第一篇：小學義務支教策劃書

一、活動名稱：xx小學義務支教

二、活動主題：奉獻愛心，義務支教

三、活動 時間：2014年4月11日下午（星期五）

四、活動地點：白牛小學

五、主辦單位：xx高等專科學校青年志愿者協會

六、活動目的：走進社會，奉獻愛心，弘揚無私精神

七、活動背景及意義

“少壯不努力，老大徒傷悲。”當我們成為大學生的那一刻起，我們的學習生活方式發生了巨大的變化。昨天，我們在教室里埋頭苦讀；今天，我們在大學里放逐夢想；明天，我們以滿腔熱血回報這里的一切。關注地區學校的教學條件，以增強學生的學習、實踐。培養學生的學習熱情。同時，擴大青年志愿者精神的影響力，讓更多人了解青年志愿者的精神，讓我們用行動來專遞愛心，回報給我們溫暖的社會。

用“團結、互助、友愛、拼搏”的精神，去幫助需要幫助的人，回報社會的愛心，讓自己在回報社會的同時鍛煉自己的能力，增強自己適應社會的能力，讓我們的愛心灑遍世界每個角落，溫暖每位受到愛心教育的孩子。樹立青年志愿者在白牛小學良好的形象。

八、活動內容

1、做一些小游戲吸引學生的興趣；

2、與小學生交流，了解他們的學習興趣，課余愛好；

九、注意事項

1、志愿者的要求；

（1）要有親和力，良好的語言溝通能力

(2)言行舉止要文明

（3）不許交小學生玩手機

2、活動過程中要注意自身及學生的安全

3、上課途中若有不良情況發生，志愿者當禮讓為先

第二篇：小學義務支教策劃書

云南工商學院院團委

青年志愿者協會

云南工商學院青年志愿者協會

活動策劃人：陳亞威

云南工商學院蘭茂小學支教活動策劃

一． 活動主題

“傳播愛心，傳承文明，回報社會，完善自我”

二． 活動目的及意義

響應國家共青團委“三下鄉”的號召，希望通過我們的實際行動讓農村孩子了解更多外面的世界，拓展他們的思維和眼界，同時帶動更多的人，關注貧困農村孩子的教育狀況，使他們的教育條件得到進一步改善。

通過此次活動，展現云南工商學院大學生的風采，增加他們對中國農村教育的理解，增強他們的社會責任感。

三． 活動宗旨

以推動大學生開展公益活動實踐，弘揚中華民族文化和助人為樂的傳統美德，“傳遞愛心，奉獻社會”為宗旨。

四． 活動對象

學院周圍的小學（如：蘭茂小學、龍保小學等）為中心的1——5年級的小學生實施義教活動。讓小朋友們明白什么可做，什么不能做，學會用發展的眼光看問題，思考問題。

五． 活動內容

1.給小學生上課（一到六年級）主要上的科目有：語文、數學、英語；興趣班有：體育、音樂、美術、、書法、手工；給（三到六年級）主要上的課程有：英語，書法。

2.輔助老師，做好蘭茂小學的校園文化。

3.小學的老師們進行一些友誼賽。如：籃球賽、足球賽等。

4.在特殊節日時組織成員在校內外做具體的活動，宣傳文化精神。

六． 活動時間

每周周二下午2點——下午5點（正課輔導）

每周周六下午1點——下午4點（家教輔導）

七． 活動地點

嵩明縣楊林鎮蘭茂小學

八． 活動主要負責人

李甲、陳亞威、曾永貴、年貴華

九． 活動前期工作

1.活動責任落實情況

活動總策劃人：陳亞威（***）

活動現場次序負責人：李甲、年貴華

活動宣傳負責人：周媛、張娟

活動突發情況負責人：李甲、陳亞威

活動經費調配人：曾永貴

2.召開會議，讓科教部的每一個成員都參加到本次活動中來

3.邀請老師來為科教部的全體成員進行支教前的培訓

4.對每個成員進行考核，通過考核后才能參加小學支教活動

5.每個星期星期一開列會的時候，檢查每個成員的備課情況，有備課的成員才能參加支教活動

十． 活動流程

1.下車后舉旗前進，進入學校，親切問好

2.由負責人帶領進入學校休息室，進行上課的準備

3.兩點開始上課，各成員提前進入分配好的教室支教

4.五點放學以后各成員返回休息室，進行授課后的總結，五點半乘車回學校

十一． 活動要求及注意事項

1.本次活動是傳授知識的大型活動，請大家在活動中保持肅穆，行動要有秩序，有集體榮譽感，體現工商學院青年志愿者的良好素質，禁止追逐嬉戲，大聲講話等。

2.本次活動是大型活動，活動成員要注意個人的人生安全，遵守學校與社團的紀律。

3.所有參加本次活動的成員必須衣著樸素，不要穿鮮艷和花哨的衣服。

院團委青年志愿者協會策劃人：陳亞威

本活動最終解釋權歸青協所有

第三篇：義務支教策劃書

XX大學XX學院赴XX小學義務支教

策劃書

主辦單位：XX電子科學與技術學院學生會

承辦單位：電院學生會實踐部

參加人員：XX全校學生

活動時間：自2009年11月某日起

活動對象：合XX小學學生

活動背景:

1、“科教興國”戰略是我國長期堅持的一項基本國策，現

代社會對學生的培養尤其是對小學生的培養與國家的發

展建設關系密切。現代社會高速發展，以往所培養的僅

僅只是局限于書本知識的學生顯然是不符合時代發展的，社會迫切需要新型人才，為此，我們決定動員我校

大學生參與到這一人才培養任務中來。

2、自07年初開始，我們已經到XX小學支教，連續持續兩

學期，共20余次，有良好的合作基礎以及豐富的經驗。

3、XX小學距離XX新區較近，有XXX路公交車直接到達，開展活動比較方便。

4、我校已與該校建立了XX大學大學生社會實踐基地，更

有利于活動的展開。我校也邀請XX小學隨遷兒童來我校參觀；XX小學也多次邀請我們前去觀看他們的文藝

演出，如2008年元旦以及六一匯演等，兩方合作頗為愉

快。

5、XX小學兒童曾經受各個媒體關注，XX小學領導和我校

院領導也是一直關心他們的健康成長，為此，我們覺得

這樣有意義的活動更應該堅持下去。

活動目的：

1、通過多種特色項目，激發小學生的學習興趣，提高他們的認知、學習、理解、接受能力，豐富芙蓉小學學生的第二課堂。

2、為我校大學生提供一個參與社會實踐的平臺，借此提高

自身修養與素質。并且充分地利用好大學生這一強勢社

會資源。

3、讓大學生與小學生一起互動，豐富大學生的課余生活，使大學生做到勞逸結合，愉悅身心。

4、培養大學生之間的合作意識，以及與人相處交際能力。

提高大學生社會主人翁的意識，讓他們認識到自身的價

值，并初步地了解社會，從而參與到社會生活中來。

活動簡介：

XX小學是一所師資力量相對雄厚、教學設備相對完善、課堂教學鮮明有效、學生課余生活豐富多彩的現代化學校。芙蓉小學全體老師愛崗敬業、盡職盡責；學生熱愛祖國、認真學習、積極向上；學校教學模式靈活多樣，且富有創造性。

近年來，在社區組織關心、XX校長的帶領和以丁文進老師為代表的全體教師無私奉獻下，XX小學正穩步前進，學生素質逐年提高、學生人數逐年增加、社會影響力不斷提升。學校本著教育為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，不斷開拓創新，對學生的培養邁向多元化、素質化、全面化，學校教學由模式化走向靈活性、創造性、個性化與多樣性，改變了傳統的重知識傳授為重發展教育；改變了重統一規格為差異性教育；改變了重結果為中過程，師生的關系由對立走向平等對話、互動和共同發展，教師不再是知識的權威，而是學生學習活動的參與者、促進者和指導者，教師和學生教學中互相學習，共同發展的新型師生關系。保障了教學富有生機和趣味，保證了學生能夠自主探究，合作創新，教學效果顯著，教學質量不斷提升。

目前，XX小學全體教職工在主管局的正確領導下，在學校支部和新一屆領導班的帶領下，正朝著“樹名校、鑄名師、育名生、創特色”的辦學目標和為實現學校“十一五”期間的跨越發展大步向前！

鑒于此，我們也有義務為祖國的新一代做出身為一個大學生所能做出的貢獻。

由于07以及08年兩學期支教活動的成功進行，我們積累了大量寶貴的經驗，并且，對那里的小學生也有了比較清楚的了解。我們已同XX小學達成了繼續開展這項很有意義的活動的計劃，且已將此項活動擴展到多個院，面向全校學生。

