第一篇：科普教育基地活動(dòng)方案

科普教育基地活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：為加強(qiáng)科普教育宣傳無償獻(xiàn)血，吸引更多的市民加入無償獻(xiàn)血隊(duì)伍，特在五四青年節(jié)期間開展此活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：“青年先鋒，科普先行”

三、活動(dòng)地點(diǎn)：中心血站科普教育基地

四、活動(dòng)時(shí)間：2010年5月4日正常工作時(shí)間

五：活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)期間向來站參觀科普教育基地的市民宣傳血液知識(shí)

2、為每位獻(xiàn)血者加送玫瑰花香皂一份（價(jià)值6--9元左右），3、安排志愿者發(fā)放宣傳冊

六、分工負(fù)責(zé)：

血源管理科：

1、負(fù)責(zé)此次活動(dòng)各科室協(xié)調(diào)組織工作。

2、負(fù)責(zé)在方案確定后即對外發(fā)布活動(dòng)方案，發(fā)布平臺(tái)：中心血站網(wǎng)站。

3、負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。

辦公室：印刷活動(dòng)海報(bào)7張（每個(gè)獻(xiàn)血車帶一張，單采室、站內(nèi)醒目位置張貼一張）海報(bào)式樣、尺寸委托設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)； 站采購部門：負(fù)責(zé)采購活動(dòng)期間6---9元左右的玫瑰花香皂3500個(gè)（印有血站標(biāo)識(shí)）（做好根據(jù)實(shí)際需求及時(shí)補(bǔ)給的準(zhǔn)備）。

體采科、機(jī)采室：

1、負(fù)責(zé)無償獻(xiàn)血現(xiàn)場動(dòng)員、招募血液采集工作；

2、負(fù)責(zé)活動(dòng)期間紀(jì)念品發(fā)放工作，按實(shí)際獻(xiàn)血人數(shù)發(fā)放； 無償獻(xiàn)血者協(xié)會(huì)：活動(dòng)期間安排志愿者負(fù)責(zé)無償獻(xiàn)血知識(shí)問答，為獻(xiàn)血者服務(wù)和宣傳單發(fā)放工作。

七、要求：各科室于2010年5月3日前完成活動(dòng)的各項(xiàng)籌備工作。

第二篇：青少年科普教育基地活動(dòng)管理制度（推薦）

賀蘭山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū) 青少年科普教育基地活動(dòng)管理制度

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，規(guī)范賀蘭山自然保護(hù)區(qū)科技教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、走進(jìn)賀蘭山、關(guān)注賀蘭山的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，結(jié)合實(shí)際情況制定以下相關(guān)制度。

一、行政管理

賀蘭山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局把青少年科技教育納入學(xué)校教育的重要日程，成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，會(huì)同全盟各級(jí)教育機(jī)構(gòu)共同參與組織和管理科技活動(dòng)工作。以“六個(gè)有”為抓手，即有領(lǐng)導(dǎo)組織、有兼職教員、有規(guī)章制度、有活動(dòng)時(shí)間、有計(jì)劃總結(jié)、有經(jīng)費(fèi)保證，以此明確科技教育的重要地位，規(guī)范教育行為。同時(shí)加強(qiáng)課程設(shè)置與管理，完善監(jiān)督機(jī)制，保證科技教育工作層層抓、具體抓、全面抓。

二、強(qiáng)化科技教育管理

1、不斷加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，將計(jì)算機(jī)的更新、環(huán)境教育資源、標(biāo)本制作等項(xiàng)目，納入保護(hù)區(qū)三期能力建設(shè)項(xiàng)目中，完善科技教育的基礎(chǔ)保障。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)

一是鼓勵(lì)兼職職工繼續(xù)教育，鼓勵(lì)參加科普培訓(xùn)。落實(shí)每月一次的集中學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)討論有關(guān)科技方面信息，做到有準(zhǔn)備，有紀(jì)錄。二是加強(qiáng)兼職職工的橫向聯(lián)系，定期組織科技輔導(dǎo)座談交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三是聘請專家做兼職輔導(dǎo)員。與教育科技部門取得聯(lián)系，獲得支持和指導(dǎo)。

為了加強(qiáng)隊(duì)伍的管理制定了管理細(xì)則。

(一)崗位責(zé)任制

1、每個(gè)科技小組根據(jù)其小組活動(dòng)性質(zhì)，吸收組員要定額。

2、每組要制定活動(dòng)計(jì)劃，每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n，期末有總結(jié)。

3、按時(shí)到崗，專時(shí)專用。

4、不得私自調(diào)換活動(dòng)組，有事必須提前請假。

5、帶班領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)班聽課、指導(dǎo)，處理好各種問題。

6、各組要積極參加各級(jí)各類比賽，爭取好成績。

7、每組爭取每年一次成果匯報(bào)。

(二)考核制度

第一，管理局領(lǐng)導(dǎo)每年初審閱科技輔導(dǎo)員工作計(jì)劃，年中檢查指導(dǎo)方案，年末上交總結(jié)或論文。每項(xiàng)檢查要量化打分;

第二，平時(shí)帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)組抽查、檢查;

第三，召開座談會(huì)，了解情況，反饋信息;

第四，堅(jiān)持積極參與，統(tǒng)計(jì)次數(shù)。

(三)獎(jiǎng)勵(lì)制度

為了表彰科技優(yōu)秀兼職職工和積極參加科技活動(dòng)的學(xué)生學(xué)校專設(shè)一塊科技獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。

各輔導(dǎo)組參加比賽獲一、二、三等獎(jiǎng)，給予兼職職工一定的獎(jiǎng)勵(lì);(四)科技活動(dòng)組管理制度

為了使學(xué)生在科技小組活動(dòng)中有所收獲，我們對學(xué)生建立了考勤制、學(xué)員匯報(bào)制、優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制。

考勤制：是利用出勤手冊記錄學(xué)生出勤情況，以此作為評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員的條件之一，建立出勤手冊還可以起到穩(wěn)定每個(gè)小組成員的作用。

學(xué)員匯報(bào)制：主要目的在于檢查、鼓勵(lì)、宣傳學(xué)員所獲的成績，在每年末進(jìn)行成果展示匯報(bào)會(huì)。

優(yōu)秀學(xué)員制：每年評(píng)選一次，有評(píng)比條件的學(xué)校予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

