第一篇：學習雷鋒班級活動方案(1117班)

學習雷鋒班級活動方案（1117班）

一、活動主題：

雷鋒在我身邊

二、活動時間：

2013年3月

三、活動目的：

1、正確了解雷鋒精神的含義。

2、在實踐中體驗雷鋒精神的魅力，深化學習雷鋒的意識。

3、通過“學習雷鋒，從我做起”活動，增強集體凝聚力和發揚互幫互助的精神。

四、活動要求：

1、班委會成員把集中開展學雷鋒主題活動作為當前班級德育工作的重點。

2、注重從實際出發，活動內容落實到位，突出本班特色，解決實際問題，避免形式主義。

3、加強宣傳，營造氛圍。借助各種媒介，掀起學雷鋒活動的新高潮，充分提高同學們的學習雷鋒意識。

4、定期檢討和鞏固活動的思想方面的收獲，以及總結活動中遇到的困難并進一步改善，以達到真切地做到踐行雷鋒精神的目的，塑造為社會服務的雷鋒形象。

五、組織形式：

以班級為單位，號召全班同學參與。

六、活動內容：

活動分為兩個模塊（學習與實踐）：

模塊一：學習雷鋒精神，正確認識雷鋒精神

（1）鼓動班級班級成員去學校圖書館借閱與雷鋒精神相關圖書，并給予一定時間進行書面學習。

（2）學習雷鋒精神相關的報紙專題文章、網絡文章、身邊的雷鋒事跡以及與雷鋒精神相關的社會熱門事件和熱點話題。

（3）活動討論：組織同學在教室進行關于學習雷鋒精神的相關討論，并對自己前期學習心得進行描述與討論，收集相關格言。通過討論，總結雷鋒精神的各個優秀方面，以達到鞏固同學們學習雷鋒的思想的目的。

模塊二：學習雷鋒，從我做起

（1）做環保衛士，把班級人員進行分組，發現垃圾要及時清掃。

（2）立足學習，在學習上互相幫助，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

（3）從身邊的小事做起，干好分內工作，保持教室清潔，自覺做到不亂扔垃圾；學會自律，愛護公物，見到有損壞學校公物的行為要立即制止；積極參加社會公益活動。

七、活動總結：

在活動結束后，對各項活動進行總結，對所出現的問題進行分析，并對班級在學習雷鋒精神活動中表現優秀的同學進行表彰。

第二篇：學習雷鋒活動月活動方案(班級)

學習雷鋒活動月活動方案

八年級1004班

三月是傳統的學習雷鋒月，3月又有許多重要紀念日： 3月8日 國際勞動婦女節、3月12日 中國植樹節、3月15日 消費者權益日、3月的最后一周為全國安全教育周等節日，今年三月五日是毛澤東等老一輩革命家號召向雷鋒同志學習四十九周年的紀念日，是第十一屆全國人民代表大會第五次會議號召全國上下“向雷鋒同志學習”的重要日子，結合我校團委發出“向雷鋒同志學習的倡議”活動，我們要利用這一契機，發揮雷鋒精神的強大內驅力，弘揚雷鋒精神，繼承革命傳統，爭當“雷鋒標兵”奮發向上，構建和諧校園，共創和諧班級。為此，我班在三月份開展以下活動。

一、活動主題：

踐行雷鋒精神，構建和諧校園，共創和諧班級

二、活動口號：

學習雷鋒從身邊做起，從校園做起

三、主題活動思想：

學習雷鋒，就是學習雷鋒精神，雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。幾十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。1963年3月5日毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召至今四十七周年。在此之際，根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我班3月份學習雷鋒月活動主題及方案。

四、主題活動目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2、引導學生學習雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

4、學習雷鋒精神，關愛身邊需要幫助的人，好人好事做在點滴中。

五、活動時間： 2010年3月

六、活動措施：

1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。

2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。

3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結合到學生的校園生活實踐中來，賦予雷鋒精神新的時代意義。

七、活動要求：

1、全班在學雷鋒活動月中積極行動起來，學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。

2、學雷鋒活動目的是要倡導社會新風，推進社會主義道德價值體系建設，構建和諧校園，創建和諧班級，共促社會和諧發展。全班學生要提高認識，統一思想，真正領會雷鋒精神，把學雷鋒活動逐步推向高潮。活動中要注意安全、注重形象，形成聲勢。各組、各人的活動情況由副班長及團支書及時做好記錄，匯總總結。

