第一篇：幼兒園業務工作計劃

一、上學期分析回顧

在二期課改的大背景下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過我們大家的努力，教師們新的教育觀念正逐步在教學實踐中體現出來，幼兒園業務工作計劃。如：老師關注了環境創設對孩子的發展價值，樹立了幼兒的發展觀，體現以幼兒發展為本，在工作的實踐中能關注孩子的學習方式、學習態度及習慣方面的培養，并能在教學過程中開始觀察和回應幼兒，但觀察、回應策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。老師們積極投入教育科研活動，不斷拓展和延伸我們的研究主題和研究內容。在一日活動中老師對課程平衡性的把握比較薄弱，尤其是在生活、游戲兩方面的課程與其他課程的平衡。在班級常規工作方面，老師更要重視如何有效的培養幼兒“持久性”的發展。從教師的師資結構來看還是有些偏差，出現了教師專業發展不平衡。

二、指導思想：

繼續以貫徹、落實、推進上海市二期課改為核心，我園以“生活教育理念”特色和市、縣教育工作會議精神為指導，進一步落實科學發展觀。以教育科研為先導，積極推進新課程實施、不斷轉變教師教育觀念，提升教師的專業能力，以幼兒發展為本，結合本園實際，加強“教”和“學”的研究，提高教師保教能力，穩中求進，推動幼兒園保教質量，促幼兒健康發展。

三、工作目標

1、建設一支高素質的教師隊伍，加強業務學習，加強職業道德教育，在業務上精益求精，敢于改革創新，適應時代的要求。

2、加強新課程研究，在實施新教材的過程中關注課程的平衡。

3、以與北門幼兒園結對帶教為契機，學習他園的先進經驗，加強教研指導，狠抓保教質量，提高教師的整體素質。

4、以抓教育教學活動的設計研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,優化戶外游戲活動開展。

5、重視教研組建設，提高教研組工作效能

6、強化科研意識，加強科研的力度。

7、積極搭建幼兒園網絡平臺，完善幼兒園網頁和班級網頁體系，達到資源共享。

四、主要工作及措施：

（一）、創新隊伍建設，促進教師專業成長。

1、深入理論學習，把握《指南》精神，關注幼兒基本經驗的獲得，通過對指南、經驗、新教材的學習研討，及本學期重點對“五個文本”的解讀與學習，提高教師的理論水平、執行課程的能力與教育評價能力。通過結對帶教，師徒帶等形式進行有針對性、有實效的園本培訓，增強教師之間，教師姐妹園專家、同行間的對話，促進觀念的碰撞和行為的交流，使每個教師的文化素養和專業技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。

2、重視繼續教育，鼓勵教師參加高學歷進修，大力開展崗位練兵。

3、繼續以保教質量的全面提高為目標，結合新課程的實施，組織全體教師聽課、評課等活動。

4、因園實際，開展好園本培訓。

5、繼續開展“六個一”評比活動，全面提高教師的專業技能水平，即每學期上一節園內觀摩課，寫好一篇教科研論文，制作好一個多媒體課件，開展一個課題研究，讀一本有意義的書。

具體措施：

1、建設“學習型”教師隊伍。通過培訓、自學，利用走出去、請進來等方式，內容包括思想政治素質、業務能力等，形式有：師德專題學習；公開觀摩和交流活動等，從而幫助教師提升素養，促進教師教學研究、教學反思能力，工作計劃《幼兒園業務工作計劃》。

2、開展師徒結對活動，根據結對協議認真開展“幫教”工作，每次聽課時要求記下反饋意見并及時進行意見交流，促進師徒共同成長。

3、開展新教師培訓工作，在“幼兒園一日工作要求”、“怎樣做好家長工作”、“怎樣備好課”等多方面促使新教師有所提高，成長。同時組織開展新教師基本功練習：如：琴法（以自彈自唱和即興伴奏為目標）、普通話等。

