第一篇：育仁小學2014年春季德育計劃

育仁小學2014年春季德育計劃

一、指導思想

上學期我校少先隊工作以十八大為契機，開展了豐富多彩的少先隊活動，積極創新活動形式，為促進全體少先隊員快樂成長，取得了一些成績。本學期將繼續以實施《育仁小學文明禮儀教育規劃》為主線，以“告別陋習，養成好習慣”為抓手，以豐富多彩的少先隊活動為載體，結合縣團委，教育局等文件精神，開展豐富多彩的實踐體驗教育活動，培養青少年學生良好的行為習慣和文明禮儀，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，促進我校少先隊工作再上新臺階。

二、主要工作及目標

1、扎實少先隊基礎建設，推進少先隊全面發展

2、繼續以文明禮儀教育為主線，實施《育仁小學文明禮儀教育規劃》，落實《育仁小學小學生守則》。

3、繼續開展讀書、誦讀經典活動，深入創建書香校園

4、堅持開展學雷鋒活動，繼續辦好“紅領巾雷鋒崗”

5、抓好重大節日開展的各項活動，如“清明節”、“端午節”“五一”、“六一”等節日。

三、工作內容及具體措施

（一）加強少先隊基礎建設，扎實推進常規工作。

1.繼續抓好中隊衛生檢查、紅領巾監督崗、大隊委員參與校園各項檢查等常規管理。針對上學期比較嚴重的亂扔現象，新學期，嘗試增設“紅領巾志愿者”隊伍，以大隊部招聘、中隊推薦的方式形成服務隊伍，重在衛生、文明禮儀、安全等方面協助管理、監督。

2、由于本學期取締了小賣部，扔包裝袋的現象會有所好轉，各班繼續禁止學生把零食帶到學校，班主任要和家長做好溝通，隨時檢查，大隊部不定時抽查。

3、繼續發揮櫥窗、板報、廣播、校報等宣傳陣地的作用。及時更換新的內容，為學校的德育教育、常規管理服務。本學期的板報改為一月一期，每月的5號由大隊部牽頭，美術教師、各班宣傳委員參加進行檢查評比，繼續納入班級考核。（每月板報參考主題，二月份新學期、新夢想，三月份學雷鋒、樹新風，四月份緬懷革命先烈，五月份勞動最光榮，六月份快樂童年，健康成長）

4、要求各中隊輔導員繼續規范少先隊中隊、小隊建設，各中隊要組建中隊委員會，由隊員民主選舉產生，輪流擔任，并要佩戴相應的隊干部標志。在上學期的基礎上，要繼續按時并精心組織每周的班隊會，進一步規范中隊會形式和程序，為隊員提供鍛煉能力和展示才能的舞臺。

5、繼續開展衛生評比活動：以班級為單位，每天進行教室、環境區衛生檢查，每月進行一次衛生評比，并發放衛生流動紅旗。同時加強個人儀表檢查力度，包括異服、發型、指甲、佩戴首飾等。

6、做好一年級新生入隊工作，及時組織一年級班級與高年級中隊結成友誼班隊，由高年級隊員擔任小輔導員，對新生進行入隊前教育。

7、著力少先隊陣地建設和組織建設。鼓號隊員中，大鼓、中、小镲，號隊隊員將面臨畢業，因此要在四月開始重新訓練，并借機訓練整支隊伍。

8、加強家校聯系，努力發掘家庭教育資源開展各項主題活動，積極利用信息平臺、家長會、家長開放日做好溝通和宣傳，為少先隊工作順利開展保駕護航。

（二）繼續實施《育仁小學文明禮儀教育規劃》

1、繼續加強隊員行為習慣養成教育，及時鞏固文明禮儀教育成果

強化行為習慣養成教育。要求人人會背《育仁小學小學生守則》、會用《守則》，加強班風建設，形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。大隊部、體育組要加大對出操、升旗、集會紀律的檢查力度，讓出操、升旗、集會紀律真正達到“快、靜、齊”；進一步加大課間和午間的監管力度，重點整治學生在教室、走廊和樓梯間從事危險活動，在校園內追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏花草等不文明行為。針對校園里學生的各種不良行為，利用值日教師小結和校園播報進行點評，本著表揚先進、鞭策后進、最終齊頭并進的原則，強化良好習慣的養成。

