第一篇:幼兒園教案-中班半日活動(dòng)--關(guān)心周圍的環(huán)境
幼兒園教案-中班半日活動(dòng)--關(guān)心周圍的環(huán)境
一、晨間活動(dòng)
活動(dòng)名稱:散步中的收集活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過收集活動(dòng),使幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境。
2、為有生命與無生命的分類活動(dòng)收集材料。
3、培養(yǎng)幼兒觀察習(xí)慣,萌發(fā)幼兒的求知識(shí)探索精神。
活動(dòng)材料:每名幼兒一個(gè)小筐、合適的場地。
活動(dòng)過程:
1、教師在散步、收集活動(dòng)前提出要求:
散步時(shí)收集十種東西。
2、散步、幼兒邊觀察邊收集:樹葉、草籽、瓶蓋、石頭等十種物品 放在自己的小筐內(nèi)。
二、集中教育活動(dòng)
(活動(dòng)一)科學(xué)活動(dòng):有生命的與無生命的活動(dòng)目標(biāo);
1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分生命的與無生命的物體。
2、通過活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步掌握分類的方法。
3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí):愛護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己 的生活空間。
活動(dòng)材料:(準(zhǔn)備)
1、幼兒參與收集的許多物品。(十鐘)
2、托盤、小筐同幼兒人數(shù)。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。
3、掌握生命、無生命的概念。
活動(dòng)過程:
1、出示教師收集的物品,引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣,并介紹分類的方法。
2、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)行有生命與無生命的分類。
3、將幼兒收集的物品進(jìn)行分類活動(dòng)。
教師根據(jù)幼兒的分類情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。
4、區(qū)分生活中有生命與無生命的事物。幼兒分別說出有生命與無生命的事物。
5、教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)并引發(fā)社會(huì)性活動(dòng)的興趣。
第二篇:幼兒園教案中班半日活動(dòng)
幼兒園教案中班半日活動(dòng)
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情。
二、活動(dòng)時(shí)間:2012年11月9日下午2:30---4:00
三、活動(dòng)地點(diǎn):中班活動(dòng)室
四、開放內(nèi)容: 半日班級(jí)活動(dòng)
五、活動(dòng)流程:
(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
(二)2:30----2:40家長簽到,幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)
(三)2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示
(四)3:10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示
(五)3:30----4:00親子游戲
(六)家長填寫開放日活動(dòng)反饋意見表
(七)教師小結(jié),家長帶幼兒離園
具體活動(dòng)內(nèi)容如下:、歌表演:《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》
詩歌聯(lián)誦:分組對(duì)詩與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。
詩詞:《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農(nóng)》、《絕句》、《出塞》、《贈(zèng)汪倫》 童謠:幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟
數(shù)學(xué)知識(shí)展示:
復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。
相鄰數(shù)1----5(點(diǎn)名與集體回答相結(jié)合)
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)
讓幼兒按高矮、長短、大小排序
復(fù)習(xí)3、4、5的形成 親子游戲:
一、我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備:布帶若干
玩法:每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加,請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈,相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi),幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn),唱完歌曲立定,然后請(qǐng)家長去尋找自己的寶寶。
二、小腳踩大腳
玩法:每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳,看看誰先到終點(diǎn)。
三、我給爸爸(媽媽)穿鞋子
玩法:每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者
第三篇:幼兒園中班半日活動(dòng)
半日活動(dòng)計(jì)劃
班級(jí):中二班教師:時(shí)間:年月日
一、生活活動(dòng):
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒有良好的進(jìn)餐常規(guī)。
內(nèi)容:安靜進(jìn)餐、正確使用餐巾。
二、區(qū)域活動(dòng):
目標(biāo):指導(dǎo)幼兒利用搭高、延長、蓋頂?shù)燃寄苓M(jìn)行合作搭建。
內(nèi)容:積木、輔助材料。
三、教育活動(dòng):
活動(dòng)名稱:《顏色朋友》
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用三種顏色進(jìn)行排序,發(fā)現(xiàn)其輪流重復(fù)的規(guī)律。
2、嘗試使用記錄表的形式記錄探索結(jié)果,并能與大家分享探索結(jié)果。
3、提高幼兒的比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:記錄表、三色圓形紙片若干、插板三色子、白紙、膠棒、水彩 筆、插塑玩具。
活動(dòng)過程:
一、發(fā)現(xiàn)顏色規(guī)律。
1、范例導(dǎo)入:老師這有條項(xiàng)鏈,你們看看它是什么樣的?出示兩種顏色的排序。
2、提問:你們發(fā)現(xiàn)它的顏色有什么特點(diǎn)嗎?(綠黃 綠黃在重復(fù))
3、出示第二條范例項(xiàng)鏈(三種顏色重復(fù)排隊(duì))。
二、學(xué)習(xí)使用記錄表。
1、按照顏色把順序記錄下來,引導(dǎo)幼兒兩條項(xiàng)鏈從左右不同方向記錄。請(qǐng)幼兒觀察。
三、操作。
1、請(qǐng)幼兒選擇不同的操作材料。
2、個(gè)別指導(dǎo)。
提問:你用了什么方法,是怎樣記錄的?是怎樣重復(fù)的?
