第一篇：紙坊鎮東劉小學陽光活動匯報材料

東劉小學陽光大課間匯報材料

我校根據紙坊鎮教辦安排部署，在全校師生的共同努力下，開展了豐富多彩的體育活動。“團結、和諧、統一”是我們現階段所追求的目標。我們的運動口號是：我陽光，我運動，我健康，我快樂！迎著朝陽，陽光健身；踏著晚霞，陽光健美。讓運動成為習慣，讓生命更加精彩。面向全體，重在參與，每天鍛煉一小時，讓運動與快樂同行，是我們東劉小學體育活動一直堅持不懈的努力目標，回顧過去的幾個月，我們主要做了以下工作，概括地講就是：

1、轉變思想，樹立榜樣、體驗成功、力求突破；

2、精心安排，知人善用、挖掘潛力、有序組織；

3、勇于創新，持續發展。

1、轉變思想，樹立榜樣、體驗成功、力求突破

起初，學校的老師對活動的開展憂心忡忡，主要擔心學生的安全，是不是影響學生的學習，針對這種情況，我們決定在教師思想轉變上下功夫；發揮特長、因材而用使我們找到工作的突破口，我校女教師趙芝榮酷愛舞蹈、并具備一定的基本功，我們讓她和幾個年輕的女教師組成一個舞蹈隊，充分借助多媒體進行教學，剛開始成形，一些村民都紛紛要求我們的教師去交他們，通過和他們交談，才真正感到自己的意識落后，現在人們的生活水平越來越高，人們的追求也已有物質追求轉向了精神追求，都越來越注意養生，有了這個機遇，我校趙芝榮、馬翠翠、李麗、劉玲玲先后在村隊組建了舞蹈隊，每天晚上我們的山村也逐漸恢復了往日的熱鬧，活動不但為村民送去了歡樂，更主要的是和諧了鄰里的關系，得到社會的一直贊譽，我也及時撰寫報道，以此鼓勵我們這些可敬的女教師們。有了好的開始，我們的女教師并不滿足現狀，紛紛加班加點去充電，可貴的是我們的代課教師李麗麗對舞蹈已達到癡迷的地步，晚上都想著怎么跳，當想起一個動作，她會馬上站起來在床上就跳起來，以致他的對象說她神經病，其實她經常這樣，前段時間我們專門派她去縣里培訓，和她一起的室友經常發現她如此，她的專心都得到我們教體局劉玉霞書記的贊同，所有培訓人員也被她的敬業精神所感動，李老師也先后被臨近的幾個村隊聘請去教學舞蹈。更令人欽佩的是我校的老教師夏秀菊，一向敬業的她不服老、敢于和青年教師比，用她的一句話說:趁著有把勁，我也要讓我的學生掌握幾種體育鍛煉技能，要不然培養成病鴨子的大學生可是罪過呀！那會挨學生罵的。其他教師也由原來的觀望而主動參與。環境影響人真的不假，有了這個大環境，讓他們不練都不行，一有空，我們的教師就用自己買的插卡小音箱切磋技藝。那種情景是非常振奮人心的。

2、精心安排，知人善用、挖掘潛力、有序組織；

我們東劉小學面積小、學生多，針對這個情況，我們必須選擇一些對活動空間要求小的項目，對項目的選擇我有兩個感想：1.要相信師生的能力與潛力；2.要善于發現人、會用人、善用人。其實。天生我材必有用，只不過在哪些方面各有所長罷了。我校年輕教師王煥性格內向，但是她對電腦精通、做事認真、善于思考，我們就安排她查找適合我校的活動項目、她先后提供手絹舞、乘法口訣舞、三字經舞、童謠舞、抖空竹、溜溜球、健身操、手臂舞、呼啦圈舞等項目，現在大

