第一篇：地形測量實習報告

地形測量實習報告

地點：文園5、6、7、8、9、10幢宿舍樓區(qū)域起迄日期：2012.6.17——2012.6.28

班級：濱江學院10測繪工程1班

組別：第5小組

編寫人：XXXX

指導(dǎo)老師：XXXX

目錄：

1、實習目的2、實習內(nèi)容

3、實習步驟

4、實習過程

5、實習總結(jié)

6、實習體會

一、實習目的：

1、能夠正確并且熟練的運用水準儀進行四等水準測量；

2、能夠運用全站儀進行導(dǎo)線測量，并且正確的進行導(dǎo)線計算；

3、能夠?qū)⑺疁蕼y量和導(dǎo)線測量的控制點展繪到圖紙上，并能夠熟練的進行碎部測量繪制平面圖。

二、實習內(nèi)容：

1、使用水準儀完成水準測量；

2、使用全站儀進行導(dǎo)線測量，并作出合格的導(dǎo)線；

3、完成碎部測量并繪制出平面圖。

三、實習步驟：

1、到實際測量區(qū)域勘探并布設(shè)好控制點；

2、準備好測量儀器，使用水準儀進行水準測量，并記錄數(shù)據(jù)算出各

點高差，并檢核；

3、使用全站儀進行控制測量，通過給定的已知邊算出各邊方位角，并進行導(dǎo)線計算得到各控制點坐標，并檢核；

4、將圖紙分好方格，確定起算點坐標，并將各控制點展繪到圖紙上；

5、進行碎部點測量，并將碎步點標注到圖紙上，利用圖示繪制出區(qū)域平面圖；

6、反復(fù)檢查數(shù)據(jù)與平面圖確保結(jié)果的正確性。

四、實習過程：

在實習開始的當天我利用一天的時間認真準備著實習所需的各種儀器，檢查儀器各組件是否良好，仔細閱讀著實習指導(dǎo)書，學習實習過程中所要的理論內(nèi)容，學習了實習過程中的所要的計算方法，利用一上午的時間做完了以上內(nèi)容。下午我和組里面的所有同學一起到實際測量地點勘探，選好了所需要要的控制點，并作出了我們的實習計劃。

第二天我們開始了第一步水準測量，雖然天氣炎熱但是每個人都以認真負責的態(tài)度投入到實習工作當中。從早上開始測量到晚上在學長的指導(dǎo)下，工作進展的一直很順利，我們的積極性都很高，我測量區(qū)域高差相對較大，所需轉(zhuǎn)點較多所以我們一天僅僅完成了工作的一大半。

第三天一早我們繼續(xù)水準測量，在工作即將收尾時發(fā)現(xiàn)有兩個控制點不可視，本著發(fā)現(xiàn)問題及時處理的原則，我們及時的處理掉了阻礙物，這一天我們完成了水準的外業(yè)測量，晚上我們一起將內(nèi)業(yè)計算的工作做完了，并檢核符合四等水準測量的要求。

這一天我和組里面的同學一起交還了水準測量的儀器，測量成果送給老師檢查并得到老師認可，我們領(lǐng)取了控制測量所需的儀器，回來后認真學習了控制測了的內(nèi)容和技術(shù)要求以及成果的檢驗要求，利用一天的時間完成了控制測量的準備工作。

這是實習開始的第五天，我們開始了控制測量的第一步今天我們準備測完轉(zhuǎn)角，一開始我們就做出了我們區(qū)域控制點的草圖，是一個9邊形的閉合導(dǎo)線，接下來就開始了對各轉(zhuǎn)角的測量，在工作中一直堅持指導(dǎo)書上的技術(shù)要求，盤左盤右觀測，頂著炎熱的天氣我們絲毫沒有放松自己的注意力，每一個站點都做到先認真的對中整平之后再認真觀測。一天在一起的愉快實習當中充實的度過。

