第一篇：五讀后感2

讀《假如給我三天光明》有感

流塘小學 五（5）劉付茵

《假如給我三天光明》是大名鼎鼎的美國作家海倫〃凱勒寫的。

她是美國盲聾女作家兼演講者。海倫〃凱勒于1880年6月誕生于此。19個月時由于急性腦充血而喪失了視力、聽力和說話能力，但父母并沒有因此而放棄她，而是對她傾注了比給一般正常孩子更多的關愛，后來在沙利文小姐的教育和幫助下克服了溝通的障礙。1900年秋，順利進入美國哈佛大學的拉德克里夫學院學習，1904年已優異的成績榮譽畢業，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。海倫〃凱勒終生致力于盲聾人的公共救助事業，奔走于世界各地，為殘疾人造福。美國費城大學和英國格拉斯哥大學曾先后授予他“榮譽博士”學位。

我非常敬佩她，她雖然是個殘疾人，但卻比正常人還要了不起，一些正常人都沒能完成的事情，她卻完成了，是一位非常偉大的盲聾人。

當《假如給我三天光明》這本書中件件感人的事情映入眼簾，我深受感動，簡直不能相信這是一本盲聾人寫的書。書中每個人的名字也常常使我牽腸掛肚：海倫〃凱勒的嚴格的父親亞瑟〃凱勒，海倫〃凱勒慈祥的母親凱特〃亞當斯、海倫〃凱勒，最重要的老師安妮〃沙利文是海倫〃凱勒最得力的助手波利〃湯姆森……

海倫〃凱勒一生中最重要的老師安妮〃沙利文，從海倫〃凱勒7歲起，她就一直默默地陪伴在海倫〃凱勒身邊近50年，仿佛她生活中的指路明燈，教會了海倫讀書識字，使她體會到了讀書的樂趣，給海倫帶來了新希望，她用人生最寶貴的時光培育出了20世紀全球最了不起的女性。

電話的發明者亞歷山大〃貝爾是海倫〃凱勒一生中最珍貴的友人，他常在學習和生活上給予海倫〃凱勒無微不至的照顧。馬克〃吐溫先生對海倫〃凱勒及其稱許，總是對她關愛有加。

這個又聾又盲的女孩用自己的意志和不懈的努力，在老師沙利文女士的幫助下，打破了無邊的黑暗和死寂，她身處逆境時的奮爭和取得的成就打動了我，使她的名字深印在了我的心中，我沒有想到海倫〃凱勒那不屈服于命運的精神在冥冥中鼓舞和激勵著我。凱勒不屈服于命運的不公，也不怨天尤人，她接受了命運的挑戰。

海倫〃凱勒真令人敬佩！

第二篇：五讀后感

讀《假如給我三天光明》有感

流塘小學五（5）班易朵朵

你看過《假如給我三天光明》嗎？它那引人入勝的情節是不是深深吸引了你呢？最近，我看了這本書，我深深地被感動了。這個又聾又盲的女孩——海倫.凱勒，用自己的頑強的意志和不懈的努力，打破了無邊的黑暗，掌握了書面語言又學會了說話，并進而學會了法語、德語和拉丁語，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學拉德克里夫學院畢業。她身處逆境時的奮斗的精神深深地打動了我，凱勒不屈服于命運的安排，也從來不怨天尤人。她接受了命運的挑戰。一個既看不見又聽不見的人的世界，是一個完全封閉的世界；但是，她以永不言敗的精神，在老師沙利文女士的幫助下，堅持按正常人的標準要求自己，決不因殘疾而降低對自己的要求，她意識到，為達到目的，她需要付出比常人更多的努力，于是她一步步地走、一點點地做，不達到目的誓不罷休！

我看了這個故事深受啟發。凱勒在生活中遇到了那么多的困難，那么多的磨難，她都堅持過來了，她用自己的努力取得了巨大的成就。再看看我們現實生活中的人，稍微碰到一點挫折就受不了了。以前，我做事情碰到一點困難就放棄了，很少完完整整地做好一件事情，但我讀了《假如給我三天光明》以后。從今天開始，以海倫.凱勒為榜樣。努力克服生活中遇到的困難，努力把每一件事情做得更好。

