第一篇：西把柵中心校領導班子述職述廉報告

領導班子述職述廉 報 告

西把柵鄉中心校 2008-12-15

西把柵鄉中心校一年來在區教育局的堅強領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學的發展觀統領學校的各項工作，以全面提高教育教學質量為核心，緊緊圍繞全區教育工作要點，學校領導班子同全體教職工齊心協力，奮發向上，在過去的一年里，全校上下團結一心，開拓進取，實現學校重點工作有新突破，各項工作都有新發展,取得良好的成績。現將我們一年來的工作匯報如下：

一、明確辦學方向 為學校的發展指明航向

學校的教育教學管理理念，學校發展的思路決定著一所學校的辦學方向，決定著學校的發展和進程。本學年中心校從校領導到一線教師一直把“以人為本，質量立校，科研為導，管理創新，特色引路，穩步發展”作為我們的工作思路和服務宗旨，以創新而充滿活力的課改理論，促進我們的教學持續而有效的開展，并開足開齊了規定的所有課程，并嚴格執行各級教育行政部門制定的相關制度與政策，杜絕亂收費、濫訂資料及有償補課等影響行風的不良行為。

二、努力打造一支高素質的師資隊伍

（一）領導班子建設

在中心校黨支部的組織和領導下，從工作作風，工作模式，工作效率等方面都有了全面的改進。校領導班子的政治理論水平、業務技能都有了長足的提高。

１、轉變思想，更新觀念

學校每學期初都要制定“校領導政治學習計劃”，每月要定期舉行一次政治學習。全面學習了“十七大三中全會”的文件精神和科學發展觀，力爭用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，并深入貫徹科學發展觀，指導實踐工作，形成了依法治校，堅決貫徹黨的教育方針的領導班子。與此同時，我們組織班子成員認真學習新課程，新課標，對課程改革的主要目標，課程標準的特點，新課程與教學方法的變革，新課程下教學的評價等進行了反復的討論，從而掌握了課程改革的目標與特點，明晰了指導教育教學工作的方法與思路，并積極滲透落實于學校的具體管理中。

２、團結協作，高效務實

學校堅持了民主參與，科學決策的辦事原則，學校的每一個活動，每一項支出，每一份評價，都要由校務委員會集體研究決定，并公開校務，讓廣大師生參與監督，及時聽取廣大師生的意見和建議，在工作中不斷改進。其次，勤勉向上，分工配合，團結協作是我校領導班子的又一特點，學校工作的繁復就要求領導班子成員間，班子成員與教師間建立一種分工協作、務實高效的工作作風。

（二）師資隊伍建設

教師是課程改革的直接參與者和操作者，是教學理念的貫徹者與執行者，從事著學校最基本的工作，教師對課程和課標的理解與運用程度，對教學方法與教學改革的把握程度，會直接影響到學校教育教學工作的發展，因此，只有建設一支高素質的教師隊伍，是一所具有旺盛生命力的學校的必游之路，一年來，我校在師資建設方面著重開展了以下幾方面的工作：

１、派出去：按照自治區、市、區教育部門的部署與安排，結合中心校的教師及各學科的實際需要參加各級各類培訓，在師資相對緊張的情況下，學期初的教材分析從不讓老師們落下，在假期組織全體教師參 加了區教育局進修學校組織的繼續教育，另有若干名教師分別參加了安全教育培訓、骨干教師培訓、德育工作人員培訓等，另外學校積極組織全體教師參加市教育局舉辦的教學開放日活動，還為老師們學歷再提高提供盡可能的條件，鼓勵廣大教師在文化素質與專業技能方面不斷的提高，為學校開展各項教育教學活動提供充實的人文條件。

２、請進來：我中心校經常聘請區教育局教研室的專家教師來校為老師指導教學，還就心理教育、安全教育等針對性強的專題性教育活動聘請相關專家來學校講座，廣大師生態度端正，求知欲強，再加上老師們結合實際工作寫出體會，在教學實踐中努力運用，對促進教育教學工作起到很大作用。

