第一篇：2013年體質測試工作安排

2013年大學生體質測試工作通知

各學院，2010級、2011級學生班：

根據教育部要求，全國各級各類學校的學生必須按照要求參加體質測試。2013年的體質測試必須在10月30日前完成并上報數據到教育部。由于時間緊迫、任務繁重，為了如期按質按量完成體質測試任務，特做出如下安排，請各學院配合，通知本院2011級和2010級學生參加體質測試。

一、時間：10月14—28日期間，2010級和2011級所有學生于星期一、三、四、五上午8：00——9：30，中午12：00—1：50和晚上7：00—9：30以及星期二上午9：30——11：30，中午12：00—1：50和晚上7：00—9：30進行體質測試。

二、測試項目和地點：

1、身高、體重、肺活量、視力、仰臥起坐、坐位體前屈、立定跳遠在體育館室內籃球場測試。

2、引體向上在體育館后面的室外排球場上面的單桿上測試。

3、50米、1000米（男子）、800米（女生）在第一進行田徑場測試。

三、測試辦法與要求：

1、學生在10月14—28日期間，自行選擇合適的時間參加體質測試。

2、項目采用儀器測試，學生必須攜帶校園卡和身份證（或者學生證）前來參加體質測試。

特此通知。

教務處

體育藝術學院

二〇一三年十月八日

第二篇：體質測試方案

為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養成良好的體育鍛煉習慣，提高學生的體質健康水平，促進學生健康發展，根據國家教育部和體育總局頒發的《學生體質健康標準》精神和“健康第一”的指導思想，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1.領導小組：

組

長： 李文明 副組長：劉振杰

組

員：王愛國 李金松以及全體班主任

2.具體分工

（1）測試及原始數據采集：王愛國（七、九年級）李金松（八年級）各班主任協助。

（2）數據錄入：各班主任及李金松老師。

（3）器材管理：王愛國

（4）數據核查及上報：韓亞婷 李金松。

3、工作時間安排

1、測試及原始數據采集階段：10.10～10.27

2、數據錄入、核查及上報階段：10.27～10.30

二、測試項目根據學生的生長發育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，測試數據項目為：

男子：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1000米跑、引體向上

女子：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、800米跑、1分鐘仰臥起坐

三、測試、登記

1.測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數據和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄。

=2.因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執行《學生體質健康標準》的申請，經縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執行。

但能參加測試的項目仍需測試記錄。

3.因病臨時不能參加測試的學生經班主任證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。

4.對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

5.測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生進行科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

6.《學生體質健康標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學生體質健康標準》的最后得分，根據最后得分評定等級：85分以上為優秀，75—84分為良好，60分一74分為及格，59分以下為不及格。

7.每學年測試的原始數據和統計資料由團委妥善保存。

四、具體要求與措施

1.學校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的體育達標活動。

2.學校加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發展。

3.學校有計劃地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。

4.學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操、一活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質量。

5.學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。

6.學校配齊《學生體質健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質健康標準》測試工作的順利開展。

2015年10月1日

永安中學

附件：

校園學生體質健康標準數據管理與分析系統簡介

“校園學生體質健康數據管理與分析系統”產品主要功能： 1.數據上報：一鍵直接上報國家數據庫，實時查詢數據上傳結果。同時，還可以根據各省市實際需求建立本級學生體質健康標準數據庫，實現同步數據管理與分析。

2.運動處方：根據本校每個學生的體質測試狀況，制定個性化運動處方，使學生能夠有的放矢地進行體育鍛煉，有效改善學生的體質健康狀況。

3.按測試項目導入：教師可以根據本校體育課測試情況，按2014年新標準規定的測試項目導入學生測試成績，測試一項導入一項，無需所有項目測試完畢后再導入；如使用智能測試儀進行數據測試，可實時將儀器中的學生測試成績導入到軟件中，不需要進行任何處理和轉化。