要想成功，從身邊的小事做起。要想成功，做好身邊的每一件事！

第三篇：五上讀后感

《假如給我三天光明》讀后感

海倫的一生是極其坎坷的，同樣她的一生也是痛苦的。在她還未來得及細細欣賞和品位這個世界的美麗景象的時候，她那雙明亮的眼眸卻永遠的失去了光彩。也意味著她將永遠的失去光明。而雙目失明的她卻取得了驚人的成就，讓我感到十分了不起。在她小時候，單單是做一些事就已經很困難了，更何況是讀書寫字呢？在她的童年里，她看不見，只能一個字一個字的摸過去，去用雙手感受著那一個又一個的字符，可以想象在她認識這些字的過程中歷經多少幸酸，苦辣。

我們都知道，一個盲人習字必須要把子給放大，要足以讓盲人感受到字的結構與形體。當然海倫的成功與一直陪伴在她身邊的老師——莎莉文也有著莫大的關系。海倫小時候對識字感到十分厭倦，他甚至于經常性的摔自己的洋娃娃來出氣。可是就在她對這種生活厭倦了的時候，莎莉文老師出現了，她并不按照普通的方式教導海倫。她盡量讓海倫接觸一些實體，讓海倫在對事物好奇之際，更為有效的記憶這些晦澀，難懂的單詞。因為莎莉文老師，讓我對老師產生了崇高的敬意。讓我了解到老師就像辛勤的園丁，呵護我們的成長。更讓我了解到老師就像一盞明燈，為我們點亮了未來的人生道路。海倫的成功與他自已的勤奮刻苦也同樣是脫離不開的。她所付出的努力可能是正常人的4倍，甚至是5倍。有人曾說過：“當上天為你關上了一扇門時，也必然會為你打開一扇窗。”海倫成功的打開了窗戶，所以她成功了。

我認為殘障人士最為容易受到自尊上的傷害，所以我們在生活之中如果遇到殘障人士不應該嘲笑甚至戲弄他們，如果你侮辱或是你弄他們，這是可惡的，甚至是可辱的。所以我呼吁大家：保護并幫助我們身邊的殘障人士。

《青銅葵花》讀后感

當我懷著復雜的心情讀完了《青銅葵花》，一份份真情讓我回味無窮。父女情、母子情、兄妹情、祖孫情??從頭至尾，每一章、每一節、每一句甚至每一個字都激起了我心底的情潮。

《青銅葵花》主要講了這樣一個感人的故事：一個天賜機緣，使農村男孩青銅與城市女孩葵花成了同一屋檐下的兄弟姐妹，他們一起成長、生活。當宿命再次將葵花召喚回城市時，一瞬間爆發的情感竟使啞巴青銅開口大叫道：“葵---花！”

