第一篇：暑期支教策劃 2

2010年暑期支教策劃書

活動名稱：“放飛夢想”愛心支教活動

活動主題：關愛貧困兒童，給予愛心希望

活動時間：2010年7月17日-2010年7月30日（待定）

活動地點：

主辦單位：曙光全體成員

團隊成員 ：指導老師1人，支教隊員15人

一、活動目的組織這次活動的主要目的有以下個方面：

1、利用大學生的知識、技能資源服務農村，提高農村義務教育水平，豐富中小學生的暑假文化生活。拓寬學生的視野，促進養成良好的學習、生活習慣。對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

2、讓大學生能力得到鍛煉，培養大學生們的奉獻社會、服務基層的精神。

3、利用暑期為農村孩子帶去新的知識、新的快樂，大家共同度過一個愉快而有意義的的暑期。我們的口號：快樂學習，快樂暑假！

4、走進貧困山區，關注貧困學生，傳遞社會關愛

5、充分利用并發揮我院法學專業同學的專業優勢到農村進行普法教育和宣傳，提到農村人口的法律意思和維權意思，并在農村進行相關法制調研，通過實踐磨練我們的意志，樹立正確的人生觀。

二、活動具體安排

(一)前期準備

1、做好聯系東川鎮希望小學工作，了解學校需要的教育物資和當地的風俗習慣

2做好校內及校外的宣傳，籌集教育物資和經費

3、安排好乘車路線和支教期間的生活

4、確定支教隊員以及各隊員所教授科目，確定各方面的負責人以及各負責 人職責分工

5、培訓和組織工作，內容包括：

⑴介紹此次活動的內容和意義、所到地區的具體情況，隊員所承擔的責任和義務。并組織閱讀關于我國教育情況的書籍，明確調研的目的和方向。

⑵邀請院內做過支教活動的同學和老師介紹生活、飲食、交通、人身安全等方面的注意事項.。

⑶在學校內篩選符合支教條件的志愿者組成本次支教團隊。同時對此次參加支教的志愿者做一些社會調查和統計方面的培訓工作。

（二）中期活動

支教活動正式啟動，主要活動如下：

1、支教

支教是本次活動的主要內容，因此我們會充分發揮大學生的優勢，和孩子們一同成長、快樂成長，教學相長，共同進步。

2、普法和維權宣傳

充分利用我隊法學專業的同學特長，向廣大農民朋友選景法律知識

和維權意思，提高農民朋友的法律意思。

3、法律調研

通過在農村進行法律調研，可以讓我們深切的了解現在農村人口的法制認識水平，為以后法學專業上的研究提供一些基本資料。

4、文藝演出

利用閑暇時間組織村民和同學們進行聯歡，并在支教完成的前

一天晚上舉辦以“有夢 有愛快樂成長”為題的聯歡會。

（三）后期活動

主要完成考察報告的撰寫和活動的后期宣傳。使用統計軟件對調查結果進行分析，完成規范的調查報告，并提出如何發展落后地區教育和法制水平的建議，爭取發表在有影響力的刊物上。在校內舉行展覽活動，向全校感興趣的同學介紹活動進行情況。并向當地政府提交考察報告和發展建議，并考慮建立長期合作關系，盡可能建立暑期社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。召開總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續參加支教的同學名單，表彰表現突出的隊員。

