第一篇：二年級文明禮儀活動方案

2013年秋季學期二年級主題活動方案

一、活動目標

禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。禮儀教育作為德育的重要部分，我們必須抓好學習及落實。少先隊員是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前教育的重點工作之

一。根據學生的年齡特點和身心發展規律，把“文明禮儀”作為年級德育工作的重要內容，從開展文明禮儀教育，說文明話，做文明事入手，全面提高少先隊員的文明禮儀水平。

二、活動主題

文明禮儀我最行

三、活動對象

實驗學校二年級全體師生及學生家庭

四、活動內容

（一）印發致二年級學生家長的一封信（內容商學校而定）。各班班主任負責將信發放到每位學生手里，由學生帶回家，將文明、和諧的理念傳播到家庭、社區，倡議家長在家養成文明禮貌的習慣，號召家長起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明的習慣，積極參與到文明禮儀養成活動中去。

（二）開展常規的文明行為養成活動

1、使用文明語言活動；

2、文明儀表檢查活動

3、開展課間

文明休息活動

（三）文明禮儀展示會

各班根據班級情況開展文明禮儀的主題展示會，形式可以多樣化，有知識競賽，情景表演，唱歌，童謠的表演等等，讓孩子在活動的過程中受到文明禮儀的教育。

（四）“文明之星”的評選

根據整個學期的表現情況，各班評選出10名校級“文明之星”，由學校進行表彰。

五、具體安排

九月份：

1、征求各班主任意見，制定活動方案；

2、將方案報告學校，爭取學校對活動的支持。

十月份：

1、印發《致二年級學生家長的一封信》；

2、各班開展文明禮儀教育主題班會或隊會；

3、開展使用文明語言活動；

十一月份：

1、文明禮儀的主題展示會

2、文明儀表檢查活動

十二月份：

1、開展課間文明休息活動

一月份：

1、“文明之星”評比活動；

2、年級文明禮儀主題活動總結。

第二篇：二年級文明禮儀展示方案（范文）

二年級文明禮儀展示方案

適應文明校園的要求，深入地開展文明禮儀教育活動。普及禮儀知識，提高禮儀意識，加強禮儀實踐。形成以“講禮儀、有修養”為榮的良好風尚。通過持之以恒的努力，全面提高師生的文明素質，展示現代化學校良好校園風范。我們年級將從學校禮儀、家庭禮儀兩個方面進行展示。

一、學校禮儀

（一）形象禮儀

1．按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。

2．按要求系好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。夏天天氣炎熱時可于左胸前佩戴隊徽。

4．不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。

5．經常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不覆額，側發不掩耳，后發不及領；女生前發不遮眼，側發不掩睛。

6．坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

（二）課堂禮儀

7．預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正后向老師問好，老師回應，值日喊“坐下”后再坐下。起坐做到桌椅無聲響。

8．上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門口站定，經老師示意進入后方可回座位。

9．注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

10．課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。

11．別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

12．課堂小組活動時（如專題討論等），要有全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。

13．上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。

14．下課時，應做好下節課課前準備后（課本、文具盒置于課桌正中，字典等放在座位左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

（三）活動禮儀

15．課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則，愛護游戲伙伴。

16．集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。

17．參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

18．觀看比賽，做文明拉拉隊員，不喝倒彩。不為已方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

21．出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

22．各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。

（四）集會禮儀

23．舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提前進入會場，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會開始。

24．靜心傾聽發言人講話，講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。

25．在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。

26．頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊（座）。

（五）交往禮儀

27．進校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開；見到同學互相問好。

28．放學時，排好路隊集體離校，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內或校園周邊區域逗留。

29．進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時，不隨意打擾，等教師忙過后再說明來意。

30．不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。

31．上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，讓老師和客人先行。

32．要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

33．尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學，游戲時遵守游戲規則，相互禮讓，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

34．不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。

35．向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

36．任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。

二、家庭禮儀

交往禮儀

37．對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言辭代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

38．與家人交往常用“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等禮貌話語。出門要主動向家長說再見，回家要主動和家長打招呼。

39．如外出不能按時回家，應該及時給家人打電話說明原因，以免家人著急。

40．要誠懇接受長輩的教育和指導。和家人有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧。

41．到家人房間先輕聲敲門，經同意后再進入；不亂翻家人的東西。待客禮儀

42．家里來客人時，要先問清來訪人身份，如果出于安全考慮或父母交待不能開門，應說明原因并致歉。

43．客人進門后，不要冷落客人，要以主人的身份主動親切地向客人打招呼并請客人入座；客人入座后，應準備茶水或飲料，雙手遞送。

44．如果客人與父母談事情，應該主動回避；在家讀書、看電視、游戲等，盡量小聲，以免打擾他們的談話。

45．客人在家時，自己確實有事不能陪伴或暫時離開，應該主動向客人打招呼并說明原因。

46．客人告辭時，要等客人起身后再隨家人相送，并主動同客人說再見。

47．客人離開時，應該禮貌目送，不要立刻大聲關門。

48．同學、朋友來訪，要熱情迎接，并主動向家人介紹；和同學、朋友在家活動應該盡量安靜，以免影響家人。家里吃飯時，應該熱情邀請一同用餐；若同學、朋友來前已經用餐，不要冷落他們，應該先將同學或朋友安排好，自己再和家人一起用餐。同學、朋友告辭離開時，應該主動相送，并歡迎他們下次來訪。

