第一篇：“綠色生活 有你有我”活動(dòng)方案

“綠色生活 有你有我” 植綠環(huán)保活動(dòng)方案

為深入貫徹落實(shí)市委十屆九次全體會(huì)議和團(tuán)市委十七屆四次全會(huì)議精神，我們少先大隊(duì)積極響應(yīng)號?，按照市委《關(guān)于以“綠色生活 有你有我”為主題掀起2010年濰坊市青少年植綠環(huán)保行動(dòng)春季熱潮的通知》要求，迅速行動(dòng)起來，抓住春季植樹種草、保護(hù)環(huán)境的大好季節(jié)，動(dòng)員全體少先隊(duì)員秧極投身生態(tài)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)刖定具體活?方案如下：

一、活動(dòng)主題：“滿色生活 有你有我” 植綠環(huán)保

二、活動(dòng)目的：

以植樹節(jié)為契機(jī)，在少先隊(duì)員中開展形式多樣的“植樹護(hù)綠”活動(dòng)，積極參與宣傳，開展植樹造林活動(dòng)，從而讓全體少先隊(duì)員在氻動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)玧保意識(shí)，甗態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級、學(xué)?、社會(huì)增添糿色，凈化、美化環(huán)境的目的。

三、活動(dòng)時(shí)間：3月9日——3攈12日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)動(dòng)員：在升旗儀式上向全體隊(duì)員發(fā)出“我為校園淳新綣”號召：要求各班在教室里添置一些綠色小盆景，人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)?活動(dòng)，為綠化美化校園，凈化環(huán)境盡一份力。同時(shí)講解植樹節(jié)的來歷?向同學(xué)們介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的醍要性。

2、活動(dòng)宣傳：各班辦一期以“植樹護(hù)綠”為主題的黑板報(bào)，以及利用班隊(duì)會(huì)開展以“植樹護(hù)綠”為主題的文藝匯演，以學(xué)生喜聞樂見的形式宣傳環(huán)保知識(shí)。如：《我是一棵小艉》教育學(xué)生不要破壞和踐踏校內(nèi)處草坪，要愛護(hù)草坪。

3、校外護(hù)綠和清潔：到學(xué)校門口、公路口、敬老院等地進(jìn)行衛(wèi)生清潔，凈化社匸環(huán)境。膁求：把所負(fù)責(zé)地段路上、花壇里的雜草、垃圾清除，把樹上?枯枝清理（力所能及即可），把積壓的垃圾昅理，把道路掃干凈。、帀展“我和小樹一起成長“活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生制作一張心愿卡分別代表自己瘄心愿，并記錄下這棵小樹的相關(guān)知識(shí)，然后掛到孢校或家庭周躹的自己認(rèn)領(lǐng)的一棵“同心樹”上。要從認(rèn)領(lǐng)開始，定期業(yè)小樹澆水施肥，精心呵護(hù)小樹。在活動(dòng)中，要發(fā)揚(yáng)持之以恒的精神，要通過自己的勞動(dòng)，自己的護(hù)樹過程，懂得植樹造林的重大意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

5、成立“小小護(hù)綠隊(duì)”。

開展“小小護(hù)綠隊(duì)”宣傳活動(dòng)，在孩子們的意愿下自己制作“護(hù)綠”溫馨提示牌，自己設(shè)計(jì)“護(hù)樹”小標(biāo)語（1—6年級每個(gè)班級制作一塊，并寫上自己的班級）。同時(shí)開展護(hù)綠實(shí)施行動(dòng)，組織部分學(xué)

生成立“護(hù)綠小分隊(duì)”，參加學(xué)校 “護(hù)綠”實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)讓孩子們增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增添愛護(hù)花草樹木的責(zé)任，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色，充滿生機(jī)。

6、征集“愛綠護(hù)綠”宣傳語。

五、注意事項(xiàng)：

1、各中隊(duì)輔導(dǎo)員要做好組織和分組工作，活動(dòng)過程要特別注意交通安全和勞動(dòng)安全，工具自備，注意攜帶工具時(shí)的安全教育。