我最喜歡《青銅葵花》中的第四章《蘆花鞋》了。在這本書中，苦難幾乎是永恒的。因為家境清苦，一家人冬閑才會編織蘆花鞋。青銅天天背著好多蘆花鞋去買，不嫌累，不怕冷，背后又有一股多么不可動搖的精神在支持他！在還剩下十一雙蘆花鞋時，下了一尺厚的雪，北風呼嘯，很多人可能都躺在被窩里呼呼大睡，但青銅卻準時起床了，他要去賣鞋。無論誰勸阻，青銅還是堅持要去賣鞋，我好像聽到了青銅的聲音：我要掙錢！我們要過好日子！是不可動搖、堅不可摧的聲音！當蘆花鞋賣完時，一個人失望而歸，青銅的目光落在了自己腳上的蘆花鞋上，一個瞬間的反應，他決定把這雙鞋賣給那個人。冰天雪地，我們圍著大圍巾、穿著大棉襖還呼呼喘氣嫌冷，青銅卻迎著寒風，光著腳丫，走在大雪紛飛的天氣中，會感到怎樣的寒冷與刺痛！我仿佛看到了青銅的解釋：奶奶費力的撿起柴火；爸爸媽媽辛勤的耕種；葵花干著瑣碎的家務事??我仿佛聽到了青銅的責問：大家如此辛苦，我這點付出又算的了什么？終于，青銅帶著風雪吹紅、洗凈的腳丫回家時，大家都被青銅所感動了，青銅笑了笑，只說了一句：這沒什么。一句四個字的話蓋過了心中的苦、累！我也為懂事的青銅哭了??我們在條件優越的城市里生活，過著青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比青銅、葵花差遠了。他們在田里勞動時，我們在家里看電視；他們在吃桌子上的粗茶淡飯時，我們在為山珍海味發牢騷；當他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時，我們在數落爸爸媽媽的種種不是??我們就這樣被寵著、溺愛著，從來沒有感到苦，更談不上青銅葵花受的什么蝗災、旋風。但細細品味，我們這樣的生活有什么意義？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢；再好的樹苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來，才是真正的強者，才會感受到真正的苦中之美！

?

勇敢地面對困難???讀《尋找失蹤的女孩》有感?

我有一本好書，名叫《尋找失蹤的女孩》，我剛看的時候就有好多個謎團令我不解，為什么女孩會無緣無故的離家出走？為什么接著全校同學都要離家出走呢？直到看完整本書之后我才知道了答案。

這本書的主要內容是：“當六年級的同學們將面臨中考的時候，因為壓力的緣故，使同學之間發生了微妙的改變。以艾可兒代表的尖子生，為能考一個好中學，她們除了在學校里拼命學習，還在外面的實習班里補課，而且還都不說。而有的同學甚至開始吃書，撕書，離家出走等等。走到會魔法的于小魚都是用魔法破解了她們的心魔之后，同學才找回了自我。”書中同學們遇到的問題可以說明山重水復疑無路，柳暗花明又一村。這種情況我也有過，這次期末考試，我考得很糟，消沉了很長一段時間，最終我還是從黑暗里走了出來，知道了這次考不好，沒關系，下次再努力！難道這次考不好以后就不上學了嗎？我還得上學，所以我不可以再消沉下去了，我要勇敢面對困難。

書中的道理也是一樣的，當在學習和生活中遇到挫折的時候，要坦然面對，就可以走出來。

這本書給了我很大的啟示，只要自己努力，面對困難，就可以從困難中走出來。吸取經驗，總結教訓，我知道了這是長大的一個重要過程。

?

第四篇：五1讀后感

《岳飛傳》讀后感

xxx小學五（1）班

高鶴容

在我還上二年級時，爸爸給我買了一本書——《岳飛傳》。我可高興壞了，把它當做心肝寶貝，一遍又一遍地品味，真是百讀不厭。

每次當我讀到“岳母刺字”這部分時，淚水模糊了我的雙眼，我認為岳飛的母親很了不起，在他背上刺了“精忠報國”這四個大字。這四個字不僅刻在他的背上，更是刻進了他的心里。自此，他謹記母親的教誨，不辜負母親的期望，心中時時刻刻記著報效祖國。他為國家拼殺戰場，為人民的安危日夜守衛，讓剽悍的匈奴人聽見他的名字便聞風喪膽，不敢來犯，為國家筑起一道“鋼鐵長城”。每當讀到這時，我仿佛看到岳飛正馳騁沙場，奮勇殺敵，匈奴人被打得落花流水。我是多么的高興和自豪啊！岳飛真是一個頂天立地的大英雄。我也要像他一樣做一個有勇有謀的愛國英雄。但是愛國不是一句空話，光有一顆愛國之心還不夠，還要有本領才行。為了理想，我努力學習，積極參加各種有益的活動，培養自己各方面的能力。使自己全面發展。上學期，我的一篇保護環境的作文獲了獎，還刊登在《云南教育導刊》上呢！在元旦的“三獨”比賽中，我的舞蹈《送新娘》獲得三等獎。本學期，我還參加了合唱隊、鼓號隊和舞蹈隊。雖然參加了許多活動，我的學習成績還是全優。其實，我也有打退堂鼓的時候，每當此時，一想到抗金英雄岳飛，我渾身又充滿力量。岳飛真是我的良師益友啊！

