第一篇：神木四中乒乓球活動花名冊

神木四中乒乓球活動花名冊

高一男生：賀磊呂三林孫宇趙旭何鵬郝長青王亞凡劉雄張波楊廷賀偉周磊高晶晶張雄杜雄蘇雄雄胡彥軍武敏飛武晨陽李濤

高一女生： 高慧喬嬌賈小敏張美琴李婧李芳霞 袁妮李粉艷郝瑞王吊梅高楊楊高妮趙小利 劉銳高小艷賀俊霞白倩撖紅霞張倩王麗霞 高二男生：杜良浩杭行賈強張雄賈強劉洋奧偉龍 王杰強 劉紅海馮浩賀星王杰楊偉武劍高曉龍李宇石高志遠張琪張飛雄

高二女生： 胡學敏賀琪郭倩劉彩艷張睿楊慧馬艷英 李紅霞劉倩劉靜胡姣王霞張麗美張艷麗李靖王乙婷趙婷郭艷雷慧李鳳

高三男生：樊宏杰喬寧王鵬趙光源劉志王兆王榮 王瑞高文瑞趙李波李勇李振剛劉偉王云龍王家瑞 王博李艷鵬李磊高小云張旭寶

高三女生：郄玉梅張愿愿屈園園彭瑤王凡王艷王妮 白潔郝艷艷高建霞楊艷艷蘇曉霞賀霞李妮馬翠霞 高建芳胡虎艷訾云芳喬文艷王晶

第二篇：神木四中德育工作總結

神木四中2017—2018學第二學期

德育工作總結

本學期來，神木四中全面貫徹黨和國家的教育方針，落實立德樹人的根本任務。在學校“尊重人、塑造人、發展人”的辦學理念和“有德、有為、有信”的辦學目標的引領下，我校的德育工作以學生實踐活動為載體，以健全學生人格、發展學生各項能力為主線，以弘揚社會主義核心價值觀為主旋律，充分發揮班級、年級、學校三個層面和家校聯合的育人功能，開展了一系列符合我校實際的、有特色的德育工作，并取得了良好的成效。

一、打造校園精神環境，突出愛國主義教育內容

愛國主義是我們民族精神的核心，是實現中華民族偉大復興永不枯竭的精神動力。對于中華民族“夢之隊”的青少年來說，愛國主義教育意義重大。我校愛國主義教育具體體現在對黨的十九大精神的傳播和對中國傳統文化的弘揚。

1、升旗儀式

升旗儀式是學校開展德育教育的途徑之一，是學生思想教育的有效手段。為了展現班級風采，強化學生的集體主義觀念，培養和弘揚師生愛國主義精神，本學期我校實行班級組織升旗儀式制度，同學們積極參加，有自編自導的各類詩歌朗誦、歌曲、快板等節目。

2、主題班會

（1）每周班會課。班主任對一周的情況予以分析，與班干部和學生探討接下來一周班級建設的方向和重點。并以“愛國”“誠信”“學風建設”“文明禮儀”“失敗課”“三節教育”“傳染病教育”等為主題開展班會課。讓每一位學生能投身于班集體建設之中。

（2）學習十九大精神主題班會：邁進新時代，續寫新篇章。

為認真學習、貫徹、落實黨的十九大精神，根據陜西省教育廳《關于在全省中小學深入開展“十九大精神進校園”主題教育的通知》，我校于2018年3月25日晚自習，以班召開學習十九大精神主題班會。（3）“三節”主題班會

為培養學生良好行為習慣，教育學生把優良的傳統的勤儉節約理念落實到平時的生活中，我校各班舉辦以“三節”為主題的主題班會。

（4）“失敗課”主題班會

為了提升我校學生直面失敗的能力，錘煉學生敢于冒險、勇于嘗試、追求創新的精神，我校召開了神木四中“失敗課”主題班會。

（5）傳染病、肺結核、艾滋病等健康主題班會

為了提升我校學生健康意識，防止傳染病的發生，我校進行了多次健康教育主題班會，做到了本學期傳染病的零發生。

3、利用傳統節日活動，引導教育青年學生

（1）“清明節”祭奠活動：烈士陵園祭奠英烈、網上祭英烈、參觀革命英雄紀念館。

（2）以“繼承民族傳統，弘揚愛國情懷”為主題的“端午節”經典詩詞誦讀大賽。

4、開展主題文化活動，增強學生愛國情懷

中華經典活動滲透愛國主義教育，如詩歌朗誦比賽、中華經典誦讀等活動。志愿者活動實踐愛國主義教育，學雷鋒月慰問福利院，讓學生認識到新時代的美好和偉大，增強對偉大祖國的熱愛。