四、活動具體安排：

（一）教學的主要內容：

1、課程開設

我們根據支教志愿者的個人所學專業和特長愛好結合學校的學生的特點來開展教學工作。

暫定科目如下：

我們總共開設語文、數學、英語、電腦、體育、美術、藝術、舞蹈、禮儀、演講與口才、手工、科學、人文。

語文：古文經典（國學、古典詩詞等）、講故事，名人傳記，成語，歇后語故事，寫作訓練，日記，書信等

演講與口才：培養學生社交、表達、說話能力，以及普通話水平。

禮儀：主要涉及生活、學習方面的日常規范以及其他禮儀知識，以及個人衛生常識。

數學：思維開發、全腦訓練、智力發展等方面的教學。

英語：興趣培養、快樂英語學習。

體育：認識體育，了解體育，對體育的熱愛。組織體育活動，開展體育競賽。帶領同學們一 起做體育游戲，玩球類活動，甚至開展小型趣味運動會。

美術：學習色彩、顏色，素描、水粉畫等。

藝術：舞蹈（包括街舞）、韻律操（包括健美操、健身操）、瑜珈、書法、唱歌、有條件可以學會一種簡單的樂器。表演，模擬電視劇，話劇，小品等。手工：剪紙、折紙等。

科學：包括計算機、科技、天文等理科知識。

人文：歷史、地理

以及開展人生規劃、心理輔導、文化知識輔導、一對一家教服務。輔之以學生的暑假作業完成情況。開展大型主題活動。比如圍繞美麗的家鄉做一次包括地理、美術、音樂、語文、數學、藝術等學科在內的主題活動等等！活動期末會有各種課程的總結比如：演講比賽、智力搶答等團隊或個人活動。并且在最后會有一個小型的文藝演出活動，也算是此次活動的成果展示和小結。

2、關于教學的其他事項：

我們會準備充分，包括教學計劃，我們每天，每位教師都有一個教學記錄本，負責記錄該科的教學進度，每天晚上為集體備課時間，集體討論當天的教學總結和第二天的教學計劃。教學課程的開設以及活動的具體執行，我們會根據教學實際情況適時調整。

經費預算：

前期考察300元

伙食費8元*15人*15天=1800元

交通費35元*15人*2次=1050元

文體用具200元

橫幅60元*2條=120元

錦旗60元

藥品100元

沖洗照片1 00元

合計：3730元

活動期間我們保證：

我們是來帶給學生新的知識的，我們是來和同學們過一個快樂而有意義的暑假的。我們每個隊員以一個當代大學生青年和志愿者的準則來要求自己，一定聽從團隊的管理，遵守團隊的紀律。活動期間我們自愿接受學校老師、家長以及其他人士的監督。絕對不會做出有損當代大學生青年的行為，我們以教學為重點，以實際效果為出發點和落腳點，能夠切實提高同學們的某方面能力，能夠讓同學們體驗到知識的樂趣，暑期的快樂。讓大家在這個暑假中共同提高！

曙光學習班全體成員

二零一零年六月十日

第二篇：暑期支教活動策劃

2010暑期支教活動策劃

一、活動名稱：

“北師學子支教助學，揮灑汗水播種希望”

——北京師范大學生命科學學院

公費師范生10年赴湖北襄陽社會實踐

二、活動時間，地點：

時間：

2010年7月14日——7月24日（暫定）；

地點：

湖北省襄陽第一中學

三、活動背景及活動目的：

湖北襄樊是一個有著深厚文化底蘊的歷史古城。但是在這座小縣城上，當地人對教育的重視卻相當不夠。留守學生的比例較大，要形成家校結合的網絡式教育非常困難，對留守學生的教育也就困難重重。

做為湖北省示范高中，其應試教育模式也有不利于學生的全面發展。尤其是在英語的教學上，教師素質普遍不高，并且所使用的教學設備和教學方法都不夠先進。不注重英語口語能力的培養。枯燥的英語教學使得許多學生對英語產生厭煩和恐懼。由于老師缺乏，學校不得不采用大班制。幾乎所有的老師都是身兼數職，這給教師的教學與管理造成了極大的負擔。

我們此行的主要目的是深入該校對英語的理解，以英語打頭陣，去培養同學們對學習的興趣。高中的英語教學存在單一化、經驗化、應試化的特點，學生很難理解英語的本質和魅力，又因為作為語言的靈活性，更讓學生困惑。為此，我們希望通過生動、新穎的授課方式提升學生學習英語的興趣。