三、科普教育具體化

1、科技教育要以各種形式展開。每年安排一定量的科技活動(dòng)課程，每年舉辦一次“科技節(jié)”活動(dòng)。定期組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，參觀景區(qū)、組織科普夏令營等活動(dòng)，讓學(xué)生貼近生活，走進(jìn)大自然，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的科技興趣。

3、營造積極的科技教育氛圍。借助媒體宣傳專題科技教育內(nèi)容;有科技教育閱覽專刊，要求有永久性體現(xiàn)科技教育特色的宣傳標(biāo)語。

4、爭取社會(huì)各界力量給予科技教育多方面的支持，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，積極參與科技活動(dòng)。

第三篇：申報(bào)科普教育基地材料

立足農(nóng)村

適應(yīng)市場 與時(shí)俱進(jìn)

開拓創(chuàng)新

——浦北縣第一職業(yè)中專學(xué)校申報(bào)第二批全國科普教育基地材料

學(xué)校基本情況

我校創(chuàng)辦于1964年，1991年被認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，1996年被認(rèn)定為首批國家級(jí)重點(diǎn)職校。學(xué)校占地155畝，建筑總面積34336平方米，現(xiàn)有畜牧獸醫(yī)、工業(yè)與民用建筑、會(huì)計(jì)、電子電器應(yīng)用與維修、機(jī)電、汽車摩托車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、文秘、電子與信息技術(shù)、通信技術(shù)、制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修等12個(gè)專業(yè)56個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)歷教育學(xué)生3000多人，在編教職工186人，專任教師143人，兼職教師23人。學(xué)校有植物組織培養(yǎng)室、解剖室、汽摩維修室等26個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室，有校外實(shí)習(xí)基地45個(gè)，圖書館藏書11.2萬冊。學(xué)校基本形成了教學(xué)、科研、服務(wù)一體化的辦學(xué)體系。近年來，我校先后被國家教育委員會(huì)授予全國科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校，被國家教育委員會(huì)、國家計(jì)劃委員會(huì)、勞動(dòng)部、人事部、財(cái)政部授予全國職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位，被國家體育總局、中華人民共和國教育部評(píng)為推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》先進(jìn)單位，被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位，被中華人民共和國教育部評(píng)為全國中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體，被共青團(tuán)廣西區(qū)委評(píng) 為全區(qū)農(nóng)村學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校等31項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)。

近年來我校辦學(xué)的基本做法和成效

近年來，我校在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的大力支持下，堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)，為推進(jìn)西部大開發(fā)服務(wù)，為促進(jìn)城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，緊緊圍繞“三農(nóng)”和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，面向大農(nóng)業(yè)，確立大職教的新觀念，在鼓勵(lì)學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。在為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的基礎(chǔ)上，切實(shí)為農(nóng)村富余勞動(dòng)力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移服務(wù)，為農(nóng)村體力型勞動(dòng)力向技能型勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移服務(wù)，為向農(nóng)村傳播技術(shù)信息服務(wù)，進(jìn)一步深化辦學(xué)改革，著力改善辦學(xué)條件，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，注意拓寬辦學(xué)育人和服務(wù)領(lǐng)域，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，走出了一條具有農(nóng)村職教特色的持續(xù)健康發(fā)展之路，學(xué)校的辦學(xué)不斷躍上新臺(tái)階。

（一）適應(yīng)市場需求，改革和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增強(qiáng)辦學(xué)活力

改革和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)適銷對路人才，是市場經(jīng)濟(jì)條件下職校辦學(xué)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。幾年來，我們注意把準(zhǔn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，樹立市場經(jīng)濟(jì)條件下的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展觀，以一流的辦學(xué)質(zhì)量和效益為立校之本，主動(dòng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，不斷改革和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，專業(yè)設(shè)置面涵蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)，形成了以大農(nóng)業(yè)為前提，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，職前教育與職后教育相結(jié)合，骨干長線專業(yè)與社會(huì)急需短線專業(yè)相結(jié)合，人才培養(yǎng)規(guī)格多樣化的專業(yè)設(shè)置體系。具體表現(xiàn)為“三個(gè)圍繞”：一是圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)定專業(yè)；二是圍繞擴(kuò)大內(nèi)需搞活經(jīng)濟(jì)拓寬專業(yè)；三是圍繞科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)整專業(yè)。幾年來，我校不但堅(jiān)持把農(nóng)經(jīng)類專業(yè)辦活，辦出特色，而且根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求開辦了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、農(nóng)村機(jī)電、汽車摩托車維修、電子檢測、文秘等服務(wù)二、三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，適應(yīng)了當(dāng)前社會(huì)就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化需求。同時(shí)，我校加強(qiáng)與普通教育、成人教育的銜接與溝通，建立人才成長“立交橋”。學(xué)校積極構(gòu)建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣輻射網(wǎng)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)函大輔導(dǎo)站為陣地，各村農(nóng)函大輔導(dǎo)點(diǎn)為依托，充分發(fā)揮校外實(shí)習(xí)基地和畢業(yè)生的作用，向農(nóng)民朋友推廣農(nóng)業(yè)高新技術(shù)。先后舉辦了養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、養(yǎng)蠶、名特優(yōu)水果、經(jīng)濟(jì)林、名貴花卉、汽摩維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等短期專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，年均培訓(xùn)人員55000人次，我校的辦學(xué)已展示出較好的社會(huì)效益，畢業(yè)生都能找到滿意的工作，大部分畢業(yè)生在崗位上能很好發(fā)揮所學(xué)，深受用人單位歡迎。

（二）科教結(jié)合，走科研興教、科研興校之路，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁 我校堅(jiān)持走科研興教、科研興校的可持續(xù)發(fā)展之路，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，勇于探索，大膽實(shí)踐，邊教邊學(xué)邊總結(jié)，多出成果，出好成果，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。我校教師積極參與教育教學(xué)研究工作，2001年5月，我校承擔(dān)的全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國家級(jí)重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)”的子課題論文通過驗(yàn)收并榮獲第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。目前，我校正開展“十五”國家級(jí)課題“中職班主任工作的深化研究”的研究工作。學(xué)校教育科研工作的蓬勃開展，為學(xué)校的發(fā)展增加了后勁。

