第一篇：2013.9古城教研計劃（模版）

懷遠縣古城學區2013—2014學年度第一學期

教學教研工作計劃

懷遠縣古城學區管理委員會

2013年9月21日

懷遠縣古城學區2013—2014學年度第一學期教研工作計劃

一、指導思想。

根據縣教育局教研室的指示精神，本學期，學區將以提高全鄉中小學的教學質量為中心，認真開展教學、教研工作。我們將以縣教育局安排的培訓教研活動為契機，以校本研修為平臺，以促進教師專業化發展為出發點，以打造高效課堂全面提高教育教學質量為目標，狠抓突破口，注重過程管理。

二、工作要點、措施和要求。

（一）加強和完善學校常規教學與研究活動。

1、各學校要立足于本校學生、教師的實際情況，開學初制定出學校教研活動學期計劃。目標要明確、活動要有安排表，做到每學期開展教研活動不少于10次，活動資料及時歸檔。

2、教研活動要有針對性，要在認真分析本校教師教學能力和水平的基礎上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。

（二）穩步推進年級組教研活動向高水平方向發展

初中成立各年級各科組教研小組，小學成立語文數學教研小組，以組長牽頭帶動年級老師進行教研活動。本學期執行每月不少于兩次的年級組（初中）教研活動，年級組（小學語數兩組）教研活動的內容包括：集體備課、聽評課、課題研究，教學問題交流等。

（1）集體備課：堅持集體備課活動。要求各科組每周舉行一次集體備課活動。

（2）聽評課活動：聽評課活動由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教研活動服務，可采取多種形式開展。年級組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。

（3）課題研究：本學期根據四個教學點，三所中學的研究課題（已確定），課題小組組長要有計劃有步驟的逐步開展此項工作。

（三）加強對教師的專業培訓。

1、組織廣大教師積極參加縣教研室組織的各級各類教研活動。通過走出去、請進來的方式加強學術經驗交流。特別要加強學習名師、名校的教學方法、管理模式。

2、積極組織教師參加專業培訓。如中小學教師遠程培訓、校本培訓，通過這些專業培訓有效地提高我鄉教師的教學能力和水平。特別是剛應聘上崗的教師，每個學校更應重視培養他們的成長。

3、鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如教壇新星評選、骨干教師或學科帶頭人評選、教學素養競賽、論文撰寫等。

4、注意培養學科帶頭人。近年來，我鄉每每舉行教研活動均由領導或教研員負責，為了改變這種單打獨斗的局面，我們急需更多的學科帶頭人站出來。

（四）積極開展師生教學競賽活動。

1．教師的競賽活動。針對目前老師對各種活動膽小、冷淡的參與心態，學校要多舉行一些有針對性的競賽活動。如新教師基本功大賽，中青年教師課堂教學競賽、論文比賽等。要在各式各樣的競賽活動中提高業務水平。

2．學生的競賽活動。以活動促教學，關注學生全面發展，努力提高全體學生的身體素質和健康水平。各學校可開展小學生經典誦讀、作業展覽（寫字比賽、書法比賽）、中小學生演講（講故事）比賽，中學生體育運動會，有條件的學校可開展文藝晚會活動等，擴大學生的參與面，提高教學質量。

（五）做好寫字教學、小學生經典誦讀、中小學生愛國主義讀書活動。(此項工作將作為學區的特色長期開展下去，希望各校予以重視。)

1、寫字教學

通過“每日一練”活動，讓學生養成寫好字，寫規范字的行為習慣，傳承我國優秀的漢字書寫文化，各校要高度重視學生的寫字練習，把寫字教學作為創建特色學校的途徑和目標去抓。

2、小學生經典誦讀

開展經典誦讀活動是培育民族精神的重要途徑，是民族精神傳承的重要載體。同時，對于開闊學生視野，增長知識，陶冶情操，提高其文明素養，增強社會責任感和民族精神有著十分重要的作用。（推薦：《教子規》《論語》《三字經》）

3、愛國主義讀書活動

我們要以每學年一次的愛國主義讀書活動為契機，積極動員指導中小學生參與到演講和征文活動中去，從小鍛煉他們儀態、膽識、口才等能力，這對于他們今后走上社會都有無可估量的作用。