2、繼續開設文明禮儀課，在班隊記錄中反映。

3、本學期將組織一次“文明禮儀 從我做起”演講比賽。

4、繼續落實《育仁小學小學生守則》，大隊部結合常規工作，加大監督檢查力度。

5、本學期對一、二年級在抓好上下樓梯靠右行、見到老師能主動問好的基礎上，重點抓在樓道內奔跑和玩耍的現象，及時表揚、批評，獎懲分明。

（三）豐富多彩的活動，不斷提高少先隊員的綜合能力

以少年兒童為主體，以學校為主陣地，以習慣養成教育為主線，廉潔文化進校園，密切聯系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。

1、儀式教育活動

主要包括一年級入隊儀式和六年級畢業典禮以及每周進行的升旗儀式。

（1）入隊儀式。對于一年級的小同學來說，入隊戴上紅領巾是他們的夢想，這一儀式主要結合清明節活動進行，屆時還將邀請家長參加。

（2）六年級畢業典禮。圍繞“尊師與感恩”主題，開展各個中隊的畢業典禮。校園另設畢業心語欄，供孩子們涂鴉和合影留念，營造別樣的畢業典禮效果。

（3）嚴格規范升旗儀式，對各中隊旗手再次進行訓練，開學初唱國歌這一環節繼續加強訓練，真正使全校師生感到升旗儀式的莊嚴，并受到心靈的洗禮。

2、“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動月。

3月5日學雷鋒日，組成學雷鋒志愿小分隊，少先大隊部向全體隊員發出倡議，要求隊員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴格要求自己，爭做新世紀合格的小公民，并要求每位同學至少為社會為學校做一件好事或獻愛心活動。

3、感恩系列活動

一個文明懂禮的人，應該懂得感恩。以“三八”婦女節、清明節、母親節、端午節等為契機，開展感恩教育活動，感謝母親的養育之恩，感謝革命先烈的付出，感謝今天的美好生活。

4、繼續深入開展“紅領巾相約中國夢”、“爭當四好少年”主題活動

為深入貫徹總書記在參加“快樂童年 放飛希望”主題隊日活動時重要講話精神，開展好理想信念教育，增強少先隊員對少先隊組織的光榮感、歸屬感，用中國夢激發孩子們的各種夢想，將繼續開展“紅領巾相約中國夢”主題活動。首先開學初在全校隊員中進行隊基礎知識有獎答卷活動，全員參與，最后由大隊干部、輔導員、校領導隨機抽取若干名獲獎名單，并進行獎勵。同時還將進行《我的中國夢》演講比賽。然后結合五一勞動節、六一兒童節在中隊內開展“爭當四好少年，相約美麗夢想”為主題的中隊活動。

（四）深化少先隊教育科研，重視少先隊文化建設

1、繼續在學生中實施“弘揚傳統文化 傳承文明禮儀，培養學生良好的行為習慣“這一課題，在學生中遵循“讀中華經典，做儒雅學生”的理念，在學生中通過踐行《弟子規》活動，實施各年級德育主題：一年級：邁好學習第一步——以“養成教育”為主題，二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題，三年級：邁好文明第一步——以“禮儀教育”為主題，四年級：邁好理想第一步——以“愛國教育”為主題，五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育為主題”，六年級：邁好成才第一步——以“成才教育為主題”。在教師中確立“愛心導航 揚帆責任”這一課題。要認真明確課題組的學期工作，希望大家在平時注重各項材料的收集，如學期計劃、過程材料和期末成果收集等。進一步規范過程，提高教科研實效。

2、通過開展輔導員培訓、學習、交流、輔導員論文評選等活動，提升少先隊理論研究水平。組織中隊輔導員參加各級各類專業培訓，用先進的教育理念指導少先隊工作。積極參加團市委少工委組織的各項培訓活動，規范中隊輔導員考核與評比。

四、行事歷

二月份

1、制定新學期少先隊工作計劃，做好開學典禮工作。

2、總結寒假工作，并評選優秀作品，進行獎勵。

3、各中隊輔導員制定中隊活動計劃。

4、家校聯動，抓好開學第一周的“行為習慣強化訓練周”

5、重新規范、落實一日常規評比檢查細則，組織檢查人員進行培訓并開展工作。

6、出好第一期黑板報。

7、三到五年級推薦一批紅領巾志愿者，培訓后與值周同學共同參與校園服務。

8、部署國旗下講話主題及人員安排。

三月份

1、“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動：通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學習雷鋒精神”等一系列活動，教育隊員以“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養隊員的服務意識，開展“天天雷鋒日，人人志愿者”社區服務活動。

