第一篇：2012日語專業春游活動

2012日語專業春游活動

活動宗旨： 享受明媚四月，珍惜青春時光。借此團會機會搞春游，大家在一起好好聊天唱歌吃自助，玩的快樂哈皮，悶了這么久，該出去聚聚了。

活動時間：4月21日周六早上9點

活動人員：全體報名同學

活動地點：羅馬柱和燒烤

活動組織人員：全體班委

活動前期準備：

1活動宣傳和報名（趙拓與各班班長溝通）

2收取費用（馬濤與各班班長溝通）邀請相關老師和人員（王迎春與王亞星）活動布置妥當后邀請燒烤的踩點工作（地點時間價位是否適宜，與店家協商一致）

（張迅與劉均軻

5節目征集（組委安罡，卓拉與各班委負責協調）6活動的主持人（劉均軻與王月 呂貝貝 江瑤等協商，自備串詞）

7道具準備：專業旗幟（王迎春），報紙若干，照相機（趙拓），綁腿繩子若干（張迅），8羅馬柱踏春活動食物自備

活動流程：第一階段

羅馬柱集體踏春活動階段

9點十分前，于正門口集合出發前去羅馬柱。有序，注意安全。9點半左右到達羅馬柱，圍坐在草地上。

主持人開始組織活動，表達活動起因經過目的等。

穿插活動

1十人九足

游戲時間： 半小時至左右

游戲目的：十人九足”項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協調能力。

1女生每五到六人人一組，男生加入，最終每組5到八人左右

2將所有成員退綁在一起，在草坪上劃定約30到50米的距離

3起終點各一人，使用手機秒表等工具計時

或者沒兩組比賽決出一名進入下一輪

4最終進入總決賽

5優勝隊伍每人獎勵蘋果一枚

第一個游戲完，大家圍坐一圈，上演幾個征集的活動，約20---30分鐘左右

2狂的設計

一、游戲類型：益智型、歡樂型

二、游戲目的：充分活躍氣氛，擺動身體，享受陽光

三、游戲人數：從圍坐的圓圈中，隨機截取兩端相同的人數每段4---6人

四、游戲準備：主持人宣布字母

五、游戲規則：

第一輪 從圍坐的圓圈中，隨機截取人數每段6---8人起立

主持人說出一個26個字母中的一個，站立的同學用身體擺出字母的形狀，淘汰每次最慢做出形狀的同學，每組最后留下2---3名同學

第二輪：勝出的同學進入復賽，重新起立進行游戲

最終勝利的兩名同學獲得蘋果一枚

六、游戲時間：30分鐘 左右

第二個游戲完，大家圍坐一圈，上演幾個征集的活動，約半小時左右

搭橋過河

一、項目類型：戶外素質拓展游戲、競技娛樂游戲

二、參賽人員：每隊派六人上場（男女都有）每組4到6人 進行十組左右

三、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：30米

四、需要道具：報紙

五、競賽方法：賽道起點出發，每組分六人主持人隨機截取圈坐的人群，起點組每人腳下一張 “小地毯”準備，第一名隊員將手中多出的“小地毯”向前搭放“”，最后一名隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，成員踩著“小地毯”前進30米，其距離為30米

要求說明：1要求腳不能觸地，2主持人視情況，委托兩三名同學在前方突然站立或拉手排列制造障

礙物 需繞行（決賽階段，須事先布置）

3以最后一名隊員穿過終點算完成任務，作為勝負參考

活動約30---40分鐘左右

第三個游戲完，大家圍坐一圈，上演幾個征集的活動，約半小時左右 可以選擇幾首青春歌曲，所有人一起高歌

時間約半小時左右

第二階段皇朝自助燒烤階段

時間兩點到四點左右

前去方式：自行結合搭乘公交等

費用每人五十，參加燒烤的收錢，活動一經結束，生活委員負責核實消費數目，做出明細賬單，將多余的部分退還給同學

注意事項：安全第一

2吃晚飯后自行返回，各班班長負責核實所有成員是否都安全回校，保持電話聯系

3飯店是否能預約確定

備用活動：

齊眉棍

一、游戲簡介：隨機截取兩隊人員，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協力的體驗。在所有學員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現失誤的項目。此活動深刻揭示了企業內部的協調配合之問題。

二、游戲人數：10-15人

三、場地要求：開闊的場地一塊

四、需要器材：3米長的輕棍（旗桿）

五、游戲時間：30分鐘左右

六、活動目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發現自己的問題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危險

此為活動草案，大家看看之后添補疏漏，建議等等，然后各自按照規定準備，發到郵箱了，看到回復。

第二篇：日語專業求職信[范文]