三、工作安排：（具體工作以學區安排為準）

九月

1、各學校制定教學教研計劃。

2、召開全鄉校長、教導教研工作會議，總結前學期工作，部署新學期工作。

3、學區開學工作檢查，通報檢查結果，及時補缺補差，規范辦學行為。

4、開展全鄉中小學生“每日一練——練規范字”；“每周一講——講故事或演講”宣傳活動，并付諸實施。

5、參加市小學英語新教材培訓課例教學活動。（9月12日下午，市三實小）

6、第十六屆推廣普通話宣傳周活動。

7、組織參加蚌埠市初中語文優質課評選及觀摩課（說課、課堂教學）；

8、參加懷遠縣中小學語文教師普通話朗讀大賽。

十月

1、“中小學文明禮儀習慣養成”工作檢查。

2、全鄉中小學漢子書寫大賽。

3、加大中小學寫字課備課、上課、教學效果的檢查力度，提高寫字教學效果。組織參加縣中小學生規范漢字書寫大賽。

4、組織教師參加市小學語文30分鐘課堂教學觀摩活動。（10月15日全天，市師范附小）

5、開展中小學“教學開放周”活動。

6、組織參加市幼教“學科帶頭人”送講到懷遠活動（10月15日上午8：00，實驗小學）

7、古城鄉教師教學設計大獎賽；

8、組織參加市小學英語教材教學研討課（10月17日下午2:00，市鐵二小）

9、縣第四屆“教壇新星”課堂教學展示活動（數學學科）

10、巡查、視導各中小學寫字教學開展情況。

11、參加市“幼兒園數學教學”展示與觀摩活動（10月29、30日）

12、中小學教師演講比賽。

十一月：

1、組織開展縣級英語教學研討課（九年級寫作課）；

2、向《懷遠教研》投稿。

3、參加市“幼兒園數學教師”展示與觀摩活動（11月5、6、7日）

4、古城中心小學支教教師課堂教學展示。

5、組織參加縣第四屆“教壇新星”課堂教學展示活動（語文、英語學科）

6、組織參加第五屆全國小學語文教師素養大賽（11月7日—10日，南京）

7、初中各科組舉行集體備課活動。

8、組織參加全縣小學數學青年教師課件制作比賽；

9、迎接縣教育局2013年省市縣級立項課題開展情況的檢查；

10、小學學科質量抽測；

11、中學學科質量抽測。

十二月：

1、組織參加縣小學數學課堂教學觀摩研討活動；

2、古城中心小學孫艾倫老師專題講座。

3、組織教師參加全縣英語學科青年教師書寫比賽；

4、古城學區中青年教師“高效課堂”優質課評選活動；

5、組織參加市幼兒園“一日活動規范性、有效性”專題經驗交流活動（12月18日上午8:00，蚌山區青少年活動中心）；

6、迎接教育局對部分農村中小學進行的調研性教育教學質量隨機抽測。

元月：

1、全鄉中小學期末工作檢查驗收。

2、部署本學期期末教學質量監測工作；

4、迎接縣教研室對四、五、六年級語文、數學、英語教學質量統一抽測； 組織參加全縣中小學教師教學設計比賽。

5、各校做好期考成績統計表、書面分析材料上送教研室。

6、收集各學校的教研總結并寫好學區的教研總結。

古城學區教務室教研室

2013年9月21日

第二篇：教研計劃2011。9

2011—2012第一學期數學教研組工作計劃

一、指導思想

堅持國家的有關教育教學計劃，在學校校長室的正確領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成教務處和教科室下達的各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本數學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

二、努力方向

1、數學課堂教學質量（期中檢測、期末考核）各年級爭取合格率達80％以上，優秀率達35％以上。

2、數學中考評估力爭在全縣教學質量評估中保持農村中學前第五名。

3、爭創縣級先進教研組。

三、主要工作

1、重視常規，落實備課組活動。

嚴格執行教育教學常規，嚴格執行課程計劃。杜絕隨意調課、讓課、占課或無人課現象，學生作業量不超過上級規定量。要求每位數學教師期初認真制定切實可行的計劃，并能按照計劃正常活動。做到每次活動定時間、定地點、定內容，加強教材研究。要求每位教師上好每堂課，期初就制訂好所上內容，提倡進行集體備課。

2、加強教師的學習，提高業務水平。

本學期開始，組織教師閱讀一些教育科研、教育教學改革等理論專著。通過學習使教師改變教學觀念，確立正確的學生觀、學習觀、教學觀，并通過思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學實踐中。要求每位教師空余時間能多去圖書室，做一定數量的摘抄。

