。這也需譯成英文或法文。

3.一至四封推薦信。此信由申請人所在原學校的教師、教授、系主任或院長填寫。說明推薦理由。

4.申請人無需再參加申請學校的專業考試，但必須通過有關的語言能力測試。

加拿大有關學校接到這些文件以后，經過一段時間的審定、考核，若同意錄取，就會向申請人寄出入學通知書。有一些學校在申請人未繳齊第一年全部學費的情況下，只寄出臨時錄取意向書，待學費繳齊以后，再發給正式的入學通知書。

以上各種手續的辦理需用一定時間，作為申請人，一定要根據自己的實際情況和學校的規定合理安排，以免出現意外。各校均有錄取高峰期及申請時間死線。以下時間安排僅供參考。

申請人于學校開課前9個月向學校索要資料。認真了解各方面情況，選定大學，寄出入學申請要求。約兩周后，該申請書寄達加拿大學校，校方一般在2個星期至1個月以內給申請人寄出申請表格。兩周后，表格到達申請人手中。慎重填寫后，連同上述各類文件及所需申請費一并寄回學校。兩周后，校方收到這些文件及申請表格，在2至3個月內會考慮是否錄取該申請人，若同意錄取，則寄出入學通知書。

第二篇：院校招聘資料（推薦）

浙江恒逸己內酰胺有限公司簡介

浙江恒逸己內酰胺有限公司是浙江恒逸集團有限公司與中石化集團有限公司合資共建的大型化工企業，位于長江三角洲黃金地帶開放性經濟窗口—杭州市蕭山區臨江工業園區，該園區東臨錢塘江入?？?，南接紹興濱海工業園區，距杭州蕭山國際機場12km，交通便利，地理位置優越。

公司總占地面積1160畝，總投資50億元人民幣。主要產品有己內酰胺、環己烷、環己酮、環己醇、硫酸銨、雙氧水等化工原料。我公司年產20萬噸己內酰胺工程為杭州市與中石化集團 “2+4” 戰略合作重點工程之一，亦為目前世界上己內酰胺單線產能最大的裝置工程。

投資方恒逸集團有限公司是一家產業鏈高度整合、主輔業優勢互補的大型現代民營企業。系中國最大的紡織原料供應商，擁有總資產200多億元，員工5000余名，連續多年躋身中國企業500強、浙江百強企業行列。

恒逸人執著于專，鐘情于精，以“堅持鞏固，突出提升主業競爭力，適度探索，兼顧輔業投資與發展”為戰略目標，不斷擴大化纖產業配套能力和豐富石油化工產品，先后在全國民營企業中率先建成聚酯熔體直紡和PTA項目，并積極建成目前世界單線產能最大的己內酰胺大型石化項目。

恒逸人高舉創新大旗，不斷增強自主創新能力，強化企業在技術創新體系中的主體地位，設立了國家級博士后科研工作站，率先在全國民營化纖企業中被認定為國家級企業技術中心，自主研發的大容量國產化聚酯裝置系列化項目榮獲國家科學技術進步獎二等獎，被授予中國紡織技術創新示范企業和浙江省管理創新示范企業。

作為全國質量管理先進單位，恒逸將品質作為企業實現從優秀到卓越的基石，以高品質產品贏得市場，在企業從小做大、由弱到強的發展過程中，全面實施清潔生產，大力推進精細化管理，矢志不渝提升品質，主導產品“恒逸”牌滌綸長絲榮獲中國名牌稱號，并被列為國家免檢產品。