３、基本功訓練：隨著時代的進步，教育教學改革的深入，教師基本功的內涵日趨豐富，我校除要求教師練習傳統的諸如三筆字、簡筆畫、演講等基本功外，還新增了計算機操作、寫下水作文等，擴大了基本功的范圍。另外要求教師撰寫教學手記，教學反思，摘抄教育教學信息，以豐富個人教學經驗，改進教學方法。值得向大家推薦的是我校教師每人都能自費訂閱一種或幾種教育教學刊物，全校十余種。在教師中形成一種爭相傳閱的良好氛圍。通過多方面各角度的訓練，廣大師生對新課程又有了新的認識。陳舊的教學觀念、思想一去不返。合作、自主、探究、交流的課堂教學取代了問答式、演講式的教學。

４、豐富對教師評價考核的內容和形式，健全對教師的考評制度是我校又一項促進師資水平的有力措施，采用學生評選、教師自評互評、教研組評價、學校評價相結合的方式，讓每位教師進步都能得到學校的認可和尊重，并予以獎勵，在學校中形成一種人人求進步、事事要做好 的良好工作氛圍。

三、日趨完善的德育工作

學校德育工作是一項極其艱巨而復雜的工作，需要比較全面細致而耐心地開展。要使思想品德教育取得預期的效果，那就要使學校的道德教育從抽象空洞的說教中走出來，多關注、引導學生的現實生活。因此我們把德育工作的重點放在了強化生活中的基礎性的道德知識、道德能力和道德智慧的培養上，注重對習慣養成的教育，并且盡可能的開展各種活動，在活動中自覺形成良好的道德習慣。

（一）為全面開展德育工作，學校成立了德育工作領導小組，有專人負責德育教育工作，具體指導思想品德課的教學工作，班隊建設工作，學生日常良好行為養成教育工作，大型德育教育活動及心理健康教育工作等，我校教師鄭立平通過自學已取得了心理健康咨詢師資格，為我校的心理健康教育工作注入活力。在細致周密的德育工作計劃框架內，創造性地及時開展各項德育教育活動，活動中各個環節部門密切合作，將活動效果盡可能的提高，并認真做好活動記錄，及時進行總結，形成了一套比較完善的德育教育網絡。由于成績突出，上學期我校承擔了全區德育工作現場觀摩會，受到了上級領導及全區各兄弟學校的好評。

（二）在全面開展德育活動的同時，我校著重從學校生活和日常生活兩個方面開展對學生的德育教育

1、學校生活：學習是在校學生的主要活動，從小培養良好的學習、行為習慣，注重養成教育是我們學校德育工作中最重要的事。另外，強化學生的人生觀，價值觀和愛國主義教育，有針對性地引導學 生提高學習的主動性、積極性，引導學生把自己的學習與自我成材和祖國的前途命運聯系起來，增強其學習的動力。三月份的“學雷鋒”中隊活動、清明節“沿著先輩的足跡”詩歌朗誦、５.12地震后的捐款愛心活動、奧運前夕承辦內蒙少工委主辦的“福娃愛心傳遞 共享和諧奧運”的活動、國慶節前的“祖國 我愛你”演講會等以及每月一個主題的或競賽或圖板等多種形式開展內容豐富、形式多樣的德育活動，讓學生在處處彌漫著道德教育氛圍的環境與活動中快樂、健康的成長。

2、日常生活：西把柵是我市外來人口比較集中的一個鄉鎮，學生受此影響，總體上呈現出道德水平較低的狀態，怎樣引導學生與人和諧相處，崇尚健康文明的生活方式成了擺在我校德育工作者面前的一個難題。針對空洞說教已成為慣性且收效甚微的現實，把“生活”搬進課堂是我們嘗試并初見成效的教育方法，模擬真實的生活場景，讓學生自己體會無可窮盡的生活內涵，自己發現生活中我該怎么做。其中，兒童經典誦讀活動是我校進行德育教育的又一有效途徑，《三字經》、《弟子規》等經典文章對學生的教育意義也很深刻。