第六天是我最擔心的一天，今天我們要進行導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算，伴隨的期末開始的實習對每個人來說都感到有壓力，內(nèi)業(yè)計算需要細心與耐心，每一步都要反復(fù)的檢核，反復(fù)的計算，計算用了整整一天時間，在最后的檢核中我們的成果通過了檢核，喜悅在每個人心中誕生。準備第二天開始繪圖。

一個星期過去了終于開始了最后階段繪圖，在老師那領(lǐng)了圖板和圖紙，聽了老師的教導(dǎo)和繪圖的方法，我們很快的投入到了繪圖工作中，在分好方格的圖紙上根據(jù)導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算得到的坐標確定好了坐標系，將控制點展繪到圖紙上后就開始了碎部點的測量，邊測量邊展點邊繪圖，一切都井井有條的進行著，經(jīng)過三天的認真工作終于將實習區(qū)域的平面圖完成了，完成了這一次的實習任務(wù)。

五、實習總結(jié)：

1、應(yīng)注重實習過程中的每一步操作的規(guī)范性與正確性；

2、對每一階段的測量成果都要檢核；

3、碎步測量中要靈活熟練的運用不同的方法對不同的地物進行觀測；

4、要端正自己對實習工作的態(tài)度，從思想上注重對每個細節(jié)的處理。

六、實習體會：

通過本次實習，鞏固了以前所學知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗。（１）、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意點并非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（２）、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否．但這十幾天的實習也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事情都要認真。還有就是一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進度。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。這告訴我們團結(jié)就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結(jié)才能把事辦好?？偟膩碚f，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細

心，甚至還有了對建國初期的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實習的機會，同時也要感謝老師對我們的耐心指導(dǎo)。

XXXX濱江學院10測繪學號:20102300266

第二篇：地形測量實習報告

前言

一，實習目的：

1，鞏固和深化對《地形測量》課程的理解，具體包括一下三個方面：熟練掌握常用測量儀器的使用；掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的成圖過程與測繪方法；了解各種測量的基本過程及相關(guān)公式的應(yīng)用。

2，培養(yǎng)大家的基本功，充分鍛煉大家在測，記，算，繪各方面的能力。3，幫助大家形成良好的團隊協(xié)作意識和個人責任感。

4，充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。5，培養(yǎng)大家快速，嚴謹而有創(chuàng)造性的解決實際問題的能力。

二，實習要求：

1，掌握全站儀導(dǎo)線的布設(shè)，施測和計算方法。

2，掌握水準儀、經(jīng)緯儀、等一些主要一起的性能和如何操作使用；

3，掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法；

4，掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；5，掌握測設(shè)的基本方法。

三，實習任務(wù)：

1，每小組施測5條約500m的四等水準閉合路線。

2，每小組施測2條閉合導(dǎo)線。

3，每小組完成二幅1：500比例尺地形圖（測區(qū)面積為150m*150m）的白

紙測圖。

第二部分，實習內(nèi)容

一，實習項目：

在班長的分配下，本小組的實習任務(wù)由4月18日起，共為時四周，實習具體內(nèi)容由兩大部分組成：一，在學校內(nèi)部，對5條長約500m閉合路線進行四等水準測量以及對2條導(dǎo)線進行測量，并且閉合路線所包含的區(qū)域中應(yīng)有圖書館，運動場，音樂廣場等學校的主要地物；二，在江津雙福鎮(zhèn)工程學院校區(qū)測繪，對周圍150米*150米的區(qū)域完成一幅1：500比例尺的白紙測圖。整個實習過程中采用的技術(shù)規(guī)定主要是《城市測量規(guī)范》CJJ8-9和《1：500，1：1000，1：2000地形圖圖式》GB/T 7929。

二，測區(qū)概況：

水準測量與導(dǎo)線測量都在學校內(nèi)進行，由于學校整體建筑之間相對高程不大，這給水準測量提供了一定的便利。另外，由于測區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學樓，圖書館，等設(shè)施，導(dǎo)致測區(qū)內(nèi)人流量與車流量較大，容易對實習中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。