恒逸大家庭誠邀專、本科院?；?、電力、機械等專業人才加盟，公司本著“以人為本，共同發展”的原則，將為員工提供優厚的薪資福利待遇和廣闊的發展平臺。

招聘崗位

1、制氫裝置主操10人、操作工26人

（1）、化工工藝專業，大專以上學歷。

（2）、熟練掌握煤制氫裝置生產工藝原理、流程、設備結構；熟悉制氫裝置

崗位操作規程。

（3）、熟練掌握煤制氫裝置有關原材料、產品的物化性質，掌握煤制氫安全

生產操作和應急預案。

（4）、反應敏捷，執行力、協同能力、溝通能力好，計算機水平良好。

(5)、男女比例大于7：3。

(6)、22-30歲，身體健康。

(7)、主操須有2年以上煤制氫裝置生產經驗或實習經驗，操作工可適當放

寬。

2、雙氧水裝置主操8人、操作工6人

（1）、化工工藝專業，大專以上學歷。

（2）、熟練掌握雙氧水裝置生產工藝原理、流程、設備結構；熟悉雙氧水裝

置崗位操作規程。

（3）、熟練掌握雙氧水裝置有關原材料、產品的物化性質，掌握雙氧水安全

生產操作和應急預案。

（4）、反應敏捷，執行力、協同能力、溝通能力好，計算機水平良好。

(5)、男女比例大于7：3。

(6)、22-30歲，身體健康。

(7)、主操須有2年以上雙氧水裝置生產經驗或實習經驗，操作工可適當放

寬。

3、環己酮裝置主操12人、操作工22人

（1）、化工工藝專業，大專以上學歷。

（2）、熟練掌握化工裝置生產工藝原理、流程、設備結構；熟悉崗位操作規

程。

（3）、熟練掌握環己酮裝置有關原材料、產品的物化性質，掌握環己酮安全

生產操作和應急預案。

（4）、反應敏捷，執行力、協同能力、溝通能力好，計算機水平良好。

(5)、男女比例大于7：3。

(6)、22-30歲，身體健康。

(7)、主操須有2年以上環己酮或類似化工裝置生產經驗或實習經驗，操作

工可適當放寬。

4、己內酰胺裝置主操26人，操作工16人。

（1）、化工工藝專業，大專以上學歷。

（2）、熟練掌握己內酰胺、硫銨裝置生產工藝原理、流程、設備結構；熟悉

崗位操作規程。

（3）、熟練掌握己內酰胺、硫銨裝置有關原材料、產品的物化性質，掌握己

內酰胺、硫銨安全生產操作和應急預案。

（4）、反應敏捷，執行力、協同能力、溝通能力好，計算機水平良好。

(5)、男女比例大于7：3。

(6)、22-30歲，身體健康。

(7)、主操須有2年以上己內酰胺、硫銨或類似化工裝置生產經驗或實習經

驗，操作工可適當放寬。

5、分析工38人

（1）、分析檢驗相關專業，大專以上學歷。

（2）、掌握化工生產分析技術、各類分析設備使用方法。

（3）、掌握各種分析試劑配制和性能。

（4）、掌握化工原材料、產品的物化性質。

（5）、掌握有關分析安全生產技術和應急預案。

（6）、了解化工裝置的工藝原理、流程。

（7）、反應敏捷，決事果斷，溝通能力強。

（8）、有同類裝置的生產分析、實習經驗者優先。

（9）、30歲以下，身體健康。

6、鍋爐、汽機主操12人、操作工26人

（1）、熱動相關專業，、大專以上學歷。

（2）、熟悉鍋爐、輸煤、除灰、汽機的運行及生產工藝流程。

（3）、反應敏捷，執行力、協同能力、溝通能力好，計算機水平良好。

（4）、35歲以下，身體健康。

（5）、主操應有循環流化床鍋爐運行經驗，有抽背機組運行經驗，操作工可適當放寬。

7、原料罐區操作工32人

（1）、化工工藝、儲運等相關專業，中專以上學歷。

（2）、熟悉化工裝置、原料罐區設備運行及維護，熟悉化工物料特性。

（3）、反應敏捷，執行力、協同能力、溝通能力好，計算機水平良好。

（4）、30歲以下，身體健康。

（5）、有化工裝置、原料罐區生產運行經驗者優先。

8、公用工程操作工20人

（1）、化工工藝、水處理等相關專業，大專以上學歷。

（2）、熟悉化工裝置、脫鹽水相關設備的運行及生產工藝流程。

（3）、反應敏捷，執行力、協同能力、溝通能力好，計算機水平良好。

（4）、30歲以下，身體健康。

（5）、有水處理相關工作經驗者優先考慮。

