第一篇：“紅領(lǐng)巾心向黨--做個(gè)有道德的人”--亭江中心小學(xué)10月份“道德講堂”活動(dòng)方案

福州市亭江中心小學(xué)

“紅領(lǐng)巾心向黨--做個(gè)有道德的人”--亭江中心小學(xué)10月份“道德講堂”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：

為迎接黨的十八大勝利召開(kāi)，加強(qiáng)未成年人愛(ài)國(guó)主義教育，深化“紅領(lǐng)巾心向黨--做個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人積極參與愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們從愛(ài)父母、建設(shè)家鄉(xiāng)做起，從愛(ài)生命愛(ài)學(xué)習(xí)、立志成才做起，從回報(bào)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)做起，在平凡小事、點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚道德情操和濃厚愛(ài)國(guó)情感。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月1日—10月30日。

三、活動(dòng)參與人員：全體師生。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮”迎接十八大勝利召開(kāi)主題升旗日活動(dòng)（擬安排10月8日）。

2、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨—感受你的愛(ài)”大型主題隊(duì)日活動(dòng)。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨91周年，在少先隊(duì)建隊(duì)63周年的即將來(lái)臨的日子，為引導(dǎo)全體隊(duì)員繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。學(xué)校大隊(duì)部將充分發(fā)揮宣傳作用，在全校開(kāi)展慶祝建隊(duì)63周年暨紅領(lǐng)巾心向黨活動(dòng)，在全體少先隊(duì)員中營(yíng)造愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的氛圍，激發(fā)隊(duì)員們努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，做好社會(huì)主義的接班人。

3、組織“道德講堂”敬老專題講座。結(jié)合道德講堂在重陽(yáng)節(jié)前后組織一場(chǎng)以講述身邊“尊老敬老助老”典型的報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)關(guān)工委成員作報(bào)告，大力宣揚(yáng)孝老愛(ài)親典型的先進(jìn)事跡與高尚品格，引導(dǎo)青少年學(xué)生見(jiàn)賢思齊。

福州市亭江中心小學(xué)

2012年10月8日

第二篇：“紅領(lǐng)巾心向黨--做個(gè)有道德的人”--亭江中心小學(xué)10月份“道德講堂”活動(dòng)方案

福 州 市 亭 江 中 心 小 學(xué)

“紅領(lǐng)巾心向黨--做個(gè)有道德的人”

--亭江中心小學(xué)10月份“道德講堂”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：

為迎接黨的十八大勝利召開(kāi)，加強(qiáng)未成年人愛(ài)國(guó)主義教育，深化“紅領(lǐng)巾心向黨--做個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人積極參與愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們從愛(ài)父母、建設(shè)家鄉(xiāng)做起，從愛(ài)生命愛(ài)學(xué)習(xí)、立志成才做起，從回報(bào)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)做起，在平凡小事、點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚道德情操和濃厚愛(ài)國(guó)情感。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月1日—10月30日。

三、活動(dòng)參與人員：全體師生。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮”迎接十八大勝利召開(kāi)主題升旗日活動(dòng)（擬安排10月8日）。

2、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨—感受你的愛(ài)”大型主題隊(duì)日活動(dòng)。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨91周年，在少先隊(duì)建隊(duì)63周年的即將來(lái)臨的日子，為引導(dǎo)全體隊(duì)員繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。學(xué)校大隊(duì)部將充分發(fā)揮宣傳作用，在全校開(kāi)展慶祝建隊(duì)63周年暨紅領(lǐng)巾心向黨活動(dòng)，在全體少先隊(duì)員中營(yíng)造愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的氛圍，激發(fā)隊(duì)員們努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，做好社會(huì)主義的接班人。

3、組織“道德講堂”敬老專題講座。結(jié)合道德講堂在重陽(yáng)節(jié)前后組織一場(chǎng)以講述身邊“尊老敬老助老”典型的報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)關(guān)工委成員作報(bào)告，大力宣揚(yáng)孝老愛(ài)親典型的先進(jìn)事跡與高尚品格，引導(dǎo)青少年學(xué)生見(jiàn)賢思齊。

福州市亭江中心小學(xué) 2012年10月8日

第三篇：福州市亭江中心小學(xué)“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

福 州 市 亭 江 中 心 小 學(xué)

福州市亭江中心小學(xué)“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。德育工作關(guān)系著青少年的健康成長(zhǎng)，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們以“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。現(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想:

為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神。為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣，我校在已開(kāi)展“三禮”教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，決定從2012年春季開(kāi)始，實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。