2、活動(dòng)過程中不能損壞一草一木，所有垃圾不能燃燒，要用垃圾桶搬到垃圾車?yán)锒逊牛荒馨牙鴣G在路上或垃圾車邊，最后要做發(fā)保潔工作和把各種工具收拾帶回。

1.活動(dòng)力求實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用，重過程，同時(shí)也要結(jié)果，要做到每一保少先隊(duì)員都能夠在這項(xiàng)活動(dòng)中受到一定教育。

2、在組織活動(dòng)的時(shí)候要確保安全工作。

學(xué)校在升旗儀式和植綠環(huán)保動(dòng)員大會(huì)上向全體老師和少先隊(duì)員發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

3、環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：按照護(hù)綠小隊(duì)，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班級制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛。

大牟家鎮(zhèn)少先大隊(duì)2009、3

第二篇：綠色生活有你有我

綠色生活有你有我在溫州這個(gè)大都市里有一條遷回的明如玻璃的小河，她聯(lián)系著每人溫州人的生活，是她孕育了我們每人溫州人的生命。她有一個(gè)美麗而又動(dòng)人的名字——溫瑞塘河。

過去的人們是多么的熱愛這條河啊！經(jīng)常看到有幾位老者在河邊悠閑地垂釣，婦女們成群結(jié)隊(duì)地掏衣；漁民們早出晚歸的在這條河上出沒；孩童們卷起褲管在河邊捉小魚小蝦，人們的日常飲用水全部來自這條河。這條河上充滿了歡聲笑語。

這些年來，小河變了，她失去了往日的面貌，河面上沒有了清澈見底的河水，沒有了人們的歡歌笑語；更加沒有了小魚小蝦。驚天動(dòng)地的機(jī)器聲打破了小河往日的靜寂，趕走了人們的歡笑聲；工廠排放出的滾滾濃煙籠罩著整個(gè)河面，廢水源源不斷地吞噬著這條孕育了我們的生命之河。河面上源滿了令人作嘔的白色垃圾，垃圾不時(shí)發(fā)出陣陣惡臭，路過的人無一不捂住鼻子飛奔躲開。孩子們再也不去河邊戲嬉玩耍了。

可憐的溫瑞塘河成了大家都不愿意靠近的“臭河”，她屹立在一個(gè)被人遺忘的角落。她看著飛奔而去的人們，她變得欲發(fā)孤單了，她想著過去人們陪伴她的美好時(shí)光，她悄然淚下。

面對今天的母親河，我們應(yīng)該感到困窘和羞愧。溫瑞塘河之所以有今天這樣的悲劇，還不都是我們一手造成的，我們不應(yīng)該袖手旁觀，我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來，保護(hù)我們的母親河。我代表全體少先隊(duì)員呼吁：我們要保護(hù)母親河，和工業(yè)污染說再貝吧！

我建設(shè)在河道兩岸多種植樹木，防止水土流失，綠化河邊環(huán)境，招募志愿者，組成幾個(gè)宣傳小分隊(duì)，向市民們宣傳環(huán)保知識(shí)，還可以在河道邊多種樹立一些擬人化的標(biāo)語，提醒人們保護(hù)母親河，不要亂扔垃圾，最后向有關(guān)部門提出合理的意見和建議，打撈河面垃圾，讓母親河告別白色垃圾。

我相信只要全體溫州人攜起手來共同努力，保護(hù)我們的母親河，那昔日的母親灑必將恢復(fù)往日的面貌和輝煌。

第三篇：微作文：綠色家園,有你有我

變

原本光禿禿、黑乎乎的群山變了，變得翠色欲流，青翠欲滴。原本濁流滾滾、毫無生機(jī)的翠江變了，變得碧波蕩漾，生機(jī)勃勃。原本烏煙瘴氣、煙塵滾滾的天空變了，變得碧藍(lán)無垠，一望無際。它們變了，從面目全非，到光鮮亮麗，綠色家園，有你有我！行動(dòng)吧！讓你我用雙手，重現(xiàn)翠城的美麗！

