第一篇：愛國詩文

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愛國詩歌朗誦稿

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當燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍。

當北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。

啊，我們愛你，中國！

我們愛你……

桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊。

我們愛你……

龍井茶的清香，茅臺酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮陶瓷的天工巧奪。

我們愛你……

傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。

我們愛你……

戰國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌，神州萬里涌動的滾滾春潮，祖（轉載自本網http://，請保留此標記。）國大地燃起的希望之火。我們愛你……

奮斗書寫的史冊，汗水澆灌的碩果。

松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。

我們驕傲，我們自豪，我們奮發，我們開拓，你是世界民族之林的強者，我們愛你啊，中國！金子般的天地

凝結了三千年文化的那輪浩月，輻射出萬人向往的季節，金秋，黃金般的天地，釀造著豐收的美酒；

干杯的嘯吼，劃出明天的燦爛，會聚在圓圓的餅上，演義著豐收的幸福；

憶往昔：

多少文人墨客，舉杯邀月慨嘆家國的憂思，看今朝：

我們同仁的思緒更加浩瀚，如醉如癡；

我們追憶：

追憶那共同播種的春雨，追憶那披星戴月的艱辛，追憶那團結進取的高風；

我們暢想：

暢想那噴薄欲出的宏圖大業，暢想那你追我趕的彩云，暢想那輝煌你我的紅日；

金秋浩月：

我們永遠愛你

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第二篇：愛國詩文修改

祖國在我心中

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中“坎坎伐檀”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟…… 我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗工人無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

歌頌祖國演講稿-騰飛吧，祖 國

敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和六十七年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題:祖**親！我們以《詩經》關雎的歌喉；以屈原《橘頌》的音韻；以古風與樂府、律詩與散曲；以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌，唱響您壯麗的山河亮麗的風景。我們以岳飛的一闋《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊梁與骨氣，唱響您不屈的尊嚴與神圣。我們以瞿秋白手中的那束野花；以方志敏身上的那份清貧；以楊靖宇腹中的那些草根；以劉志丹胸前的那塊補丁；以焦裕祿窗前的那盞油燈；以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您的堅韌與頑強，唱響您的靈魂與精神。

親愛的祖國，讓我們以采薇采茶采桑的手，編織彩燈云錦；讓我們以喊江喊海的喉嚨，在金黃季節里黃金般的早晨，唱響國歌，升起飄揚的五星紅旗，唱響千百年來朝朝暮暮澎湃的激情。黃河猛、長江壯、泰山雄、昆侖莽，萬里山河浩浩蕩蕩從天安門前走過，走過一隊隊雷鋒，走過一隊隊徐洪剛，走過一隊隊李向群，走過一隊隊方紅霄—— 走出中國人民最風流最風光最風情的步伐；走出中華民族最壯觀最壯美的方陣！仰望藍天，“神州飛船”，太空穿梭；俯瞰大地、三峽工程，曠世神奇。親愛的祖國，五千年的蘊涵和積淀，六十七年的弘揚和繼承，一個東方巨人到了可以說“不！”可以發言的時候。您聚集當今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不管風吹浪打勝似閑庭信步，和平與發展是您熱切表達的心聲！您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達和深邃、閑靜，闊步迎接新世紀的黎明！在“十八大”的東風勁吹中，新一代的中國領導人正繼往開來帶領著中華民族走向新的輝煌。五千年華夏文明，根深葉茂，源遠流長，究其原因，必有其長存久盛的奧秘。不要因某個時期的社會形態、政治理念來批判歷史，因為我們不能過于苛求歷史。正確對待歷史，我們從歷史身上找到的更多的是對文化的認同。一個民族、一個國家最重要的莫過于對歷史文化的認同。

如果一個人沒有對自己民族文化的認同感，就沒有完善的人格，更談不上愛國。魂牽夢繞華夏情，海內外華人都應該有對中華民族文化的認同感。血緣，這是維系中華民族文化五千年之久的力量。當前，臺海局勢復雜多變，“臺獨”分子的“去中國化”和“本土化”完全是一種對歷史的倒行逆施。我們要深深地知道，兩岸相連的不僅是習俗、信仰、語言文字，更有割舍不斷的血脈之情。拋開政治來講，連戰、宋楚瑜的大陸之行，無不深刻說明了這一點。

