第一篇：讀海倫。凱勒有感

讀《海倫，凱勒》有感

今天，我讀了《海倫，凱勒》這本書，我知道了海倫是一個值得敬佩的一個人。

在海倫一歲半的時候得了一種名叫急性腦充血，這場大病導致她雙耳失聰，雙眼失明。生活在一個充滿黑暗的世界里。她的脾氣越來越暴躁。這時安妮，沙利文來到了海倫的世界里。

沙利文老師先教海倫拼寫水這個單詞，她們路過水井房的時候沙利文將海倫的手放在水上讓她感覺，又在她的另一只手上拼寫水 這個單詞。

在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了摸盲文，拼單詞。功夫不負有心人，海倫學會五種語言，并且成為了教育家。我們應該學習她這種自強不屈，樂于助人的精神。

第二篇：讀海倫凱勒有感

海倫·凱勒在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望。

20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。

然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

她還說：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。

她說：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。”

“忘我就是快樂。”因而我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂。

讀海倫凱勒有感

海倫凱了這本書寫的是一個真實的感人的事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教育。

這本書記述了美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一生。海倫凱勒因為一歲半時發了一場高燒喪失了視覺和聽力，這對一般人來說是不可忍受的痛苦。然而海倫凱勒并沒有屈服，在老師的幫助和教育下，他戰勝了身體上的殘缺，學會了說話，學會了用手指“聽話”,并掌握了五種文字。在海倫凱勒發燒過后的一天，老師在海倫凱勒的手心寫了水這個字，海倫凱勒不知怎麼搞的，總是沒法記下來。這時，她帶著海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著，蘇利文老師又在海倫凱勒的手心，寫下水這個字，從此海倫凱勒就牢牢記住了。后來，老師又讓他用手摸老師的嘴巴，感受嘴型的變化。漸漸地，他學會了說話。

她告訴我們：誰都有生活的權利，誰都可以創造造一個屬于自己的繽紛世界！

讀海倫凱勒有感

幾天前，我們學習了一篇課文，題目叫《海倫凱勒》，讀了她的故事，我深受感動，受益匪淺。我十分敬佩她那鍥而不舍、持之以恒、不屈不撓的奮斗精神及她對知識的渴望。

1880年，誕生在美國的小海倫在一歲半時因一場重病導致雙目失明、雙耳失聰。一個一歲半的孩子與有聲有色的世界隔絕了，她是多磨得想喊一聲爸爸、媽媽，她是多么想享受同齡人能享受的快樂，雖然此時的她是一個又盲又聾又啞的人，但他心中依然充滿了對知識的渴望及對美好未來的向往

在小海倫感到最無助的時候，沙利文老師出現了。她教海倫拼寫單詞，是海倫重新找到了生命的希望！

海倫凱勒靠觸覺學習，靠觸覺生活，因為他什么也看不見，什么也聽不見，但她眼中的世界比現實還美麗，她耳中的聲音比現實還婉轉。他整天生活在一個怎么也走不出去的黑色盒子里，卻能充分地感覺到生命的美好！

海倫凱勒走完了他坎坷的一生，靠的是堅持。他以持之以恒、鍥而不舍得精神奮斗了一生，從今往后，我們要學習海倫凱勒這種不屈不撓的精神，用海倫凱勒沒有的明亮的眼睛去探索大自然，去探索世界！

讀海倫凱勒有感

文/王曉

感動來得那么真切，十幾年無光、無聲的孤獨可是人類的極限？你會告訴我不是的，你用你那不屈不撓的精神度過了你87年的無光的人生，單，它卻來得那么精彩。我似乎聽到了你興奮地吶喊聲，瑯瑯的讀書聲。你有一雙比我們更明亮的眼睛，拿就是你的心，你用你的心找到了上帝給你代開的另一扇門。也許你每天都在被黑暗折磨，也許你也曾放棄過……也許沒有那么多的也許，一切只是你有厄運打不垮的信念！