寧化縣城東中學(xué)七年級（8）班謝涵歌

指導(dǎo)老師：邱銀金

第四篇：有你有我

《有你、有我》感恩教育

活動(dòng)目的1．通過本次班隊(duì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。

2． 讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。

活動(dòng)過程

一、主持人宣布活動(dòng)開始

二、活動(dòng)熱身：謎語

主持人：大家好。在活動(dòng)之前，請大家猜一猜這個(gè)謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。全班：應(yīng)該是生命。

主持人：對。生命，這就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？

全班：父母，我們的父母。

主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布一（2）班“有你，有我”主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

三、活動(dòng)過程

主持人：

感謝我們的父母，感謝他們讓我們看到這個(gè)世界，感謝他們把我們辛苦養(yǎng)大，還給我們一個(gè)溫暖的家。我們在父母的養(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。

我們的成長凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望。我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽陳宏紅同學(xué)的詩朗誦《感謝有你》

四、小結(jié)

1．互動(dòng)活動(dòng)：聽了朗誦后，說說身邊最讓你感動(dòng)的事（請幾位學(xué)生講述）

2．小結(jié)發(fā)言。

主持人：每個(gè)人都只擁有一次生命。那么生命是什么呢? 在生命的歷程中，每天大家同樣的生活，有人覺得苦不堪言，有人卻過得多姿多彩。怎樣對待生命，怎樣讓我們的生命更加精彩？請聽配樂散文《生命之歌》

3．活動(dòng)升華——一個(gè)真實(shí)的故事

主持人：生命是美好的，生命同時(shí)又是脆弱的。往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。地震、戰(zhàn)爭、洪水，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會(huì)給他們的家人帶來巨大的痛苦。請看一個(gè)真實(shí)的故事《南安一13歲小女生喝農(nóng)藥自殺》

4．活動(dòng)討論：聽完這個(gè)故事之后，你們有什么感觸？（同學(xué)討論）

甲：生活需要堅(jiān)強(qiáng)人的生命只有一次，應(yīng)該珍惜。乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。

丙：我們要從小培養(yǎng)克服困難、解決問題的能力，要堅(jiān)強(qiáng)起來。遇到事情自己不能處理的，應(yīng)當(dāng)積極去面對，及時(shí)主動(dòng)地告訴家長，告訴老師。

丁：對！面對困難，堅(jiān)強(qiáng)面對。堅(jiān)強(qiáng)是生活的基礎(chǔ)

五、小品表演——深化教育

主持人：對待生命，要學(xué)會(huì)尊重生命，珍惜生命。人從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長大成人，傾注了父母多少心血和汗水。父母對我們的愛是無私的。我們要學(xué)會(huì)感恩，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？難道放棄生命，踐踏生命就是對父母最好的報(bào)答嗎？我們該如何做？下面的小品將會(huì)告訴我們

請欣賞小品《我不做家里的小皇帝》

小品講述的是現(xiàn)在千千萬萬家庭里的小皇帝，小公主。嬌生慣養(yǎng)，任性無理，過著衣來伸手，飯來張口的生活。通過一些事情后，最后痛改前非，改過自新，決心不做家里的小皇帝……

六、回報(bào)演出——感謝生命，感恩生活。

主持人：父母的愛很平凡但也很偉大。給予我們的愛，他們不求回報(bào)，唯一的希望就是我們健康快樂成長。我們都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜父母給我們的愛，它是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人。我們只有珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，好好生活，才能回報(bào)父母給我們的愛。

1、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

2、齊聲朗誦《感謝您》

感謝您——我的父母，感謝您賜予我生命不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝您——我的老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝您——我的朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

七、總結(jié)講話

在這次“有你，有我”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，大家都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，小品表演非常精彩，詩歌朗誦很動(dòng)人，歌曲演唱很深情。聽你們講述自己感恩的故事，表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，在我眼里還長不大的你們其實(shí)很懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動(dòng)，我們都深刻體會(huì)到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學(xué)習(xí)，對待身邊的每一個(gè)人，每一件事。

今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們。

活動(dòng)反思

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。在一陣陣鞭炮聲中，我們再一次迎來了嶄新的一年，我們也漸漸長高，長大，懂事了，看著父母的臉上洋溢著燦爛的笑容，我不禁聯(lián)想到我們和我們的父母為我們所付出的汗水。