地形圖測繪在江津雙福鎮(zhèn)工程學院校區(qū)測繪，地形坡度變化較大，環(huán)境較為惡劣，但就進行地形圖測繪的局部區(qū)域來說，測區(qū)內(nèi)樹木，灌木較多，給我們并不熟練的地形圖測繪帶來了一定難度。

在實習過程中，沙坪壩區(qū)及江津的天氣狀況以晴天為主，氣溫也一直在30到40度左右徘徊，這些，也都給測量工作帶來了一定的困難。

三，作業(yè)方法：

（一）四等水準測量：

1選定一條閉合式附和水準路線，其長度以安置6—10個測站為宜。沿戰(zhàn)打樁確定待定點的地面標志

2在起點與第一個立尺點設(shè)站，按以下順序觀測。

后視黑面尺——讀取下，上絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)。

前視黑面尺——讀取下，上絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)。

前視紅面尺——精平，讀取中絲讀數(shù)。

后視紅面尺——精平。讀取中絲讀數(shù)。

這種觀測讀數(shù)簡稱?后—前—前—后?也可采用?后—后—前—前的觀測順序。

3當測站觀測記錄完畢隨即計算

⑴后（前）視距＝后（前）視尺（下絲—上絲）x100

式中：下（上）絲讀數(shù)以米為單位，后（前）視距長度應(yīng)＜80m

⑵后、前視距差=后視距-前視距應(yīng)、＜3m

⑶視距累積差=前站累積差+本站視距差應(yīng)＜10m

⑷前（后）視黑、紅面讀數(shù)差=黑面讀數(shù)+標尺常數(shù)-紅面讀數(shù)應(yīng)＜3mm

⑸黑（紅）面高差=后視黑（紅）讀數(shù)-前視黑（紅）讀數(shù)

黑、紅面高差之差=黑面高差-[紅面高差±0.1m]]應(yīng)＜5mm

⑹高差中數(shù)={黑面高差+[紅面高差±0.1m]}/

24依次同法施測其它個站。

5全路線施測完畢后計算；

⑴路線總長（即個站前，后視距只和）；

⑵各站前，后視距差之和（應(yīng)與最后一站累積視距差相等）；

⑶各站后視讀數(shù)之和，各站前視讀數(shù)只和，各站高差中數(shù)之和（應(yīng)為上兩項之差的1/2

⑷路線閉合差（應(yīng)附和限差要求）；

⑸各站高差改正數(shù)及個待定點的高程。

（二）地形圖測繪：

（1）將坐標范圍內(nèi)的控制點標定到圖紙上；

（2）安儀：在控制點A安置儀器，取儀器高。

（3）定向：后視（盤左瞄準）控制點B，度盤置零

（4）立尺：立尺員把塔尺立到地形，地貌特征上。

1.“地物”取“輪廓轉(zhuǎn)折點”

2.地貌—取“地性線上坡度或方向變化點”

（5）觀測：瞄準點1的塔尺，分別讀取視距，中絲讀數(shù)，水平角讀數(shù)，豎直角讀數(shù)。

（6）記錄，計算：記錄上述觀測值，按公式計算出點1的X,Y,H。

（7）展點：在圖紙上，按X,Y,畫出點1的位置并標上高程。

（8）繪制地形圖：地物和等高線

（9）檢查與整飾

第三部分，實習總結(jié)

緊張而有難忘的四周測量實習生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。

通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有學會了地形圖的繪制方法，獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。從而積累了許多經(jīng)驗，使我學到了很多實踐知識。-----實踐是檢驗真理的唯一標準

一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。例如：

（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（2）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否。

-----團結(jié)就是力量，紀律才是保證

經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說水準測量中點不能架設(shè)的太遠，等等吧。想想大家每天早七點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。有了團結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

------求真務(wù)實

測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。還記得晚上七點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃?？傊?，四周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了。完成了測量還是很高興的.雖然測量中大家也有懶的時候不想測了,但挺過去都好了。