求職信

尊敬的領導：

您好，感謝您在百忙之中看我的求職信。我是….學院應屆本科畢業生，專業是經貿日語，明年7月我將順利畢業并獲得文學學士學位。近期獲知貴公司正在招聘人才，我相信自己在大學四年的學習生活有助于我來應聘這些職位。

我十分珍惜在校的學習，不斷從各個方面完善自己。平時學習刻苦，每學期都以優異成績完成規定的學科學習。大二通過了大學生英語四級、日語專業四級、普通話考試和全國計算機初級考試。大三順利通過了大學生英語六級和日語國際能力一級考試，并能熟練運用日語辦公軟件。

大學期間我積極參加學校各項活動。擔任過班級的生活委員和班長，工作上認真踏實，得到了老師同學的認可。并且參加學生會的工作，大一大二在生活部工作，大三轉入專業系部后擔任體育部部長一職，極大的鍛煉了自己的能力，積累了一定的經驗。充分明白了吃苦耐勞和認真負責的重要性。為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用課余時間和寒暑假先后在一些單位進行了社會實踐，這些經驗都為我走入社會，參與商業經營運作奠定了良好的基礎。雖然我是一名應屆畢業生，但我有著比其他應屆畢業生更多的工作經驗，也有著比工作經驗豐富的人更多的激情與沖勁，我相信這也是做好一份工作所必須的東西。

我很希望能加盟貴公司，發揮我的潛力，我會用自己的實際行動來證明您的選擇是多么地明智。隨信附上我的簡歷。感謝您百忙之中關注我的應聘，如有機會與您面談，我將十分榮幸。最后，衷心祝您工作順利，愿貴公司蒸蒸日上。此致

敬禮！篇二：自薦書 日語專業

1、要求語言文字功底強，擅長新聞寫作，有獨特視角，有宣傳策劃經驗；

2、負責制定宣傳計劃，執行并監督所負責宣傳計劃及活動的實施；

3、負責網站信息更新及維護；

4、負責策劃組織單位舉行的各項比賽及活動；

5、有責任心，能獨立完成工作。

您好！首先向您致以誠摯的問候，并對您能在百忙之中抽出寶貴時間來閱讀我的求職信表示衷心的感謝。看見貴公司招聘信息,感覺自己應符合貴公司招聘條件，所以寫求職信一封。為便于貴公司對我的了解，先自我簡介如下：

我叫劉永芳，今年20歲，是一名日語專業的本科應屆畢業生。大學期間我認真學習專業知識，以求不斷進步。在校期間主修的專業課包括綜合日語、高級日語、日語翻譯、日語口語等。專業商務類學習了日語商務函電、跨文化交際等課程。此外，輔修了教育類課程。如：學科教育法、教育統計學、現代教育技術、職業教育心理學和教育測量與評價。輔修的商務類課程包括微觀經濟學、國際市場營銷、國際貿易實務、計算機基礎和網頁設計。參加的培訓有師范教育技能訓練、辦公軟件應用訓練、商務禮儀培訓和商務日語模擬培訓。

在學習本專業的過程中，學會了嚴謹做事，踏實做人。語言只是交流的工具，但是在學習一門外國語言的過程中學到了更多的文化和交流方式。在保證學習的基礎上，為加強能力鍛煉，利用假期時間參加了各種社會實踐工作，實踐不但使我增長了學識，而且磨練了我的意志，完善了我的性格，教會我為人處事的方法。

雖然我是應屆畢業生，但是本人學習能力強，有上進心；適應能力好，抗壓能力強；有責任心，具有良好的理解能力和執行力。因此，我相信通過不斷努力，我能夠勝任工作。希望領導能夠對我予以考慮, 我熱切期盼您的回音。謝謝!最后，再次感謝您所給予我的關注,愿貴單位事業蒸蒸日上,屢創佳績,祝您工作順利，身體健康。

此致

敬禮！

自薦人：劉永芳

2013年10月14日篇三：日語 自薦信的范文

自薦信的形式

樣本1 平成○○年 ○○月○○日

株式會社 ○○○御中

（學校所在地）○○省

○○學院、○○學部日本語科

姓 名：○○

謹啓 初冬の候、貴社ますますご清栄のこととお喜び申し上げます。

突然にて失禮ですが、何とぞご容赦ください。

さて、貴社にて、日本語通訳を募集しておられると承りましたので、以下の點により自己推薦いたします。中學校のころより、父の影響を受け、日本文化に興味を持ち、そのときから獨學で日本語を勉強してましたが、本格的に日本語を勉強したく思い、○○學院、○○學部日本語科を受け、一生懸命、日本語を勉強してきました。學校では、基礎日本語をマスターすると同時に、放課後の時間を利用し、日本に関する本をできるだけ読むようにしてきました。それ以外にも、友人を通して、留學している日本人と友人となり、実際の日本の話や、実際に話されている生の日本語を聞くことにより、學校の勉強だけでは知り得ないことも勉強してきました。日本の友達ができ、話しを聞くうちに、さらに、日本に興味を持っています。もっと日本のことを知りたいと思っています。

