第一篇：寶豐縣教師進修學校開展志愿服務活動工作總結

寶豐縣教師進修學校

開展志愿服務活動工作總結

根據省文明辦《關于2012年深入開展創建文明單位活動的指導意見》和全省志愿者服務工作推進會的精神，我校結合實際，緊密圍繞“弘揚雷鋒精神、促進校園和諧”活動主題，通過開展重溫雷鋒事跡教育活動以及文明風尚、文明交通、扶弱助困和倡導綠色環保等志愿服務活動，積極引導廣大師生弘揚雷鋒精神和志愿服務精神，各項活動取得了良好的社會效應，掀起了學雷鋒志愿服務活動的高潮。現將有關工作開展情況匯報如下：

一、加強組織領導，加大宣傳力度，營造活動氛圍

為確保學雷鋒志愿服務活動各項工作落到實處，我校及時召開專題會議，成立領導機構，制定活動方案，并落實專人負責此項工作。通過開學典禮、國旗下講話等有利時機，廣泛進行思想動員。同時，充分利用宣傳欄、板報、橫幅和宣傳標語等載體，積極開展“弘揚雷鋒精神、促進校園和諧”宣傳活動，深入引導廣大師生在生活上艱苦樸素，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂，為深入開展志愿服務活動營造出了濃郁的活動氛圍。

二、結合工作實際，開展豐富多彩的學雷鋒志愿服務活動

（一）開展重溫雷鋒事跡教育活動。號召廣大師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒同志生平，學習雷鋒精神實質，同時發動廣大師生尋找身邊典型，并進行了廣泛宣傳和學習。同時，認真組織開展了學雷鋒“6個1”活動（即：學唱一首學雷鋒歌曲； 1

講一個雷鋒故事；做一件學雷鋒實事；開展一次學雷鋒主題班隊會；采訪一位身邊的活雷鋒；寫一篇學雷鋒心得體會），取得了良好的效果。

（二）積極開展校園環境整治。今年以來，我校組織志愿者服務隊積極開展環境衛生大整治，在配備專業保潔人員的情況下，組織志愿者開展環境衛生集中整治。并組織保潔人員對現有的5個垃圾桶點垃圾實行每天定時清理，為集中居住區居民購買了可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶各一個，總計購買10個。并安裝了專用曬衣架，使校園的環境衛生和整齊度保持了一致，杜絕了亂掛亂拉現象，進一步規范了周邊環境，美化了學校環境，營造了一個良好的工作、生活氛圍。

（三）開展文明風尚志愿服務活動。通過組織志愿宣講團，利用知識講座、主題演講、座談問答、實地調查等多種形式，為廣大師生普及了社會、生活和禮儀常識，開展了推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，普及了文明出行等常識，幫助師生樹立了注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚，提高了文明素養。

（四）開展文明交通志愿服務活動。學校積極組織志愿者開展交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，引導機動車駕駛人做到守法、自律、謹慎駕駛。志愿者在文明交通志愿服務活動中，有力推動廣大師生帶頭守交通規則，并糾正了各種不文明交通行為，為我縣創造安全、暢通的交通環境做出了積極努力。

（五）開展扶弱助困志愿服務活動。學校通過組織志愿服務隊員采取結對幫扶的辦法，進一步深化了“手拉手”活動，通過“一助一”、“多助一”等方式，有針對性地為部分有特殊困難的未成年人、老人、殘疾人、退休職工等群體，提供愛心幫助、親情溝通、文體娛樂等志愿服務，切實為困難群眾解決了生活難題，以實際行動推動了志愿服務活動。

（六）開展倡導綠色環保志愿服務。學校組織廣大師生開展清掃學校附近衛生死角、清除白色垃圾、植綠護綠植樹造林等實踐活動，在全社會宣傳了低碳理念、節能減排、樹立環保意識的理念。