另一個目的就是生物。生物作為理科中的一門課程，受到了很多誤解。有人覺得生物是偏文科，所以只是一味的背誦；還有人覺得生物既然是屬于理科，就只是需要理解。因此，許多學生即使到了高三也弄不清楚生物到底是怎樣的一門學科，以致高考嚴重失分。我們作為生物專業的學生，可以給那些迷惑的高中

生以實質性的幫助。

同時，以我們的自身感受，為同學們講述大學里的學習和生活，讓同學們

多多了解外面的世界。希望大學的豐富多彩能夠鼓勵他們對夢想的憧憬，讓他們

對自己未來有一個更清晰的定位。

十天的時間無疑是短暫的，也許我們并不能給他們帶去太多，我們所能傳授的知識也是有限的。但是，我們會盡力教會他們正確的學習方法，增強他們獨立

思考的能力，并且引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，為其以后的發展打下堅

實的基礎。

我們會嘗試與部分學生結對子，并保持長期的聯系，正確引導并幫助他們。

我們將以最充分的準備、最飽滿的熱情做好此次社會實踐活動。

四、活動的可行性分析

（1）活動得到了有效支持。在聯系到學校后，校方表示歡迎我們去與教師

交流教育教學理論，促進教育教學的和諧發展，并承諾為我們提供宿所，保證我們隊員在支教活動期間的安全。

（2）活動所需的支教人員有足夠的保證。支教隊成員都是北京師范大學的在校生，均是自愿參加，并且具有較強的社會責任感，希望通過支教這種方式來

鍛煉自己，提升執教能力，并切實的幫助到當地學生。

綜上，我們認為暑假赴湖北省襄陽的教育實踐具有相當高的可行性和充分的準備。我們有信心，有能力把這次活動辦成一個能夠體現師大特色和優勢的成功的大學生社會實踐活動。

五、活動基本內容：

（1）上臺執教

這是我們此行最為重要的目的，它能夠鍛煉我們的知識水平以及口頭表達能

力。我們的課程將服從學校的具體教學安排，盡量不打擾正常的教學安排。

（3）輔導習題

對學生提出的問題給與耐心并正確的解答，引導學生舉一反三。總結，發現

學生知識上的薄弱環節，對癥下藥，在授課過程給與明確指導。

（2）促膝長談

多多的與學生進行情感上的交流，了解學生們日常生活及學習問題，最大程

度的關心幫助他們解決問題。緩解他們學習壓力也將是一項重要任務。在此

基礎上向同學們介紹我們在大學里的學習與生活，讓他們對大學有一個更清

楚的，更理性的認識，這不但可以激起他們的學習熱情而且還可以給他們以

后的道路提供一點方向。

（4）與個別學生保持長期聯系，返校后還要繼續進行心理上的交流。

（5）簡單調研

1.調研一下當地教師的待遇；

2.對部分教師進行與教育相關的問題的問卷調查，并將調查結果整理，為師范生未來適應基礎教育崗位做好準備；

3.對在校學生的應試心理進行問卷調查，研究中學生的心理可幫助我們

更好的教學。

（6）交流座談

與該校教師交流教學方式、理念，學習他們教學的成功經驗，為今后走

向教師崗位的師范生做經驗儲備。

六、人員組成及分工：

** ：統籌策劃，聯系學校在支教中的教學任務。作為學校和我們的關系紐帶。

**：負責行程中的攝影記錄。

＿＿：負責活動中用品的采購，隊員的聯系。

＿＿：負責活動全程的文字記錄。

＿＿：負責問卷調查。

＿＿：負責活動過程的PPT制作及娛樂活動辦理。

＿＿：負責財務，記錄活動的預算支出。