2、感恩系列教育活動：結合三八婦女節，以“媽媽，真好！”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的“愛”，并為媽媽做一件事。

3、植樹節“人人爭當護綠使者”活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行“植樹節”教育，開展“我做護綠小使者”綠地認養活動。

4、全國中小學生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過晨會、國旗下講話等活動增強隊員的安全意識。

5、鼓號隊訓練，填補新的隊員。

四月份

1、結合清明節，開展革命傳統教育：結合“看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，學革命精神”開展系列主題活動。

2、清明節祭掃烈士墓活動，并召開大隊會

3、做好一年級入隊工作。

4、開展以“我的中國夢”、“文明禮儀，從我做起”為主題的演講比賽

5、以4月23日，世界讀書日為契機，開展各類讀書活動，并評選讀書好兒童。五月份

1、熱愛勞動教育：慶祝“五一”國際勞動節，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。2、感恩系列教育活動。結合母親節在中隊內開展主題教育。

3、進行全校性的隊基礎知識宣傳。

六月份

1、慶祝“六一”國際兒童節活動，并在中隊內開展“爭當四好少年，相約美麗夢想”主題活動。

2、六年級畢業典禮

3、學生《守則》《弟子規》抽測

4、進行中隊輔導員培訓，并進行優秀德育論文評選。

5、各類資料的收集、整理和歸檔。

6、部署暑假少先隊工作，指導隊員過一個有意義的暑假。

育仁小學大隊部2014、2、16

第二篇：中班春季德育計劃春季

中 班 德 育 工 作 計 劃

（2012——2013學年春季學期）

幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。《幼兒園指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質和行為習慣形成的規律，在堅持體、智、德、美全面發展的基礎上，結合五大領域的教學活動和日常生活，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，結合中班幼兒的年齡特點和身心發展規律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育計劃，促進我班幼兒健康、和諧地發展。

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒47名，其中男孩20名，女孩27名，有1名幼兒是今年插班生，經過一年多的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步。喜歡來幼兒園，情緒穩定，大多數幼兒喜歡做游戲，能認真傾聽他人談話，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規則。知道和同伴要友好相處、有禮貌的對待別人，會使用禮貌用語，已基本養成良好的禮貌行為。

二、思想品德的任務

從幼兒的年齡特點，身心發展的特點出發，并體現該階段教育的整體性和連續性，重點是培養幼兒最基本的品德行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。為此，對幼兒進行禮貌教育，友愛教育，規則意識教育，使他們養成禮貌待人，尊敬長輩，對同伴友愛，不用暴力手段解決問題，富有愛心，積極主動參與活動，遵守紀律、誠實、文明的品德行為和習慣。