部分已經成形，教師趙芝榮酷愛舞蹈，我們就把竹竿舞的教學交給他，敬業的她光備課就用了兩天，教案本上圖文并茂，詳細到那個動作用幾拍都做了注釋，臉曬黑了、嗓子啞了、但她無怨無悔，她經常用她樸實的語言來表達她真摯的心情：看著孩子們求知的笑臉、我就有一種勇往直前的動力，無論再苦再累。為申報濟寧市跳繩體育傳統文化學校，我們把跳繩活動的深化交予我校一向心靈手巧的馬翠翠老師，她不但把舞蹈深入到跳繩當中去，還利用自己善于剪紙的技藝，為每根跳繩裝飾了五顏六色的繩花，讓人們不僅欣賞了新式舞蹈，還可以發現我們民間的剪紙也在校園煥發了生機。五里七學區一直是武術之鄉，沒有武術將是學校的一大遺憾，我們把它交給具有武術基礎的徐紅雨老師，臥似一張弓、站似一棵松的旋律展示了武術之鄉的風采；英語教師劉玲玲在教學之余也鉆研了一套英語操，集學習、活動與一體，、深受學生喜愛。我校教師的奉獻事跡舉不勝舉，正是有了這樣樂于奉獻、善于奉獻的教師隊伍，我們的才會如此豐富多彩。但我們活動堅持一個原則，就是有序組織。在整個大課間活動中，教師是活動的組織者及參與者。從入場，到活動，直到退場，組織必須嚴密，確保整個活動都在有序中進行，有效地培養了學生的守紀意識及合作意識，增強學生的團隊精神和集體榮譽感。在此，我向與東劉小學同命運、共呼吸的老師們表示最真摯的謝意。

3、勇于創新，持續發展

無論是活動的內容，還是活動的形式和方法，都要不斷創新，以保證“大課間體育活動”持續發展，實現活動的目標。我們每月開展一次

創新評比，分配各班的創新內容和主題。如“跳繩”創新活動，包括單人單繩有多少種跳法、雙人雙短繩有多少種跳法、小組一長繩有多少種跳法、小組雙長繩有多少種跳法、小組多長繩有多少種跳法、小組一長繩和一短繩如何跳等創新活動，引導學生不斷創新，發揮班集體的合作精神，開發和豐富活動的內容和形式。

最后，我把我校教師經常談論的一個話題獻給各位領導；談起中考和高考的體育測試項目，很多80后都會有這樣的記憶：笑嘻嘻通過測試，然后三個一堆五個一群湊在一起，大談特談自己的“英勇”表現，然后善意譏笑一下體測成績不如自己的同學。現在的學生呢？體測項目還沒結束，一個個小臉紅里透著白，白里透著青，你蹲在墻角嘔吐，他趴在跑道上站不起來，那邊幾位同學的精神面貌倒是不錯，只可惜人家是中途退場。同樣是學生，為什么兩者之間的差距就那么大？作為教師難道就沒有責任嗎？

我想各位領導也一定會說：學校是學生成長的搖籃，我們教師當然有責任來增強青少年的體質。我們就要通過陽光體育運動，鼓勵學生走向操場，走進自然，走到陽光下，培養終身體育意識，養成自覺進行體育鍛煉的好習慣，只有這樣，學生才會樂學、善學，我堅信陽光體育、運動陽光、陽光你我、你我陽光！

匯報完畢，謝謝大家

第二篇：紙坊鎮東劉小學課題中期匯報材料

讓學生在竹韻悠揚中健康成長

——《小學體育竹竿舞校本課程開發研究》中期研究報告

新的教學改革，強調以學生的發展為根本，一切著眼于學生整體素質提高，變學生被動學習為主動學習，還給學生在學習中的主體地位，實現學生學習方式的根本轉變。本課題符合我校體育教學的需要。竹竿舞校本教材的推廣與實施有很強的針對性、實用性。在調查學生、老師的基礎上，為我們提出問題、探究問題、解決問題提供了依據。作為應用型的課題研究，它的價值取向應是教育理念的更新和教育行為、教育實踐活動的改善。一年多來，課題組成員在校領導的直接指導下，各項工作進展順利，參加課題研究的教師思路清晰，目標明確，行動扎實，已取得一定的階段性成果，現將本課題研究工作做如下匯報：