（三）深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才

堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才，是我校堅(jiān)定不移的辦學(xué)目標(biāo)。幾年來，我們朝著這個(gè)目標(biāo)，積極推進(jìn)和深化教育教學(xué)改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。主要措施是：

1、加大經(jīng)費(fèi)投入力度，全力加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校每年投入不少于50萬元，用于實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和儀器設(shè)備的更新和充實(shí)，以后逐年增加投入。2001年職業(yè)教育總支出645.7萬元，生均經(jīng)費(fèi)3385.95元，職業(yè)教育專項(xiàng)撥款40萬元。

2、改革課程設(shè)置。職業(yè)教育課程體系如何解決好學(xué)生就業(yè)應(yīng)變能力強(qiáng)的通才教育與職業(yè)針對性強(qiáng)的專才教 育之間的矛盾，一直來是困擾職校辦學(xué)的難題之一。對此，我們組織力量進(jìn)行了較為系統(tǒng)的職業(yè)研究分析，從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和職業(yè)綜合能力出發(fā)，大膽探索并實(shí)踐以專業(yè)基本課程為核心，以綜合性課程為輔助的課程開發(fā)思路。我校這種從社會(huì)工作崗位實(shí)際需要出發(fā)，在職業(yè)分析基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)課程的改革實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)到了多種崗位就業(yè)本領(lǐng)，適應(yīng)了勞動(dòng)力市場對人才應(yīng)用型、復(fù)合型的需求。幾年來，我校畢業(yè)生進(jìn)入勞務(wù)市場，能靈活擇業(yè)，崗位適應(yīng)性較強(qiáng)，得到用人單位的好評(píng)，畢業(yè)就業(yè)率達(dá)到100%，同時(shí)也為今后繼續(xù)接受教育打下基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化專業(yè)技能養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生過硬的本領(lǐng)。一 是聘請市、縣專業(yè)技術(shù)拔尖人材和優(yōu)秀科技青年為學(xué)生傳授新技術(shù)、新成果、新品種等三新農(nóng)業(yè)技術(shù)；二是學(xué)堅(jiān)持實(shí)施“三邊”（邊學(xué)、邊干、邊創(chuàng)收）結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)中干，干中學(xué)，邊學(xué)邊干邊創(chuàng)收；三是拓寬實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域，走產(chǎn)教結(jié)合之路，讓學(xué)生在生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)中形成實(shí)踐技能；四是充分利用儀器設(shè)備服務(wù)教學(xué)的功能，實(shí)行“教室、實(shí)習(xí)室合一”，讓學(xué)生有充分的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)。五是組織義務(wù)維修、便民服務(wù)等青年志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中熟練技能。近幾年，經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門對我校畢業(yè)生職業(yè)資格考核和專業(yè)技術(shù)評(píng)定，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)55%以上。

4、課內(nèi)教學(xué)與課外學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校根據(jù) 市場經(jīng)濟(jì)對人才多樣化和多能化需求，除正常專業(yè)課教學(xué)外，每天下午第七節(jié)和雙休日、節(jié)假日還舉辦各種興趣小組，學(xué)生可根據(jù)自己的愛好，選擇參加學(xué)習(xí)，既可鞏固提高本專業(yè)知識(shí)技能，又可進(jìn)行第二專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生在校期間至少可參加4—5次興趣小組培訓(xùn)學(xué)到多種專業(yè)技能，通過這樣，讓學(xué)生真正成為一專多能的人才。

（四）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，提高畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力 在學(xué)生就業(yè)通過自主擇業(yè)、學(xué)校推薦、用人單位到校招聘三個(gè)主渠道解決畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)上，我校將學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)工作中，狠抓畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育的三個(gè)環(huán)節(jié)（即創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)過程扶持），逐步提高畢業(yè)生的自主擇業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)能力。一是加強(qiáng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)。主要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和學(xué)生的自信、自立、自主、自強(qiáng)的“四自”精神，有意識(shí)地誘導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)信念，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、敢為性、堅(jiān)韌性、克制性、適應(yīng)性、合作性等良好的心理品質(zhì)，消除學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理障礙。我校每學(xué)年舉辦畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告會(huì)兩次，定期或不定期地邀請優(yōu)秀企業(yè)家、專家到校舉辦創(chuàng)業(yè)專題講座，讓優(yōu)秀畢業(yè)生、企業(yè)家和專家向在校學(xué)生介紹一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)、能力和人格，并組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，開展創(chuàng)業(yè)方案競賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng) 業(yè)欲望，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的信念。

二是強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。一般而言，就業(yè)難，而創(chuàng)業(yè)更難，這就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備更高的素質(zhì)和更強(qiáng)的能力。我校積極創(chuàng)設(shè)工作模擬崗位，如會(huì)計(jì)、出納、文員、計(jì)算機(jī)操作員、質(zhì)檢員、倉庫保管員等，針對崗位需要，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力、理工實(shí)驗(yàn)操作能力、綜合專業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、職業(yè)遷移擴(kuò)展能力等方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練，做到技能點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)，增強(qiáng)了學(xué)生的崗位適應(yīng)性。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們改革了傳統(tǒng)的技能考核方法，變要求學(xué)生考為學(xué)生要求考，變一次考核為多次考核，考至學(xué)生滿意為止。考核實(shí)行三公開，即考核項(xiàng)目公開、考核內(nèi)容公開、考核達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)公開，并做到人人過關(guān)，人人都通過上級(jí)有關(guān)部門的職業(yè)資格考試考核和專業(yè)技術(shù)等級(jí)鑒定，從而順利取得職業(yè)資格證書。

