第一篇：《宜賓學院大學生素質拓展項目之大學生創業大賽策劃書》

《宜賓學院大學生素質拓展計劃》

項 目 申 請 材 料

項目名稱：經濟與管理學院人文素質培養系列特色活動——

大學生創業大賽

一、項目背景

面對就業競爭的激烈與殘酷，置身“城內”的畢業生渴求得到資深人士的指導、鼓勵與鞭策，更渴求感受職場，“勝在職場，非我莫屬”；“城外”的非畢業生，希望得到職場知識，奠定置身職場的基礎，“大器之成，急待雕琢”。但是我們知道市場并沒有提供那么多適合自己的“位置”，這時有些學生想到自主創業，加之，四川省開展的大學生創業的大賽，我們就以此為契機，給學生一個平臺，開展本次項目申報活動。

二、項目目的及意義

為了給在校大學生一個展示自己、發展自己的平臺，讓在校學生就了解創業，感受創業策劃帶來的愉悅。我們邀請長期從事人力資源教學、研究的老師、領導、專家以及商海成功人士，給予精心指導，認真規劃。以增強他們的實戰訓練，增強綜合素質。

三、項目預計內容

立足本院，輻射全校，在全院范圍內廣泛宣傳本次活動的意義和必要性，要求本院學生結合自己的專業特點和實踐情況，進行創業思考和創業調查，并做出可行性報告。我們借助本院得天獨厚的師資優勢對其方案進行指導和規劃，以付諸實施。

四、項目進度安排

第三周---四周：（全面宣傳和報名）

1、宣傳部制做三塊展板：

（1）、介紹本次活動的目的、意義和大致日程；

（2）、介紹本次活動的嘉賓陣容；

（3）、體現本次活動的圖案（三塊展板在第十周周三前制作完成并展出）；

2、各班報名：報名者制作《創業策劃書》（包括策劃項目書的意義目的和市場的調查情況等），《創業策劃書》于第四周周三中午1：00—2：30交經管學院團總支辦公室。

3、嘉賓邀請（院系領導、老師、商界人士等）

第五周---第六周：（初選選手）

1、第五周初審《策劃書》；確定第一輪初試名單

2、第六周第二輪復試；確定推薦到學校的參賽名單 活動流程安排：

1、參加第二輪復試人員充分準備，并配合主持人彩排（至少兩次）；

2、場地聯系，學生會紀檢部負責（第四周周三前完成）；

3、會場布置，宣傳部和青年志愿者負責；

4、宣傳部利用展板、海報等形式再次宣傳活動目的、意義以及嘉

賓影響力等；

5、邀請院系領導、老師；

6、通訊社邀請校園電視臺、電臺、校園記者，全方位報道；

7、請嘉賓作好提問及發言準備；

五、項目預計成果

大會設計、具體安排：

1、主持人介紹嘉賓評委

2、領導講話

3、正式活動：

（1）、主持人介紹選手，選手發表創業宣言

（2）嘉賓提問

（3）、觀眾提問

（5）、簡短總結

六、經費預算（單位：元）

1、宣傳費用：350.002、專家指導費和評委費：800.003、獎勵費用：500.004、其他：150

合計：1800.00

活動聯系老師：秦麗樺聯系方式： 3530937

經濟與管理學院團總支學生會

2010年03月08日

第二篇：大學生素質拓展大賽策劃書

一、活動名稱

培養健康心理成就美麗人生——大學生素質拓展大賽

二、活動目的為了豐富大學生的校園生活，綻放同學們的青春活力，增強各心理輔導站的凝聚力，激發同學們積極參加學校心理健康教育活動的熱情，拓寬心理健康教育內容，我校大學生心理健康教育中心特組織本次素質拓展大賽，培養大學生積極進取、合作互助精神。

三、競賽時間及地點

比賽時間：20XX年x月xx日下午13：00-16：00

地點：學校風雨操場

四、參賽隊伍

以學院為單位組隊參賽，隊員以大一新生的心理委員為主。每隊隊員10名，其中女生不少于4名。每隊志愿者、工作人員10名，指導老師1名。

五、報名方式

1.本屆比賽采用電子表格報名，一經報名后不得更改。逾期不報者，按棄權處理。(報名表附后)

