第一篇：我的低碳生活活動策劃

“我的低碳生活”

一.活動主題：我的低碳生活

二.活動背景：我校成功申請為“全國高等院校基層團建試點”

三.活動目的：為了響應共青團中央號召，加強共青團的基層組織建設，發(fā)揮典型示范帶頭作用，進一步推進我校基層團建的整體水平，積極引導共青團員勤奮學習、實踐創(chuàng)新，把思想和行動統(tǒng)一到團員精神上來，切實增強緊迫感和使命感，始終保持共青團員的振奮的精神和良好的作風。

四.活動要求：圍繞中心工作，以“我的低碳生活”為主題,開展內(nèi)容豐富、形式新穎、特色鮮明的主題活動

五.活動方式：通過開展各項具體活動，分別從理論和實踐上進行團日思想的學習宣傳

六.活動時間：2012年4月1日～2012年4月30日

七.活動開幕式:

1.由一名舉旗手和兩名護旗手將團旗正步護上；

2.全體同學身著校服，佩戴團徽，排好隊伍，向團旗莊嚴行注目禮；

3.團支書主持，所有團員在團旗下舉起右手，集體宣唱共青團團歌。

八.前期宣傳：

1.4月9日召開團支部班會，傳達低碳生活主題，號召大家積極響應，保護綠色家園。并分組制作海報，宣傳單。其中，宣傳單以自己制作小卡片的形式，將低碳生活小常識寫在卡片上。

2.4月11日將制作好的海報張貼于沁園門口，并向同學們發(fā)放自制小傳單，進行廣泛宣傳。

3.4月11日團委組織班級團員分兩批，進行班外宣傳。第一批負責校內(nèi)，第二批負責校外，分別進行低碳生活民眾調(diào)查，了解同學和市民對低碳生活綠色生活的認識與意識。

4.4月17日利用周末的時間去人流量最大的市區(qū)發(fā)放傳單，并向市民介紹一些低碳生活小常識，號召他們從身邊小事做起，呵護我們的綠色家園。負責人：

席雅琳，趙賓

九.活動項目：

1.知識有獎競答活動：

第一環(huán)節(jié)：將準備好的題目裝進盒子里，以宿舍為單位，分成若干小組，每組抽題回答，答對加分，打錯無分，每組共十次機會，最后評比得分最多的組，進行獎勵，獎品是洗衣粉和洗潔精；

第二環(huán)節(jié)：以個人為單位進行搶答環(huán)節(jié)，答對加分，打錯扣分，最后頒發(fā)得分最多獎和回答最積極獎，獎品是精美筆記本。

2.我心中的低碳生活：

第一環(huán)節(jié)，繪畫構(gòu)想：同學們拿起畫筆，將自己心中向往的美好的低碳生活繪制出來，并進行展覽，評比最佳作品；

第二環(huán)節(jié)，演講比賽：用自己的語言將心中的低碳生活描繪出來，暢想一下美好的生活，最后評比最佳選手。

3.我身邊的低碳生活：同學們自己拿起相機，記錄校園里反映低碳生活的真實畫面，并制作成PPT進行展覽，評比出最佳作品。

4.低碳生活，從我做起： 第一環(huán)節(jié)，廢品利用：同學們彎彎腰，撿起地上的廢報紙，廢瓶子，并用這些回收品制作成各種生活實用品和手工藝品，評出最佳實用獎和最佳創(chuàng)意獎，并頒發(fā)精美獎品;

第二環(huán)節(jié)，節(jié)能關(guān)燈：利用中午空閑時間組織同學到教學區(qū)關(guān)掉未用教室的燈，節(jié)約能源，從我做起。第三環(huán)節(jié)，黑夜活動：晚上熄燈一小時，走出宿舍，集體去校園湖邊散步，大家交流一下近期的學習和生活的心得與體會，來彌補平時因為學習緊張而缺少交流的遺憾，并進一步融洽同學關(guān)系； 第四環(huán)節(jié)，徒步春游：已徒步代替坐車，以便減少汽車尾氣的排放，全班集體周末徒步去未央湖進行低碳實踐，放松心情，留下腳印，帶走垃圾。

