第一篇：社團活動安排

四、活動安排表

（一）校級社團活動項目及指導老師安排社團名稱年段指導老師場地 乒乓社低段乒乓房

舞蹈社低段音樂教室

合唱隊高段音樂教室

課本劇（詩詞誦讀）高段多功能教室

田徑隊高段操場

科技社高段實驗室

電腦繪畫高段電腦房

（二）年級社團活動項目及指導老師安排一、二年級美工一（1）

棋社一（2）

童詩童謠二（2）

珠心算一（3）

三年級智慧碰碰車三（3）

快樂ABC三（2）

美工三（1）

四年級文學社四（2）

趣味數學四（1）

健美操閱覽室

五年級編織隊室

腦力直通車五（2）

文學社五（1）

快樂英語五（3）

六年級編織六（4）

文學社六（1）

快樂英語六（3）

趣味數學六（2）

社團活動時間：低段每周一、三、五下午第二節課；高段每周一、三、五下午第三課。

五、成果展示要求：

（一）展示時間為12月29日~12月31日，作為第三屆匡小乒乓節匯報展演的重要板塊，面向全體家長、面向兄弟學校開放。

（二）展示形態1.靜態展示的項目：書法：人人展示自己創作的書法作品，張貼在專用的展板上，并附上活動的圖片。電腦繪畫：人人展示自己創作的電子小報，張貼在專用的展板上，并附上活動的圖片。美術作品：人人展示自己創作的作品，張貼在專用的展板上，并附上活動的圖片。文學：人人展示自己發表、撰寫的文學作品。科技：展示學生的活動資料、活動情景、活動積累的作品，各類競賽的成績。2.動態展示的項目：舞蹈：展示精排的一個舞蹈節目。合唱：展示精排的一至兩個合唱節目。英語：展示英語口語表演。課本劇：展示精排的一至兩個節目。詩詞：現場表演一個集體朗誦的節目。

六、課程實施過程友情提醒⑴各班主任要配合輔導老師，告知學生具體的活動地點，定好帶隊學生，保證每個學生都能及時到達上課地點，尤其是低年級。⑵ 各輔導老師課前對自己活動的教室預先落實好，如桌椅、音響，特別是專用教室，保證社團活動單位時間的有效性。⑶ 各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名，做好記錄。對活動積極性不高、課程任務不能及時按要求完成的同學不能聽之任之，要及時和其談心交流，明確活動的目的性，以達到預期的活動目的。

第二篇：學生社團活動安排情況

慈光九年制學校 2015—2016學第一學期

學生社團安排情況

學生社團活動是學校團隊活動的一個重要組成部分，也是學校德育教育的延伸。它是學生自治組織的重要體現。充分利用好學生社團活動的平臺，有利于錘煉學生的自我管理能力；有利于培養學生的特長發展，提升學生對學校的歸屬感，激發學生潛在的能力。組織好、指導好學生社團活動，使之有序開展、有效管理、能出成果。對全校的教育教學工作的順利開展有很大的促進作用。

本學期伊始，結合我校師資情況和傳統的優勢項目，學校決定在我校成立“花樣跳繩學生社團”、“美術學生社團”。具體組織實施、中期監測情況如下：

一、花樣跳繩學生社團 社團負責人：雒保衛

社團成員：全校篩選的有跳繩特長的學生（主體是七年級學生）

社團人數：80人

活動時間：每周三、周五的課外活動時間 活動地點：學校操場 活動內容：

1、個人1分鐘跳繩數挑戰賽（比賽個人成績）

2、集體跳繩表演（練習表演協同性和整體效果）

3、花樣跳大繩（人數逐漸增多，強調觀賞性）

4、個人花式跳繩（不計時，強調創新性）社團活動紀律要求：

1、各入選成員要明確活動具體時間，準時攜帶器具到場，有事有病要提前想輔導老師請假。服從輔導老師的統一部署和安排。做到令行禁止，聽從活動要求。

2、各成員要提高參加活動的積極性和自豪感，要張揚個性，鍛煉特長能力。

3、各成員要統一著裝校服，球鞋。儀表整齊、氣氛活躍。

社團中期匯報表演：

花樣跳繩社團成員，要在期中考試后的下一周，在全校進行一次匯報表演，表演的內容以所練內容為主。要跳出精神、跳出風采、跳出活力、跳出激情。讓陽光、快樂跳繩成為我校校園文化創建中的一個亮點。