2.報名時間：從即日起至 x月xx日(周二)下午18： 00以前。

3.各學院將報名表電子檔發至葉子老師郵箱。

六、獎勵方法

比賽設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，團隊精神獎2名(以團隊凝聚力、士氣等為主要指標)。每隊選評2名團隊之星，由各參賽隊上報名單。

七、裁判工作

裁判員及競賽工作人員由大學生心理健康教育中心統一聘請和安排。

八、其他事宜

1.各代表隊所需費用、比賽服裝自行解決。

2.報名參加比賽的運動員，若不按時參加比賽，每隊每項扣團體總分2分。若因傷病確需臨時更換人員，請于開賽前半小時通知組委會成員。

3.比賽期間，請各輔導站組織學生參加比賽、加油助威和后勤服務工作。

4.注意事項：

(1)各參賽班級必須加強運動員的體育道德教育，做到講文明、講禮貌;賽出水平、賽出風格;尊重裁判、尊重觀眾、尊重對手。

(2)加強組織紀律教育，遵守大會紀律。由于本屆挑戰賽日程和項目安排非常緊密，因此，參賽運動員務必按競賽安排參加比賽，三次點名不到者視為棄權。

(3)加強安全教育，備齊防護用具，聽從大賽工作人員、裁判員的指揮，避免意外事故的發生。

未盡事宜，大賽組委會另行通知。本規則解釋權歸浙江工商大學大學生心理健康教育中心素質拓展大賽組委會。

浙江工商大學大學生心理健康中心

20xx年x月x日

策劃書附件1：比賽說明

【比賽規定】

比賽分為團隊展示、競賽項目兩個環節。總分為團隊展示得分、競賽項目得分相加之和。滿分50分。

1.團隊展示得分：總分為10分。

團隊展示：包括展示本隊的隊名、造型、隊訓(口號)、精神面貌等。評委據此評分，分值為10分;

2.競賽項目得分：總分為四個競賽項目得分之和，總分最高為40分。

(1)比賽分成四組，每組5隊。每個競賽項目按比賽規則每組依次評取第1名、第2名……最后1名，每隊按照10、8、6、4、2分計入該項目的得分。

(2)不進行淘汰賽，直接按照總得分排名。如果名次有并列，按照比賽成績高低進行排序。

【比賽項目規則說明】

一、8人9足

1.參賽人員：8人(4男4女)。

2.計時開始前，所有隊員必須站在起點線后，隊伍與起點線平行，不許超過起點線;

3.所有繩子必須綁在隊員腳踝處，到達終點途中，若繩子脫落，隊伍需停下，在原地迅速調整，調整時間也納入比賽計時中;若繩子斷了，則該隊重新比賽和計時，重新記錄成績。

4.到達終點時，必須全體隊員連體都過終點線，才算全隊通過。

5.評分標準：成功完成該項目的時間來記錄名次，最短者最優。

6.捆綁繩子時，宜根據兩者的腿部情況，不應綁得過緊，可能引起皮膚勒傷，綁得過松容易脫落。

7.一旦發現周邊隊員失去重心跌倒或者速度跟不上，應迅速喊停或調整，不能盲目快速前進，導致有隊員受傷。

二、夾氣球接力跳

1.參賽人員：8人(4男4女)。

2.男女隊員間隔分布，第一位隊員將氣球夾在腿中間，手后背，跳著傳給下一個人，不能用手幫忙，以此類推。途中如有氣球掉地或爆炸需退后一格出發重新再跑。

3.最后一名同學到達終點，比賽完成。

三、無敵風火輪

1.參賽人員：10人。

2.每隊利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

3.要求圓環不能斷，所有隊員都必須站在圓環上。如果斷裂，需要停下來重新黏貼好。

4.最后計算完成時間。

四、遙控“機器人”

1.每隊4名選手(2男2女作為機器人)。

2.每個小組選一人充當“機器人”，給“機器人”蒙上眼罩，主持人宣布比賽開始，“機器人”在小組其他成員發出的信號指引下，將指定的物品取回出發處，依次輪流，直到第四個機器人完成，以完成時間計算名次。(類似蒙眼接力)