4、園本培訓主要以“怎樣撰寫案例分析” ；“網絡平臺的建構和維護”；“生活環境創設與幼兒發展”；“新理念下的幼兒園課程平衡”等內容。提高教師專業水平。

（二）、加強新課程研究，在實施新教材的過程中關注課程的平衡。

1、進一步學習各年齡段幼兒的發展目標，在目標指引下開展教育教學活動。

2、加強關于“生活教學活動”的研討、交流和設計活動

3、關注課程的整合，區域活動如何與主題活動的整合具體措施：

1、以教研組為平臺，學習綱要，深刻領悟各年齡段孩子的特點，發展目標等，進行“優質集體教學活動”、“主題背景下的音樂活動”、“區域活動如何與主題活動的整合”等主題的研討、交流活動和設計活動。

2、全園重視，開展各班生活環境創設的評比。

3、以多種方式（集中講解式培訓、研討沙龍、案例分析等）間周開展的業務培訓、學習活動，使教師不僅從理念上對課程整合了解，同時在實踐中能正確合理實施。

4、園長聽課要有目的地關注課程平衡情況。

5、結合我園特色“生活教育”的相關理念，對生活目標、生活內容、生活活動、生活環境等方面能有一定的領悟，并能在課程實施過程中進行融合。

（三）、抓好日常教育教學工作，提高教師專業業務水平。

1、每位教師要做到認真“鉆研教材”，備課之前認真吃透教材精神，以《綱要》要求和園本課程理念為指導，根據幼兒的年齡特點設計教案，努力使活動設計既有新課程的理念，又能符合本班幼兒的特點。

2、加強指導，每位教師做到認真“備課”，根據不同教齡確立相應的備課要求。在教研組學習討論的基礎上，倡導在鉆研教材、自主備課基礎上的資源共享。同時，每天撰寫課后反思，重點反思課堂教學的成功與失敗之處。

3、加強日常檢查和督促，教師認真做好課前準備，按照要求準備好教具和學具以及幼兒相應的經驗積累，活動目標定位正確可行，其次，過程要體現實現這一目標的策略（順序、形式、內容）。

具體措施：

1、加強新教師的培養。05年，我園引進了兩名新教師，一名外系統的人員，今年，我園引進了一名外系統的人員，充實教師隊伍，為了使這四名教師更快地成熟，我們一方面要鼓勵這些教師參加縣級培訓、校本培訓、與帶教老師相互的聽課指導、協作備課、活動展示、技能比武等形式，提高新教師的實際工作能力。，另一方面，給新教師壓擔子，去年有一名新教師擔任大班組教研組長工作很認真，今年又安排一名擔任教研組長和教科研組長并和有一定經驗的教師配班扶持，他們一定很快成長起來的。

2、各班是公開“三個一”活動，既每個公開“開展一個主題活動”、“一個生活教育活動”、“一個家長工作活動”。

3、根據孩子的興趣和家長的需要，嘗試開展“每周一詩”活動。

4、業務園長深入班級聽課，每周實行邀請聽課或推門聽課和指定聽課活動，結合新《綱要》和園本課程理念及時反饋聽課情況。每周查看教師備課筆記，及時反饋備課情況，提高備課質量，對個別把握教材有困難的新教師進行個別指導。

5、通過日常檢查的方式對教師的日常工作情況進行測查，掌握第一手資料。

6、認真落實幼兒在園一日常規要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。給教師建立規范行為評分表進行考核。

（四）、重視教研組建設，提高教研組工作效能

1、加強關于“生活教學活動”的研討、交流和設計活動

2、關注課程的整合，區域活動如何與主題活動的有機整合3、開展生活教育領域的研究，本學期將通過一課多上的形式，組織教師集中反復聽課、評課，讓教師們不斷切磋教藝，提高組織該領域活動的能力。

4、可圍繞“集體教學活動中教師的提問設計”、“教學活動的評價”、“一日活動中兒童的觀察記錄”、“學習情景的創設和組織指導策略”、“教學資源的有效利用和開發”等這五個專題進行研究，每個教師選擇一個主題，在一學期中進行有目的的研究。

