第一篇:幼兒園教案-中班半日活動--關心周圍的環境
幼兒園教案-中班半日活動--關心周圍的環境
一、晨間活動
活動名稱:散步中的收集活動
活動目標:
1、通過收集活動,使幼兒關心周圍的生活環境。
2、為有生命與無生命的分類活動收集材料。
3、培養幼兒觀察習慣,萌發幼兒的求知識探索精神。
活動材料:每名幼兒一個小筐、合適的場地。
活動過程:
1、教師在散步、收集活動前提出要求:
散步時收集十種東西。
2、散步、幼兒邊觀察邊收集:樹葉、草籽、瓶蓋、石頭等十種物品 放在自己的小筐內。
二、集中教育活動
(活動一)科學活動:有生命的與無生命的活動目標;
1、在操作活動中讓幼兒學會區分生命的與無生命的物體。
2、通過活動使幼兒進一步掌握分類的方法。
3、初步萌發幼兒的環保意識:愛護生命、保護生態環境、關心自己 的生活空間。
活動材料:(準備)
1、幼兒參與收集的許多物品。(十鐘)
2、托盤、小筐同幼兒人數。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。
3、掌握生命、無生命的概念。
活動過程:
1、出示教師收集的物品,引發幼兒進行分類的興趣,并介紹分類的方法。
2、教師同幼兒一起將教師采集的物品進行有生命與無生命的分類。
3、將幼兒收集的物品進行分類活動。
教師根據幼兒的分類情況適當加以指導。
4、區分生活中有生命與無生命的事物。幼兒分別說出有生命與無生命的事物。
5、教師進行活動小結并引發社會性活動的興趣。
第二篇:幼兒園教案中班半日活動
幼兒園教案中班半日活動
一、活動目標:
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。
3、增進親子間的情感,激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
二、活動時間:2012年11月9日下午2:30---4:00
三、活動地點:中班活動室
四、開放內容: 半日班級活動
五、活動流程:
(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
(二)2:30----2:40家長簽到,幼兒進行午間活動
(三)2:40----3:10室內教學活動展示
(四)3:10----3:30室外“八個一”活動展示
(五)3:30----4:00親子游戲
(六)家長填寫開放日活動反饋意見表
(七)教師小結,家長帶幼兒離園
具體活動內容如下:、歌表演:《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》
詩歌聯誦:分組對詩與點名、搶答相結合。
詩詞:《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農》、《絕句》、《出塞》、《贈汪倫》 童謠:幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟
數學知識展示:
復習5以內按數取物。
相鄰數1----5(點名與集體回答相結合)
復習5以內的序數
讓幼兒按高矮、長短、大小排序
復習3、4、5的形成 親子游戲:
一、我的寶寶在哪里
準備:布帶若干
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長蒙上眼睛站在圈內,幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉,唱完歌曲立定,然后請家長去尋找自己的寶寶。
二、小腳踩大腳
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳,看看誰先到終點。
三、我給爸爸(媽媽)穿鞋子
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內,老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者
第三篇:幼兒園中班半日活動
半日活動計劃
班級:中二班教師:時間:年月日
一、生活活動:
目標:培養幼兒有良好的進餐常規。
內容:安靜進餐、正確使用餐巾。
二、區域活動:
目標:指導幼兒利用搭高、延長、蓋頂等技能進行合作搭建。
內容:積木、輔助材料。
三、教育活動:
活動名稱:《顏色朋友》
活動目標:
1、嘗試用三種顏色進行排序,發現其輪流重復的規律。
2、嘗試使用記錄表的形式記錄探索結果,并能與大家分享探索結果。
3、提高幼兒的比較能力。
活動準備:記錄表、三色圓形紙片若干、插板三色子、白紙、膠棒、水彩 筆、插塑玩具。
活動過程:
一、發現顏色規律。
1、范例導入:老師這有條項鏈,你們看看它是什么樣的?出示兩種顏色的排序。
2、提問:你們發現它的顏色有什么特點嗎?(綠黃 綠黃在重復)
3、出示第二條范例項鏈(三種顏色重復排隊)。
二、學習使用記錄表。
1、按照顏色把順序記錄下來,引導幼兒兩條項鏈從左右不同方向記錄。請幼兒觀察。
三、操作。
1、請幼兒選擇不同的操作材料。
2、個別指導。
提問:你用了什么方法,是怎樣記錄的?是怎樣重復的?