第三篇：大學生素質拓展大賽策劃書

大學生素質拓展大賽策劃書

大學生素質拓展大賽策劃書1

一、活動目的

為了豐富大學生活，加深同學之間的了解，同時活躍校園文化，我院特開展此次以游戲競技為形式的素質拓展，旨在促進同學們對身心健康的了解，激發廣大同學的創造性與協作性，增強情感表達能力與提升心理思維能力，弘揚積極進取、頑強拼搏的精神，讓大家充分認識團隊合作的巨大成效，同時掌握團隊創新和克服團隊溝通障礙的技巧

二、活動主題

團結奮發，拼搏進取

三、活動時間

11月29日下午2:00—5:30

四、活動地點

紅角洲校區田徑場

五、活動對象

法學院20xx級學生（以班級為單位）

六、活動方式

以班級為單位參加，每班選10名同學（5男5女，確系同一班級，心保員作為隊長不參與在內）組成參賽團隊代表班級參加。每班需提交一份報名表。

七、獎項設置

團體一等獎一名、團體二等獎兩名、團體三等獎兩名。

八、活動流程策劃

活動流程總括：

1)、成員集合的簽到：所有工作人員及參賽隊人員于當日13:40進行簽到（各班心理保健員清點各班人數，未到人員電話通知，確認全班到場，統計完畢后將結果報于學生會心理發展部登記）。

2）、簽到完畢后，主持人進行開場白，介紹簡要比賽規則。

3）、開始比賽：

第一輪：團隊形象展示（各班自愿選擇是否進行團隊展示，無團隊展示的班級在評分標準中團隊展示環節計為0分），限時三分鐘 ，按照各班順序進行展示，展示完畢到候場區準備比賽。

第二輪：開始游戲

第三輪：從每隊推舉一名成員對大賽進行感悟分享，限時2分鐘。

4）、每輪比賽后統分人員進行統分。

5）、由評委對獲獎隊進行頒獎、拍照留念。

九、具體分工

心理發展部

向各班下達通知

2、物品采購

3、嘉賓邀請

4、場地規劃設計

5、裁判、主持以及部分工作人員的培訓

6、表格制作（簽到表、評分表、統分表等）

7、比賽項目，后場區負責及秩序維持（每人負責一塊賽區的.工作）

宣傳部

1、賽前宣傳海報制作

2、現場拍照或攝像

3、賽后新聞稿撰寫

體育部

1、需要5名裁判人員負責計時工作，每人負責一支隊伍的計時

2、裁判人員賽前需要接受培訓

3、熟悉送分人員，每隊一人

4、協助賽前場地布置

紀檢部、就創部

1、工作人員，各小組領隊及隊員的簽到、簽退工作（每個部門2-3人即可）及游戲計分表的填寫

2、現場秩序維持，避免造成賽場混亂

3、負責開賽前15分鐘還未到場的隊伍的通知

宿管部、文藝部

1、場地布置

2、帳篷及桌椅的擺放

3、賽后整理現場

學術科技部、民族工作部

1、統分、評分結果收集以及資料整理

2、協助場地的布置

外聯部

1、經費支持

2、橫幅制作及懸掛

3、帳篷準備及搭建

辦公室

1、物品的收回及統計

2、嘉賓牌制作，簽到處統分處等

十、場地規劃

十一、緊急預案

1、各部門負責人需要提前通知本部門部員，避免忙亂，出現部門負責人有事未到的情況，由分管副主席代為點到。

2、紙杯、壓水器等適當備量，防止出現數量不足的情況。

3、隊員如在活動中或活動后出現嘔吐、暈倒等身體不適癥狀，或出現誤傷等緊急事件，各隊長必須第一時間告知負責人（周祺卓），并及時采取相應的醫護措施，可應用急救箱進行簡單處理，若情況特殊，則當即護送前往醫務室；

4、隊員在活動期間如有惡劣事件，應急小組成員必須在第一時間告知負責人，以防止事態擴大。

5、若出現天氣變化，活動延期。

（注：各部門人員可自行協商互助工作，但須確保工作人員足夠）

附件一：

江西科技師范大學法學院

第五屆心理素質拓展大賽競賽項目規程

項目一：我是畫家

1.比賽方式：班級5個人站一排，在箱子里抽出題目，由裁判打開給第一個人及觀眾看，第一個人開始在白紙上畫出所抽題目，限時15秒，后轉身給第二個人看5秒。裁判撕掉第一個人所畫的題目后，第二個人再開始畫，限時15秒，一直到第四個人畫完給第五個人猜所畫的是什么，限時10秒，猜對算成功，然后進行下一道題，每組抽5題。再換下一個班級，猜對最多的隊伍獲勝。