そんな體験の中、中國にはない考え方やモノの価値観を持った人たちと觸れ合えたことで、自分の考えや立場について深く考えるようになり、人間的にも一回り成長できたと感じています。限界を自分で制限せずに何事にも挑戦してみることが、自分の可能性を広げてくれるのだと思っています。

學校では、日本語だけではなく、貿易知識やコンピュータ操作などにも積極的に勉強してきました。エクセルを使った情報処理や、ワープロなど、コンピュータそのものを使いこなすことを目標としてきました。

貴社では、日本について學ぶ機會も環境も整えられ、日本語通訳として、自分のやる気さえあればいくらでも將來に向け、打ち込むことができます。私は何を學べばよいのか、そして、學んだものをどうやって自分の將來に向けて役立てていくのかを、貴社で働く中でさらに考えていきたいと思っています。私の経験を活かしながら、日本語への情熱を最大限に伸ばしていくことができる貴社に就職したいと思いました。私の夢は優れた通訳になるだけではなく、日中友好の掛け橋の一つになれればと思っています。

以上の理由により、自己推薦いたします。

なにとぞご配慮賜りますようお願い申し上げます。

敬具

樣本2 ○○株式會社 人事擔當者様

拝啓 時下、ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。

さて、御社におかれまして日本語通訳一名を募集中とのこと、知人より承りました。ぶしつけで恐縮ですが、私個人の狀況を慎重に考慮いたしました上で、自己推薦させていただきたく、お手紙を差し上げる次第です。

早速ながら、自己紹介させていただきます。私は○○と申します。19xx年x月xx日、○○省○○に生まれました。10代の頃より、日中間のスムーズな交流をお手伝いできる優れた通訳になるべく心に決め、そのための勉強をしてまいりました。200x年x月、○○○○學校日本語學部を卒業いたしました。在學中は日本語を専攻し、通常の授業はもとより、課外の時間も利用して、日本語學習に精進してまいりました。その甲斐あって、卒業前に日本語能力検定試験の一級に合格しました。日本語通訳には、語學的な力はもとより、日本についての総合的な理解が求められると考え、時間を見つけては日本語の書物に觸れ、また中國語で書かれた日本の歴史、地理、文化に関する本を読みふけりました。日本の近現代小説も、多少ながら愛読しております。

通訳として、御社における様々な場面の交渉を、滯りなく進めることにつきましては、僭越ながらいささかの自信を持っております。宜しくご検討くださりたく、お願い申し上げます。

末筆ながら、皆様のご健康と、より一層のご発展をお祈りいたします。

敬具

200x年x月xx日 ○○篇四：日語專業求職信

日語專業求職信

本人姓x,名正文,性別男,現年21歲,于2009年12月畢業于xxxx外國語學院,專修日語.今看得貴公司招聘信息,鄙人感覺應符合貴公司誠招條件的需求,故寫求職信一封!本人性格開朗,與人相處融洽,善交談,是屬待人柔和型,對事不求效率很高,只求不得有一絲馬虎!同時又不失效率!本人缺點!現有些自信不足,不過一旦得人器重在下則會效全馬之勞!在者就是缺乏社會經驗以及工作經驗!愛好打籃球!聽音樂!電腦操作上也很有信心!本人對自己的日語能力有一定的信心,同時也有一定的擔心,信心源自于自己努力的過程,擔心則是對于日語專業術語上還有很大不足.但這不能阻止我對貴公司這一職位的渴求!在日語聽說,讀,寫方面有信心,但還需要歷練!本人善于團隊合作,基于這方面我想貴公司如此大的團體,肯定會有很完善的管理體系!同時對人才的渴望也是有全方面的標準!也是基于以上方面,我對在貴公司這樣歷史悠久且蓬勃穩定的發展感到貴公司的前景,在這競爭如此之強的社會能穩健的占有一席之地!而且貴公司對人事利用新人上有著前衛的信任!與未雨綢繆的先機考慮!令我對貴公司如此健康的,向上的,且有計劃的發展有了無限的渴望與信心。篇五：日語專業求職信

