第一篇：地形測量實習方案

地形測量實習方案

（第三組）班級：測量1502

組長：楊紅旺

指導老師：張曉東

湖南有色金屬職業技術學校 組員：戴志根、晏齊冊、彭文博

一、實習目的與要求

1.實習目的

1》 通過地形測量實踐環節，加強對該課程理論知識的理解和認識 2》 熟練掌握測量常規儀器（全站儀）的使用和操作技能 3》 掌握地形測量工作中測繪、記錄、計算的能力

4》 熟悉測區首級控制測量，掌握圖根測量和大比例尺地形測圖的作業過程 5》 學會觀測小組中人員的協作與分工，培養團隊協作精神 6》 培養分析和解決實際問題的綜合能力

2.實習要求

1》 實習前，每個人員認真學習大綱和實習指導書 2》 嚴格按照有關規程、規范進行各環節的實習3》 注意儀器、工具與設備安全，并注意妥善保管 4》 在觀測實習中，應時刻注意人身安全 5》 從難、從嚴要求自己，珍惜實際操作的機會 3.其它要求：

1》 實習期間，原則上學生一律不準請假，特殊情況請假一天者報指導教師審批，超過一天者按學校有關規定執行

2》 各實習小組統一領取儀器、工具，并認真地、妥善地保管和愛護，丟失、損壞按學校有關規定賠償

3》 實習結束后，各小組上交原始觀測數據記錄、成果圖和實習報告書 4》 嚴格紀律，按時實習，不遲到、不曠工

二、實習儀器、工具準備及注意事項

1.全站儀一臺，棱鏡兩個，對中桿一個，腳架三副，記錄本一個，測釘，草稿紙，鉛筆，小刀等文具用品。

2.坐標系統、高程系統和基本等高距、圖幅分幅。

3.圖幅編輯時；圖名、圖號、圖幅號應按上下順序排列在圖幅上方之正中； 圖幅號采用圖幅西南角坐標X，Y之千米數表示，X坐標在前，Y坐標在后，圖號由西往東、由北往南用阿拉伯數字按順序編號,即1、2、3、……；圖幅內有明顯地形、地物名之應標注圖名。圖幅上方右側標注工程名稱；圖幅左下方標注測繪單位名稱。

三、實習任務

在老師的分配下本小組的實習時間為四個星期。本次實習要求熟練使用全站儀，并完成閉合導線測量和地形測量。

1.閉合導線測量，盤左盤右各兩次測回，根據盤左盤右的角度值和平距，求出個邊的方位角、坐標增量，最后求出每一個測站點的坐標。

2.根據提供預定方案設定的位置（1:500地形圖），按照提供的有關資料，進行1：500地形圖的測繪。遵照國家頒布的《工程測量規范》進行1：500地形圖測量布設1級導線控制點、IV等水準高程測量。成果要求提供一套數字化地形圖電子文件及地形圖

四、測區概述

1.實習地點為湖南有色金屬職業技術學院，實習場地的地形較為簡單，以道路、建筑物、洼地還有少部分山丘為主。

2.在實習期間，多以晴天為主，氣溫在30度以上，這些情況給測量工作都帶來了一定的困難。

五、全站儀測量導線步驟

1.在測站上安置全站儀，對中，整平，量記儀器高

2.在各站點上安置棱鏡，對中、整平，量記棱鏡高，鏡面面向測站

3.打開全站儀，盤左望遠鏡十字絲照準后視方向的反射棱鏡縱橫標志線，配置水平度盤。并讀記水平角（HR）讀數，然后照準前視，讀記水平讀數 4.倒鏡盤右觀測水平角的下半測回

5.按與觀測水平角相似的方法依次觀測高差（VD）和平距（HD）6.完成全部規定的測回觀測 7.量測儀器高，棱鏡高作為檢核

8.檢查記錄正確無誤后關閉儀器，本站結束，儀器裝箱，遷至下站

六、地形圖測繪

隨著電子科技之不斷發展，地理信息系統（GIS）之不斷完善，電子文件地形圖已逐漸代替了手工清繪圖。且電子文件地形圖以坐標方式記錄圖形要素之幾何位置，以編碼方式記錄圖形要素之屬性，給設計人員提供了極大之方便。本工程成圖時使用“南方Cass7.0軟件”進行編圖、網格注記、圖幅整飾，將修改好之地形圖使用HP—800繪圖儀將地形圖打印出來，刻錄成光盤提供給用戶使用。1.地形測圖所使用之測繪儀器必須經過檢驗校正.。