四、小結(jié)。
請(qǐng)幼兒拿出自己的記錄表講述操作方法。
四、過渡環(huán)節(jié):
目標(biāo):練習(xí)幼兒的手指靈活性。
內(nèi)容:手指兒歌——搶打四只鳥
五、戶外活動(dòng):
目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育活動(dòng),并能主動(dòng)探索自制玩具的多種玩法。
1、基本動(dòng)作練習(xí)。
2、游戲:“我們都是機(jī)器人”、“大風(fēng)吹”。
3、分散:自制玩具、跳繩練習(xí)。
第四篇:中班半日活動(dòng)教案
中班半日活動(dòng)教案《親親小動(dòng)物》
青田縣油竹幼兒園鄭紅英
一、晨間接待:
幼兒來園前:
1.開窗通風(fēng),使教室內(nèi)空氣保持新鮮。
2.準(zhǔn)備好半日活動(dòng)所需的教具、材料,并妥善放置。
幼兒來園:
笑臉迎接每一位幼兒,并互相問候,提醒幼兒跟家長再見,指導(dǎo)幼兒妥善放置物品。
二、晨間活動(dòng):8:00—8:40
活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)指導(dǎo):
三、早操8:40——9:001、準(zhǔn)備好器械,按時(shí)帶幼兒有序地到操場。
2、三、生活活動(dòng)9:00——9:10
1.入廁、盥洗:提醒幼兒用正確的方法上廁、洗手、擦手等。
2.喝水:要求每位幼兒都喝水,喝多少倒多少,避免浪費(fèi)。
四、教學(xué)活動(dòng)9:10——9:25
語言《青蛙的新衣服》
設(shè)計(jì)意圖:(300字左右)本活動(dòng)取材于……
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒看、聽、說故事的興趣。
2.學(xué)習(xí)大灰狼的話,表演第二段,理解并豐富詞語“七彩斑斕”。
3.知道綠色是青蛙的保護(hù)色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.背景圖衣服,綠青蛙、蝴蝶、大灰狼活動(dòng)教具。
2.故事《青蛙的新衣服》、背景音樂。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入。出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼,認(rèn)識(shí)故事中的角色。
1.師:鄭老師給你們帶來了小客人,來看看他們分別是誰?
幼:青蛙、蝴蝶、大灰狼。
2.師:小青蛙覺得自己的衣服不漂亮,他想換衣服,你同意嗎?為什么? 幼兒討論
3.師:青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢?又會(huì)有什么樣的故事呢?讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了。
二、完整講述故事
1.師:咦,小青蛙有沒有穿上漂亮的衣服啊?它看到蝴蝶穿著漂亮的衣服,它是怎么想的?又是怎么做的?
幼:它也想穿漂亮的衣服,在自己的身上涂上顏料。
2.師:小青蛙穿上了漂亮的衣服,發(fā)生了什么事情呢?
幼兒討論。
三、分段講述
(1)講述第一段“有一只小青蛙??,美麗的衣服了。”
1.師:好,下面我們?cè)賮砺犚宦牴适隆?/p>
2.師:小青蛙給自己穿上了一件怎么樣的衣服啊?
幼:很漂亮的,五顏六色的??
3.師:故事中有個(gè)好聽的詞語,七彩斑斕,咦,你知道七彩斑斕的意思嗎? 幼:很漂亮的顏色??
師小結(jié):七彩斑斕的意思是:有很多種漂亮的顏色在一起。我們一起來念一念。
(2)講述第二段“小青蛙來到池塘邊??躲過了大灰狼的追趕。”
1.師:接下來會(huì)發(fā)生什么呢?我們來聽聽。
2.師:小青蛙為什么住不到害蟲?
幼:因?yàn)橄x子都發(fā)現(xiàn)了它,都逃走了。
3.師:那為什么小飛蟲在草地里能發(fā)現(xiàn)小青蛙呢?
幼:因?yàn)樾∏嗤苌砩系囊路亮耍x子一眼就能看見。
4.師:大灰狼看見小青蛙是怎么說的?那我們來學(xué)學(xué)這句話。
幼兒討論,并學(xué)習(xí)大灰狼說的話。
5.師:大灰狼說話的時(shí)候是怎么樣的呢?
幼:很兇的。
6.師:那我們來用很兇的樣子來說說大灰狼的話。
7.師:小青蛙看見大灰狼,它有什么反應(yīng)呢?
幼:它很害怕,拼命的跳走了。
8.師:那請(qǐng)你來學(xué)學(xué)小青蛙害怕的樣子。
9.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演。
(3)講述第三段,“小青蛙身上的涂料慢慢的被水退去了??還是我的綠衣服好。”
1.師:最后小青蛙怎么樣了呢?來聽聽。
2.師:最后小青蛙怎么樣了?
幼兒討論。
3.師:小青蛙為什么覺得自己的綠衣服好?