三、每月的具體要求

3月份

1、著裝（漂亮寶寶）。讓幼兒了解著裝的基本禮儀，培養幼兒的儀表美和良好的著裝習慣。

2、愛護眼睛（用眼衛生）。讓幼兒懂得正確的用眼方法，培養幼兒看書、看電視的正確姿勢。

3、愛護眼睛（書寫習慣）。讓幼兒知道哪些行為對眼睛有害，哪些行為對眼睛有益，培養幼兒養成良好的用眼習慣。

4、待客（接待客人）。讓幼兒學會有禮貌地接待客人，學會正確的禮貌 1

用語。

4月份：

1、待客（不影響客人）。懂得在家中或其他場所，不影響別人做事與休息。

2、待客（接待小客人）。學習待客禮節，會使用禮貌用語，培養小主人的意，初步培養幼兒解決問題的能力。

3、在外用餐（用餐）。在進餐過程中實踐所學的禮儀，從而培養幼兒良好的進餐習慣。

5月份：

1、節日禮儀（五·一國際勞動節）。培養幼兒尊重勞動者、關心他人的良好品質。

2、游園（逛公園）禮儀。培養孩子持票進公園，不亂扔果皮紙屑，不踐踏草坪、攀折花朵的意識。

3、游園（不隨便喂小動物）禮儀。教育幼兒在公園里不亂跑，要愛護小動物。

4、不隨地吐痰。培養幼兒良好的公共場所禮行為。

5、節日（六·一國際兒童節）禮儀。讓幼兒了解六·一兒童節的日期，慶祝活動及饋贈禮物的禮儀。

6、7月份：

1、遇火災。引導孩子知道火災時一些自救的安全常識。

2、地震。引導孩子知道地震時一些自救的安全常識。

3、交通規則（過馬路）。教育幼兒從小養成遵守交通規則的好習慣。

4、復習。

5、復習。

四、實施的途徑

1、在一日生活常規和生活制度中滲透教育的內容。

2、在各種情感，體驗的基礎上，不斷豐富幼兒的道德認識，培養孩子基本的品德行為習慣。

3、取得家長的配合，家園聯系，共同培養幼兒積極健康的道德情感和行為習慣。

4、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和

諧、理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。

5、培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。

（1）家園密切配合。家人、老師、保育員態度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護物品，養成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。

（2）繼續加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。對于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行為表示。

（3）加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關心、互相照顧；要學會謙讓，學習商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你XXX嗎？”，學習和同伴、父母互相商量，解決問題。

（4）繼續增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標志。

（5）行為習慣的培養，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。

（6）為了充分發揮幼兒的責任感，我們設立了值日生。

2013年2月

第三篇：育德育滲透計劃地理

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第四篇：仁育活動主持辭

烏魯木齊市第十二小學“仁育校園”課題課堂展示活動

一、開場介紹

老師同學們下午好！仁育文化品牌校建設的萌芽早已在我們十二小落地生根，暖日晴風初破凍，春的氣息已經吹進每個人的心田，也喚醒了每位教師課題研究的信心。“仁”，親也，從二人，仁，就是人與人的關系要友愛互助，親善團結。而我校把“仁育”作為品牌校建設的研究定為是希望通過課題的開展讓學校從管理方法到教師的工作方式，從師生關系到學生身心發展都能體現出親善友愛，和諧共進，在學習、生活中踐行“仁德”，最終使學生懂禮自律，明辨是非，正義友善，樂觀上進。

課題的開展一直以來都得到了上級領導的關心和幫助。筑美巢兮引鸞鳳棲之，今天我們搭建了一個研究的平臺，邀請來了市教研中心的韓輝主任前來指導，讓我們用熱烈的掌聲感謝領導蒞臨指導。

“仁育校園文化品牌校建設“課題研究實施的內容是豐富的，從學校的環境建設營造仁愛，到學校的管理要體現人文，再到把仁育理念滲透到課堂教學當中，可以說在全體老師的參與小，我校的課題研究正在緩緩推進。今天，我們將以”如何把仁育思想融入課堂”為研討切入點，共同就三堂課堂教學進行本次的研討。

二、研討課

1、王月萍

豐富多彩的校本研究一直是我校的特色。開展仁育校園課題研究以來，音樂老師王月萍就一直在鉆研如何把仁育理念融入自創的小本課程《京劇課》中。王老師采用走班上課的方法利用不同年級上京劇校本，試圖在國粹京劇中讓學生感受中國傳統文化，并從中受到國學熏陶。有情王老師授課。

春到人間萬物鮮，原本讓新疆學生感到新鮮的依依呀呀的國粹京劇走進課堂，走近了學生的生活。王月萍老師勇于鉆研的探索精神也打動了我們。

2、徐建民

“智者樂水，仁者樂山“正是說仁愛之人像山一樣平靜，一樣穩定，不為外在的事物所動搖，他以愛待人待物，像群山一樣向萬物張開雙臂，站得高，看得遠，寬容仁厚，不役于物，也不傷于物，不憂不懼，所以能夠永恒。我想我們每位教師在課題研究和平時的教學中也應該用這樣的態度來修煉自己，追尋更高的教育和人生境界。說到山，我就聯想到了一種古老的繪畫藝術——巖畫。下面的這堂課，徐建民老師將帶學生在巖畫一書中欣賞世界傳統文化。（徐建民上課）

徜徉在巖畫的一書殿堂里，師生和諧的互動，學生膜拜的眼神都讓我們感受到文化對學生潛移默化的熏陶。

3、吳榮璇

我校的吳榮璇老師在體育課上對學生訓練有素，他嚴謹干練的教學風格深受學生的歡迎。不過今天吳榮璇老師要在教室里授課。有情吳榮璇老師。

健康的體魄是一切的根本，民族的進步離不開身體的強健，作為一名體育老師把振興民族體魄為己任，在課堂上老師把仁愛思想貫穿課堂。

三、答卷

感謝三位老師為我們展現了豐富的三堂課，老師們對這三堂課有什么見解，針對生活中的一些小細節該如何處理，請每位老師動動筆，寫下你的認識。接下來是答卷時間，讓我們在優美的音樂聲中揮灑筆墨。