49．接聽電話要熱情，說話時音量要適中。當聽到電話鈴響(一般不應超過三聲)，便要拿起話筒，用普通話說“您好”；接話完畢，應謙恭地問一下對方“請問您還有什么事情嗎?”；通話結束時應該說“再見”，并輕輕掛斷電話，切忌魯莽地將電話“咔噠”一聲掛斷。在一般情況下，接電話者應讓對方先掛機。

第三篇：二年級文明禮儀活動總結

《培養小學生良好文明禮儀習慣》工作小結

一、活動宗旨

為創建文明校園，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，形成學生基本的道德規范，在本班深入地開展文明禮儀教育實踐活動。普及禮儀知識，提高禮儀意識，加強禮儀實踐。形成以“講禮儀、有修養”為榮的良好風尚。通過持之以恒的努力，全面提高師生的文明素質，展示現代化學校良好校園風范。

二、活動內容

（一）普及文明禮儀知識

1、在全班學生中廣泛深入開展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內容，納入語文、思品等學科教學。充分利用班、隊活動時間，結合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對學生開展基本行為準則的教育。

2、加強學生文明禮儀教育培訓。利用班會課全面開展文明禮儀教育培訓，通過學習、崗位培訓、考核、文明行為調查問卷及文明學校教育活動和其它多種形式的教育活動，切實加強學生文明禮貌行為。

3、開展“文明學生”評比和不文明現象暴光活動。重點：抓說臟話的現象；抓課間違紀現象，包括大聲叫喊、瘋鬧、飛奔現象；抓上下樓梯違紀現象。

（二）制訂文明禮儀公約

班內開展公眾討論，征詢意見，制定出適合班級各方面文明禮儀規范要求，并以公約形式在班級公布于眾。包括：基本禮儀規范；少先隊員禮儀規范；小學生禮儀規范；購物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂、出行乘車等公共場所禮儀規范；家庭生活禮儀規范等。

三、活動要求

1、高度重視，精心組織。禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為著力點認真貫徹落實。

2、廣泛動員，積極引導。本周利用班會課召開主題班會，規范上下樓梯紀律，杜絕上下樓梯擁擠現象，有秩序上下樓梯；規范說話禮儀，杜絕校園內說臟話行為，創造無臟話校園環境；早上上學，對教師問候一次，晚上放學后問候一次即可，杜絕每每見到老師就問好或行隊禮，同時少先隊員規范行隊禮的姿勢；規范課間紀律，杜絕課間樓道內有大聲喧嘩、打逗、飛奔現象。

3、在學生中廣泛開展互相監督活動，凡是發現不文明現象，都要向班主任或紅領巾監督崗同學反應，監督崗同學做好記錄，以備集會時，作為典型事例予以暴光。

四、檢查：

班內學生輪流檢查本班同學的文明禮儀，對不能服從班級公約的學生予以批評，班會課上進行說服教育，典型事例要在班會課上進行剖析。

第四篇：文明禮儀活動方案

文明禮儀教育活動實施方案

二實小三年級級部

一、指導思想：

以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，培養學生良好的文明禮儀習慣，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

二、活動目標：

1、提高學生的文明素養，使學生的語言更文明，行為更規范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。

三、重點治理的內容：

1.不文明、不禮貌的習慣:

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

2.不良的衛生習慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。

3.違規違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

②抄襲作業,考試作弊。

四、實施途徑和方法：

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。引導廣大教師、學生乃至家長，規范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。

五、文明禮儀活動的內容：

1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關系”！

②、遵守校園文明秩序，貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的有關內容。

③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。

2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。

3、開展衛生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。

4、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。

①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善班風建設。

②、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。

六、活動要求：

1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

七、方法步驟：

（一）、宣傳動員發動階段（3月25日）：

1、成立活動領導小組，設立文明監督崗。

2、召開師生動員大會，各班舉行主題班會，學習活動實施方案。

3、各班反復排查存在的問題并制定整改措施。

4、各班以“整頓班級秩序、創建文明校園”為主題辦一期手抄報。

（二）、檢查落實階段（3月——4月）：

1、各班自查自糾。發現問題及時整改。

2、宣傳報道活動進展情況，宣傳學習活動中涌現出先進事例，用身邊人、身邊事教育學生。

3、舉辦“ 講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明學生比賽。

（三）、總結表彰（4——5月）

活動結束對各班進行綜合考評，表彰獎勵先進個人每班5-10人。

第五篇：文明禮儀活動方案

水坑一小學文明禮儀活動方案

一、活動意義：

為切實提高學生的文明禮儀水平，培養學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園，我校把培養學生“文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活動目標：

1．通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育，培養學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養。

2．通過文明禮儀測評活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風。

三、組織機構：

組長：陳翠瓊（校長）副組長：黃金堅（主任）組員：全體老師

四、活動安排：

1．宣傳學習階段

Ａ、各班主任組織學生學習《小學文明禮儀活動方案》。

Ｂ、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

C、班級內設立固定的文明禮儀宣傳陣地。

2．行動實施階段各班結合學校方案，開展有關活動。（1）利用教師業務對教師進行禮儀培訓。

（2）利用課堂、晨會、班隊對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練。

1（3）通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）

（4）各班多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。

（5）召開文明禮儀主題隊會。

各班要以《文明禮儀教育》為教育讀本，扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規范的指導和訓練，養成文明的舉止。

3．考核評比表彰階段

（1）對學生文明禮儀進行測評，通過同學、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。

（2）根據測評得分對達到要求的同學授予本學期“文明學生”。（3）根據各班開展情況和效果表彰文明禮儀班級。

（4）學校“文明禮儀”檢查組對學生不定時檢查，將檢查結果以書面形式公示并對存在問題進行整改。

五、總結：

1．要求各班全面總結活動開展情況。

2．在六一節期間表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。