具體措施：

1、輔導員參與各教研組活動，了解各教研組開展活動的質量，掌握第一手資料。

2、每個主題實施后及時檢查各類資料，加強過程管理。

3、由教研組長負責，間周定時間，定主題，定主角，激發教師的主人意識，積極參與活動的組織、研討、交流，保證每次活動時間不少于1小時。

4每個組員一學期至少組織一次教研活動，活動準備充分，提供一個保教工作中遇到的實際問題，組員進行互助經驗共享，對重點共性問題進行討論，有活動詳細記錄。

（五）、以“真”為本，扎實做好教育科研工作。

1、繼續不斷拓展和深化我園課程特色生活教育主題，創建良好的科研氛圍。

2、鼓勵青年教師積極參與新課題的申報工作，所制定的課題計劃有針對性，可操作性具有一定的實踐研究價值。

3、推進各子課題的實施工作。根據各子課題的制訂方案，各課題負責人認真、有序地開展活動。

第二篇：幼兒園業務工作計劃

幼兒園業務工作計劃

一、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》精神，以管理求生存,以質量求發展為宗旨，加強園本培訓，進一步優化保教質量，幼兒園業務工作計劃。把握《綱要》精髓，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環節。

二、工作重點

（一）、加強組織管理：

實現個性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創造型的管理模式，積極營造“團結、合作、求實、創新”。

（二）加強教師隊伍建設

1、建設一支結構合理，素質良好，具有現代教育思想的師資隊伍。

2、加強幼兒園骨干教師的建設，充分發揮骨干教師的示范、引導作用，形成一批幼兒園教學骨干與特色教師。

3、嚴格規范教師隊伍，加強常規管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質，規范禮儀行為。

（三）加強學習和交流，將新理念落實到教育教學工作中。

以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,優化區域游戲活動。

三、工作目標和措施：

（一）注重內涵發展，加大教師隊伍建設力度。

隨著我園辦園理念的轉化,教師隊伍也隨之壯大,如何使一支更優秀的教師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題。為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作：

1、抓學習、抓提高。

一，是抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐密切結合，聯系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。二，是抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理論，了解新的提高教學質量的信息，我們要鼓勵教師充分利用現代化信息技術開展學習。如觀摩研討、寫教育筆記、教育沙龍等。三，是大力開展崗位練兵，工作計劃《幼兒園業務工作計劃》。開展教師基本功過關練習：帶班教師繼續攻破琴法，簡譜，簡筆畫，舞蹈關（琴法以自彈自唱為目標）；

每周三四下午繼續進行琴法，簡譜，舞蹈。美術等培訓。（每學期一個月時間）

2、抓隊伍建設目標管理。

在抓隊伍建設中，加強優秀教師培養，是不可忽視的。我們將繼續以保教質量的全面提高為目標，繼續組織教師聽課、說課、評課等活動，指導教師的教育理念、教育行為上一個臺階。

（二）狠抓落實，不斷提高教學質量

1、加大教師培訓力度，使每個教師的文化素養和專業技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。

（1）邀請幼教專家作教育講座，使教師領悟現代教育形式，創造教育新模式，指導教育教學工作實踐。

（2）爭取與創設多種學習機會。如組織教師到市、北京、等地參觀、培訓。

（3）因園實際，開展好園本培訓。主要內容：教育教學工作培訓、組織幼兒游戲活動指導、備課、體能游戲與幼兒發展、新理念下的幼兒園區域活動等等。

（三）優化育人環境，促進幼兒個性發展

1、強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

（1）建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，發現問題及時解決。

（2）重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯系，召開家長會，提高家教園地的質量。

2、強化幼兒常規習慣的訓練，重視習慣教育。（1）加強對幼兒的品德習慣教育。（2）養成良好的學習、生活、衛生習慣，把幼兒良好習慣養成落到實處。（3）豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的春游遠足、親子運動會等，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