岳飛所處的時代并不好，朝廷腐敗，皇帝昏庸。當他在前線浴血奮戰，保家衛國時，朝中的奸臣卻為了一己私利，不惜出賣國家和人

民的利益，設法陷害他。可他從不計較個人的榮辱得失，仍然時刻想著國家，想著人民。他的胸懷比大海、比天空還要寬廣。這多么讓人佩服和敬仰啊！和他相比，我非常慚愧，我經常發脾氣，得理不饒人。自從認識了他，我改變了很多。

上個月我們班評選“四德”少年，我想，我的票一定是最多的，當個縣級“四德”少年應該沒問題。投票結果卻讓我大吃一驚。我差點連校級的都沒當上。我想，一定是我做得還不夠，以后，我要多關心班集體，尊重他人，孝敬父母。一個不愛校愛家，不愛親人朋友的人，怎么愛國愛民呢？所以，愛國就從身邊的小事做起吧！

昨天，楊龍強不小心把我的文具盒碰掉了，筆撒了一地，文具盒也癟了。楊龍強嚇傻了，呆呆地站在哪里，不知所措。我安慰他：“沒事，還可以裝的。再說了，舊的不去，新的不來嘛！”聽了我的話，楊龍強感動極了，眼淚在眼眶里直打轉呢。我感到很自豪，因為我覺得自己的心胸也寬廣了很多。

雖然岳飛離我們的時代很遠，但我似乎感覺他就在我的身邊，他的事跡，他的精神，將永遠世代相傳。

孝敬父母

——讀《三字經》有感

大可中心小學五（1）班

楊艷

這個學期我們學校的讀經內容是《三字經》，每當讀到“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”時，我眼前就會浮現出黃香用自己的身體為父親暖被褥的情景。一個九歲的孩子如此孝順，多么讓人感動啊！

跟黃香比一比，我非常慚愧。我已經11歲了，卻沒有好好地孝敬過父母。而父母對我的關心卻數不勝數。記得有一次我生病了，媽媽很著急，背起我就往醫院跑。來到醫院，媽媽早已累得氣喘吁吁，汗流浹背。當醫生給我打上吊針，對媽媽說：“沒事，打完針就好了。”這時，媽媽的心才放了下來。媽媽在床邊守了我一夜。當我醒來時，看到的是媽媽紅紅的雙眼，焦急的神情。見我醒了，媽媽急忙說：“孩子，想吃什么，媽媽去買。”我說：“我想吃米線。”媽媽說：“好孩子，你等著，我馬上就買來。”看著媽媽的背影，我真想說：媽媽，我愛你！

當我知道黃香孝敬父親的故事，我想，我應該行動起來了，為我親愛的爸爸媽媽做點事了。每個周末回家，我都會幫父母做些力所能及的事。比如掃地、做飯，給父母端茶倒水等。有一天，我放學回到家，爸爸媽媽都不在家，鄰居告訴我，我的奶奶生病了，爸爸媽媽送奶奶去醫院了，讓我自己做飯。我覺得做飯還早，就拿出作業來做。剛做一會兒，就聽有人喊：“要下雨了，快收谷子呀。”我出門一看，家家戶戶都在忙著收曬在場上的谷子。我家也曬了一些。爸爸媽媽不

在家，只有靠我了。我拿起撮箕，撮起谷子往家運。一次又一次，我累得滿頭大汗，當運完最后一撮箕時，我實在太累了，倒在沙發上睡著了。正當我睡得迷迷糊糊的時候，朦朧中聽到開門的聲音。我睜開眼睛一看，原來是媽媽回來了。媽媽看到堆在堂屋里的谷子，再看看我小花貓一樣的臉，心疼地把我摟在懷里，嘴里不住地說：“好孩子，真是辛苦你了！”我趕忙說：“媽媽，我一點都不累。我力氣可大啦！”媽媽笑了，我看到媽媽眼中有點點淚花。