第三篇：讀海倫凱勒有感

篇一：讀海倫凱勒有感

今天，我讀了一篇很感人的書，書名叫做《海倫凱勒》。

海倫才剛看到世界一年多，就被黑暗之神奪取了光明，被聲音之神奪取了聽力，從此，海倫又聾又瞎，生活在一個既沒有聲音又沒有光明的世界中。

讀到這里，我默默地流著淚：“小海倫真可憐，上帝把她的聽力視力，這兩扇窗戶，都給關閉了，她對外界一無所知，整天生活在黑暗無聲的世界中，生不如死，可是她仍不懈追求，不懈探究，最終成為偉人。”

我想：這如果換做是我，不要說信心了，我可能連她的千分之一都不如吧，因為我既有聽力又有很好的視力，所以，我要更加努力的學習。比起她來，我是不是更幸運呢？

海倫凱勒拼命的學習，去努力去奮斗，從學字母開始，每一個單詞都要用手去摸索，去感知。而我呢，只要睜開眼睛一看就可以明白了。海倫卻要費很大的力氣才能學到東西，我只要費其十分之一，不，二十分之一就可以熟練的掌握了，所以比起她來我是不是更幸運些呢？

海倫日夜不停的摸索，以至于她的手指都磨出了血，雖然知道“字”了，但是對于這個“字”這句話寫的是什么樣子的事物，是什么顏色，怎樣的好看，她卻會發出怎樣的聲音還是一無所知的。而我呢，睜眼一看，側耳一聽，便知道了，當然也比他了解的深刻了。所以比起她來我是不是更幸福呢？

這是肯定的，毫無疑問的，不容置疑的，我比海倫幸運，比海倫幸福！所以從現在開始，我要努力學習，努力奮斗，爭取做一個國家的棟梁，社會的人才！

篇二：讀海倫凱勒有感

讀了《海倫。凱勒》這本書后，我被主人公海倫那種堅強不屈的精神深感動。

海倫。凱勒是美國舉世聞名的人。她是一位又聾又啞的小女孩，但是在蘇利文女士的幫助下海倫走出了黑暗的枷鎖，戰勝了自己，而且還幫助了許多殘疾人，海倫到死都想著怎么幫助殘疾人。

我們跟這位美國名人確實差很遠，可是她仍堅持不懈，她用一生的經歷詮釋了一句話 ——“ 殘疾 ” 不等于 “ 無能 ”。這是多么頑強的精神啊！

這位偉大的名人使我想起了薛玉霜阿姨。薛玉霜阿姨兩歲失去了身體的 “ 支柱 ”，可是她沒有灰心，吃飯練字、上學練字，一刻也不停歇。她想用身體其他部分來補充現在的不足，皇天不負有心人，她終于會寫字了，不僅如此，她還獲得了獎牌。

在生活中，我們遠遠不如她們，我們四肢健全，能寫字能畫畫……可是，我們擁有這些東西，讓這些用到有用的地方了嗎？我們四肢健全難道就不如她們嗎？不，只要我們努力，就可以遠遠超過她們。記得上學期，媽媽給我報了畫畫班，我高興極了，在畫畫班上老師教的有幾個地方我老是畫不好，當我有些灰心的時候，我想到了海倫，想到了薛玉霜阿姨，于是我努力地聽老師講的 畫畫要領，然后認真反復琢磨、思考、練習。最后我的畫畫水平有了很大提高，受到別人的夸獎，我心里美滋滋的。

朋友們，我相信只要付出努力，就一定會有想不到的收獲。

篇三：讀海倫凱勒有感

《 海倫凱勒》寫得是一個感人肺腑的故事。我一口氣讀完了他，從中受到了許多教益。

這本書記敘了美國盲聾女作家，教育家海倫凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受得痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的幫助下、她戰勝了病魔，學會了講話……二十四歲，他以優異的成績畢業于哈佛大學。此后，她把畢生精力投入給世界盲人、聾人利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎。

