第一篇：綜合性學習試題

七—九年級語文綜合性學習測試題

班級座位姓名分數

（滿分110分）

一、漫游語文世界

曹雪芹有言：世事洞明皆學問，人情練達即文章。生活中處處有語文，在語文課上學語文當然是主題，但也不要忽視在生活中學習語文、運用語文。

1、大街上掛出了兩條橫幅廣告：“匯聲匯色”炒外匯慧聲慧色——陳慧琳南京演唱會廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個詞都是仿自_______________(填一成語)，對這類語言現象，褒貶不一，你持何種態度?

看法：

理由：

2、海口市正在全市開展“語言文字規范化示范學校”的創建活動，學校準備開展“語言文字規范化活動月”，作為校園的主人，請你完成下面的任務：

（1）請你擬一條提倡語言文字規范化的宣傳標語

（2）你認為在活動月中應開展哪些語文活動？（至少說出兩種）

（3）就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創意的建議。

二、感受自然

寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，我們發現，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，參與我們班的綜合性學習活動《感受自然》吧，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去！

1、請為這次活動設計一個主題詞。

2、請你仿照例子為此次活動再設計兩個環節。

（一）第一環節：繪四季美景。

（二）第二環節：

（三）第三環節：唱四季歌。

（四）第四環節：

3、也許你在遠足過程中看到一些破壞自然、污染環境的現象，請對此寫一兩句宣傳標語。

4、保護大然是每個公民應盡的責任，請你為保護自然提幾條合理化的建議。

三、探索月球奧秘

1、月亮，地球的近鄰，人類的朋友。月球的奧秘非常多，請設計“探索月球奧秘”為主題的活動，完成以下活動設計。

（1）活動目的：

（2）活動形式：

2、月球的美稱與雅號（說出至少兩個）：

3、寫出與月相關的詩句：

四、我愛我家

班里開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！

1、溫馨回憶：請你回憶一下，在你成長的各個階段，父母付出最多的是什么？

2、體驗親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。為營造活動的氛圍，請

你寫一條標語張貼在教室里。

3、感受家庭：請你用一句話說一說你對家的感受。

4、美好積累：請寫出與家有關的課文一篇，歌曲一首，古詩兩句，名言一則。

5、回報親情：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母呢？請

你確定一個回報父母關愛的最佳方案。

6、情感升華：在《鄉愁》作者余光中先生的眼里，祖國是家，大陸是家；在同學們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？

五、成長的煩惱

1、在成長的過程中，誰沒有煩惱？假若你想在網上通過QQ去采訪奧運冠軍劉翔，了解他在青少年時期曾經有過的煩惱及其應對的辦法。你將如何作開場白？（不超過70字）

2、你的同桌在一次模擬考試中考砸了，你該怎樣安慰她？

六、我也追星

1、古人說：“見賢思齊焉。”人們常說：“榜樣的力量是無窮的。”人們敬佩名人，崇拜英雄，常用以激勵自己。你所崇拜的名人是誰？說說你崇拜他（她）的理由。（不超過50字）

崇拜的名人：

理由：

七、讓世界充滿愛

親愛的同學們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學習中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到升華。的確，只要人人獻出自己的愛心，我們這個世界將會變

成無比美好的人間。那就請試著完成下列題目吧！

1、請為此次活動寫一個主題語。

2、自古以來，有關于愛的名人名言很多。其實你也能根據自己的深刻體會自創一句，下邊就

請一試身手吧！

3、《讓世界充滿愛》的綜合性學習活動形式有多種，你們班采用了哪些形式？請舉出兩種與同

學交流。

4、選擇上題中活動形式的一種，說說你在這個活動中做了哪些具體的事？

5、2012年5月12日，是汶川大地震四周年紀念日，為了繼續支持災區的建設，班里要開捐款

賑災主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字數相同的兩句話。

6、在災區，涌現了許許多多的抗災英雄，如：解放軍戰士、醫務工作者、教師??面對這些

英雄，你最想對誰說些什么？請用得體的語言表達出來。

八、獻給母親的歌

母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。回首往事，我們才幡然醒悟，母

親那尋常的小事卻富含著深愛。

1、請寫出與母親有關的俗語、格言或詩句

2、請你為“母親節”中送給母親的賀卡設計一句話，力求用有個性的語言去表達你對母親的感激之情。

九、尋覓春天的蹤跡

1、春天是最惹人情思的季節，古往今來許多文人墨客留下了大量詠春的詩篇，請寫出兩組詠

春的名句。

十、到民間采風去

俗話說：“一方水土養一方人。”海南有著獨特的地理環境、歷史文化和風土人情，你們班準備

安排一次“到民間采風”的活動，請完成以下設計。

1、為這次活動擬一個主題 ：

2、請擬定兩種具體的調查方法。

3、在這次活動中，你對海南有了什么新的認識？你受到什么啟發？請從以上兩個方面寫一段

簡短的總結。

十一、古詩苑漫步

班里要舉行《古詩苑漫步》的綜合性學習活動，請你完成以下的題目

1、如果你是主持人，請設計一段開場白：

2、班里要選編一套專題詩集，如古詩中的愛國情懷、古詩中的離情別緒、古詩中的春夏秋??