幼:因?yàn)榫G衣服不會(huì)被蟲子發(fā)現(xiàn),也不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)。
4.師:那你們知道小青蛙為什么要穿綠衣服了嗎?
師小結(jié):小青蛙穿著綠衣服,在草叢里捉蟲子比較容易,還可以保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。
四、再次完整講述故事(配樂講述)
師:好,下面我們?cè)賮硗暾穆犚槐楣适隆W屛覀兟犞∏嗤艿囊魳芬黄鸬酵饷嫒グ伞8焦适拢?/p>
青蛙的新衣服
有一只小青蛙,它每天看到花蝴蝶穿插著那么漂亮的衣服飛來飛去,它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里,為自己的身體涂上七采斑斕的顏色,漂亮極了,它終于有了一件美麗的衣服了。小青蛙來到池塘邊,突然感覺到肚子很餓了。可不知道為什么,無論小青蛙怎么隱藏,周圍的小飛蟲,個(gè)個(gè)都發(fā)現(xiàn)了它,很快地逃走了。小青蛙難過極了,只好餓著肚子在草叢里溜達(dá)。
突然,出現(xiàn)了一只大灰狼,大灰狼露出猙獰的面容說:“哈哈!今天我的運(yùn)氣實(shí)在是太好了,這么容易就發(fā)現(xiàn)了一只長得這么怪異的小青蛙。要是小青蛙都穿得這么漂亮,我每天都能吃飽了呢!”說完,立即撲向小青蛙。小青蛙嚇壞了,它拼命地跳啊跳啊,幸好跳到池塘里,躲過了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了,小青蛙又變成了綠色。奇怪了,周圍的小蟲子好像都沒有發(fā)現(xiàn)它,它輕而易舉地就吃到了一頓豐盛的晚餐。小青蛙心想:我再也不要穿什么漂亮衣服了,還是我的綠衣服好!
五、生活活動(dòng)9:35——9:50
1.喝牛奶、點(diǎn)名
六、教學(xué)活動(dòng)9:50——10:20
美術(shù)《老虎》
設(shè)計(jì)意圖:(300字左右)本活動(dòng)取材于……
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠畫出老虎的基本外形及特征。
2.能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)老虎的簡單動(dòng)態(tài)。
3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒作畫工具
活動(dòng)過程:
七、戶外活動(dòng)10:20——10:55
體育游戲:《不同形式的爬》
活動(dòng)目標(biāo):提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力,活動(dòng)腕、肘、肩、膝、裸關(guān)節(jié),提高髖關(guān)節(jié)肌肉、韌帶的力量。
玩法:
1.后退爬。手膝著地,向后退著爬。
2.螃蟹爬。手膝著地,向左向右橫向爬行。
3.翻身爬。預(yù)備姿勢為仰臥,然后挺腹,兩手兩足撐地,指尖向外,可以向前爬、向后爬、橫向爬。
提示:爬行要注意挺腹,動(dòng)作要慢一些,反身爬時(shí)間不要太長,半分鐘即可。
八、午餐10:55——11:30
1.餐前準(zhǔn)備:洗手。
2.午餐 :
(1)正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì)使用勺進(jìn)餐。
(2)一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。
(3)安靜、專心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話。
(4)餐后自己清理桌面,把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,用抹布清理自己的桌面。
第五篇:幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃
幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃
幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃1
指導(dǎo)思想:
為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達(dá)、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。
目標(biāo):
1、在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng), 學(xué)習(xí)保護(hù)自己,初步形成安全意識(shí)。
2、積極參加各種探索活動(dòng),并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
一、來園活動(dòng):
(一)、來園準(zhǔn)備 :
1、開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時(shí)的情緒。
2、鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。
(二)、晨間接待:
1、主動(dòng)、熱情的接待幼兒與家長,并與其互相問早,親切與幼兒交談(尤其是性格內(nèi)向的孩子)。使買一個(gè)幼兒都能以愉快的心情開始一日活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與教師、同伴問早,問早時(shí),眼睛要看著對(duì)方,提醒幼兒使用普通話。
(三)、晨間檢查:
1、觀察幼兒情緒,檢查幼兒儀表及有無不安全物品。
2、對(duì)家長交待有特別需要的幼兒,應(yīng)做好記錄(尤其是藥物的妥善保管)
3、如果發(fā)現(xiàn)情緒不佳的幼兒,應(yīng)仔細(xì)詢問,并及時(shí)與保健老師取得聯(lián)系。
(四)、晨間活動(dòng):
1、內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。
2、目標(biāo):能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
3、過程:(1)、介紹活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(2)、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
(3)、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。
或者區(qū)角活動(dòng):
目標(biāo):1、讓幼兒在活動(dòng)中自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容。
2、在活動(dòng)中讓幼兒對(duì)水果有更進(jìn)一步的了解。
3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的.快樂與成功的喜悅。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
益智區(qū): 水果拼圖 、水果分類、裝水果籃
生活區(qū): 做水果糖 、喂食
動(dòng)手操作區(qū): 橡皮泥:制作水果、撕貼水果、水果照相館
表達(dá)表現(xiàn)區(qū): 給水果寶寶穿衣服、請(qǐng)水果寶寶來做客
觀察要點(diǎn):
1、觀察幼兒是否自主選擇內(nèi)容并積極參與活動(dòng)。
2、觀察幼兒在裝水果籃時(shí)是否看籃上的提示?