活動拓展：

1、2007年12月31日XX小學舉辦元旦演出邀請我們支教

老師前往觀看。

2、我院與XX小學共建了XX大學學生社會實踐基地，并于

2008年3月20日下午為實踐基地舉行揭牌儀式。

3、2008年5月9日下午，應我院團委的邀請，XX小學XXX

老師偕同XX小學隨遷兒童來我校進行參觀。

4、2008年5月30日下午，XX小學舉辦《喜迎奧運與災

區兒童心連心》慶“六．一”文藝匯演，邀請支教老師

及我院學生會成員前往觀看，并抽調部分學生對匯演節

目進行評分。

5、2008年7月15日至8月15日我們組織院學生會積極分

子赴XX社區給該校隨遷兒童進行點對點服務。

6、2008年下學年，我校學生和點對點受教小學生一起度過，大學生堅持每周走訪一次，并且學生會組織人員跟蹤調

查。

活動內容：

1、標志：組織者攜帶有XX大學電子學院院旗，支教人員

佩帶XX大學校徽。

2、活動環節：

（1）寫發通知以及報名表，進行支教人員的報名工作；

（2）各支教人員報名，統計項目分組，支教人員進行“備

課”；

（3）組織者對各支教人員準備的項目進行彩排，篩選，確定支教人員以及人員分配安排，并對支教人員進行動員以及培訓；

（4）各班級一次分配支教人員需要根據小學生報名情況進行分配,支教人員按質按量教授所準備的內容,支教老師根據學生對所學內容掌握情況，對優秀者給予一定的獎勵;

（5）活動在若干個班級里開展，3個特色項目分別為快樂乒乓球，跆拳道，科技趣事苑;

（6）每次活動安排一個攝影者，在活動現場進行拍攝并給予報道;

（7）支教人員返校，各小組進行活動總結，并提出意見和建議，及時改進，準備下一次的教授內容.XX學院學生會

實踐部

2009年10月

第四篇：義務支教策劃書

義務支教策劃書

一、活動背景：

xx市第三中學的孩子們都是很優秀的，但是由于貪玩，家長監督不力等各種原因，有些孩子的學習成績不是很理想，造成老師授課有難度，家長著急上火，孩子自暴自棄。我們都是從xx第三中學走出的孩子，對于母校有著深厚的感激之情。如今，已經成為大學生的我們希望可以利用自身的知識資源，為母校的學弟學妹們講述自己的學習經驗，幫助他們補習課本知識，為家鄉孩子的教育奉獻出自己的一份微薄之力，同時培養自己的公益心，提高自身能力。

二、活動主題：

感恩母校回饋社會青春起航我心飛揚

三、活動時間：

暑假期間（8月1日至8月25日）

四、活動地點：

xx第三中學

五、活動對象：

初二初三年級全體學生

六、活動具體流程：

活動前期:（1）支教團隊隊員招募和培訓：原則上是xx市第三中學畢業的學生，并且填寫支教隊員信息（見附件

一），培訓過程由師范生和負責人為各位支教隊員做支教說明，培訓后由每位支教隊員上交一份支教計劃（2）聯系學校：和學校老師取的聯系，借用學校教室作為上課的地點，并從任課老師那里獲得學生聯系電話（3）宣傳工作：從三中老師那里獲得學生聯系電話，通知學生前來了解義務支教活動的具體信息；在鎮中心張貼招生通知，個別學生獲得消息后，由各個村里的孩子互相通知此次義務支教活動。

活動期間：（1）簽署安全協議：由于義務支教過程中，學生要前來學校上課，路上可能由于貪玩導致的任何人身傷害，由學生自身承擔責任，支教團隊成員不承擔任何責任。

（2）填寫學生檔案（見附件二）:主要包括興趣，愛好，特長，擅長科目，理想（3）排課表正式上課，學生每日一篇字數不定的支教日記或者雜感（4）負責人等撰寫新聞稿，拍攝活動照片。

活動后期：（1）活動結束后的總結班會即表彰大會：獎勵學生文具，智力玩具，頒發獎狀（2）各位支教隊員上交支教心得，對自己的支教活動做出總結評述。

七、活動注意事項：每個支教隊員課前都得精心備課，認

真完成每一節課程的教學任務，而負責人也將嚴格實行自己的責任以及做好隨堂監督工作。同時各支教隊員也還得注意以下幾點：

1、了解班里學生的興趣愛好，迎合學生興趣輔導

2、在課堂上以鼓勵為主，課后反饋評

估

3、課程教案優化，采用靈活的輔導方式，傳授自己成功的學習經驗

八、活動可行性分析：（1）活動在xx市第三中學開展，各位支教隊員都是畢業于xx市第三中學，對于母校心存感恩之心，對于支教的公益事業具有很高的積極性，同時活動會提高隊員的實踐能力，隊員們一定會認真仔細的對待支教工作（2）活動參與對象是初二初三的學弟學妹們，初入大學的我們和他們之間沒有多少代溝，很容易交流，輔導起來輕松方便（3）活動所需的經費不多，活動過程中支教隊員不需要承擔費用（當然除了表彰大會的獎品之外）（4）活動屬于義務支教，活動參與者不需要上交任何費用，學生只需要按時上課，按時完成作業。

第五篇：義務支教活動策劃書

作為一名大學生志愿者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用課余時間，到附近中小學進行支教交流。現將活動策劃如下：