日語專業求職信

本人姓x,名正文,性別男,現年21歲,于2009年12月畢業于[xxxxx]x外國語學院,專修日語.今看得貴公司招聘信息,鄙人感覺應符合貴公司誠招條件的需求,故寫求職信一封!本人性格開朗,與人相處融洽,善交談,是屬待人柔和型,對事不求效率很高,只求不得有一絲馬虎!同時又不失效率!本人缺點!現有些自信不足,不過一旦得人器重在下則會效全馬之勞!在者就是缺乏社會經驗以及工作經驗!愛好打籃球!聽音樂!電腦操作上也很有信心!本人對自己的日語能力有一定的信心,同時也有一定的擔心,信心源自于自己努力的過程,擔心則是對于日語專業術語上還有很大不足.但這不能阻止我對貴公司這一職位的渴求!在日語聽說,讀,寫方面有信心,但還需要歷練!本人善于團隊合作,基于這方面我想貴公司如此大的團體,肯定會有很完善的管理體系!同時對人才的渴望也是有全方面的標準!也是基于以上方面,我對在貴公司這樣歷史悠久且蓬勃穩定的發展感到貴公司的前景,在這競爭如此之強的社會能穩健的占有一席之地!而且貴公司對人事利用新人上有著前衛的信任!與未雨綢繆的先機考慮!令我對貴公司如此健康的,向上的,且有計劃的發展有了無限的渴望與信心。

第三篇：日語專業職業規劃

一、前言

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我盤點

我是一個商務日語專業的大專身生，平時是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但外形上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

四、未來人生 職業規劃

根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向日語和會計 兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規劃如下：

1、2011-2015年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。（具體規劃見后）。

2、2015-2017年，熟悉適應期：利用2年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

3、2012-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

完成主要內容：

（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層 次，專業技能熟練。日語三級、二級爭取過級，且拿到 公共英語一級、計算機一級等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、打羽毛球等。

五、結束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

第四篇：日語專業自薦書格式

尊敬的領導：

您好！衷心感謝您對我的關注.我是XXXX大學外國語學院日語系好范文。在即將畢業的時刻，看到了貴公司的招聘啟示。貴公司的發展前景和用人之道我很仰慕，同時我也非常希望能用自己所學的知識為貴公司效力。我認為我可以符合貴公司的要求，故寫此自薦信請各位領導審查。

在校期間，除了刻苦學好本專業課程外，還學習了計算機、英語等，并考取了國家計算機二級，英語四級。還輔修了第二專業國際經濟與貿易，并掌握了一定的經濟、貿易知識，能做到英語、日語的翻譯等工作。

在任組織部部長和社團聯合會副秘書長期間，積極參與、策劃并組織了一系列大型活動，具有一定的組織能力和宣傳能力。

請您給我一次面試的機會!謝謝!

此致

敬禮!

xxx

第五篇：日語專業畢業論文

日本ドラマの文化と影響

程喜花

外國語學院08級 応用日本語2組

要旨:日本のドラマのタイプが多いし、観衆もきにいっています。それは日本のドラマ殘業の発展することを促進するだけでわなく,ドラマの関連製品に大きな経済効果も促せています。日本のドラマの內容は古代の日本社會の情景の復元したし、時代の方向をも把握しています。社會の新しい思潮、新しい問題を示すものとなっていることで知らないうちに、観衆に影響を持て來ます。キーワード:ドラマ 社會の文化 新しい問題 影響

1.日本のドラマの流行

この時期において、?ニメ、漫畫に比べると、ドラマが勝るとも劣らないというほどの影響力を持っている。ドラマが登場すると、すぐ強力なスタッフ、神話のようなストーリーと素晴しいミュージックを以て観衆の目と心を奪ったが、疑いなく、８０一代はその観衆の中心となる部分である。今になっても、「東京ラブストーリー」のような中國の若者たちの中に超人気のあるドラマは、その主人公の服裝、臺詞、甚だしきに至っては、一つ一つの表情もよく模倣される。あの時期、８０一代にとっては日本のドラマは?コールフ?ション、モダン、ひいては日本文化。ドラマは時代のテンポを正確に把握し、ヒューマニズムの処世哲學と真面目な生活態度を標榜し、人々の期待に値する優雅で、あっさりしているラ?フシーン示しているから、都市の若者に共鳴し易い。彼らの中に、冷靜に日本のドラマを分析し、楽しむ人はいるが、その中から出てきた??ドルに夢中になっている人も少なくない。その理由は、ドラマが彼らの同様の悩みを描いたというところにあるし、困惑に陥っている彼らに色んな啓発してくれたというところにもある。