3、全班學習雷鋒，踐行雷鋒精神，創建和諧班級，圍繞“八個一”：我為同學做一件好事；我為老師做一件好事；我為父母獻一份愛；我為家庭做一件好事；我為班級做一件好事；我為宿舍做一件好事；我為年級做一件好事；我為學校做一件好事；

4、組織班級成員評選本班“學雷鋒標兵”：“學習標兵”、“守紀標兵”、“道德標兵”、“勞動標兵”等。

八、具體活動安排：

（一）3月1日 —— 3月7日 “走近雷鋒學習階段”。

（1）做“學雷鋒活動月”動員，向全班同學發出向雷鋒同志學習倡議。

（2）有效利用晨會、班會時間，引導學生認識雷鋒。學習雷鋒故事、雷鋒日記。

入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，制定個人學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

（二）3月8日 —— 年底 “學習雷鋒行動階段”，立足校園、立足身邊，爭做雷鋒標兵。

學雷鋒應如何從身邊的小事做起？

1、堅持崗位學雷鋒：要求全班參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即 “不遲到早退曠課、不違反課堂紀律、不違反宿舍紀律、不亂扔垃圾、不破壞公物、不打架、不吸煙、不上網、不帶手機、不早戀”。

2、立足校園，開展美化身邊環境的活動。積極參加班委會組織的迎上級及學校領導檢查教室、宿舍、清潔區美化校園活動；開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持班級環境衛生。班委會牽頭文藝委員負責組織出版一期宣傳雷鋒的事跡，倡導雷鋒精神的班級黑板報。

3、結合三八國際婦女節，要求大家爭做一名感恩小雷鋒，向媽媽、老師表達自己的愛心及感謝之情，感恩你的媽媽或奶奶、外婆，獻上一份愛。動手精心設計禮物，讓她們微笑，（制作一張節日賀卡、考取理想的成績、交一份最出色的作業、寫一封信、打個電話匯報學習生活思想情況、或者做一件家務活等）

4、結合“3.12”植樹節，開展綠化、環保活動：

（一）常規要求：①愛護環境衛生，不亂拋垃圾。②愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。③節約資源，不隨便浪費水、電。④積極參加各項有意義的綠化、環保活動。

（二）個人要求：①各個同學負責做好自己的值日工作及承包區的清潔衛生及物品管理。②看見有垃圾要及時自覺主動地打掃。

5、立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心。帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。

①班委會牽頭學習委員專項負責組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。學習互助小組是班級常態活動要長期進行。

②立足養成教育，發揮榜樣力量，開展“一幫一”活動，不僅是在學習上相互促進，共同進步，也希望在生活和思想品德上互相影響幫助教育、督促、共同提高。

6、舉辦“愛心無限，快樂奉獻” 愛心捐款和垃圾“變廢為寶”助人活動，專項負責人副班長及生活委員。①號召全班同學將零用錢為愛心助學募集善款；變廢為寶，將平時同學們扔的垃圾分類處理進行變賣換錢；②將善款用于班級愛心基金資助特別困難同學及獎勵先進。

（三）3月20日 —— 3月28日 “踐行雷鋒鞏固階段”。

（1）在班級內開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結合《中小學生日常行為規范》加強學生的常規教育，培養全體同學做習慣良好、文明守紀、遵守道德規范的“公德小雷鋒”。在認真做好值日工作的同時，還要維護校園清潔，一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人；另一方面見到校園內有垃圾能自覺主動地撿起放在垃圾桶里。

（2）組織一次主題班會，以“今天這樣學雷鋒”為主題。通過多媒體觀看雷鋒視頻資料談體會、討論班級“活雷鋒”事跡等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習。每人上交“學習雷鋒心得體會”到團支書處參評。

（3）將好人好事詳細記錄在好人好事記錄本上，公開表揚。看看哪些同學做了最多最有意義的好人好事。

（四）3月28日 —— 3月31日 “深化雷鋒總結階段”。（1）評出班級“學雷鋒標兵”即“學習標兵”、“守紀標兵”、“道德標兵”、“勞動標兵”等。（2）本周是安全教育周。利用晨讀加強安全教育，組織學生學習安全知識。

（3）認真總結本次主題教育，將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與感恩教育相結合、與實踐活動相結合。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓班級處處現“雷鋒”，“雷鋒精神”溫暖激勵你我他，讓雷鋒精神代代傳承永駐校園。