------苦盡甘來

但這四周實習也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。

-----失敗是成功之母

我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會了實物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了?？傊x謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷。同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。

第三篇：地形測量實習報告

通過實際的測量實習，還讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力，地形測量實習報告。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。由于實習過程中，我大部分時間是擔任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準，狠”；每當周圍有人或車經(jīng)過時，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學生故意踢踹腳架所可能帶來的損失，實習報告《地形測量實習報告》。專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：

即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學校這樣相對比較容易的測區(qū)進行觀測，我們許多同學都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區(qū)進行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

地形測量實習是極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過這次實習，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。但在這實習的二十多天里還是體會到了從未有過的艱辛。現(xiàn)在細細想來，那二十多天的經(jīng)歷，雖然艱苦，但卻學到了很多。熟悉了全站儀的用。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。同時還有對數(shù)字化成圖軟件的使用感受。但軟件穩(wěn)定性稍有不足，成圖錯誤較多，可能在成圖時為追求速度而簡化了計算過程。通過內(nèi)業(yè)實習的數(shù)據(jù)整理和作圖，將課堂上所講的知識和實際應(yīng)用結(jié)合到了一起，又一次感受到了理論聯(lián)系實際的重要性

地形測繪的實習，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法。為時四周的測量實習結(jié)束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應(yīng)用,

第四篇：地形測量實習報告

江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學院

地

形

測

量

實

習

報

告

實習報告人：成龍輝

實習時間：20107.21至2010.9.4

實習地點：武陵村

實習報告人：成龍輝

指導(dǎo)老師：金國剛

一．實習目的：

1．掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程；

2．掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準與讀書等基本操作要領(lǐng)；

3．掌握鋼尺量距的一般方法；

4．練習用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖；

5．培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決地形測量中一般問題的能力。

二．實習要求：

1．掌握水準儀、經(jīng)緯儀、等一些主要一起的性能和如何操作使用；

2．掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法；

3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；

三．實習任務(wù)；

1．控制點高程測量；

2．導(dǎo)線長度測量；

3．水平角度測量；

4．閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算；

5．測繪地形圖；

四．實習項目與程序：

1．外業(yè)測量：

（1）測量控制點高程；

（2）測量控制點間距離；

（3）測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2．內(nèi)業(yè)計算：

（1）計算控制點間高差，推算各點間高程；

（2）計算個控制點間距離及相對誤差；

（3）計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

（4）根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標。

3．測繪地形圖：

（1）將坐標范圍內(nèi)的控制點標定到圖紙上；

（2）根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。

五．實習方法：水準儀、經(jīng)緯儀、的使用。

1．測量的方法：

（1）水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把。

（2）望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

（3）調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

2．角度測量的方法：

（1）經(jīng)緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。

（2）望遠鏡調(diào)成盤左，對準左面的目標并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準部，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

（3）望遠鏡調(diào)成盤右，對準右面的目標并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準部，對準左面的目標并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3．距離測量的方法：

（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進行定線。

（2）然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。

（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。

4．平板繪圖：

（1）測量出控制點到某地物的距離并且緊靠建筑物立標桿，通過測量角度確定了這個方向。根據(jù)比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫在圖上。

（2）將所有坐標范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表示。

六．測量精度：

1．距離往返測量相對誤差不超過1/3000；

2．水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40L mm范圍內(nèi)；

3．測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。

七．計算成果和示意圖見測數(shù)據(jù)計算表。

八．體會：

通過本次實習，鞏固了以前所學知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗。（１）、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意并點非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（２）、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否．但這七周實習也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結(jié)就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結(jié)才能把事辦好。

第五篇：地形測量實習報告

地形測量實習報告

一 實習目的和要求培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用測量理論知識，分析和解決本專業(yè)中的一般測量問題的能力；復(fù)習和鞏固測量課程所學的理論知識。掌握小地區(qū)大比例尺地形圖測繪的程序和方法（包括：內(nèi)外業(yè)的組織工作，平面控制測量的內(nèi)外業(yè)，高程控制測量的內(nèi)外業(yè)，地形圖測繪、拼接和整飾工作）。每組測繪一幅30cmx30cm比例尺為1:500的地形圖，并進行拼接、清繪和整飾工作。4 通過地形圖測繪對儀器的重復(fù)性操作，使學生比較熟練地正確使用經(jīng)緯儀與水準儀。5 每人按本組的實際情況寫一份不得少于3000字的實習報告。