一個盲人能取得這么大的成就，令人十分驚訝。如果海倫屈服于不幸得命運那么她將成為可憐而又愚昧的寄生者。然而他并沒有向命運低頭。她以驚人的毅力和頑強的精神，走完了人生道路，并為人類做出了貢獻。

海倫的一生，是不平凡的，她給予人們最大的鼓舞使那些虛度光陰的人萬分悔恨，我讀了這本書，常常問自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和毅力，難到對于我們這些健康人就沒有啟示嗎？

我看完書后，深刻的認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，總有些人以為條件差呀、困難多呀作為沒有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些苦難是多么微不足道呀！一個人只要胸懷遠大的理想和目標，就會有無窮無盡得力量，去努力、去拼搏，就一定會成功。

這些日子，我常常深思一個問題：人應該如何對待人生，人生的價值何在？我覺得海倫凱勒那光輝的一生，為我們做出了圓滿的回答。

第四篇：讀《海倫凱勒》有感

讀《海倫凱勒》有感

《海倫凱勒》這本書寫的是一個真實的感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。

這本書記敘了美國聾盲女作家，教育家海倫凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，這對一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”并掌握了五種文字。24歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈弗大學拉德克利女子學院。此后，她把畢生精力投入到為世界盲人利益的事業中，曾受到許多國家政府的贊揚。

一個盲聾人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝。她用驚人的毅力，頑強的精神，走完了人生的道路，并為人類做出了貢獻，成了一個知識淵博的人。海倫凱勒是個非同一般的女孩，她有著拼博到底的勇氣；有著驚人的意志；還有一個為盲人福利奉獻一生的理想。雖然她的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰的決心！失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，無法用雙眼去領略大自然的美，但她卻用心去體會，用心去感受人世間的真情。

我們的人生門路還很長，但不容許被蹉跎；我們能看到的還很多，但不容許被忽略；我們能聽到的東西還很多，但不許被跳過。否則，統統就真的只剩下一瞬間了！熟悉的東西每每容易被忽略，要是我們都能像海倫海倫。凱勒一樣，那生活中美好的東西該有何其多呀！

五年級:林湘婷

第五篇：讀海倫凱勒有感（本站推薦）

讀海倫凱勒有感

五

（二）陳嘉瑋

如果你雙耳失聰，那將聽不到叮叮咚咚的流水聲，聽不到夏天知了的叫聲......如果你雙目失明,將看不到五彩的晚霞,看不到自己親人的樣子……那你如果雙耳失聰雙目失明,那你的世界將是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。可是有那么一個人，創造了一個奇跡，她就是美國著名的女作家——海倫.凱勒.這篇文章主要講了海倫.凱勒在一歲半時,一場大病給她帶來了雙目失明,雙耳失聰的災難,在沙利文老師的熱情鼓舞和精心指導下,海倫.凱勒如饑似渴地摸讀盲文,抄寫單詞,她經過艱苦的努力,使自己說話能力和別人沒什么兩樣,她大學畢業以后,決心像自己的老師那樣為更多和自己一樣的人服務.我的心一陣顫抖,海倫.凱勒才一歲半時,她就雙目失明,雙耳失聰,她將如何生活下去呀!如果我是她,早對生活失去信心了,而她卻沒有,反而更加努力的開始學習,她拼命摸盲文,拼單詞，以至小小的手指頭都摸出血來了，要知道，她可是殘疾人啊!她的意志是那樣的堅定。就這樣，她學會了閱讀、書寫和算術，還學會了用手指“說話”,我驚訝極了。她還十分樂觀，她有時在林中漫步，有時和朋友們玩耍、嬉戲，她在想象中感受著這個世界。海倫十歲時,她去聾啞學校學說話,她夜以繼日地努力著,直到自己覺得讀對了為止,她每天堅持地練習、練習......這使她的說能力和一般人沒什么兩樣。不僅如此，她還考上了大學，她決心像自己的老師那樣，把愛傳遞給更多的人。

讀海倫.凱勒的故事,是我明白了:有志者,事竟成。如果我們要成為她這樣的人，豈不是更容易嗎？

五

（二）陳嘉瑋