3、觀察并指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中動(dòng)腦玩,積極鼓勵(lì)幼兒。
(五)、晨間談話:1、說說你玩的游戲
2、說說你看到的春天
3、布置值日生工作
二、早操:
內(nèi)容:幼兒廣播體操(世界真美好)
要求:幼兒聽音樂做操,教師領(lǐng)操,要求幼兒做操時(shí)動(dòng)作整齊、準(zhǔn)確、到位。情緒飽滿,教師隨時(shí)提醒幼兒的動(dòng)作。
三、生活活動(dòng):
1、如廁--幼兒有次序地如廁,不推擠、玩耍
2、盥洗--主動(dòng)、自覺的用流水、肥皂洗手。用兒歌提醒幼兒卷起衣袖,不打濕衣袖,不推擠、戲水
3、餐點(diǎn)--安靜、文明的吃完自己的一份餐點(diǎn),餐后主動(dòng)放好餐具,提醒幼兒擦嘴、漱口。值日生整理餐具。
四、教育活動(dòng):
一)、科學(xué)活動(dòng):《 紙的力量》
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。
3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備::紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干
(三)、活動(dòng)過程:
1、教師實(shí)驗(yàn),引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒操作,感知紙的承重力。
(1)幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。
(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。
3、再次操作,嘗試記錄。
(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。
(2)、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。
4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)
(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。
(2)簡單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同
5、應(yīng)用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。
6、延伸:
鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
二)、音樂活動(dòng): 歌曲--《頑皮的猴子》
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。
2、在傾聽和動(dòng)作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。
3、有初步的安全意識(shí),懂得不能在床上亂跳。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片兩張,猴子頭飾三個(gè),創(chuàng)口貼若干
(三)活動(dòng)過程:
1、激發(fā)興趣,熟悉歌詞。
(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容。
(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。
幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃2
一、區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo):語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)
活動(dòng)目標(biāo):1、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的.能力
3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種區(qū)域活動(dòng)物品
活動(dòng)過程:1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域
2、幼兒自主游戲
指導(dǎo)要點(diǎn):①幼兒能大膽開口說英語,鼓勵(lì)用英語交往,并說完整的語句
②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評(píng)
二、運(yùn)動(dòng)
拍皮球
活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球
活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球若干
活動(dòng)過程:1、幼兒自由練習(xí)拍皮球
師:我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球,等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了,還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今天會(huì)了
2、幼兒展示拍皮球
①教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看
師:小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>
② 教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球
師:我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球,好嗎?
3、教師總結(jié)
三、生活活動(dòng)
學(xué)墊毛巾
活動(dòng)目標(biāo):1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾
2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情
活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾若干
活動(dòng)過程:1、教師示范墊毛巾
2、幼兒相互練習(xí)
3、教師點(diǎn)評(píng)
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)單詞Grandpa & Grandma
2、學(xué)會(huì)句型he/she likes …
活動(dòng)準(zhǔn)備:單詞卡
五、古詩學(xué)習(xí)
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本周新古詩
2、復(fù)習(xí)舊古詩
活動(dòng)過程:1、學(xué)習(xí)本周新古詩“鹿柴”
2、復(fù)習(xí)古詩
3、古詩小競賽
幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃3
活動(dòng)目標(biāo):
1.傾聽故事,對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家,體驗(yàn)制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.故事磁帶。
2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁《香蕉宮殿》。
3.剪刀,膠水,透明膠,雙面膠,紙盤,紙杯,紙盒,貝殼,可樂瓶,樹葉等。
活動(dòng)過程:
一、美麗的香蕉宮殿
1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁,講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,用來干什么?
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上,講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子,撿來樹葉當(dāng)瓦片,用鮮花打扮香蕉宮殿)
5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事里,小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?
1.出示各種材料,引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料,你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料,分組制作螞蟻的家。
3. 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。
三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/p>
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的'家終于造好了,我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來住吧.