四、教研先行，狠抓教學管理

教育教學質量是一個學校的生命線。狠抓教學工作，跟課堂40分鐘要質量是我校教師人人信守的準則。

（一）、常規管理

學校要求教師上課要提前2分鐘進課堂，課后3分鐘離開，無故缺課按教學事故處理。教案要求超周備課，教案前要有學情分析、學期教學重 點與目標，每單元前要附單元教學重點與單元教學目標等，并按規定的格式書寫，每份教案的各個環節都作了具體的要求；學生作業格式要統一，書寫工整美觀，按時批閱作業，誤批率控制在１%以內，錯誤要及時改正。每月底對教師的教案、作業、基本功練習、及教育信息摘抄等進行一次檢查，并且都予以量化記錄，期末進行統一評比評定，進行獎懲。嚴格單元練習測試，在不加重學生課業負擔的前提下，從嚴管理，全面了解學生知識、技能掌握水平；對因各種原因而形成的學困生，教師要抽時間予以輔導，并多與家長聯系，適時家訪并留有記錄，學校教導處專門對教師幫扶學困生進行考核，年終統一納入對教師的考核當中。

（二）、教學活動

學期初的匯報課，學期中的優質課、特色課，月末、期末的單元總結課、復習課，加上平時的推門課，成為我校的一項常規教研活動。匯報課要自定時間與授課內容，課后校領導、教研組長，相關教師集體評課，大家共同進步。在匯報課的基礎上，每個教研組評出兩節優質課，課前教研組內說課、集體備課，全體教師聽課，課后再集體研討，在整個活動過程中不論是授課教師還是參與的其他教師都有提高。特色課是要求教師把自己的特色引入課堂，形成自己獨特的風格，讓每一位老師向專家學者型教師的方向努力，課后教務處和教研組集體作出評價與指導，以使其進一步提高。教導處針對每位教師的內容單元總結課與復習課進行聽課與指導，以達到了解教師講授知識的系統性與學生掌握的連貫性。各種課型均要求教師寫出反思與體會，在期末的教學經驗交流會上予以介紹，供大家借鑒。另外要求各教研組為學生開辦各種知識競賽活動和課外興趣活動。如：作文賽，速算比賽，英語短劇表演，手工制作展示等，以激發學生的興趣，為學生搭建展示自己的舞臺。我校開設速算班、書法班、足球班、英語班、音樂班、美術班等，為學生不同的興趣愛好創設不同的平臺，學生能夠在自己喜歡的學科中得到更進一步的提高，為學校培養特長生工作開了一個好頭。由于工作突出，勤于思考，本學年先后有９名教師獲市級論文獎，１名教師獲市級教學基本功大賽一等獎，課本劇表演獲區級最佳演出獎。

（三）以課題研究為切入點，推進教學工作

繼《農村小學生在在閱讀教學中自主、合作、探究學習模式研究》的課題實驗順利結題之后，我校又承擔了市級關于《小學低年級識字生活化的策略與研究》的課題實驗工作，課題要求教師在課堂上創設生活化識字環境，讓學生在生活中識字；課外幫助學生在社會生活中識字，敦促家長有意識地幫助學生在生活中識字，擴大識字范圍；還要利用社會有價值資源，給學生營造良好的識字氛圍，鼓勵學生去生活中識字，用識字幫助更好地生活。

通過課題研究努力在語文課堂教學中，加強識字教學與生活的聯系，使教學內容、教學活動方式，教學評價貼近學生生活，從而改變學生的學習方式，真正做到語文課堂教學成為學生喜愛的一種生活，激發學生的識字興趣，提高學生識字的效率和識字能力，促進學生整體素質的主動發展。通過課題研究形成語文課堂教學生活化的一般操作策略，通過課堂研究的實施，培養學生積極主動學習的態度和能力，并學會在學習與生活中與人合作交流，探究學習的能力，努力培養學生在識字中體驗生活，在生活中識字的素質，為他們終生學習和發展打好基礎。通過課題研究的探討，得出一些識字教學生活化建議，為教師教學提供有益的參考，并積極推廣到其他學科中去，為其他學科的課堂生活化教學提供寶貴經驗，促進教師教 學水平的提高。