請你編輯其中一個專題，你自己選擇（也可以你自己設計）一個專題，并舉出一首可以編入這

個專題的古詩(題目和作者)

專題：

詩歌：題目作者

十二、背起行囊走四方

1、請寫出廣東一處旅游勝地、名勝古跡的名稱，并指出其出名之處。

名稱：

出名之處：

2、你對發展家鄉的旅游事業有什么建議？

十三、青春隨想：

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學們感受到青春的火熱美麗，激發他們熱愛

青春，熱愛生活的感情，班上準備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學習活動。

1、你們班是這樣開展活動的，請根據提示完成其它的內容。

步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座步驟二：步驟三：步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會。

2、在“青春名言”交流環節中，你交流的名言警句是：

3、在這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關青春的贈言，送給你的朋友。

十四、好讀書，讀好書

1、請給本次活動確定主題：

2、請給活動擬一條宣傳標語

3、許多同學對讀書還是不屑一顧，你也希望大家多讀經典名著，在活動結束時，請你送給同

學們幾句勸勉的話。

4、請你寫出兩句關于讀書的比喻。

5、請向同學推薦一部你最喜歡的名著，并說說理由。

名著：

理由：

十五、話說千古風流人物

蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中寫到：“大江東去，浪淘盡、千古風流人物。”毛澤東也說：

“數風流人物，還看今朝。”請寫出你心目中的風流人物，并說說他對你有何影響？

人物姓名：

對你的影響：

十六、腳踏一方土

土地是人類活動的舞臺，是人類賴以生存的基礎。現在，全世界都面臨著共同的問題：水

土流失，土地沙化，耕地面積不斷縮小。警鐘已向人們敲響：土地面臨危機！

1、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等問題，請你向有關部門提出幾點科學用地的建議：

2、請寫出幾個與土地有關的俗語、成語。

5、與土地有關的歷史典故、神話傳說、地方民俗有很多，請寫出一個。

十七、走進小說天地

班里舉辦“小說人物大家猜”活動，請你根據下邊提示猜猜這些小說人物是誰，出自哪本名著？

（1）人稱“黑旋風”，是一個豪爽仗義、嫉惡如仇的人物形象。他的武器是兩把大板斧，“專

殺貪官污吏”。（人物作品）

（2）“智取生辰綱”的組織領導者（人物作品）

（3）“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的人（人物作品）

（4）“智演空城計，草船借箭、七擒孟獲”的人（人物作品）

（5）“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？??一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這首詩

出自哪本名著中哪個人物之手？（人物作品）

十八、我所了解的孔子和孟子

孔子和孟子是春秋戰國時期著名的思想家、教育家，請分別舉一個與孔子和孟子有關的傳說故

事。

十九、歲月如歌──我的初中生活

1、畢業在即，請你給你的老師寫一句離別贈言，盡可能展示個性，簡短深刻，富于感情。

2、畢業在即，請你給你的一位同學寫一句離別贈言，盡可能展示個性，簡短深刻，富于感情。

第二篇：綜合性學習試題

第一編 積累與運用

荊州開發區中學 盧忠海聯系電話：132762937

2（八）綜合性學習

5.為傳承民族文化，增強民族凝聚力，國務院辦公廳決定，從2008年開始，將清明、端午、中秋和除夕等傳統節日改為法定節假日。請你從中任選一個，按要求做題。

【講故事】請你講述一個與傳統節日有關的故事。

提示：端午節與屈原的故事、中秋節吃月餅與朱元璋起義的故事等。例如，戰國時期，楚國大夫屈原遭保守派貴族讒言攻擊，最終被放逐。屈原因理想無從實現，自投汨羅江而亡，這天是農歷五月初五。后人在每年的這一天舉行一系列活動紀念屈原，于是形成了端午節．

【吟詩詞】請你吟詠一首與傳統節日有關的古詩詞。

示例：王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。張九齡的《望月懷遠》： 海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。杜牧的《清明》：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有 ？牧童遙指杏花村。文 秀的《端午》：節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

【表觀點】對于傳統節日和民俗文化，有以下兩種不同觀點。你贊同哪一種？簡述理由。觀點1：傳統節日和民俗文化應該保護。

觀點2：時過境遷，某些傳統節日和民俗文化被淘汰也很正常。

示例：贊同觀點1，理由如元宵節鬧花燈、中秋節賞月等傳統民族節慶，有利于民族文化的傳承（民族精神的發揚、民族凝聚力的增強），應該大力保護。贊同觀點2，理由如某些傳統節日和民俗文化已遠離了現實生活，失去了存在的基礎，所以被淘汰也是正常的。

【設表格】如果要你調查人們對傳統節日和西方節日的看法，請你設計一張表格。（要含有不同年齡、不同區域）

示例：

6．聯合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節日，學校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題舉辦一次讀書周活動。你所在的班級被定為這次活動的示范班級，請你踴躍參加到這次活動中。

活動一：請寫出一條關于“熱愛讀書”的名句作為自己的座右銘。

示例：書籍是人類進步的階梯。(高爾基)讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。(歌德)生活里沒有書籍,就好像沒有陽光。(莎士比亞)讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)

活動二：請你為大家推薦一本你最近讀過的課外書，并寫出推薦理由。（50 字以內）示例①：推薦的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的 》；理由：這部小說讓我們懂得了人生的意義，讓我們學會了用正確的心態面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種挑戰。示例②：推薦的名著：《 魯濱孫飄流記 》；理由：這部小說中最吸引人的地方就是魯濱孫這個人物。他敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。

活動三：請你為班級設計一份開展“讀書報告會”的活動方案。

提示：方案的基本內容應包括：活動目的、活動準備、舉行報告會、活動總結。

活動四：活動中，同學們對應該讀什么書各抒己見，形成了下列三種觀點。你更認同哪一種？請簡要說明你的理由。(50字以內)

A 讀經典的書，就發現了世界的入口。B 讀流行的書，就走在了時代的前列。C 讀實用的書，就架設了生活的橋梁。

提示：三種觀點只要闡述合理都可以。例：我更認同A，理由：讀《荷馬史詩》，讓我們在感悟真理和正義之美的同時，也領略了古希臘文明的燦爛與輝煌。

7.中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有著自己的劇種，可謂百花齊放、異彩紛呈。每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化風情，如京劇的雍容華貴，昆曲的典雅精致，越劇的輕柔婉轉，黃梅戲濃郁而又芬芳的泥土氣息，可以說一方水土造就了一方戲曲。