（七）積極開展“獻愛心，送溫暖”活動。為給貧困失學兒童提供幫助，學校每學期都會組織全體教職工進行募捐，全年共捐款1100元。

計劃貴在落實，活動貴在堅持，今后我們會積極響應各級部門號召，認真弘揚雷鋒精神，主動開展多項志愿服務活動，展示良好的精神風貌，再接再厲，努力將此項活動推上一個新的臺階。

寶豐縣教師進修學校

2012年9月

第二篇：開展志愿服務活動

開展寒假“送消防知識進村入戶”的實踐活動

文自092—2孫安輝200990519229

為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，經濟學院積極開展寒假社會實踐活動。

活動主題：

寒假來了，大家都興奮的回家準備紅紅火火的過個新年，但是安全第一，過年玩樂的同時也不能忘了消防！為深入推進《消防法》的貫徹實施，認真配合我校落實消防安全 “四個能力”的建設，同時充分發揮大學生的知識豐富的優勢，并積極利用寒假充分鍛煉大學生的社會實踐能力，校青年志愿者協會消防志愿者服務隊將在2010寒假開展消防志愿者隊員回家消防安全知識宣傳活動。

活動中以幫助提高社會單位消防安全“四個能力”、落實政府部門消防工作“四項責任”、夯實農村社區火災防控“四個基礎”、提高公安機關消防監督管理“四個水平”為著力點，使消防工作社會化水平明顯提升，全社會消防安全環境明顯改善。此項活動不僅宣傳消防知識，還可以鍛煉大學生的社會實踐能力，促進社會和諧。

活動指導思想：

深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神，以“三個代表”重要思想為指導，以“送消防知識進村入戶”為主題，充分發揮大學生知識技能優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進一步深化“三下鄉”活動和“四進社區”活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。

活動的重點內容和形式 ：

文經學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮了學院學科和專業優勢，采取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行。活動形式重點以社會調查、志愿服務為主，由各年級（部）圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。

宣傳宗旨——夯實農村、社區火災防控“四個基礎”

1．夯實組織建設基礎。農村、社區要建立健全消防組織，確保基層消防工作有人抓、有人管。2010年，推動鄉鎮政府、街道辦事處成立消防安全領導組織；鼓勵經濟發達地區的鄉鎮成立消防工作專門機構，其他地區鄉鎮依托綜治辦、安監辦等機構，組織開展消防宣傳和消防安全檢查；2011年，各行政村、城市社區要落實消防安全專（兼）職管理人員，負責日常消防安全工作。

2．夯實設施建設基礎。城市社區要完善公共消防設施建設并加強維護保養，確保正常運行；每個社區要設置公共消防器材配置點，配足配齊滅火器材，保證撲救初起火災的需要。農村公共消防設施建設要納入新農村建設總體規劃，與農村公共基礎設施同步建設、同步發展。對木結構等易燃建筑集中、連片的村莊，要結合村莊整治和人居環境改造進行治理，建設消防水源，打通消防通道，拓寬防火間距，提高建筑耐火等級，增強火災抗御能力。3．夯實群防群治工作基礎。村民委員會、居民委員會要確定消防安全管理人，制定防火安全公約，組織開展群眾性的消防工作；居民住宅區物業管理單位要落實消防管理責任，定期開展防火檢查，整改消除火災隱患。社區內的小場所要實行消防安全區域聯防制度，開展消防安全互查互督，保證一旦發生火災能夠聯合組織撲救；村莊要實行消防安全多戶聯防制度，輪流值班開展消防安全提示和檢查。

4．夯實隊伍建設基礎。鄉鎮人民政府要根據當地經濟發展和消防工作需要，依法建立專職、志愿消防隊，承擔火災撲救任務。設有治安巡防隊的村莊、社區，要建設治安、消防合一的治安聯防消防隊，并加強保安人員消防業務培訓，配備必要的消防器材，使其承擔防火檢查、消防宣傳教育和撲救初起火災的職能；沒有治安巡防隊的村莊、社區要建立群眾參加的志愿消防隊。2012年前，所有鄉鎮、村莊、社區要按照有關規定建成專職、志愿消防隊伍。宣傳內容:

由于隊員家鄉所在地分布有城市和鄉村之別，所以宣傳內容必須有所差別。(1)宣講：防火的基本措施

1、控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取局部通風或全部通風的方法，降低可燃氣體、蒸氣和粉塵的濃度；對能相互作用發生化學反應的物品分開存放。

2、隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也因為沒有助燃物參與而不致發生燃燒。

3、消除著火源。就是嚴格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災。

4、阻止火勢蔓延。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險的設備、管道或空間，或阻止火焰在設備和管道中擴展，或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒。

(2)宣講：如何做好消防工作

1、加強教育培訓，提高大家的防火意識和應急處置能力；

2、建立健全消防管理制度，規范消防行為；

3、注重消防投入，添置消防設施器材，積極整改火險隱患；

4、健全消防組織，制訂滅火預案，組織開展滅火演練；

5、開展防火檢查，及時發現和整改火險隱患和不安全因素，改善消防安全環境。

(3)宣講：滅火的基本方法

燃燒必須同時具備三個條件：可燃物質、助燃物質和火源。滅火都是為了破壞已經產生的燃燒條件，只要能去掉一個燃燒條件，火即可熄滅。根據這個基本道理，人們在滅火實踐中總結出了以下幾種基本方法：

1、隔離法（可以舉例說明）：將著火的地方或物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會因為缺少可燃物而停止。實際運用時，如將靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走；把著火的物件移到安全的地方；關閉電源、可燃氣體、液體管道閥門，中止和減少可燃物質進入燃燒區域；拆除與燃燒著火物毗鄰的易燃建筑物等。

2、窒息法（可以舉例說明）：阻止空氣流入燃燒區或用不燃燒的物質沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。實際運用時，如用石棉毯、濕麻袋、濕棉被、濕毛巾被、黃沙、泡沫等不燃或難燃物質覆蓋在燃燒物上；用水蒸氣或二氧化碳等惰性氣體灌注容器設備；封閉起火的建筑和設備門窗、孔洞等。

3、冷卻法（可以舉例說明）：將滅火劑 直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度，當燃燒物的溫度降低到該物的燃點以下時，燃燒就停止了，或者將滅火劑噴灑在火源附近的可燃物上，使其溫度降低，防止輻射熱影響而起火。冷卻法是滅火的主要方法，主要用水和二氧化碳冷卻降溫。

4、抑制法（可以舉例說明）：這種方法是用含氟、溴的化學滅火劑（如1211）噴向火焰，讓滅火劑參與到燃燒反應中去，使游離基鏈鎖（俗稱“燃燒鏈”）反應中斷，達到滅火的目的。

(4)宣講：手提式干粉滅火器使用方法

1、應占據上風方向；

2、使用前把滅火器上下顛倒幾次，防止筒內干粉松動；

3、應先拔下保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力壓下壓把，干粉從噴嘴噴射出來；

4、噴射對準火焰根部噴射，并由近而遠，推進滅火。(5)宣講：火場逃生的原則

1、樹立堅定的逃生信念。行為是受思想意識支配的。要做到順利地從火場逃生，首先必須樹立堅定的逃生信念，必勝的信心。并使之成為不論在任何艱難困苦的環境下，也能堅持的精神支柱。只有樹立了牢固的逃生信念，火災時才能保持有強烈的逃生意識，增強必勝的信念，求得生路。

2、逃生路線的選擇要心中有數。盲目追從別人的慌亂逃竄，不但會貽誤順利撤離的時間，還容易感染別人引起騷亂。因而每進一家新的賓館、飯店，首先應查詢緊急疏散安全路線，親自走一趟，做到心中有數。理想的逃生路線應是路程最短，障礙少而又能一次性抵達建筑物外地面的路線。