2.圖根控制點應根據地形之復雜程度，在滿足測圖要求之前提下，1:1000地形圖每平方公里控制點不小于180個。圖根點在高級控制點之基礎上發展，其發展次數一般為2次，困難地區，可再附合一次。圖根導線以測距導線施測。圖根點之精度，相對于臨近控制點之點位中誤差不應大于2cm。當圖根點不能滿足測圖需要時，可測設支點或測距支導線。支導線邊不得超出三條邊，且不能連續發展。圖根點高程采用光電三角高程施測，高程中誤差不大于10cm。

3.地形圖測繪方法、要求，以及內容取舍按《工程測量規范 GB50026-93》第四章執行，獨立地物能按比例尺表示之，應實測外廓，填繪符號；不能按比例尺表示之，按《1:500、1:1000、1:2000地形圖圖式GB/T7929-1995》準確表示其點位；高程注記點每格不得小于10個；等高線之計曲線必須標注高程。

七、實習遇到的問題以及解決方法

通過這次實習，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。首先，熟悉了對全站儀的各種使用，更熟練的掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，發現了自己各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到以下幾點： 1》 在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2》 提高自身的測量水平，降低誤差水平。

3》 通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。

一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能使實習任務快速而高效的完成。這次測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度而這些都是在測量實習之外所不能體會得到的。

最后，我代表我們組向張曉東老師在此次實習中的耐心講解和知道表示真摯的感謝！

第二篇：地形測量實習報告

前言

一，實習目的：

1，鞏固和深化對《地形測量》課程的理解，具體包括一下三個方面：熟練掌握常用測量儀器的使用；掌握小地區大比例尺地形圖的成圖過程與測繪方法；了解各種測量的基本過程及相關公式的應用。

2，培養大家的基本功，充分鍛煉大家在測，記，算，繪各方面的能力。3，幫助大家形成良好的團隊協作意識和個人責任感。

4，充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的養成。5，培養大家快速，嚴謹而有創造性的解決實際問題的能力。

二，實習要求：

1，掌握全站儀導線的布設，施測和計算方法。

2，掌握水準儀、經緯儀、等一些主要一起的性能和如何操作使用；

3，掌握數據的計算和處理方法；

4，掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力；5，掌握測設的基本方法。

三，實習任務：

1，每小組施測5條約500m的四等水準閉合路線。

2，每小組施測2條閉合導線。

3，每小組完成二幅1：500比例尺地形圖（測區面積為150m*150m）的白

紙測圖。

第二部分，實習內容

一，實習項目：

在班長的分配下，本小組的實習任務由4月18日起，共為時四周，實習具體內容由兩大部分組成：一，在學校內部，對5條長約500m閉合路線進行四等水準測量以及對2條導線進行測量，并且閉合路線所包含的區域中應有圖書館，運動場，音樂廣場等學校的主要地物；二，在江津雙福鎮工程學院校區測繪，對周圍150米*150米的區域完成一幅1：500比例尺的白紙測圖。整個實習過程中采用的技術規定主要是《城市測量規范》CJJ8-9和《1：500，1：1000，1：2000地形圖圖式》GB/T 7929。

二，測區概況：

水準測量與導線測量都在學校內進行，由于學校整體建筑之間相對高程不大，這給水準測量提供了一定的便利。另外，由于測區位于校園主干道附近，且周圍有教學樓，圖書館，等設施，導致測區內人流量與車流量較大，容易對實習中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。

地形圖測繪在江津雙福鎮工程學院校區測繪，地形坡度變化較大，環境較為惡劣，但就進行地形圖測繪的局部區域來說，測區內樹木，灌木較多，給我們并不熟練的地形圖測繪帶來了一定難度。