今天，我們一同走進民族文化的瑰寶------戲曲天地之中，去感受它博大的內涵，去品味它悠長的韻味。

①京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點。《唱臉譜》中有“藍臉的竇爾敦盜玉馬，紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳??”。如果讓你用黑臉譜來扮演《水滸》中的一個人，你認為最適于扮演，因為從小說中“”這一情節可以看出他的強悍、勇猛。

示例：李逵；沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗(能點出一個相關事例即可)

②下面是一則戲曲的選段，你能辨識它出自哪一劇種中的哪一曲目嗎？

劉大哥講（啊）話理太偏，誰說女子享清閑。男子打仗到邊關，女子紡織在家園。白天去種地，夜晚來紡棉，不分晝夜辛勤把活干，將士們才能有這吃和穿。你要不相信（哪）請往這身上看，咱們的鞋和襪，還有衣和衫，千針萬線可都是她們連哪！有許多女英雄，也把功勞建，為國殺敵是代代出英賢，這女子們哪一點兒不如兒男。

示例：豫劇《花木蘭》選段

③請你從下面的資料中，總結出中國戲劇的幾個特點。（至少三點）

資料鏈接：

中國戲曲強調神神似、強調寫意。戲曲舞臺上所表現的生活與現實生活的形態是不同的，它是對現實生活的提煉和加工，是變其形而傳其神、寫其意。戲曲一般不用布景，舞臺上代表什么空間，可以通過演員的表演隨意而定，自由變化。舞臺上此刻可以是書房，但劇中人一轉身，舞臺就可以變為花園，甚至可以變成千里之遙的另一地點。

中國戲曲的情節有時也是寫意性的，如二將相斗幾個回合，便可表示千軍萬馬的一次復雜的戰斗，甚至只要吹奏一個曲牌一場宴會便已結束。

在表演方面，戲曲中有許多虛擬的動作，如《打漁殺家》中肖恩父女劃船，舞臺上只有槳而沒有船，但卻給人以劃船的真實感覺。

中國戲曲是一種高度綜合性的戲劇形式，中國戲曲包含著詩、音樂、舞蹈、雕塑、美術、建筑等各種藝術因素，也包含著詩、詞、曲、賦、散文、小說等各種文學成分，這些因素在音樂節奏的指揮下構成一個有機的整體。

中國戲曲具有很高的傳統技藝性。演員的念誦、吐字、行腔、哭、笑、身段、動作，都有高度的技巧，處處講究形式美。

中國戲曲具有的特點。

示例：寫意性、虛擬性、綜合性、技巧性

④你們當地最流行的劇種有哪些？請至少舉出兩種并寫出其代表作。

提示：結合當地情況回答。如：昆曲：《牡丹亭》、《桃花扇》 京劇：《四郎探母》、《空城計》川劇：《白蛇傳》、《巴山秀才》、《柜中緣》越劇：《梁山伯與祝英臺》、《紅樓夢》豫劇：《穆桂英掛帥》、《花木蘭》黃梅戲：《天仙配》、《女駙馬》評劇：《花為媒》秦腔：《秦香蓮》 漢劇《太陽出山》、《宇宙鋒》 楚劇《雙教子》、《獄卒平冤》

8.請你參加下面的語文綜合性學習活動，按要求完成后面的題目。

在舉世矚目的第29屆奧林匹克運動會上，中國體育健兒肩負祖國和人民的殷切期望、懷著為國爭光的強烈信念，頑強拼搏，奮勇爭先，取得了51枚金牌、21枚銀牌、28枚銅牌的優異成績，位居金牌榜第1位，創造了中國體育代表團參加奧運會以來的最好成績，實現了重大歷史性突破，書寫了中國體育事業發展的新篇章。你所在的班級準備舉行一次主題活動，同學們都以極高的熱情積極籌備。

第一，請你為這次活動撰寫一個主題標語。

示例：第29屆北京奧運會落下帷幕，以51金中國代表團高踞榜首弘揚奧林匹克精神，開展全民健身運動

第二，圍繞你撰寫的主題標語，設計一個簡要的活動方案。

示例：活動方案：一，了解我奧運健兒摘金奪銀的情況；二，采訪家鄉的奧運健兒，并做好記錄；三，請奧運健兒到學校做報告；四，召開主題班會，交流自己收集的資料；五，撰寫自己在這次活動中的心得體會；六，收集整理，匯編成冊。

第三，在男子個人佩劍中，仲滿為我國實現了歷史性突破，摘得金牌，解說員說：“仲滿，就是讓中國人滿意。”那么，楊威在男子體操個人全能中也力克強手，斬獲金牌，我們可以這樣解說：“。”

示例：楊威，揚威，揚我國威。

第四，下面是金晶在《榮譽殿堂》里為李小鵬寫的頒獎詞，請你選擇一位奧運健兒（或一個群體），為你心中的英雄寫一段頒獎詞。

資料鏈接：

金晶的頒獎詞是：偉大的運動員需要偉大的比賽鍛造，奧運會就是這樣一場比賽，今天偉大的比賽成就了李小鵬八年的等待，曾經傷病讓你對比賽的失望，手術取走你身體里的碎骨，取不走你的信念。今天當你再次站在領獎臺上，你燦爛的笑容感染著每個人，這是你對四年苦苦堅持的最高獎賞，你這份榮譽將永遠在奧運殿堂里冉冉閃光。

示例1：易中天寫給中國體操女隊的頒獎詞：你是我的玫瑰你是我的花，你是我的期待是我的牽掛。黃河嘯，昆侖叫，云開處，齊展藍天，風定時，淚成珠鏈。

示例2：張朝陽寫給女子沙灘排球田佳、王潔的頒獎詞：田佳、王潔，你們八年的奮戰終成正果，為中國在沙灘排球領域實現歷史性的突破。我代表全國網友感謝你們，祝賀你們。你們矯健的身影，健康的膚色詮釋了新時代的美和時尚。我相信沙灘排球一定會成為二十一世紀的一個主流運動項目和生活方式，祝你們越打越高興，越打越快樂。

