第一篇：讀書吐槽會活動策劃案

讀書吐槽會活動策劃案

2014/5/

5一、活動目的及意義：我們現舉辦讀書吐槽會活動，在于通過與眾不同的形式內容，讓同學們積極參與，有言發言，無所顧忌的對當代一些書籍進行評論吐槽，以達到以書交友、拓展知識的目的。我們希望通過此次活動的舉辦，能夠讓廣大學生對讀書產生興趣，以此提高自己的鑒賞水平和認知能力。

二、活動主題：吐槽自己看過的書籍

三、活動時間：2014年5月X日

四、活動地點：合肥工業大學翡翠湖校區X教XXX室

五、活動對象：合肥工業大學全體學生報名即可參加

六、活動形式與內容：在某一固定地點，開展讀書交流吐槽會，廣大同學各自結組討論，然后上臺發言。

七、活動流程

（1）總策劃人安排好工作人員，并分配任務。（2）全體工作人員提前到達會場就位準備。

（3）時間到，由主持人上臺進行熱場發言并進行活動解說。（4）各位參與活動的同學自由結組開始就自己選擇的任意一本書吐槽，內容不限，但要求用語文明。

（5）主持人上臺，邀請各位同學將自己的見解一一發表出來，評委根據發言內容進行打分。

（6）打分完畢，由主持人公布得分結果，并頒布一二三等獎。（7）工作人員全程拍攝。

九、前期工作安排

1.活動安全組（負責排除活動安全隱患的，監督用電安全及道路暢通。）組長：XXX（電話）組員：XXXXXX

2.活動宣傳組（負責活動前期宣傳，接待人員，介紹等工作。）組長：XXX（電話）組員：XXXXXX

3.活動后勤組（負責搬動道具，桌椅，同時協助其他小組工作。）組長：XXX（電話）組員：XXXXXX

4.活動紀檢組（負責活動時紀律,檢查,監督等工作。）組長：XXX（電話）組員：XXXXXX

5.活動執行組（針對活動的全要開展進行相應的執行。）組長：XXX（電話）組員：XXXXXX

十、活動后期安排

工作人員開會，總結此次活動內容。

十一、要求與注意事項

1.活動安全組在活動前安排好安檢人員，活動中要有專人不定時安檢，對活動中存在的安全隱患要立即排除，對于不能排除的安全隱患要迅速向總負責人或指導老師報告，宣布活動暫停。

2.活動安全組要組織好同學不斷地對電路進行維護與管理，一旦發現電路上出現安全隱患有權停止一切活動。

十二、經費預算

經費預算表

金額單位：元

十三、預期效果與展望

1.豐富課余生活，減輕學習壓力；展現當代大學生精神面貌以及

專業風采。

2.提高跨“班級、專業”間同學的溝通與交流，鼓勵不同專業間的技能交流與學習。

3.營造樂觀活潑的和諧校園氛圍，增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。

策劃人： 讀者服務部王丹陽

第二篇：吐槽六一兒童節“捐款”

家長網上熱帖吐槽“捐款” 臺山幼兒園遭遇“六一劫”

六一將至，孩子們正開開心心地準備過兒童節，然而臺山市端芬鎮某幼兒園的家長們卻在煩心著一件事：該幼兒園近日向家長發出通知，稱幼兒園辦“六一”活動，經費不足，需要家長慷慨解囊，捐款贊助此次活動。

一位家長在網上吐槽：“捐還是不捐？捐吧，不甘心；不捐吧，又怕孩子在幼兒園受委屈。”面對這樣進退兩難的事，這位家長很是無奈地說，年年都會面臨這樣的選擇。

15日，有媒體想通過電話聯系上該幼兒園，卻一直沒有接通。記者又就此事致電當地教育局，相關負責人在了解情況后作出回復：教育局一直不允許學校以節日辦活動等名義私自舉辦捐款活動，他們已責令該幼兒園停止此項捐款活動。

六一活動：幼兒園要家長慷慨解囊

15日，網上一個帖子引起了網友的熱烈討論。帖子發布了一張通知書的照片，通知書稱：“六一”國際兒童節將至，該園定于5月31日下午舉行文藝匯演，當天將贈送每位小朋友一份禮物；由于活動經費有限，懇請家長們能為兒童福利多作貢獻，慷慨解囊贊助活動經費。末尾還要求家長簽名，注明捐款金額并統一交給班主任。網友們對“捐還是不捐”這個話題展開了討論。

網友“regret1224”表示十分無奈，“不給錢，你的小孩以后自己一個人在教室玩?！本W友“向日葵女子”也感嘆：“打著六一的旗號要求家長硬性捐款，給少了背后又有意見！往年鄰居的幾個小孩在一幼就讀，她們都給少了，便收到電話來問為什么捐這么少，要求再補一點！這就是所謂的六一捐款?！?/p>

不少網友表示，向家長索要捐款的行為并不是今年才有，“年年都有，所以家長也只能偷偷上網發泄下，而這種行為也年年繼續！”

教育部門：確有此事 已責令該捐款活動取消

15日，記者多次撥打幼兒園公開的電話號碼，但一直沒有人接聽

隨后，記者致電將此事反映該臺山市教育局。教育局相關負責人了解情況后回復記者，該幼兒園確實向家長發了這則通知，但通知剛剛發放，捐款活動還沒有正式開始。

“除了政府統一組織的募捐活動外，教育部門是嚴令禁止學校借節日等名義向家長募捐的?！痹撠撠熑吮硎荆拔覀円呀浺笤撚變簣@停止該募捐活動，已經收到的錢要退給家長，沒有收的不準收了。”