四、小結。
請幼兒拿出自己的記錄表講述操作方法。
四、過渡環節:
目標:練習幼兒的手指靈活性。
內容:手指兒歌——搶打四只鳥
五、戶外活動:
目標:鼓勵幼兒積極參加戶外體育活動,并能主動探索自制玩具的多種玩法。
1、基本動作練習。
2、游戲:“我們都是機器人”、“大風吹”。
3、分散:自制玩具、跳繩練習。
第四篇:中班半日活動教案
中班半日活動教案《親親小動物》
青田縣油竹幼兒園鄭紅英
一、晨間接待:
幼兒來園前:
1.開窗通風,使教室內空氣保持新鮮。
2.準備好半日活動所需的教具、材料,并妥善放置。
幼兒來園:
笑臉迎接每一位幼兒,并互相問候,提醒幼兒跟家長再見,指導幼兒妥善放置物品。
二、晨間活動:8:00—8:40
活動內容:區域活動
活動準備:
活動指導:
三、早操8:40——9:001、準備好器械,按時帶幼兒有序地到操場。
2、三、生活活動9:00——9:10
1.入廁、盥洗:提醒幼兒用正確的方法上廁、洗手、擦手等。
2.喝水:要求每位幼兒都喝水,喝多少倒多少,避免浪費。
四、教學活動9:10——9:25
語言《青蛙的新衣服》
設計意圖:(300字左右)本活動取材于……
活動目標:
1.理解故事內容,培養幼兒看、聽、說故事的興趣。
2.學習大灰狼的話,表演第二段,理解并豐富詞語“七彩斑斕”。
3.知道綠色是青蛙的保護色。
活動準備
1.背景圖衣服,綠青蛙、蝴蝶、大灰狼活動教具。
2.故事《青蛙的新衣服》、背景音樂。
活動過程
一、導入。出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼,認識故事中的角色。
1.師:鄭老師給你們帶來了小客人,來看看他們分別是誰?
幼:青蛙、蝴蝶、大灰狼。
2.師:小青蛙覺得自己的衣服不漂亮,他想換衣服,你同意嗎?為什么? 幼兒討論
3.師:青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢?又會有什么樣的故事呢?讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了。
二、完整講述故事
1.師:咦,小青蛙有沒有穿上漂亮的衣服啊?它看到蝴蝶穿著漂亮的衣服,它是怎么想的?又是怎么做的?
幼:它也想穿漂亮的衣服,在自己的身上涂上顏料。
2.師:小青蛙穿上了漂亮的衣服,發生了什么事情呢?
幼兒討論。
三、分段講述
(1)講述第一段“有一只小青蛙??,美麗的衣服了?!?/p>
1.師:好,下面我們再來聽一聽故事。
2.師:小青蛙給自己穿上了一件怎么樣的衣服?。?/p>
幼:很漂亮的,五顏六色的??
3.師:故事中有個好聽的詞語,七彩斑斕,咦,你知道七彩斑斕的意思嗎? 幼:很漂亮的顏色??
師小結:七彩斑斕的意思是:有很多種漂亮的顏色在一起。我們一起來念一念。
(2)講述第二段“小青蛙來到池塘邊??躲過了大灰狼的追趕。”
1.師:接下來會發生什么呢?我們來聽聽。
2.師:小青蛙為什么住不到害蟲?
幼:因為蟲子都發現了它,都逃走了。
3.師:那為什么小飛蟲在草地里能發現小青蛙呢?
幼:因為小青蛙身上的衣服太亮了,蟲子一眼就能看見。
4.師:大灰狼看見小青蛙是怎么說的?那我們來學學這句話。
幼兒討論,并學習大灰狼說的話。
5.師:大灰狼說話的時候是怎么樣的呢?
幼:很兇的。
6.師:那我們來用很兇的樣子來說說大灰狼的話。
7.師:小青蛙看見大灰狼,它有什么反應呢?
幼:它很害怕,拼命的跳走了。
8.師:那請你來學學小青蛙害怕的樣子。
9.請個別幼兒進行表演。
(3)講述第三段,“小青蛙身上的涂料慢慢的被水退去了??還是我的綠衣服好?!?/p>
1.師:最后小青蛙怎么樣了呢?來聽聽。
2.師:最后小青蛙怎么樣了?
幼兒討論。
3.師:小青蛙為什么覺得自己的綠衣服好?
幼:因為綠衣服不會被蟲子發現,也不會被大灰狼發現。
4.師:那你們知道小青蛙為什么要穿綠衣服了嗎?
師小結:小青蛙穿著綠衣服,在草叢里捉蟲子比較容易,還可以保護自己不被敵人發現。
四、再次完整講述故事(配樂講述)
師:好,下面我們再來完整的聽一遍故事。讓我們聽著小青蛙的音樂一起到外面去吧。附故事:
青蛙的新衣服
有一只小青蛙,它每天看到花蝴蝶穿插著那么漂亮的衣服飛來飛去,它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里,為自己的身體涂上七采斑斕的顏色,漂亮極了,它終于有了一件美麗的衣服了。小青蛙來到池塘邊,突然感覺到肚子很餓了??刹恢罏槭裁矗瑹o論小青蛙怎么隱藏,周圍的小飛蟲,個個都發現了它,很快地逃走了。小青蛙難過極了,只好餓著肚子在草叢里溜達。
突然,出現了一只大灰狼,大灰狼露出猙獰的面容說:“哈哈!今天我的運氣實在是太好了,這么容易就發現了一只長得這么怪異的小青蛙。要是小青蛙都穿得這么漂亮,我每天都能吃飽了呢!”說完,立即撲向小青蛙。小青蛙嚇壞了,它拼命地跳啊跳啊,幸好跳到池塘里,躲過了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了,小青蛙又變成了綠色。奇怪了,周圍的小蟲子好像都沒有發現它,它輕而易舉地就吃到了一頓豐盛的晚餐。小青蛙心想:我再也不要穿什么漂亮衣服了,還是我的綠衣服好!