3、落實教學“六認真”，提高教學質量。

明確教學工作要求，做到認真制訂教學計劃，認真備課、認真上課、認真批改作業、認真組織課外活動、認真考核、認真輔導學生。教研組要對教師“六認真”工作做好檢查、督促，并且做好記載、總結。每位教師課堂上要特別強調培養學生積極主動的學習態度，關注學生的學習興趣和生活經歷，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生各方面的能力。另外還特別要注意認真輔導，尤其要做好轉差工作，確立“從最后一名抓起”的思想，把關心、輔導后進生，作為每天必做的工作。力爭期末考試及格率達90%以上。

4、認真組織開展數學活動，豐富學生課余生活。組織好校口算比賽，數學競賽以及數學課外活動。活躍學生的身心，開拓學生的思維，豐富學生的課余生活。

四、具體工作安排

第一周： 1）落實教研組工作計劃，提出相關要求；

2）對教學“六認真“抽查與普查工作提出具體要求；

3）各備課組制定工作計劃，編排教學進度。

第二周：學習《數學課程標準》 第三周：洪其友老師組內研討課

第四周：舉行后進生教學工作研討會，落實“補差“計劃； 第五周： 1）集體學習教育教學理論；

2）通報教學“六認真“工作抽查情況，提出要求。

第六周：國慶放假

第七周：王桂樹老師組內研討課 第八周：數學老師教案設計比賽。第九周：觀看杜郎口課堂教學實況 第十周：畢業班教學情況調研。第十一周：期中復習研討

第十二周：

1、進行期中考試質量分析；

2、許良飛試卷講評公開課 第十三周：參加輔導區數學活動 第十四周：所有老師課件制作比賽 第十五周：鄭道浩老師校內公開課 第十六周：集體學習教育教學理論； 第十七周: 徐之林校內公開課

第十八周：教師上繳校本專題研究材料。第十九周：進行教學工作普查。

第二十周：1）教研組、備課組以及進行工作總結，2)所有數學老師撰寫論文或者教學心得體會

高溝中學數學教研組

二〇〇一一年九月

第三篇：古城中學物理組校本教研計劃

古城中學物理教研組

以校本教研促進教師專業成長工作計劃

2013年冬學段，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心“以學生為本”，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，形成學校物理教學科研工作的新特色，創出物理教學工作的新成績，扎扎實實開展以校本教研為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作：

一、指導思想：

面向全體學生，以學生發展為本，注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養，大面積提高教學質量。貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質教育水平，整體提高教學質量和水平。

二、工作目標：

2013年冬學段物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質為工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。將導學案的編寫使用

科學化、系列化。

三、主要工作：

1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。

2、繼續組織好每周一次的教研活動，具體時間為每周四第6－7節，做到內容落實、時間保證，確定每人至少組內聽公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向教科室教務處領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

6、做好月考、期中考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中的考試質量分析，并認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。

7定期開展集體備課，及時溝通，使集體備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進行總結交流。

8抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業務尖子，開展新老幫教活動，積極開展“拜師”活動：校內學先進，校外學名師。

9繼續推進主題教研活動，以課例為載體，以高效課堂為目標，實現我組教師教學水平大提升。

10狠抓導學案編寫的規范化，推進高一二物理新課改，為后續年級課改奠定良好基礎。

11學習高中物理新課標，研究高考題。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學期物理教研組的各項活動推向更高層次。

古城中學物理教研組

2013年9月

第四篇：古城中學理科教研組校本教研計劃

古城中學

理科教研組校本教研計劃

新一輪基礎教育課程改革要求教師重新認識自己的角色,改變自己的教學方式;要求學生轉變學習方式,建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。我校課改年級是七年級、八年級和九年級，針對理科組的實際情況，課改教師以及年級的基本情況，在已有經驗的基礎上，繼續狠抓課改理論學習，研讀教材、課標和解讀，重視校本教研。特制定理科組校本教研計劃，在重視理科學習的基礎上，注重課堂教學，將課題研究計劃貫穿于課堂教學和平時教學研討之中，不斷總結得與失，從而提高教師的教學水平和學生的學習成績。

