第一篇：東邱聯(lián)小清明節(jié)活動(dòng)方案

東邱聯(lián)小清明節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：緬懷革命先烈，感恩幸福生活

二、活動(dòng)目的：

為深入推進(jìn)我校節(jié)日文化特色建設(shè)的實(shí)施，利用我國(guó)人民緬懷先

人、仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，這樣一個(gè)意義深遠(yuǎn)的日子，學(xué)校決定結(jié)合這一教育契機(jī)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民，教育學(xué)生“敬懷先人、懂得感恩、回報(bào)社會(huì)”，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，度過(guò)一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2014.4.2四、參加人員：全體師生

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）走近清明節(jié),（1—6年級(jí)）開(kāi)展學(xué)習(xí)清明文化、緬懷感恩活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)清明文化，召開(kāi)主題班會(huì)(4月2日周二下午第三節(jié)課)： ⑴清明節(jié)的由來(lái)⑵清明節(jié)的文化內(nèi)涵⑶清明節(jié)的傳說(shuō) ⑷清明節(jié)的習(xí)俗

2、緬懷感恩：緬懷中華先賢英烈

⑴4月2日至4月5日各班利用活動(dòng)課時(shí)間、午讀時(shí)間組織學(xué)生講革命先烈的故事。（提前布置學(xué)生搜集有關(guān)資料）

（二）走進(jìn)清明節(jié)，組織三年級(jí)師生到日照烈士陵園祭掃烈士墓活動(dòng)。

4、祭掃活動(dòng)程序

第一項(xiàng)：宣布活動(dòng)開(kāi)始

主持人：老師們，隊(duì)員們，清明節(jié)將至，我們東邱聯(lián)小三年級(jí)師生懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到日照市烈士陵園，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績(jī)，表達(dá)我們的思念之情，告慰先烈在天英靈。

第二項(xiàng)：默哀三分鐘

主持人：在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，祖國(guó)的英雄兒女不屈服于外來(lái)侵略的壓迫，不屈服于反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的血腥鎮(zhèn)壓，不屈服于風(fēng)霜雪雨的艱苦磨難，為了中國(guó)人民的翻身解放，為了中華民族的偉大復(fù)興，拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍生取義，為中華民族的獨(dú)立和解放事業(yè)立下了不朽的功勛。讓我們一起沉痛悼念這些英烈吧！

全體立正，低頭默哀三分鐘。

第三項(xiàng)：敬獻(xiàn)花圈

主持人：請(qǐng)少先隊(duì)員代表向革命烈士敬獻(xiàn)花圈。

第四項(xiàng)：輔導(dǎo)員代表講話（或請(qǐng)烈士陵園人員講革命故事）

主持人：我們是祖國(guó)的未來(lái)，今天的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師們精心的培養(yǎng)。有請(qǐng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員代表徐翔老師講話。

第五項(xiàng)：學(xué)生代表講話

第六項(xiàng)：全體成員在烈士紀(jì)念碑前莊嚴(yán)宣誓（莫修民）

少先隊(duì)員們：

今天，我們站在革命烈士紀(jì)念碑前，緬懷革命烈士的豐功偉績(jī)，深知這來(lái)之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來(lái)的，作為少先隊(duì)

員，我們一定不辜負(fù)烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，現(xiàn)在請(qǐng)全體少先隊(duì)員跟我一起舉起右手，握緊拳頭，以紅領(lǐng)巾的名義宣誓：（我說(shuō)一句，你們大聲說(shuō)一句）

人民為先，祖國(guó)至上；誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng)；

奮發(fā)有為，誓作棟梁；振興中華，再造輝煌

第七項(xiàng)：近前瞻仰紀(jì)念碑、觀賞陵園、參觀展廳。

主持人：請(qǐng)各中隊(duì)有次序地參觀紀(jì)念碑、紀(jì)念館。

5、清明掃墓活動(dòng)結(jié)束.集合隊(duì)伍。

（三）、清明節(jié)活動(dòng)進(jìn)課堂。

所有綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師要利用一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課來(lái)進(jìn)行清明節(jié)主題教育。