1004班班委會、團支部

2012年3月1日

第三篇：學習雷鋒活動月活動方案(班級)

**班“學雷鋒活動月”實施方案

常勝修

三月是傳統的學習雷鋒月，3月又有許多重要紀念日： 3月8日 國際勞動婦女節、3月12日 中國植樹節、3月15日 消費者權益日、3月的最后一周為全國安全教育周等節日，今年三月五日是毛澤東等老一輩革命家號召向雷鋒同志學習的紀念日，是第十一屆全國人民代表大會第五次會議號召全國上下“向雷鋒同志學習”的重要日子，結合我校德育處發出“向雷鋒同志學習的倡議”活動，我們要利用這一契機，發揮雷鋒精神的強大內驅力，弘揚雷鋒精神，繼承革命傳統，爭當“雷鋒標兵”奮發向上，構建和諧校園，共創和諧班級。為此，我班在三月份開展以下活動。

一、活動主題：

學雷鋒精神，做文明學生

二、活動口號：

學習雷鋒從身邊做起，從校園做起

三、主題活動思想：

學習雷鋒，就是學習雷鋒精神，雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。幾十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。在此之際，根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我班3月份學習雷鋒月活動主題及方案。

四、主題活動目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2、引導學生學習雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

4、學習雷鋒精神，關愛身邊需要幫助的人，好人好事做在點滴中。

五、活動時間： 2010年3月

六、活動措施：

1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。

2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。

3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結合到學生的校園生活實踐中來，賦予雷鋒精神新的時代意義。

七、活動要求：

1、全班在學雷鋒活動月中積極行動起來，學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。

2、學雷鋒活動目的是要倡導社會新風，推進社會主義道德價值體系建設，構建和諧校園，創建和諧班級，共促社會和諧發展。全班學生要提高認識，統一思想，真正領會雷鋒精

神，把學雷鋒活動逐步推向高潮。活動中要注意安全、注重形象，形成聲勢。各組、各人的活動情況由副班長及團支書及時做好記錄，匯總總結。

3、全班學習雷鋒，踐行雷鋒精神，創建和諧班級，圍繞“八個一”：我為同學做一件好事；我為老師做一件好事；我為父母獻一份愛；我為家庭做一件好事；我為班級做一件好事；我為宿舍做一件好事；我為年級做一件好事；我為學校做一件好事；

4、組織班級成員評選本班“學雷鋒標兵”：“學習標兵”、“守紀標兵”、“道德標兵”、“勞動標兵”等。

八、具體活動安排：

（一）3月1日 —— 3月7日 “走近雷鋒學習階段”。

（1）做“學雷鋒活動月”動員，向全班同學發出向雷鋒同志學習倡議。

（2）有效利用晨會、班會時間，引導學生認識雷鋒。學習雷鋒故事、雷鋒日記。

入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，制定個人學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

（二）3月8日 —— 年底 “學習雷鋒行動階段”，立足校園、立足身邊，爭做雷鋒標兵。

學雷鋒應如何從身邊的小事做起？

1、堅持崗位學雷鋒：要求全班參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即 “不遲到早退曠課、不違反課堂紀律、不違反宿舍紀律、不亂扔垃圾、不破壞公物、不打架、不吸煙、不上網、不帶手機、不早戀”。

2、立足校園，開展美化身邊環境的活動。積極參加班委會組織的迎上級及學校領導檢查教室、宿舍、清潔區美化校園活動；開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持班級環境衛生。班委會牽頭文藝委員負責組織出版一期宣傳雷鋒的事跡，倡導雷鋒精神的班級黑板報。

3、結合三八國際婦女節，要求大家爭做一名感恩小雷鋒，向媽媽、老師表達自己的愛心及感謝之情，感恩你的媽媽或奶奶、外婆，獻上一份愛。動手精心設計禮物，讓她們微笑，（制作一張節日賀卡、考取理想的成績、交一份最出色的作業、寫一封信、打個電話匯報學習生活思想情況、或者做一件家務活等）

4、結合“3.12”植樹節，開展綠化、環保活動：

（一）常規要求：①愛護環境衛生，不亂拋垃圾。②愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。③節約資源，不隨便浪費水、電。④積極參加各項有意義的綠化、環保活動。

（二）個人要求：①各個同學負責做好自己的值日工作及承包區的清潔衛生及物品管理。②看見有垃圾要及時自覺主動地打掃。

5、立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心。帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。