二、注重班主任隊伍建設，提升育人智慧

班主任是班級建設的靈魂人物，要想進一步促進班級和學校學風建設，就必須要更新班主任帶班理念，提升班主任帶班智慧。本學期具體做了以下工作：

1、實行班主任例會制

每周日收假晚自習進行班主任例會，總結一周各班的紀律、衛生、學風情況，并對下一周班主任的工作要點進行梳理，進行班主任管理經驗交流、班主任工作能力提升培訓、學生心理健康教育培訓學習等，提高班主任的管理和育人能力，促進班主任工作的順利進行。

2、定期開展班主任培訓會和交流會

為了給班主任提供一個互相學習管理經驗，交流育人智慧的平臺，德育處定期開展班主任培訓會和交流會。

3、主題班會比賽

為了進一步提高主題班會質量，提升學風建設水平，開展了高一年級最佳主題班會評比活動。

4、外出培訓

學習先進的管理育人智慧，高三班主任外出上海華東師大培訓。

5、班級考核、班主任階段考核考核細化

通過值班校長、值周領導、值周教師、樓管辦、保衛科、學生會等來加強班級管理，做到公平、公正、公開，提高了班級管理效率，使學風校風得到優化。

通過對班級階段考核、班主任工作手冊、學生成長記錄冊的檢查和對班主任意見調查等來對班主任工作進行綜合考核。

三、教育從“心”入手，健康伴生成長

為使同學們能有一個平和健康的心態成長、成才，我校本學期加大了心理健康教育工作，具體主要有以下幾方面：

1、開學初班主任培訓 本次培訓主要對班主任心理健康教育方面進行了培訓和指導工作。

2、赴十一中參加心理健康教育暨家庭教育培訓項目啟動儀式。

3、心理委員培訓

各年級各班設立了班級心理委員，男女各一名，并定期培訓。4、5.25心理健康教育與系列活動

文化長廊心理科普知識宣傳、班級心理測試、心理班會、心理電影《阿甘正傳》展播、心理漫畫大賽、心理委員輔導《我們在一起》、我以微笑為你加油等。

培養有德有為有信的好青年

5、心理健康教育主題班會

6、愛心跳蚤市場（表達了愛心，溫暖了寒窗）

四、重視養成教育，促進學生全面發展

1、文明素養教育

以文明養成教育為契機，緊緊圍繞文明禮儀養成，通過對校園內文明和不文明現象視頻展示，讓每一位學生在反思或被鼓勵的過程中進一步提升自己的文明素養。

2、文明就餐活動

為了使得我校學生全面養成文明健康的就餐習慣，我校設立文明就餐監督崗，擔任文明就餐監督崗的同學們積極地與值周領導、教師配合認真負責，深入檢查，引導就餐秩序。

3、垃圾分類活動

為培養學生的環保意識，提升學生的主人翁意識，我校開展垃圾分類活動。垃圾分類監督員（每周每班6人）每天按時在指定垃圾分類回收處監督值日生是否按要求分類回收垃圾并記錄情況。

4、青年志愿者活動

美化校園，志愿者在行動，通過這樣的活動增強了同學們愛護校園、清潔校園的意識，提升了服務意識，進一步促進了校園精神文明建設。

5、校園控煙活動

為了保護師生健康，營造環境優美、健康文明的、清潔無煙的校園環境，我校開展控煙活動。

6、標準化宿舍建設（推進我校宿舍文化建設，培養學生良好的生活習慣）

7、嚴格管控手機，不乏人文關懷

為了進一步規范和嚴肅學校的規章制度，給學生營造一種濃厚的文化氛圍和積極向上的學習環境，培養學生形成良好的學習行為習慣，學校在全校范圍內開展了關于“禁止學生在校園內攜帶和使用手機”的活動，同時也充滿人文關懷，為那些有特殊情況需要帶手機的學生提供保險柜保管手機，等到周末回家取出。

8、各類獎勵活動（文明班級、文明宿舍、優秀班干部、學生，模范團干部、優秀團員、模范舍長等）

五、積極開展安全教育，創建平安校園

各類教育，安全第一，學校的安全教育是頭等大事，加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護學生安全，使學生健康成長。