（備注：以上全部隊員均要承擔相應教學任務。）

我們會努力把支教隊建設成組織結構合理、制度完善、工作塌實、管理透明、成員嚴格自律、具有共同理想奮斗目標和奉獻精神的一流團隊。

七、日程安排（7月14號---7月24號）

7月14日早上8點集合，針對教學內容及安全等問做一些培訓。

晚上出發（K571次列車）

7月15日 成功到達目的地集合，安排好住宿問題。與學校校長老

師進行座談，同時商量本次活動相關事宜。將學校課程

表分發給支教隊隊員，協調課程及活動時間。

7月16日熟悉教學環境，認真研讀教案，掌握執教方向。

對在校學生的應試心理進行問卷調查 ；

對當地教師的待遇等與教育相關的問題進行問卷調查。

7月17日--22日開始正式授課。對成績較差學生進行一對一補課；空余

時間給學生答疑。（22日晚最好能辦一場小型師生聯

誼會）

7月23日最后一天講課，舉辦講座，幫助他們了解和認識大學，認識外面的世界，樹立自信心和遠大的理想。

活動告別儀式，小組成員做總結匯報收獲。

7月24日啟程返校，做活動的后續工作。

八、活動的意義：

1:多方面提高孩子們的能力，增強他們的學習興趣，同時通過支教這種形式

能更啟發中學生的思維，開拓其眼界。

2:支教隊在實踐過程中將北師大先進的教學理念和“學為人師，行為世范”的宗旨貫徹下去。

3：通過真實的課堂實踐培養我們師范生動手.操作能力，理論聯系實踐能力，鍛煉自己，積累經驗，全面提高綜合素質，為以后從事教育工作奠定基礎。

4:讓大學生走出校園，通過在不同角色扮演所遇到的困難中得到啟示，獲取經驗，使我們能更清楚地了解社會，并且從社會實踐中檢驗自己、認識自己，深入探索，將專業知識應用到具體實踐中，團體協作，增強自信心和與他人溝通的能力。

九、活動預算

十、備注

1、整個流程會隨即時情況做相應變化。

2、在活動期間的每個晚上召集大家開會，即時發現出現的問題，合理安排教學過程，妥善解決生活中出現的問題。

第三篇：暑期義務支教宣傳策劃

鄭州大學思源之家2011年春暉行動義務志愿者招募宣傳策劃

一． 活動背景及目的為了促進更多的在外貴州籍大學生回到故鄉，積極投身于當地教育事業，進而為經濟與社會的又好又快發展奠定堅實的人才基礎，2004年貴州省團委啟動了以“反哺故鄉”為主題的春暉行動。自2007年以來鄭州大學思源之家熱烈響應中共中央關于三農問題的五個中央一號文件的號召，與貴州省團委合作，積極參與到春暉行動之中。經過思源之家幾代人的持續努力和不斷追求，春暉行動—暑期義務支教活動已日益成為思源之家，乃至鄭州大學暑期大學生社會實踐活動的一面旗幟。同時，春暉行動也成為展示鄭州大學團學工作建設成果和學生精神風貌的一道亮麗的風景線，構筑起宣傳鄭州大學，了解鄭州大學的良好平臺，在廣大青年學生中間引起了強烈反響，受到了校團委的大力支持和積極肯定。

萬木爭春，百花綻放，又是一年春意盎然，在這個充滿生機和活力的季節，春暉行動的大幕又即將拉開。為了進一步擴大春暉行動影響的廣度與深度，保證志愿者的質量與數量，并以此為契機激發廣大青年大學生愿意奉獻，樂于奉獻的熱情，培養當代青年大學生“飲水思源，回饋社會”的思想理念，鄭州大學思源之家面向鄭州大學新校區全體在校全日制本科生和研究生，開展2011年暑期春暉行動義務支教志愿者招募的宣傳活動。具體內容如下：

二． 活動時間及地點;