一、課題概述

（一）課題背景

1.民族性與世界性相結合，民間性與時代性相結合是社會文化發展的重要特征。綜觀世界各國學校體育教學，無一不把本國民族的優秀體育活動項目作為中小學體育教學的重要內容加以繼承和弘揚。當今世界各國的學校體育都有自己民族和國家的特色，如日本的學校體育融入了日本民間舞、武道等教學內容；韓國以跆拳道、朝鮮民族舞為國民學校體育的特點；傳統的曲棍球和英式棒球在印度和巴基斯坦獨樹一幟，文化悠久、傳統體育內容豐富的中國，理應在體育上有很強的民族特色。2.竹竿舞因具有突出的娛樂性、觀賞性、民族性、群眾性和教育性而被譽為“東方獨特的健美操”。我國是一個文明古國，有著悠久的文化歷史傳統，許多優秀的民族傳統體育活動只是通過學生與學生、家長與孩子之間的“身教言傳”而“代代相傳”的，缺少文字記載與資料，更缺乏研究。為繼承與弘揚我國優秀的傳統體育文化，我們有責任去重視它，搜集它和研究它，讓其煥發出時代的光芒。

（二）課題的核心概念

合作，溝通，樹立自信，陽光人人，人人陽光。

（三）課題的基本定位和基本思路

本課題界定為教育科學領域學校教育的行動研究 本課題研究應著力關注以下幾個方面。

（1）關注全體學生有個性的發展，著力提高學生的素養（2）注重學生創造潛能的開發，加強學生合作能力的培養（3）立足科學、技術、社會的視野，加強人文素養的教育（4）緊密聯系學生的生活實際，努力反映傳統與現實的結合（5）豐富學生的學習過程，倡導學習方式的多樣性

（四）、課題將聚焦在以下五個方面研究 ⑴竹竿舞的組織教學方法； ⑵竹竿舞比賽的組織編排方法； ⑶竹竿舞對學生德育的促進作用； ⑷竹竿舞對學生團隊合作意識的培養；

⑸如何使竹竿舞成為陽光體育大課間特色的助推劑。(五)、竹竿舞的運動特點。

1.集體性，竹竿舞需要團隊精神,很多人共同配合才能發揮出很好的水平，跳出優美的舞蹈。2.個體性，需要參與者俱備一定節律訓練和對身體協調平衡的把握。3.健身性，是一項比較好的民族體育運動項目,有利于青少年身心健康發育。4.娛樂性，運動與樂感的結合使人精神奮發,心情愉悅。潛意識性改變其打擊節奏和開合形式,將給人無限的潛意識的創造力。(六)、跳竹竿舞的價值

第一，培養了合作能力。合作是指兩個或兩個以上的個體為了實現共同目標而自愿地結合在一起,通過相互之間的配合和協調而實現共同目標的一種社會交往活動。我們利用結伴一起跳竹竿舞的方法和小組學習創編動作等活動形式,使學生在參與體驗中學會合作,與同伴友好相處,感受運動的樂趣,同時讓能力強的學生帶能力弱的學生,使能力弱的學生能較快地體驗到成功的快樂。

第二，促進了身體的協調發展。竹竿舞是可以利用音樂來活動的全身心的體育運動。首先,運動能使大腦發達。運動中的各種動作直接受神經系統的支配和調節,肌肉中的神經可將各種刺激傳到大腦,從而提高大腦的調節功能,使大腦對動作的反應更加靈活。其次,運動能促進學生生長發育。在機體組織和器官不斷發育的重要時期,學生不僅需要有足夠而合理的膳食營養和充足的睡眠,而且需要積極、科學的體育運動。最后,運動能培養學生良好的情緒,良好的情緒能增進學生的身心健康。(七)、竹竿舞引進小學體育校本課程的必要性 1.豐富體育教學內容，促進學生個性的發展