二、組織機(jī)構(gòu)：

為加強(qiáng)對(duì)“日行一善”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立學(xué)校“日行一善”活動(dòng)領(lǐng) 導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：鄭

云

副組長(zhǎng)：甘婉晶

成員：全體中隊(duì)輔導(dǎo)員。

三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善” 到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

四、活動(dòng)內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事。“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

五、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)。善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

六、活動(dòng)過(guò)程：“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

七、活動(dòng)的分層目標(biāo)：通過(guò)“行善、積善、揚(yáng)善”的發(fā)展過(guò)程，形成健全的人格。依據(jù)年齡及知能的差異，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生有不同的要求。

小學(xué)一、二、三年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識(shí)。

小學(xué)四、五、六年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂(lè)，在積善的過(guò)程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

八、活動(dòng)措施及要求：

1、要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面能約束自己；其次是關(guān)愛(ài)他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問(wèn)好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。

2、緊密結(jié)合學(xué)校已開(kāi)展的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗(yàn)做善事的快樂(lè)。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)，寫成“行善日記”。學(xué)校將加大檢查力度，對(duì)學(xué)生的“行善日記”由各班小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、班主任及任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由年級(jí)組、少先大隊(duì)部、政教處以及活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行不定期的檢查。“行善日記”將作為學(xué)生、班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

4、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、校本實(shí)踐課程相結(jié)合，和各班推行的“每周一詩(shī)”相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；存善心要與音樂(lè)、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級(jí)的“每周要求”相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語(yǔ)文的摘抄、日記和周記等結(jié)合。行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)、“十好”行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合。總之，要把德育教育活動(dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

5、把“日行一善”活動(dòng)和學(xué)校各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合。一是著力實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者行動(dòng)，創(chuàng)建“農(nóng)村留守兒童之家”，開(kāi)展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一對(duì)一”“多幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛(ài)之中。二是把“日行一善”落實(shí)到交通安全宣傳、維護(hù)交通安全、幫助老弱病殘安全過(guò)馬路等行動(dòng)之中。三是開(kāi)展“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實(shí)踐等行動(dòng)之中。四是班級(jí)成立“日行一善”志愿者小分隊(duì)，利用下午放學(xué)、周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進(jìn)行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開(kāi)展教授普通話、幫助孤寡老人等公益活動(dòng)。四是進(jìn)一步加強(qiáng)安全路隊(duì)建設(shè)，要求只要有河一小的3個(gè)以上學(xué)生在馬路上行進(jìn)，不論年齡大小，不管年級(jí)高低，都要自覺(jué)排成小隊(duì)，走在人行道上。不僅自己遵守交通規(guī)則，還要教育他人，同時(shí)幫助老弱病殘等行動(dòng)不方便者安全通過(guò)馬路。

6、廣大教職工要率先垂范，以身作責(zé)，以自己的善行來(lái)感動(dòng)和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。教師在日常工作中，每日 必須做到“二三三”守則，同時(shí)以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

7、從學(xué)生“文明禮儀”入手，深入開(kāi)展“五不五多行動(dòng)”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費(fèi)水資源，多擰緊一個(gè)水龍頭；不踐踏花草，多保護(hù)環(huán)境；不講臟話粗話，多說(shuō)“您好、謝謝、對(duì)不起”；不自私自利，多伸援助之手。讓學(xué)生明白：不論時(shí)間、不論地點(diǎn)，對(duì)身邊人和事的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一個(gè)幫助、一個(gè)小小的彎腰動(dòng)作等都是善舉。

8、要求少先大隊(duì)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩(shī)詞和身邊的善人善事，要求每人會(huì)講一個(gè)善人善事故事；每月辦一期黑板報(bào)，并利用校園“向陽(yáng)廣播站”宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表?yè)P(yáng)班上的好人好事。

9、要求少先大隊(duì)做好師生心靈感悟文章的收集整理工作。在師生中征集“心靈感悟”，組織人員開(kāi)展評(píng)比，篩選優(yōu)秀的感悟語(yǔ)言在全校師生中推廣。

九、建立評(píng)價(jià)機(jī)制：

（1）每周根據(jù)學(xué)生在小表現(xiàn)，評(píng)出文明班級(jí)。

（2）每學(xué)月評(píng)分，依據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)每班評(píng)出三名“文明小學(xué)生”3名，文明班班級(jí)三個(gè)班。

（3）通過(guò)評(píng)分，對(duì)“日行一善”示范生和“日行一善”示范班進(jìn)行表彰，在校園內(nèi)大張旗鼓地宣傳“日行一善”示范生和“日行一善”示范班的先進(jìn)事跡，使其成為學(xué)習(xí)的榜樣。