3根據情況，靈活處理逃生、報警和滅火的關系。當火災處于初起階段，應采取報警、疏散老、弱、病、殘和積極滅火撲救的行動。身體狀況較好的青壯年人，不要一聽到“著火啦”的喊聲就立即只顧自己逃命，應協助查清起火點和火勢大小，再作決斷。當火災處于初起階段，滅火最容易。所以應積極參與滅火和發出火災報警。報警是求得消防控制中心和消防隊救助的關鍵措施，須不失時機地運用通訊設施向消防控制室報警。同時，要協助老、弱、病、殘和孕婦疏散。

4、逃生困難時，可將防煙樓梯間、前室、陽臺等作為臨時避難場所。千萬滯留走廊、普通樓梯間等火極易波及又而沒有設施的部位。(6)宣講：“四個能力”建設意義

1．提高檢查消除火災隱患能力，切實做到“消防安全自查、火災隱患自除”。2．提高組織撲救初起火災能力，切實做到“火情發現早、小火滅得了”。3．提高組織人員疏散逃生能力，切實做到“能火場逃生自救、會引導人員疏散”。

4．提高消防宣傳教育培訓能力，切實做到“消防設施標識化、消防常識普及化”。

(7)宣講：火場逃生自救技能

1、逃離時要用濕毛巾掩住口鼻。（也可用房內花瓶、水壺的水打濕衣服、布類等掩住口鼻，防止高溫煙氣灼傷口鼻及咽喉）

2、匍匐前進，使用應急疏散指示標志逃生（該燈具懸掛在1米以下的墻面上，正好提供照明）。

(8)宣講：室內消火栓的使用

1、室內消火栓：是設于建筑內部的消火栓，由開啟閥門和出水口組成，并配有雙卷的水帶和水槍，一般都安裝有玻璃門的消防箱內，有的還設計安裝有消防卷盤、報警按鈕、指示燈等附付。

2、使用方法和控制方式：使用時，一般由兩人配合，一人拉開消火栓箱門，迅速取下掛架上的水帶或取出雙卷水帶甩出，手持一端的接口和水槍沖向起火處，途中將水槍和水帶接口接好，另一人將接口另一端連接在消火栓出水口上，并旋轉手輪打開閥門，水即噴出；如果是常高壓給水系統，不需要任何操作，接好水槍打開閥門，即能滿足充實水柱的要求；如果是臨時高壓給水系統，在接好水帶，打開消火栓閥門后，要通過消火栓箱內的運程啟動按鈕，啟動消防泵來滿足水槍所需充實水柱要求，如通過遠程起動按鈕不能啟動消防泵，應立即到泵房檢查，手動啟動消防泵。

(9)宣講：家庭電氣火災的預防

近年來，家庭安裝使用的電器設備越來越多，如空調器、微波爐、影碟機等等，使得家庭中用電的總功率大幅度上升。我國普通居民樓居室的電源導線一般設計為6—10安培，總負荷不宜超過去時1000—1500瓦，當用電總功率超過2000瓦時就存在電線短路起火、電表燒毀的可能。從我國近兩年發生的火災來看，約有一半是由電引起的，最常見的莫過于超負荷電線短路、接觸不良等原因引起。

活動的特點

1、我院的本次活動將宣傳實踐黨的十六大、十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想，引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優勢、知識優勢和群體優勢來推動農村學習教育活動的深入開展，服務農村的改革、發展和穩定。

2、把社會實踐與個人青春創業活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業經營管理活動，為企業建設提供智力支持，為今后學生創業打下良好基礎。

3、自發性和有組織性結合。本次社會實踐出現了許多同學通過自發組織的形式去實踐“三個代表”及科技下鄉知識宣講活動。

總結

我們通過精心組織，認真發動以及同學的自發組織，學校的高度重視，充分發動，保證了大多數學生投入到活動中去，使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。實踐活動結束后，各系、各年級寫出了活動總結，通過寒假社會實踐學生展開交流，選樹典型，加強宣傳，擴大教育成果。通過這次活動我們積累了經驗，獲取了各方面比較全面真實的材料，對以后的研究和教學工作提供了素材。