隨著課程改革的不斷深入，學校體育教學課程內容需求量大大增加，現行學校體育教學課程中絕大部分是西方體育，已滿足不了人們個性的體育追求。竹竿舞所具有的趣味性、健身性和娛樂性等特點符合少年兒童的身心規律，符合素質教育對學校體育教學改革的要求，因此作為我國優秀的民族傳統體育項目之一，竹竿舞在引入學校體育課程后，能豐富學校體育教學內容，實現體育課程的個性化教育，能滿足學生不同的運動需要，促進素質教育的發展。2.傳承和發展民族傳統體育文化

實踐證明，學校不僅是文化的發源地，也是各種文化的傳承地和加工廠，更是先進文化的重要集結陣地。因此，有計劃地將民族傳統體育教育貫穿于學校體育教學中，使其與現代體育互為補充，促進民族事業和教育事業的雙向發展，對加強民族團結具有積極的作用，同時為民族傳統體育領域培養后繼人才，對民族傳統體育的傳承和發展具有重要的戰略性意義。

二、開題以來的主要研究工作

1、成立課題組（設課題領導小組及課題研究小組），確立課題承擔人及核心成員人選。

2、組織課題組成員加強學習，提高參與課題研究教師的教科研理論知識。

3、分組分學段編寫了竹竿舞校本教材。

4、接受紙坊鎮教科室的指導，修改并上報課題實施方案，為下一階段實施方案進行準備。

5、收集資料，系統整理并研究國內外與本課題相近課題開展的情況，分項目對本課題問卷調查進行研討、設計、發放、回收并分析。

6、組織力量，集中備課。分兩個層次：日常的課時備課和有針對性的課題課時備課；研討課采取的形式：（1）課題組成員在學期初制定研討課計劃（2）課題組成員認真備課、上課、互相評課，并提出改進意見（3）課題組成員寫課后反思，課題組秘書將資料整理歸檔。

8、注重積累課題準備階段和實施階段的各項活動的原始資料，編制，填好課題活動紀實和培訓紀實。

9、學習提高與教學實驗同步進行。課題組除了組織集體備課、公開課、聽課、評課外，我們還多次派出教師到外地學習、觀摩。學習竹竿舞的技術、技能、教學方法和訓練手段，借鑒別人的經驗；同時還利用各種渠道搜集資料，并注意教學經驗的總結和反思，要求每位課題成員要寫好教學心得和教學反思，并都要撰寫教學論文，每個學期都要寫竹竿舞的教學總結等。力爭以理論來指導實驗，以實驗探索來驗證理論，提升理論水平。

三、主要成績

1、課堂效率明顯提高。通過竹竿舞校本教材在體育常規課上的運用，形成了雙向交流的教學方式，為學生改變被動的學習地位，積極主動的參與到課堂教學實踐活動中，提高學生的學習興趣。學生體質明顯增強。在教學過程中，體育教師充分尊重了教學過程中學生的主體地 位，創造民主、平等、合作的新型師生關系，最大限度的激發了學生的學習興趣，愛好，學生的綜合素質得到了充分的發展。

2、促進教師教學技能和個人能力的提高。在研究過程中，我們一直滲透新課程的教學理念，并根據課題組每位成員的特點，進行專項輔導，使體育教師的理論與實踐技能得到全方位的提高。這體現在我校濟寧市春晚比賽中獲得一等獎。發表論文數篇。

四、存在的問題及下一步努力的方向

（一）存在的問題：

1、教師的理論學習仍有待繼續提高，發表個人的論文、專著數量還較少；指導學生的質量也有待提高。

2、本課題的研究在所有課題組成員的共同努力下，在竹竿舞教學模式方面已取得了一定的成效，但我們的研究還只是停留在模式的應用上，那么，這個模式是否有效？還沒有實際的證據來說明，今后研究還需不斷加深，向更深的層次延伸。對本課題的研究不能只停留在 “教師教學”的角度，更主要的是要加大力度進行“學生”方面的研究，即對“學生參與”的嘗試活動和實踐操作還要進行更全面、更深入的研究。