三是實(shí)行創(chuàng)業(yè)過程扶持。現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，創(chuàng)業(yè)不僅需要素質(zhì)和能力，而且還需要學(xué)會(huì)利用大量的市場經(jīng)濟(jì)信息作科學(xué)的分析處理，作出正確的選擇。我校根據(jù)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，設(shè)立“畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持基金會(huì)”和“創(chuàng)業(yè)信息、技術(shù)扶持小組”，專門為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供項(xiàng)目啟動(dòng)資金、信息咨詢和技術(shù)指導(dǎo)，對畢業(yè)生進(jìn)行深入細(xì)致的跟蹤調(diào)查，了解畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)情況，正確評(píng)估畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，及時(shí)向畢業(yè)生發(fā)放項(xiàng)目資金和提供信息技術(shù)，以解決他們在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的資金不足、信息不通、技術(shù) 不精等難題，使畢業(yè)生安于工作、樂于工作。我校狠抓學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的三個(gè)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)農(nóng)村青年星火帶頭人的經(jīng)驗(yàn)得到團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為“浦北一職校的做法為全共青團(tuán)作出貢獻(xiàn)，你們的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)應(yīng)在全國推廣”。幾年來，由于我校扎扎實(shí)實(shí)地抓了學(xué)生“進(jìn)口”與“出口”的工作，使學(xué)生“進(jìn)口”與“出口”協(xié)調(diào)發(fā)展，形成了良性循環(huán)，學(xué)校招生年年超額完成任務(wù)，2000年招生797人，2001年招生608人，2002年招生738人，2003年招生1060人，生源來自本縣及興業(yè)縣、靈山縣、玉林市、博白縣、南寧市、東蘭縣、北海市等。

（五）充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用，積極向農(nóng)村傳播信息技術(shù)，推動(dòng)三個(gè)文明建設(shè)

1、發(fā)揮畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)致富示范作用。學(xué)校積極扶持畢業(yè)生走上科技示范、技術(shù)致富之路，先樹好典型，然后通過典型帶動(dòng)農(nóng)民致富。如福旺鎮(zhèn)大灣村委的許俊元，在我校就讀種養(yǎng)專業(yè)，畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，回家承包了魚塘和果山，現(xiàn)已擁有了10多畝魚塘和100多畝果樹的經(jīng)營規(guī)模，成為了當(dāng)?shù)赜忻男】凳痉稇簦醒腚娨暸_(tái)、廣西日報(bào)、欽州日報(bào)等新聞媒體曾對他的創(chuàng)業(yè)事跡作了詳細(xì)的報(bào)道。

2、發(fā)揮在校學(xué)生的技術(shù)推廣作用。學(xué)校開展青年志愿者科技服務(wù)活動(dòng)，成立“三新”（新品種、新技術(shù)、新成果）農(nóng)業(yè)、無公害農(nóng)業(yè)建設(shè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)，生態(tài)農(nóng)業(yè)和文明新村知識(shí)宣傳和技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)，沼氣池建設(shè)和技術(shù)咨詢小 組，到農(nóng)村傳授現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)或現(xiàn)場指導(dǎo)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。2000年以來，我校青年志愿者突擊隊(duì)共為群眾義務(wù)維修家用電器8176件，修理摩托車3156輛，治療禽畜6147只（頭），發(fā)放科技宣傳資料12560份，幫助群眾解決生產(chǎn)技術(shù)問題6178個(gè)，推廣農(nóng)村科技項(xiàng)目107個(gè)，協(xié)同農(nóng)村基層組織培訓(xùn)農(nóng)村科技人員1200多人。

3、發(fā)揮實(shí)習(xí)聯(lián)系點(diǎn)的技術(shù)輻射作用。學(xué)校在農(nóng)村設(shè)立30多個(gè)技術(shù)輻射點(diǎn)，定期派出骨干教師到點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)場指導(dǎo)生產(chǎn)，并印發(fā)《農(nóng)村青年致富指南》作為農(nóng)民致富的信息導(dǎo)向。2000年以來，我校組織專業(yè)教師巡回各鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦各種培訓(xùn)班35期。共培訓(xùn)群眾16750人次。

4、發(fā)揮生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的技術(shù)推廣示范作用。為加快科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)民增加和提高青少年學(xué)科技用科技的興趣，我們在每年的青少年愛科學(xué)活動(dòng)月中，為青少年開展“五小”服務(wù)，并開展“大手拉小手活動(dòng)”，據(jù)統(tǒng)計(jì)接待青少年3000多人次。同時(shí)利用基地向農(nóng)民傳“三新”農(nóng)業(yè)技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民群眾達(dá)15621人次。

（六）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。為深入貫徹中共中央《關(guān)于教育體制改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和廣西《科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工程》，學(xué)校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長任組長，副校長任副組長，成員為各專業(yè)教育處主任擔(dān)任。同時(shí)還聘請了縣教育局、縣科協(xié) 的主要領(lǐng)導(dǎo)為素質(zhì)教育的顧問。因此，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。

展望新世紀(jì)，職業(yè)教育發(fā)展的藍(lán)圖已繪就，我們將以國務(wù)院《大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》為指針，全面貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)方向，加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，一是要增添更新儀器設(shè)備，以滿足學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的需要，二是要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批高水平的帶頭人，三是要積極探索職業(yè)教育的發(fā)展模式，構(gòu)建農(nóng)業(yè)技術(shù)輻射網(wǎng)，加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣輻射力度，把我校辦成產(chǎn)業(yè)型示范基地，加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)建立長期穩(wěn)定的供需關(guān)系，全力做好“出口”與“進(jìn)口”工作，發(fā)展“訂單辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)”，以拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們將把握機(jī)遇、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，把我校辦成實(shí)施素質(zhì)教育的示范、新型農(nóng)民的搖籃、科技推廣示范的基地，為加快富民強(qiáng)縣、全面建設(shè)小康社會(huì)的步伐作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

浦北縣第一職業(yè)中專學(xué)校 二00三年九月二十五日

第四篇：科普教育基地總結(jié)

嘉興市科普教育基地

嘉興市南湖區(qū)綠舟農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限責(zé)任公司

2009工作總結(jié)

一、2009年上半年公司主要工作

為了提升浙江嘉興國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)核心區(qū)建設(shè)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)核心區(qū)在推進(jìn)我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)中的產(chǎn)業(yè)集群、科技積聚、集成示范、輻射帶動(dòng)、服務(wù)引領(lǐng)的功能，作為嘉興國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)核心區(qū)的建設(shè)和管理主體，嘉興市南湖區(qū)綠舟農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限責(zé)任公司在2009年的工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共十七大精神和中央連續(xù)六個(gè)1號(hào)文件精神，按照區(qū)委、區(qū)政府“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”的部署要求，扎實(shí)推進(jìn)國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)建設(shè)，主要做了以下幾個(gè)方面的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）科普教育工作快速推進(jìn)