①班委會牽頭學習委員專項負責組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精

神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。學習互助小組是班級常態活動要長期進行。

②立足養成教育，發揮榜樣力量，開展“一幫一”活動，不僅是在學習上相互促進，共同進步，也希望在生活和思想品德上互相影響幫助教育、督促、共同提高。

6、舉辦“愛心無限，快樂奉獻” 愛心捐款和垃圾“變廢為寶”助人活動，專項負責人副班長及生活委員。①號召全班同學將零用錢為愛心助學募集善款；變廢為寶，將平時同學們扔的垃圾分類處理進行變賣換錢；②將善款用于班級愛心基金資助特別困難同學及獎勵先進。

（三）3月20日 —— 3月28日 “踐行雷鋒鞏固階段”。

（1）在班級內開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結合《中小學生日常行為規范》加強學生的常規教育，培養全體同學做習慣良好、文明守紀、遵守道德規范的“公德小雷鋒”。在認真做好值日工作的同時，還要維護校園清潔，一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人；另一方面見到校園內有垃圾能自覺主動地撿起放在垃圾桶里。

（2）組織一次主題班會，以“今天這樣學雷鋒”為主題。通過多媒體觀看雷鋒視頻資料談體會、討論班級“活雷鋒”事跡等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習。每人上交“學習雷鋒心得體會”到團支書處參評。

（3）將好人好事詳細記錄在好人好事記錄本上，公開表揚。看看哪些同學做了最多最有意義的好人好事。

（四）3月28日 —— 3月31日 “深化雷鋒總結階段”。

（1）評出班級“學雷鋒標兵”即“學習標兵”、“守紀標兵”、“道德標兵”、“勞動標兵”等。

（2）本周是安全教育周。利用晨讀加強安全教育，組織學生學習安全知識。

（3）認真總結本次主題教育，將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與感恩教育相結合、與實踐活動相結合。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓班級處處現“雷鋒”，“雷鋒精神”溫暖激勵你我他，讓雷鋒精神代代傳承永駐校園。

第四篇：雷鋒班班級介紹

雷鋒班班級建設特色介紹

這是一個承載了61個家庭的希望的班級，這個班級充滿了歡樂、民主、合作、和諧、拼搏的氣息。班主任祝老師秉承：“德育為先，全面發展”為原則，將我們班命名為“雷鋒班”。他的愿望是：“讓我們在雷鋒的榜樣引領下，做一個有理想、有信念、有責任感和使命感的青少年，要常懷雷鋒為他人服務的精神，終身報效祖國的胸懷。

圍繞這樣一個班級建設目標，祝老師從三個方面進行努力。

一、老師管班方面——增設副班主任協助班級管理，動員每一位帶課教師育

人。

祝老師爭取了3位副班主任協助工作，如：英語（劉）老師擔任兩操與讀報，音樂（張）老師擔任體藝班主任，負責體藝特長培養工作；信息（何）老師擔任心理與健康老師，進行學生思想問卷，疏導與青春期心理健康工作。

二、學生管班方面——分區管理，日常行為積分與同學每周書面評價相結合。

老師將近花了2個月的時間培養了5位值日生輪流管理班級事務，祝老師將班級61名同學劃分為8區域，每個區域由區域長負責管理一日常規，區域長服從于值日生，班干部也服從于當天的值日生，值日生負責調兵遣將，做好一日衛生、紀律、學習、班級問題反饋與處理、交接等等的工作。我們班的同桌同學都是一管一和一幫一的形式編制的，每天晚上20:00值日生進行班級問題反饋與班務處理。（積分高和評價好的會被評定為每周的衛生之星、文明之星、進步之星、拼搏之星等等。）

二、班級文化建設——人人參與，體驗參與和存在的樂趣。

門口左邊是:“優秀作業展覽”區，目的給學生一個榜樣，激發奮斗的動力。門口右邊是:“學習體會展覽”區，創造學生呈現人生觀、價值觀的園地，每月老師都會布置一次在網上看電影讓我寫些觀后感的作業。）

教室右側：愿景園地：61位同學的愿望全部留在上面，鞭策每一位同學努力拼搏，做最好的自己”.四個柱子：張貼有“隨手關燈、珍惜光陰、天道酬勤、樂于助人”的班訓。前后墻：班級愿景，班級規章制度，榜樣的力量和自己的作品展示區。這一次的黑板報主題為“珍愛生命，遠離毒品”。讓我們認識到了很多很多。總之，雷鋒班是一個能讓我開心成長的溫暖集體。