（四）、聯片教研等教研活動縮短了城鄉教學水平的距離

在區教育局教研室的組織與指導下，市區各小學抽調教學骨干與我中心校教師同授一節課，在對比中尋找自己的不足，課后的研討更讓老師們的視野更加開闊，瞅準了自己努力的方向，確定了自己奮斗的目標。我們還多次派出老師前往大臺小學，錫小等學校參加包括聯片教研在內的各種形式的教研活動，經調查老師們一致表示，只有多參加教研活動，多思考、多總結，自己的教學水平才能提高，與自己學習的教學理論相結合，相輔相成，效果更加明顯。我校今后會更加努力的開展教學科研活動，提高質量，科研先行是我們西把柵中心校全體教師的共識。

五、反腐倡廉，強化黨內監督，使黨風廉政建設更進一步。

(一)強化黨內監督，不斷推進黨風廉政建設。深入學習貫徹《實施綱要》。校黨總支結合學校實際，采取多種形式，把組織學習貫徹《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，作為黨員干部特別是領導干部理論學習的重要內容，著力在教育、制度、監督和懲處等關鍵環節上下功夫，抓落實。利用黨風廉政教育月，開展反腐倡廉宣傳教育活動，把理想信念教育、師德教育、法紀教育等結合起來，進行全面的反腐倡廉教育。

(二)加強制度建設，規范黨員干部的廉潔行為。進一步完善規范學校各項制度，包括人、財、物管理、招生工作、物資設備采購、教材圖書采購、資金管理、各項收費、干部聘任等方面的制度管理。同時強化監督機制。以正確的權力觀為重點，在深化“兩個務必”教育的同時，堅持以 《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》、《黨章》、社會主義榮辱觀教育為主要內容，開展黨紀黨規教育。要求全體黨員干部要嚴格遵守、執行上級黨委、紀委關于加強廉政建設有關規定，提高黨員、干部思想水平和廉潔從政的自覺性。進一步深化教職工代表大會制度和校務公開制度，凡學校重大問題，如人事分工、評先進、大額度資金使用，學校工作計劃都需領導班子集體討論決定，必要的需經職代會討論通過方可執行。每學期工會都要在職工中征集合理化建議，對正確的意見積極采納，不斷改進工作。

(三)明確分工職責，真正落實黨風廉政建設責任制。學校領導班子成員帶頭落實責任，一級抓一級，層層抓落實。黨政領導班子主要負責人要對黨風廉政建設工作負總責，認真履行各項具體責任。領導班子其他成員要對分管的部門或業務范圍內的黨風廉政建設各負其職。各職能部門負責人要對本部門職能范圍內的工作負直接責任。把責任制和責任內容具體落實到每個崗位，責任到人。

六、安全工作

學校始終把安全作為頭等大事來抓，學生是祖國的花朵，承擔著將來建設祖國的重任。但小學生的安全意識不強，安全常識也掌握較少，為保證教育教學秩序，確保師生生命安全。學校從以下方面作好安全工作：

（一）、建立責任機制。學校成立安全防范領導小組，將學校的安全教育與管理納入整體管理與建設中。加強領導，明確任務，層層落實，責任到人。

（二）、加強安全教育。每學期初集中進行一次全校性的安全教育，在六月初，聘請內蒙古社會科學院的阿爾泰教授為我校師生作了題為《預防青少年違法犯罪》的專題講座；會同西把柵鄉綜治辦、司法所編印了《五五普照法手冊》，發放到全體師生手中隨時學習；中心校還制作了“預防未成年人違法犯罪”圖板在各校間巡回展出，收到了良好的效果。并制定各類緊急狀況下的緊急預案和應急能力訓練。各班級每月自選安全教育主題開展一次安全教育活動，學校還利用廣播站、校板報、墻報、手抄報、展版等在師生中廣泛宣傳安全常識。使每位教師和學生心中都有安全意識，并掌握必要的自救、自護技能。學校形成了系統全面的安全教育模式，為使我校安全教育工作在全區推廣，去年年底，我校承辦了“法制進校園”現場經驗交流會，并對我校的法制教育基地進行了觀摩，更增強我校對安全教育工作的信心。