六、戶外活動(dòng):
活動(dòng)名稱:玩圈
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡單的自我保護(hù)方法。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)
(三)、活動(dòng)過程:
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,開汽車進(jìn)入場地。放松活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線,幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù),幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形, 信號(hào)圍圈跳。
4、游戲:換圈行進(jìn)
幼兒站在一個(gè)圈內(nèi),把另一圈放在前面,再邁到(跳到)前面圈內(nèi),在移動(dòng)后面圈放在前面,反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、
5、放松活動(dòng):開汽車,結(jié)束。
七、入廁、洗手、喝水:
幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃4
活動(dòng)方案
一、晨間接待(7:50——8:30)
活動(dòng)目標(biāo):
1.教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園,主動(dòng)、親切的上前問好。
2.仔細(xì)檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。
3.幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。
4.培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,主動(dòng)刷卡,愉快排隊(duì)晨檢。活動(dòng)準(zhǔn)備:晨檢卡、溫度計(jì)活動(dòng)過程:1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。
5.引導(dǎo)幼兒與老師,小朋友問好并和家長說再見。3.幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查。4.幼兒入班放好自己的書包,參與晨間自選活動(dòng)。
二、區(qū)域活動(dòng)(桌面玩具)
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)大膽參與晨間活動(dòng),并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動(dòng)。
2.培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具
活動(dòng)過程:1.幼兒自由選擇玩具。2.教師巡回指導(dǎo)。
三、早操
活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒做早操的積極性,能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。
2.提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3.正確使用活動(dòng)器械,不爭搶,安全地玩,活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂,器械活動(dòng)過程:
1.幼兒整齊而有序出操。
2.教師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操,同時(shí)在過程中有及時(shí)的指導(dǎo)幼兒。3.鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。
4.引導(dǎo)幼兒正確使用器械。
四、入廁洗手
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁,提醒幼兒有秩序的入廁。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,洗手時(shí)將水龍頭開小一些。
3.引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。
活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾,肥皂活動(dòng)過程:
1.排隊(duì)入廁解便。
2.引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。
五、早餐
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。
2.用餐時(shí)不玩勺子,不交頭接耳。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾,盤子,夾子,勺子,碗。活動(dòng)過程:
1.引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)安靜進(jìn)餐,保持桌面地面清潔。3.餐后自己主動(dòng)取毛巾擦嘴。
六、集中教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱:健康領(lǐng)域《真高興》
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂
2、學(xué)會(huì)高高興興入園,不哭不鬧
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具
環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),玩游戲“比比誰的微笑最好看”
2、結(jié)合教具講故事《真高興》
3、以提問、討論的形式,引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂提問“故事中哪些小動(dòng)物是好朋友?他們?cè)谟懻撌裁矗俊薄靶?dòng)物是怎樣讓大家高興的?小貓想出什么好辦法讓大家高興?”
4、組織幼兒表演故事
引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色,表演小動(dòng)物們的對(duì)話、動(dòng)作、表情
5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興活動(dòng)延伸
回家講故事給家人聽;在表演區(qū)繼續(xù)表演
七、喝水入廁
活動(dòng)目標(biāo):
1.增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力,自主取水。
2.讓幼兒排隊(duì)有序入廁,不推,不擠,不打鬧。
活動(dòng)準(zhǔn)備:水杯,毛巾活動(dòng)過程:
1.引導(dǎo)幼兒自主取水,喝水時(shí)保持安靜,不玩水,不灑水。
2.幼兒排隊(duì)入廁解便,引導(dǎo)幼兒解便后主動(dòng)沖廁,然后洗手。
八.戶外活動(dòng)活動(dòng)名稱:《迷迷轉(zhuǎn)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己是人群中的一員,嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。
2、初步理解游戲的玩法,體驗(yàn)和大家一起玩游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份,男孩女孩的采訪表一份。
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類
活動(dòng)難點(diǎn):嘗試合作游戲有多種玩法活動(dòng)過程:
一、情景引入,觀看課件
(價(jià)值分析:了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則。)
師:我們每個(gè)人都長得不一樣。那我們有沒有一樣的地方呢?
1、觀看課件,了解游戲的名稱、玩法和規(guī)則
師:這個(gè)游戲叫什么名字?有幾個(gè)人玩?他們是怎么玩的?讓我們?cè)倏匆槐椤?/p>
2、觀看課件,體會(huì)游戲有多種玩法。
3、繼續(xù)觀看課件,體會(huì)游戲的不同玩法,并嘗試發(fā)出游戲指令。
小結(jié):原來每個(gè)人都有和別人不同的提方,有的長相外貌不同,也有的興趣性格不同,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。二、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲
(價(jià)值分析:分兩組玩游戲,嘗試多種玩法。)
除了我們的這些看得見的'外表有一樣和不一樣的地方以外,還有什么地方也有一樣和不一樣的嗎?〖提示:愛好、興趣等〗
小結(jié):說得像、猜得準(zhǔn),在游戲中都非常重要。三、幼兒游戲
(價(jià)值分析:合作游戲,鍛煉幼兒的反映能力。)誰的反應(yīng)最快?為什么?