示例3：濮存昕為朱啟南擬的頒獎詞：今天我們不以成敗論英雄，在靶前，你目空一切??我認為你非常出色，這次小小的缺憾，將是你下次前進的動力。永遠支持你的濮存昕。

第三篇：“中國夢”綜合性學習試題

“中國夢”綜合性學習試題

重慶市某中學正在開展以“‘中國夢’，我的夢”為主題的班會活動，旨在增強同學們的愛國主義精神。請你也參與到這一次活動中來。

材料一：2012年11月29日，中共中央總書記習近平帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現場。習近平指出，“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現”。

材料二：2013年春天的這個盛會，因為夢想變得飛揚熱烈，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的夢想和重托，如何將“中國夢”的偉大構想化為美好現實，代表委員用語言和行動給出了答案——實干、實干、再實干！

夢想在前，路在腳下。實現“中國夢”，需要更多務實之舉。

取消迎來送往，不再擺放鮮花、懸掛橫幅，少封路或不封路??簡樸、務實、高效，兩會會場內外為務實作出生動的注解。

材料三：我們的生活不是沒有陰霾，既有“十面‘霾’伏”的尷尬，也有“房叔”“房妹”的不公，正因為還有種種不如意，所以才期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。總書記說：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”總書記關于中國夢的深情闡述，用實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚起強大的精神能量。

⑴請你根據以上材料給“中國夢”下一個定義。（3分）

答：__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

⑵有人根據材料三中提到的生活中的各種“陰霾”，認為中國夢太遙遠，不能實現。你是否贊同這種觀點，請你根據以上材料或生活中的事實作為論據，來證明你的觀點。（4分）

答：__________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

⑶我們的生活因為夢想變得飛揚熱烈，我們的生活因為夢想變得無比厚重。請你結合自己的學習生活實際來闡釋你將怎樣來實現“中國夢”？（3分）

答：__________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

答案：⑴“中國夢”就是實現中華民族偉大復興的夢想，也是中華民族近代以來最偉大的夢想（3分）

⑵我不贊同這種觀點。（1分）“中國夢”承載著億萬人民的夢想和重托，總書記把21世紀頭20年的“中國夢”的偉大構想化為美好現實——全面建成小康社會，讓“人民共享人生出彩機會”； 兩會期間取消迎來送往，不再擺放鮮花、懸掛橫幅，少封路或不封路，代表們用實際行動為“中國夢”作出生動的注解；每一個中國人在自己平凡的工作崗位上兢兢業業工作，是“中國夢”得以實現最大的動力。13億中國人心往一處想，勁往一處使，一定能實現偉大的“中國夢”。（3分，要有事實論據）

⑶言之有理即可。（3分）

第四篇：綜合性學習試題及答案

語文綜合性學習訓練

Ａ、例題分析：

（1）選題：A、直扣主題（保留主題）B、具體、宜小不宜大；C、不能用問句或疑問詞 例題1：近年來，很多離奇的事件在媒體和網絡上廣泛傳播，從“吃綠豆能治百病”的張悟本神話，到道長李一的“蓋世神功”；從“地球遭遇千年極寒”，到“世界末日即將來臨”；從緣于國外的“超級月亮”說，到近期的“碘鹽危機”??面對其中的一些明顯科學謬誤，很多人不加質疑的迷信、追捧、盲從，無不令人深思，歸根到底還在于國人科學素養的缺失。為此，江城中學準備在全校開展以“提高科學素養”為主題的綜合性學習活動。請你幫助解決以下問題。

請你確定一個選題。（2分）

如何提高武漢市民科學素養（疑問詞使用不恰當）

提高公民科學素養（過于寬泛）

武漢市市民科學素養的現狀

中學生科學素養提高方式探究

（2）問題——A、緊扣主題；B、具體到某一問題；C、一定要用問句

例題2：為了構建書香校園，讓雅言傳承文明，用經典浸潤人生，武昌學校決定組織學生開展以“走進中國傳統文化”為主題的綜合性學習活動。你準備做一次校內調查。請為調查問卷“初中生對中國傳統文化的認識現狀”設計一個調查問題。(2分)你對于中國傳統文化了解多少？（寬泛）

你最喜歡通過哪種方式學習中國傳統文化？

你認同在課堂上學習中國傳統文化？

（3）活動：A緊扣主題；B活動形式

例題3：圍繞“安全出行”這個主題，你和同學們準備在社區宣傳醉駕入刑的法規，請你設計一個活動。

舉辦以“安全出行”為主題的圖片展；

舉辦以“安全出行”為主題的問卷調查；

舉辦以“安全出行”為主題的紀錄片展映

適合學校的活動——主題班會、演講比賽、手抄報、講座等

適合在校園外開展的活動——問卷調查、圖片展、義務勞動

（4）調查對象——A、從題中發現；B、不交叉、不重復

例4：從今年5月1日起，武漢市將在室內公共場所實施禁煙，罰款額度范圍提高為500元至3萬元。學校決定組織同學們參與以“禁煙令的可行性”為主題的綜合性學習活動。圍繞這個主題，你和同學準備去公共場所做一次“禁煙令是否可行”的社會調查。請寫出你準備去什么場所，調查哪些人。（2分）