1、食品安全

對學生灶進行多次食品安全衛生檢查，對學生灶半成品生產商進行調研，對生活委員進行食品安全知識培訓。

2、傳染病預防

堅持天天消毒制度、進行了春秋季節性的傳染病宣傳教育、結核病知識競賽、結核病黑板報評比、禁毒知識宣傳等活動，保證了我校無一例結核病及其它常見傳染病的發生，為師生健康工作學習提供了有力保障。

3、防范電信詐騙宣傳

針對當前在校學生電信詐騙防范意識薄弱這一情況，為了進保障學生的財產安全，我校開展了以謹防電信詐騙為主題的安全會議。

4、交通安全教育

召開部門工作會議，對保衛科人員進行安全培訓和指導，在班內開展交通安全教育小班會。

5、預防欺凌宣傳活動

全校開展了預防校園欺凌事件的宣傳活動，舉辦了制作預防校園欺凌的手抄報比賽活動。

6、預防溺水宣傳活動

校園廣播站對暑期如何預防溺水進行溫馨提醒，各班召開以“預防溺水，珍愛生命”為主題的班會。

7、建設“三防”，保障平安

通過建設“三防”，進一步健全校園安全防范機制，確保校園不發生影響學校正常教育教學秩序的事件，努力構建“平安校園”。8、5.12防震安全疏散演練

為使學生在突發事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，加強學生的自我保護意識，培養學生的自我保護能力，特于5月12日舉行教學樓防震安全疏散演練。

9、各類安全培訓會

校園安全工作專題會議，走讀生安全教育家長會，班干部安全教育培訓會等。

六、家校互通工作常抓不懈

1、家長會

在各年級舉行家長會，與家長進行面對面的交流，心與心的溝通。班主任和科任教師使每位家長了解到自己子女的進步和班級管理方法等，通過意見征詢匯總，家長對學校的管理非?？隙?，提高了我校的社會認可度。

2、家委會

召開家委會管理和安全會議，組織家委會委員參觀了學生餐廳和學生宿舍，并進行了后廚參觀和就餐，家長對我校的辦學條件和管理贊不絕口，給予了高度評價。

3、班級微信、QQ平臺

班主任通過微信或QQ平臺，可以發布相關的通知或者教育文章，也可以與家長就學生的在校情況進行溝通，形成教育合力，讓教育變得高效。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育等各個環節中。我們會不斷地學習和創新，也希望老師們多提寶貴意見，使我校的德育工作更上一個臺階，為良好的校風學風建設提供堅強的保障。

第三篇：神木四中2011年暑假社會實踐活動安排

神木四中2011年暑假社會實踐活動安排

為了充實學生的假期生活，深入貫徹落實《神木四中學生社會實踐課程實施方案》，根據實際，今年暑假期間，高

一、高二學生繼續開展社會實踐活動。

1、活動時間：2011年暑假期

2、活動內容:

(1)紅色景點體驗。在保證安全的前提下，自己或家長跟隨旅行團體，領略祖國壯麗河山，感悟共產黨的壯舉。

（2）以“閱讀神木，體驗發展”為主題實踐活動，體會“民主、民生、創新、人文、生態”五個神木建設

（2）走近工礦企業。利用父母工作關系，走進工礦企業，了解環保、熟悉現代化流水生產線的特點，了解高新技術在現代企業中的運用和功效，促進學生學習掌握新技術的決心和信心。

（3）父母工作行：為體會父母勞動的艱辛與不易，跟父母到單位上一天班或者幫父母做農活，切身感受一下勞動的意義和樂趣，好好珍惜當下美好的生活。

（4）家務勞動：力所能及地做家務勞動，如給買菜、做飯，徹底的打掃家庭衛生，給父母沖杯茶、倒洗腳水等。

3、活動要求：

（1）學生自行確定內容，選擇其中一個內容開展活動。

（2）活動時間5-10天。

（3）在開展社會實踐活動過程中，要特別注意安全，同時要填好記錄和評價表。

（4）開學時以班級為單位進行社會實踐活動匯報、討論和總結，并給每個同學進行等級評定。

（5）學校根據學生的實踐活動記錄做出評價，根據《神木四中學生社會實踐活動課程實施方案》，給每位學生得出相應的學分；活動記錄表和學分認定申請表裝入學生成長檔案袋內。