五、生活活動9:35——9:50
1.喝牛奶、點名
六、教學活動9:50——10:20
美術《老虎》
設計意圖:(300字左右)本活動取材于……
活動目標:
1.能夠畫出老虎的基本外形及特征。
2.能根據自己的感知經驗創造性地表現老虎的簡單動態。
3.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備:幼兒作畫工具
活動過程:
七、戶外活動10:20——10:55
體育游戲:《不同形式的爬》
活動目標:提高幼兒上下肢協調能力,活動腕、肘、肩、膝、裸關節,提高髖關節肌肉、韌帶的力量。
玩法:
1.后退爬。手膝著地,向后退著爬。
2.螃蟹爬。手膝著地,向左向右橫向爬行。
3.翻身爬。預備姿勢為仰臥,然后挺腹,兩手兩足撐地,指尖向外,可以向前爬、向后爬、橫向爬。
提示:爬行要注意挺腹,動作要慢一些,反身爬時間不要太長,半分鐘即可。
八、午餐10:55——11:30
1.餐前準備:洗手。
2.午餐 :
(1)正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會使用勺進餐。
(2)一口菜、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。
(3)安靜、專心地進餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話。
(4)餐后自己清理桌面,把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,用抹布清理自己的桌面。
第五篇:幼兒園中班半日活動計劃
幼兒園中班半日活動計劃
幼兒園中班半日活動計劃1
指導思想:
為幼兒創設積極的活動環境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習、活動。積極鼓勵幼兒的探索發現,支持他們的表達、表現,使幼兒的自主性、積極性、創造性得到充分發揮,體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。
目標:
1、在戶外自然環境中自由地活動, 學習保護自己,初步形成安全意識。
2、積極參加各種探索活動,并樂意表達自己的發現。
3、樂意參加音樂活動,體驗活動的快樂。
一、來園活動:
(一)、來園準備 :
1、開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。
2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。
(二)、晨間接待:
1、主動、熱情的接待幼兒與家長,并與其互相問早,親切與幼兒交談(尤其是性格內向的孩子)。使買一個幼兒都能以愉快的心情開始一日活動。
2、引導幼兒主動與教師、同伴問早,問早時,眼睛要看著對方,提醒幼兒使用普通話。
(三)、晨間檢查:
1、觀察幼兒情緒,檢查幼兒儀表及有無不安全物品。
2、對家長交待有特別需要的幼兒,應做好記錄(尤其是藥物的妥善保管)
3、如果發現情緒不佳的幼兒,應仔細詢問,并及時與保健老師取得聯系。
(四)、晨間活動:
1、內容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。
2、目標:能積極參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。
3、過程:(1)、介紹活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。
(2)、引導幼兒與同伴合作共同游戲。
(3)、提醒幼兒活動后將器具放回原處。
或者區角活動:
目標:1、讓幼兒在活動中自主地選擇活動內容。
2、在活動中讓幼兒對水果有更進一步的了解。
3、在活動中讓幼兒體驗活動的.快樂與成功的喜悅。
材料與環境創設:
益智區: 水果拼圖 、水果分類、裝水果籃
生活區: 做水果糖 、喂食
動手操作區: 橡皮泥:制作水果、撕貼水果、水果照相館
表達表現區: 給水果寶寶穿衣服、請水果寶寶來做客
觀察要點:
1、觀察幼兒是否自主選擇內容并積極參與活動。
2、觀察幼兒在裝水果籃時是否看籃上的提示?