我暗下決心，我以后要為父母、為家庭做更多的事。做一個孝順的好孩子。

給王羲之的一封信 ——讀《王羲之練字》有感

大可中心小學五（1）班

詹曉靜

敬愛的王羲之爺爺你好！

我從書上認識了你，知道你是偉大的書法家，被稱為“書圣”。我非常崇拜你，把你當作我的偶像。

你知道嗎？我的理想就是把字練好，當一個書法家。可是我總練不好，于是我就認為自己不是學書法的材料，便想放棄。我的爺爺就送給我一本關于你學習練字的一本書——《王羲之練字》，書上說你小時候很喜歡書法，你的父親讓你拜當朝最著名的書法家——衛夫人為師練習書法，衛夫人每天給你講許多練字的要領，然后你自己寫，你非常刻苦地練習，你牢記老師的話：“不管做什么事都要善于思考，用眼睛去觀察，才能領悟學問的真諦。”聽了你的故事，我才知道，練字不能盲目地去練，不僅要動手，更重要的是要動腦，我用心揣摩每一筆的寫法，有時走路的時候也在比劃，同學們都叫我“書法迷”。我聽了心里很自豪。現在，我在學校也小有名氣，但我知道，我差你還有十萬八千里呢！

王爺爺，我們現在的科技非常發達，你根本想象不到，現在有一種叫電腦的東西，里面的各種信息無所不有，而且它能打出各種字體的字。人們現在很多時候不是寫字，而是打字。不過，你也不用擔心，還有很多很多的人在學書法呢，在學習你們歷代大家所留下的文化精髓。告訴你一個好消息，現在，很多外國人也在學習中國文化，你應

該感到很欣慰吧，我們作為炎黃子孫也感到無比的自豪。我們會把中國的燦爛文化傳承下去的。

最后，要謝謝你為人類做出的偉大貢獻！

小“書法迷”

詹曉靜

2012年5月23日

成功在于堅持

——讀《西游記》有感

大可中心小學四（1）班

沈紅瑞

當我翻開四大名著之一的《西游記》故事時，立刻被它吸引住了。故事中倔強正直、機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧和正直單純的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經的神話故事。這一路上，他們翻火焰山、打白骨精，歷經了千難萬險，戰勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓，終于取到了真經。

唐僧師徒為什么能取到真經，獲得成功呢？我認為這是他們團結一心，不怕艱難險阻，堅持到底的結果。他們一路上，風餐露宿，一難接一難，一去就是十幾年，這種執著不是常人所能達到的。特別是唐僧，磨難嚇不退他，各種誘惑都動搖不了他，他認定的目標就永遠都不會放棄，這很讓人佩服。如果我們都像他們這樣執著，還有什么事情做不成呢？

古今中外，有哪一個人不是靠堅持不懈才成功呢！明代著名醫藥學家李時珍，翻山越嶺，歷盡艱辛，歷時二十七年，終于寫成醫藥學巨著《本草綱目》。愛迪生靠著持之以恒，堅持不懈的努力，實驗了一千多種材料，終于發明了電燈，照亮世人。著名畫家齊白石，直到晚年都堅持每天作畫三幅，他的座右銘“不教一日閑過”更是讓人映像深刻。在我們身邊，一些大的企業家，也是靠著堅持不懈的努力創下了輝煌的成就。再近些，爸爸媽媽不也是靠著堅持不懈的努力為全

家人掙飯吃嗎？

讀了《西游記》，我最大的感悟就是：我們每做一件事情，都不能半途而廢，只有堅持到底，才能成功。

我愛爸爸媽媽 ——讀《孝賢至老》有感

大可中心小學四（1）班

槐思盟

我是一個淘氣的女孩，總是惹爸爸媽媽生氣，每當他們給我講道理時，我總是不耐煩地說：“不知道，不知道，煩死啦！”

這學期，我讀了《孝賢至老》的故事，講的是一個名叫老萊子的人，對父母非常的孝順，七十多歲了，還經常像小孩一樣穿著花衣，手拿撥浪鼓，在父母面前戲耍逗他們開心。這個故事使我陷入深深的回憶之中??