2.比賽規則：

①觀眾提示則此題作廢，選手之間有語言提示算違規，違規3次視為棄權。

②若班級得分有重合，則進行加時賽。

3、成績評定：

每個班各抽3個題目進行角逐，以猜對的題數計分

場地器材：箱子，紙，筆 ，畫板，題目。

項目二:同舟共濟

1. 比賽方式：

比賽開始前各隊伍排隊站在起跑線之后，裁判員吹哨后，每隊每人持有一塊泡沫板，全隊外加一塊傳遞泡沫板，從最后一名隊員開始通過隊友傳送到第一名，第一名隊員將泡沫板扔到前方并腳踩前進，其余隊員更上向前進，最先到達終點（跑道總共30米）的隊伍獲勝（以最后一名隊員越過重點線為準）。

比賽規則：

（1）活動中泡沫只能依次從后往前傳，否則從游戲進行中起始位重新出發。

（2）行進過程中腳不能落地否則全隊從起點重新出發，且不能不經過傳遞直接踩著泡沫板向前。

成績評定:

最先完成的隊伍得十五分，第二名十三分，以此類推。

場景及道具

泡沫板

項目三：不倒森林

1、比賽方式：每隊10人參賽，男、女生各5人。每人拿一根同樣的棒，約120公分，大家圍成一個圓圈，讓棒直立后用右手掌心按住棒的上面，左手放在背后，保持棒直立，在隊長（隊長不參與游戲）喊“換”時，后一人按住前一人的棒。

2、比賽規則：A、保持棒直立，不允許用手抓，也不允許身體其他部位接觸棒，可以單手適當調整棒的位置。

B、宣布開始前，雙腳開立，不允許移動，開始后大家按自己相同 的口令，在保證自己直立棒的不倒的前提下，迅速移動步伐將右 手掌心按到相鄰的同伴的棒上，保持棒不倒。

C、每次有一根棒倒就算失敗，游戲重新開始。必須連續換位十次才算成功。

3、成績評定：用時少者勝出。如5分鐘內未能完成10次換位該項目算失敗。失敗按最后一名計分（即7分）。

場地與器材：10根同樣的棒子。

項目四：珠行萬里

1.比賽方式：

每隊十名隊員，男女各五人。十名隊員分別握住接力板，另隊長負責放置活力球。裁判發令后，開始傳球，向前傳送到指定位置并將球送入紙杯。賽程20米。

比賽規則:

.全員不可以手接觸球

球在傳送過程中，傳送塑料板不可以斷開

(3)球在傳送過程中不可向后傳送，不可中斷停止不前

(4)球必須落入紙杯中，沒有入杯成績無效

(5)傳送隊員需全員參與，依次交替，不可以有隊員中間被隔斷，少傳送或不傳送

(6)如有以上違例事項，必須從起點重新開始，但不重新計時，而是累計計時。

3.成績評定：

用時少者勝出。如5分鐘內未能全程完成該項目則算失敗。成績計為最后一名（即7分）。

場地及器材：

接力板，活力球，紙杯。

項目五、蛟龍出海

1、比賽方式：每隊10人參賽，男、女生各5人。比賽開始前，10名隊員在起點站成一排，腿踝上綁好布帶，10名隊員通過協調配合同時向側行進，賽程30米。

2、比賽規則：A、隊員必須同時出發；

B、腿踝布帶要綁緊，比賽中松脫，成績無效；

C、以全隊最后一名隊員到達終點為有效成績基準；

D、行進過程中跑走形式不限；

E、各隊以安全為前提，有隊員摔倒應該停止比賽，先救護隊員。

3、成績評定：用時少者勝出。

4、場地與器材：30米跑道、布帶、秒表；

附件二：

江西科技師范大學法學院

第五屆心理素質拓展大賽評分細則

比賽環節

評分標準

團隊形象展示

(15分)