十、活動(dòng)安排： 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年9月）

2012年9月中旬，舉行隆重的活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容、活動(dòng)范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義；充分利用宣傳欄、校園廣播等媒體，充分利用每周一次的班會(huì)、通過(guò)講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營(yíng)造開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。

第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段（2012年9月――2012年11月）

1、每天堅(jiān)持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄“行善日記”。

2、采取各種方式，各班要及時(shí)組織總結(jié)，開(kāi)展總結(jié)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，將突出的人和事加以推廣。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)看、讀向善、從善的名人名言、詩(shī)詞歌賦和善人善舉的故事

第三階段：學(xué)期總結(jié)表彰階段（2012年12月）

在各班級(jí)總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合活動(dòng)，對(duì)“日行一善”活動(dòng)的情況進(jìn)行階段總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。

第四階段：全面推行、深入實(shí)施階段（2013年1月以后）在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“日行一善”活動(dòng)一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)方式方法，全面、深入開(kāi)展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)逐步引入家庭，走向社會(huì)。

十一、活動(dòng)資料收集：

本活動(dòng)以培養(yǎng)師生心靈美、行為美為終極目標(biāo)，同時(shí)也要形成明晰的痕跡，來(lái)檢驗(yàn)判斷我們的工作指令是否正確、過(guò)程是否真實(shí)、軌跡是否清晰。可以從以下三個(gè)方面收集相關(guān)資料：

1、政策性依據(jù)資料

不斷收集黨和國(guó)家的方針、政策、法規(guī)、法令，以保證活動(dòng)的方向和行動(dòng)依據(jù)。

2、過(guò)程性資料

（1）“善思集”通過(guò)看、讀，將感悟（包括家長(zhǎng)、學(xué)生、教師）匯集成冊(cè)。

（2）“善源集”優(yōu)秀故事選（收錄古今中外優(yōu)秀行善故事）和古今中外向善從善的名人名言集，挖掘提煉學(xué)生中的優(yōu)秀行善故事、行善格言，家長(zhǎng)、教師行善故事、行善格言，每學(xué)期學(xué)校裝訂成冊(cè)。

（3）“善行集”優(yōu)秀事跡報(bào)告材料。每學(xué)年評(píng)選幾名教師、若干名學(xué)生，其報(bào)告材料每學(xué)年裝訂成冊(cè)。

（4）“日行一善”活動(dòng)影像集。每學(xué)年裝訂成冊(cè)。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)性材料

包括各種總結(jié)、表彰、論文、統(tǒng)計(jì)表，每學(xué)年裝集一冊(cè)。

福州市亭江中心小學(xué) 2012年9月8日

第四篇：馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)道德講堂活動(dòng)方案

馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)道德講堂活動(dòng)方案

進(jìn)一步推進(jìn)我校道德講堂建設(shè)工作，提升師生文明道德素質(zhì)，根據(jù)省、市、縣、鎮(zhèn)的要求，決定在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展“道德講堂”建設(shè)工作，特制定本方案：

一、道德講堂活動(dòng)宗旨：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，圍繞社會(huì)公德（禮儀）、職業(yè)道德（誠(chéng)信）、家庭美德（和睦）、個(gè)人品德（友善）四個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)，廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，為鞏固“省級(jí)文明縣”創(chuàng)建成果，構(gòu)建和諧社會(huì)奠定強(qiáng)大的思想道德基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）講堂布置。講堂外面醒目位置要有“道德講堂”牌子、宣傳欄等。講堂主席臺(tái)要有統(tǒng)一背景、宣講臺(tái)、橫幅等，背景制作主要由LOGO標(biāo)識(shí)、雷鋒頭像、“道德講堂”（四個(gè)字）、“積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃”（經(jīng)典名言）等“基本四要素”組成。臺(tái)下要擺放整齊的桌椅板凳，墻上要布置經(jīng)典道德理論的宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分體現(xiàn)“自強(qiáng)、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報(bào)國(guó)、盡孝”八個(gè)詞條，以圖文并茂的形式襯托講堂，營(yíng)造濃厚的道德建設(shè)氛圍。