9、環保裝置主操8人、操作工2人

（1）、環保、污水處理相關專業，大專以上學歷。

（2）、掌握本崗位生產工藝、技術控制和設備操作規程，熟悉DCS系統操作。

（3）、有一定的溝通能力及團隊合作意識。

（4）、持有司爐工B證優先。

（5）、主操需兩年及以上堿回收鍋爐運行經驗，操作工可適當放寬。

10、儀表工24人

（1）、工業儀表自動化、計量、計算機等相關專業，大專以上學歷。

（2）、熟悉工業儀表運行及維護。

（3）、反應敏捷，執行力、協同能力、溝通能力好，服從工作安排，有強烈的安全意識及團隊協作精神。

（4）、35歲以下，身體健康。

（5）、有大型化工項目儀表運行維護工作經驗者，有化工或熱電工程實施、儀表運行維護經驗者優先。

11、電工10人

（1）、機械制造相關專業，大專以上學歷，持電工證。

（2）、熟悉大型石化、化工企業電氣設備、設施保養、維修，具有基本電氣

及機械識圖能力。

（3）、反應敏捷，執行力、協同能力、溝通能力好，服從工作安排，有強烈的安全意識及團隊協作精神。

（4）、男，35歲以下，身體健康。

（5）、有大型化工項目電氣運行、維護工作經驗者優先。

薪資福利待遇

1、操作工年薪不低于三萬元，主操年薪不低于四萬兩千元，實習津貼不少于1200元/月。

2、為正式員工繳納養老、醫療、大病、失業、工傷及生育保險。

3、為基層員工提供2人/間的宿舍，宿舍配置家具、空調、電視、熱水器及廚具，除水電費外，其他費用公司支付。

4、員工出勤給予餐費補貼，員工加班給予加班津貼。

5、公司每年組織員工體檢。

6、公司為員工提供系統的培訓方案，提升員工職業技能和職業素養。

7、公司為員工提供足夠的發展空間及公正的晉升渠道，視員工工作能力及考核成績定期組織晉升。

聯系方式

地址：浙江省杭州市臨江工業園區紅十五線末端浙江恒逸己內酰胺有限公司郵編：311228

聯系人：楊淑敏

聯系電話：0571-83512018

傳真：0571-83512345

郵箱：hengyicpl@163.com

第三篇：申請英國院校 個人簡歷

個人 簡介

一、個人信息：

姓名: XXXX

性別:XXXX

出生年月:X 年 X 月 X 日

國籍: 中國

健康狀況:好

愛好:XXXX(如：運動、舞蹈、攝影、旅游)

二、學習經歷：

1993年9月——1999年7月

1999年9月——2002年7月

2002年9月——2005年7月

2005年９月----至今

三、獲獎情況

2005——2006校優秀學生一等獎學金

2005——2006院學習標兵

2006——2007校軍訓先進個人

2008——2009暑期“三下鄉”社會實踐先進個人

四、社會工作經驗

校內：

2006.3－－－2007.6院學生會學術部 部長 1.2.2008.1---2008.2校外：

五、個人評價

性格開朗活潑，善于與人溝通交流，有較強的組織、協調能力。富有激情，具備較強的親和力和感染力。有很強的責任感，做事踏實負責，有良好的團隊合作精神。思維敏捷，富有挑戰競爭意識。適應能力強，能接受多元化的環境。

第四篇：加國雇主注重簡歷

加拿大的雇主非常重視簡歷和推薦信，人事部門收到一份簡歷后，一般會保存半年到一年。只要有空缺，他們會查看已經收到的簡歷。

簡歷的可信度： 加拿大人相信你在簡歷上寫明的一切。他們在雇傭你之前不會查證你的材料。假如你做CONSULTANT，那么你甚至有機會編一個大謊。假如你做雇員，那么進入公司以后，人事部門有權向你索取各種文憑證書并保留復印件。

簡歷不必寫什么： 加拿大的求職簡歷不是“向組織交代”，一切有關個人的隱私不必列上，比如種族、出身、性別、年齡、婚姻狀況、社會保險號等等。出版、學術會議也不一定寫上(不包括申請科研單位職位)。簡歷的寫法因人而異，但必須簡潔明了。你的簡歷是你的門面，自然是專門概括描述你的，并不是別的任何人。這就是為什么隨便用“簡歷樣板”、甚至“簡歷軟件”不能保證寫出好簡歷的原因。你的整體能力、你的性格、你的風格都應該反映在你的簡歷中。