我們這么大，還整天撲倒在父母的懷里，撒嬌著，要零花錢買零食吃，我何時(shí)想到過父母他們整日為了我們到處奔波，臉上皺紋日益加深，頭發(fā)慢慢的越來越蒼白，手上的老繭越來越厚，這些都是為了我們才這樣的，可我們自己卻一點(diǎn)也沒有注意。

有人在學(xué)校里炫耀給同學(xué)說：“我是家里的小皇帝，爸爸拿我沒辦法，說我無法無天！可是你想過父母的感受了么？他們有一日真正休息過么？有一日真正的享受過天倫之樂了么？有一日讓我們真正照顧過他們嗎？我們只知道玩，想過感恩匯報(bào)嗎？

他們?yōu)榱宋覀兏冻隽藷o窮的愛，我們連一點(diǎn)愛都不給予他們嗎？我終于明白了可憐天下父母心，我們要關(guān)懷我們的父母，感恩父母，可我們現(xiàn)在還比較小，我們只能好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，這是最好的感恩。

同學(xué)們，讓我們趕快以最優(yōu)異的成績來報(bào)答他們吧！可憐天下父母心，我們要懷赤子之心來報(bào)答他們！

第五篇：保護(hù)環(huán)境有你有我

環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴谋匾獥l件。在社會(huì)發(fā)展,科技進(jìn)步的今天,人們已經(jīng)越來越重視環(huán)保,渴望一個(gè)干凈,健康,環(huán)保的地球,締造一個(gè)綠色的家園。

我今天倡議我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體同學(xué)們,無論是在校,還是在生活中都來遵守以下幾點(diǎn):

1．學(xué)習(xí)環(huán)保方面的科學(xué)知識(shí),主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),人人爭當(dāng)環(huán)保知識(shí)宣傳員。

2．不隨地亂扔垃圾,不隨地吐痰,保持空氣清新。

3．不隨意踐踏或攀折花草樹木,保護(hù)學(xué)校或社區(qū)等各種公共設(shè)施。

4．節(jié)約用水,用電,隨手關(guān)緊水龍頭,提倡一水多用。

5．不亂扔廢舊電池,少用一次性制品,像餐巾紙,塑料袋,一次性木筷等。

6．將再生資源分類回收,像給垃圾分類。

7．保護(hù)水資源,不向江河湖海溪里扔垃圾。

8．和動(dòng)物和平共處,不吃野生動(dòng)物,去野外不打掠野生動(dòng)物。

9．使用節(jié)能用具,像節(jié)能燈,節(jié)水的馬桶,電器不要待機(jī)。建議家里使用綠色,環(huán)保,健康型的家電和裝潢材料。

10．使用無磷的洗滌用品,減少污染。

11．生活中提倡購買綠色食品。

讓我們共同來遵守和宣傳環(huán)保知識(shí)!從我做起,從身邊做起,從小事做起;讓天更藍(lán),讓水更清,讓地更綠!請大家積極響應(yīng)倡議!

生態(tài)環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

在新的世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍(lán)的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費(fèi)，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到了大自然的懲罰，逐漸意識(shí)到了環(huán)保的重要性。在我的家鄉(xiāng)陸川，一條九州江貫穿縣城。聽老人說，以前九州江的水清澈見底，河畔的沙灘上還不斷地涌出溫泉，吸引著四面八方的游人，夏天，人們還常常到江里游泳。而現(xiàn)在，九州江變成了“排污江”。河水混濁，還夾帶著惡臭，各種垃圾漂浮在江面上，溫泉大大減少，需要用抽水機(jī)才能抽上來，人們再也不敢到江里游泳了。難道這不是人們破壞環(huán)境的惡果嗎？我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，好好保護(hù)環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，為了地球，為了人類的將來，也為了讓我們永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我真誠地向大家發(fā)出如下倡議：

1．共同建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時(shí)擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；節(jié)約用電，電器不使用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電源；節(jié)約用紙，多用手絹、抹布，盡量兩面使用紙張。