小結(jié):聽清發(fā)令者關(guān)鍵的話,快速做出反應(yīng)是很重要的。
九、入廁,洗手,喝水
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁。
2.引導(dǎo)幼兒正確使用“六步法”洗手,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
3.引導(dǎo)幼兒自主取水,喝水時(shí)保持安靜,不玩水,不灑水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾,肥皂,水杯活動(dòng)過程:
1.排隊(duì)入廁解便。
2.引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。
3.幼兒自主取水喝。
十.區(qū)域游戲
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過各個(gè)區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,語言能力和想象力。
2.讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒基本社會(huì)生活常識(shí),并在游戲中促進(jìn)與同伴初步交往,增強(qiáng)協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)幼兒了解自身美,發(fā)現(xiàn)美的情感。
重點(diǎn)指導(dǎo):能安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各個(gè)區(qū)角的所有材料等活動(dòng)設(shè)計(jì)思路及過程:
1.針對(duì)大多幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),開展了朵朵超市,培養(yǎng)幼兒基本社會(huì)生活常識(shí),并在游戲中促進(jìn)幼兒與同伴初步交往,增強(qiáng)協(xié)同合作的能力。
2.教師講解今天的區(qū)角活動(dòng)規(guī)則及玩法,并提高幼兒進(jìn)行游戲的興趣。
3.分配區(qū)域角色,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。
4.教師巡回指導(dǎo)和重點(diǎn)指導(dǎo)。
幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃5
活動(dòng)時(shí)間:20xx年06月26日上午8點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園(教師及操場)
活動(dòng)內(nèi)容:親子游戲活動(dòng)觀摩課一節(jié)(觀察幼兒在園的情況)活動(dòng)過程:
1、幼兒愉快入園。
2、教師幼兒一起做10分鐘律動(dòng)操(幸福拍手歌)。
3、幼兒愉快進(jìn)食(早餐)。
4、整隊(duì)入廁。
5、整理隊(duì)伍操場集合,
6、親子游戲:
1.夾球比賽:用幼兒制作的紙球夾在腿上送到爸爸媽媽跟前,爸爸媽媽在將球運(yùn)會(huì)起點(diǎn)。)
2.蒙眼摸摸摸:讓家長將眼睛有紅領(lǐng)巾蒙住,孩子站成一排,利用感覺找出自己的'孩子。
7、課間操的參觀。
8、家長幼兒休息5分鐘,喝幼兒園給大家準(zhǔn)備的綠豆水。
9、整隊(duì)回教室,入廁,洗手。
10、多元智能觀摩課一節(jié)。
11、入廁,準(zhǔn)備吃午飯。
12、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃6
一、晨間活動(dòng)
1、能禮貌用語,主動(dòng)參加晨間活動(dòng),不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。
2、能主動(dòng)洗手,不玩水。
二、早餐:
1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。
三、餐后活動(dòng):
整理書包、玩具
四、早操:
1、主動(dòng)擺放好早操器械,愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿,隨音樂、有節(jié)奏地做操。
五、集中教育:活動(dòng)名稱:制作:輕軌
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加手工制作活動(dòng),體驗(yàn)合作、成功的樂趣。
2、會(huì)用畫、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。
3、在活動(dòng)中能分工合作,友好相處。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
大紙箱8個(gè),各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。
(三)、活動(dòng)過程:
1、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。
2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具,它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來裝飾輕軌?(誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望。)
3、幼兒自選材料,自由組合,共同裝飾“車廂”,老師引導(dǎo)幼兒用畫、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾,并在活動(dòng)中能分工合作,友好相處。
4、坐輕軌。
利用制作好的“車箱”玩開輕軌的'游戲,感受成功的快樂。
六、午點(diǎn):
能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。
七、戶外活動(dòng):活動(dòng)名稱:玩圈
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡單的自我保護(hù)方法。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)
(三)、活動(dòng)過程:
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,開汽車進(jìn)入場地。放松活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線,幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù),幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形, 信號(hào)圍圈跳。
4、游戲:換圈行進(jìn)
幼兒站在一個(gè)圈內(nèi),把另一圈放在前面,再邁到(跳到)前面圈內(nèi),在移動(dòng)后面圈放在前面,反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、
5、放松活動(dòng):開汽車
八、入廁、洗手、喝水:
1、能自己整理衣褲,養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,愛護(hù)廁所衛(wèi)生。
2、有正確洗手的方法,有手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣。
3、自主取、放口杯,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。
九、活動(dòng)區(qū)活動(dòng):區(qū)角游戲
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣和成功的自豪感。
2、掌握各區(qū)角活動(dòng)的玩法,自覺遵守游戲活動(dòng)規(guī)則。
3、幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品,有良好的收放玩具習(xí)慣。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰明屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品、半成品材料。
(三)、活動(dòng)過程:
1、激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲。
2、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容,有哪些區(qū)域可選擇。
3、讓幼兒自由選擇區(qū)角,幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。
4、幼兒自由玩耍,教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒,并糾正錯(cuò)誤的知識(shí)概念,在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語。
5、幼兒自評(píng),進(jìn)行交流。
6、教師小結(jié),組織幼兒收拾活動(dòng)區(qū)玩具材料,結(jié)束。
十、盥洗:
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,不推擠。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃7
指導(dǎo)思想:
為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達(dá)、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。
目標(biāo):
在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng), 學(xué)習(xí)保護(hù)自己,初步形成安全意識(shí)。
2、積極參加各種探索活動(dòng),并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
半日計(jì)劃:
一、來園活動(dòng):
1、開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時(shí)的情緒。
2、鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。
二、晨間活動(dòng):
(一)內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。