精神面貌是否積極、陽光。(5分)

團隊展示是否具有創意。（10分）

限時3分鐘，每超時30秒扣1分。

競賽項目

（75分）

我是畫家：按比賽規則依次評取第1名、第2名……最后1名，分數按15、13、11、9、7……依次計入該項目得分。不參賽團隊計0分。

同舟共濟：計分同上。

不倒森林：計分同上。

珠行萬里：計分同上。

蛟龍出海：計分同上。

大學生素質拓展大賽策劃書2

一、活動名稱

培養健康心理成就美麗人生--大學生素質拓展大賽

二、活動目的

為了豐富大學生的校園生活，綻放同學們的青春活力，增強各心理輔導站的凝聚力，激發同學們積極參加學校心理健康教育活動的熱情，拓寬心理健康教育內容，我校大學生心理健康教育中心特組織本次素質拓展大賽，培養大學生積極進取、合作互助精神。

三、競賽時間及地點

比賽時間：20xx年x月xx日下午13：00-16：00

地點：學校風雨操場

四、參賽隊伍

以學院為單位組隊參賽，隊員以大一新生的心理委員為主。每隊隊員10名，其中女生不少于4名。每隊志愿者、工作人員10名，指導老師1名。

五、報名方式

1、本屆比賽采用電子表格報名，一經報名后不得更改。逾期不報者，按棄權處理。(報名表附后)

2、報名時間：從即日起至x月xx日(周二)下午18：00以前。

3、各學院將報名表電子檔發至葉子老師郵箱。

六、獎勵方法

比賽設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，團隊精神獎2名(以團隊凝聚力、士氣等為主要指標)。每隊選評2名團隊之星，由各參賽隊上報名單。

七、裁判工作

裁判員及競賽工作人員由大學生心理健康教育中心統一聘請和安排。

八、其他事宜

1、各代表隊所需費用、比賽服裝自行解決。

2、報名參加比賽的運動員，若不按時參加比賽，每隊每項扣團體總分2分。若因傷病確需臨時更換人員，請于開賽前半小時通知組委會成員。

3、比賽期間，請各輔導站組織學生參加比賽、加油助威和后勤服務工作。

4、注意事項：

(1)各參賽班級必須加強運動員的體育道德教育，做到講文明、講禮貌;賽出水平、賽出風格;尊重裁判、尊重觀眾、尊重對手。

(2)加強組織紀律教育，遵守大會紀律。由于本屆挑戰賽日程和項目安排非常緊密，因此，參賽運動員務必按競賽安排參加比賽，三次點名不到者視為棄權。

(3)加強安全教育，備齊防護用具，聽從大賽工作人員、裁判員的指揮，避免意外事故的發生。

未盡事宜，大賽組委會另行通知。本規則解釋權歸浙江工商大學大學生心理健康教育中心素質拓展大賽組委會。

第四篇：大學生創業大賽項目策劃書

大學生創業大賽項目計劃書

一、計劃摘要

在學校，同學們復印文件是非常普遍的，課件、傳單等都需要打印，經過調查，每月僅打印紙張約40萬張（不包括大四畢業交論文時），這個數量是非常龐大的，學校每家文印店價格都是一樣的，除了地勢之外沒有任何優勢可言，但如果學校有一家文印店，價格遠遠低于其他同類，同時提供網上沖印服務，那它就會迅速占領學校市場。

由此，我計劃在學校開一家文印店，名叫“人人文印”。該店的業務范圍是提供文印服務，同時賣一些文具用品。我的創業思路是：

1、在紙張的背面（局部）為商家做廣告，對他們做宣傳，同時，我們會收取廣告商家的廣告費用。

2、很大程度上降低打印價格，現暫定A4普通復印為0.05元，（這是其他文印店價格的一半），這樣就何以迅速占領市場。

3、提供網上沖印服務。顧客可以通過郵件發送文件到我們郵箱，并注明姓名，宿舍，聯系方式、需要時間等問題，我們可以沖印好了后送到宿舍或者直接到打印店來取，這樣減去了中間打印環節，更加速了占領市場的步伐。