該負責人稱，學校要搞節日活動需要根據自己的經濟情況來搞，有條件可以在校外搞，條件不允許可以在學校簡單搞一搞，但要求家長捐款來搞活動是不行的。

第三篇：支教學校吐槽

支教學校生活大吐槽

經過三個多月的學習，雖然我們對于支教學校的生活早已適應，但回想大家經過的磨練總有一種不吐不快的沖動。

先從吃住說起吧，對于住宿環境，我們第一眼還是很滿意的，地方大，床也挺舒服的，但哪來的那么多蚊蟲啊，找也找不到，渾身是包不知道是啥咬的。再說一下吃，我們點是自己做兩頓學校管中午。食堂大叔啊，雖然我們交的錢少但也不能這么對付吧。米飯上澆一點湯，那個湯腥的啊……雖然我們點的大廚云集，但作為農村中學菜的種類實在太少，天天土豆、白菜、胡蘿卜，到后來周日去買菜的時候看什么都不想買，實在是巧婦難為無米之炊呀。

再講一下我們點的奇葩事吧，上周五半夜4點多被乒乒乓乓的聲音吵醒，以為是槍聲，大家都說多慮了，周日晚上3點50，學校對面兩聲巨響接著幾聲“槍響”然后警報響起，車門聲、開門聲不斷……嚇得一夜沒怎么睡覺，第二天一問，竟然是鎮里的干部看村支部反應快不快故意炸的。炸完你解釋一下撒，讓人擔驚受怕。

不管經過了再多的苦和累畢竟我們就要回去了，而且我們也很有收獲，這些或痛苦或奇葩的經歷都會變成有趣的甚至值得懷念的回憶，很多年后再想起，也許只會一笑而過吧。

第四篇：自我吐槽抒情散文

我們會常常會在十五的時候看看天上的月亮，會發現它真的很圓就會忽視它平常的殘缺。古人常常會用“舉杯邀明月，對飲成三人”等詩句去發泄自己的情緒，也有對明月圓缺發表自己的傷感，如“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”這樣的詩句。但在十五時，我們想在想到的是團圓，闔家歡的場景。雖然說這是一件好事，但我總覺得，悲傷的意境也未免不是一種另類的美……總想到幸福的味道，偶爾失落下也不錯。

其實所謂的得與失在我看來并沒有那么的重要，得到的也只是曾經，失去的也只是過去……

我常常在想，我要做一件很大很大的事，實際上也許我連一件很小的事都做不好。人呢，有遠大的目標是好事，但過分的不切實際是不行的。這些話并沒有別的意思，只是自我的對白罷了。

現在我想做一個自己想成為的人，想說想要就去努力的說想要，想要做些瘋狂的事就去做，想哭我就大聲哭出來，想笑我就大聲笑出來……當做自己的青春還存在的模樣，不然就有點太對不起它了。呵呵……在月圓月缺中我起碼可以感受到些許的欣慰與傷感，不然在陰晴圓缺之時我是毫無感觸的。來世間走一遭不就是為的感受嗎？

同一個世界的另一個你，也許我們一樣，有太多的相似之處，也許我寫的東西也和你有很多吻合之處……也樣也很好，可能描述的人是千千萬萬，如果你看到，說明我們很投緣，謝謝。

第五篇：掃墓的各種文藝和吐槽

掃墓的各種文藝和吐槽 2012級10班

胡思佳

雖是臨近清明，卻不見半點雨的影子，初夏的微醺之意肆意爬升。這是第二次掃墓，而第一次的記憶，只是定格在自己小心而又隨意地拋出一朵廉價脆弱的白花。

抵達時已有一群小學生在接受訓話。對于我們的到來，孩子們好奇地觀望著，偶有指指點點，不加掩飾。

似乎過了很長時間，就在我已無聊到想去把那邊學生發言的人怎么著的時候，孩子們排著隊，歷史重演般一個個扔著紙花。心中驀有一種沖動，想勾起一個譏誚的弧度，最后也只是默默跟著一起步入被清空的碑前。

仔細看著碑上的文字，沒有像小學時的那次掃墓般無所用心的輕慢、、、、解放了處于水深火熱之中的宜昌人民?？戳讼聲r間，是1973年立的，不是文革時期嗎？耳中恍惚地聽著思想教育，思維卻各種發散。

原來對于這種類似于紅色熏陶之類的東西，一概覺得很假，遂一直持著不咸不淡的態度漠視之，故地重游，雖然依舊覺得很虛偽，卻不由多了認同。

沒有經歷過，就沒有資格評說。無論立碑之人是處于何種動機，但對于那些亡故之人，歷經生死的是他們，不是我們。雖然無法茍同他們的三觀，但無可否認他們的貢獻。

默哀中，寂靜中，似是順其自然的發現，其實緬懷的并不是什么先烈，而是接受一個政權數理的對思想的引導而已。不過這種東西，還是有意義的，雖然不可能掃一下墓就馬上被洗腦，但卻能在類似的活動中，在重復中潛移默化地讓人從不習慣到習慣，再從習慣到幾乎不自知地認同和接受，從而將不同形式的觀念扭向一個趨勢發展。作為一個政權，再合民意也會有不同的聲音，需要的不是一致的思維，而是多樣化下的一致，如果是不自知就再好不過，即使知道也沒什么影響。

總要有這樣的一些東西，讓人們驚覺，而不是心安理得地享受血和尸骸鋪就的和平繼續腐爛。

利益決定方向，欲望支配行為，生活在叢林中，空想只是徒然。感性在某種方面來說未必不是枷鎖，語氣批判規則，不如懂規則，才能玩弄規則。