2．為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。

3．為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。

4．減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。

5．發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境放在同等的位置。

6．加強(qiáng)環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)當(dāng)中。

7．自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。

地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己！

親愛的同學(xué)們：

你們知道嗎？中國人均資源量僅為世界平均水平的1/2，人均水資源量僅為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國家提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號召。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園，期待建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力著時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h：

1、廢品回收：每班在各自的教室后面設(shè)置一個(gè)資源回收角（可用紙箱或袋子代替），將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中，每周五中午1:00由各班班長將其上交到我校少隊(duì)輔導(dǎo)員處，上交的班可在當(dāng)周文明班級評比中獲得加分（分值由上交的數(shù)量來定）。

2、節(jié)約用水：用完水后，要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；見到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊；避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手；洗滌劑要適量投放，避免過量浪費(fèi)水；有損壞的龍頭主動(dòng)找管理人員更換。

3、節(jié)約用電：做到人走燈滅，光線充足時(shí)，不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生。

4、生活節(jié)儉：不盲目攀比，不隨意浪費(fèi)糧食，在食堂就餐酌量打飯，節(jié)約每一粒糧食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓節(jié)約美德代代相傳。

5、愛護(hù)校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。

6、養(yǎng)成好習(xí)慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。

7、維護(hù)校園環(huán)境：看見紙張垃圾及時(shí)撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時(shí)制止，想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時(shí)提出。

“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準(zhǔn)則。“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，讓知識(shí)在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧！

環(huán)境是我們?nèi)祟惣白匀唤缢猩镔囈陨娴幕A(chǔ)，綠色的地球是我們?nèi)祟惿幌⒌妮d體。幾千年的人類文明進(jìn)程沒有犧牲地球的綠色，但是近三百年的現(xiàn)代文明卻使我們綠色的地球日漸披黃蒙黑黯然失色。空氣污染、荒漠化、城市水問題、噪聲、光污染等等環(huán)境問題正在越來越嚴(yán)重地威脅著人類的生存空間。面對地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境、呵護(hù)地球家園，是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。然而，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要大家的參與和配合，需要你我他的共同努力。因此，我們向社會(huì)各界倡議：

一、大力宣傳普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高廣大公眾的環(huán)保意識(shí)，結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日，在社區(qū)及公共場所宣傳環(huán)保，參與社區(qū)的環(huán)保實(shí)踐和監(jiān)督。

1．樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分，讓21世紀(jì)充滿綠色希望。

2．為減少空氣污染，節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行；使用無鉛汽油，減少廢氣排放；節(jié)約用電，使用節(jié)能燈具等高效低能耗電器。

3．為珍惜水資源，減少水污染，節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間；安裝節(jié)水龍頭；用節(jié)水型抽水馬桶；切勿向河流中隨意傾倒生活污水和雜物；及時(shí)修理漏水的管道；使用無磷、可降解的洗滌用品。

4．為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，購買再生材料制成的或能再生利用的、可維護(hù)、可多次長期使用的商品；盡量減少使用一次性紙杯、木筷和餐盒等；節(jié)省紙張，用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡。

5．購物時(shí)自備購物袋，選購綠色用品和綠色食品；支持和參與廢紙、廢玻璃、廢塑料和廢金屬的回收利用；盡量減少生活垃圾。

6．不食野生動(dòng)物和拒用野生動(dòng)物制品。

7．積極、認(rèn)真搞好工作以及居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保。

三、積極、認(rèn)真搞好居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對環(huán)境少一份破壞，多一份關(guān)愛，共建綠色家園。

四、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。負(fù)起環(huán)保責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

五、認(rèn)真貫徹國家方針政策，法律法規(guī)，為改善人類居住環(huán)境做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)；積極從事和廣泛參與改善人類居住環(huán)境工作。

新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花……。偉大的事業(yè)，需要偉大的創(chuàng)造。讓我們這群新世紀(jì)的見證者義不容辭地承擔(dān)起各自的使命，共創(chuàng)綠色環(huán)保、健康衛(wèi)生的新社會(huì)。我們相信，總有那么一天，綠色環(huán)保社區(qū)將會(huì)在全國的每一個(gè)角落閃爍醉人的星光！