3、本課題具有很強的實踐性，要求課題組成員在平時的實踐中，將某些現象、想法、感受及時總結、提煉，并能上升至理論的高度，而在這方面，我們缺乏專家的指導。

4、材料的歸檔不夠全面，分類不夠明細，過程性材料還不是很豐富。課題的記實性材料以及課例、案例、課件、論文等相關成果沒有很好 地進行搜集、撰寫和整理。

（二）下一步努力的方向：

1、進一步對竹竿舞課堂優化，充分利用文本來指導教學，讓每個學生都能感受到竹竿舞帶來的樂趣，通過自己的參與，提高協作能力。

2、通過研究探討、摸索出竹竿舞教學有效性模式，達到“有效”教學甚至“高效”教學，并加以推廣，用以指導我們今后的教學工作。運用實施中學生存在的問題對校本教材進行修改與完善，為結題奠定基礎。

3、教師論文發表、教學設計等多方面獲獎是今后努力的方向。

第三篇：紙坊鎮9.25宣傳活動工作總結

紙坊鎮開展紀念“9.25”《公開信》

宣傳活動工作總結

為紀念《中共中央關于控制我國人口增長問題致全體共產黨員、共青團員的公開信》發表33周年，充分調動和發揮全體黨、團員參與計劃生育的積極性，汝州市紙坊鎮“早安排、早部署、早行動”，采取多種形式，積極開展《公開信》發表33周年宣傳紀念活動。

一是加強領導、精心組織，以鄧小平理論、“三個代表”和黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞計劃生育基本國策的貫徹落實，以“關注人口發展，促進人口和諧”為主題，廣泛宣傳實行計劃生育以來取得的成績和面臨復雜的人口問題，為統籌解決人口問題，精心安排部署宣傳活動，使宣傳活動持續有效開展，確保取得實效。

二是鎮黨委政府統一部署、由計生辦牽頭，鎮婦聯、團委等多部門聯動，廣泛動員全體黨、團員重溫《公開信》精神。9月22日，我鎮組織機關干部、村兩委干部深入學習宣傳貫徹中央《決定》，進一步深化對計劃生育基本國策地位的再認識。

三是以紀念《公開信》發表33周年宣傳活動為契機，注重實效，堅持從實際出發，部門聯動，利用開辟宣傳專欄、懸掛宣傳標語、舉辦座談會、成果展示、咨詢服務等多種形式開展形式多樣、內容豐富多彩、群眾喜聞樂見的宣傳紀念活動。此次活動共出動宣傳車六輛，逐村宣傳并展出活動版面10塊，公路沿線刷寫標語20余幅，宣傳橫幅36條，在物交會現場和集貿市場等人員聚集的地方設立咨詢臺，為群眾解疑答難，營造了濃厚的宣傳氛圍。并免費為群眾發放避孕藥具300多盒，宣傳折頁5400余份。

四是鎮計生辦，計生協組織計生干部和計生協會會員成立計生幫扶小分隊，深入田間地頭，為計生家庭、留守家庭、失獨家庭等開展生產生活幫扶活動，使他們深切感受到黨和政府的關懷。

通過這次宣傳活動，真正使《公開信》和計劃生育政策法規走進千家萬戶，引導廣大人民群眾建立健全家庭發展政策，切實促進家庭和諧幸福。進一步增強全民的人口意識和可持續人口發展觀念。