4、銷售一些文具用品。銷售文具用品可以是多元化，同時提高收入。

我初期工作計劃首先是與商家洽談廣告的事宜，同時做好印刷

機、電腦、文具、紙張等物品的采集工作，然后做好宣傳并聘請員工準備開業。

我的目標是在半年的時間內占領學校40%的市場，同時與5家商家合作；一年的時間占領60%的市場，與10家商家合作。同時在長春高校中開啟四家文印連鎖店。兩年的時間以絕對優勢占領長春文印市場。

那么目前最主要的是啟動資金問題，因印刷機、電腦等物品價格昂貴，不可能拿出這么多錢來購買，我有兩種思路：

1、和商家洽談贊助，2、租賃印刷機。此外，就是廣告合作問題，因為廣告合作是能降低印刷價格的關鍵，只有做好這一步，才能使“人人文印”壯大，所以我還會吸收一些人才，擴大隊伍。

二、企業介紹

“人人文印”作用于高校、服務于同學，針對同學打印文件貴，打印不方便等問題，為同學節省學習開支、提供方便；同時針對外界商家對學校廣告宣傳范圍小，宣傳時間短，宣傳方式落后等問題，為商家提供長期的、全面的、貼近生活的廣告宣傳。

“人人文印”的宗旨是：服務同學，方便商家。

三、行業分析

就我們學校目前情況而言，課件、試卷、活動宣傳單等等是同學們的必需品。在我們的調查報告中，平均每月打印紙張為40萬張，這個市場是非常大的，學校共有文印店五家，價格統一為一毛每張（普通A4紙），競爭優勢主要體現在地勢上。

校外有很多商家想打入學校市場，廣告就是其先鋒隊。每年各商家通過發傳單、海報、贊助晚會、搞活動等形式來增強知名度，但這些形式都只是短期的宣傳，宣傳范圍有限，宣傳方式落后，不能做到長期有效的宣傳作用。

有時同學不愿意去文印店，因為那會浪費很多時間。這樣就說明了文印有很大的空間去挖掘。

通過以上形勢分析，“人人文印”將解決以上三種問題，將同學與商家有效的聯系在一起，起到了服務同學，方便商家的作用。

四、優勢分析

“人人文印”的服務主要是面向學生提供文印服務，面向商家提供廣告服務，有其獨特之處。首先，“人人文印”打印價格為五分每張（普通A4紙），這對同學是一個致命的誘惑，學生本來錢就不多，如果有能便宜點的文印，他一定會選擇的，這樣我們就可以迅速有效地占領市場。再次，在紙張的背面（局部）印刷上商家廣告，這樣只要有顧客打印，就會看到廣告，這種廣告是長期的，全面的，更貼近生活的。那么，就會有很多商家愿意與我們合作，我們會收取廣告費用。其次，我們提供網上沖印服務，即顧客可以通過郵件發送文件到我們郵箱，并注明姓名，宿舍，聯系方式、需要時間等問題，我們可以沖印好了后送到宿舍，這樣更加速了占領市場的步伐，挖掘更多的顧客。另外，還可以銷售一些文具用品，這樣可以是文印多元化，也可以增加收入。最后，人人文印是是學生創辦的，服務于同學。這樣離同學更近，拉近了于顧客的距離，可以增加很多顧客。

五、市場預測

對內，價格的便宜為顧客節省了錢，是我們最大的優勢，對市場的占有起著決定性作用，同時，網上沖印為顧客提供了方便，對拓展市場也有很大幫助。再次，銷售文具也可以增加收入。

對外，提供長期、有效、方便的廣告服務，會吸引很多商家愿意與我合作，也就給我帶來了廣告收益。

這樣，我就會在最短的時間占領市場，并做強做大，然后開文印連鎖，以連鎖店形式占領全國市場。

六、營銷策略

1、提高知名度，做好廣告宣傳。因為我還是學生，身邊的朋友多，可以通過朋友宣傳，也可以通過貼傳單宣傳。這在前期是非常重要的。

2、在準備工作的做強做大。因為創業思路很容易被復制，所以必須在準備工作上就能于盡可能多的商家一起合作，才能在競爭中站住腳，并做到同類行業的領頭羊。

3、實行會員制，由于我們的創業項目是與商家合作，因此今后會和商家商談在校園內對其品牌的推廣，所以所需人員可以從會員中

挑選，另外，可以提高客戶的忠誠度，并且對會員實行積分制，年終可贈送小禮品等。

4、實行網上打印，送貨上門的服務（我店有網上沖印，肯定會建立自己的網站），只要將要打印的東西，上傳至網站，我們會送貨上門，再付款，是同學足不出戶就可領取課件（另外，網站會有各個簽約商的廣告，擴大宣傳效果）。