二 實習內(nèi)容測量方法：高程控制測量采用兩次儀高法，繪制地形圖采用平面控制測量，經(jīng)緯儀測繪法。2 地形圖的繪制方法：1）等高線的描繪方法：等高線表示地貌的程序是先測定后繪圖。測定對象是地貌特征點，包括山頂、鞍部、山脊線和山谷線上坡度變換點、山腳點、山腳坡度變換點等。將地貌特征點縮繪在圖紙上，并注記高程。

2）勾繪等高線：等高線的勾繪要照對實地邊測邊勾繪，以使等高線逼真顯示地貌形態(tài)，便于檢查測繪中的錯誤。勾繪要求圓滑，沒有死角和出刺現(xiàn)象。對于平坦地區(qū)，很大范圍內(nèi)不會出現(xiàn)一條等高線，為此，為表示地貌起伏需用高程碎步點來表示，要求應(yīng)均勻分布，圖上間隔2至3厘米為宜。

3）測圖前的準備工作：測圖前的準備工作包括踏勘了解測區(qū)地形，抄錄控制點的平面坐標和高程，了解完好程度，準備工具材料，檢驗校正儀器，擬訂作業(yè)計劃，在圖紙上繪制坐標點等。

4)測點、繪圖：本小組采用的是邊測點邊繪圖的作業(yè)模式。本小組成員全部就位，兩人跑尺，一人觀測，一人記錄，一人計算，一人繪圖，一人審核。本組測站按照A（8039.2968359.8061300.002）B（8007.7688192.8471267.334）C（8243.1328116.3831260.334）D（8237.6178336.1311278.633）順序測量。經(jīng)緯儀測繪法：1）安置儀器。經(jīng)緯儀安置在測站點（控制點）上，量取儀器高，填入記錄手簿。繪制版安置在測站旁。

2）定向。后視另一控制點，是水平度盤讀數(shù)為0o00′00″。

3）立尺。由立尺員選定立尺點，將水準尺豎立在地物、地貌特征點上。

4）觀測。轉(zhuǎn)動照準部，瞄準特征點上的標尺，讀上絲讀數(shù)、中絲讀數(shù)、下絲讀數(shù)、水平角和豎直角讀數(shù)。

5）記錄。將觀測結(jié)果依次計入記錄手簿。對有特殊作用的碎步點（如山頭、鞍部等）應(yīng)在備注中加以說明。

6）計算。根據(jù)視距測量原理計算測站點到碎步點之間的水平距離以及碎步點的高程。當視線水平時，兩點間的水平距離為

D=100L

兩點之間的高差為

h=i-v式中 l,i,v－上下絲間隔、儀器高和覘標高，單位為M。

當視線傾斜時，兩點間的水平距離為

D=100Lcos2δ

兩點間的高差為

h=Dtanδ+i+v式中δ―豎直角。

由此可得碎部點的高程為

H碎=H站+h

7）展會碎部點。用細針將量角器插在圖上測站點A處，轉(zhuǎn)動量角器，使量角器上等于觀測水平角值得分劃線對準起始方向線AB，則量角器的零方向就是測站到碎部點的方向，并在右側(cè)注明高程。同理，可測處本站所用碎部點的平面位置和高程，隨測隨繪、儀器搬至下一測站時，先觀測前站所測的某些明顯的碎部點以檢查測站所測的同一點平面位置和高程是否相符。如果測區(qū)范圍大，可劃分若干幅分別測繪，最后拼接。為了相鄰圖幅的拼接，每幅圖應(yīng)測出圖廓外5mm。