以前，我總覺得爸爸媽媽不愛我，他們總要求我這樣那樣的，我覺得他們嫌棄我，我經常和他們頂嘴，我甚至懷疑過我不是他們的親生骨肉。直到有一次，我才知道，爸爸媽媽有多么愛我。

那是去年的事了，“六一”兒童節那天，早上老師正給我們化妝，突然，我什么也看不見了，我說：“老師，我站不住了??”老師忙抱住了我，把我抱到值班室的床上躺著，并及時通知我的爸爸媽媽。爸爸趕忙去發車，由于緊張，爸爸幾次都沒有打著火，媽媽直奔學校，她一看見我的樣子，急得一邊哭一邊喊：“槐思盟，槐思盟，快睜開眼睛看看，我是媽媽呀，你可別嚇我??”爸爸開著車趕來了，看到我的樣子，趕快撥打了120急救電話。他又開著車拉著我往城里趕，媽媽呢，抱著我不停地喊我的名字，生怕我就這樣“睡”過去了。當我們到達板橋時，急救車也來了，爸爸媽媽跟我一起坐上急救車往縣醫院趕去。這些都是后來姑媽告訴我的。

當我醒來時，看到爸爸媽媽都圍在我的床邊，媽媽見我醒了，高興地說：“孩子，你終于醒了，你可嚇壞我們了。餓了吧，想吃什么？媽媽去買。”我輕輕地搖搖頭說：“媽媽，我不餓。”爸爸抱著我，眼圈紅紅的。我忽然覺得爸爸媽媽老了很多。

通過這件事，我才知道爸爸媽媽是多么的愛我，我在他們心中是多么的重要。從今以后，我一定要聽從父母的教誨，不跟他們頂嘴，不惹他們生氣，做一個孝順懂事的好孩子，我最想說的就是：爸爸媽媽，我愛你們！我要像老萊子一樣，孝賢至老。

《假如給我三天光明》讀后感

大可中心小學五（1）班 杜斯琪

歌德說“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”假期里，我讀了十大名著之一的《假如給我三天光明》。感覺就像同一位高尚的人談了一次長話。

這本書的作者是海倫?凱勒，自幼患病，因故導致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個月的時候，安妮?莎莉文老師進入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。

在海倫一開始見到莎莉文老師的時候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來救老師。但是后來，在莎莉文老實的啟蒙下，她試著學會了拼“杯子”這個詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學會了許多詞以后，莎莉文老師便會把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進步也很快。但是有時候由于迫切想知道書中的內容，也不由自主地對莎莉文老師發起火來，莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。最后，經過不懈的努力，海倫最后終于學會了說話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不舍地告別。

海倫一生有許多成就,在一般人看來，也是個奇跡。比如說在海倫20歲的時候,上了哈佛大學,在她長大以后，曾經獲得過國總統獎??海倫每得到一點進步,她便覺得倍受鼓舞,心中有充滿了喜悅。

如果給海倫三天光明，在第一天的時候，她會把所有親愛的朋友

都叫到身邊，長久凝視著他們的面龐，把她們內在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。在下午的時候，她去森林里進行一次遠足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。

第二天，海倫要看看將黑夜也變成白晝的動人奇跡。晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個優雅的動作，每一個逗人的舉動，由于只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。

第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂。

再珍貴的東西，你擁有時不覺得怎樣。再平凡的東西，你失去時會覺得可惜。這本書讓我懂得了要珍惜生命,懂得了自強不息.我們要學習她的這種精神,珍惜機會，在下學期的學習中我們要加油!