第三篇：開展“敬老志愿服務”活動

開展“敬老志愿服務”活動

3月5我中心組織志愿者服務隊，在紅寺堡街道等開展學雷鋒志愿服務活動，為空巢老人及有空難的老年人提供了幫助，使得老人們感受到了社會的溫暖。

為大力弘揚中華民族尊老愛幼、助人為樂的傳統美德，推動社會主義核心價值體系建設，根據街全區學雷鋒志愿服務工作的要求，結合我中心實際，開展“敬老志愿服務”活動。

以雷鋒精神為主要思想指導，以科學發展觀為統領，以促進社會和諧為目標，立足于社區、街道等處，從老人的迫切需求出發，從切合實際的服務項目入手，廣泛開展“敬老志愿服務”活動，積極為老人排憂解難，提供心靈關愛，營造家庭幸福生活的良好氛圍。

其主要是針對心靈孤獨、日常生活無人照料等高齡老人面臨的主要困境，志愿者將幫助高齡老人提供生活照料、心理撫慰、應急救助、健康保健、文體活動、法律援助等服務。主要通過家訪的方式，及時了解和解決老人的緊急需求，增進中心志愿者和老年人之間的交流與溝通。

紅寺堡養護中心 二0一三年三月二十六日

第四篇：街道開展志愿服務活動情況匯報

為認真貫徹落實黨的xx屆六中全會、市第十次黨代會精神，進一步深化拓展文明城市建設工作，推動學雷鋒活動常態化，營造弘揚雷鋒精神、開展志愿服務的濃厚氛圍，進一步提高市民思想道德素質和社會文明程度，東風街根據中央文明辦《關于弘揚雷鋒精神大力開展志愿服務活動的通知》（文明辦〔XX〕2號）精神，在全街范圍內開展志愿服務活動，現將情況匯報如下：

一、以幫扶困難群體為重點，不斷完善志愿服務長效機制。

按照“社區所需，志愿者所能”的原則，進一步完善幫扶機制，豐富服務形式，充實服務內容，拓展服務領域，開展了形式新穎、主題鮮明的學習、互助、幫困、服務等活動。同時，發動駐街單位加入扶貧幫困、志愿服務居民群眾的行列，形成常態化志愿服務長效工作機制。

（一）加強街道綜合救助中心建設。在社區服務大廳設立綜合救助中心窗口，安排兩名素質較高、業務能力較強的專職人員負責救助服務工作。對專職人員定期進行業務培訓，簡化辦事程序，提高服務效率。整合救助資源，不斷完善各項救助項目之間的整體性、聯動性。圍繞群眾需求開展救濟救助工作，做到“公開、公平、公正”，讓群眾通過救助中心這個平臺可以提出救濟救助申請。

（二）開展困難人員免費門診工作。針對困難家庭“看小病花費高”的情況，為低保對象辦理了定點醫院免費門診卡，基本實現低保人員小病就醫“零支出”。

（三）開展低收入邊緣家庭幫扶工作。利用實物幫扶、救急幫扶、就業幫扶、慈善幫扶、結對幫扶等措施為邊緣人群提供有效幫扶。

（四）落實低收入困難家庭住房保障政策。落實住房保障政策，對沒有購房支付能力的低收入困難家庭實行了租賃貨幣補貼、實物配租、租金核減；對有一定支付能力的住房困難家庭，幫助申辦配售經濟實用房。

二、以提高服務質量為動力，強化志愿者專業技能培訓。

針對志愿者隊伍整體技能水平不高，知識基礎薄弱，志愿者成員中年齡偏大、水平不一的情況，結合不同時期的工作重點，加強對志愿者的專業培訓，不斷提升志愿服務的工作水平。尤其是社區安全、義務指路、文明禮儀、綠色環保等方面的培訓，不斷提高志愿服務質量。