（二）開(kāi)講流程。開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)時(shí)，參照以下“八個(gè)一”流程進(jìn)行，即“唱一首歌曲”：每一次開(kāi)講前，組織學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲；“看一部短片”：圍繞主題，組織師生觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片；“誦一段經(jīng)典”：組織師生誦讀一段中華經(jīng)典語(yǔ)錄、時(shí)代理論格言或道德名句；“講一個(gè)故事”：講述一個(gè)發(fā)生在大家身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例；“作一番點(diǎn)評(píng)”：由師生評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界；“背誦一句格言”：組織參加活動(dòng)所有人員背誦一句格言；“送一份祝福”：組織師生對(duì)當(dāng)天活動(dòng)先進(jìn)人物送去祝福，如：祝愿好人一生平安，好人有好報(bào)等。“發(fā)善心”：參加活動(dòng)的人表示做一個(gè)講道德的、善良的好人，如：做開(kāi)陽(yáng)好人、道德模范等。

（三）隊(duì)伍建設(shè)。以“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”為標(biāo)準(zhǔn)，組建專兼職結(jié)合的社會(huì)化宣講隊(duì)伍。一是要組織培訓(xùn)一批專門的主持人和宣講員隊(duì)伍，充分利用各類宣講素材，到師生中間進(jìn)行巡回宣講。二是組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進(jìn)典型作為宣講員，邀請(qǐng)他們現(xiàn)身說(shuō)法，傳遞道德。三是組織“有道德的人講道德”，吸引廣大師生講自己、講他人、講身邊的道德故事，使師生成為“道德講堂”的主人。

（四）宣講對(duì)象和內(nèi)容：主要對(duì)象是在校學(xué)生。以倡導(dǎo)“五心教育”（忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己）、“奉獻(xiàn)社會(huì)、提升自己”等為主要內(nèi)容，通過(guò)對(duì)在校學(xué)生的思想道德教育，吸引和拉動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)成員共同參與道德建設(shè)。

（五）講堂形式。以“我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重師生意愿，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使師生易于參與、樂(lè)于參與。

我聽(tīng)：以培訓(xùn)報(bào)告、巡回講演等形式，聽(tīng)凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)。我看：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)。

我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自已和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

我議：以辯論討論、總結(jié)點(diǎn)評(píng)等形式、評(píng)議身邊好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界。

我選：以師生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由師生評(píng)選先進(jìn)人物；師生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等。

我行：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)師生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。

（六）時(shí)間安排。每月最少開(kāi)講一次，根據(jù)實(shí)際，確定開(kāi)講主題，靈活設(shè)計(jì)，吸引師生廣泛參與；每次開(kāi)展活動(dòng)情況要以文字報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)圖片、視頻資料等形式進(jìn)行整理歸檔；要有具體的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)記錄；要發(fā)動(dòng)廣大師生自覺(jué)參與，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，提升道德素質(zhì)。

三、組織保障

成立馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)“道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長(zhǎng)：吳國(guó)學(xué)（支部書記、校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：周光鴻（副校長(zhǎng)）

成員：楊毓紅余國(guó)燦唐劍李朝艷朱啟艷張升舉

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在行政辦公室，由周光鴻同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年9月4日

第五篇：關(guān)于成立福州市亭江中心小學(xué)“道德講堂”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

福州市亭江中心小學(xué)

關(guān)于成立福州市亭江中心小學(xué)“道德講堂”

建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校“道德講堂”建設(shè)工作，根據(jù)榕教德[2012]22號(hào)和馬教德[2012]12號(hào)文件通知精神，經(jīng)學(xué)校研究決定成立福州市亭江中心小學(xué)“道德講堂”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室。名單如下： 組長(zhǎng)：葉輝（福州市亭江中心小學(xué)校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：

陳曉楓（福州市亭江中心小學(xué)黨支部書記）余素娟（福州市亭江中心小學(xué)副校長(zhǎng)）

鄭云（福州市亭江中心小學(xué)副校長(zhǎng)）

成員：

黃錦棟（福州市亭江中心小學(xué)工會(huì)主席、東街小學(xué)校長(zhǎng)）李小華（福州市亭江中心小學(xué)團(tuán)支部書記、東岐小學(xué)校長(zhǎng)）余則談（福州市亭江中心小學(xué)辦公室主任、總務(wù)主任）張文玉（福州市亭江中心小學(xué)教導(dǎo)主任）黃學(xué)忠（福州市亭江中心小學(xué)總務(wù)副主任）盧月飛（福州市亭江中心小學(xué)副教導(dǎo)主任）陳秋（福州市亭江中心小學(xué)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員）鄭楊光（福州市亭江中心小學(xué)保衛(wèi)處主任）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

主任：鄭云（兼）

副主任：余則談（兼）

福州市亭江中心小學(xué)

二0一二年八月二日