(二)目標(biāo):能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
(三)過程:1、介紹活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
3、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。
(四)生活教育:提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),關(guān)注幼兒活動(dòng)量,根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。
三、早操:與幼兒一起聽音樂做操,情緒積極,動(dòng)作準(zhǔn)確
四、盥洗、吃點(diǎn)心:
1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。
2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心,用具,鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
五、科學(xué)活動(dòng):紙的力量
(一)、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。
3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干
(三)、活動(dòng)過程:
1、教師實(shí)驗(yàn),引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒操作,感知紙的承重力。
(1)幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。
(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。
3、再次操作,嘗試記錄。
(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。
(2)、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。
4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)
(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。
(2)簡單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同
5、應(yīng)用:選擇合適的紙包裝不同重量的`杯子。
6、延伸:鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
六、活動(dòng)間休息
七、音樂活動(dòng):《頑皮的猴子》
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗(yàn)并初
步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。
2、在傾聽和動(dòng)作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。
3、有初步的安全意識(shí),懂得不能在床上亂跳。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片兩張,猴子頭飾三個(gè),創(chuàng)口貼若干
(三)活動(dòng)過程:
1、激發(fā)興趣,熟悉歌詞。
(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容。
(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。
2、學(xué)唱歌曲:
(1)邊玩手指游戲邊唱歌。
(2)運(yùn)用聲勢教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。
(3)請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲,全體幼兒伴唱。
(4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。
(5)出示圖片②,教師演唱歌曲第四段,并提問,他們?cè)趺戳耍繛槭裁磿?huì)這樣?(向幼兒進(jìn)行安全教育)
3、教師小結(jié):在床上跳很危險(xiǎn),我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
八、戶外活動(dòng):多功能大型玩具
目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護(hù)意識(shí)。
九、餐前準(zhǔn)備:
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、提醒幼兒用肥皂洗手。
3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。
十、進(jìn)餐:
1、提醒幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈。
2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。
幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃8
一、晨間接待:
1、能禮貌用語,主動(dòng)向老師問好。
二、晨間活動(dòng)
三、早操:
1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿,隨音樂、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話:
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后,提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。
2、提醒幼兒喝水時(shí),取、放口杯,要有秩序。
3、點(diǎn)名。
4、選小組長。
五、集體教育:
幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃9
活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月29日參加對(duì)象:全體中班幼兒和家長指導(dǎo)思想:
為切實(shí)增進(jìn)家園之間的溝通交流,增強(qiáng)幼兒園的透明度,讓家長了解我們幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)到教師不再是知識(shí)的傳授者,而是孩子活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提的。更重要的是能夠了解孩子在幼兒園生活游戲和學(xué)習(xí)表現(xiàn),從而更好的配合幼兒園的工作,做到家園互動(dòng),共同關(guān)注每一個(gè)孩子的`健康成長,進(jìn)一步推進(jìn)我院素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過半日活動(dòng)的組織,讓家長進(jìn)一步的了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn),對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
2.以家長開放日為契機(jī),提高家長育兒水平,從而能更好的配合幼兒園的各種工作。
3.通過半日活動(dòng),能夠感受到幼兒進(jìn)入新學(xué)校一個(gè)月的改變。
4.在親子游戲中增進(jìn)家長與幼兒之間感情,促進(jìn)家園聯(lián)系。活動(dòng)過程:
(一)展示晨間區(qū)域活動(dòng)
1.熱情接待幼兒與家長,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師與同伴及其家長問好。
2.了解幼兒的情緒、精神狀況。
3.提供豐富的桌面游戲,開展區(qū)域角,供幼兒自由操作。
(二)戶外活動(dòng)及早操
1.聽到指令能夠較快地排隊(duì)并且精神飽滿地做操。
2.集體游戲:
中班名稱:跳圈圈內(nèi)容:幼兒拿著圈圈仍在自己的面前,雙腳并攏跳進(jìn)圈圈內(nèi),將圈圈從自己的腳下拿出,再度扔在前面繼續(xù)跳,一個(gè)來回后將圈圈給第二個(gè)幼兒,第二個(gè)幼兒拿到圈圈后出發(fā)。
(三)集體教育活動(dòng)(教案附后)
(四)盥洗、點(diǎn)心
1.提醒幼兒好手雙手合十,在水池里面輕輕甩干,不要將水弄到地面,懂得節(jié)約用水。
2.能安靜獨(dú)立的吃完自己的一份早點(diǎn),并保持桌面及地板的整潔。
(五)中班數(shù)學(xué)活動(dòng):中班
(六)親子游戲親子制作:梅花
內(nèi)容為:水粉畫,吹畫梅花。
材料:水粉顏料,棕色,紅色。棉簽,鉛畫紙。
規(guī)則:家長和孩子共同繪畫,家長負(fù)責(zé)吹畫梅花的樹干,樹枝,幼兒用棉簽蘸紅色顏料點(diǎn)畫。
親子游戲:夾彈珠內(nèi)容:體育游戲
材料:彈珠,水桶,水,筷子,小碗數(shù)個(gè)
規(guī)則:家長用筷子將水桶里面的彈珠夾起來,運(yùn)到前面的小碗里面,寶寶用勺子將彈珠運(yùn)到前面的小碗。一分鐘內(nèi),多的一組獲勝。
(七)角色游戲
幼兒參加角色游戲,家長在一旁觀看,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)。
(八)家長座談會(huì)10:4511:00
各班老師能根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際和家長做一誠懇和實(shí)際情況的交流,從幼兒的自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣來分析,肯定優(yōu)點(diǎn)、找出不足,從家園配合的方面,如成長檔案的制作,主題墻的布置,游戲材料的收集等進(jìn)行指導(dǎo)和感謝。讓家長理解和支持我們的工作,讓家園共育方向一致。
(九)午餐11:00
幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃10
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演,體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動(dòng)過程:
(一)猜猜誰會(huì)來。
1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂,大家看看誰來了?