（四）、加強教育教學質量提高幼兒園效益

1、強化常規教育細化每一環節的教學，注重習慣的培養。培養幼兒友愛、謙讓、合作的精神，引導幼兒自主解決遇到的困難，重點培養幼兒閱讀能力，提高訓練表達與完整表達大致內容的能力和講述故事的能力。大量開展以游戲促進教育的活動，要求教師多用鼓勵的語言教育孩子表揚孩子。

2、開設鋼琴，美術，舞蹈特長班，使幼兒得到全面發展，充分發揮幼兒的主動性，為幼兒創造表現自我的機會，增強幼兒的自信心和榮譽感。充分利用本學期節日，開展豐富多彩的主題活動和親子游戲。對表現優秀、突出的幼兒，幼兒園將選送參加社會活動，充分展示本園風采。

3、加強特色教學力度：蒙氏數學和億童音樂教學。（先培訓后進入課堂）

（五）、家園共育

開展有特色的家園共育，展示教育的新內涵，充分發揮家長開放日活動的作用，調動家長的積極性。開設班級家長園地，有針對性的向家長宣傳科學育兒、教養的知識。密切家園聯系，讓家長及時了解幼兒在園生活及在家表現，主動吸收家長意見和建議，促進幼兒個性發展，提高家長滿意率。

總之，本學期的工作，我們繼續以幼兒為中心，以質量為根本，以發展為主旨，全面提高幼兒園的業務水平。

第三篇：幼兒園2016年業務工作計劃

中衛市第二幼兒園2016—2017學

第一學期業務工作計劃

一、指導思想 ：

以“一切為了孩子的發展”為宗旨，深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園教育指導綱要》精神, 以管理求生存, 以質量求發展，以常規抓基礎，以科研促提高，進一步優化保教質量，切實加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環節。

二、工作目標：

本學期業務工作以強化過程管理為主，充分調動教師的工作積極性，尊重幼兒的主體性、珍重幼兒的生活價值，大力營造良好育人環境、全面提高質量意識，以促進師幼全面發展、有效提高教育教學質量為中心，抓實、抓細、抓緊、抓好業務工作的各項管理，具體目標如下：

1.以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規范和健全教育教學常規管理制度，逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發展的組織體系。

2.以保教質量為中心，以新綱要理念為指導，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認真實踐幼兒園一日生活常規，不斷提高幼兒園保教質量。

3.以園本培訓為載體，探索促進教師發展的園本培訓和園本教研運行機制，扎實開展教研活動，有層次、穩固的提升教師的專業素養。

三、工作重點：

本學期，我繼續和老師們共同攜手，努力做好幼兒園的各項工作，積極配合兩位王園長的工作，創建更有凝聚力、向心力的二幼教師團隊！1.加強教師隊伍建設,建設一支結構合理，素質良好，具有現代教育思想的師資隊伍。

2.加強幼兒園骨干教師的建設，充分發揮骨干教師的示范、引導作用，形成一批幼兒園教學骨干與特色教師。

3.嚴格規范教師隊伍，加強常規管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質，規范教師師德、禮儀行為。

4.以抓實教育教學活動為核心，加強學習和交流，優化教學管理，細化保教常規。

四、工作措施: 1.狠抓師德學習，將師德規范與教師日常教育教學行為緊密聯系，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。

2.加強教育常規管理，優化每月教師常規工作的有效考核。3.突出有效保教這個重點，加大隨堂聽課力度和實效，幫助教師深挖幼兒園教材和其它教學參考書，組織全園教師進行公開課、示范課的互聽互評活動，促使教師合理科學的組織幼兒園一日教學活動并吸取別人的教學經驗，取長補短，打造精品課堂。

4.根據我園實際，加大園本教研和培訓工作。本學期計劃開展師德師風、教育教學工作計劃制定與實施、幼兒園游戲、區域、音樂、美術、科學等活動的教法研討等園本培訓，切實提高教師的教育教學水平。

5.扎實開展教研組活動，做到每周定時開展，每次學習有主題、有準備，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，學期末有教研總結。