調查場所：火車站候車室；電影院售票大廳

調查對象：火車站服務人員 ；等候買票的觀眾

分析文字或圖表材料題注意事項

題干分類：

1、概括信息

2、寫出結論（或得出探究結果）

3、提出建議（化大為小、化抽象為具體）

分析材料方法

1、分類法（找異）

2、歸納法（找同）

Ｂ、練習：

一、中國的“老玩意兒”既是歷史的見證，又是文化的沉淀。為了引導學生關注傳統文化，學校組織同學們參與以“走近中國的‘老玩意兒’”為主題的綜合性學習活動。

1.請你為“探訪家鄉的‘老玩意兒’”的調查問卷設計一個調查問題，并寫明相應的調查對象。（不要出現家鄉的真實名稱）（2分）

問題 ：對象：

2.下面是某小組同學搜集到的資料，請你圍繞“中國的‘老玩意兒’得以傳承的原因”整理出兩條主要信息。（4分）

【材料1】中國的年畫色彩鮮艷，文化內涵豐富，具有極高的藝術價值。春節來臨之際，家家戶戶在室內門上張貼年畫，借此寄托人們對風調雨順、家室安泰的祈盼。

【材料2】中國各地的燈彩花色眾多，風格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩重??它們無不具有民間藝術的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統的吉祥象征物。

【材料3】剪紙是中國古老的民間藝術。它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往。

（1）

（2）

3.活動過程中，同桌小明搜集了大量的資料，對本組的研究內容有較深入的理解，大家推薦他在全班展示學習成果，膽小的他卻反復推辭。你鼓勵他說：“__________。”小明終于點了點頭。（2分）

二、在海峽兩岸圖書交易會上，同學們參加了“閩南文化生態保護”研討會。會上大家就“如何傳承閩南方言”這一議題暢所欲言。請你根據與會者提供的材料，也談談對如何傳承閩南方言的建議。（要求：至少說出兩點）

材料一：目前，在廈門能夠說一口流利的閩南話的，大多是土生土長的中老年人。閩南文化是聯系閩臺兩岸人民精神家園的紐帶，專家呼吁，搶救閩南語迫在眉睫。

材料二：2009年臺灣已接待近100萬的大陸訪客。臺灣導游接待廈門赴臺觀光團時，會全程都用閩南語講解。廈門游客在感受對岸城市迷人風采的同時，領略了不同地域同源文化魅力。

材料三：“火車行到磅空里，磅空的水滴落來”孩子們用稚嫩的童音齊聲誦讀的，是一首傳統閩南語童謠《丟丟銅》。在新學期，廈門市18所小學以及10所幼兒園成為閩南語教學試點校，大概有1萬多名學生開始以這樣的方式接受閩南語教育。

建議：（1）

（2）

三、下面是某位同學在采訪調查中搜集到的資料，請整理出兩條主要信息。（4分）

【材料1】政協委員朱雙全認為，武漢建幸福城市，除了市委、市政府的各種政策與措施，還需要每個市民的參與。這種參與可能只是一次不經意的讓座，或是揣著廢紙走上一段路扔到垃圾桶里。“市民應時常去維護城市的幸福感，向鄰居、朋友、外來客人傳遞著對城市的關愛，從小事做起，締造城市的幸福感。”

【材料2】人大代表葉青說：幸福武漢是由一個個具體的概念，比如不堵車、不被灑水車灑臟等幸福細節而組成的。所以，我認為，建設幸福武漢就是要做好幸福細節的加法，把小事辦成，把細節做好，不斷順應群眾過得更好的熱切期盼。

【材料3】武漢首次公布了亂闖紅燈、亂停車輛、亂穿馬路、亂扔垃圾的市民名單。據了解，以后武漢市將每周曝光這些陋習的市民各10名。目的是引導市民從小事入手，提高市民素質，建設幸福城市。

（1）

（2）

四、閱讀下面材料，回答問題

材料一汶川大地震令人震驚的情景，廢墟下面，一位已經停止了呼吸的年輕母親雙膝

跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機，手機屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”

材料二一中學生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙

膝下跪。這位陌生人問清了緣由，說：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃。”

材料三調查顯示某普通高校大學生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人

數比例依次為100%、58%、37%、7%。

(1)研讀上面的材料寫出你的探究結果。

五、閱讀下面一則新聞報道，請用一句話概括其主要內容。（3分）

本報訊多年來，交通擁堵一直是某市經濟社會發展的瓶頸。1月28日，記者從某市市發展和改革工作會議上了解到，2012年某市將加快一批重大交通項目建設，交通擁堵現象也有望得到改觀。

2012年某市將全面推進城市中心區、三灘地區以及安寧新城區、榆中東城區、西固石化城道路的改擴建與新建。同時，有計劃地對老城區道路進行整治改造，加快東西向交通主干道建設，抓好欣月湖路、烈士陵園路、南城根、雁園路、T605#規劃路、T603#路延伸工程，實施中山橋、七里河黃河大橋、中立橋的維修加固工作。加快通渭路、中心灘、深安、雁青黃河大橋的建設步伐。

主要內容：

六、閱讀下面材料，按要求完成回答問題

細節，已經成為社會普遍關注的問題。中央電視臺《東方時空·時空連線》欄目，以“細節·現場·觀點”作為欄目關鍵詞；營銷領域的權威刊物《銷售與市場》，則以“過程·方法·細節”作為封面用語??你所在的中學正在開展“注重細節，從我做起”的綜合性學習活動，請你按要求完成下面的任務。

18、根據下面材料，請用一句話歸納出“細節”的含義。（3分）

【材料一】臺灣有一位博士，在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經賣完了，于是他選了一雙小一號的，但有一點緊。他想，反正鞋子穿穿會松的，于是要掏錢買。可售貨員拒絕賣給他，理由是：“顧客試穿時表情不對勁，我不能將顧客買了會后悔的鞋子賣出去。”優質的服務使這家名牌店聲譽大增。

【材料二】美國福特公司的一臺工業電機發生故障，各方人士檢查了三個月，全都束手無策，于是請來了德國專家斯坦門茨。他經過研究和計算，用粉筆在電機上畫了一條線，說：“打開電機，把畫線處線圈減去16圈。”人們照此做了，電機恢復正常。