5．口碑相傳其實是節約營銷成本最好的方法，而這就需要我店除了價格取勝外，還要有良好的服務，這樣能更快的樹立品牌。

6.我店會對同學們的打印資料（在其允許的情況下，進行保存），方便與其他人共享（以老師的課件等為主，會分門別類的保存），使更多的同學得到自己想學習的非本專業的知識。

七、制作計劃

我們的目標是在半年的時間內占領南湖40%的市場，同時于5家商家合作。一年的時間占領裝飾學院60%的市場，與十家商家合作，同時在長春高校中開啟四家文印連鎖店。兩年的時間以絕對優勢占領長春文印市場，并在全省范圍內做強做大。五年的時間在全國做強做大，做到同類行業的領頭羊。

八、財務規劃

一個企業應該從剛開始時就應該有清楚的財務，這恰是中國很多初創企業的弊端，為以后的風頭介入及公司的大到上市，是很不利的，因此，雖然剛開始時，我們的資產可能只有幾平米至十幾平米的小屋，加上幾臺打印機，有限的工作人員，但是對于將來的連鎖之路來說，明細的財務指標是必須要有的，針對這些，我們會制定資產表，負債表，損益表，壞賬準備，及最重要的利潤表。這些看似繁瑣的各項財務數據，肯定在將來能夠用的上。

中國有句古話叫做開源節流，既然無法控制開源，那節流將是重中之重。當然這種節流要建立在盡量滿足消費者最大滿足的基礎之上。

針對上述情況，我們會專門設立會計部門，可以用會計專業的同學來幫忙做賬（當然是給報酬的），這樣既能壯大我們的創業團隊，也能更好的管理財政。

九、劣勢分析及解決方案

1、可復制性。我們的創業計劃沒有核心技術，只有創業理論，容易被復制。只要有人模仿我們的經營模式，賓鍥他們有更好更多的商家合作，我們就會受到很大的沖擊。

解決這個問題，我們的思路是必須在準備工作上下大功夫。在店鋪還沒有開張前就與商家洽談并簽訂合同，保證在開張是就能投入正常使用，并且能保證紙張能滿足顧客的需要。所以，這就要求我們在準備階段的做強做大，然后能以強大的后盾迅速占領市場，同時保證即使同類模仿，他們也是起步晚，起點低，不能與我們競爭。

2、我們是學生，并且不是本地人，沒有太多背景。這種經營模式會迅速占領市場，有可能會受到同類行業對手的打擊報復。

我認為解決這個問題，主要還是從自身出發。我們有創業項目，有人有創業資金，有背景，只要我們能達成共同的協議，一起合作，自身位臵提高了就不怕別人打擊報復了。所以我們會繼續吸引合作伙伴，一起來開啟創業之門。

3、商家愿意合作的太少，不能繼續維持低價格的文印服務。甚至有可能成為最大的致命商。

這一點是非常重要的，也是我們創業瓶頸。解決這個問題我認為還是團隊人才的問題，所以必須吸引外聯人才加入我們隊伍，加強和商家的洽談合作。

4.打印機無法正常工作，致使很多同學無法準時收到打印的課件等，這樣就會使客戶忠誠度收到影響。

解決方法：首先向同學道歉，如果需要很長時間，那么就拿去其它打印店打印，我們來補差價。這樣雖然會賠錢，但是會在同學心里中樹立誠實守信的印象。

策劃人：XXX

2010年6月

第五篇：大學生創業聯盟素質拓展策劃書

大學生創業聯盟素質拓展活動策劃書

經歷了納新，新老生交流會，周年慶工作之后，為豐富同學們的課余生活，為提高同學們的全面素質，大學生創業聯盟素質拓展活動拉開了帷幕。

一、拓展活動主題

“溝通聯系你我、親情感動集體”