ある立場から見れば、ドラマは?ニメと漫畫の一種の延長だと言えよう。と言うのは、ドラマのプロットは漫畫の中にもよく見られる。更に、漫畫と?ニメを直接に腳色したドラマもある。知らず知らず內に、日本のドラマは８０一代に一種のラ?フスタ?ルを教えたりする。彼らはよくプロットから自己の姿を見出し、主人公のラ?フスタ?ルに近づけようと試みる。従って、この段階で、ドラマはテレビという比べ物のない媒介を頼りに、影響力において、?ニメと漫畫を遙かに超えた。また、その中に描かれている所謂「ホワ?トカラー·ラ?フ」は、既に８０一代の未來に対する仮想の手本になっている。

（一）日劇的類型

日本電視劇通常以愛情為主，還有描寫職場生活的，也有根據小說或漫畫改編的電視劇，總的來說日本電視劇比較偏重于現實。日劇大致可分為以下幾種類型：純愛劇、青春校園劇、懸疑劇、職場劇、家庭劇、時代劇，主旨就是勵志，弘揚真善美，著眼于小人物，講述一個積極向上的奮斗故事，細膩的情感，對人性心理的探討成功將人們帶入劇中。透過日劇這扇窗戶，了解這個日出之國，得知日本國民的一些信息，別讓仇恨蒙蔽了雙眼，客觀現實的了解這個國家。從思想導向性上來說，日劇中人物很少有絕對的壞人，就算是反派也有正義，可愛的一面，并且大多是因某種原因而誤入歧途，但最終都將被善良感化，哪怕是鬼，也是為了復仇的冤屈之魂，這也是日本人普遍相信人性本善。

2.日本のドラマシリーズのタ?プ

日本のドラマは、通常、小説や漫畫に基づいて、仕事と生活、テレビシリーズの記述が現実の一般的な日本のドラマに重點がある、大好きです。肯定的な闘爭の物語についての純粋な愛のドラマ、青春、學園ドラマ、サスペンスドラマ、職場でのドラマ、家族ドラマ、現代劇、被寫體が?ンスピレーションであり、サウンド·オブ·ミュージックを促進し、ほとんどの人々に焦點を當て、日本のテレビドラマは、大きく分けて次のタ?プに分けることができます。、繊細な感情、プレ?に成功した人々の人間の心理。日本の人々の情報の一部は、國の客観的現実を理解するために、憎しみに目がくらんでさせていないことを、日本のテレビドラマの窓から朝日を理解しています。日本のテレビドラマのキャラクターの ?デオロギーと指向まれに絶対的な悪者からも、素敵な正義の悪役、そしてそれらのほとんどが何らかの理由で道に迷って行くが、それがある場合でも最終的に、良い保護観察になります復讐の幽霊、魂の過ちは、これはまた、日本人は一般的に人々は基本的には優れていると信じています。

1)純愛劇

純愛劇是日劇里最普遍的，我們首先接觸的日劇也是純愛劇。90年代我們比較熟悉的日劇《東京愛情故事》、《悠長假期》、《戀愛世紀》等都是那時純愛劇的代表，也是至今純愛劇的代表，地位不可撼動。最近幾年的《戀空》、《零秒出擊》、《我的帥管家》，《魔女的條件》純愛劇主要就是講述男女主人公的愛情故事，但是日劇中純愛劇中的愛情不是空洞的，它會讓觀眾從中體會到許多感悟，但那種感悟又不是轟轟烈烈的，讓你從心底體會到愛。

1)純粋な愛のドラマ

純粋な愛のドラマが日本のドラマの中で最も一般的であり、日本のテレビドラマと私たちの最初の接觸は、純粋な愛のドラマです。1990年代、私たちは“愛”は純粋な愛のドラマの代表であったが、またこれまでの代わりに純粋な愛のドラマ“ロングバケーション”、日本のテレビドラマ“東京ラブストーリー”に慣れている、位置が振ることはできません。“愛の?リ?”、“ゼロ回目の攻撃”、“マ?ハンサムな執事”は、純粋な愛のドラマは、主人公とヒロ?ンの愛の物語“の魔女の條件”が、日本のテレビドラマでドラマの愛の純粋な愛の近年ではありません空の、それは多くの洞察の経験から観客を行いますが、感情の種類はあなたが心の底からの愛に感謝するように、活発ではありません。

2.青春校園劇

青春校園劇主要是采用年輕的偶像演員來演，受到眾多學生的喜歡，也是眾多年輕演員成名的重要途徑。青春校園劇大致有兩種模式第一，GTO式熱血+友情戲模式第二，殘酷青春模式。前者的主要代表作就是《GTO》這部劇在日本播出時掀起了巨大的浪潮，每一所學校都回響著“真希望有這樣的老師啊”，這個呼聲從中學生擴展到大學生、粉領族、家庭主婦，贏得了所有國民的支持。“鬼冢老師”也成了當時大家談論最多的話題。由它貫入的“怪老師碰見壞學生—壞學生變好學生—齊力拯救學園”的模式迄今仍是日本校園劇舉一反三的八股套路。《極道鮮師》、《龍櫻》等都是這種模式。后者的代表就是“野島伸司校園三部曲”即《高校教師》、《人間失格》、《未成年》，一改往日積極向上的友愛主題，而將禁止的師生戀、黑暗的校園暴力、少年的叛逆逃亡毫不留情地曝露在光天化日下。從而讓你體會到青春是美好的同時也是殘酷的。