6.開展“傳幫帶”活動，通過老教師的示范課引領、領導推門聽課等形式，促進年輕教師多向老教師虛心請教學習，加快年輕教師的成長和提高。

7.提高教師專業技能，逐月開展“彈唱跳畫講”五項教學基本功的才藝比武活動和自制區域活動操作材料比賽活動。通過開展崗位練兵，幫助教師繼續攻破普通話、琴法、手工、舞蹈等業務難關。8.建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，發現問題及時解決。

9.開展豐富多樣的幼兒競賽活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。

10.開展豐富多彩的主題活動及以家園互動的形式，形成家園共育。如開展教師半日活動比賽、教育教學月效果匯報、每月主題墻的展示、班級幼兒作品展的出示等多種形式增進家園關系。

11.通過召開家長會、組織家長委員會等形式向家長介紹現代學前教育的發展趨勢及我園的辦學理念等，對家長共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流。

12.學期中開展家長開放日活動，定期家訪。

13.帶頭并鼓勵教師充分利用現代化信息技術開展學習，及時和教師分享外出學習心得，觀摩研討、寫教育筆記、參加教育沙龍等。

14.做好幼兒園檔案建檔、整理、管理工作。

五、附：每月主要工作安排：

第四篇：2016年秋季幼兒園業務工作計劃

2016年秋季幼兒園業務工作計劃

在炎炎的夏日里一個暑期就這樣匆匆的結束了，我們將迎來2016年秋季新學期的開始。驀然回首，一直以來我園堅持《幼兒園工作規程》和《綱要》《指南》為指導，堅持把學《綱要》和《指南》的精神落實到我們的教學管理之中，全面貫徹教育工作會議精神，轉變教育思想，大力推進幼兒園素質教育，強化管理，優化環境，全面提高保教質量，深入開展科研工作，努力探索幼教改革新途徑。在以上的內容當中，2016年的春季工作還存在一些不足之處。

如：1.在師資隊伍的建設上忽略了集體注重了個人的發展，導致了老教師們的懶惰性，幼兒教育水平得不到很好的發展，而新教師在工作中突顯了個人積極性，認真學習，向有經驗的老師取經，使自己很快融入到幼教行業。

2.在教研這塊兒，園里成立了教研小組，但在教研的實施上和策略上沒有一個固定的時間和交流。如游戲化早操的創編有教研的主題，但實際的教研流程未能呈現出來，教研成員有帶頭作用有理解，但其它參與人員全在教研人員的指揮當中去完成，根本沒有正確的認識教研的主題和內容。

3．在半日活動觀摩當中，我們忽視了幼兒教育學習當中的“師徒結對”的好方法，只是一味的通過培訓，通過個人的理解去實施開展活動，導致了開放課程很多老師詳案的規范、目標的確定、特別還有戶外的開展遠遠不夠。

結合以上工作中的問題，在2016年秋季工作中，我們逐月的安排好學期工作，讓老師們有計劃、有目的得完成學期工作。

一、幼兒園秋季學期重大事件安排表：

二、具體目標和措施;1.開學第一周，我們將由上至下制定各項計劃如：園務培訓（新學期班級管理及常規培訓學習、班級管理技巧、幼兒的常規建立、新生入園情緒安撫技巧等）各班學期教育教學工作計劃，班務工作計劃，九月份教學月目標，月主題卡，月建構圖，周計劃的制定等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保計劃認真的實施，每周業務人員將認真檢查班級和教師的教育教學工作和教案，幼兒觀察記錄，期中將在學期考核基礎上全面對每個教師進行考核。