一、組織教師學習《課程標準》

在學習課改理論、課標、解讀基礎上研讀教材，進一步轉變觀念，轉換教師角色。

本組新參加工作的教師較多，對《課程標準》不夠熟悉，因此，對課標的學習顯得十分必要。

（1）、分科目學習，結合所教學科，了解課程的理念、教學目標和階段目標。

（2）寫出學習筆記和心得。

二、積極參加學校組織的利用多媒體及現代信息教育培訓

三、確定教研課題，分七、八、九年級，逐年級的課任教師確定自己的教研課題，落實在課堂教學中，不斷分析總結，形成自己的教學方法。

四、組織課堂教學觀摩活動，說課、評課及時總結得與失，有待及時改進授課方法。

五、學期末寫出課題研究總結及心得體會。

古城中學

理科教研組校本教研計劃

理科教研組 2006年9月1日

第五篇：東村中學校本教研計劃2012 9

東村中學教科研工作計劃

一、指導思想：

本學期我校的教科研工作仍將緊緊圍繞區教研室“全面推進素質教育、切實提高教學質量”的工作主題，以提高課堂教學效率為中心，進一步深化課堂教學改革，轉變教學觀念，提升教師執教能力，提高學校的教學質量，使我校的教科研工作再上新臺階。

二、教科研目標：

以教研強師為理念，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動新形式，力求使我校的教科研工作逐步走向科學化、規范化、系統化。

1、通過開展教科研活動，解決我校教學中存在的實際問題，改變教研與實際教學脫節，不能解決教學中出現問題的現狀。

2、通過開展教科研活動，轉變教師教學觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學水平，課堂上讓學生練得實、學得實，實現課堂教學改革的“提速增效”。

3、通過開展教科研活動，組織教師學習教育教學新理念，尤其是“學案教學”的理論與實踐，促使教師自我反思，匯總教學經驗，積聚教育教學智慧，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。

4、抓好教研組、集體備課組的工作，使之成為提高教學質量和促進教師專業發展的平臺。

三、工作措施及方法：

（一）加強培訓，提高教師的理論素養。

1、教師培訓采取集中學習和自主學習相結合的形式。本學年教研活動的重中之重是研究課堂教學。全體教師應該利用周三學習或其它機會，或集中、或自主，通過講座、外出聽課等有效形式，積極學習，努力提高課堂教學效率。

2、加強骨干教師的培訓。通過理論學習、課堂實踐、經驗總結和校與校之間的學習、培訓，使教師形成自己的教學特點，成為學校的教學骨干。再通過利用骨干教師的帶頭、示范作用，推動我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循環。

3、加強青年教師的培訓，使青年教師能早日成長起來。毫無疑問新增添的青年教師，給我校的教育教學注入了新鮮血液。青年教師應該多聽課、多學習，不斷學習充電，提高自身素質。

（二）優化課堂教學、提高課堂教學效率

1、超周備導案（指的是新授課課時導案）

導案書寫項目與步驟如下：（1）、課題（2）、課時（3）、授課時間（4）、教學目標（5）、教學重難點（6）、導學過程（7）、課堂檢測（8）、教學反思。

2、對學案做科學合理取舍

即對現有的學案進行增減、加工，去掉哪些，增加哪些，是什么，不能照搬照抄。

3、繼續實行備課組長負責制

每周二上午為集體備課時間，備課組成員聚到一起，對學案的增減、導案的設計與書寫、單元測試等事宜以及教學中存在、新生的問題進行交流探討，達成共識。九年級集體備課要考慮到晚自習的學科自我檢測。

強調：我校課堂教學“三寶”：演練板、獎勵牌、小組合作。

1、演練板:“用腦想出來，不如用口說出來；用口說出來，不如用手寫出來”。

2、獎勵牌:賞識教育和激勵教育是我們所認可和推崇的。我校把獎勵機制引入課堂，在制定科學有效的獎勵措施的基礎上，分發獎勵牌，以此激發學生學習興趣。

3、小組合作與評價:自主、合作、探究是現代教學要求學生必備的學習方式。合作學習不僅有利于知識的掌握，而且有利于學生在輕松的環境中愉悅的學習。學生互相激勵、互幫互助，學的輕松、學得愉快；上學期，每班教室都設一塊專用黑板，上面只要求書寫上一周小組課堂全科得分情況（以所獲得的獎勵牌為基準）。同時，平時以小組為單位組織考試與競賽，對優勝小組采用口頭鼓勵和物質獎勵相結合的方式。在這種激勵機制作用下，增強了小組凝聚力，同時使同學們認識到“一個好不算好，全組好才是好”的深刻內涵。