2)青少年の學校劇

青年學校の演劇若い??ドル俳優が再生する、多くの學生のようなだけでなく、名聲への多くの若い俳優にとって重要な方法です。キャンパスの若者のドラマは、2つのモードでは、GTO情熱的な友情プレ?モードでは、殘酷な青年のモデルは基本的にあります。前者の傑作は、“GTO”日本のこのドラマの放送ですが、巨大な波をオフに設定し、各學校は、本當に、“そのような教師がある期待の高校生から大學生への拡張の音聲、ピンクカラーエコー主婦、すべての市民の支持を獲得しました。鬼束先生は ”ほとんどのトピックの話になっています。浸透は、“悪い生徒に會った先生を非難これまで?カデミーモデルを保存するには、気の力が日本の學校ドラマの紋切り型のルーチンを最優先されています。道 ”は非常に新鮮な部門、“ドラゴン桜”は、このモデルである。“マ?ナー” “野島事務キャンパストリロジー大學教員”、“人間失格”は、過去いくつかの肯定的な友情をテーマに、代わって、後者は先生から禁止され、學生は暗いキャンパスを愛しされます。暴力、少年反亂は容赦なく白晝に露出して逃げた。だから、若者に経験が美しくあることも殘酷だ。愛を感謝しています。

3.懸疑劇

日本的懸疑推理劇一向受到很多人的歡迎，大多數懸疑劇都是根據小說改編的。最吸引眼球的就是 木村拓哉主演的《沉睡的森林》。女主角心中隱藏十年像森林一樣隱秘的記憶﹐被喚醒時﹐隱藏在罪惡背后的真相終于暴露在日光下。結局出人意料﹐又在情理之中。人是天使與惡魔共存的個體。這部劇畢竟是十多年前的了，近幾年較優秀的懸疑劇有、《神探伽利略》等。《白夜行》是啟用的年輕演員綾瀨遙和山田孝之出演，盡管年輕，卻不負眾望，演的淋漓盡致。雪惠與亮之間的那種似愛又非愛的那種感覺演的恰到好處。他們的愿望只是在太陽下一起散步，可是最終因為人的欲望而沒能實現。《神探伽利略》則啟用的演技派演員福山雅治搭檔柴崎幸。福山將湯川學演的既讓人感到嚴肅又覺得非常可愛。利用物理知識查明案件是這部劇的特點。

3)サスペンスドラマ サスペンス推理ドラマは、常に多くの人々、小説に基づくサスペンスドラマの中で最も歓迎されています。最も目を引くには、木村拓哉主演の“眠れる森”です。彼らの心のヒロ?ン。森林や隠されたメモリなどの數十年、目を覚まし、真実の背後に隠された悪は、最終的に日光にさらされている。予期しない結果、合理的。天使と悪魔が共存し、個人。近年では10年以上前のショー、結局のところ、、、“探偵ガリレオ”サスペンスドラマ。“ホワ?トナ?ト”は若いが、ほとんどの再生、若い女優綾瀬はるかと山田孝之が主演した有効になっていますが、期待に応えています。愛の愛のように明るいと種類の間に雪の利點は、彼の右を感じる。彼らの願いはただ太陽の下で一緒に歩くことが、最終的に人々の欲望のために達成するために失敗しました。福山雅治パートナー柴咲コウを有効にして演技の才能の “探偵ガリレオ”。福山湯川は、両方の深刻な、非常にかわいい感じを再生する方法を學習します。物理學の場合はこのドラマの特性を識別することができます。

5.家庭劇

家庭劇大致有這幾類：爸爸系列、婆媳大戰系列、夫妻之道系列還有就是家長里短系列。最讓中國觀眾熟悉的還算是家長里短系列的代表《冷暖人間》了。該劇正式的全名是《橋田壽賀子連續劇：冷暖人間》，在日本被簡稱為「渡鬼」，描述岡倉大吉、節子夫妻與他們的五個女兒各自家庭平日生活的點點滴滴。家庭劇很適合全家人一起看，里面的點點滴滴，有苦也有甜，讓我們體會到家人的重要。