語言文字，它是讓人找回民族、國家歸屬感的最直接而感性的東西。一國的語言文字與民族性若不亡，不算真亡，猶太人和印度就是鐵證。猶太人流亡世界二千五百年，而不失民族性，所以有了現在強烈的國家思想。印度雖被殖民統治近一百年，但其語言文字仍然存在，人們就有了一種寄托于文字之中的歸屬，終于復國了，并且正在迅速地崛起。文化，有傳承有發展，既不能停滯不前，也不能生搬硬套。舊時代的文化并不等同于腐朽的、沒落的、封建的文明。一味地打倒、摒棄自己的文明之根，不就是數典忘祖嗎？不排斥外國的文化，更不能菲薄自己的文明。魯迅先生在《論“拿來主義”》里早已明確告訴了我們這一點。學習外國，是造就融匯外國學識的學者，是造就一些對中國有用的人才，而不是造就一些美國化或英國化、日本化的中國人。人才，不僅是掌握了先進的文化知識，更是能獨立思考，不盲從的人。不盲從與服從并不矛盾。服從家庭，服從正確的師長，不是奴性。正如服從真理，不是盲從一樣。心服口服而從之，是真正的服從。吠影吠聲，不辨邪正而從之是真正的盲從。迷信神佛，是給木雕泥塑偶像當奴隸；迷信邪學主義，是給血肉之軀的偶像“偉人”當奴隸。什么叫隨和，自重的人決不隨和；什么叫頑梗，自重的人決不頑梗。水性楊花最隨和，結果亂流亂飛；磐石砥柱最頑梗，結果巋然不動。不求己而求人，不救己而救人，不知己而欲知人，不正己而欲正人，正是目前有些人身上存在的惡習。確定了民族定位、人格定位，再談愛國，則是一個清晰而開闊的話題。愛國者，決不是盲從、空喊愛國口號的人。愛國是盡義務，不是圖富貴；是犧牲自己，不是奢望他人；是良心的表現，不是夸耀的資本。愛國如同納稅，是本分，而不可視同一種功勛而自夸。青年人，多心高志大，但有時只貪虛榮而不重實際，只重未來，而忽視現在。心高，是應追求高尚的學識；志大，是要培養偉大的人格。立志要如山，如山之牢靠；行道要如水，如水之曲達。在學到了國外的先進技藝時，不應視之為高人一等的資本，更不可成為愚弄、訛詐的工具。

要知道，愛國就要報國，要立報國之志、學報國之才，行報國之舉。中華民族的偉大復興，非朝夕之功，需億萬炎黃子孫團結奮斗才能實現。

第三篇：品讀愛國詩文

第二單元語文實踐活動

品讀愛國詩文感受愛國情懷

活動目標：

1、通過鑒賞和品讀，體會中國詩文的博大精深、源遠流長，培養熱愛祖國和祖國語言文字的感情。

2、能用普通話流暢地朗讀愛國詩文，恰當地表達文本及作者的思想感情和自己的閱讀感受。

3、在品讀中讓學生感受愛國詩文的意境美、音韻美、語言美、情感美，培養自覺的審美意識和高尚的審美情趣。

4、積累愛國詩文，感受作者的愛國情懷。

活動重難點：指導學生結合寫作背景和作者生平、性格去把握詩歌的愛國情感，入情入境的朗讀。活動時間：

2課時 活動過程：

一、導入新課

中國是一個文明古國。楚之騷，先秦之散文，漢之賦，六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，每一個朝代的更迭都在文學史上留下了不可磨滅的印跡；而家國之愛是其間永恒的旋律。一個個文人墨客的身影，一篇篇燦若星辰的詩文，把中國文壇照耀得分外明亮。他們訴說的一個個故事，至今為人們傳唱；他們抒寫的縷縷情懷，感動了代代炎黃子孫。今天，就讓我們回溯中國愛國詩文，去感受歷代詩人墨客的愛國情懷吧！

二、活動

一、愛國詩文知多少（PPT出示）

先秦時期

《詩經》中的《無衣》“ 豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！” 屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。《國殤》中的“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。”

屈原《少司命》中的“孔蓋兮翠旍，登九天兮撫彗星。慫長劍兮擁幼艾，蓀獨宜兮為民正。”

漢魏時期 曹植《白馬篇》中的“捐軀赴國難，視死忽如歸。” 唐宋時期

王昌齡《出塞》的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。” 杜牧《泊秦淮》“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。” 戴叔倫《塞上曲二首》“愿得此身長報國，何須生入玉門關。”

杜甫《春望》中的“國破山河在，城春草木深，感時花濺淚，恨別鳥驚心。” 陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的:“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。” 《示兒》中的“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。” 陸游《病起書懷》中的“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。” 陸游《金錯刀行》:“楚雖三戶能抗秦，豈有堂堂中國空無人。” 陸游《十一月四日風雨大作》“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。” 岳飛《滿江紅》中的“靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅!駕長車踏破賀蘭山缺。壯志餐飲胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