時間:5月9日——5月12日

地點：二期柳園三期菊園

三．活動對象

鄭州大學新校區全體在校全日制本科生和研究生

四．宣傳方式

通過宣傳海報，宣傳頁，展板，條幅，校園廣播，鄭州大學百度貼吧，書簽

等形式和途徑做好宣傳工作，其中利用鄭大百度貼吧的現代網絡宣傳和利用書簽擴大深層影響的方式，為本次宣傳活動的創新之處。

五．活動流程

5月9號二期柳園聚英園餐廳;5月10號二期柳園豐華園餐廳;5月11號—5月12號三期菊園餐廳

由當日主要負責人員于當日中午11點10分之前將所需宣傳物品布置完畢，其余組員課時結束后盡快趕到工作地點；中午宣傳時間為11:20—13:20；中午宣傳結束后由相關人員負責下午物品看管，時間為13:20—17:00；下午宣傳時間為17:30—18:30；下午宣傳結束后，宣傳所用物品由相關人員運至柳園或荷園宿舍保管。

六．前期準備工作

1.人員協調安排

本組成員：組長：

組員：

工作任務安排如下：宣傳頁散發2人

志愿者登記2人

展板解說1人

每日人員安排如下：

5月9號：中午活動人員：

下午活動人員：

看管物品人員：

運送物品人員：

5月10號：中午活動人員：

下午活動人員：

看管物品人員：

運送物品人員：

5月11號：中午活動人員：

下午活動人員：

看管物品人員：

運送物品人員：

5月12號：中午活動人員：

下午活動人員：

看管物品人員：

運送物品人員：

由每日主要負責人員，負責做好各宣傳時段的物品布置工作，其他組員在課時結束時盡快趕到工作地點。（主要負責人員“_____”）

七． 注意事項

1.注意活動期間天氣狀況和物品保管，若遇到極端天氣可停止工作。

2.注意組內及組間人員地臨時性協調及變動，若當日因故不能參加宣傳活動，需及時向協調人員請假。

3.注意準時趕到工作地點，按時完成相應工作任務。

鄭州大學思源之家2011年5月1日

附：活動預算表

第四篇：暑期支教社會實踐活動策劃

暑期支教社會實踐活動策劃

一、實踐背景

不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟和社會穩定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護！

山東省日照市巨峰鎮為產茶大鎮，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節假日里農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峰鎮團委在后黃埠農村社區青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農民工、茶農放心。

二、實踐簡介

實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神

實踐團隊：山東科技大學"小草學堂”策劃組

實踐地點：山東省日照市嵐山區后黃埠社區“小草學堂”

實踐對象：后黃埠社區留守兒童

實踐時間：2012年7月20日至8月20日

三、實踐目的（1）感受支教生活，走上講臺，體會與孩子們面對面的交流。志愿者支教，可以讓留守兒童了解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關心，燃起他們學習的渴望，鼓勵更多的孩子發奮努力，實現自己的理想

（2）身體力行，通過自己的親身經歷切實了解農村的教育發展現狀，從而調動起更多的大學生關注留守兒童,促進農村教育的發展。同時培養大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經驗。

四、去年的情況與反響

去年的暑假，我第一次成立了以“小草學堂”為名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，為后黃埠社區的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。

去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負責處理學生學業上的問題，對學生的課業進行指導，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環境中學習。除此之外，志愿者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數獨決戰等益智游戲。

去年的活動收到了很好的成效?！靶〔輰W堂”的成功創辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質，使他們懂得發現自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益于社會的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標，更明確了努力方向。

五、活動具體行程

（一）前期準備

1、活動宣傳：

（1）在校園網站上發布活動通知和活動報名表

（2）在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會

（3）于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員

2、選拔優秀志愿者：

（1）條件

首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優先考量，如果均不是，但個人表現十分突出，支教愿望強烈，仍可加入。

其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。

最后，由于我們的團隊要求分工明確，所以相應的每個人都會有一定的任務，比如撰寫新聞稿、拍攝視頻與照片、協助隊長安排行程等，有這 方面優勢的同學我們一定優先考慮。

（2）人員編制

山東科技大學(約6人）：經兩輪篩選確定，第一輪，根據報名表和參賽者制作的ppT以及個人表現力，進行綜合評定，選出40人；第二輪，由項目組成員對入圍的參賽選手進行進一步面試考察，綜合評定之后，最終選出6人參加此次社會實踐活動。