【材料三】1912年４月10日，“泰坦尼克號”游輪起航后，船員突然發現船上唯一的望遠鏡被鎖在堅固的工具箱里，鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認為沒有望遠鏡不會對航行產生多大影響。然而，黑夜來臨后，當船員突然發現前方出現一個龐然大物時，巨大的游輪想轉向已經來不及了，一頭撞向了冰山，造成1522人喪生。

細節的含義：

答案：

一、1.【示例】問題：您見過我們老家的哪些“老玩意兒”？對象：家中長輩

2.（1）“中國‘老玩意兒’”具有極高的文化藝術價值。

（2）“中國‘老玩意兒’”寄托了人們的美好愿望。（或“中國‘老玩意兒’”是吉祥象征物）

3.【示例】小明，不要害怕，你有優勢的。你搜集這么多資料，可以先在小組里試試，然后再到班上展示，我們給你加油。大膽一點，好嗎？

三、參考答案：建設幸福武漢需要市民與政府積極參與。

武漢市應從細節入手，建設幸福城市。

四、答案：母親對子女的愛博大無私子女卻很少有人懂得感恩和回報。

五、答案：2010年某市將加快重大交通項目建設

六、答案：示例：細節是一種能影響全局的細微的易被忽略的物件或行為。【考查學生的歸納概括能力，學生須仔細閱讀這兩則材料，再準確表述即可。】

第五篇：綜合性學習

眾望初中九年級語文（上）師生共用講學稿

課題：《期末復習—綜合性學習》

姓名： 班級： 課型:復習課 授課時間：2013.01 主備人：李成華 審核： 【課時安排】2課時（總第159--160課時）

一、雨的訴說

1、雨“走的很輕”，并且“溫聲細語”的，如杜甫筆下的“隨風潛入夜。”般親柔溫和，甚至連“風也不擁擠”，真是“，吹面不寒楊柳風。”

2、寫出兩個含“雨”的成語：

3、寫出與雨有關的諺語或俗語一個： 寫出與雨有關的詩文一句：

4、雨說“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”，你知道嗎？很多事情都要從多角度去考慮，請你談談雨給人類，給社會帶來了一些什么？

5、班上要編輯一本“雨的訴說”的文學作品集，需要一段優美流暢的導入語，下面的這段導入語不夠完整，請在橫線上填入恰當的詩句或詞語。

提起雨，我們心中無不涌起一份感動。春天的“。”；夏天的雨“風聲撼山翻怒濤，雨點飛空射強弩。”；江南的雨多情，塞北的雨 ；詩中的雨充滿靈氣，畫中的雨。雨有時，有時暴怒如猛獅。

6、補寫下句：

（1）王母娘娘伸手——（2）屋漏偏逢

（3）雨澆泥菩薩——（4）蜘蛛收網天將雨，7、雨是一種自然現象。久雨不晴，人們管它叫“ ”；久旱而雨，人們管它叫“ ”。它或為絲且小雨，溫柔連綿；或為滂沱大雨。“兩三點雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“ ”描繪了雨的溫柔潤澤；“清明時節雨紛紛”，；“白雨跳珠亂入船”，表現了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽風吹雨”，；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情??

翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞祥雨情。雨，不就是一首首純情的詩嗎？

二、微笑著面對生活

1、假如你是這次演講活動的主持人，請設計一段開場白。

2、請寫出與“失敗”有關的名言或警句、俗語、詩句。

3、寫出有關“寬容”的名言、詩句、警句或俗語。

4、寫出有關“合作”的名言、警句、詩句或俗語。

5、班級要開展以“微笑面對生活”為主題的綜合性學習活動。請根據提示，完成下面問題：

(1)小軍是這次活動的主持人，活動開始時，他的開場白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭，如果你想要它對你微笑，你只有一種辦法，就是對它——微笑。善于生活的人，總會以微笑面對。它像陽光，撥開人生的重重陰霾，讓人看見希望的溫暖；__________________ _______________________。

請你仿照上面畫線的句子，在橫線處續寫一個詮釋“微笑”的生動的句子。

(2)在這次活動中，九年級(2)班將開展以“微笑面對失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對失敗的事例作為事實論據。請你列舉一例。

(3)你認為除了進行演講比賽外，還可以開展哪些活動?

三、青春隨想

1、青春是美好的，展望青春，憧憬未來，你會滿懷理想，渴望實現人生的價值。如果你有一個美麗的心愿，請把你的心愿寫下來。

2、全班將舉行一次青春的儀式，請寫一篇青春宣言。暢談未來，互相激勵。

3、為了讓自己的青春腳步邁得雄健有力，給自己寫個青春的座右銘吧！

4、寫出與青春有關的格言、詩文、歌曲、名著、影視作品各一條或一部（篇）名稱。格言： 詩文： 歌曲： 名著： 影視作品：

4、青春，在我的眼里，仿佛就是那一個個充滿活力的字母，每一個字母音都能激起我無窮的想象。

青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實現人生的飽滿，達到光輝的頂峰。

青春是B，是心與心結合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，使攜手走過人生的道道坎坷。

青春是 青春是

5、材料一：大文豪莎士比亞說，青春時代是一個短暫的美夢，當你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。事實確是如此。

材料二：馮小剛在《童夢奇緣》里邊說，生命是一個過程，可悲的是它不能夠重來，而可喜的是它根本就不需要重來。

材料三：古詩漢樂府《長歌行》里寫到:“百川到東海,何日復西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲。”明

徐有貞有“花有重開日，人無再少年”這些說的全都是怎樣發憤，怎樣圖強。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”