4.單項評分：系統可以根據學生的測試情況，對單個測試項目進行評分，方便教師及時掌握學生該項目的測試情況，積極引導學生進行針對性鍛煉。

5.統計報表：系統可按、年級、班級的學生體質健康標準情況進行實時統計，對學生的測試成績和全校范圍的學生體質健康標準狀況進行分析和匯報和總結。

6.學升級：系統擁有自動升級功能，不用反覆的輸入或導入學生的基本信息，大大減輕教師工作量，提高了工作效率。

7.登記卡打印：學生畢業一次性打印該生在校期間各年級的體質健康測試成績，并自動為其計算畢業成績和等級。

8.網絡聯機輸入：在校園局域網內，可多機聯網輸入學生體質健康數據功能，不受時間和計算機數量所限，可以更靈活的進行數據管理和報送工作。

第三篇：體質測試實施方案

禹謨中心完小

2013年學生體質健康測試實施方案

根據國家教育部體育衛生與藝術教育司《關于2013年〈國家學生體質健康標準〉（以下簡稱《標準》）測試和上報工作的通知》和縣教育局2013年學生體質健康測試工作專題會議要求，為促進我鎮小學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛煉身體的良好習慣，不斷糾正和改變體質健康狀況中出現的問題，提高自我保健能力和體質健康水平（目標：我鎮小學2013年學生體質健康測試合格率達90%以上，并努力提高良好率和優秀率），結合我鎮實際情況特制定本實施方案。

一、組織機構：

1、領導小組： 組 長：汪明星

副組長：姚先達 鄭敏 曾天福

組 員：劉偉 涂明鑒 楊仁培 甘明海 祝仁昌 賴光宇 呂朝菊（職責：負責安排學校按要求開設的體育課和課外體育活動，督促體育課規范教學和課外體育活動規范開展，結合測試標準加強學生體質訓練，組織人員開展學生體質達標測試工作，督查實施《標準》情況。）

2、測試小組：

組 長：劉偉

成 員：各班班主任及體育教師（職責：負責按照方案的要求對學生進行測試和指導鍛煉，負責成績的收集、整理并對照《標準》及評分標準如實填寫表冊，及時上報錄入小組。）

3、錄入小組： 組 長：鄭敏 副組長：曾天福 成 員：負責學校《標準》測試工作的體育教師及各班班主任（職責：負責成績的錄入、學生體質健康測試報告單的打印及公布。）

二、工作要求：

1、各班級要按照《標準》的有關要求，在2013年8月26日至9月15日對學生進行測試項目的訓練，讓學生充分掌握測試項目的動作要領和技能技巧，能準確規范地完成各項目的測試。

2、按照《標準》的實施要求統一安排，體育教師、班主任及各有關部門人員明確職責，協同配合，共同組織實施，并將此工作列入學校班主任考評及體育教師的工作考核之中。

3、測試要統一標準，統一要求；數據的記錄要真實，杜絕虛擬測試成績。表冊填寫字跡清楚、工整，不改寫，格式正確。

4、針對學生身體特點，考慮氣候、場地等因素，科學組織測試工作，保證學生的身心健康和安全。

5、班主任和體育教師要加強對學生的安全教育，無論在校內還是在校外進行“體育達標”訓練，都要對學生提出安全要求。要利用班會和體育課對學生進行體育達標及訓練的安全教育。

6、測試小組務必認真組織測試工作，并按時將相關表冊上報錄入小組。

7、學校對《標準》測試工作要定期自查。

三、測試分組與測試項目：

根據學生的生長發育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組。測試數據項目為：

小學一、二年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米、1分鐘 跳繩。

小學三、四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米、1分鐘 跳繩、1分鐘仰臥起坐。

小學五、六年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50 米、400米（50米×8往返跑）、1分鐘仰臥起坐、1分鐘跳繩。

四、測試、等級評定與登記：

1、《標準》的測試每學年進行一次，由學校體育教師組織進行，班主任協同完成上報資料。

2、測試前作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試前進行儀器的校準，測試數據和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執行《標準》的申請，經縣級以上醫院證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據。免予執行《標準》的學生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學生經醫院證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。

5、對《標準》測試成績不合格者，準予補考。

6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、《標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《標準》的最后得分，根據最后得分評定等級：90分以上為優秀，75—89分為良好，60分一74分為及格，59分以下為不及格。

8、學校要建立《標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，按照《標準》的要求計算得分、評定等級，并存檔。將電子導出數據、匯總統計表上報教管中心，并接受抽查、確定上報。