三、以廣泛發動參與為目標，擴大志愿服務隊伍覆蓋率。

積極發動轄內機團單位、企業、個體、居民群眾等力量，結合街情民意，開展各項志愿服務，營造社區志愿服務的良好氛圍。根據不同志愿者的特長，組建醫療保健、平安鐘、心理援助等各類專業化的義工隊伍，針對服務的內容和項目，開展社區志愿者骨干培訓工作，逐步形成以專職社工帶義工的模式，推動志愿服務朝規范化發展。重點是以服務居民為落腳點，分析居民需求，通過開展結對幫扶的方式有效組織社區志愿服務，逐步搭建長效聯動服務機制。

（一）推進衛生志愿服務，養成環境保潔習慣。積極動員轄內社區志愿者、學生志愿者、居民群眾開展周末環境衛生清潔活動，整頓內街內巷、大樓大院的環境衛生，清除室內外雜物和衛生死角，特別是清理房前屋后、公共通道、樓梯口、臨街檐蓬的垃圾雜物。

第五篇：開展志愿服務活動總結

開展志愿服務活動總結

為扎實有效的推進學校精神文明建設，進一步加強未成年人思想道德教育，根據上級主管部門及中心小學關于印發《呂亭中心小學開展志愿服務活動加強未成年人思想道德建設實施方案》的通知（呂小字[2013]18號）文件的精神，結合《楊灣小學開展志愿服務活動加強未成年人思想道德建設實施方案》的安排，我校于2013年9月至2013年12月開展志愿服務活動，現將此項活動總結如下：

一、加強組織領導，加大宣傳力度，著力營造學雷鋒日志愿服務活動濃郁氛圍

為確保志愿服務活動各項工作落到實處，我們及時召開專題會議，成立領導機構，制定活動方案，并落實專人負責此項工作。通過國旗下講會、班隊會等有利時機，廣泛進行思想動員。同時，充分利用宣傳欄、板報、宣傳標語等載體，積極開展宣傳活動，深入引導廣大學生在生活上艱苦樸素，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂，為深入開展志愿服務活動營造出了濃郁的活動氛圍。

二、結合教育工作實際，開展豐富多彩的志愿服務活動

一是開展重溫雷鋒事跡教育活動。號召全體師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒同志生平，學習雷鋒精神實質，同時發動廣大師生尋找身邊典型，并進行了廣泛宣傳和學習。

二是開展文明風尚志愿服務活動。通過組織志愿宣傳小組，利用知識講座、主題演講、等多種形式，為學生普及了社會、生活和學生禮儀常識，開展了推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，普及了文明出行等常識，幫助學生樹立 了注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚，提高了文明素養。

三是開展文明交通志愿服務活動。學校積極組織學生志愿者開展交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動。志愿者在文明交通志愿服務活動中，有力推動廣大家長帶頭守交通規則，并糾正了各種不文明交通行為，為創造安全、暢通的交通環境做出了積極努力。

四是開展扶弱助困志愿服務活動。各學校通過組織隊員采取結對幫扶的辦法，進一步深化了“手拉手”活動，通過“一助一”、“多助一”等方式，有針對性地為部分有特殊困難的老人、殘疾人等群體，提供愛心幫助、親情溝通、文體娛樂等志愿服務，切實為困難群眾解決了生活難題，以實際行動推動了志愿服務活動。

五是開展倡導綠色環保志愿服務。學校組織學生開展清掃學校附近衛生死角、清除白色垃圾、植綠護綠等實踐活動，在全社會宣傳了低碳理念、節能減排、樹立環保意識的理念。

我校廣大學生在活動期間，積極響應號召，主動開展多項志愿服務活動，展示了當代青少年良好的精神風貌，為創建文明城市、構建和諧和諧校園作出了新的貢獻。今后我們將一如繼往的開展志愿服務活動，將此活動列入學校教育主要工作當中。

桐城市呂亭鎮楊灣小學 二○一三年十二月三十日