根據以上材料概括“青春”的特點：

四、好讀書 讀好書

1、【看名人怎樣讀書】

名人們讀書的方法可謂百花齊放，各有千秋：孔子主張：“學而不思則罔，思而不學則殆。”孟子提倡：“盡信書，則不如無書。”陶淵明主張“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”朱熹倡導：“循序而漸進，熟讀而精思。”等等。然而有一點是相通的：那就是讀書時不管周圍的環境如何喧嚷，都要做到心無旁務。要有自己的思考，不能斷章取意，養成習慣，才能在學習中獨領風騷。

⑴欄目中有兩個字容易讀錯，請你給它注音。風騷（）喧嚷（）⑵由于粗心，欄目中劃線的兩處各寫錯了一個字，請你改正。心無旁務 斷章取意 【你說我說說讀書】

在討論怎樣處理流行作品與讀經典名著的關系問題時，同學們形成了兩種觀點： 有人認為，應該多讀流行作品。流行作品用的是現代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。也有人認為，應該多讀經典名著。名著是經時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點，占領了它，其他就不在話下了。讀名著，有以一當十的價值。

兩種觀點，你更傾向于哪種，請說說你的依據并作簡要分析。

【文化長廊——名著大家讀】

這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時遲、那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚，喝道??

“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀。”

這兩段話選自一部古典小說，其中選段中的“胖大和尚”是，從原著中可以看出他是一個 的人（性格特點）。

2、某班級舉行了一次“走進文學世界”的綜合性學習活動。同學們在活動中遇到了一些問題，你能幫助他們解決其中的疑難嗎？請按照提示完成①—③題。①.活動中，有同學犯了一些讀音和書寫的錯誤，請你幫助改正。（1）某同學的開場白是《致文學》，他讀錯了兩個字：

你（指文學）是廣袤（máo）的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊(bó)你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。??

“袤”應該讀成 “泊”應該讀成（2）某同學摘抄了一段名言，他寫錯了兩個字：

人最保貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞虧??（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

字應該改成 字 字應該改成 字

②.某同學被名著中的人物感動，寫了一副對聯。請你寫出對聯涉及的人物名字。上聯：搏命運風浪，巨人譜寫英雄樂曲。（人名：）下聯：斗邪惡妖魔，大圣取回西天真經。（人名：）③.某同學閱讀一首古詞，出了兩道習題，請你完成。

漁 家 傲 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。（1）下面對這首詞的理解，不恰當的一項是：（）A．“塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關的將士們的思鄉之情。D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。（2）“人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了將士們怎樣的情懷？

3、請以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補寫完整后面的句子。

我來到法蘭西，聽到了羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程； 我來到，聽到了 ； 我來到，聽到了。

五、金錢，共同面對的話題

一、知識積累：

1、名言：

黃金是最重的枷鎖。——巴爾扎克

如果你把金錢當成上帝，它便會像魔鬼一樣折磨你。—— 英國 菲爾丁

貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻 ——馬克思

沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則是更加悲哀——列夫 ?托爾斯泰

①有錢能使鬼推磨。②君子愛財，取之有道。③ 時間就是金錢。

④瞎子見錢眼睛開

⑤人為財死，鳥為食亡

⑥金錢如糞土 ⑦錢財乃身外之物

2、俗語：

3、與錢有關的成語及詩句。

腰纏萬貫、富甲一方、囊中羞澀、捉襟見肘、揮金如土、開源節流、紙醉金迷、愛財如命、財大氣粗、惟利是圖、貪得無厭

天生我材必有用，千金散盡還復來。——李白《將qiāng進酒》 人皆嫌命窘，誰不見錢親？——張可久《正宮·醉太平》

二、相關練習：

1、辯論題：請為下面的辯題寫出辯論詞，要做到觀點鮮明，有理有據。辯題：金錢是不是萬能的？

正方觀點是

理由是：

反方觀點是

理由是：

2、某校九年級學生在組織“金錢，共同面對的話題這一綜合性學習時收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、中國工商銀行、中國銀行和中國農業銀行的徽標。他們進行了一番探究，知道了秦半兩錢“外圓內方”取義“天圓地方“之意，它在錢幣發展史上具有重要意義。請繼續探究其余各徽標的含義。完成下面的題。

（1）你能探究出中國工商銀行、中國銀行和中國農業銀行的徽標流露出的共同信息嗎？

（2）對待金錢，人們眾說紛紜，你認為怎樣對待金錢才是可取的，說出你的見解與理由。

3、（據新華社上海19日電）農歷大年初一，鄭菲菲一覺醒來，發現枕邊多了一抹紅色——一個折疊著的紅包。打開一看，是一張寫滿字的紅紙：“少而好學，如日出之陽。學問藏之身，身在則有余。勉之。”蒼勁而有力書法，菲菲看出是爺爺的字。她激動的說：“前幾天就跟家人說，今年我不要壓歲錢了，你們送幾句祝福就行了。沒想到，爺爺還真的寫了。”

新春的上海，一種“不要壓歲錢，只要壓歲言”的新風，在一些家庭悄然流行。大學一年級的吳雪虹今年是第一次以大學生的身份給爺爺拜年。她不僅沒有要紅包，而且只收了爺爺一句祝福：“要不斷充實自己，知識永遠是最可靠的資本。”（1）請給上面的一則新聞擬一個小標題。（不要超過10個字）。

（2）讀六年級的表弟到你家拜年，父母想讓你代寫一則“壓歲言”送給表弟，你想寫些什么呢？

（3）有關“春節壓歲錢”的問題，九一班學生曾進行了一番辯論，甲乙雙方的觀點各不相同，請寫出你的見解（或觀點）。

甲方：在春節的喜慶氛圍里，長輩們發給小輩們或多或少的壓歲錢，表示對小輩們的關心和愛護，表達了歡度佳節，喜慶熱鬧的意思。

乙方：隨著生活改善，壓歲錢逐步攀升，產生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得錢多為榮，另一方面亂花錢，不理解掙錢的辛苦，這對孩子的健康成長是不利的。我認為：