2.隨著教育事業的改革發展，我們應把科研教研實施起來，我們應懂得教科研的重要性，要知道“科研興園”是幼教事業發展的重要途徑。教研工作中以教師為主體，教師的教育活動為研究對象，而在本學期里幼兒園教研工作是以戶外大游戲為主體，以游戲的開展為基礎，有計劃，有目的來提高我園的區域游戲活動，在教研工作中鼓勵教師自我發展，自我超越。在本學期里我們將全園開展戶外大型區域活動的研究，以園長為課題負責人，確立好課題研究員，小、中、大教研組組長（），制定并開展《戶外大游戲課程》主題教研課題，9月20日張園長將組織全體教師接受對戶外大游戲活動的培訓；9月27日教研組長對自己收集的大型戶外游戲資料進行匯總交流，全體班級教師進行旁聽學習；10月11日各年齡組教研組長組織年齡組成員學習交流，確立好戶外大游戲研究主題和實踐班級。集體研究時間每周二中午12:30，集體戶外游戲開展時間由各年齡組教研確定。在這樣的教研活動中，經過反復的研討，使全園的教師懂得了教研的重要性，共同活動的設計與實施，選擇性活動的特點和理念等，為幼兒園的大型戶外游戲的開展和實施提供了理論知識條件。3.強化自身建設，努力提高教師教育教學整體水平，教學工作中重備課，備好課是上好課的前提和關鍵，每周五中午12:30作為教師集體備課時間。以“師徒結對”，“以老帶新”的方法引導老師相互學習，相互進步。制定好下周教育教學計劃和教師們的備課，教師對教學活動做好充分的準備，避免無教案，無教具上課現象。加強教師反思能力，在實踐學習，在反思中提高，教師要隨時審視自己的教學行為，調整策略實踐反思，在自己反思的基礎上及時記錄，每周寫教學隨筆一篇，每月寫教學反思一篇，以提高教師的教育教學能力和寫作能力。

三．充分利用家長、社區資源，努力構建和諧家園。利用多種形式與家長多交流、多聯系，促進家長工作有效的開展。

1.開學第一周各班級以電話的方式開展好家園聯系工作，寫好家長工作計劃，組織開展好學期家長會（讓家長知道本學期班級的教學工作是什么？需要配合的工作有哪些等等）2.每一周班級老師通過對幼兒一周觀察進行記錄，及時的與家長交流，同時班級教師兩周一次書寫家園聯系冊與家長交流，做好家長的反饋工作，及時了解家長的意見和建議，改進各項工作。在本學期里，本園以“爸爸媽媽進課堂”“家長開放日活動”“早操展示活動”等等，讓家長了解我園教育教學工作，形成家園互動，提高幼兒園的知名度。重視家園聯系，搞好保教工作。四．搞好班級常規教育教學工作

學期中，各班教師遵循學期教學目標，教學工作月目標即月主題教學活動內容，周目標等開展教育教學工作，認真組織幼兒的一日教學活動。活動中遵循幼兒發展及學習特點，本學期是冬季隨著天氣的變化，我們將戶外活動融入到一日活動當中，使幼兒在玩中學，學中玩。（主要開展的戶外活動以“以老帶新”的方法進行活動，主班教師上示范課，配班教師通過學習在全園開展開放日展示活動）時間在9月初進行。同時結合主題教學活動內容，班級教師可根據班級教學課程對班級每月設計主題墻飾。

教育教學工作中，各班級教師要認真做好幼兒成長觀察記錄，對幼兒進行全面的觀察記錄，全面了解幼兒的發展情況，使幼兒在體、智、德、美等方面得到全面和諧發展。

在幼兒教育行業，不管是教師還是園內的工作都是要有計劃有目的這樣的工作才能很好的開展，通過以上的目標和實施策略才能看到老師們的成長，才能讓老師的專業知識得到提高。因此通過教師們的成長，在期中（12月底-元月中旬）我們將組織教師進行技能大比拼，可以從美工、運動方面來進行活動。讓教師們相互的學習相互的成長。

第五篇：幼兒園業務園長個人工作計劃

幼兒園業務園長個人工作計劃范文（精選5篇）

日子如同白駒過隙，我們又有了新的工作，該好好計劃一下接下來的工作了！但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園業務園長個人工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園業務園長個人工作計劃1

一、以教師成長為本，繼續做好師徒結對工作，融合新老師和骨干教師的專業力量，打造有執行力，共同成長的教師隊伍。

1、新入職教師：

新學期新聘教師4名，全部是有7年以上經驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創建一個寬松、友好、溫馨的工作環境。在工作崗位安排上，根據新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。