二、美術學生社團 社團負責人：徐飛

社團成員：七-九年級有美術特長的學生（主體是九年級的中考特長生）社團人數：25人

活動時間：每周四下午集中練習，輔導老師指導 活動地點：功仁教學樓二樓“三進課堂辦公室” 活動內容：

1、基本線條的練習

2、素描（幾何體、石膏像、靜物）

3、水彩畫、水粉畫 社團活動紀律要求：

1、社團成員按時到指定地點集合，不得遲誤。提前準備好所需的物品。因事因病要提前向輔導老師請假。遵守統一要求與規定。

2、要按時完成輔導老師布置的作業。社團中期成績匯報：

本學期第十四周的星期三，利用學校的大展板，美術社團的每位成員要拿出一副自己的近期作品進行集中展覽。學校組成評審委員會，對作品進行評比，并設置一、二、三等獎。多獲獎的學員進行獎勵。

2015年8月25日

第三篇：足球社團活動計劃安排

納雍縣董地中學足球社團活動

計劃安排

1—2周 熟悉球性顛球練習

1、單腳自拋正腳面顛球練習。

2、雙腳交替正腳面顛球練習。

3、多部位顛球練習。

4、兩人或多人交替多部位顛球練習。3—4周 踢球練習

1、各種踢球動作的模仿練習。

2、二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習。

3、學習踢球動作應先從踢靜止球開始，并以踢靜止球、地滾球為主。

4、當學生初步掌握一只腳踢球之后，要注意強調使用較差的一只腳踢球練習。

5、在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之后，就要在移動中練習踢來自不同方向、不同性質的球，并要逐漸加大動作難度，提高動作質量。

6、二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習。

7、踢準練習。

（1）二人一球，相距15米左右，中間放一個低欄，要求踢出的球從欄間通過。

（2）向劃有標志的墻踢準。

8、踢遠練習。

（1）在角球區向罰球區內大力踢球。

（2）在罰球區線上向站在中線附近的同伴大力踢球。（3）在罰球區線上向中圈踢高球給同伴。

（4）隊員分成兩組，相距15米左右，成“一”字形相對站立。由各組第一人開始跑動中踢球。踢球后跑到對方排尾，依次循環。5—6周 傳接球練習

1、兩人靜止各種踢球動作對傳接練習

2、多人多角度各種踢球動作傳接球練習

3、行進間傳接球練習7—8周 帶球、運球球練習

1、單人直線帶球跑練習

2、單人變向帶球跑練習9—10周 帶球、運球射門練習

1、原地靜止球射門練習

2、助跑靜止球射門練習

3、帶球繞桿兒射門練習 4、接球射門練習

11—12周 發展反應速度練習和技術訓練

1、發展反應速度的練習，并穿插進行各種球熟性，動作技術練習30～50米的計時跑，要求學生在8秒內完成50米跑。2、50～60米最大強度的重復跑，每組間歇使學生完全恢復，每次練習共3組。發展反應速度的練習。根據比賽中可能出現的站立、仰臥、俯臥、背向、后退、跳起等身體狀態設置起跑姿勢，當球被教師踢出去后（或聽到起跑信號后），起跑搶球（或跑到制定區域）。

3、技術訓練:各種個人顛,控球練習,1對1攻守2-3跑動中傳接配合,搶截球等。

13—14周 發展靈敏速度以及動作速度練習和戰術練習

1、運用短距離、方向不規則的繞過障礙物，在制定區域內射門練習。2、10×10m方格場地內，多人、每人一球進行快速運、控球練習，要求根據其他隊員活動情況及時改變運球方向、路線、避免與其他隊員人或球越出方格范圍。

3、穿插進行各種球性動作技術練習。

4、戰術訓練:2對1,2對2,3對2 對抗攻守,半場攻守練習比賽。

15—16周 提高學生身體各部分肌肉的力量和身體對抗能力

1、發展上肢力量的練習。單杠引體向上；雙杠雙臂屈撐；俯臥撐；杠鈴推舉；啞鈴等各種練習。

2、發展腰腹力量的練習。仰臥起坐；俯臥背伸；原地收腹跳；單杠懸垂舉腿；肩負杠鈴體轉。

3、發展下肢力量的練習。蛙跳；單腿連續跳；立定三級跳。

4、兩人一組的對抗力量練習。跑動中為爭得控球權的合理沖撞；運用合理沖撞的連續跳起爭頂球；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞。穿插進行各種球熟性。動作技術練習17—18周 發展學生身體耐力能力