六、祭掃活動(dòng)要求及注意：

①各班必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生集體活動(dòng)的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育（嚴(yán)禁帶零食、吃零食，亂丟垃圾）。認(rèn)真組織和開(kāi)展活動(dòng)，不得隨意“放羊”。

②活動(dòng)前，班主任要對(duì)學(xué)生介紹清明掃墓的有關(guān)知識(shí)。背熟誓詞，練好宣誓。（宣誓時(shí)要右手握拳舉至耳旁）.③烈士陵園莊嚴(yán)肅穆神圣，是革命英雄長(zhǎng)眠的地方。到烈士陵園舉行祭掃活動(dòng)，首先穿著整潔（校服），佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾；活動(dòng)中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧；要懷著崇敬的心情參加活動(dòng)。

④行走要按順序，不破壞青草綠地。不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，不單獨(dú)行動(dòng)，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)。（如有特殊情況必須向帶隊(duì)老師報(bào)告）

東邱聯(lián)小2014.4.2

第二篇：東邱聯(lián)小綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案

東邱聯(lián)小綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

綜合實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以社會(huì)為課堂，在動(dòng)手動(dòng)腦中進(jìn)行體驗(yàn)和探究的綜合學(xué)習(xí)過(guò)程。

一、綜合實(shí)踐的目的通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和問(wèn)題解決的經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力，形成綜合思考問(wèn)題的能力；通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是，通過(guò)綜合實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。

二、綜合實(shí)踐的內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐：

校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)：主要進(jìn)行日常生活技能競(jìng)賽活動(dòng)、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動(dòng)。

校外實(shí)踐活動(dòng)：參觀、訪問(wèn)和調(diào)查活動(dòng)。可以以郊游或遠(yuǎn)足的形式，觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓）等；可以抓住社區(qū)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等；可以結(jié)合教

學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查，或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性的調(diào)查。

社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)和社區(qū)建設(shè)活動(dòng)：指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、商業(yè)性活動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)（例如義務(wù)植樹等）等，還可以參加社區(qū)的政策調(diào)研、政策宣傳甚至于政策制訂，參與企業(yè)策劃等。

科技性實(shí)踐活動(dòng)：如進(jìn)行某項(xiàng)科技設(shè)計(jì)或制作，參與社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計(jì)或改造等。

三、課程管理組織形式

1、組織機(jī)構(gòu)

2、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉清亮

成員：梁建邢現(xiàn)為張加厚 譚小龍馬存超 張夫星

綜合實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下實(shí)施。年級(jí)組負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班的綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所分管的綜合實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。

四、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程

（一）活動(dòng)前教育

學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平,從生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取

活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成綜合實(shí)踐小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。

（二）活動(dòng)實(shí)施

學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)心得。

（三）總結(jié)交流

活動(dòng)結(jié)束后，小組完成綜合實(shí)踐的報(bào)告，個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次綜合實(shí)踐的總結(jié)交流，形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。

（四）評(píng)價(jià)考核

小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任或指導(dǎo)老師進(jìn)行初步的學(xué)分認(rèn)定，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐課程專家小組進(jìn)行學(xué)分確認(rèn)，教導(dǎo)處完成學(xué)分登記。

五、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定

（一）、評(píng)價(jià)原則

貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則：過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容

（1）參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；

（2）活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)；

（3）活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問(wèn)題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；

（4）活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià)；

（5）活動(dòng)過(guò)程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。

（三）評(píng)價(jià)方法

實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)。學(xué)生建立個(gè)人綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過(guò)程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等）。