2、現在職教師：

結合園部學年考核和個人的自評，對教師專業水平和班級管理情況進行評估、評比，對優秀教師進行崗位工資調整，提高優秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計劃;對優勢部分也要進行總結匯總，形成經驗學習材料，大家取長補短。

3、管理人員：

做好總結，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業結構以及人員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執行性、實效性、有重點的進行工作部署。要絕對避免老師在窮于應付，以實實在在能幫助、指導老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。

二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質的保教服務。

1、新入學幼兒：

做好8月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規、溝通模式、交流渠道、教師的專業能力和個性特點，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網的家長，要做好家園聯系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。

2、老生：

各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養的重點計劃，特別是幼兒行為習慣方面為重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規以及《3~6歲兒童發展指南》，做好班級幼兒能力培養計劃，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養成培養。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執行，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平臺。

三、加強教研的針對性和實效性

這學期重點抓新入職教師和入職2年內的教師。

四、做好環境創設，打造高雅的育人環境。

1、暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創建一個煥然一新的幼兒園。

2、區域環境建設：

各班要創建自己的特色，以幼兒參與為主，培養幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。

3、人文環境：重高品質溝通，以互相學習和分享的心態交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發展為基礎，共同培育幼兒。

五、繼續做好后勤服務：

控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務好老師、孩子和家長。根據新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會，在原來的基礎上做創新。

六、做好省級園所評估準備，在資料檔案管理上規范化。注重工作過程資料的整理、活動成效的總結以及幼兒園發展態勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區質幼兒園為目標，建立區域高知名度，為更多的家庭提供優質的學前教育學位。

幼兒園業務園長個人工作計劃2

一、指導思想

繼續遵循“快樂童年，幸福一生”的辦學理念，探索以人為本的精細化管理體系，鞏固“工作激情向上、教育創新自主、團隊親如一家、園所和諧穩定”的校園文化，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以創新園本管理為重心，深化教育改革，發揮教職工潛力、提升辦園品質，全面、有效地提高辦園質量，確保本園長效穩步發展。

二、工作任務

繼續探索幼兒園精細化管理的有效途徑，本學年將結合當前學前教育發展大背景、本園事業發展現狀，從保教管理、師資培養上提出新的發展思路，促使全體教職員工以更堅定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創業。

2、開展落實安全教育和管理“標準化建設”暨創建“平安先行學校”工作，始終緊繃安全這根弦，在原有的基礎上再優化，以評促進，以評促改，使幼兒園的安全工作再上新臺階。

3、繼續開展省市兩級立項課題研究。組織課題組成員把課題同日常教學相結合，把課題同園本教研相結合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長，課題研究有實效。

4、加強師資隊伍的建設與引導，努力打造一支德才兼備的幸福團隊。幼兒園必須堅持把教師作為發展的第一對象，針對不同年齡層次的教師，通過多種活動，關注教師需求，不斷激發教師的責任意識，強化教師的師德建設，提高教師的素質涵養，使教師們克服因年齡結構不合理、專業不銜接、職業有所倦怠的等影響教師發展的困難問題，使每位教師都能找到自身的發展定位。

5、繼續發揮省級示范園的示范與幅射作用。開展片區教研活動，促進城鄉園所的共同發展。

6、做好迎接省級示范性幼兒園的復評工作。

三、工作措施

㈠加強常規管理，在精細中求規范

優化保教管理模式，嘗試推行“部長負責制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責，業務副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現有的四個年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領導班子，直接管轄本部的各項保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細則（試行）》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制，提升教師的目標感、責任感、團隊協作感，進而提升管理工作的“執行力、時效性、問責制”。

2、加強行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，引領教職員工樹立“精心、精細、精品”的工作觀念，理解和掌握精細化管理的內涵，加強部門工作巡查與考評，從安全工作、保健工作、教學常規、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結合，發現問題及時反饋、及時改進，使涵西幼的每一天都是有質量的一天，讓幼兒度過有質量的每一天。