在實習過程中，沙坪壩區及江津的天氣狀況以晴天為主，氣溫也一直在30到40度左右徘徊，這些，也都給測量工作帶來了一定的困難。

三，作業方法：

（一）四等水準測量：

1選定一條閉合式附和水準路線，其長度以安置6—10個測站為宜。沿戰打樁確定待定點的地面標志

2在起點與第一個立尺點設站，按以下順序觀測。

后視黑面尺——讀取下，上絲讀數，精平，讀取中絲讀數。

前視黑面尺——讀取下，上絲讀數，精平，讀取中絲讀數。

前視紅面尺——精平，讀取中絲讀數。

后視紅面尺——精平。讀取中絲讀數。

這種觀測讀數簡稱?后—前—前—后?也可采用?后—后—前—前的觀測順序。

3當測站觀測記錄完畢隨即計算

⑴后（前）視距＝后（前）視尺（下絲—上絲）x100

式中：下（上）絲讀數以米為單位，后（前）視距長度應＜80m

⑵后、前視距差=后視距-前視距應、＜3m

⑶視距累積差=前站累積差+本站視距差應＜10m

⑷前（后）視黑、紅面讀數差=黑面讀數+標尺常數-紅面讀數應＜3mm

⑸黑（紅）面高差=后視黑（紅）讀數-前視黑（紅）讀數

黑、紅面高差之差=黑面高差-[紅面高差±0.1m]]應＜5mm

⑹高差中數={黑面高差+[紅面高差±0.1m]}/

24依次同法施測其它個站。

5全路線施測完畢后計算；

⑴路線總長（即個站前，后視距只和）；

⑵各站前，后視距差之和（應與最后一站累積視距差相等）；

⑶各站后視讀數之和，各站前視讀數只和，各站高差中數之和（應為上兩項之差的1/2

⑷路線閉合差（應附和限差要求）；

⑸各站高差改正數及個待定點的高程。

（二）地形圖測繪：

（1）將坐標范圍內的控制點標定到圖紙上；

（2）安儀：在控制點A安置儀器，取儀器高。

（3）定向：后視（盤左瞄準）控制點B，度盤置零

（4）立尺：立尺員把塔尺立到地形，地貌特征上。

1.“地物”取“輪廓轉折點”

2.地貌—取“地性線上坡度或方向變化點”

（5）觀測：瞄準點1的塔尺，分別讀取視距，中絲讀數，水平角讀數，豎直角讀數。

（6）記錄，計算：記錄上述觀測值，按公式計算出點1的X,Y,H。

（7）展點：在圖紙上，按X,Y,畫出點1的位置并標上高程。

（8）繪制地形圖：地物和等高線

（9）檢查與整飾

第三部分，實習總結

緊張而有難忘的四周測量實習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。

通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，掌握了水準儀、經緯儀的基本操作，還有學會了地形圖的繪制方法，獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養了我們的獨立工作能力，進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。-----實踐是檢驗真理的唯一標準

一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。例如：

（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

（2）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。

-----團結就是力量，紀律才是保證

經過每個組員的團結工作，我們完成了側圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小，有的說水準測量中點不能架設的太遠，等等吧。想想大家每天早七點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

------求真務實

測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經緯儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。還記得晚上七點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之，四周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了。完成了測量還是很高興的.雖然測量中大家也有懶的時候不想測了,但挺過去都好了。

------苦盡甘來

但這四周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。

-----失敗是成功之母

我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現實連接的重要環節，更深刻的體會了實物與圖紙之間那種密切的關系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了。總之，要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經歷。同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。

第三篇：地形測量實習報告

通過實際的測量實習，還讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和經緯儀,水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力，地形測量實習報告。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。由于實習過程中，我大部分時間是擔任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態；對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能；根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說的，要做到“穩，準，狠”；每當周圍有人或車經過時，應該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學生故意踢踹腳架所可能帶來的損失，實習報告《地形測量實習報告》。專業素質的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：

即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學校這樣相對比較容易的測區進行觀測，我們許多同學都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區進行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業素質。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數點的錯誤就可能影響全局,這也培養了我們做事嚴謹的作風，而這也是專業素質的基礎。

地形測量實習是極為重要的實踐性教學環節。通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。但在這實習的二十多天里還是體會到了從未有過的艱辛。現在細細想來，那二十多天的經歷，雖然艱苦，但卻學到了很多。熟悉了全站儀的用。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。同時還有對數字化成圖軟件的使用感受。但軟件穩定性稍有不足，成圖錯誤較多，可能在成圖時為追求速度而簡化了計算過程。通過內業實習的數據整理和作圖，將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯系實際的重要性

地形測繪的實習，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法。為時四周的測量實習結束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,