6名同學分兩批，每批實踐半個月。

青島其他高校(約5人):由學校推薦.3、準備授課內容，提前培訓

4、放假之后安排：校歷上安排的是7月16日正式開始暑假，我們的安排是離家比較近或者想回家的同學先自行回家，7月19在日照會和完畢。家遠的同學，于7月15日統一購票，直接去實踐基地。

（二）實踐過程

A、熟悉當地環境，與當地留守兒童見面

B、召開見面會，與當地領導聯系，提出工作需要，并聽取領導要求與希望

C、召開志愿者會議，商量上課時間，以及授課安排，準備開始上課

D、聯系當地電視臺，舉行“山東科技大學課外實踐教育基地”掛牌儀式

E、開始授課

F、中間根據具體情況，定期召開志愿者會議，商討更好的活動計劃并準備結束時的晚會

G、聯系企業贊助，舉行告別晚會

H、合影留念

（三）后期工作

1.團隊日志:活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對次日的活動做好安排。

2.個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得。

3.調研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、數據采集、訪談記錄，完成實踐報告。

4.電子雜志：將活動拍攝的照片，視頻，相關調查資料等制作成雜志進行展示。

5.宣講團巡講：實踐結束后，將在青島各高校進行實踐成果巡講，進行成果展示,讓更多的學生了解農村教育的狀況，關注留守兒童.6.社會影響：匯總各媒體新聞報道。

六、組織規范

為了更好地開展活動，保證活動的順利進行，維護良好形象，規范隊員的行為，特作出如下規定：

1）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀作為指導思想和行動指南

2）遵守組織紀律，積極主動配合工作需求。

3）活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進行危險性的活動。如需離隊或暫時離隊，要向隊長說明具體情況，表明去向，做好登記，并隨時保持聯絡，如批準必須要按時歸隊

4）遵守作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退，特殊情況向隊長說明。

5）隊員要以團隊為重，樹立良好的團隊精神，成員之間要團結一致，如遇到緊急事件，要聽從隊長的指揮，尋找有效方法解決。

6）隊員在實踐活動過程中要注意文明禮貌，樹立良好大學生形象；尊重實踐單位意見，虛心向群眾學習。

7）隊員時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防范。

8）隊員要吃苦耐勞，對實踐過程中出現的飲食、住宿等困難要勇于克服。

9）嚴格遵守實踐制度，不遵守的成員視情節程度做出警告，嚴重警告，勒令離隊的處罰；被處勒令離隊的同學取消參加實踐的一切評優資格。

七、實踐過程中安全問題及應對措施

1）每天要將手機電充好，身上盡量佩戴兩塊電池，以防出現什么意外情況，如果發生突發事件要及時求救。

2）帶好學生證，現金不宜隨身攜帶太多，500以內，個人財產安全需注意

3）提前聯系好返程的同學及確定路線，及時購買車票，及時向組長匯報情況

4）若有同學與當地居民發生沖突，應積極溝通，避免發生不良影響和后果。

八、活動基本預算

統一安排食宿，只有個人生活必須品花費。

第五篇：2014暑期社會實踐延安支教策劃

XX暑期社會實踐延安支教策劃

活動主題

心系三農 放飛夢想

二、活動目的 通過此次暑假支農、支教社會實踐活動，我們希望能夠號召起包括參與隊員在內的廣大大學生對于“三農”問題的廣泛關注，加深他們對于農村現狀的認識，為“三農”事業的建設奉獻出自己的一份微薄之力，從而影響他們的價值觀、人生觀，促進“三農”的發展。同時我們也希望通過此次活動磨煉隊員個人意志，提升隊員個人能力，塑造團隊精神，提高大學生人文素養、實現自我價值，放飛夢想。