公司主要圍繞開發(fā)優(yōu)質(zhì)安全綠色農(nóng)產(chǎn)品，依托農(nóng)業(yè)科研院校和區(qū)、鎮(zhèn)農(nóng)技部門合作，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，大力引進(jìn)和推廣農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)、新裝備，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)組裝集成，加快科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為入園企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織和廣大農(nóng)戶提供新品種、新裝備、新技術(shù)的引進(jìn)、試驗(yàn)、示范、推廣標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測，以及科技、信息、培訓(xùn)、項(xiàng)目申報(bào)等綜合服務(wù)。

1、按照“依法、自愿、有償”原則，公司從2007年10月開始對規(guī)劃區(qū)內(nèi)農(nóng)戶承包土地經(jīng)營權(quán)進(jìn)行集中連片流轉(zhuǎn)，與農(nóng)戶依法訂立了農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)合同。截至2009年12月末，土地流轉(zhuǎn)面積達(dá)7000多畝。

2、積極做好入園企業(yè)的開發(fā)服務(wù)工作。綠舟公司與嘉興市玉糧農(nóng)產(chǎn)品有限公司簽訂了葡萄種植園投資協(xié)議，為入園企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)、便攜的全程跟蹤服務(wù)，想企業(yè)所想，急企業(yè)所急，引導(dǎo)企業(yè)加快開發(fā)葡萄簡易聯(lián)體大棚保溫避雨設(shè)施栽培，集成創(chuàng)新先進(jìn)實(shí)用配套栽培技術(shù)，進(jìn)一步提升了園區(qū)葡萄特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。

3、嘉興國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)聯(lián)手市農(nóng)科院在全國率先引進(jìn)奧運(yùn)蔬菜共28類68個(gè)品種。嘉興是奧運(yùn)蔬菜走向全國的第一站，從兩次試種的情況來看，引進(jìn)的奧運(yùn)蔬菜新品種大部分適合我市種植，其中羽衣甘藍(lán)、生菜、奶白菜、芝麻菜等品種已試種成功。

（二）科技集成轉(zhuǎn)化、示范應(yīng)用取得豐碩成果

農(nóng)業(yè)科技集成轉(zhuǎn)化和示范輻射功能得以加強(qiáng)。以國家星火計(jì)劃《生態(tài)高效大棚西甜瓜實(shí)用技術(shù)集成推廣與產(chǎn)業(yè)化》項(xiàng)目和浙江省農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目《優(yōu)質(zhì)晚粳稻秀水128新品種示范與產(chǎn)業(yè)化》項(xiàng)目為重點(diǎn)，按照項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度要求，著力抓好項(xiàng)目的實(shí)施工作和總結(jié)工作。同時(shí)，按照園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新需要，認(rèn)真做好新列項(xiàng)目申報(bào)工作，已完成國家星火計(jì)劃《嘉興南湖菱優(yōu)質(zhì)高效生產(chǎn)技術(shù)集成與綜合開發(fā)》、《聯(lián)體大棚葡萄生態(tài)高效栽培技術(shù)集成推廣與產(chǎn)業(yè)化》等項(xiàng)目的申報(bào)。

（三）企業(yè)自身建設(shè)得以加強(qiáng)

綠舟公司作為國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)核心區(qū)和園區(qū)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心（孵化器）的建設(shè)管理主體，主要承擔(dān)園區(qū)核心區(qū)建設(shè)及所屬科技示范基地建設(shè)日常管理和發(fā)展主體的職責(zé)。公司注重加強(qiáng)自身建設(shè)，按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求，健全企業(yè)財(cái)務(wù)管理等制度，嚴(yán)格實(shí)行崗位責(zé)任制，加強(qiáng)目標(biāo)考核，注重人才培養(yǎng)，全面提高公司員工綜合素質(zhì)和做好科技綜合服務(wù)能力。

第五篇：消防科普教育基地解說詞

科普教育基地解說詞

歡迎大家來到我們XXX消防中隊(duì)，今天帶大家來參觀是為了讓大家了解一下消防部隊(duì)，增長一些消防常識(shí)，在日常生活中應(yīng)該注意的一些防火知識(shí)及基本的滅火方法。消防工作關(guān)系著千家萬戶的幸福，各行各業(yè)的平安，也需要得到社會(huì)的關(guān)系支持和參與宣傳，在生活中做好防火，時(shí)刻提醒警鐘長鳴，免去因小失大而釀成大禍。

今天首先給大家介紹一下我們XX消防中隊(duì)的隊(duì)史。XX市消防支隊(duì)XX消防中隊(duì)始建于2002年12月底，2004年3月消防官兵進(jìn)駐，同年9月中隊(duì)正式投入執(zhí)勤戰(zhàn)備。中隊(duì)現(xiàn)有官兵27人，其中干部5人，戰(zhàn)士22人。中隊(duì)主要擔(dān)負(fù)東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)8000余家企事業(yè)單位和22村3委的消防保衛(wèi)任務(wù)，轄區(qū)面積100余平方公里。

現(xiàn)在大家看到的是我們教育基地活動(dòng)前言，火是怎樣形成的，古人有借天火，后有鉆木取火。水能載舟也能覆舟，人們的生活與火也是分不開的，用火不當(dāng)也會(huì)給我們帶來巨大的災(zāi)難，所以只有從我們自身做起、從身邊的隱患改起，我們的明天才會(huì)更好！接下來我們看到的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷，隨著社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，對我們消防工作的要求也更加完善，在這些展板上我們可以看到消防工作已經(jīng)逐步達(dá)到了六進(jìn)，即進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位。針對這些場所我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：

（一）農(nóng)村火災(zāi)