關于怎樣寫簡歷的指導書籍很多，大家不妨多多參考。簡歷其實就是對你自己簡短的描述，說明你是哪兒的人、做過那些事，也可以說簡歷是你自己給自己做廣告。當然引起他人注意的廣告或者說有說服力、有沖擊力的廣告是你求職成功的第一步。在這里把簡歷的類型和寫法以及一些注意事項大致羅列一下。

簡歷的長度：

程序員一般以2-3頁紙為宜。高級研發人員一般不超過4頁。CEO等高級行政管理人員當然不在此列。

簡歷的原則：

簡單明了，針對性強(To be concise and to the point)。給中介公司的簡歷則應盡量將關鍵字詞列在上面。

簡歷的類型：

1)按時間順序排列(Chronological)

2)按功能分類寫(Functional)

按時間順序寫

這是最常見的寫法。但請注意時間順序實際是按倒序排列的。這種簡歷用于強調你的工作經驗，年紀大經驗多的人比較適合。

按功能分類寫

這是一種按技能和重要性列出工作經驗的格式。這種簡歷強調你的能力，年輕人比較適合。

寫簡歷應注意如下幾點:

1、寫給誰看？

2、他(她)喜歡看什么？

3、言簡意賅、段落清晰、易讀易記；

4、有內容、有深度、有風格；

5、簡歷必須整潔，否則很容易被人忽略，涂涂抹抹、皺皺巴巴是很糟糕的，會給雇主留下壞印象。對雇主來講，邋遢的簡歷意味著邋遢的雇員。

6、打印多份，甚至十幾份，幾十份，以備用。

第五篇：肖加國教案

課題：3菜園里

執教：肖加國

教學目標：

1、認識14個生字，會寫“卜、又、心、風、豆”5個字。認識1個筆畫“臥鉤”和2個偏旁“走字旁”和“風字框”。

2、能正確、流利的朗讀兒歌，認識一些蔬菜，了解它們的一些特點。

3、培養學生自主識字的能力。

重點： 認識本課14個生字，認真、工整書寫5個，能正確、流利地朗讀課文。難點： 寫好“心、風” 教學儀器：字、詞卡片

教學基本思路 識字教學應充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法，激勵學生自主識字、合作識字、探究識字。

教學過程

一、談話解題，激趣導學

二、匯報交流，鞏固生字

1、同學們，老師領大家去一個好地方。（課件出示一幅菜園圖或看課文插圖）你們知道這是那里嗎？板書：“菜園里”。誰來讀一讀？看到“菜”和“園”，你有什么好辦法記住它們嗎？

2、請同學們看講桌，看看、漠漠這些蔬菜，在讀讀卡片上的字，認識了這種蔬菜的名稱后，可以從旁邊的盒子里取一張字詞卡片。

3、大家快快打開書，不認識的字借助拼音讀出來，然后齊讀。

4、書中的詞語去掉它們的拼音小帽子，你們能讀出來嗎？自己讀一讀，開火車讀。

5、認識生字“菜、園、豆、角、蘿、卜、心”，讀一讀。

三、合作學習，鞏固老友，認識新友。

四、描紅感知，學寫生字

五、課后拓展，自主識字，用自己喜歡的方式記住這些詞。在小組里討論交流一下，討論后小組匯報。

1、出示生字“細、又、捉、迷、藏、嘴、越”。小組合作學習：用生字卡片讀讀認認，說說如何記住這些字。討論后請幾個學生展示自己巧妙的記字方法。相機指導學生認識“走

字旁”。

2、認識了新的生字，我們再來讀讀兒歌，讀準字音，讀通句子。先自由讀，然后齊讀。

3、仔細觀察課后田字格里的“卜、又、心”三個字，想想每一筆在田字格里的位置，說說怎樣才能寫好每個字。

4、重點指導書寫“心”字。

5、請學生在“我會寫”中自己描紅，練字。

6、展示學生優秀作品。

放學后跟著爸爸媽媽去菜市場，認識更多的蔬菜瓜果。