3、觀察并指導幼兒在活動中動腦玩,積極鼓勵幼兒。
(五)、晨間談話:1、說說你玩的游戲
2、說說你看到的春天
3、布置值日生工作
二、早操:
內容:幼兒廣播體操(世界真美好)
要求:幼兒聽音樂做操,教師領操,要求幼兒做操時動作整齊、準確、到位。情緒飽滿,教師隨時提醒幼兒的動作。
三、生活活動:
1、如廁--幼兒有次序地如廁,不推擠、玩耍
2、盥洗--主動、自覺的用流水、肥皂洗手。用兒歌提醒幼兒卷起衣袖,不打濕衣袖,不推擠、戲水
3、餐點--安靜、文明的吃完自己的一份餐點,餐后主動放好餐具,提醒幼兒擦嘴、漱口。值日生整理餐具。
四、教育活動:
一)、科學活動:《 紙的力量》
(一)、活動目標:
1、激發幼兒探索紙的承重力的興趣。
2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。
3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。
(二)、活動準備::紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干
(三)、活動過程:
1、教師實驗,引出課題。激發幼兒活動興趣。
2、幼兒操作,感知紙的承重力。
(1)幼兒人手一份操作材料進行嘗試。
(2)師生交流,發現紙折疊后會改變紙的承重力。
3、再次操作,嘗試記錄。
(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。
(2)、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。
4、師生交流操作中的發現
(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。
(2)簡單小結:同樣的紙折疊不同,承重就不同
5、應用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。
6、延伸:
鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試,發現更多的秘密。
二)、音樂活動: 歌曲--《頑皮的猴子》
(一)活動目標:
1、學唱《頑皮的猴子》,體驗并初步學習表現歌曲的詼諧和幽默。
2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。
3、有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。
(二)活動準備:圖片兩張,猴子頭飾三個,創口貼若干
(三)活動過程:
1、激發興趣,熟悉歌詞。
(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內容。
(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內容,幫助幼兒熟悉歌詞。
幼兒園中班半日活動計劃2
一、區域活動
重點指導:語言區(英語角)、國畫區
活動目標:1、指導孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區域進行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的.能力
3、指導幼兒在游戲中能禮貌用語
活動準備:各種區域活動物品
活動過程:1、幼兒自主選擇游戲區域
2、幼兒自主游戲
指導要點:①幼兒能大膽開口說英語,鼓勵用英語交往,并說完整的語句
②國畫區注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評
二、運動
拍皮球
活動目標:1、讓幼兒進一步練習雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球
活動準備:皮球若干
活動過程:1、幼兒自由練習拍皮球
師:我們班這幾天一直在練習拍皮球,等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了,還要看看哪些孩子以前不會的今天會了
2、幼兒展示拍皮球
①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看
師:小朋友說說他們為什么拍的好啊
② 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球
師:我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球,好嗎?
3、教師總結
三、生活活動
學墊毛巾
活動目標:1、指導幼兒學墊毛巾
2、在學墊毛巾時幼兒之間能產生互相友愛的感情
活動準備:毛巾若干
活動過程:1、教師示范墊毛巾
2、幼兒相互練習
3、教師點評
四、學習活動
活動目標:1、認識單詞Grandpa & Grandma
2、學會句型he/she likes …
活動準備:單詞卡
五、古詩學習
活動目標:1、學習本周新古詩
2、復習舊古詩
活動過程:1、學習本周新古詩“鹿柴”
2、復習古詩
3、古詩小競賽
幼兒園中班半日活動計劃3
活動目標:
1.傾聽故事,對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個美麗的家,體驗制作的樂趣。
活動準備:
1.故事磁帶。
2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。
3.剪刀,膠水,透明膠,雙面膠,紙盤,紙杯,紙盒,貝殼,可樂瓶,樹葉等。
活動過程:
一、美麗的香蕉宮殿
1、結合幼兒活動材料第17~18頁,講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,用來干什么?
3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上,講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子,撿來樹葉當瓦片,用鮮花打扮香蕉宮殿)
5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事里,小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧,讓小螞蟻住得既舒服又安全.
1.出示各種材料,引導幼兒說說有哪些材料,你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料,分組制作螞蟻的家。
3. 教師觀察、指導幼兒的制作活動。
三、邀請螞蟻住新家
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的'家終于造好了,我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.
六、戶外活動:
活動名稱:玩圈
(一)、活動目標:
1、喜歡參加戶外體育活動,體驗游戲的樂趣。
2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力,激發幼兒創造的興趣。
3、有簡單的自我保護方法。
(二)、活動準備:
塑料圈每個幼兒一個
(三)、活動過程:
1、與幼兒將圈當方向盤,開汽車進入場地。放松活動,帶領幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線,幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進跳。
c、把圈擺成單雙數,幼兒單、雙腳行進跳。
d、把圈擺成原形, 信號圍圈跳。
4、游戲:換圈行進
幼兒站在一個圈內,把另一圈放在前面,再邁到(跳到)前面圈內,在移動后面圈放在前面,反復進行直到終點。、
5、放松活動:開汽車,結束。
七、入廁、洗手、喝水:
幼兒園中班半日活動計劃4
活動方案
一、晨間接待(7:50——8:30)
活動目標:
1.教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園,主動、親切的上前問好。
2.仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。
3.幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。
4.培養幼兒的主動性,主動刷卡,愉快排隊晨檢?;顒訙蕚洌撼繖z卡、溫度計活動過程:1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。
5.引導幼兒與老師,小朋友問好并和家長說再見。3.幼兒主動排隊接受檢查。4.幼兒入班放好自己的書包,參與晨間自選活動。
二、區域活動(桌面玩具)
活動目標:
1.鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動,并選擇自己喜歡的玩具進行活動。
2.培養幼兒的交往能力和協作能力。
活動準備:玩具
活動過程:1.幼兒自由選擇玩具。2.教師巡回指導。
三、早操
活動目標:
1.激發幼兒做早操的積極性,能在教師的指導下有精神的進行早操。
2.提高了幼兒動作的協調性、靈活性。
3.正確使用活動器械,不爭搶,安全地玩,活動后將玩具歸類收放整齊。
活動準備:音樂,器械活動過程:
1.幼兒整齊而有序出操。
2.教師精神飽滿進行示范領操,同時在過程中有及時的指導幼兒。3.鼓勵幼兒跟隨音樂有節奏的做早操。
4.引導幼兒正確使用器械。
四、入廁洗手
活動目標:
1.引導幼兒排隊有序入廁,提醒幼兒有秩序的入廁。
2.培養幼兒養成節約用水的好習慣,洗手時將水龍頭開小一些。
3.引導幼兒正確使用六步法洗手。
活動準備:毛巾,肥皂活動過程:
1.排隊入廁解便。
2.引導幼兒使用正確方法洗手。
五、早餐
活動目標:
1.培養幼兒安靜進餐的習慣。
2.用餐時不玩勺子,不交頭接耳。3.培養幼兒養成不挑食的習慣。
活動準備:毛巾,盤子,夾子,勺子,碗?;顒舆^程:
1.引導幼兒有序的正確端取食物。
2.讓幼兒學會安靜進餐,保持桌面地面清潔。3.餐后自己主動取毛巾擦嘴。
六、集中教育活動
活動名稱:健康領域《真高興》
活動目標
1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂
2、學會高高興興入園,不哭不鬧
活動準備
物質準備:小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具
環境創設:創設花叢、樹木、池塘、小房子等情境活動過程
1、引導幼兒結合生活經驗,玩游戲“比比誰的微笑最好看”
2、結合教具講故事《真高興》
3、以提問、討論的形式,引導幼兒懂得微笑能帶來快樂提問“故事中哪些小動物是好朋友?他們在討論什么?”“小動物是怎樣讓大家高興的?小貓想出什么好辦法讓大家高興?”