東邱聯(lián)小

2012.2

第三篇：東邱聯(lián)小遠(yuǎn)程教育教研工作計(jì)劃

東邱聯(lián)小遠(yuǎn)程教育教研工作計(jì)劃

隨著信息技術(shù)迅猛發(fā)展和在教育領(lǐng)域的運(yùn)用，使我們充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展信息技術(shù)在學(xué)校教育中的重要性和緊迫性。為了進(jìn)一步搞好我校遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最大效益，用信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，早日實(shí)現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展，把遠(yuǎn)程資源更好的運(yùn)用到日常的工作中，特?cái)M定本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃。

一、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：劉清亮

副組長(zhǎng)：梁建

成員：張加厚馬存超譚小龍

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目的日常管理和項(xiàng)目的正常運(yùn)行，對(duì)項(xiàng)目的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查、評(píng)估和指導(dǎo)交流，負(fù)責(zé)項(xiàng)目設(shè)備的交接、驗(yàn)收、配發(fā)、安裝、調(diào)試，對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)建立檔案。督促每位教師高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與實(shí)施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實(shí)實(shí)的工作，為師生服務(wù)。

二、抓好教師培訓(xùn)工作

要運(yùn)用好農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。為此，我校將大力抓好教師的培訓(xùn)工作，讓每位教師在原有“以一帶五”校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提高操作層次，讓每一位教師學(xué)會(huì)使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到人人會(huì)操作的程度。熟悉遠(yuǎn)程教育資源各版塊內(nèi)容,會(huì)進(jìn)行優(yōu)化使用遠(yuǎn)程教育資源。對(duì)于培訓(xùn)要加強(qiáng)管理，納入考勤。除集體統(tǒng)一培訓(xùn)外，要加強(qiáng)個(gè)別培訓(xùn)和指導(dǎo)。

三、做好遠(yuǎn)程教育節(jié)目的各項(xiàng)工作。

1、搞好節(jié)目接收工作，按時(shí)下載遠(yuǎn)程資源節(jié)目，及時(shí)整理，分門別類保存。確保師生能及時(shí)收看并查詢已有節(jié)目，讓遠(yuǎn)程資源能及時(shí)的應(yīng)用于教育教學(xué)中去，及時(shí)走進(jìn)課堂，走向?qū)W生。

2、利用所有可能利用的時(shí)間，特別是在教研活動(dòng)中，積極組織教師收看優(yōu)秀教學(xué)案例和實(shí)時(shí)課堂。引導(dǎo)和提醒利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，下載積累各種資料，提高資源的利用率，并做好使用記錄。

3、繼續(xù)組織教師進(jìn)行課件的制作、交流，并進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育信息在教學(xué)中的應(yīng)用，有計(jì)劃的組織學(xué)生觀看“少年文化”、“同步課堂”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、加強(qiáng)應(yīng)用，讓遠(yuǎn)程教育成為我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的推進(jìn)劑，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)要求全體教師經(jīng)常性收看遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的教育資源，教研組要有目的的組織觀看“教學(xué)案例”、“學(xué)科資源”等節(jié)目，每位教師要自覺(jué)收看“教學(xué)案例”，撰寫遠(yuǎn)程資源使用計(jì)劃，學(xué)期末要有總結(jié)。學(xué)科教師要使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的教育資源進(jìn)入學(xué)生課堂，充分利用好遠(yuǎn)程資源。

四、管理人員要盡職盡責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，對(duì)設(shè)備設(shè)施要勤維護(hù)，確保天線基座穩(wěn)固，線路暢通，信號(hào)穩(wěn)定，運(yùn)行正常，維護(hù)完好，機(jī)房?jī)?nèi)保持清潔整齊，設(shè)備損壞及時(shí)報(bào)告和維護(hù)。填好各類登記表冊(cè)，打印有關(guān)文字材料和刻錄有關(guān)圖像資料。對(duì)電教室所有設(shè)施負(fù)責(zé)，做到無(wú)損壞、無(wú)丟失。有責(zé)任培訓(xùn)、幫助教師，使他們能查閱網(wǎng)上相關(guān)信