四、交流

五、市教研中心韓輝主任點評

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層，我想，在大家熱烈的研討后大家最渴望的是得到市教研中心的韓輝主任指點迷津，歡迎韓老師點評。（韓輝點評活動）居高聲自遠，非是藉秋風。再次感謝韓主任為我們的課題研究翻云撥霧，指點方向。也期望得到您今后更多的指導和關心。

結束語：潛心鉆研，辛苦中亦有歡樂。花的事業是高貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為它總是謙遜的、垂著綠陰的。研究會也許沒有轟轟烈烈的事跡，但我們愿以默默的研究作為

提升自我和促學校發展的途徑，為學校的品牌建設貢獻自己的微薄之力。

烏市第十二小學仁育校園文化品牌小建設研究展示活動，到此結束。

第五篇：“春季的德育計劃”德育工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞教育改革與發展的中心工作，大力弘揚民族精神，深入開展思想道德建設，加強德育創新的探索與實踐研究，促進德育的課程化建設，不斷開創德育工作新局面。

二、工作思路：

（一）加強班主任隊伍建設

1、每周一的班主任會議正常進行。有計劃、有重點地指導班主任開展每周的德育工作。不定期對班主任進行一次業務培訓。

2、加強年青班主任的培養工作，通過開展“結對子”活動，真正發揮好老班主任的“傳幫帶”作用，使年青班主任盡快成長起來。

（二）常規工作。

加強德育常規工作的檢查和管理，工作中要從小事入手，從點滴做起，嚴抓細摳，認真落實，努力培養學生的良好行為習慣和優秀道德品質。

1、在完善管理機制的基礎上繼續設立“小黃帽”監督崗”，充分發揮學生的主體作用，讓小黃帽監督員對紀律、儀表、文明行為、衛生、兩操實行自主管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

2、開展豐富的校園活動。本學期，小學部將開展“心存感恩，快樂人生”的感恩活動，并利用傳統節假日開展各種趣味活動，在活動中增強學生們的班級凝聚力。

3、大力開展安全教育。小學部將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕安全隱患。

4、打牢養成教育基礎。本學期，每月確立活動主題，并制定每月強化訓練目標，嚴格要求，反復訓練，注重學生良好道德行為習慣的養成教育。各班圍繞每月活動主題認真出刊黑板報，班級板報每月一期，完成相應的期數，并及時記錄好小樣。

5、開展心理健康教育活動。本學期小學部要設立“心理輔導室”，注重對有心理問題的學生的引導教育。

6、本學期小學部還將結合中學部的教師“護校隊”，教育學生養成節儉的生活習慣，不隨便購買學校門口小攤上的“三無”食品，對屢禁不止的學生一經發現將扣除相應的班級分，通過這一系列措施最后有效地整頓校門口的環境與秩序。

7、繼續深入開展陽光體育活動，利用班會對學生進行奧運知識普及。

三、具體安排：

三月份：文明禮貌月

（強化訓練目標：見到老師文明問好，講文明話。）

1、班主任上交班主任、班級工作計劃。

2、將3月3日—3月9日定為“感恩”周，小學部開展“心存感恩，快樂人生”的感恩活動。

3、各班圍繞活動主題完成黑板報。

4、根據學生實際情況確定每周的訓練內容。

5、月底總結。

四月份：行為習慣養成月

（強化訓練目標：集會做到快、靜、齊，不追逐打鬧。）

1、各班整頓學生的行為習慣，進行行為習慣的養成教育。

2、各班圍繞活動主題完成黑板報。

3、月底小學部開展“隊列比賽”活動。

五月份：行為習慣加強月

（強化訓練目標：課前準備快、靜，無安全事故發生。）

1、召開安全教育大會。

2、各班圍繞活動主題完成黑板報。

3、月底工作總結。

六月份：學習競賽月

（強化訓練目標：學生掌握學習方法，進入復習狀態。）

1、各班圍繞活動主題完成黑板報。

2、慶“六一”趣味游園活動。

3、期末各班主任上交工作總結。

4、各班評優、評先。

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