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感

大可中心小學五（1）班 戴云龍

在我十歲生日那天，媽媽送我一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，便告訴我這是一本世界名著。我一聽是名著便迫不及待地讀了起來。我被保爾·柯察金堅強、勇敢的精神所折服。特別是書中的“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”這一段文字令我久久不能平靜。

人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學習，努力工作，并且開始了文學創造。后來雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，更是一場多么沉重的打擊呀!在戰火紛飛的戰場上，面對生與死的考驗，他沒有后退;在狂風暴雨的建設工地上，面對難以忍受的饑寒與勞累，他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體狀況日益漸衰的無情打擊，他仍沒有屈服!多么令人敬佩，讓人感動啊??細細品味這本書，越發覺得我們應該從保爾的精神中汲取營養，堅定理想的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌而為而悔恨??。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我受益匪淺，它教會我應該勇于去拼搏，去奮斗。敢于向命運、向自然、向挫折挑戰。人只有在這

種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。讓我們做一個有頑強精神、頑強毅力的人，在生活的烈火中百煉成鋼吧！

讀《少年紅色經典——微山湖上》有感

大可中心小學五（1）班：孟思媛

讀完邱勛寫的這本《少年紅色經典——微山湖上》之后，我被小駒子、二牛、丫頭他們的團結一心所感動，被小駒子的勇敢所折服。故事發生在美麗的微山湖上。杏花莊上十四歲的小駒子和十一歲的二牛、丫頭，跟隨老爺爺來到美麗的微山湖。這一群孩子和在微山湖上長大的小女孩荷花、老革命者趙大叔一起，共同演繹了一個個有趣的小故事，讀來生動有趣、扣人心弦。

小駒子、二牛、丫頭不同性格的三個孩子來到這水天一色的微山湖，在壯美的大自然面前，他們盡情宣泄著自己的驚喜和快樂，但同時注定要在這美麗的環境中經受一種磨練。于是，作者邱勛用一只彩筆，繪出了三個孩子在幾十天里嬉戲、勞作的情景，又寫出了他們如何通過大自然的考驗，在革命長輩的教導下漸趨成熟的過程。美麗的大自然，給了孩子們歡樂和知識，同時也給他們以嚴峻的考驗。正是這種新鮮的壯麗的勞動生活，使得孩子們告別微山湖時，感到充實和溫暖，變得堅強、勇敢。微山湖上的這一切從新結實的伙伴，到奇麗的風光，從優美的傳說到火熱的戰斗故事，伴隨著記憶走入了我們的生活。

《微山湖上》不光寫出了小駒子、二牛的性格，還寫出了也寫出了他們性格形成的環境。小駒子的爸爸是駐守邊防的解放軍戰士，媽媽被反動派折磨致死，他是在老祖母的養護下，在眾鄉親的關懷下長大的，養成了他大膽豪爽又勇敢倔強的性格。二牛比起小駒子幸福得

多，在一個幸福美滿的家庭中成長大膽豪爽、魯莽沖動、簡單幼稚、樂觀開朗。對比中這兩個男孩的性格特點鮮明異常。

這本書中還有許多地方描寫了微山湖秀麗的山村景色，給我們展現了那與現代化城市所不一樣的風景，使人感覺好像聞到了山村泥土的清新氣息，令人心曠神怡。我仿佛看見了東方逐漸放亮，杏花莊醒來了。井臺上轆轤響起來，樹上鳥雀開始歡叫。早晨的第一縷清風掠過樹梢，掠過村莊。老槐樹頂上的喜鵲窩里撲棱棱聲聲響，還有那些從矮墻里探出頭來的杏樹??

啊！美麗的微山湖，它令人向往，令人贊美。我愛微山湖，愛它的美麗多姿，愛他的物產豐富。還有那一群可愛的、淳樸的、勇敢的少年，我為他們感到無比的自豪！

《青蛙軍團愛地球》讀后感

大可中心小學五（1）班：楊建敏

最近，我讀了一本叫《青蛙軍團愛地球》的小說。這本書的主人公黃金鑫是一個六年級的小男孩，他和科學小組的其他兩位同學組成了一個叫“青蛙軍團”的團隊，這三位同學追求低碳環保，注重廢物利用，特別關心地球危機方面的事情。文章中的主人公也很環保——瞧！他家里用的廢衣架扭成了一條教鞭送給老師；因為舍不得扔掉舊臺燈，而用廢棄易拉罐給臺燈做燈罩??