息，能打印、拷貝相關(guān)資料。積極參加各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討和教研活動(dòng)。

五、重視工作創(chuàng)新和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)較為系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，要想把該項(xiàng)工作抓牢抓實(shí)，在實(shí)踐中，我們只不斷總結(jié)得失，努力把遠(yuǎn)程教育資源充分利用到教育教學(xué)中去，以促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高！

東邱聯(lián)小2012.2

第四篇：東邱聯(lián)小學(xué)雷鋒月活動(dòng)方案

東邱聯(lián)小學(xué)雷鋒月活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的要求，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)和青年志愿者行動(dòng)深入開(kāi)展，促進(jìn)公民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度的不斷提高，為共建和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目的：

1、今年3月5日是毛澤東同志等老一輩革命家 “向雷鋒同志學(xué)習(xí)” 題詞48周年紀(jì)念日，通過(guò)組織團(tuán)員、少先隊(duì)員開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，培養(yǎng)一代新人的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識(shí)。

2、通過(guò)開(kāi)展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生以自己的言行，推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作的開(kāi)展，開(kāi)創(chuàng)少先隊(duì)工作新局面。

3、通過(guò)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在生活、學(xué)習(xí)中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

三、活動(dòng)時(shí)間：3月2日——3月31日

第一階段：3月2日—3日宣傳動(dòng)員

第二階段：3月4日—27日實(shí)施階段

第三階段：3月28日—31日總結(jié)評(píng)比階段

四、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神 構(gòu)建和諧校園

五、活動(dòng)口號(hào)：我們都是小雷鋒

六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、宣傳工作：

１、少先隊(duì)利用紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)出倡議。（第二周星期四）

２、組織一次以“弘揚(yáng)雷鋒精神”為主題的國(guó)旗下的講話，同時(shí)校園廣播將大力進(jìn)行宣傳倡導(dǎo)工作。

（二）、開(kāi)展系列班隊(duì)活動(dòng)：

１、各班利用班會(huì)課，講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記，學(xué)雷鋒的精神。倡導(dǎo)學(xué)生為班級(jí)、為同學(xué)、為父母、為鄰居做一件好事，并上報(bào)中隊(duì)輔導(dǎo)員登記。

２、利用紅領(lǐng)巾廣播站宣傳陣地展開(kāi)宣傳，如講雷鋒事跡、雷鋒生平、校內(nèi)外學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡報(bào)道等，播放學(xué)雷鋒歌曲，營(yíng)造學(xué)雷鋒活動(dòng)氣氛。各班出一期“學(xué)雷鋒”主題黑板報(bào)。

３、各中隊(duì)開(kāi)展“一幫一”互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、結(jié)合學(xué)雷鋒的契機(jī)，開(kāi)展一次學(xué)雷鋒捐款活動(dòng)。學(xué)生可以捐出自己一天的零用錢。

請(qǐng)各班踴躍投稿，大力宣傳班中的好人好事，把最有代表性、最有意義的好人好事寫成材料向?qū)W校廣播站投稿。

5、結(jié)合“3·12”植樹節(jié)，開(kāi)展綠化、環(huán)保活動(dòng)：

（1）各班輔導(dǎo)員動(dòng)員學(xué)生通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)植樹的相關(guān)知識(shí)，全民植樹的重要性。

（2）各班設(shè)立“護(hù)綠觀察角”，每中隊(duì)動(dòng)員學(xué)生捐出以有的小盆植物，擺放在各班教室的窗臺(tái)或講臺(tái)，開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng)，并進(jìn)行觀察。

常規(guī)要求：

（1）、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。

（2）、愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。

（3）、節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水、電。

（4）、積極參加各項(xiàng)有意義的綠化、環(huán)保活動(dòng)。

七、總結(jié)表彰

三月末，校少先大隊(duì)將對(duì)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，評(píng)選出“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”和“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”。