4、組織幼兒表演故事
引導幼兒輪流表演故事中的各種角色,表演小動物們的對話、動作、表情
5、引導幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興活動延伸
回家講故事給家人聽;在表演區繼續表演
七、喝水入廁
活動目標:
1.增強幼兒的動手能力,自主取水。
2.讓幼兒排隊有序入廁,不推,不擠,不打鬧。
活動準備:水杯,毛巾活動過程:
1.引導幼兒自主取水,喝水時保持安靜,不玩水,不灑水。
2.幼兒排隊入廁解便,引導幼兒解便后主動沖廁,然后洗手。
八.戶外活動活動名稱:《迷迷轉》
活動目標:
1、知道自己是人群中的一員,嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。
2、初步理解游戲的玩法,體驗和大家一起玩游戲的快樂。
活動準備:《迷迷轉》課件一份,男孩女孩的采訪表一份。
活動重點:嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類
活動難點:嘗試合作游戲有多種玩法活動過程:
一、情景引入,觀看課件
(價值分析:了解“迷迷轉”游戲的玩法與規則。)
師:我們每個人都長得不一樣。那我們有沒有一樣的地方呢?
1、觀看課件,了解游戲的名稱、玩法和規則
師:這個游戲叫什么名字?有幾個人玩?他們是怎么玩的?讓我們再看一遍。
2、觀看課件,體會游戲有多種玩法。
3、繼續觀看課件,體會游戲的不同玩法,并嘗試發出游戲指令。
小結:原來每個人都有和別人不同的提方,有的長相外貌不同,也有的興趣性格不同,每個人都有自己獨特的地方。二、幼兒玩“迷迷轉”游戲
(價值分析:分兩組玩游戲,嘗試多種玩法。)
除了我們的這些看得見的'外表有一樣和不一樣的地方以外,還有什么地方也有一樣和不一樣的嗎?〖提示:愛好、興趣等〗
小結:說得像、猜得準,在游戲中都非常重要。三、幼兒游戲
(價值分析:合作游戲,鍛煉幼兒的反映能力。)誰的反應最快?為什么?
小結:聽清發令者關鍵的話,快速做出反應是很重要的。
九、入廁,洗手,喝水
活動目標:
1.引導幼兒排隊有序入廁。
2.引導幼兒正確使用“六步法”洗手,養成節約用水的好習慣。
3.引導幼兒自主取水,喝水時保持安靜,不玩水,不灑水。
活動準備:毛巾,肥皂,水杯活動過程:
1.排隊入廁解便。
2.引導幼兒使用正確方法洗手。
3.幼兒自主取水喝。
十.區域游戲
活動目標:
1.通過各個區域培養幼兒的動手能力,語言能力和想象力。
2.讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。
3.培養幼兒基本社會生活常識,并在游戲中促進與同伴初步交往,增強協作能力。
4.培養幼兒了解自身美,發現美的情感。
重點指導:能安靜游戲并且學習與同伴合作一起玩。
活動準備:各個區角的所有材料等活動設計思路及過程:
1.針對大多幼兒的生活經驗,開展了朵朵超市,培養幼兒基本社會生活常識,并在游戲中促進幼兒與同伴初步交往,增強協同合作的能力。
2.教師講解今天的區角活動規則及玩法,并提高幼兒進行游戲的興趣。
3.分配區域角色,幼兒主動參與活動。
4.教師巡回指導和重點指導。
幼兒園中班半日活動計劃5
活動時間:20xx年06月26日上午8點活動地點:幼兒園(教師及操場)
活動內容:親子游戲活動觀摩課一節(觀察幼兒在園的情況)活動過程:
1、幼兒愉快入園。
2、教師幼兒一起做10分鐘律動操(幸福拍手歌)。
3、幼兒愉快進食(早餐)。
4、整隊入廁。
5、整理隊伍操場集合,
6、親子游戲:
1.夾球比賽:用幼兒制作的紙球夾在腿上送到爸爸媽媽跟前,爸爸媽媽在將球運會起點。)
2.蒙眼摸摸摸:讓家長將眼睛有紅領巾蒙住,孩子站成一排,利用感覺找出自己的'孩子。
7、課間操的參觀。
8、家長幼兒休息5分鐘,喝幼兒園給大家準備的綠豆水。
9、整隊回教室,入廁,洗手。
10、多元智能觀摩課一節。
11、入廁,準備吃午飯。
12、活動結束。
幼兒園中班半日活動計劃6
一、晨間活動
1、能禮貌用語,主動參加晨間活動,不帶細小危險的物品。
2、能主動洗手,不玩水。
二、早餐:
1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進餐,不挑食,保持桌面干凈。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。
三、餐后活動:
整理書包、玩具
四、早操:
1、主動擺放好早操器械,愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿,隨音樂、有節奏地做操。
五、集中教育:活動名稱:制作:輕軌
(一)、活動目標:
1、喜歡參加手工制作活動,體驗合作、成功的樂趣。
2、會用畫、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌。
3、在活動中能分工合作,友好相處。
(二)、活動準備:
大紙箱8個,各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。
(三)、活動過程:
1、與幼兒一同開火車進入教室。
2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現在有了一樣新的交通工具,它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來裝飾輕軌?(誘導幼兒參與裝飾輕軌的愿望。)
3、幼兒自選材料,自由組合,共同裝飾“車廂”,老師引導幼兒用畫、剪、貼等各種方式進行裝飾,并在活動中能分工合作,友好相處。
4、坐輕軌。
利用制作好的“車箱”玩開輕軌的'游戲,感受成功的快樂。
六、午點:
能在有限時間內將自己的一份水果吃完。
七、戶外活動:活動名稱:玩圈
(一)、活動目標:
1、喜歡參加戶外體育活動,體驗游戲的樂趣。