這是多么環保的事情啊！如果我們平時多關注環保，多開動腦子，把一些舊廢物變廢為寶，給予他們第二次生命。那么只要從這些小事做起，每個人都盡到自己應盡的責任，那每年還會產生那么多垃圾嗎？還會浪費那么多資源嗎？還會有那么多處理不完的廢棄物污染環境嗎？

如今，低碳環保已被人們掛在嘴邊，可為什么總是會聽到汽車出售量大大上漲的消息？又為什么會有用電超負荷的現象？人們總是嘴說手不動！還有許多人還沉浸在現代科技的享受中，殊不知土地沙漠化，未曾了解過臭氧層的破壞與地球的增溫，不去關心地球的過度開發與過度采礦??這些人依賴了高科技，但不知道高科技對環境造成了多大危害！住在房子里享受著夏天變冬天，冬天變夏天的感覺的人們，哪會仔細想過地球的二氧化碳排放超標，又哪會認真考慮過度開發房子而失去農田的危害？

地球每年因過量砍伐樹木而導致沙漠在漫延；而導致地質災害頻

頻發生；每年因排放有毒物質超標，而導致臭氧層出現空洞，空氣大面積受污染??

難道這些驚人的變化還不能敲響人類注意低碳環保的警鐘？啊！寫到這里，我不禁感嘆：人類舒服享受的同時，害的是自己啊！難道人類想用自己的行為和雙手毀滅我們賴以生存的地球？昔日清新的空氣呢？從前藍湛湛的河流呢？曾經綠油油的菜地呢？都在人類惡毒的雙手下漸漸消失了。

我想說——現代科技的方便固然舒服，可別忘了我們生存的地方是地球，保護地球才是保護自己，只有愛地球，我們人類才能過得舒服，過得輕松！

第五篇：《五美元》讀后感

《五美元》讀后感

在我的記憶里，有這么一篇故事，那就是《五美元》。這個故事是這樣的：

在紐約的一個小鎮里，有一名貧窮的報童。那些天，他的報紙都賣得很不好，一連三天，沒有賺到一美元。那時，他也差不多餓了三天了，他把自己多年積攢的小錢袋拿出來，取出一美元去買東西吃。他跑了許多家食品店，最便宜的東西都需要六美元。他實在餓得不行了，只好對老板小聲地說：“老板……我……只帶了……一美元……能不能先給一個面包……明天……明天……我一定拿錢來，謝謝您了。”老板是個好心的老婆婆，立即答應了。

報童拿著面包回到居住的地下室，又從錢袋里慢慢地取出五美元準備給老婆婆送去。要知道，這五美元對他有多么重要，小報童的.母親生病了，因為沒有錢，病已經拖了很久了。同住的報童說：“那人不認識你，你的五美元就別給了，給媽媽看病要緊，以后不去那兒不就行了。”小報童聽了很猶豫，但他總是想:“老婆婆這么信任我，我怎么可以不把錢還給她。”終于，小報童沖出地下室向老婆婆的食品店跑去。但夜黑風高，小報童在漆黑的馬路上奔跑時不幸被一輛馬車撞倒了，生命垂危。就在臨終前，他非常鄭重地對同住的報童說：“請你無論如何幫我把錢還給老婆婆，但千萬別把我遭遇告訴她。

正是這個故事，讓我永遠地記住了誠信是多么重要。

在我們身邊，也有許多這樣的故事，如撿到錢包交還給失主、撿到手表交給老師、撿到鑰匙交給物業……別看這些事普普通通，但里面包含的是每個人心中的誠信。

就像我們在《呼喚誠信》中寫的：誠信確實存在，并且就在我們身邊。對的，讓我們從小就呼喚誠信，讓誠信在我們身邊永存。