環(huán)保倡議書

在新的世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍(lán)的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費(fèi)，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到了大自然的懲罰，逐漸意識(shí)到了環(huán)保的重要性。我們應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，為了地球，為了人類的將來，也為了讓我們永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我真誠地向大家發(fā)出如下倡議：

1．共同建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時(shí)擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；節(jié)約用電，電器不使用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電源；節(jié)約用紙，多用手絹、抹布，盡量兩面使用紙張。

2．為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。

3．為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品；減少使

用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。

4．減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。

5．發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境放在同等的位置。

6．加強(qiáng)環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)當(dāng)中。

7．自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。

地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己！

1979年12月，洛倫茲（Lorenz）在華盛頓的美國科學(xué)促進(jìn)會(huì)的一次講演中提出：一只蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀，有可能會(huì)在美國的德克薩斯引起一場龍卷風(fēng)。他的演講和結(jié)論給人們留下了極其深刻的印象。從此以后，所謂“蝴蝶效應(yīng)”之說就不脛而走，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)了。

“蝴蝶效應(yīng)”之所以令人著迷、令人激動(dòng)、發(fā)人深省，不但在于其大膽的想象力和迷人的美學(xué)色彩，更在于其深刻的科學(xué)內(nèi)涵和內(nèi)在的哲學(xué)魅力。

混沌理論認(rèn)為在混沌系統(tǒng)中，初始條件的十分微小的變化經(jīng)過不斷放大，對其未來狀態(tài)會(huì)造成極其巨大的差別。我們可以用在西方流傳的一首民謠對此作形象的說明。這首民謠說：

丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；

壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；

折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；

傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；

輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國。

馬蹄鐵上一個(gè)釘子是否會(huì)丟失，本是初始條件的十分微小的變化，但其“長期”效應(yīng)卻是一個(gè)帝國存與亡的根本差別。這就是軍事和政治領(lǐng)域中的所謂“蝴蝶效應(yīng)”。

有點(diǎn)不可思議，但是確實(shí)能夠造成這樣的惡果。一個(gè)明智的領(lǐng)導(dǎo)人一定要防微杜漸，看似一些極微小的事情卻有可能造成集體內(nèi)部的分崩離析，那時(shí)豈不是悔之晚矣？

橫過深谷的吊橋，常從一根細(xì)線拴個(gè)小石頭開始。

蝴蝶效應(yīng)是混沌學(xué)理論中的一個(gè)概念。它是指對初始條件敏感性的一種依賴現(xiàn)象:輸入端微小的差別會(huì)迅速放大到輸出端...蝴蝶效應(yīng)在經(jīng)濟(jì)生活中比比皆是:中國宣布發(fā)射導(dǎo)彈,港臺(tái)100億美元流向美國.“蝴蝶效應(yīng)”也可稱“臺(tái)球效應(yīng)”，它是“混沌性系統(tǒng)”對初值極為敏感的形象化術(shù)語，也是非線性系統(tǒng)在一定條件（可稱為“臨界性條件”或“閾值條件”）出現(xiàn)混沌現(xiàn)象的直接原因．

一、蝴蝶效應(yīng)的由來

蝴蝶效應(yīng)來源于美國氣象學(xué)家洛侖茲60年代初的發(fā)現(xiàn)．在《混沌學(xué)傳奇》與《分形論——奇異性探索》等書中皆有這樣的描述：“1961年冬季的一天，洛侖茲（E．Lorenz）在皇家麥克比型計(jì)算機(jī)上進(jìn)行關(guān)于天氣預(yù)報(bào)的計(jì)算．為了考察一個(gè)很長的序列，他走了一條捷徑，沒有令計(jì)算機(jī)從頭運(yùn)行，而是從中途開始．他把上次的輸出直接打入作為計(jì)算的初值，然后他穿過大廳下樓，去喝咖啡．一小時(shí)后，他回來時(shí)發(fā)生了出乎意料的事，他發(fā)現(xiàn)天氣變化同上一次的模式迅速偏離，在短時(shí)間內(nèi)，相似性完全消失了．進(jìn)一步的計(jì)算表明，輸入的細(xì)微差異可能很快成為輸出的巨大差別．這種現(xiàn)象被稱為對初始條件的敏感依賴性．在氣象預(yù)報(bào)中，稱為?蝴蝶效應(yīng)?．……”“洛侖茲最初使用的是海鷗效應(yīng)．”“洛侖茲1979年12月29日在華盛頓的美國科學(xué)促進(jìn)會(huì)的演講：?可預(yù)言性：一只蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀會(huì)在得克薩斯引起龍卷風(fēng)嗎？?”