2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力,激發幼兒創造的興趣。
3、有簡單的自我保護方法。
(二)、活動準備:
塑料圈每個幼兒一個
(三)、活動過程:
1、與幼兒將圈當方向盤,開汽車進入場地。放松活動,帶領幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線,幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進跳。
c、把圈擺成單雙數,幼兒單、雙腳行進跳。
d、把圈擺成原形, 信號圍圈跳。
4、游戲:換圈行進
幼兒站在一個圈內,把另一圈放在前面,再邁到(跳到)前面圈內,在移動后面圈放在前面,反復進行直到終點。、
5、放松活動:開汽車
八、入廁、洗手、喝水:
1、能自己整理衣褲,養成便后洗手的好習慣,愛護廁所衛生。
2、有正確洗手的方法,有手臟時自覺洗手的習慣。
3、自主取、放口杯,養成良好的飲水習慣。
九、活動區活動:區角游戲
(一)、活動目標:
1、喜歡參加區角游戲活動,體驗游戲的樂趣和成功的自豪感。
2、掌握各區角活動的玩法,自覺遵守游戲活動規則。
3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品,有良好的收放玩具習慣。
(二)、活動準備:
美工區、結構區、餐廳、聰明屋等活動區角的各種成品、半成品材料。
(三)、活動過程:
1、激發幼兒興趣,讓幼兒愿意主動參加區角游戲。
2、介紹本次活動的內容,有哪些區域可選擇。
3、讓幼兒自由選擇區角,幼兒相互間提出游戲規則和要求。
4、幼兒自由玩耍,教師以角色身份進入活動中指導幼兒,并糾正錯誤的知識概念,在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。
5、幼兒自評,進行交流。
6、教師小結,組織幼兒收拾活動區玩具材料,結束。
十、盥洗:
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便,不推擠。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛生習慣。
幼兒園中班半日活動計劃7
指導思想:
為幼兒創設積極的活動環境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習、活動。積極鼓勵幼兒的探索發現,支持他們的表達、表現,使幼兒的自主性、積極性、創造性得到充分發揮,體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。
目標:
在戶外自然環境中自由地活動, 學習保護自己,初步形成安全意識。
2、積極參加各種探索活動,并樂意表達自己的發現。
樂意參加音樂活動,體驗活動的快樂。
半日計劃:
一、來園活動:
1、開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。
2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。
二、晨間活動:
(一)內容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。
(二)目標:能積極參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。
(三)過程:1、介紹活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。
2、引導幼兒與同伴合作共同游戲。
3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。
(四)生活教育:提醒幼兒在活動中避免互相碰撞,增強幼兒自我保護意識,關注幼兒活動量,根據活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。
三、早操:與幼兒一起聽音樂做操,情緒積極,動作準確
四、盥洗、吃點心:
1、引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。
2、指導幼兒有序地取用點心,用具,鼓勵幼兒安靜地吃完點心。
五、科學活動:紙的力量
(一)、活動目標:
1、激發幼兒探索紙的承重力的興趣。
2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。
3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。
(二)、活動準備:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干
(三)、活動過程:
1、教師實驗,引出課題。激發幼兒活動興趣。
2、幼兒操作,感知紙的承重力。
(1)幼兒人手一份操作材料進行嘗試。
(2)師生交流,發現紙折疊后會改變紙的承重力。
3、再次操作,嘗試記錄。
(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。
(2)、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。
4、師生交流操作中的發現
(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。
(2)簡單小結:同樣的紙折疊不同,承重就不同
5、應用:選擇合適的紙包裝不同重量的`杯子。
6、延伸:鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試,發現更多的秘密。
六、活動間休息
七、音樂活動:《頑皮的猴子》
(一)活動目標:
1、學唱《頑皮的猴子》,體驗并初
步學習表現歌曲的詼諧和幽默。
2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。
3、有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。
(二)活動準備:圖片兩張,猴子頭飾三個,創口貼若干
(三)活動過程:
1、激發興趣,熟悉歌詞。
(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內容。
(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內容,幫助幼兒熟悉歌詞。
2、學唱歌曲:
(1)邊玩手指游戲邊唱歌。
(2)運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。
(3)請三名幼兒扮演猴子表演游戲,全體幼兒伴唱。
(4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。
(5)出示圖片②,教師演唱歌曲第四段,并提問,他們怎么了?為什么會這樣?(向幼兒進行安全教育)
3、教師小結:在床上跳很危險,我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動。
八、戶外活動:多功能大型玩具
目標:1、鼓勵幼兒積極參與活動,體驗活動的快樂。
2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護意識。
九、餐前準備:
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、提醒幼兒用肥皂洗手。
3、讓部分幼兒幫助分發餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。
十、進餐:
1、提醒幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈。
2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。
幼兒園中班半日活動計劃8
一、晨間接待:
1、能禮貌用語,主動向老師問好。
二、晨間活動
三、早操:
1、主動愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿,隨音樂、有節奏地做操。
四、晨間談話:
1、晨間活動結束后,提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。
2、提醒幼兒喝水時,取、放口杯,要有秩序。
3、點名。
4、選小組長。
五、集體教育:
幼兒園中班半日活動計劃9
活動時間:20xx年9月29日參加對象:全體中班幼兒和家長指導思想:
為切實增進家園之間的溝通交流,增強幼兒園的透明度,讓家長了解我們幼兒園的管理與發展趨勢,進一步的認識、體驗到教師不再是知識的傳授者,而是孩子活動的引導者、支持者和合作者。幼兒園的教育活動是以激發孩子的學習興趣,培養孩子的良好學習習慣為前提的。更重要的是能夠了解孩子在幼兒園生活游戲和學習表現,從而更好的配合幼兒園的工作,做到家園互動,共同關注每一個孩子的`健康成長,進一步推進我院素質教育向縱深發展。
活動目標:
1.通過半日活動的組織,讓家長進一步的了解幼兒在幼兒園的表現,對幼兒園的教學活動有進一步的認識。
2.以家長開放日為契機,提高家長育兒水平,從而能更好的配合幼兒園的各種工作。
3.通過半日活動,能夠感受到幼兒進入新學校一個月的改變。
4.在親子游戲中增進家長與幼兒之間感情,促進家園聯系。活動過程:
(一)展示晨間區域活動
1.熱情接待幼兒與家長,鼓勵幼兒主動向老師與同伴及其家長問好。
2.了解幼兒的情緒、精神狀況。
3.提供豐富的桌面游戲,開展區域角,供幼兒自由操作。
(二)戶外活動及早操
1.聽到指令能夠較快地排隊并且精神飽滿地做操。
2.集體游戲:
中班名稱:跳圈圈內容:幼兒拿著圈圈仍在自己的面前,雙腳并攏跳進圈圈內,將圈圈從自己的腳下拿出,再度扔在前面繼續跳,一個來回后將圈圈給第二個幼兒,第二個幼兒拿到圈圈后出發。
(三)集體教育活動(教案附后)
(四)盥洗、點心
1.提醒幼兒好手雙手合十,在水池里面輕輕甩干,不要將水弄到地面,懂得節約用水。
2.能安靜獨立的吃完自己的一份早點,并保持桌面及地板的整潔。
(五)中班數學活動:中班
(六)親子游戲親子制作:梅花
內容為:水粉畫,吹畫梅花。
材料:水粉顏料,棕色,紅色。棉簽,鉛畫紙。
規則:家長和孩子共同繪畫,家長負責吹畫梅花的樹干,樹枝,幼兒用棉簽蘸紅色顏料點畫。
親子游戲:夾彈珠內容:體育游戲
材料:彈珠,水桶,水,筷子,小碗數個
規則:家長用筷子將水桶里面的彈珠夾起來,運到前面的小碗里面,寶寶用勺子將彈珠運到前面的小碗。一分鐘內,多的一組獲勝。
(七)角色游戲
幼兒參加角色游戲,家長在一旁觀看,根據自己的經驗對幼兒的游戲進行指導。
(八)家長座談會10:4511:00
各班老師能根據自己班級實際和家長做一誠懇和實際情況的交流,從幼兒的自理能力、學習習慣來分析,肯定優點、找出不足,從家園配合的方面,如成長檔案的制作,主題墻的布置,游戲材料的收集等進行指導和感謝。讓家長理解和支持我們的工作,讓家園共育方向一致。
(九)午餐11:00
幼兒園中班半日活動計劃10
活動目標:
1、嘗試用樂器進行合奏表演,體驗演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動引發對昆蟲鳴叫聲的興趣。
活動準備:
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動過程:
(一)猜猜誰會來。
1、森林里要開一個昆蟲音樂,大家看看誰來了?