9、每學年測試的原始數據和統計資料要妥善保存。學校有專人保存或統計，并定期歸入學生的體育健康檔案。

五、數據收集與整理上報、公布

1、各班級要按照《標準》的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報《標準》的有關數據。2013年9月16日至10月20日完成數據測試、上報工作。

2、班主任負責對本班的測試數據、評定等級進行統計分析，認真填寫有關報表，并及時將學生測試結果向家長公布。

六、其他要求與措施

1做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的體育達標活動。

2、加強對《標準》測試的組織和管理，積極組織多種形式的體育鍛煉活動，將體育課、大課間及各種體育課外活動有機結合，保證活動時間，推動經常鍛煉。對學生進行有針對性的體育鍛煉指導，促進學生體質的健康發展。

3、有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況。

4、保證學生體育鍛煉時間，安排好兩課兩操一活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質量。

5、加強對學生進行安全教育，要健全各項安全保障制度，落實安全責任制，加強對場地、器材、設備的安全檢查。在日常體育鍛煉、測試中做好安全防范工作，以防事故產生。測試前要檢查和了解學生身體健康情況，對生病學生實行緩測或免測。堅決杜絕平時不鍛煉，測試時搞突擊的現象，謹防意外傷害事故發生。

6、保證《標準》測試的一切經費，積極購置《標準》測試所用器械，以保障測試工作的順利開展。

七、獎勵與處罰

1、對《標準》實施工作要定期進行總結評比，給予獎懲，以調動全體師生的積極性，不僅要獎勵達標優秀的學生，而且要注重評比經常鍛煉表現好、各項指標增長幅度大的學生，還應對優秀體育骨干進行獎評，同時也對參與《標準》測試工作的有關人員進行獎評。

2、學生達到《標準》合格標準以上者方可評為三好學生、星級學生。

禹謨鎮中心小學

2013年8月26日

第四篇：2015體質測試工作計劃

2015-2016學年赤山鎮中心小學 學生體質健康測試工作計劃

一、組織機構

1、領導小組： 組長：曾莉

組員：各班體育教師；

職責：制定測試計劃及實施細則；

2、測試成員：各班體育教師，班主任配合；

職責：負責按照方案的要求對學生進行測試和指導鍛煉；

3、數據錄入：曾莉

職責：負責學生體質健康測試成績的錄入和國家及省的；

二、工作要求

根據2014年《國家學生體質健康標準測試和上報工作的通知》及市教育局2015年學生體質健康測試工作會議要求，為促進我校學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛煉身體的良好習慣，學校高度重視，狠抓落實，結合本校實際情況制定本工作計劃。

1、各教師應按照《標準》的實施要求統一安排，制定實施計劃方案，落實專人負責，做到體育教師、班主任及各有關部門人員明確職責，協同配合，共同組織實施，并將此工作列入學校班主任考評及體育教師的工作考核之中。

2、測試要統一標準，統一要求；數據的記錄要真實。表冊填寫字跡清楚、工整，格式正確。

3、針對學生身體特點，考慮氣候、場地等因素，科學組織測試工作，保證學生的身心健康和安全。對學生進行有針對性的體育鍛煉指導，促進學生體質的健康發展。

4、有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況。

5、保證學生體育鍛煉時間，安排好兩課兩操一活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質量。

6、加強對學生進行安全教育，要健全各項安全保障制度，落實安全責任制，加強對場地、器材、設備的安全檢查。在日常體育鍛煉、測試中做好安全防范工作，以防事故產生。測試前要檢查和了解學生身體健康情況，對生病學生實行緩測或免測。堅決杜絕平時不鍛煉，測試時搞突擊的現象，謹防意外傷害事故發生。

7、保證《標準》測試的一切經費，積極購置《標準》測試所用器械，以保障測試工作的順利開展。

赤山鎮中心小學 2015年9月

第五篇：體質測試制度

體質測試制度

《學生體質健康標準》的發布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業的基本條件。為此，我校十分重視《學生體質健康標準》的實施工作。現將我校貫徹落實《學生體質健康標準》的實施情況總結如下：

一、積極宣傳，提高認識、加強管理

從學期初開始，利用升國旗、課間操、廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。組員由各班班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行，要求各班校嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統計和上報測試結果。

二、注重效果，與各項體活結合實施《標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合。取得了事半功倍的效果