第五篇：學習雷鋒班級團日活動

我認為學習雷鋒同志的團日活動我們班可以干以下的事情。

1、實現“五個一”工程：每人讀一本雷鋒的書、聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、寫一篇學雷鋒的日記、出一期有關雷鋒的手抄報。

2、每人學唱一首歌頌雷鋒的歌曲，做到人人會唱雷鋒歌，表達對雷鋒的崇敬之情；每位同學每周至少為同學、為學校、為社會、做一件好事；每位同學參加一次社會實踐活動，找到生活中的雷鋒，并以日記的形式寫出自己的見聞和感受；要求每位同學會講一個雷鋒故事，把雷鋒精神銘記于心；召開一個紀念雷鋒主題總結會：以生動活潑主題隊會形式再現雷鋒精神，讓學生在活動中受到教育。

3、宣傳標語、出一期以“永遠的榜樣，不朽的豐碑”為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神

4、開展“為社會獻義務勞動”活動，動員同學們到我們市風景區或街道去打掃衛生，美化我們市的環境，宣傳環保意識。為我們市的環保工作做力所能及的貢獻，通過踐行增強團員的環保的意識。

5、開展美化綠化活動。積極參與學校創建活動，組織擦洗欄桿和標牌，養護公共綠地，清除白色垃圾，開展環保調查；綠化美化校園。

6、開展“手拉手”扶困幫學活動。各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。進一步促進同學之間互幫互助和相互協作的精神。

7、班級開展一次學習雷鋒的主題班會；或學一首雷鋒的歌；或開展一次“雷鋒在我心中”的討論會； 8、3月5日是第12個“中國青年志愿者服務日”。可以利用這個日子，干一些雷鋒的活動

9、全體同學一起分組對市民進行調查，調查問卷可以設計對雷鋒精神的認識的問題，調查市民對雷鋒精神的認識和執行，如下：

1、當別人遇到危險，需要幫助時，您的態度（）

A、見義勇為 B、尋求其他援助（如打110等）C、想幫助但能力有限 D、一走了之

2、上公共汽車時，你經常怎么做？（）

A：遵循先下后上的原則 B：搶著上車 C：讓別人先上。

3、在路上，或者在車上，你手上有垃圾時，你會怎么處理？（）A：隨手亂扔 B：找個沒有人的地方扔了 C：找垃圾筒放到垃圾筒里

4、您對雷鋒了解有多少？（）

A 非常了解 B 比較了解 C 知道，但了解不多 D 不知道

5、（1）第一次聽到“雷鋒”這個名字是在什么時候？（）A 上小學前 B 小學 C 初中 D高中（2）第一次是從哪里聽說？（）

A 老師 B 父母 C 電視等媒體 D 其他

6、您知道“學雷鋒紀念日”是哪一天嗎？（）A知道 B不知道

7、您知道毛主席為雷鋒的題詞是什么嗎？（）A、知道 B、不知道

8、你會唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌嗎?（）A、會 B、不會

9、您會不會想成為雷鋒那樣的人？（）A、會 B、不會

10、您認為在當今這樣的時代，提倡“雷鋒精神”還有必要嗎？（）A 很有必要 B 有必要 C 沒什么必要 D 無所謂

具體的問題可以我們再仔細設計一下，仔細寫一些策劃，這樣可以調動大家的積極性，大家一起出去，地點等待定。

10、福利院，孤兒院，看望老人和小孩和殘疾病人。視情況而定，不一定去什么地方。

11、搞一個自己班級的晚會，宣傳雷鋒精神，可以讓同學表演有關雷鋒的節目，比如說可以大家一起唱一首學習雷鋒好榜樣的歌曲，也可以笛子演奏，小品等

總結：我自己想了一些辦法，網上搜集了一些團日活動，我自己的觀點是：去敬老院和孤兒所這個太普遍，撿垃圾 也沒有必要，我建議做這個問卷調查，形式很新穎，大家都可以動手，可以給每一個宿舍分配調查多少，再每個人帶一個同樣的帽子，或者大家穿的統一一些，找幾個人拿著相機，給我們拍幾張照片，這樣就很好，這個不行的話，可以每一個宿舍做一個關于雷鋒的手抄報，這樣既增加的大家的交流，又宣傳欄雷鋒精神，也可以多弄幾個活動，大家一起商量一下，時間大家肯定又，只要提出來大家響應就可以了。

望采納為盼！

彥平