十.活動總結(jié)：

在團日活動接近尾聲時進行班會總結(jié)。使共青團員對此次活動有的更深一步的了解與認識。班會總結(jié)活動具體內(nèi)容如下：

1.團支書對此活動進行總結(jié)，指出此次活動意義取得的成果以及尚需改進之處，其他團委進行補充。

2.對活動中知識有獎競答活動，繪畫及演講比賽獲獎者頒獎。再另設參與獎和鼓勵獎若干。獎品均為生活學習用品。

3.觀看本次活動期間的活動視頻及其照片，以PPT形式回顧活動整個流程。

4.同學自由發(fā)言，闡述自己對此次活動意義的認識及此次活動對自身的影響。

5.在團委的帶領(lǐng)下以舉團旗，唱團歌的形式結(jié)束此次班會總結(jié)活動。至此本次團日活動結(jié)束。

十一.活動經(jīng)費：

1.制作海報：彩紙兩大張—4元；顏料一盒—5元；畫筆若干支—6元;

2.自制宣傳單:彩紙（硬）若干張---6元；

3.活動獎品：洗潔精一瓶--5元；洗衣粉一包—5元；

精美筆記本若干—20元；精美用筆若干—12元

小紀念品—8元

4.工作費用：網(wǎng)絡查詢費—6元；資料打印費—2元

（共計：79元）

第二篇：低碳生活活動策劃

工作總結(jié)

本周四下午4點，10級計算機三班在芷蘭10舍314寢室召開了一場主題班會。與會人員有計算機三班全體同學。本次班會活動主題為“節(jié)水節(jié)電，低碳由我”，同學們均發(fā)表了自己對節(jié)水節(jié)電，低碳生活的看法。

本次班會活動主題確定以后，就在班上開了一個小型班會，介紹本次班會主題。同學們均表示此次班會活動主題很有意義，容易開展，并積極發(fā)表了對本次活動開展形式的想法，最后通過投票的方式確定此次班會以模擬哥本哈根氣候大會的形式開展。我覺得本次班會活動形式新穎，能較好的調(diào)動同學們的積極性，加大班會的參與度。同學們的熱情程度顯示出他們對本次班會的重視。小型班會開完以后，同學們均積極準備模擬大會的發(fā)言，在模擬大會現(xiàn)場同學們發(fā)言踴躍，討論積極。

此次班會，我班同學被分成了兩部分，一部分為工作委員會，另一部分為各“省”代表隊。首先是各“省”代表隊的成員發(fā)言，發(fā)表對節(jié)水節(jié)電，低碳生活的看法及建議，然后由工作委員會記錄各“省”代表的觀點，并統(tǒng)計成條例，制成“公約”，最后讓各“省”代表簽訂了一份《314低碳生活公約》。此公約簽訂目的是為了加強計三班全體成員對節(jié)水節(jié)電，低碳生活的意識，促使計三班全體成員養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電，低碳生活的好習慣。

繼上次民主生活會后，我班同學對團學習型班會有了一定的了解，此次班會比上次開展的更加成功。吸取了上次班會的教訓，此次

班會全體成員準備充分，見解獨到，班會組織得有條理性，一個環(huán)節(jié)

一個環(huán)節(jié)的不緊不慢的進行。但此次班會，我班并沒有邀請班主任及

助班參與，這是一個很大的不足，以后會盡量邀請班主任及助班到位，參與并指導班會。

此次314低碳生活大會，我們計算機三班舉辦得非常成功，會上

做到了讓全體同學參與，讓全體同學發(fā)言，得到了全體同學的一致好

評。這次會議對所有與會者起到了思想上的教育作用，并促使大家在行動上做到節(jié)水節(jié)電低碳環(huán)保。最后314低碳生活大會在掌聲中結(jié)

束，并取得了圓滿成功。

10級計算機三班

附：

314低碳生活大會活動策劃書

——模擬哥本哈根會議

一、活動主題：節(jié)水節(jié)電，低碳由我二、活動背景及目的溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是

二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實。哥本哈根氣候變

化峰會試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對人類當前的生產(chǎn)和生活方式開

始了深刻的反思。縱然世界各國仍就減排問題進行著艱苦的角力，但低碳這一概念已被全世

界認可。節(jié)水節(jié)電不僅節(jié)約能力，也能減少碳的排放量，達到低碳的要求，保護環(huán)境。大學

生是科技進步的主力軍，也是引領(lǐng)時尚生活的先驅(qū)。大學生除了在日常生活中要注意做一個

低碳族外，還要盡可能影響周圍更多的人加入“減碳”大軍中。

三、主辦單位：10級計算機三班

四、活動時間：2010年10月28日

五、活動現(xiàn)場

1、各代表“省”成員闡明自己的觀點，提出自己的意見，相互討論關(guān)于節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)