一、活動意義：

有一段感情，我們渴望，知道那是對理想的追求，對生命的向往；有一種感動，我們擁有過，知道那是對理想的追求，對生命的向往；有一種感動，我們擁有過，懂得了溫暖的關懷下成長，在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到準確的引導作用，促進他們德智體美勞全面發展。同時讓大學生得到鍛煉，培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。

二、活動主題：青春魅力，傳遞愛心

三、活動時間：2011年4月12號下午

四、活動地點：茂名市第十五小學課室和操場

五、主辦單位：茂名職業技術學院青年志愿者協會

六、活動準備：

1.與要支教的小學進行溝通，協定并征求貴校的意見。了解受支教的學校的設施。和環境。

2.宣傳部負責出海報，擺放在校園的角落。

3.由于路程及考慮到安全問題，所以向學院申請校車送達目的地。

4.活動經批準次日，向全院青年志愿者公開招募，篩選人群。我們將分設三個報名點，還有將在各宿舍樓下粘貼告示，同時，我們還將與廣播站聯系，通過廣播的方式，盡最大可能讓全院同學知道我們的這個支教活動，參與到我們中來。

5.申請教室對志愿者進行支教培訓以及相關“注意安全事項”的傳達。支教部負責人員事先準備好活動的內容和材料，對篩選出來的人進行培訓和嚴格的安全事項思想傳達。參與這次活動的人員必須要經過事先的培訓。做到去進行支教的人員具備必要的能力，堅持在完成本次支教任務的同時做到“安全第一”。

6.在十五小學那邊，將展示我們青協活動的精華部分，讓小學生們知道我們青年志愿者的活動以及工作性質

7.志愿者要統一穿會服。支教部的干事要佩戴工作證。

七、活動主要形式：

這次的交流活動主要是讓學生認識熟悉我們志愿者，以方便接下來的支教活動，同時也要志愿者了解到學生的一般情況，以方便我們制定更好的計劃。由于這次的交流活動，小學那邊是提供一個教室給我們的，所以我們的支教活動將在四個教室中進行，我們的初步計劃如下：

1、勵志教育：

互動：學唱勵志歌曲《明天會更好》 附件①

互動：學習英文勵志短句 附件②

互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關他們對大學的疑問。

2、理想教育：

講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程。附件③

互動：談論孩子們的理想，讓孩子們展出并銘記自己的理想

3、陶冶情操：

互動：1.根據茂名人的說話方式，導致普通話的不標準，我們特意設計了這一環節，繞口令，讓學生參與到我們的活躍氣氛中來，盡量每個學生都得到鼓勵。

2.現在社會，英語很重要，所以我們這次的支教活動也根據這些時代特點，我們設計了這樣的一個環節，跟讀英語，讓學生們跟著我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時記憶，也同時增加他們對英語的語感，根據他們的背誦，給予獎勵。

4、安全知識教育：

自然災害我們無法戰勝，所以我們必須掌握逃生的技能，小學生雖然說一直在學習上減壓，但根據中國現行的教育，對安全知識的教育還是欠缺的，我們的支教活動也應該借此機會，通過我們一邊玩一邊給他們灌輸逃生技能。例如地震，臺風等等。

由于一節課的時間是短暫的，我們的課堂教育也只能進行到那么多，但我們此行的支教活動不僅是讓他們學到這么點知識的，現在小學生的學習壓力是很大的，父母的忙碌，他們只能學習，現在的家庭，很多學生都是有家教的了，學生們每天只能在家教的指導下，忙忙碌碌地度過一天，所以我們的支教活動要讓他們娛樂一下，我們將在那一節課之后，利用小學的操場，進行一些比較安全的的游戲，讓全校的師生都知道我們的支教活動。我們設置的操場活動大概如下：

1.猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。

2.繼續課堂上的繞口令活動，盡量讓全校的小學生們都參與到這個提高普通話的活動中來。

3.吹乒乓球，要帶桶子。

4.拼英語單詞。

5.擺數字形狀。

6.我們將準備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現場的小學生們寫上祝福語以及他們的希望粘在那畫板上，讓他們體會到我們志愿者的用心以及給他們無限的希望。我們將總結他們的期望，方便下次支教活動的更貼入。

7、由于前面的教學與游戲花費大部分的時間，所以這時候可以和他們說再見了，在唱歌完后可以把在游戲沒有發完的禮品現在可以完全發給他們了，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，并告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們，讓他們對生活充滿著希望與期待。

八、后期工作：

1、完成考察報告的撰寫與活動的后期宣傳。

2、向上級領導提交考察報告和發展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。

3、總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續參加支教的志愿者名單，表現表現突出的同學。

策劃書：茂名職業技術學院青年志愿者協會

2011-04-05