主要是由于用火不當(dāng)、電線老化、亂拉亂接電線、小孩玩火、使用蠟燭照明或使用蚊香驅(qū)蚊不當(dāng)，對火種防護(hù)意識(shí)不夠而造成火災(zāi)的發(fā)生。又因?yàn)檗r(nóng)村交通不便，缺乏水源等原因，所以農(nóng)村火災(zāi)很難及時(shí)撲救。

（二）學(xué)校火災(zāi)

學(xué)校人員復(fù)雜管理難度大，火災(zāi)主要有學(xué)生寢室、廚房、圖書館、檔案室、閱覽室、計(jì)算機(jī)房等，由于電器設(shè)備多易造成電線短路或電器功率過大而引起的著火，在宿舍抽煙后煙頭未熄亂扔，躺在床上抽煙或是把電燈泡拉到蚊帳內(nèi)看書都易引發(fā)火災(zāi)。由于學(xué)生自我防護(hù)、自救意識(shí)差，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員密集疏散困難，人員傷亡大，對消防人員進(jìn)行疏散和補(bǔ)救造成了極大的困難，所以我們在今后的生活生產(chǎn)中要注意用電用火安全，并且學(xué)會(huì)怎樣利用我們身邊的滅火設(shè)施比如滅火器消滅初期火災(zāi)。

當(dāng)我們面對火災(zāi)是要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。首先要撥打火災(zāi)報(bào)警電話，然后在條件允許的安全情況下利用滅火設(shè)施進(jìn)行滅火，當(dāng)火勢已經(jīng)威脅到自己的生命時(shí)，應(yīng)該盡快離開起火部位，轉(zhuǎn)移到安全地帶。

（三）社區(qū)、家庭火災(zāi)

社區(qū)火災(zāi)主要以房屋類火災(zāi)為主，主要是由于用電用火不當(dāng)而發(fā)生的火災(zāi)。因?yàn)樯鐓^(qū)白天主要有老人和小孩為主，行動(dòng)不便，所以當(dāng)火災(zāi)發(fā)生后，應(yīng)迅速報(bào)警，切記不要貪圖錢財(cái)，而忘了及時(shí)逃離火場。同時(shí)我們平時(shí)在家要經(jīng)常檢查電線有無老化、短路；家里使用煤氣時(shí)一定要有人看管，使用完畢后及時(shí)關(guān)掉斷氣閥；家用電器功率與電線要匹配，嚴(yán)禁超負(fù)荷運(yùn)行，使用完畢后及時(shí)斷電。

（四）企業(yè)、單位火災(zāi)

企業(yè)火災(zāi)主要是在使用或工作中違反操作規(guī)定違章操作引起的。由于廠方局部不合理，耐火等級(jí)低，安全疏散條件差，所以撲救較為困難。生產(chǎn)設(shè)備老化、帶險(xiǎn)運(yùn)行都是引起火災(zāi)的重要因素，所以我們的企業(yè)都對員工實(shí)行經(jīng)常性消防安全培訓(xùn)，經(jīng)常對電線線路生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行檢查，正確應(yīng)用我們的固定消防設(shè)施和滅火器材，保證我們的疏散通道暢通。一旦發(fā)生火災(zāi)迅速報(bào)警，防止麻痹大意，隱瞞不報(bào)只會(huì)造成更大的損失和傷亡。

剛才講過了一些防火滅火的小常識(shí)，現(xiàn)在我們再來看一下怎樣撥打火災(zāi)報(bào)警電話。火災(zāi)

報(bào)警電話在組織滅火力量調(diào)集過程中至關(guān)重要。正確的撥打火災(zāi)報(bào)警電話不僅可以使消防人員快速的到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場，而且可以使您的財(cái)產(chǎn)損失降低。火災(zāi)報(bào)警電話為119。首先報(bào)警是要沉著冷靜，確定對方是否是119火災(zāi)報(bào)警臺(tái)，報(bào)警時(shí)要敘述清起火單位、詳細(xì)地址、燃燒對象、火勢情況、并留下報(bào)警人姓名和聯(lián)系電話，以便消防部門及時(shí)聯(lián)系。報(bào)警后可派人到通往火場的交通路口接應(yīng)消防車進(jìn)入火場。在此還需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是不能謊報(bào)火警，根據(jù)《中華人民共和國消防法》規(guī)定謊報(bào)火警，處警告、罰款或者10日以下拘留。

下面我們看到的是平時(shí)生活中的一些小火，不用急只要方法正確就可以撲滅。電器著火時(shí)先切斷電源再用干粉來火器撲救；平時(shí)在家油鍋著火也不用急可用青菜、濕抹布、大米或鍋蓋蓋住；煤氣罐失火，迅速關(guān)閉閥門，可用石棉被等改熄苗；身上著火可用厚衣服覆蓋或就地打滾，也可以用水撲滅，千萬不要奔跑這樣會(huì)加快燃燒。

我們再看一下火場逃生常識(shí)，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)后我們想盡快安全逃生就必須在平時(shí)對我們所住工作場所的疏散通道和房屋結(jié)構(gòu)進(jìn)行熟悉，更重要的是我們還要具有一定的逃生本領(lǐng)。火災(zāi)襲來時(shí)要選擇最近的安全通道，迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場，不要貪戀財(cái)物。火場的煙霧是致人死亡的天敵，當(dāng)你被濃煙圍困時(shí)，可以折疊多層濕毛巾蒙住口鼻，可以減少毒氣吸入，由于比空氣輕，穿過濃煙區(qū)應(yīng)向出口彎腰跑或俯臥、爬行身體上部盡量貼近地面以免被毒煙熏倒窒息身亡。一但樓梯被火封鎖，三樓以下的被捆人員可用繩索或床單結(jié)成繩從陽臺(tái)或窗戶滑下，同時(shí)火災(zāi)時(shí)不要乘坐普通電梯要走安全通道。當(dāng)在樓下著火，樓上的人應(yīng)該關(guān)閉通向走廊和陽臺(tái)的門窗，在室內(nèi)或陽臺(tái)上等等救援切忌跳樓和往樓下的火場跑。如果被困室內(nèi)，發(fā)現(xiàn)門以發(fā)燙時(shí)，千萬不要開門，可用浸濕的被子衣服等堵門縫等待救援。高層被困要冷靜，等待我們的救援。

