第一篇：學校迎新年活動實施方案

隨著時間老人的腳步，我們即將送走歡快的xx，迎來嶄新的xx年，在新的一年里，你又有什么打算呢?我們學校德育處為大家準備了豐富的活動，以下是此次活動的方案，希望大家看后能根據自己的特長，選擇自己喜歡的活動，提前做好準備，也可以請爸爸媽媽幫助大家，使我們的此次活動更精彩。

“向xx快樂出發”迎新年活動實施方案

走進十二月，預示著一個學期即將結束，新年就要到來，我們將以人文快樂為主題，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收獲，在溫情中展望……

活動一：快樂新年，我來畫

用手中的畫筆，記錄下腦海中最快樂、最感動、最難忘的瞬間，也可畫出對明天生活的憧憬與希望，也可用繪畫日記的方式畫出對班級、學校的美好祝愿……比比看，誰筆下生花、誰能讓人怦然心動，期待你的佳作。

要求：紙張用8開紙大小，每班選送兩張參賽，作品于12月19日上午送交德育處。(其他作品用于布置教室)

活動二：打開新一年的大門

1、優秀春聯展評(三?五)：春聯編寫要有新意，能體現本班特色，寄語新春，每班上交一份，布置本班教室一份。

2、自制賀卡?溫暖xx：在新年活動中不忘節約，提倡同學間互送自制賀卡，要求全體少先隊員每人親手制作溫情賀卡送給自己的父母、任課老師，說出真心祝福，作為新年禮物，將溫暖灑向父母的心田，灑滿我們的校園。

要求：各班舉辦自制賀卡展，并于30日前送到各任課教師手中。(班主任老師有計劃的組織好)

3、教師寄語：教師向學生提出新一年的祝福和希望。(形式不限，自由書寫)

活動三：歡天喜地過大年

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各班針對自己班級的實際情況，結合學生才藝，精心策劃，要求每班設計二至三個全員參與的游戲活動環節，整個方案新穎、活潑，將快樂帶給每個學生。

年是我們拼搏的加油站，年是我們奔跑的接力棒，年是歲月溜冰的歌，年也是事業起舞的風。春在招手,我們和年一起迎接萬象更新的新景象，揚起風帆向xx快樂出發!

第二篇：學校迎新年活動實施方案

隨著時間老人的腳步，我們即將送走歡快的XX，迎來嶄新的XX年，在新的一年里，你又有什么打算呢?我們學校德育處為大家準備了豐富的活動，以下是此次活動的方案，希望大家看后能根據自己的特長，選擇自己喜歡的活動，提前做好準備，也可以請爸爸媽媽幫助大家，使我們的此次活動更精彩。

“向XX快樂出發”迎新年活動實施方案

走進十二月，預示著一個學期即將結束，新年就要到來，我們將以人文快樂為主題，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收獲，在溫情中展望……

活動一：快樂新年，我來畫

用手中的畫筆，記錄下腦海中最快樂、最感動、最難忘的瞬間，也可畫出對明天生活的憧憬與希望，也可用繪畫日記的方式畫出對班級、學校的美好祝愿……比比看，誰筆下生花、誰能讓人怦然心動，期待你的佳作。

要求：紙張用8開紙大小，每班選送兩張參賽，作品于12月19日上午送交德育處。(其他作品用于布置教室)

活動二：打開新一年的大門

1、優秀春聯展評(三?五)：春聯編寫要有新意，能體現本班特色，寄語新春，每班上交一份，布置本班教室一份。

要求：學生自己書寫，用標準的春聯紙，有橫批，作品于12月23日送交德育處，優秀作品將在校園內展貼。

2、自制賀卡?溫暖XX：在新年活動中不忘節約，提倡同學間互送自制賀卡，要求全體少先隊員每人親手制作溫情賀卡送給自己的父母、任課老師，說出真心祝福，作為新年禮物，將溫暖灑向父母的心田，灑滿我們的校園。

要求：各班舉辦自制賀卡展，并于30日前送到各任課教師手中。(班主任老師有計劃的組織好)

3、教師寄語：教師向學生提出新一年的祝福和希望。(形式不限，自由書寫)

活動三：歡天喜地過大年

各班針對自己班級的實際情況，結合學生才藝，精心策劃，要求每班設計二至三個全員參與的游戲活動環節，整個方案新穎、活潑，將快樂帶給每個學生。

要求：各班將整體活動設計方案于12月26日上交，聯歡時教室要精心布置，聯歡活動要組織有序、有意義，氣氛活躍。

年是我們拼搏的加油站，年是我們奔跑的接力棒，年是歲月溜冰的歌，年也是事業起舞的風。春在招手,我們和年一起迎接萬象更新的新景象，揚起風帆向XX快樂出發!