2、逐一出示參加音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片,即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段,相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即:
螳螂:xx x xx x / x - - - /
知了:x. x x. x / xx - - - /
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
(三)昆蟲音樂會(huì)。
1、幼兒分成三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。看著節(jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演,昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩。
4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的最后兩小節(jié)用各自的'音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會(huì)上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下,嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
九、盥洗:
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,不推擠。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
十、餐前活動(dòng):手指游戲
十一、午餐:
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。
十二、餐后活動(dòng):散步
十三、午睡:
1、幼兒會(huì)折疊衣物,擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。
幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃11
一、區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo):
語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)
活動(dòng)目標(biāo):
1、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種區(qū)域活動(dòng)物品
活動(dòng)過程:
1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域
2、幼兒自主游戲
指導(dǎo)要點(diǎn):
①幼兒能大膽開口說英語,鼓勵(lì)用英語交往,并說完整的語句
②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評(píng)
二、運(yùn)動(dòng)
拍皮球
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球若干
活動(dòng)過程:
1、幼兒自由練習(xí)拍皮球
師:我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球,等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了,還要看看哪些孩子以前不會(huì)的'今天會(huì)了
2、幼兒展示拍皮球
①教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看
師:小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>
②教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球
師:我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球,好嗎?
3、教師總結(jié)
三、生活活動(dòng)
學(xué)墊毛巾
活動(dòng)目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾
2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛巾若干
活動(dòng)過程:
1、教師示范墊毛巾
2、幼兒相互練習(xí)
3、教師點(diǎn)評(píng)
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)單詞Grandpa & Grandma
2、學(xué)會(huì)句型he/she likes …
活動(dòng)準(zhǔn)備:單詞卡
五、古詩學(xué)習(xí)
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)本周新古詩
2、復(fù)習(xí)舊古詩
活動(dòng)過程:
1、學(xué)習(xí)本周新古詩“鹿柴”
2、復(fù)習(xí)古詩
3、古詩小競賽
幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃12
一、生活活動(dòng)
教師重點(diǎn)引導(dǎo):
1、提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子,尤其在大、小便后。
2、提醒幼兒在洗手后要抹油,注意不要抹的太多,手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻,。
3、提醒幼兒在戶外活動(dòng)前穿背心,能自己拉好拉鎖,翻下衣領(lǐng),幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖。
二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
1、活動(dòng)區(qū),包括以下幾個(gè)區(qū)域:音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū),指導(dǎo)幼兒制作圖書,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。
三、教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱:
神奇的火車
活動(dòng)目標(biāo):
1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達(dá)自己的想象。
2、用較連貫的語言表達(dá)自己的想法,講述自己繪畫作品。
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)興趣,引出課題
師:小朋友你們聽誰來了?(播放火車啟動(dòng)的音樂)對(duì),就是火車來了,這還是一列神奇的火車呢!
二、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)
1、教師提問:“這列火車和一般的火車一樣嗎?為什么說它是列神奇的火車?車上都有那些乘客?”
2、幼兒講述故事中的情節(jié)
三、親自體驗(yàn),想象變化
1、師:神奇的小火車真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的小火車?那就請(qǐng)你們坐上這列神奇的.小火車,想想你下車時(shí)會(huì)變成什么?(播放火車開動(dòng)的音樂)
2、師:神奇的小火車到站了,這列火車真神奇,能使里面的乘客發(fā)生變化,你們已坐過這列神奇小火車了,大家想想看,你自己變成了什么,請(qǐng)小朋友用你的小畫筆來告訴我們,好嗎?(啟發(fā)幼兒充分展開想象,大膽描述自己的想象。
四、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)
五、幼兒講述自己作品,師生共同欣賞
六、戶外游戲
(一)集體游戲:
影子、跳遠(yuǎn)比賽、我們都是木頭人
目標(biāo):
練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳、雙腳向前、向上跳
(二)分散游戲:
手頭玩具自選
手頭玩具:
拉力器、球、繩、包、飛盤、棍
目標(biāo):
幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材,嘗試一物多種玩法。