接下來我們看一下我們的消防器材展示，第一是滅火器，適用于初期火災(zāi)的撲救，它分為干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。我們最長見的就是干粉滅火器，它主要針對撲救普通的固體可燃物燃燒而引發(fā)的火災(zāi)。下面我給大家介紹一下它的使用方法，首先我們將滅火器提起，將滅火器提手上插銷上的鋁塊撕掉，將拉環(huán)取出，然后將軟管的噴嘴45度角對準(zhǔn)火點(diǎn)，站在上風(fēng)方向或側(cè)風(fēng)方向，用手壓住滅火器提手滅火劑即可噴出。

下面我們看的是火災(zāi)隱患實(shí)驗(yàn)臺(tái)。首先我們看到的是電烤爐使用不當(dāng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，電烤爐使用不當(dāng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是用家庭中常見的電烤爐使用不當(dāng)引起火災(zāi)的情況為基礎(chǔ)進(jìn)行實(shí)物模擬實(shí)驗(yàn)演示，實(shí)驗(yàn)毛巾由潮濕變成干燥，再由干燥經(jīng)過冒煙、發(fā)黃、碳化，最后引起燃燒，實(shí)驗(yàn)中由溫控儀監(jiān)測毛巾溫度變化，可明顯了解毛巾在高溫烘烤下溫度升高直至燃燒，效果真實(shí)，感染力強(qiáng)。可較好地說明電烤爐使用不當(dāng)引起火災(zāi)的原因和后果，以此提醒人們正確用電，正確使用電器。將濕毛巾覆蓋在電烤爐的正面，打開旋鈕，然后用手將溫控儀傳感器頂端靠在毛巾發(fā)熱最迅速的部位，可觀測到上述現(xiàn)象。毛巾起火燃燒后，應(yīng)馬上關(guān)閉實(shí)驗(yàn)電源，將火撲滅。

煙頭處理不當(dāng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是用煙頭亂扔引起火災(zāi)的情況為基礎(chǔ)進(jìn)行實(shí)物模擬實(shí)驗(yàn)演示，實(shí)驗(yàn)紙悄干燥經(jīng)過冒煙、發(fā)黃、碳化，最后引起燃燒，實(shí)驗(yàn)中由溫控儀監(jiān)測紙屑溫度，可明顯了解紙屑在煙頭烘烤下溫度的變化，效果真實(shí)，感染辦強(qiáng)。可較好地說明煙頭處理不當(dāng)引起火災(zāi)的原因和后果。以此提醒人們正確處理煙頭，防范于未然。打開旋鈕，將香煙放在充氧機(jī)管口，用打火機(jī)將煙點(diǎn)燃，等煙全面燃燒之后，把煙丟進(jìn)事先準(zhǔn)備好的紙簍里，然后用手將溫控儀傳感器頂端先進(jìn)煙頭所在的紙屑，可觀測到上述現(xiàn)象，紙屑起火燃燒后，應(yīng)馬上關(guān)閉實(shí)驗(yàn)電源，將火撲滅。

絕緣層破壞實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是由導(dǎo)體、裸導(dǎo)線、絕緣體、電工絕緣膠木板、處理過的絕緣體和碳化的電工絕緣膠木板來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，實(shí)驗(yàn)中通過三種不同的材料的導(dǎo)電程度提醒人們正確的識(shí)別導(dǎo)體和絕緣體，更重要的提醒人們不要一味的認(rèn)為絕緣體就絕對的絕緣，絕緣體在遭到破壞之后也許就會(huì)變成導(dǎo)體，效果真實(shí)，感染力強(qiáng)。可較好地說明絕緣體在遭到破壞之

后引起火災(zāi)的原因，以此提醒人們注意絕緣的保護(hù)。打開旋鈕，將兩表筆握在手中，首先用兩表筆的金屬端去接觸裸導(dǎo)體的兩端，燈泡發(fā)光，說明電路接通，裸導(dǎo)體是導(dǎo)體；然后用兩表筆的金屬端去接觸完好的電工絕緣膠木板，燈泡不亮，說明電路不通，完好的電工絕緣膠木板是絕緣體；最后用兩表筆的金屬端去接觸碳化的電工絕緣膠木板兩端，燈泡發(fā)亮，說明電路接通，碳化的電工絕緣膠木板是導(dǎo)體。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，關(guān)閉電源。

電器火災(zāi)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是利用電器運(yùn)行常見故障引發(fā)火災(zāi)為基礎(chǔ)，說明電器火災(zāi)的原因和后果。主要提醒人們正確用電，正確使用電器在。由于在現(xiàn)場使用220V電壓做實(shí)驗(yàn)有一定的安全隱患，因此我們采用低壓大電流的方式來模擬。由于電器負(fù)載過載引起的電線溫度上升，使電線老化燃燒，同時(shí)由于絕緣層的破壞進(jìn)而導(dǎo)致短路產(chǎn)生。通過上述實(shí)驗(yàn)的模擬，說明由于過載和短路以及接觸不良帶來的火災(zāi)隱患，以此教育和警示人們。將面板上電源啟動(dòng)按鈕（綠色）按下，電源即被啟動(dòng)，電路接通，電烤爐通電開始發(fā)熱，短路聲響模擬電路開始充電，短路和過載模擬電路開始工作。數(shù)秒鐘后，可以看見接于接線柱上的劣質(zhì)電線開始軟化、冒煙、燃燒，由于絕緣層破壞，電線出現(xiàn)短路并發(fā)出短路爆鳴聲。在這個(gè)模擬演示中，可以通過使用正常的保險(xiǎn)絲和用銅或鐵絲替代的保險(xiǎn)，可以實(shí)現(xiàn)在短路時(shí)可以保護(hù)和不能保護(hù)兩種結(jié)果，向人們講述正確使用保險(xiǎn)的作用和重要性。