政教處

2011年6月29日

第四篇：神木四中2014-2015學德育工作總結

神木四中2014—2015學第一學期

德 育 工 作 總結

一、工作概況：

神木四中2014—2015學第一學期德育工作已經圓滿順利的完成。這一學期德育工作我校從實際出發，努力建設學校德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育空間，是學校的德育工作的針對性和實效性得以再提高，學校德育工作取得較好的成績。

二、德育工作

2014—2015學，學校德育著力點放在落實常規管理、強化團隊建設、突出特色創新等方面上。以德育處和班主任常規管理為主，以班主任管理智慧交流、班主任培訓會、優秀教育論文評比引領班主任工作的主動性和實效性，強化班主任立德樹人的育人精神和樸素平凡的為學生服務意識。引導班主任積極學習先進的班級管理理念，促進班級管理的創新，提高班主任專業能力和專業水平。

三、主要工作措施

（一）加強德育團隊建設，提升常規管理質量。

（1）全體政教人員要時常深入學生，加大督查力度，有針對性地開展對學生的管理和教育，及時做好違紀生的調查、培訓和教育轉化工作；特別是對學生玩手機，上網，離宿等問題深入跟蹤檢查與教育。

（2）進一步強化理論學習，大力提升班主任管理能力?！皟炐愕陌嘀魅尾粌H是有優秀的態度，也一定是對自己的工作具有獨到的見解或獨到解決問題的辦法的管理者。”因此德育處本學年通過組織班主任閱讀《德育報》《班主任之友》《班主任專業技能》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等專業書刊及專著，通過這些方式不斷提高班主任教育理念，從而真正提高班主任教育水平。全力打造一支優秀的德育團隊。

（3）加強科研引領，促進班主任理論升華。德育科研是班主任專業化發展的必由之路，尤其是在當前德育科研相對薄弱的情況下，德育科研顯得尤為重要和迫切。日常的工作很容易進入無效的簡單重復、沒有方向、沒有目標的怪圈之中，方式方法陳舊固化。為此，2014-2015學年及今后都應該將德育科研重 點提上日程，一是加強導向引領，積極營造氛圍。觀念上要樹立“不做科研究不發展”的思想導向，逐步引導班主任結合自己的實際情況參與到德育科研中。行動上要樹立“部門、骨干先行”的示范導向，充分發揮榜樣的作用。（4）立德樹人，強化師德，尤其樹立良好的班主任形象。本學期，重點帶領教師用全員、全程、全方位的“三全”教育思想關注學校、關注班級、關注同事、關注學生。通過每兩周一次的年級組會議、每月一次的德育工作會、每學期至少一次的“綠洲德育論壇”等陣地，強化師德師風建設，要組織班主任認真學習班主任理論方面的材料，學習全國優秀班主任實例

（5）開學初班主任要結合本班實際擬訂本班的班務工作計劃和管理辦法，在平時的工作中協調好科任教師之間的關系，與科任教師共同商討提高學生學習成績和校正不良學習習慣的辦法和措施。班主任要經常與家長聯系，反饋學生在校的表現，并組織開好家長會。爭取得到家長、社會對我校教育教學的支持。（6)加強主題班會的探索和研究。班主任要結合學校工作安排和班級實際，積極開展形式多樣的活動，主題班會要注重實效，保證活動時間、活動質量。主題班會課前班主任要悉心安排，精心策劃，有針對性地寫出詳實、可行的主題班會教案，把主題班會重心放在關注每位同學的成長上來，使其真正起到應有的教育功效。政教處將組織主題班會觀摩和評比，不斷提高主題班會質量。（7）嚴格執行學生品行量化考核管理制度。突出操作過程對學生的教育，班主任要明確考核是一種教育手段，不是打分過程，要負責組建好班內品行量化考核小組，由考核小組按照《條例》對班內學生進行嚴格、細致、公正的考核，班主任要親自參與到考核過程中，并及時做好鼓勵、引導和教育工作。（8）健全和完善班主任考核評估激勵機制，不斷激發班主任的工作熱情和工作積極性。扎實搞好班主任工作階段考核，使考核結果客觀、公正、準確、真實。繼續執行班主任午晚自習跟班制度，并通過對“文明班集體” “文明宿舍” “優秀班委會” “示范宿舍”和教室、宿舍“流動紅黃旗”的評比，提高班級凝聚力，增強班級的集體榮譽感。