第三篇：學校迎新年活動實施方案

學校迎新年活動實施方案

為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的學校迎新年活動實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

走進十二月，預示著一個學期即將結束，新年就要到來，我們將以人文快樂為主題，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收獲，在溫情中展望……

活動一：快樂新年，我來畫

用手中的畫筆，記錄下腦海中最快樂、最感動、最難忘的瞬間，也可畫出對明天生活的憧憬與希望，也可用繪畫日記的方式畫出對班級、學校的美好祝愿……比比看，誰筆下生花、誰能讓人怦然心動，期待你的佳作。

要求：紙張用8開紙大小，每班選送兩張參賽，作品于12月19日上午送交德育處。（其他作品用于布置教室）

活動二：打開新一年的大門讀書筆記

1、優秀春聯展評（三五）：春聯編寫要有新意，能體現本班特色，寄語新春，每班上交一份，布置本班教室一份。

2、自制賀卡，溫暖xx：在新年活動中不忘節約，提倡同學間互送自制賀卡，要求全體少先隊員每人親手制作溫情賀卡送給自己的.父母、任課老師，說出真心祝福，作為新年禮物，將溫暖灑向父母的心田，灑滿我們的校園。

要求：各班舉辦自制賀卡展，并于30日前送到各任課教師手中。（班主任老師有計劃的組織好）

3、教師寄語：教師向學生提出新一年的祝福和希望。（形式不限，自由書寫）

活動三：歡天喜地過大年

各班針對自己班級的實際情況，結合學生才藝，精心策劃，要求每班設計二至三個全員參與的游戲活動環節，整個方案新穎、活潑，將快樂帶給每個學生。

年是我們拼搏的加油站，年是我們奔跑的接力棒，年是歲月溜冰的歌，年也是事業起舞的風。春在招手，我們和年一起迎接萬象更新的新景象，揚起風帆向xx快樂出發！

第四篇：學校2014迎新年活動方案

學校2014迎新年活動方案范文

為迎接2014年新年到來,營造良好的校園文化氣氛,弘揚中華民族優秀文化,全面推進素質教育,培養學生高尚的審美情操,學校將于XX年XX月份舉行某中學迎新系列活動。請各年級各班級精心組織、充分準備。以下是由

一、(1)成立學校領導小組:

組長: 副組長:

成員(執行小組):

(2)成立藝術指導小組:

組長: 成員:

(3)后勤保障組:

(4)安全保衛組:

(5)宣傳組(拍照、攝像):

二、舉辦第十三屆“誠毅杯”經典詩文朗誦比賽暨迎新春詩詞朗誦會。

1, 負責人:

2, 時間:初中12 月28日下午,高中12 月29日上午

3, 地點:某中學高中、初中田徑場

4, 具體事項看附后的通知。

三、學生才藝表演。

參加對象:初一年至高三年。

負責人:;

時間:初中12 月28日(周五)下午,高中29日(周六)上午。

節目的具體要求:

1,各班級要積極發動學生,自己編排節目。

2,學生自薦的節目,內容要健康積極向上,各班級和年段要認真審查。學生自薦節目報團委學生會。

3,學生自薦節目,由校學生會組織初選賽,初、高中初選時間自定(可請音美組老師作為評委)。入圍節目于12月19日前統一報送給德育處老師。入圍節目,由老師負責編排。

四、迎新游園活動。

參加對象:初一年至高三年。

具體事項及要求:

1, 校團委負責組織人員進行迎新游園活動的安排及布置。

2, 各年段各班級要積極配合校團委的安排

負責人:

時間:初中12 月28日下午,高中29日上午

五、春聯迎新設計書寫比賽。

參加對象:初一年至高三年。

具體事項及要求:

1,各班級要積極發動學生,讓學生自己編撰和書寫春聯。(不得抄襲,一經發現取消參評資格)

2,春聯的內容要積極、健康、向上,貼近學生生活。

3,在12 月27日前,春聯須張貼在各自的班級教室門口兩側。

4,于12月24日前以年級為單位將各班春聯以word文檔(電子稿)送至團委辦公室。校團委將組織人員進行拍照和評比。

負責人:

時間:12 月27日 地點:各年段各班級

注:張貼春聯時,應使用透明膠布。

六、燈籠迎新手藝展示。

參加對象:初一年至高二年(高三畢業班除外)。

具體事項及要求:

1、為了營造溫馨的氣氛,要求每班制作至少5個燈籠,并于12月28日上午,將燈籠掛到初中、高中的大操場指定位置,團委、學生會將派人進行燈籠評比。

2,制作的燈籠,要表現出熱鬧喜慶的氣氛,要體現出欣欣向榮的景象。

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負責人:

時間:12 月28日

七、全校迎新書畫展比賽(畫校主嘉庚先生像或某中學校園特色景觀)。

參加對象:初一年至高二年(高三畢業班除外)。

負責人:

1,具體事宜由美術組負責。

2,在12 月27日前,獲獎作品分別在初中、高中校區展示。

八、迎新年籃球賽

1.參加對象:教工隊、高三年學生隊

2.時間、地點:12月23日下午第3節 高中新校區

九、其它:總務處負責的相關事宜(負責人:):

1.12月23日上午,在高中新校區懸掛橫幅“某中學迎新年師生籃球賽”。

2.12月27日在初中、高中大操場的指定位置,牽2條鐵絲線,用于懸掛燈籠,舉行燈籠展。

3.12月28日上午,初中、高中大操場四周、主席臺兩側需插彩旗。

4.12月28日上午,初中、高中主席臺需擺放鮮花,懸掛標語。

5.初中28日上午,安排12位的評審席(桌椅),擺放在初中大操場旗桿和跑道間;高中28日下午,安排12位的評審席(桌椅),擺放在高中大操場旗桿和跑道間。

第五篇：迎新年古詩詞誦讀活動實施方案

烏梁蘇小學“迎新年”古詩詞誦讀比賽活動方案

一、活動目的為了提高學生的表達能力，增加學生課外積累，營造學習語文、使用語文的積極性、自覺性和良好氛圍，展現學生學習語文的新形象，幾番學生學習語文的興趣，迎接2009新年的到來的到來；立足幫助學生建立自信心和良好的精神面貌，同時結合語文教研組本學期教研活動的工作安排，五年級計劃在2009~2010第一學期舉行“迎新年”杯古詩文誦讀比賽

二、主題

在完成必背篇目的基礎上，進行自選篇目的背誦。

三、比賽形式

團體表演

四、時間

表演時間不得低于4分鐘。

比賽時間：2009年12月10日（周四1：00 ~ 3：00）

五、地點：實驗室

六、參賽對象

五年級全體學生

七、組織形式

采取自薦和推薦結合的形式報名參加。

1、宣傳

2、報名——有興趣參加的同學到各班班長處報名。

3、參賽同學于12月10日下午12：50集中實驗室室抽簽決定出場序號。

八、獎勵辦法

1、團體獎：一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組。

2、個人獎：一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。

九、組委會成員

1、組長：唐尊哲

成員：余聯軍劉文軍王曉彬

2、評委成員： 唐尊哲余聯軍劉文軍王曉彬

3、計分員：宋志敏王海濤。

4、會場布置：王曉彬

4）比賽流程：

（1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應變能力、合作能力和情感表達能力。

（2）評分標準：（滿分50分）

表演內容：（40分）

3）必背篇目完成數量（15分）

4）附加篇目完成數量（15分）

5）能表達出詩詞中所含情感。（10分）

語言藝術：（10分）

6）發音標準，流利。（10分）

（3）評分規則：評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

王曉彬

2009年12月1日