4)家族ドラマ

大體これらのカテゴリの家族ドラマ：パパシリーズ粘度は、ER流體力の増加 ナトリウムは水と反応し爆発

柔らかいため、死のマスクを形成する。

（三）以《派遣員的品格》為例的社會文化的分析

《派遣員的品格》由導演南云圣一執導，筱原涼子 加藤愛 小泉孝太郎 大泉洋等主演。該劇描寫的就是一個從來沒有笑容，說話直接，毫不留情，一針見血；一到下班時間就立刻回家給人帶來“恐怖感”的派遣員，是怎樣超越派遣員工和正式員工間待遇的鴻溝努力工作的故事。主人公大前春子是一位時薪3000日圓的最高級派遣社員(以金槍魚解剖展覽的事升格至時薪3500日元)。最初作為派遣員從時薪600日元的自選商場收銀員開始，不過，從那開始快速正確地工作，得到派遣公司深厚信賴，成為了特A排位。有多種技能及28張證照，多到連履歷書的技能一項也寫不下。派遣工作開始時在母親的好友眉子經營的Cafe Kantante屋頂里寄宿，下班后在Cafe Kantante跳佛朗明哥舞。共到過98間不同的公司成為派遺職員，每次最長為3 個月，接著就會休息3個月，孑然一身地到西班牙旅行后再接新工作。派遣生涯一路走來，始終秉持兩大信條：“能夠相信的只有自己”“沒有比正式社員更危險的事物”。雖然工作能力強，在公司卻鮮少露出笑容，也不構筑人際關系，可說毫無人情味。字典中沒有“不可能”和“加班”，永遠準時工作、準時下班。工作的原動力就是“時薪”。現在的日本各個公司都缺少不了派遣職員，而派遣職員與正式職員之間的關系也是很敏感的問題。プレ??ンターポールと物理學者は、一見超常現象のさまざまな例検出に科學的な原理を使用しています。主人公湯川學校は、スポーツ萬能、明敏な背の高い、優れた審美的な力ですが、それは物理學の帝國大學教授の物理オタクです。ヒロ?ン內陸海煙は感情的で、血液の科學馬鹿でいっぱいで、ガリレオは非常に異なっている。プレ?は、多くの物理的知識と科學的な原則が含まれます。反射

屈折（蜃気樓現象）

（C）の例デ?スパッチャの文字、社會的·文化的分析 南クラウドセントの監督、主演の篠原涼子嘉天外小泉孝太郎大泉陽、監督の “文字を送信します。決して笑顔の説明を再生すると、急激に、容赦なく、直接話す。家を急ぐための1つは、直ちに ”テロ“のデ?スパッチャをもたらし、従業員と正規従業員の間の処理のデ?スパッチを越えて移動する方法です。ハードワークの話を分割します。晴子の前に主人公は3000円（解剖展示マグロのものが3500円を支払うように?ップグレードされた）の時給の最も先進的な派遣のメンバーです。初期は、オプションのモールキャッシャー時間からデ?スパッチャとして始まった、しかし、初めから、迅速かつ正確に働いている會社に深い信頼を送信するために600円を支払う特別なランクになっています。さらにスキルを再開するためのスキルと28のさまざまなラ?センスも劣らを書いていないがあります。母親の友人メ?子の実行カフェKantante屋根搭乗のデ?スパッチの初めに、仕事の後カフェKantanteのフラメンコジャンプします。左のスタッフが、それぞれ3ヶ月までを送信し、その後スペ?ンへの旅行に、世界に一人で、3ヶ月間休まれ、その後、新しい仕事を取る98の異なる會社に行った。道に沿ってキャリ?を派遣し、常に二つの信條を維持している ”だけの正式メンバーよりももっと危険なものを自分自身を信頼できるようにする。會社で仕事をする能力が、まれに対人関係を構築するために笑顔はないが、ない人間味と言うことができます。辭書には、動作するように時間で動作するように時間には常に “不可 能”と “殘業”はありません。仕事の原動力は “時給”です。今、日本企業がスタッフと正社員との間の関係を送信するために送られたスタッフが不足していることも非常に敏感な問題である。

三、日劇的影響

（一）日劇帶來的周邊效益

每部日劇播出，都會引起或大或小的反響，劇中的演員會因此被更多觀眾喜歡。最明顯的就是年輕的演員們，他們可能會因為一部電視劇而成名。現在日本許多年輕的明星有很大一部分都是從日劇中走出來的。《篤姬》的宮崎葵，《交響情人夢》的上野樹里《一公升眼淚》等等都是從日劇中走出的著名演員。日劇不僅能使演員被更多的觀眾喜歡，而且劇中的道具也能創造出經濟價值。《Last Friends》中的馬克杯就因為此劇的播出而暢。《仁醫》中的華麗頭飾也一炮而紅。日劇中出現的歌曲往往也能隨著電視劇的播出而一炮而紅，這些歌曲往往能夠唱出主人公的心聲。這些歌曲也為電視劇增色了很多。