1、發展有氧耐力的練習。12min計時跑；變速跑；50m快跑與60m慢跑交替進行，總距離3000m。

2、發展無氧耐力的練習。5～25m×5折返跑；30～50m全速沖刺反復跑。

備注：每次活動中都要穿插各種球性練習。

納雍縣董地中學 2017年3月

第四篇：社團活動過程安排

活動過程安排

主題：童趣無限，我有我酷

活動過程

首先，社團成員跳開場舞，接著主持人出場

主持人開場詞，主要圍繞童趣無限，我有我酷為主。然后由主持人提議玩游戲引出第一部分

第一部分，回憶童年，（童趣無限）

第一、游戲：以“銩手絹”的形式，在會場，大家圍成半圓，或者大圓。隨機銩花。花落誰家，誰就起來，繼續丟花、最后初步定為20人，分兩組，玩游戲（你比，我傳）。游戲開始由任意一個社團負責人想一個步驟的動作。就好比分解一個舞蹈動作。傳下去，看最后結果。

第二、節目：（舞臺劇）由三個社團部分成員，以表演的形式體現孩童時期的下課十分鐘的玩樂，加背景音樂、比如，什么跳繩，寫王字，踢毽子。玩轉書，等等孩童時的活動。

第三、互動游戲環節（即興表演）。

擊鼓傳花。花傳誰家，誰表演，必須本人表演，可以任意表演，可以飆舞，飆歌，頌詩，講笑話，變臉，等等，大家能想到的表演，都可以。

第四、唱歌：由三個社團出部分成員合唱一首歌。（過渡到第二部分）

第二部分、秀出我精彩（我有我酷）

第五、游戲：（隨機應變）大家自由參加。人數不限，至少15人，圍圈。然后一人站中間。說任意數字，聽到數字。以數字為準，大家抱堆，比如說3，就就近3人抱堆。單的人，沒抱堆的人，就懲罰。懲罰待定，然后受懲罰的人，來圓圈中間說數字，時間暫時定為5分鐘或者10分鐘

第六、節目：武術社舞加武

第七、互動：（歌詞串燒）分兩大組，自由來、定一個字或詞，或意思為主題，到時候臨場群眾決定，然后圍繞這個主題，兩組的人，一對一的接唱，輸的集體表演，舞蹈，或者唱歌

第八、舞蹈：（任意舞）音樂隨機播放，主要以擺手舞為主、然后拉人加入，換舞蹈形式、或者大家自由跳舞。

第五篇：棋類運動社團活動計劃安排

棋類運動社團活動計劃安排

棋類運動社團活動計劃安排

一、活動目的：

棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發學生智力，培養學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高學生對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業奠定人才基礎。

1.利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行拼搏，調動學生潛在能力。通過下棋訓練，使學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能。培養他們的思維方式和行為習慣。

2.棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的想象力與判斷力，發展學生的想象力與判斷力。

通過開展棋類活動，豐富同學們業余文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。

3.下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，促進個性的全面發展，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力、應變能力，提高集中注意力。

二、開展形式：

１.教師分析講解與學生演練相結合，掌握基本戰法。

2.運用電教手段觀看視頻錄像，和專業棋手講解。

3.每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。

擂主”

讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。

4.每月評一次積極參與選手與優勝選手。

三、活動目標：

1.進一步鞏固扎實基本定式，基本棋形。

2.通過活動提高技戰術水平和棋藝水平。

3.重點訓練棋類尖子，多層次培養后備選手。

4.根據學生的實際情

少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識。

5.在教學生棋藝的同時，培養孩子們的意志品質，認識到下棋如做人。

四、活動安排：

1.每周周二和周四下午課外活動時間訓練。

2.本學年以象棋活動為主，人數為30人，采取學生自愿報名。

3.針對不同的學生狀況，注重個別指導。

4.觀看職業選手的講棋視頻錄像，在3樓的媒體教室。

5.活動的開展至每學期的第十八周結束。

五、活動紀律：

1.參加棋類課外活動的成員必須嚴格遵守學校的有關規定，在規定的時間活動。不得擅自占用上課時間，影響正常的學習生活。

2.活動中要講文明、講禮貌，尊重對手，嚴禁以下棋的形式進行不正當活動。

3.在活動中要遵守活動紀律，服從指導教師的安排。

4.要保持活動教室的衛生，愛護公務。