保的內(nèi)容。

2、工作委員會選出較好的建議，制定成條約。

3、各“省”簽訂《314低碳生活公約》。

六、活動中應注意的問題及細節(jié)

1、各“省”代表觀點闡述不明，觀點重復。

2、對于條約意見不統(tǒng)一，不能順利簽訂。

七、活動負責人及主要參與者

總負責人：武林馨

參與人員：計算機三班全體同學

八、活動意義加強大家對節(jié)水節(jié)電的意識，加大對低碳生活的宣傳，讓大家自覺做到節(jié)約資源，減

少碳排放量。節(jié)水電是一種習慣、是一種心態(tài)，當我們科技水平和能源使用與管理水平還不

能達到某種高度時，節(jié)約就是為我們的后代預留一片清新和美麗的世界。從細節(jié)小事做起，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念。集合大家的力量，共同保護地球母親。

附：班級主題教育簡介表

所屬院校(系)：計算機科學與技術(shù)

年級&班級：2010級計算機三班

第一負責人姓名：

出生年／月／日：

性別： 女身份證號碼：

手機：E-mail：

班級活動主題：314低碳生活大會活動簡介：此次班會，本班采用模擬哥本哈根氣候大會形式，開

展了一場314低碳生活大會。會上各“省”代表發(fā)表了自己對于節(jié)水

節(jié)電，低碳環(huán)保的看法并提出意見，在會上有工作委員組制定了一份

《314低碳生活公約》給各“省”代表簽訂，促使今后能更好的遵循

節(jié)水節(jié)電，低碳生活的理念。

負責人簽字：武林馨

日期：2010.10.30

第三篇：低碳生活宣傳日活動策劃（模版）

“我回收，我低碳” 志愿者低碳生活宣傳

策劃

志愿者協(xié)會

二O一二年六月三日

我回收，我低碳

——2012志愿者低碳生活宣傳策劃

一、活動目的：

1、提高廣大員工保護環(huán)境，節(jié)約資源的意識的同時宣傳低碳生活。

2、將廢物再利用，并籌集愛心基金。

二、活動時間：

2012年6月1日—2012年6月2日

三、宣傳準備（提前一周左右做宣傳）：

1、聯(lián)系“之聲”廣播臺

2、橫幅、旗、志愿者旗、個工作證、小紅帽、筆、桌椅等的準備

3、倡議書、宣傳冊、海報、活動照片等的設計

4、內(nèi)部協(xié)同網(wǎng)通知宣傳該活動

5、準備3個展板，介紹如何過低碳生活，低碳生活的益處，收集箱的分布位置圖等

6、簽名點安排3-4名志愿者成員，主持簽名活動

四、活動內(nèi)容：

1、定點收集：

1）委托各制造部、職能部門志愿者分隊、團委協(xié)助在本部門設立一固定收集箱并進行管理，協(xié)會每周回收一次，并登記公布；

2）委托職工之家管理人員協(xié)助在三樓設立一收集箱，協(xié)會每周回收一次，并登記公布； 3)在南北大門處設立收集箱并進行管理，具體回收周期視情況而定，并登記公布。

2、定期收集：

1）工業(yè)園宿舍、宿舍及外租房采用定期收集，每周四晚上由協(xié)會組織人員進行上門回收，但需前期進行宣傳；

2）協(xié)會組織人員每月一次在工業(yè)園區(qū)設立受捐點，接受員工捐贈瓶子以及其他能賣的廢物。廢舊衣物可捐助。（按廢物種類設置可回收廢物收集箱如：破舊衣物一類，廢瓶子一類，可回收的其他廢物一類）

3、回收瓶子的處理：

所有回收的瓶子等直接賣掉，所得經(jīng)費全部充入?yún)f(xié)會設立的愛心基金，基金全部用于公司內(nèi)、外部的捐款、扶貧以及公益活動等，所有收支等將接受工會、協(xié)會以及各界人士監(jiān)督。

五、活動總結(jié)

（一）1-2名志愿者協(xié)會成員采訪員工，收集對此項活動的意見與建議，留下詳細的資料，便于活動結(jié)束后的分析與總結(jié)，形成書面報告，為以后的工作提供借鑒。

（二）志愿者協(xié)會總結(jié)交流會

1、時間：2010年12月5日18:00

2、地點：臨時確定會議室

3、內(nèi)容：

（1）總結(jié)志愿者日宣傳活動的成果和經(jīng)驗（2）報名后續(xù)事宜的整理和確定

（3）提出今后志愿者協(xié)會的工作重點和工作方法建議

附件

1關(guān)于“我回收，我低碳”的倡議書的廣大職工、家屬同志們:

隨著社會的進步和發(fā)展，低碳生活已成為我們急需建立的一種自然、綠色、健康的生活方式。為進一步推動節(jié)能減排理念進公司、進社區(qū)、進家庭，圍繞“和諧、綠色社區(qū)、學習型家庭、等特色創(chuàng)建活動，在公司積極倡導“我回收，我低碳”的理念，助推資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、生態(tài)宜居型的低碳社會建設。

低碳生活，是一種態(tài)度，是一種習慣，是我們應該積極提倡并去實踐的生活方式。據(jù)有關(guān)資料顯示，在中國，年人均二氧化碳排放量2.7噸，而家庭的碳排放量已達到11.59噸。換言之，就是需要種植110棵樹，才能在未來30年逐漸將這一年所有的碳排放量歸零。由此可見，節(jié)能減排勢在必行！節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，自覺減少碳排放量是每個公民義不容辭的責任。在此，志愿者協(xié)會向廣大職工、家屬發(fā)出如下倡議：

一是要做“節(jié)能減排”的宣傳者。大力宣傳和普及低碳知識，倡導廣大職工、家屬實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，享受綠色環(huán)保生活。在日常生活中學習和積累低碳生活常識，把好的經(jīng)驗與建議帶到家庭和社會中，以點帶面，打造“個人影響家庭，家庭影響社會”的節(jié)能減排環(huán)保氛圍，爭做節(jié)能減排的宣傳者。

二是要做“低碳生活“的踐行者。把低碳理念落實到日常工作生活中去，自覺、主動、踴躍地踐行低碳環(huán)保措施。自覺節(jié)約一滴水，一度電，一滴油，一張紙，一粒米,既減少開支，又能減少二氧化碳排放量。把健身、健康和低碳生活結(jié)合起來，多走路、多騎車,多在戶外鍛煉身體。不用或少用一次性紙杯、一次性餐具。減少生活垃圾，降低生活對環(huán)境的污染。提倡在家中添花種草，綠化美化我們賴以生存的家園。

三是各職能部門要發(fā)揮職能優(yōu)勢，在構(gòu)建“綠色家園”中提升廣大職工的綜合素質(zhì)。深入發(fā)掘、樹立一批低碳示范單位，廣泛宣傳典范，傳播低碳知識。帶動更多的職工參與到踐行低碳生活的隊伍中來，以實際行動營造綠色家園。

“我回收，我低碳”！讓我們大家攜起手來，從自己做起、從身邊做起，從點滴做起、從現(xiàn)在做起。共同打造低碳生活，共同營造綠色家園，共同享受低碳時尚健康的生活，讓的天更藍、水更清、地更綠、空氣更新鮮！讓我們的生活更幸福，家園更美好！

志愿者協(xié)會宣

2012年6月3日

附件2：

實施“低碳生活計劃十五件事”（1）可回收廢物循環(huán)再利用；（2）少用空調(diào)多開窗；

（3）使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水；（4）溫水洗衣自然晾曬；

（5）隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；（6）少喝瓶裝飲料，多喝白開水；（7）外出用餐自備筷、勺等便攜餐具；（8）購物使用布袋子，盡量不用塑料袋；（9）電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層；（10）每周少開兩天車，多坐公交車；（11）每周上班走路或騎自行車一到兩次；（12）多在戶外運動鍛煉，少去健身房；（13）提倡減少葷食，合理健康飲食；（14）多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境；

（15）建立低碳生活檔案，核算每月減少的碳排放量

第四篇：低碳生活活動設計

低碳生活其實離我們并不遙遠，它需要的是我們的一種生活習慣。為了讓幼兒從小了解“低碳”的理念，呼吁孩子和家長共同踐行低碳生活,我園開展了以低碳生活為主題的教育活動，讓孩子們體驗低碳環(huán)保。

首先，幼兒園通過老師給孩子們講解，幫助孩子們了解什么是低碳生活以及如何踐行低碳生活，讓他們知道低碳是一種良好的生活習慣。同時，該園開展了“低碳”生活主題宣傳繪畫活動，讓孩子們根據(jù)自己對低碳環(huán)保的理解，選擇合適的低碳宣傳標語，運用剪貼、繪畫的形式，通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。組織親子共同收集日常廢舊品，做成各種精美的手工藝品、裝飾品，讓廢舊物品重新得到利用，帶領(lǐng)孩子嘗試將廢舊報紙變成游戲的伙伴，折紙、做紙球，廢舊報紙還能用來墊柜子防蛀蟲等。在教育活動中，教師們還深入淺出地向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環(huán)境所造成的影響，并通過生動有趣的環(huán)保故事和視頻向幼兒介紹冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源，保護環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。