（二）求實求真求新推進德育管理，全力積極開展德育的實效性、高效性。（1）強化學生自信心教育。開學初班主任要指導學生確立好學期奮斗目標，填好成長檔案。為了適應新課改，班主任和科任教師要指導學生填好成長檔案袋，并做好點評工作，使學生確立自信，在此基礎上，對優秀生要經常引導，鼓勵學生發揚優點；對后進生要熱情幫助，積極鼓勵，督查他們實現目標，激發他們的上進心。本學年，我們將繼續深入開展“自信十分鐘”系列教育活動，班主任要認真思考，精心組織，安排好階段主題活動，引導學生積極參與，力爭使每位學生在活動中得到鍛煉，在鍛煉過程中增強自信。

做好“管理之星”“文明之星”“文明守紀生”“奮進生”“三好學生” “優秀班干部”“優秀舍長”“校園書法家”“校園繪畫家”的評定工作。嚴格履行民主選舉，班主任審核，政教處審批，校委會研究決定的評定程序，使真正優秀的學生凸現出來，通過大會獎勵、校園廣播宣傳、櫥窗宣傳等形式，樹立他們在全體學生中的榜樣示范作用。

（2）狠抓學風建設。每一學期開學時，各班要扎實搞好開學教育工作，在學習討論《學生管理制度》的基礎上，要求全體學生寫出學期學習計劃。使學生盡快扭轉假期養成的閑散行為，迅速進入良好學習狀態。中期考試前召開學風建設，學習方法交流等主題班會，促進學風建設；考試后組織召開考試得失討論會，指導學生填寫好成長檔案，確定后半段的學習目標，揚長避短，不斷進步。

（3）狠抓基礎文明養成教育，提高學生自我管理能力。從《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《四中學生管理制度》入手，把基礎文明養成教育抓細抓實，從勤字上下功夫，勤走動、勤觀察、勤檢查、勤督促、勤思考，做好日查、周評、月考核工作。全體科任教師切實做好值周工作，以檢查和督促為主，發揮全體教師在班級管理中應有的作用，更好地規范學生的行為習慣。值周人員在值周過程中，要深入到學生和班級中，重在對學生的現場教育，而改變過去的“值周扣分任務式”現象。

（4）加強學生道德品質教育。結合我校幾年來取得的成績和我校發展的潛力，要在學生中通過主題班會，傳統節日，法定節假日等形式將養成教育、法制教育、愛校教育、感恩教育、成長與責任教育、理想信念教育等滲透到其中。讓學生在體驗中獲得感悟，在反思中謀求進步。

（5）落實“學困生”優先發展戰略，加強待進步生的轉化工作，使全體學生共同進步。堅持學校“為每一個孩子提供適合的教育”教育教學目標，堅決落實新課改中提出的“一切為了學生終身發展的”理念，繼續抓好“學困生”轉化和優先發展。各班主任、科任教師要指導待進步生確立好適合自己的奮斗 目標，并鼓勵他們去實現自己的奮斗目標。每位科任教師負責所帶班級內，每班2—3名待進步生轉化工作并做好記錄，記錄其學習內容、過程和結果，完善個案建設，幫助待進步生。對約束不強的學生要做耐心的思想教育工作，處處滲透“有情的德育”和“德育的有情”，力求讓每一位學生都感受四中德育的溫暖。堅決做到“不拋棄”“不放棄”，努力踐行“讓每一位學生都閃閃發光”的教育理念。

（6）嚴格請假制度。班主任要嚴格控制學生請假，教育學生盡量少請假，能不請的假堅決不請，必須請的假學生要嚴格履行請假手續并盡量縮短請假時間。請假不離宿且不誤課（自習），班主任簽字生效；請假離宿，班主任簽字后到政教處審批，并在樓辦備案，同時要加強晚睡檢查力度，凡沒有正規履行請假手續而離宿的學生，學校要嚴肅處理。

（7）以“提升學生精氣神讓生命更精彩”的主線，用活動承載德育。本學期德育處要利用節假日，結合德育系列化，聯合團委，開展豐富多彩的活動進行養成教育、安全教育、法紀教育、勞動教育、主題教育、心理健康教育等主題教育，進一步培養學生良好情操，進一步活躍校園文化生活，從而達到培養學生優秀行為習慣。