遙控燃?xì)獗ㄏ鋵?shí)驗(yàn)平臺(tái)，首先確保將電源按鈕置于斷開狀態(tài)（0狀態(tài)）將農(nóng)用塑料薄膜安裝到爆炸箱的上部，將燃?xì)獗ㄏ渲糜诿簹夤?—3米以外，再將“家庭廚房火災(zāi)演示環(huán)境”的煤氣罐上接的分頭的另一端（活動(dòng)端）接到煤氣爆炸箱的進(jìn)氣端。打開爆炸箱上的進(jìn)氣閥門，打開三分頭上“爆炸裝置”一端的開關(guān)，再緩慢打開煤氣罐上的旋鈕閥門。這時(shí)，要仔細(xì)觀察燃?xì)獗ㄏ渖媳∧さ臓顟B(tài)，當(dāng)氣體將薄膜充漲以后，依次關(guān)閉煤氣罐上的閥門、三分頭上“爆炸裝置”一端的開關(guān)、爆炸箱上的進(jìn)氣閥門。取下爆炸箱上的進(jìn)氣管，側(cè)身將爆炸箱上的電源開關(guān)閉合（置于一端）并迅速退避到3米以外，將圍觀的參觀者組織到離爆炸箱3米以外。在確保爆炸箱半徑3米以內(nèi)沒有人員和易燃易爆品后，再多次按下燃?xì)獗ㄏ溥b控器的A鍵，燃?xì)獗ㄏ渲械狞c(diǎn)火裝置會(huì)發(fā)出點(diǎn)火的響聲，并點(diǎn)燃箱中的氣體，產(chǎn)生燃燒爆炸的效果。通過實(shí)驗(yàn)來告訴人們在平時(shí)的生活中要注意使用煤氣的安全和注意事項(xiàng)。

下面是我們看的最后一項(xiàng)，火災(zāi)自動(dòng)噴淋系統(tǒng)，今天我為大家講的主要是其性能部件及使用的方法。隨著一些大型公用建筑屢屢發(fā)生重大火災(zāi)，造成重大人員傷亡和經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。在對火災(zāi)預(yù)防和對初起火災(zāi)的撲滅過程中，消防控制室及消防設(shè)施起到了非常重要的作用。消防設(shè)備的操作要求也越來越高，而這些從業(yè)人員的素質(zhì)直接關(guān)系到火災(zāi)發(fā)生時(shí)，消防控制室能否發(fā)揮其關(guān)鍵作用，是否能夠達(dá)到對火災(zāi)的早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)警，早控制，從而有效地減少人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的損失。下面我給大家講一下它的組成及各部件的功能，我們首先從上面講起，大家看到的是我們的模擬天頂水箱，這個(gè)水箱儲(chǔ)水量不大，在一般情況下自動(dòng)噴淋統(tǒng)首先使用天頂箱的水。接下來我們往下看首先是我們的地下水池它的儲(chǔ)水量相對大一些，在水池的旁邊是一個(gè)消防增壓水泵，它的作用主要是給自動(dòng)噴淋系統(tǒng)的管網(wǎng)進(jìn)行增壓和供水，在看的是壓力表，它主要顯示管網(wǎng)壓力，在我們延管道看過來是一個(gè)安全信號(hào)諜閥，也可以稱為單向閥，它和我們的火災(zāi)報(bào)警室是聯(lián)通的，在平時(shí)應(yīng)該開啟，當(dāng)它關(guān)閉時(shí)控制室會(huì)自動(dòng)報(bào)警，接下來就是濕式報(bào)警閥，主要用于濕式噴水滅火系統(tǒng)，其使用是當(dāng)噴頭開啟噴水管網(wǎng)中的水流動(dòng)時(shí)，能自動(dòng)打開并使水流進(jìn)入水力警鈴和壓力開關(guān)發(fā)出報(bào)警信號(hào)，主要有水流指示器、壓力開關(guān)、水力警鈴、延遲器組成。水流指示器是當(dāng)發(fā)生火災(zāi)噴頭開啟噴水或管道泄漏時(shí)水流就會(huì)流過裝有水流指示器的管道，即將水流信號(hào)轉(zhuǎn)成電信號(hào)送到控制室，顯示噴水區(qū)域，起輔導(dǎo)報(bào)警作用。壓力開關(guān)是自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)主要的水壓傳感器。水力警鈴主要是用水流的沖擊力發(fā)生聲音報(bào)警，一般裝在延遲器后，當(dāng)管道的水不斷流動(dòng)至延遲器充滿水后，水流會(huì)向水力警鈴和壓力開關(guān)流動(dòng)，這時(shí)水流沖擊就會(huì)發(fā)生報(bào)警。延遲器主要是防止誤報(bào)警。末端試水裝置是檢驗(yàn)系統(tǒng)是否運(yùn)行正常的裝置。

下面我們看的是火災(zāi)探測器的類型，主要有煙感、溫感。煙感主要是在火災(zāi)初期由于溫度低物質(zhì)處于陰燃，會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，這時(shí)煙感自動(dòng)檢測將煙霧濃度的變化傳給控制室實(shí)現(xiàn)報(bào)警。溫感，主要是火災(zāi)初期階段會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，同時(shí)物質(zhì)燃燒放出大量的熱，周圍溫度也會(huì)逐漸上升，檢測器將溫度的變化傳給控制室實(shí)現(xiàn)報(bào)警。下面是手動(dòng)報(bào)警器，主要是對工作人員在平時(shí)發(fā)現(xiàn)有火情時(shí)直接按下手動(dòng)報(bào)警裝置，這時(shí)警鈴開始報(bào)警控制室報(bào)警顯示火警，下一個(gè)就是聲光報(bào)警器，它主要是針對發(fā)生火災(zāi)時(shí)開啟有警報(bào)聲還有閃光，以提醒其他人員馬上撤離。最后我們看的是消防控制室的主板，主要供我們的值班人員監(jiān)控所有檢測器和其他裝置反饋情況，及時(shí)通知消防人員。最后是噴頭，主要分為閉式噴頭和開式噴頭。閉式噴頭按熱敏感元件分為玻璃灑水噴頭和易熔元件灑水噴頭。開式噴頭有開式灑水噴頭、水幕噴頭、水霧噴頭。

今天我為大家講解就到這里大家可以自己參觀一下，還有什么想了解的或者還有不明白的可以來問我，如果沒有我們還有最后一項(xiàng)就是模擬火災(zāi)濃煙中逃生，希望大家根據(jù)我之前所講的正確應(yīng)用逃生方法。