日常生活中，教師利用廢舊物品進行環(huán)境創(chuàng)設，將收集來的飲料瓶、舊報紙、舊布條等材料制作成孩子們喜歡的戶外體育器材，不但豐富了游戲活動內(nèi)容，還很好的培養(yǎng)了孩子們的節(jié)約意識。孩子們和老師一起，共同搜集日常生活廢品，利用廢舊紙箱、舊光盤、秸稈、易拉罐、布頭等廢舊物品制作成各種精美的手工藝品、裝飾品，讓廢舊物品重新得到利用，還通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。

尤其是，我園有目的組織幼兒給小樹、花木澆水，清理張貼在幼兒園大門兩側(cè)墻壁上的街頭廣告。各班教師還通過網(wǎng)站、校信通、QQ群、家園聯(lián)系卡對家長們發(fā)出“節(jié)能我行動，低碳新生活”倡議書樹立了低碳生活的理念。

此次活動的開展，樹立了孩子們的低碳生活理念，增強了孩子們的環(huán)保意識，培養(yǎng)教職工、家長、孩子們文明健康的“低碳”生活方式，著力打造節(jié)約、低碳、環(huán)保型綠色生態(tài)幼兒園。

第五篇：低碳生活活動總結(jié)

關(guān)于開展節(jié)約資源和環(huán)境保護主題教育總結(jié)

陳家學校

所謂“低碳生活”，就是把生活作息時間所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。其實，低碳的生活方式就是傳統(tǒng)節(jié)約的生活方式。節(jié)約一向是傳統(tǒng)美德。可是現(xiàn)在，人們崇尚消費主義，總想賺更多的錢，住更大的房子，開更好的車子??為此，為了培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成低碳的生活方式，根據(jù)上級文件精神，陳家學校少先隊設計了“低碳生活我能行”系列實踐活動方案，按方案在全校范圍進行系列活動。

本次活動，以學校科技教研組為核心，提出本次實踐活動的主題和具體方案，針對不同年級段的學生提出不同層次的活動要求和目的，并為各年級提供不同種類的“低碳生活”的選題，供中隊輔導員根據(jù)各中隊具體情況自由選擇（鼓勵學生自創(chuàng)），并展開實踐活

動。

各年級首先進行“低碳生活”知識大搜索。組織師生上網(wǎng)查詢資料，舉行有關(guān)“低碳生活”知識和實踐操作的講座，上一節(jié)與“低碳生活”有關(guān)的晨會課，舉行以“低碳生活”教育為主題的中隊活動、國旗下講話等，普及“低碳生活”知識。

6月18日下午，學校德育處組織各中隊召開了一次以“低碳環(huán)保我能行”為主題的隊會展示。走進五年級三班的教室，同學們正在開展以“低碳衣著”為主題的活動。同學們提出了許多金點子，展開了用舊衣服制作環(huán)保袋、布藝玩具等活動，還進行了評比，同學們利用自己舊的牛仔褲、汗衫、裙子、電視機套等做的布袋非常有創(chuàng)意。

再走近六年級同學在多功能訓練廳內(nèi)舉辦的跳蚤市場，這里好不熱鬧，學生通過交換的形式來換取學習用品和二手玩具，同學之間這種互通有無、各取所需的方式，既避免了不必要的浪費，又使資源得到了共享和再利用。

除此之外，其他班級還通過組織學生動手畫環(huán)保手抄報，制做綠色科技小發(fā)明，制定班級節(jié)能減排公約和開展以低碳生活為主題的文藝表演等多種形式來提高學生的環(huán)保意識。

活動結(jié)束后，評出了優(yōu)秀作品，表彰“低碳先行班”7個、“低碳小標兵”、“低碳積極分子”56人。

據(jù)統(tǒng)計，參加本次“低碳生活我能行”系列實踐活動的學生數(shù)達400多人。通過這次活動，大力宣傳普及“低碳生活”知識，倡導節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、健康生活、合理消費，形成科學、文明、健康的生活方式，增強學生對現(xiàn)代科學技術(shù)的理解、掌握和運用能力，引導學生掌握科學知識、應用科學方法、學會科學思維。