第四篇：地形測量實習報告

江西應用技術職業學院

地

形

測

量

實

習

報

告

實習報告人：成龍輝

實習時間：20107.21至2010.9.4

實習地點：武陵村

實習報告人：成龍輝

指導老師：金國剛

一．實習目的：

1．掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程；

2．掌握經緯儀對中，整平，瞄準與讀書等基本操作要領；

3．掌握鋼尺量距的一般方法；

4．練習用經緯儀配合小平板儀測繪地形圖；

5．培養學生綜合應用測量理論知識分析解決地形測量中一般問題的能力。

二．實習要求：

1．掌握水準儀、經緯儀、等一些主要一起的性能和如何操作使用；

2．掌握數據的計算和處理方法；

3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力；

三．實習任務；

1．控制點高程測量；

2．導線長度測量；

3．水平角度測量；

4．閉合導線內業計算；

5．測繪地形圖；

四．實習項目與程序：

1．外業測量：

（1）測量控制點高程；

（2）測量控制點間距離；

（3）測量閉合導線內角。

2．內業計算：

（1）計算控制點間高差，推算各點間高程；

（2）計算個控制點間距離及相對誤差；

（3）計算個內角閉合差及內角；

（4）根據以上計算數據推算個點坐標。

3．測繪地形圖：

（1）將坐標范圍內的控制點標定到圖紙上；

（2）根據控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。

五．實習方法：水準儀、經緯儀、的使用。

1．測量的方法：

（1）水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把。

（2）望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調平，調節三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

（3）調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來。

（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

2．角度測量的方法：

（1）經緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復調平。

（2）望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調節微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。順時針轉動照準部，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數，記錄讀數。

（3）望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調節調節微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀出左邊的讀數，記錄讀數。

（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3．距離測量的方法：

（1）用前面的方法將經緯儀對中整平，再進行定線。

（2）然后用鋼尺沿著路線測出導線長度。

（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。

4．平板繪圖：

（1）測量出控制點到某地物的距離并且緊靠建筑物立標桿，通過測量角度確定了這個方向。根據比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫在圖上。

（2）將所有坐標范圍內的地物地貌全都畫在圖上，并用規定符號表示。

六．測量精度：

1．距離往返測量相對誤差不超過1/3000；

2．水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40L mm范圍內；

3．測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。

七．計算成果和示意圖見測數據計算表。

八．體會：

通過本次實習，鞏固了以前所學知識，掌握了水準儀、經緯儀的基本操作，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經驗。（１）、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意并點非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。（２）、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否．但這七周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好。

第五篇：地形測量實習報告

地形測量實習報告

一 實習目的和要求培養學生綜合應用測量理論知識，分析和解決本專業中的一般測量問題的能力；復習和鞏固測量課程所學的理論知識。掌握小地區大比例尺地形圖測繪的程序和方法（包括：內外業的組織工作，平面控制測量的內外業，高程控制測量的內外業，地形圖測繪、拼接和整飾工作）。每組測繪一幅30cmx30cm比例尺為1:500的地形圖，并進行拼接、清繪和整飾工作。4 通過地形圖測繪對儀器的重復性操作，使學生比較熟練地正確使用經緯儀與水準儀。5 每人按本組的實際情況寫一份不得少于3000字的實習報告。

二 實習內容測量方法：高程控制測量采用兩次儀高法，繪制地形圖采用平面控制測量，經緯儀測繪法。2 地形圖的繪制方法：1）等高線的描繪方法：等高線表示地貌的程序是先測定后繪圖。測定對象是地貌特征點，包括山頂、鞍部、山脊線和山谷線上坡度變換點、山腳點、山腳坡度變換點等。將地貌特征點縮繪在圖紙上，并注記高程。

2）勾繪等高線：等高線的勾繪要照對實地邊測邊勾繪，以使等高線逼真顯示地貌形態，便于檢查測繪中的錯誤。勾繪要求圓滑，沒有死角和出刺現象。對于平坦地區，很大范圍內不會出現一條等高線，為此，為表示地貌起伏需用高程碎步點來表示，要求應均勻分布，圖上間隔2至3厘米為宜。

3）測圖前的準備工作：測圖前的準備工作包括踏勘了解測區地形，抄錄控制點的平面坐標和高程，了解完好程度，準備工具材料，檢驗校正儀器，擬訂作業計劃，在圖紙上繪制坐標點等。

4)測點、繪圖：本小組采用的是邊測點邊繪圖的作業模式。本小組成員全部就位，兩人跑尺，一人觀測，一人記錄，一人計算，一人繪圖，一人審核。本組測站按照A（8039.2968359.8061300.002）B（8007.7688192.8471267.334）C（8243.1328116.3831260.334）D（8237.6178336.1311278.633）順序測量。經緯儀測繪法：1）安置儀器。經緯儀安置在測站點（控制點）上，量取儀器高，填入記錄手簿。繪制版安置在測站旁。