二、活動價值及目的1.活動核心價值：探索、學習、品質、超越、整合、雙贏

2.活動核心目的：通過體驗式培訓，強調“知行合一”，進而達到團隊建設、激發潛能、大團隊的建立、組織整體的完善的目的 3.活動最終目的：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力和創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的4.參與意識與責任心，；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作

活動價值、目的說明：（1）通過拓展活動，在集體內部營造親情化的氛圍，增進集體內以及同學之間的信任感、責任感，從而改善和增進集體內各成員的人際關系

（2）在活動過程中，激發各團隊成員的進取精神，培養成員的領導意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的社團成員打下基礎

（3）依靠各種拓展項目，加強團隊內部、團隊間的溝通與協作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰時的反應與應對方式

三、活動細節

活動方式：綜合活動項目+挑戰自我+個性表現+拼搏+團隊合作+友誼 活動時間：2010年11月20日星期周六上午

活動地點：學校塑膠操場

攜帶物品：會旗、社團相關條幅等。

四、活動人員及承辦

活動參與人員：河北政法職業學院大學生創業聯盟全體社員

承辦：大學生創業聯盟實踐部

五、拓展活動流程以及活動設計

（一）前期準備

1、對參加拓展活動的同學進行分組。

2、負責策劃同學對活動場地進行確定并進行實地勘測。

3、實踐部影像員負責本次活動的主要攝影工作。

4、實踐部負責本次拓展活動的項目以及活動的必須物品。

5、各組游戲計時員負責講解拓展活動的各種注意事項。

6、各組游戲裁判負責講解拓展活動的各項規則。

（二）中期流程

? “盲人”投瓶蓋

本游戲工作人員分配：

裁判員：

計時員：

攝影員：

活動目的：培養社員的信任、交流、辨別力、溝通能力、動手能力。

活動道具：空飲料瓶、垃圾袋、飲料瓶蓋、秒表

活動說明：1]將空水瓶擺成一米寬的過道，被蒙住眼睛的兩位社員分別站在過道內的兩側。

2]手持垃圾袋的社員分別站在過道兩端外的固定位置不能動。

3]手持垃圾袋的社員指揮被蒙住眼睛的社員進行投擲。

4]空瓶倒了為對方添加5秒的游戲時間。

5]時間：50秒（游戲進行5秒倒計時）。

注意事項：蒙眼睛同學注意安全。

? “一元錢”“五角錢”誰能堅持到最后！

本游戲工作人員分配：

裁判員：

計時員：

攝影員：

活動目的：培養社員的反應能力、忍耐力。

活動道具：不需要

活動說明：1]全體分成三個小組分別圍成圓形。

2]當裁判說出錢數時最快一組加10分，總共進行10次。

注意事項：不能拉跩他人。

? “齊眉棒”

本游戲工作人員分配：

裁判員：

計時員：

攝影員：

活動目的：鍛煉合作能力，應變能力

活動說明：1]兩個人一組從指定地點開始運輸筆，要求兩個人拾指尖對拾指尖，筆在中間進

行，繞過障礙反回原點放在指定的位置。

2]時間為兩分鐘，運的最多的為勝方。

3]由裁判做為臨時障礙物。

注意事項：比賽中要加強運動保護，避免受傷。

? 板鞋競速

本游戲工作人員分配：

裁判員：

計時員：

攝影員：

活動目的：鍛煉合作能力，應變能力，使同學們在相互協調步伐的過程中完成比賽。

活動道具：寬布條若干，乒乓球16個，羽毛球拍4副。

活動說明：

1、從起點把乒乓球運到指定的位置，再反折回來，下一組開始。

2、若球掉落把球撿起放在球拍上繼續游戲，反折途中球拍平舉。

3、時間為兩分鐘，運的最多的為勝方。

注意事項：

1、比賽中要加強運動保護，避免受傷。

2、不允許用其他任何東西把球黏在球拍上。、3、寬布條綁腿要適度。

（三）后期總結

1、所有參加本次拓展活動的社員上交一份培訓心得。

2、負責策劃同學制作調查問卷，對本次活動進行調查。

3、實踐部負責本次活動資料的整理與總結，打印成冊交給社團。

六、活動效果及事項

1、活動結束進行集體留念。

2、活動積極活躍。