（8）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，尤其重視家庭教育支持與配合作用，進一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流，并評選出優秀的家長教育案例或論文，在全校進行推廣交流學習。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，要和家長共同商量教育對策，達成共識，盡心盡力去教育學生。

（9）嚴格落實班級紀律各項要求。紀律就是生命力，紀律就是效率。良好班風、校風、學風的形成都依賴于良好的紀律。通過嚴格執行《學生品行操行量化考核》以及《神木四中學生管理細則》，將學生的遲到、早退、缺席、缺宿、請假、曠課、儀表、課堂紀律、校外不良行為、住宿生活等管理進行精細化、及時化、長效化管理，通過“自管會”引領學生自覺、自主進行自我管理，將學校的管理要求內化為學生的內在行為準則。（10）堅定務實的開展中學生愛國主義教育。

愛國主義教育一直是德育工作的主旋律，本學年德育處繼續把愛國主義教 育作為德育的一個重點，積極開展以愛國教育為主題的班會活動，告訴學生國慶節的來歷，增強民族自豪感，加強愛國主義教育。開展多種形式以弘揚民族文化為主線的教育活動，使愛國主義教育更具感染力。開展讀書活動與弘揚民族精神的教育相結合。引導大家愛書、讀書、評書通過演講征文、主題班會、黑板報、社區實踐、評優樹模等各種活動形式。

（三）強化學生自我管理意識，增強學生自我管理能力。

充分發揮自管會、班干部、骨干分子的先鋒模范帶頭作用。政教處加大對班干部培訓，努力提高他們的工作意識、工作能力和工作水平，成為班級管理的領導者，學習守紀等行為的帶頭者與示范者。重視對學生自主管理委員會的培養，強化他們的管理意識，并將自管會對班級的考核成績，納入班主任階段考核中。健全宿舍管理委員會組織，發揮他們在宿舍衛生、紀律等方面的檢查、評估、管理反饋的職能。

班主任針對本班的實際，細化管理模式，力爭讓每個學生都擔負一定的管理職責。以增強每個學生的主人翁意識，培養和提高學生自我管理能力。

（四）加強學生住宿管理工作

1、公寓樓管理員要提高服務意識，增強責任心。

管理員要堅守崗位，嚴格履行自已的職責，認真檢查并登記各宿舍的衛生打掃情況，紀律情況，公正評價學生住宿的紀律、衛生情況，發現安全隱患及時排除或向有關部門匯報，同時登記好上課、午晚自習時間學生的出入情況。各舍長組織管理好宿舍的衛生，紀律，做好每日報告制，將每天請假離宿的學生名單和晚睡熄燈鈴響后仍未回宿舍的學生名單及時交回樓管辦或值周領導；保衛科要堅持查夜，堅決杜絕夜不歸宿現象的發生。

2、加強舍風建設

舍風建設是班風、學風、校風建設的重要內容，班主任要高度重視舍風的建設。為此，班主任在開學初根據本班學生實際情況，認真編排宿舍，選出學習、紀律、行為等方面突出，有較強的組織能力，在學生中有影響有威性的同學擔任舍長，實行舍長負責制。班級在中期后將各宿舍成員在衛生、紀律、學習等方面進行打分排隊，獎優罰差，樹立榜樣，推動我校教育教學質量再上新臺階。

神木四中德育處

第五篇：神木四中高一7班班級文化建設思路

高一7班班級文化建設設計

【班名】：夢澤七班

【班徽】：粗的一筆代表一 就是高一然后七就代表七班 所以合起來就是高一七班 外面的三輪彩色圈圈象征著高一七班光彩無限，前途無限 【班訓】：自強不息，奮斗不止 【班風】：自律

自強

團結

互助

【班級口號】：揚帆把舵，奮勇拼搏，揮動激情，樹我雄風，七班一出，誰與爭鋒。

【班級目標】：形成良好的班風、學風，在爭創“文明班集體”的同時要從班風、學風等入手，增強班級凝聚力，建設文明、和諧、健康向上的班集體。

【文化建設的思路】：充分發揮學生的積極性，主動性和創造性，注重自主管理，主要設置以下欄目：

【群星閃耀】為了展現優秀學生、優秀小組、優秀宿舍等展示出來，營造一個競爭的氛圍?！窘涣髌脚_】孩子們的心愿卡。

【揮動青春】孩子們讀過的文章，書、電影之后寫出自己的感受，或者自己滿意的書法、繪畫作業展示。