三、活動時間

XX年7月12日至7月27日

四、活動地點

陜西省延安市大砭溝光明小學

五、前期工作

1、XX年10月我支農促進會在西安交通大學城市學院為延安市光明小學貧困生進行了為期三天的愛心募捐活動。

2、XX年12月25日我會派出六名隊員將募捐到的2026元善款送至光明小學貧困學生和家長的手中。同時我們與該校有關領導達成一致意向，建立了社會實踐基地，為本次寒假支農奠定了良好基礎。

3、XX年1月一行14人在光明小學進行了為期十天的支教活動。

4、XX年6月份支農促進會對光明小學做了回訪，協商暑假的支教活動。

六、招募下鄉隊員

1、宣傳及報名

XX年6月16日至19日

2、面試

6月19日晚展開面試（面試主要是一個互相認識、交流的過程）

3、復試

下面是對隊員要具備的基本條件的要求：

①認同新鄉村建設理念，了解支農調研的目的與意義。

②心態端正，不貪圖名利，以一顆赤子之心深入農村，能吃苦耐勞，戒心浮氣躁、傲慢懶散，不怕臟、不怕累，熱忱、執著。

③尊重農民，尊重當地風土人情。保持較中立的態度，不介入有關矛盾，不將有關矛盾激化。

④保持敏感度，注意不斷學習地方表達方式、習慣用語、密切關注有關問題、現象，可學習當地語言與農民進行交流。

⑤隊員之間要團結友愛，互幫互助，群策群力，激情與理性相結合，做最壞的心理準備，向最好的方向努力，共同搞好新鄉村建設活動。

七、下鄉前的準備

1、向隊員進行培訓，培訓內容包括講述支農歷史、學習支農紀律、交流支農經驗、講述安全常識等

2、將14名隊員進行分組，分為支農、支教、調研、文藝四個小組，確定各組組長以及骨干人員

3、隊員根據分組準備下鄉所需要的材料

八、啟動儀式

7月5日下午邀請團委、社聯等相關負責老師以及新老支農隊員共同啟動此次寒假支農支教活動儀式，支農、支教隊員進行宣誓

九、下鄉安排

1、時間安排

①7月12號，由隊長組織隊員自城院出發。

②7月12日到達目的地，安排好食宿，并與當地居民、村委會及學校負責人進行溝通

③7月13日正式開展活動

④活動為期15天，7月27號組織隊員集體返回

2、活動內容安排

①支教活動

通過當地學校對當地小學生進行課外輔導，激發他們的學習興趣，并向他們傳遞新思想，廣泛開展以“愛國”、“感恩”、“夢想”、“勵志”等為主題的教育活動。

②支農活動

幫助農民干一些力所能及的體力勞動，體驗農民生活的不易，珍惜糧食，學會勤儉。走訪農民家庭、了解當地經濟，并向當地村民推廣科學致富之道。

③調研工作

逐村逐戶調研民情、社情，記錄并保存第一手調研文字、影像資料。調研工作可針對留守兒童、教育問題、醫療問題、經濟現狀等展開。

④文藝演出

組織文藝演出，邀請當地學生、村民參與演出，學習、發揚一些當地的傳統文化節目，舉辦一臺豐富多彩的文藝晚會，豐富當地的精神文化生活。

十、活動總結

1、評選各年級學生當中成績優異者并為其頒發獎品。

2、評選隊員中表現突出者及優秀組織者為其頒發獎品并在全隊進行通報表揚。

3、召開一次有隊員、學生和村民參加的總結大會，總結此次活動的經驗教訓。

十一、后期安排

1、召開全體隊員會議，總結此次活動的經驗教訓

2、向院團委就此次活動做總結報告，聽取老師意見。

3、就調研工作中發現的問題向老師請教，完善調查報告。

4、開展宣傳工作，將當地現狀反饋給全院師生。

十二、財務預算

項目

金額

路費

100元*14人

伙食費

10元*10天*14人

文藝演出

300元

紀念品

300元

保險

15元*14人

合計

3610元

支農促進會

暑期社會實踐支延安小分隊

XX年6月17日