辛棄疾《鷓鴣天》 范仲淹《岳陽樓記》 元明清時期

《過零丁洋》《己亥雜詩》《少年中國說》等 現代

艾青《我愛這土地》戴望舒《我用殘損的手掌》郭沫若《爐中煤》 當代

舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》柯靈《鄉土情結》等

二、愛國詩文我來品

學生選擇一篇詩文品析 PPT出示品析示例

三、愛國詩文我來誦

學生選代表上臺誦讀愛國詩歌

四、課后收集

收集愛國詩歌，制作愛國詩集

第四篇：愛國詩文

愛國詩文

祖國頌歌

女領：歲月承載著歷史的腳步

大地積淀了文明的精華 走在世紀之初的我 想到祖國，滿懷激情

合：祖國—— 在這里 我為您放歌

男領：祖國啊！這詩意的名字

彌漫著您的每一個季節 女合：那是潔白的鴿子 在藍天下

喚醒了十月的第一個早晨

合：啊！祖國 我愛您愛得太深太久……

女領：十月啊！我的祖國 請賜給我一束火炬吧 男領：我追隨您的腳步 讓每個夢境都滴著甜蜜 讓所有的歌喉都沾滿金色的音符

女合：祖國啊，祖國—— 您是千年歷史的積淀 文明源泉的匯合 男合：您是黃河壺口的飛瀑

鋪滿天山的白雪

女領：您凝重而深邃 男領：寬廣而博大 合：滔滔江河是您的鼻息 沸騰海洋是您的血液 您是世界的主題 是我生命的一切

男領：祖國啊，祖國—— 您是南海之濱的一縷春風 女領：您是羅湖小村的一抹朝陽 領合：您是青藏高原的一道鐵軌

塔里木油田的一組井架

合：您遠見卓識

藝高膽大

小漁村的翻天巨變證明了您的膽識 人民滿臉的微笑寫的是您的偉大

男領：祖國—— 您創造了生活 改造著世界

女領：祖國—— 您撫慰了戰火中人類的傷痛

送來了和平的黎明

合：祖國啊，祖國—— 您走過千年歷史，跨越了世界文明 您仁慈博愛，捍衛著綠色與和平

我們為是您的兒女而自豪 我們為有這樣的祖國而驕傲

領合：祖國—— 我們與您同心 我們擁您前進

合：您的兒女們堅信 祖國的明天更美好 世界的明天更美好 人類的明天更美好

第五篇：愛國詩文朗誦策劃書

愛

國 詩 文 朗

誦 策 劃 書

2016年10月21日

一、活動目的及意義：響應學校的號召，增強同學們的文學意識，在全校內形成一種“愛文學”的氛圍，加強對同學們的文化素質教育，培養同學們積極建設好校園文化，弘揚民族文化，活躍校園學術氛圍，提高學校的文化品位。現擬舉辦愛國詩歌朗誦活動，為展現感情與語言結合的無窮魅力，給廣大愛好文學，朗誦和音樂的同學一個展現自我的舞臺，發掘語言藝術方面的人才

二、活動名稱：愛國詩文朗誦

三、活動目標：活躍校園學術氛圍，提高學校的文化品位

四、活動開展：以寢室為單位，4人一小組，分批次朗誦

五、活動時間：11月份

六、活動地點： 活動成員：

八、活動內容：

詩文：《祖國——我心中的一首歌》

祖國，是多么深情的名字！每次想起都抑制不住心情的起伏，贊嘆你五千年里的瑰麗，感慨你百十年間的命運。祖國，是多么絢麗的詞句！每次念及都忍不住讓眉眼彎起，身負著禮儀之邦的美譽，創造著舉世矚目的驚奇。祖國，是多么溫暖的歸屬！每次聽到都泛濫起自豪的心緒，在心底深深感激先輩的壯舉，立志要把祖國的明天托起。祖國，是每個國人冀望的期許！祖國，是我心底最動聽的旋律！今天我們手持接力的火炬，未來讓我們與你一路同行！

詩文：《我愛這片土地》（艾青）

假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明… ——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含著淚水？ 因為我對這土地愛得深沉…

詩文：《祖國，我愛你》

我愛你叮咚的駝鈴

是它讓絲綢之路源遠流長我愛你嫩綠的草芽 是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼我愛你鄉間的牧笛 是它把五彩的音符撒向八方 我愛你都市的高樓

是它把人們的理想托向太陽 我愛你長江的碧波

是它把56個民族的心曲彈唱 我愛你黃河的波濤 是它把13億人民哺育撫養 我愛你長城的雄偉

是它挺起了中華兒女的脊梁 我愛你巍巍的黃山

是它展現了祖國的秀美端莊 我愛你高原的曠達

是它袒露出炎黃子孫的豪放 我愛你蔗林的茂密

是它甜透了億萬人民的心房 我愛你開放的窗口

是它讓文明的花朵爭艷芬芳 我愛你改革的浪潮

是它把貧窮落后的帽子甩掉 我愛你智慧的頭腦

是它領回了四大發明的金獎 我愛你勤勞的雙手

是它為現代化祖國打扮梳妝 我愛你偉大的旗幟

是它代表了人民前進的方向 我愛你五色的風帆 是它讓世紀之船鳴笛遠航!祖國，我愛你 我愛你的草青木秀 我愛你的鳥鳴蛙唱 我愛你的山山水水 我愛你的城城鄉鄉 我愛你的風花雪月 你愛你的麗日艷陽 祖國，我愛你 是你給了我生命 是你給了我力量 是你給我的渴望插上了 一雙飛翔的翅膀