2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片,即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,并出示最后兩小節的節奏卡片: x x x x / x - - - / 引導幼兒拍打節奏。)
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段,相應出示最后兩小節節奏卡片。即:
螳螂:xx x xx x / x - - - /
知了:x. x x. x / xx - - - /
3、教師帶領幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。
(三)昆蟲音樂會。
1、幼兒分成三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)??粗澴嗫ㄆ葑?。
2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,在每段的最后兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演,昆蟲音樂會肯定會更精彩。
4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的最后兩小節用各自的'音樂一起敲擊相應節奏,以產生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵幼兒創編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下,嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
九、盥洗:
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便,不推擠。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛生習慣。
十、餐前活動:手指游戲
十一、午餐:
1、幼兒能安靜、愉快地進餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。
十二、餐后活動:散步
十三、午睡:
1、幼兒會折疊衣物,擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。
幼兒園中班半日活動計劃11
一、區域活動
重點指導:
語言區(英語角)、國畫區
活動目標:
1、指導孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區域進行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3、指導幼兒在游戲中能禮貌用語
活動準備:
各種區域活動物品
活動過程:
1、幼兒自主選擇游戲區域
2、幼兒自主游戲
指導要點:
①幼兒能大膽開口說英語,鼓勵用英語交往,并說完整的語句
②國畫區注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評
二、運動
拍皮球
活動目標:
1、讓幼兒進一步練習雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球
活動準備:
皮球若干
活動過程:
1、幼兒自由練習拍皮球
師:我們班這幾天一直在練習拍皮球,等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了,還要看看哪些孩子以前不會的'今天會了
2、幼兒展示拍皮球
①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看
師:小朋友說說他們為什么拍的好啊
②教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球
師:我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球,好嗎?
3、教師總結
三、生活活動
學墊毛巾
活動目標:
1、指導幼兒學墊毛巾
2、在學墊毛巾時幼兒之間能產生互相友愛的感情
活動準備:
毛巾若干
活動過程:
1、教師示范墊毛巾
2、幼兒相互練習
3、教師點評
四、學習活動
活動目標:
1、認識單詞Grandpa & Grandma
2、學會句型he/she likes …
活動準備:單詞卡
五、古詩學習
活動目標:
1、學習本周新古詩
2、復習舊古詩
活動過程:
1、學習本周新古詩“鹿柴”
2、復習古詩
3、古詩小競賽
幼兒園中班半日活動計劃12
一、生活活動
教師重點引導:
1、提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子,尤其在大、小便后。
2、提醒幼兒在洗手后要抹油,注意不要抹的太多,手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻,。
3、提醒幼兒在戶外活動前穿背心,能自己拉好拉鎖,翻下衣領,幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。
二、活動區活動
1、活動區,包括以下幾個區域:音樂區、建構區、小超市、閱讀區、美工區、插接區、益智區
2、教師重點指導美工區,指導幼兒制作圖書,重點指導幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。
三、教育活動
活動名稱:
神奇的火車
活動目標:
1、啟發幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象。
2、用較連貫的語言表達自己的想法,講述自己繪畫作品。
活動過程:
一、激發興趣,引出課題
師:小朋友你們聽誰來了?(播放火車啟動的音樂)對,就是火車來了,這還是一列神奇的火車呢!
二、引導幼兒回憶故事情節
1、教師提問:“這列火車和一般的火車一樣嗎?為什么說它是列神奇的火車?車上都有那些乘客?”
2、幼兒講述故事中的情節
三、親自體驗,想象變化
1、師:神奇的小火車真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的小火車?那就請你們坐上這列神奇的.小火車,想想你下車時會變成什么?(播放火車開動的音樂)
2、師:神奇的小火車到站了,這列火車真神奇,能使里面的乘客發生變化,你們已坐過這列神奇小火車了,大家想想看,你自己變成了什么,請小朋友用你的小畫筆來告訴我們,好嗎?(啟發幼兒充分展開想象,大膽描述自己的想象。
四、幼兒創作,教師指導
五、幼兒講述自己作品,師生共同欣賞
六、戶外游戲
(一)集體游戲:
影子、跳遠比賽、我們都是木頭人
目標:
練習雙腳跳、行進跳、雙腳向前、向上跳
(二)分散游戲:
手頭玩具自選
手頭玩具:
拉力器、球、繩、包、飛盤、棍
目標:
幼兒按意愿選擇活動器材,嘗試一物多種玩法。