紙坊鎮計生辦 2013年9月27日

第四篇：紙坊小學少先隊工作計劃2

紙坊小學少先隊工作計劃

（2010—2011學第一學期）

為把學校各項工作搞好，使我校在衛生、紀律、安全等方面都在先進行列，必須搞好少

先隊工作，充分利用少先隊的模范帶頭作用，結合學校的實際情況，特制定本計劃：

一、全面、徹底地整建全校少先隊組織，健全隊干部隊伍。發揮隊干部的作用，從而發

揮大隊部的職能作用。分期建立健全本學隊干部、隊員檔案。

1、造表冊，重新編隊，重新選拔干部。

2、每個月召開一次隊干部會議，對兩周所表現的品德、紀律、衛生、學習方面的情況，做以總結，并提出批評與表揚。

3、利用周四的課外活動時間，對少先隊員進行少先隊思想教育。

（1）、在電教組的協助下，收看隊的知識教育碟片。

（2）、各中隊輔導員通過分析事實、講解道理啟發誘導少先隊員提高思想覺悟。各中隊

輔導員都要十分注意培養優秀隊干部，使隊干部有鍛煉的機會，使他們逐步成為輔導員老師的得力助手。

二、加強安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規為重點，以安全常

識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育。道路安全教育，以確保學生安全。

三、心理健康教育。我校認真上好健康教育課，教師負責學生的心理咨詢工作。及時幫

助學生妥善處理人際關系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。

四、選好路隊長。

每天放學由值日教師整隊，學生排隊回家，這樣學生安全系數就大大提高了。為使路隊

站好，路上不散隊，必須選好路隊長，路隊長負責本路隊學生安全回家，學生不得擅自離隊，第二天路隊長要將不守紀律的學生反饋到學校。

五、十一月下旬舉行校園集體舞比賽。（具體安排待后通知）

六、每中隊必須舉行兩次主題隊會，內容自定。

七、元旦文藝匯演，每個中隊準備一個優質的節目。

八、狠抓學習熱潮，搞好期末復習考試。

少先隊員要帶頭搞好學習成績，要在全校掀起熱愛學習的熱潮，認真復習，迎接考試。

總之，各項活動的目的是團結少年兒童，促進思想品德進步，培養學習興趣，不斷提高

學習，希望各中隊輔導員積極配合。

紙坊小學少先隊大隊部

二00九年九月

報：茅坪鎮中心小學

發：紙小各教師檔

（一）

第五篇：紙坊小學慶六一獻詞

紙坊小學慶六一獻詞

甲乙合: 尊敬的各位領導、家長、老師、合：六月的氣球，牽動著我們的目光不斷升高； 同學們、上午好！

甲：六月的鮮花，爭奇斗艷； 乙：六月的陽光，分外妖嬈； 甲：六月的街道，灑滿綠蔭，乙：六月的節日，溢滿歡笑。合：六月是一片綠葉，生長在歲月的懷抱；六月是一首歌曲，拍打著我們的心潮； 甲：六月是一組小詩，吟誦在春夏之交； 乙：六月是一只小鳥，唱著快樂的歌謠； 甲：六月是一顆星辰，在遙遠的天際生輝； 乙：六月是一顆明珠，在我們心頭閃耀…… 合：六月向我們招手，六月向我們微笑，甲：六月像一個頑皮的孩子，在祖國大地上奔跑。甲：六月和小螞蚱拉手，六月跟小蝴蝶舞蹈，合：六月同小黃鸝唱歌，六月拉小花朵拍照。甲：六月在秋千上蕩，乙：六月在木馬上搖； 甲：六月的笑聲最舒心，乙：六月的歌聲最自豪……

六月的鮮花，讓芳香浸潤著我們的每一個細胞；甲：擁抱六月吧，少年伙伴，合：去實現心中最崇高的理想； 乙：親吻六月吧，少年朋友，合：去攀登人生最宏偉的目標…… 甲：小樹的綠葉快活地拍著手掌

它說，是雨露滋潤著我成長 乙：鮮艷的花朵吐露著芬芳

它說，是春風滋潤著我開放 合：我們是小樹

我們是小花 在陽光下一天天成長 甲：我們是新世紀的雛鷹 乙：書本是我們事業的臺階 甲：知識是我們遠航的帆船 乙：網絡是我們搜索信息的窗戶 甲：體驗是我們成長的砝碼 乙：智慧是我們敲開生活大門的鑰匙 甲：自信和勇氣是我們邁向成功的秘訣

乙：合作與創新是時代向我們提出的要求。

甲：我們是新世紀的雛鷹 乙：我們和時代的脈搏一起跳動 合：我們與祖國同呼吸共命運

我們將用行動向祖國媽媽交上一份出色的答卷!