（4）新聞中劃線的句子有欠妥的地方，請你改正。

4、學校要組織一次“學生消費情況”調查活動，假如你被指定為這次活動的策劃人，請你為這次調查活動作一個策劃方案，請把你的設想寫在下面。（1）你打算從哪些方面進行調查?（2）請你設計兩種具體的調查方案。

（3）通過調查，你發現許多學生存在不良的消費習慣，請寫一條標語，呼吁同學們樹立正確的消費觀念。

5、通過這次活動，你知道應該如何正確看待金錢了嗎？結合實際談談。

6、按提示答題：

（1）越來越多的同學坦言將來要做公司老板、“大款”、甚至干脆說讀書就是為了長大后“掙大錢，住豪宅，過闊氣日子”。你是怎樣看待這一問題的？

（2）假如你來擔任這次綜合性學習的主持人，請仿照下面的示例，運用比喻手法寫兩個句子作為本次綜合性學習活動的結束語。

示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。

仿寫：金錢

（3）財富論壇采用采訪錄的形式，通過各行各業人士對財富的不同看法表現出身份職業等對思想認識的影響。試根據例句進行仿寫。例句：政治家：人民安居樂業是我最大的財富。

受希望工程資助的大學生：財富是貧窮中的努力，是有愛心。仿句：下崗工人：對生活的信念是我的財富。

財經專家： 病人： 孤獨老人：

六、話說千古風流人物

1、閱讀下面這個語文活動方案，回答后面問題。活動主題：話說千古風流人物 活動準備： ① ②評委制訂評比方法和評分標準。活動步驟：

①主持人宣布活動開始。②全班分成若干小組，交流自己最喜歡的我國古代的一個風流人物的詩文名句，并說說其中蘊含的情懷。③向大家推薦一位我國當代的風流人物。④評比總結。（1）、從“活動步驟”看，“活動準備”部分有明顯的遺漏內容，請你補上一條。（2）、寫出你最喜歡的我國古代的一個風流人物的詩文名句，并寫出其中蘊含的情懷。詩文名句：

蘊含的情懷：（3）、“數風流人物，還看今朝。”請你向大家推薦一位我國當代的風流人物，并說說你推薦的理由。

2、在我國古代歷史長河中，曾經出現過無數風流人物。在語文教材中出現過的就有不少，如：孔子、孟子、諸葛亮、劉備、曹操、辛棄疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陳涉??現在請協助出一期以“話說千古風流人物”為主題的黑板報，相信你一定表現很出色。

（1）黑板報共有三個版塊，請仿照已擬好的欄目再擬出第三版欄目。要求結構、字數都相同。第一版：品讀古名人名言 第二版：評述古名人功過 第三版：_______________________（2）第一版中是對名人名言的品讀鑒賞，請選取某一古名人的一句名言，加以品味，并寫上簡單的批注。（友情提示：批注可從語言特色、表現手法、思想內容、得到啟發等方面入手）

[示例] 名言：勿以善小而不為，勿以 惡小而為之（劉備）批注：勸誡世人不能忽視細小的事情，語重心長。

名言：________________________________________________（）批注：________________________________________________（3）第二版是對古名人得失的評價，請你以“我眼中的___________”為題，寫一段評論性的話，在黑板報上刊出。要求有觀點有分析，不超過80字

實戰演練：

1、班級要召開“我看小事”主題班會，活動過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。(1)你所在的小組討論后認為：小事有時決定大事的成敗，小事往往反映人品修養的高下。大家想擬一個能突出這一中心的演講標題。你擬的標題是什么?

(2)小組推選李明在班會上演講。為了寫好演講稿，李明請大家為他列舉一種不重視小事的生活現象，并提供一句關于不可輕視小事的名言。

你列舉的生活現象是：_____________ _____

你提供的名言是:_________________(3)李明準備先談小事與大事成敗的關系，再談小事與人品修養高下的關系，這兩部分內容之間需要用一兩句話來銜接。請幫他寫出這個過渡句。

(4)演講過程中有幾個同學在下面說笑打鬧，班會結束前，你作為主持人作小結，想結合班會主題對他們提出忠告，你會說些什么?(80字左右)

2、閱讀下列三則材料，寫出你的探究結果。

材料一：大哲學家黑格爾讀書時養成了一個獨特的習慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進貼有標簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長年累月的廣泛讀書，細水長流的做讀書摘錄，使黑格爾的知識越來越豐富。材料二：毛澤東同志在學生時代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時，凡學到自己需要的知識，就立即記在筆記本上。

材料三：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多的不可勝數。他每天上午總是伏在一張寬 敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識的 積累，為他的創作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說家。

探究結果： 3、4月23日，是“世界讀書日”，班里準備在今天下午3點，在本班教室開展關于讀書的主題班會活動。假如你參加了這次活動，請你按要求完成以下任務。

（1）為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦一則有關讀書的名人名言。

（2）4月22日下午，你去邀請語文王老師參加這次班會活動。請你將對王老師說的話寫出來。

（3）“小演說家” 明明準備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。

材料一：現在常聽人說：“多讀杰作，學取技巧。”這話是不錯，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著，“快學技巧呀！”他在杰作的字里行間事事都發生“這是不是技巧”的問號，那他絕學不到什么技巧。

材料二：那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味，那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。

材料三：最近，東方圖書市場內各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少買了市作為禮品送給親戚朋友的。對此想象，有關學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導致讀書浮華風氣的蔓延。

（4）為配合這次活動，班里還準備一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內容。（欄目名稱為4個字）[示例]欄目名稱：書海泛舟 欄目內容簡介：介紹、瀏覽名著佳作

欄目名稱： 欄目內容簡介：