二、蝴蝶效應(yīng)的含義

某地上空一只小小的蝴蝶扇動(dòng)翅膀而擾動(dòng)了空氣，長時(shí)間后可能導(dǎo)致遙遠(yuǎn)的彼地發(fā)生一場暴風(fēng)雨，以此比喻長時(shí)期大范圍天氣預(yù)報(bào)往往因一點(diǎn)點(diǎn)微小的因素造成難以預(yù)測的嚴(yán)重后果．微小的偏差是難以避免的，從而使長期天氣預(yù)報(bào)具有不可預(yù)測性或不準(zhǔn)確性．這如同打臺(tái)球、下棋及其他人類活動(dòng)，往往“差之毫厘，失之千里”、“一著不慎，滿盤皆輸”．

長時(shí)期大范圍天氣預(yù)報(bào)是對于地球大氣這個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)進(jìn)行觀測計(jì)算與分析判斷，它受到地球大氣溫度、濕度、壓強(qiáng)諸多隨時(shí)隨地變化的因素的影響與制約，可想其綜合效果的預(yù)測是難以精確無誤的、蝴蝶效應(yīng)是在所必然的．我們?nèi)祟愌芯康膶ο筮€涉及到其他復(fù)雜系統(tǒng)（包括“自然體系”與“社會(huì)體系”），其內(nèi)部也是諸多因素交相制約錯(cuò)綜復(fù)雜，其“相應(yīng)的蝴蝶效應(yīng)”也是在所必然的．“今天的蝴蝶效應(yīng)”或者“廣義的蝴蝶效應(yīng)”已不限于當(dāng)初洛侖茲的蝴蝶效應(yīng)僅對天氣預(yù)報(bào)而言，而是一切復(fù)雜系統(tǒng)對初值極為敏感性的代名詞或同義語，其含義是：對于一切復(fù)雜系統(tǒng)，在一定的“閾值條件”下，其長時(shí)期大范圍的未來行為，對初始條件數(shù)值的微小變動(dòng)或偏差極為敏感，即初值稍有變動(dòng)或偏差，將導(dǎo)致未來前景的巨大差異，這往往是難以預(yù)測的或者說帶有一定的隨機(jī)性．

三、產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)的內(nèi)在機(jī)制

所謂復(fù)雜系統(tǒng)，是指非線性系統(tǒng)且在臨界性條件下呈現(xiàn)混沌現(xiàn)象或混沌性行為的系統(tǒng)．非線性系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)方程中含有非線性項(xiàng)，它是非線性系統(tǒng)內(nèi)部多因素交叉耦合作用機(jī)制的數(shù)學(xué)描述．正是由于這種“諸多因素的交叉耦合作用機(jī)制”，才導(dǎo)致復(fù)雜系統(tǒng)的初值敏感性即蝴蝶效應(yīng)，才導(dǎo)致復(fù)雜系統(tǒng)呈現(xiàn)混沌性行為．

目前，非線性學(xué)及混沌學(xué)的研究方興未艾，這標(biāo)志人類對自然與社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)正在向更為深入復(fù)雜的階段過渡與進(jìn)化．

從貶義的角度看，蝴蝶效應(yīng)往往給人一種對未來行為不可預(yù)測的危機(jī)感，但從褒義的角度看，蝴蝶效應(yīng)使我們有可能“慎之毫厘，得之千里”，從而可能“駕馭混沌”并能以小的代價(jià)換得未來的巨大“福果”．

提高了大家的環(huán)保意識(shí)；號召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動(dòng)員身邊的人一起來依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!