對此，要求教師努力做到：

充分利用演練板。使演練板成為學生展示自己的舞臺，補充能量的站臺，構建和諧教學的平臺；

發放獎勵牌。面向全體，讓所有學生都參與其中；降低門檻，給學生創造領牌機會；延伸課下，使學生保持學習熱情；

運用小組合作與評價。努力實現課堂的“短頻快效益”，真正打造高效課堂。

（三）全面開展教研活動，注重教研的實效性。

學科教研：

時間：周一至周五分別為：語、數、外、政史地、理化生。

主題：“賽講+評課”。賽講教師的順序由各教研組自行安排。評價在聽課后隨即進行，評課采用“三看”：一看課模運用、二看“三寶”、三看課堂達成率。

1、聽課：順序仍然是周一到周五語、數、外、政史地、理化生，每周組織聽一節課，在教務處出通知，課堂教學評價小組負責課堂評價，聽課教師填寫課堂教學評價表，組長根據要求測算出課堂達成率，注意聽課簽到情況，誰聽誰簽，不允許代簽。學期末對各位老師的課堂教學情況進行匯總與考核。

每位教師每周至少聽一節課，聽課要有記錄、有評價、有日期，否則要扣考評分。

2、集體活動：每周一次，由學科教研組長組織。要求聽完課后緊接著就進行活動，有課教師必須調課。

3、賽講：

教研組長組織，要求學科教師充分、科學合理運用我校課堂教學“三寶”：演練板、獎勵牌、小組合作，而且每位教師每節課必須要有課堂檢測，并對檢測結果進行反饋評價。

聽課教師根據評價細則對授課教師的課堂教學進行量化打分。互相借鑒，取長補短。

班級教研：

3、班級教研要求每周一下午進行，班主任要組織學科教師認真教研，圍繞“以生為本”、家校共育、針對某類學生問題的專題研究等進行教研，從研究學生入手，對學生管理、學生轉化等達成共識。尤其注意在學案教學實施過程中，學生學習小組的運行情況，對運行過程中出現的種種問題要群策群力，力求解決；對有可能出現的問題要增強有效預測的能力。

聯片教研：

4、通過開展校際聽評課、校際互訪、校際專項研究等，多交流、多學習、多借鑒、多思考，提升我校的教育教學水平。努力使學習、研究、教研像吃飯、呼吸一樣自然，成為教師的一種生活常態。

對于聯合教研或外派學習大家要欣然接受，而不應有抵觸情緒，把這作為取長補短、充實自己的機會。應該調整心態、校正視角、虛心學習、取其精髓。

網絡教研：

5、本學期網絡教研將直接評價學校，因此要求每位教師認真對待，做到：博客每周至少更新一次；博文內容必須與教學有關。

由教研組長負責，每周一查看本組教師上周博文更新情況，并負責本組的博客更新。教科室將根據教研組長提供的檢查結果在教務處進行公示。學期末被教研室通報批評的教研組和相關教師將直接扣除本項考評分。

其它：

6、講座：主題圍繞課堂教學與課堂教學改革。

7、常規檢查：大型檢查每月一次，教研組長要認真對待、實事求是，不充當老好人，暴露問題解決問題。檢查完后隨即把單元測試卷以及常規檢查記錄表交回。教師要針對檢查結果進行自查并改進。

8、鼓勵教師通過正當渠道多發表論文、案例、課案設計等（包括在教育網站上發表）。對于在網站上發表文章，大家要嘗試著去做，如若發表，將時間、作者姓名、文章題目以及網站名稱等報給教研組長，教研組長做好統計，以便教科室存檔并及時報送。（關于論文、案例、課件等優秀成果的征集，大家注意看教務處所貼通知）。

9、課題研究：

本學年課題申報完成情況將直接考核評價學校，每位教師要積極申報。每個教研組也要申報一個課題，要求緊緊圍繞我區及學校教育教學實際需要及真實問題并結合“健康、養成、責任、創新”的德育教育內容、“閱讀、體驗、互動、鞏固”為特點的課堂教學模式的構建及導學案課堂教學實踐的研究來申報。

課題負責人要抓緊抓好課題的研究工作，注意資料積累，注重過程。

10、資源共享：對于郊區教研室組織編寫的學案或其它統一的共享資源，統一放到dczxjks@126.com郵箱里，密碼是123456，便于下載利用。

（四）建立激勵機制，調動教師參與校本教研的積極性。

1、鼓勵教師積極參與校本教研，將每一位教師的校本教研工作成績納入學校年終考核。

2、對備課組長進行考評分獎勵或一定的物質獎勵。

2012年9月

2012——2013學第一學期

教科研工作計劃

東村中學

2012年9月