日劇帶來的潛在效益就是引進出口問題。中國式諸多引進國之一。特別是中央電視臺引進的日劇引起了很大的反響。《冷暖人間》讓觀眾們體味到人間百味，家庭的溫暖。《醫龍》、《白色巨塔》讓觀眾了解到醫生這一職業的光明與黑暗，醫院的各色人群。

日劇的出口既能讓外國人了解日本，也是一種重要的經濟手段。第三に、日本のドラマ

（）の利點を取り巻く日本のテレビドラマ

日本のテレビドラマシリーズの各放送は、大規模または小規模な応答につながる、プレ?は俳優したがって、より多くの観客が好きになります。最も明白な彼らがいるため、テレビシリーズの名聲は、その若手俳優可能性があります。今日本のテレビドラマから多くの若い日本のスターの大部分は出てくる。“ベネデ?クト·ジウ”宮崎あおい、“のだめカンタービレ”上野樹里よく知られた俳優のうち、日本のテレビドラマの涙“の1リットル。

日本のテレビドラマシリーズでは、唯一の俳優にそれのように広い聴衆をしないと、遊びの小道具にも経済的価値を作成することができます。ので、プレ?の ”ラスト·フレンズ“のマグカップがスムーズにブロードキャストします。華やかな飾りで思いやりのある醫師は、?ンスタント感覚でした。曲は頻繁にドラマで日本のテレビドラマに表示される銃をブロードキャストし、赤、これらの曲はしばしば主人公の聲を歌うことができます。これらの曲もドラマに富む多くのです。

日本のテレビドラマシリーズによってもたらされる潛在的な利點は、輸出問題の導入である。導入州の中國風のいずれかの。日本のテレビドラマのCCTVの導入は大きな反響を引き起こした。”ペ?トン·プレ?ス“は、観客は人間の地下鉄、家族の暖かさに感謝することができます。”醫療·ドラゴン“、”病院“観客は光と闇、病院著色された群衆の醫師としてのキャリ?を學んだ。

日本について外國人のみならず日本のドラマの輸出が、また重要な経済的手段である。

（二）日劇所反映的社會現實

日劇中總是反映出許多社會現實。就如《螢之光》反映出當今社會上像小螢一樣的干物女有很過，她們都迫于工作上的壓力，以一種特別的方式來發泄自己的壓力。《派遣員的品格》則反映出當今日本社會中派遣職員的重要性，及她們與正式職員之間的一系列問題。《東京塔》則反映日本年輕人在高校畢業后也會遭遇很大的社會壓力，尤其是在向東京那樣的大都市，所以說大多數日劇是現實社會的寫照。它們源于生活也反映生活。

（B）日本のテレビドラマの社會的現実を反映している

常に日本のテレビドラマの中で社會的現実を反映しています。”ホタルの光“が多くありますが、彼らが彼らのストレスを発散するための特別な方法で仕事の圧力によって強制される乾物の小さなホタルの女性のような今日の社會を反映しています。文字に送られた ”日本社會における派遣スタッフの重要 性今日、定期的なスタッフと、それらの間の問題の範囲を反映しています。“東京タワー”は卒業後に日本に反映されている、若い人たちは、特に東京都では、日本のテレビドラマシリーズのほとんどは社會的現実の描寫であり、大きな社會的圧力に直面するだろう。彼らは人生を反映させるために命から來ています。

（三）日本文化はドラマと?ニメを通して他の國の文化に影響している。中國を例として、今ネットで若者の交流用語は「ロリ」「御姉」「＊＊コン」とかの日本ドラマワードが溢れている。たくさんの人たちも日本ドラマのマ?ナスな影響を心配している。たとえば、今中國の多くの若者は「お宅」文化の影響を受けて、長期で家に閉じ込んで、ネット交流に夢中して、現実の人との交流が苦手になるので、現実の社會に入りにくい。一部分の専門家は日本のドラマ外交は他の國にとって文化の侵略と思う。日本的な考え方はドラマと?ニメを通して、他の民族に注ぎ込む。

參考文獻

1、叮當.日劇黃金十年.中央編譯出版社，2001.10

2、董浩宇.日劇場.現代出版社，2000.10

3、阿潼.日劇的美味關系.現代出版社，2000.10.4、愛玉.100%日劇通.商業周刊出版社，2000.5

5、湯禎兆.日劇游園地.北方作家出版社，2010.2