（1）各中隊(duì)安排一位中隊(duì)干部負(fù)責(zé)把班內(nèi)的好人好事記錄在學(xué)雷鋒、做好事登記表上，并在3月31日前將情況記錄上交政教處陳副主任。

（2）由中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)在班內(nèi)組織召開(kāi)“學(xué)習(xí)雷鋒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)”，對(duì)班級(jí)學(xué)雷鋒情況進(jìn)行總結(jié)。開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)，對(duì)好的典型進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，（每班評(píng)出4名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，并于3月31日前將名單上報(bào)大隊(duì)部、團(tuán)支部。）

東邱聯(lián)小大隊(duì)部2014.2.28

第五篇：東邱聯(lián)小綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總結(jié)

東邱聯(lián)小綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總結(jié)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是我校教學(xué)計(jì)劃中一相非常重要的活動(dòng)課題，已經(jīng)納入我校的教學(xué)計(jì)劃，按照每周3課時(shí)、每學(xué)期48課時(shí)的課時(shí)量，將其分為期準(zhǔn)備16課時(shí)、中期活動(dòng)16課時(shí)、期末總結(jié)16課時(shí)三個(gè)階段。本學(xué)期我們學(xué)校又有新的學(xué)年加入此項(xiàng)活動(dòng)。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次社會(huì)活動(dòng)，全體實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)利用假期時(shí)間走出校門，走出課堂，走進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大課堂的不同角落，他們積極熱情地對(duì)待自己的這項(xiàng)活動(dòng)。在本次活動(dòng)的初期準(zhǔn)備階段，各個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)和其他的班級(jí)干部協(xié)同班主任老師進(jìn)行了周密的安排，保證了這相活動(dòng)的有序進(jìn)行。活動(dòng)期間，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動(dòng)中，用我們中學(xué)的獨(dú)特視角和方式了解社會(huì)、感知社會(huì)，在活動(dòng)中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展，實(shí)踐能力、勞動(dòng)能力、對(duì)事物的辨認(rèn)能力、交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)到了校園里、課堂上無(wú)法獲取的知識(shí)和能力。這次活動(dòng)的末期是整理材料，書寫實(shí)踐報(bào)告，這一階段小組同學(xué)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，首先在班級(jí)交流，然后各班選出三個(gè)優(yōu)秀小組，每個(gè)小組又在學(xué)校的交流中經(jīng)過(guò)評(píng)選，最后42組僅選出24組參加匯報(bào)。本次活動(dòng)在上次活動(dòng)的基礎(chǔ)上有了明顯的進(jìn)步。上學(xué)期一個(gè)學(xué)年就選出了29組參加匯報(bào)，本次我們學(xué)校兩個(gè)學(xué)年選出24組進(jìn)行匯報(bào)，很顯然，我們對(duì)這次活動(dòng)的要求提高了，匯報(bào)的質(zhì)量也有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們的實(shí)踐能力和匯報(bào)的能力也比

以前更進(jìn)步了。他們的成績(jī)證明了“沒(méi)有辛勤的一天，就沒(méi)有最后的收獲。盡管本次活動(dòng)是很成功一次活動(dòng)，但是也暴露出了一些問(wèn)題。如：小組活動(dòng)中沒(méi)有注意采集相關(guān)的事物材料和相關(guān)的影象材料，這是同學(xué)們?nèi)鄙龠@方面的意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)造成的；課題數(shù)量少，存在很多小組重復(fù)同一個(gè)課題，所以，證明了同學(xué)們選題時(shí)還有一定的局限性；相關(guān)資料、實(shí)踐報(bào)告、信息技術(shù)不能很好地有機(jī)地結(jié)合在一起。以上這些也是我們學(xué)校在下次活動(dòng)中需要改善和需要研究、需要解決的問(wèn)題。