8）碎部測量的注意事項：（1）每觀測20至30個碎部點后，應(yīng)瞄準起始方向檢查其變化，經(jīng)緯儀測繪法起始方向度盤讀數(shù)偏差要小于4’。

（2）立尺員要立直標尺，弄清碎部點之間的關(guān)系。地形復(fù)雜時需繪制草圖，協(xié)助繪圖人員做好繪圖工作。

（3）測圖人員應(yīng)該注意圖面整潔、注記清楚，做到隨測隨繪隨檢查。

（4）每個測站工作結(jié)束，在確認地物、地貌無測錯或漏測后，方可遷站。精度要求

1)首級高程控制采用了四等水準測量。

限差要求：前后視距差≤3㎜視距累計差＜10m

黑+K-紅≤3㎜黑紅面高差之差≤5㎜。

2）限差要求：

水平角半測回角值互差 允許值 40″

水平角一測回角值互差 允許值 24″

垂直角兩測回指標差互差 允許值 24″

垂直角兩測回垂直角互差 允許值 24″

附合導(dǎo)線角度閉和差允許值W允=±測量依據(jù)

1）《測量學》中國電力出版社出版日期：2008-6-1。

2）《國家三、四等水準測量規(guī)范》中國標準出版社出版出版日期：1992-5-1。

3）《1：500，1：1000，1：2000地形圖圖式》地形測量圖式執(zhí)行國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局1995-09-15發(fā)布。

4）《地形測量實習指導(dǎo)書》 內(nèi)蒙古科技大學2011年8月重新修訂。

三 本組測區(qū)概況

本次實習地點在內(nèi)蒙古包頭市石拐區(qū)大磁村。是包頭市主要的煤炭、陶瓷原料基地和重要的旅游景區(qū)。本測區(qū)位于包頭東北大概38公里處，地處東經(jīng)110 o14′－110 o28′,北緯40 o37′－40o35′，東與武川縣相鄰，西與九原區(qū)相連，南與土右旗隔山而居，北與固陽縣相接。地貌地形：石拐區(qū)大磁村位于陰山山脈大青山腹地，屬于丘陵地貌，中部為溝壑相間的黃土山丘，地勢北緣南緩，地域狹長。

本小組的任務(wù)是2、3控制點之間的300m×300m的地區(qū)。

四 實習體會

我通過這次地形測量實習，系統(tǒng)的把各項課堂內(nèi)外實驗進行了綜合的應(yīng)用，鞏固和深化了課堂所學的理論知識。通過實習，不僅使我了解了基本測量工作的全過程，而且還系統(tǒng)地掌握測量儀器的操作、實施計算，地形圖繪制等基本技能，為今后從事專門的測繪工作或解決實際工程中的有關(guān)測量問題打下了一定的基礎(chǔ)。通過這次實習還讓我在組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉。在實習中每個人都應(yīng)該具有嚴格認真的科學態(tài)度、實事求是的工作作風。

吃苦耐勞的獻身精神和團結(jié)互助的集體觀念。

雖然本次實習圓滿結(jié)束了，顯然不可能是一帆風順。我們組第一天在測角的任務(wù)中所測的數(shù)據(jù)不符合要求，所測數(shù)據(jù)不在限差范圍內(nèi)，不光是我們組，其他小組也有這樣的情況發(fā)生。但是，在老師的悉心幫助下和我們小組成員內(nèi)部的協(xié)助下，第二天我們重新測的數(shù)據(jù)順利的通過了老師的驗收。還有，在測繪地形圖的時候，我們小組分配的地理位置比較特殊，在相鄰控制點上根本建立不了碎部點，一上午的工作根本就沒有取得實質(zhì)上的進展，最后我們小組決定借大四的全站儀來確定了四個圖根控制點，這樣就把問題解決了，接下來就在小組齊心協(xié)力下把分配的任務(wù)在規(guī)定的時間內(nèi)完成了，在這里謝謝老師對我們的悉心教導(dǎo)，同樣也謝謝其他小組的幫忙！