2）定向。后視另一控制點，是水平度盤讀數為0o00′00″。

3）立尺。由立尺員選定立尺點，將水準尺豎立在地物、地貌特征點上。

4）觀測。轉動照準部，瞄準特征點上的標尺，讀上絲讀數、中絲讀數、下絲讀數、水平角和豎直角讀數。

5）記錄。將觀測結果依次計入記錄手簿。對有特殊作用的碎步點（如山頭、鞍部等）應在備注中加以說明。

6）計算。根據視距測量原理計算測站點到碎步點之間的水平距離以及碎步點的高程。當視線水平時，兩點間的水平距離為

D=100L

兩點之間的高差為

h=i-v式中 l,i,v－上下絲間隔、儀器高和覘標高，單位為M。

當視線傾斜時，兩點間的水平距離為

D=100Lcos2δ

兩點間的高差為

h=Dtanδ+i+v式中δ―豎直角。

由此可得碎部點的高程為

H碎=H站+h

7）展會碎部點。用細針將量角器插在圖上測站點A處，轉動量角器，使量角器上等于觀測水平角值得分劃線對準起始方向線AB，則量角器的零方向就是測站到碎部點的方向，并在右側注明高程。同理，可測處本站所用碎部點的平面位置和高程，隨測隨繪、儀器搬至下一測站時，先觀測前站所測的某些明顯的碎部點以檢查測站所測的同一點平面位置和高程是否相符。如果測區范圍大，可劃分若干幅分別測繪，最后拼接。為了相鄰圖幅的拼接，每幅圖應測出圖廓外5mm。

8）碎部測量的注意事項：（1）每觀測20至30個碎部點后，應瞄準起始方向檢查其變化，經緯儀測繪法起始方向度盤讀數偏差要小于4’。

（2）立尺員要立直標尺，弄清碎部點之間的關系。地形復雜時需繪制草圖，協助繪圖人員做好繪圖工作。

（3）測圖人員應該注意圖面整潔、注記清楚，做到隨測隨繪隨檢查。

（4）每個測站工作結束，在確認地物、地貌無測錯或漏測后，方可遷站。精度要求

1)首級高程控制采用了四等水準測量。

限差要求：前后視距差≤3㎜視距累計差＜10m

黑+K-紅≤3㎜黑紅面高差之差≤5㎜。

2）限差要求：

水平角半測回角值互差 允許值 40″

水平角一測回角值互差 允許值 24″

垂直角兩測回指標差互差 允許值 24″

垂直角兩測回垂直角互差 允許值 24″

附合導線角度閉和差允許值W允=±測量依據

1）《測量學》中國電力出版社出版日期：2008-6-1。

2）《國家三、四等水準測量規范》中國標準出版社出版出版日期：1992-5-1。

3）《1：500，1：1000，1：2000地形圖圖式》地形測量圖式執行國家質量技術監督局1995-09-15發布。

4）《地形測量實習指導書》 內蒙古科技大學2011年8月重新修訂。

三 本組測區概況

本次實習地點在內蒙古包頭市石拐區大磁村。是包頭市主要的煤炭、陶瓷原料基地和重要的旅游景區。本測區位于包頭東北大概38公里處，地處東經110 o14′－110 o28′,北緯40 o37′－40o35′，東與武川縣相鄰，西與九原區相連，南與土右旗隔山而居，北與固陽縣相接。地貌地形：石拐區大磁村位于陰山山脈大青山腹地，屬于丘陵地貌，中部為溝壑相間的黃土山丘，地勢北緣南緩，地域狹長。

本小組的任務是2、3控制點之間的300m×300m的地區。

四 實習體會

我通過這次地形測量實習，系統的把各項課堂內外實驗進行了綜合的應用，鞏固和深化了課堂所學的理論知識。通過實習，不僅使我了解了基本測量工作的全過程，而且還系統地掌握測量儀器的操作、實施計算，地形圖繪制等基本技能，為今后從事專門的測繪工作或解決實際工程中的有關測量問題打下了一定的基礎。通過這次實習還讓我在組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉。在實習中每個人都應該具有嚴格認真的科學態度、實事求是的工作作風。

吃苦耐勞的獻身精神和團結互助的集體觀念。

雖然本次實習圓滿結束了，顯然不可能是一帆風順。我們組第一天在測角的任務中所測的數據不符合要求，所測數據不在限差范圍內，不光是我們組，其他小組也有這樣的情況發生。但是，在老師的悉心幫助下和我們小組成員內部的協助下，第二天我們重新測的數據順利的通過了老師的驗收。還有，在測繪地形圖的時候，我們小組分配的地理位置比較特殊，在相鄰控制點上根本建立不了碎部點，一上午的工作根本就沒有取得實質上的進展，最后我們小組決定借大四的全站儀來確定了四個圖根控制點，這樣就把問題解決了，接下來就在小組齊心協力下把分配的任務在規定的時間內完成了，在這里謝謝老師對我們的悉心教導，同樣也謝謝其他小組的幫忙！