3、加強保教配合互動，促進保教質量提高。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協調水平，進一步明確教師和保育員的崗位責任制和崗位職能，全面實施《福建省幼兒園一日活動內容的常規要求》，做好一日活動各環節的保育及教育配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成保育教育任務，確保保教質量的提升。

㈡強化教師培訓，在專業上求提升

加強師德修養

⑴組織廣大教師收看收聽張麗莉同志先進事跡報告會，把學習活動與師德教育結合起來，與貫徹落實職業道德規范結合起來，引導廣大教師以張麗莉同志為榜樣，愛崗敬業、關愛學生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師。

⑵進一步實施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個教師的成長。設立教師書吧，提供溫馨的閱讀空間，引導與促進教師們的學習，培養書香型教師。

每位教師要養成自覺閱讀的習慣，廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網上信息。將學習過程中獲得的信息、知識、技能積極轉化為自己的`教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。

2、加強業務培訓

⑴加強教師專業成長的引導。讓教師們找準目標與定位，結合幼兒園的發展平臺，加大鍛煉力度，及時把握各種發展機遇并積極主動參與活動，讓自身在活動中不斷得到鍛煉與成長。繼續開展“人人參與創意發布，個個奉獻實踐精品”的教師創造的分享系列活動。園領導班子成員，做領頭雁、帶頭開示范課或舉辦講座（2次）；區級骨干教師、開展與自己研修方向一致的示范課不少于2個活動；一般教師開展與自己研修方向一致的示范課不少于1個活動。

⑵加強骨干教師和青年教師的培養。

a、骨干教師培養。通過搭建外出培訓學習、參加各類公開活動和競賽等平臺，使在實踐中有成效的教師脫穎而出。

b、青年教師培養。關心青年教師的成長，通過分層帶教、分層培訓，強化訓練等形式，鼓勵青年教師在全面掌握領域教學的基礎上根據自己的偏愛和特長主研1—2門學科，把自己擅長的學科研究深入，逐步形成特色。

幼兒園業務園長個人工作計劃3

幼兒園在2月份工作總結如下

一、已經完成的工作：

1、做好幼兒園招生工作。

2、創設良好的教育環境。

3、做好各項開學準備工作（如：制作接送卡、領取教材及教學用具）。

4、教師根據本班幼兒發展水平，制定班級工作計劃、課程計劃。

5、進行了幼兒入園常規訓練。

6、完成各年齡班的早操、午操編排。

7、參加公司“慶三八”工間操排練。

8、做好了幼兒教師開學前有關行為規范培訓。

二、存在的問題和不足：

1、園內布置還可以，但外墻布置不夠，沒有足夠的卡通畫。

2、幼兒入園常規訓練還要繼續。

三、幼兒園3月份工作計劃

1、組織慶“三八節”活動。

2、結合3月12日植樹節、3月21日世界林業日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環保節日，開展《愛護小樹苗》、《保護海洋總動員》、《凈化污水》等環保主題教育，組織幼兒在日常生活中當“護綠小使者”，培養幼兒的環保意識和行為習慣。

3、檢查各年齡班的早操、午間操編排。

4、幼兒安全教育活動月

5、開展消防安全演習活動。

6、進行幼兒體檢。

幼兒園業務園長個人工作計劃4

一、班級情況分析

本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

二、具體目標

（一）體能（基本動作、運動器械的操作，各類操節）

（1）能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。

（5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（6）能兩人相距2―4拋接大球。

（7）能精神的做操，做到動作到位。

（8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。

（二）生活衛生習慣

（1）能主動飲水，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。

（3）養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。

（4）堅持飯前便后洗手，并知道要節約用水，洗完后及時關水籠頭。

（5）有自我控制飲食的初步意識和能力。

（三）學習習慣及自我保護

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。

（2）愛護學習用具，能自己整理學習用具。

（3）知道陌生人不可輕信的道理。

幼兒園業務園長個人工作計劃5

新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一、班況分析

本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。積極配合婦幼保健所，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周教學計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒考勤登記表。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育育的效果。

1、根據班級具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對各班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我園教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!