（三）、學校盡全力提高學校各類公共設備安全系數。每年三、九月份對校舍、體育器械、各種儀器，用電線路等作詳細排查，清除安全隱患。學校的部分專用教室如微機室、實驗室、圖書室等均配備了消防器材，以保證使用安全。學校門口過往車輛很多，為防止交通事故的發生，在校門口安裝了減速帶，并教育學生不在校門口逗留、嬉鬧，離校時自動成隊，右側通行，受到家長們的好評。由于在制度、防范措施上比較健全。一年來，未發生安全事故，在安全教育與安全管理方面摸索出一套比較科學在效的方法，今年十月，申報并承擔了國家級安全教育科研專題《培養農村小學生自護自救能力的研究》。

另外，學校在精神文明建設，校園綠化、美化，創建綠色校園等的過程中都作了許多工作，受到各級部門的認可與社會上的廣泛贊譽。

一年來，雖然取得了不少成績，但發展是無止境的，尤其是西把柵鄉 地處自治區、呼市兩級黨政辦公中心地帶，教育事業的發展潛力巨大，但對我們教育工作者提出的內在要求更高,因此在各方面仍有待進一步提高,主要有：

1、領導班子成員的思想覺悟、理論水平、個人修養還有待于提高。教師自身政治學習抓得還不緊，特別是師德師風建設還需進一步加強。

2、教師現有的理論水平和業務能力很難適應新課改的需要，探索新課改的教學路子還很漫長。因此教師要樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的文化知識，經常給自己充電。要不斷探索教育教學方法，從教書型向科研型、專家型轉變。

總之，今后我們要不斷發揚成績，克服不足，更加努力工作，使西把柵中心校的各項工作再上新臺階。

謝謝大家 西把柵鄉中心校 2008-12-15 12

第二篇：西把柵中心校領導班子述職述廉報告

領導班子述職述廉 報 告

西把柵鄉中心校 2008-12-15

西把柵鄉中心校一年來在區教育局的堅強領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學的發展觀統領學校的各項工作，以全面提高教育教學質量為核心，緊緊圍繞全區教育工作要點，學校領導班子同全體教職工齊心協力，奮發向上，在過去的一年里，全校上下團結一心，開拓進取，實現學校重點工作有新突破，各項工作都有新發展,取得良好的成績。現將我們一年來的工作匯報如下：

一、明確辦學方向 為學校的發展指明航向

學校的教育教學管理理念，學校發展的思路決定著一所學校的辦學方向，決定著學校的發展和進程。本學年中心校從校領導到一線教師一直把“以人為本，質量立校，科研為導，管理創新，特色引路，穩步發展”作為我們的工作思路和服務宗旨，以創新而充滿活力的課改理論，促進我們的教學持續而有效的開展，并開足開齊了規定的所有課程，并嚴格執行各級教育行政部門制定的相關制度與政策，杜絕亂收費、濫訂資料及有償補課等影響行風的不良行為。

二、努力打造一支高素質的師資隊伍

（一）領導班子建設

在中心校黨支部的組織和領導下，從工作作風，工作模式，工作效率等方面都有了全面的改進。校領導班子的政治理論水平、業務技能都有了長足的提高。

１、轉變思想，更新觀念

學校每學期初都要制定“校領導政治學習計劃”，每月要定期舉行一次政治學習。全面學習了“十七大三中全會”的文件精神和科學發展觀，力爭用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，并深入貫徹科學發展觀，指導實踐工作，形成了依法治校，堅決貫徹黨的教育方針的領導班子。與此同時，我們組織班子成員認真學習新課程，新課標，對課程改革的主要目標，課程標準的特點，新課程與教學方法的變革，新課程下教學的評價等進行了反復的討論，從而掌握了課程改革的目標與特點，明晰了指導教育教學工作的方法與思路，并積極滲透落實于學校的具體管理中。

２、團結協作，高效務實

學校堅持了民主參與，科學決策的辦事原則，學校的每一個活動，每一項支出，每一份評價，都要由校務委員會集體研究決定，并公開校務，讓廣大師生參與監督，及時聽取廣大師生的意見和建議，在工作中不斷改進。其次，勤勉向上，分工配合，團結協作是我校領導班子的又一特點，學校工作的繁復就要求領導班子成員間，班子成員與教師間建立一種分工協作、務實高效的工作作風。

（二）師資隊伍建設

教師是課程改革的直接參與者和操作者，是教學理念的貫徹者與執行者，從事著學校最基本的工作，教師對課程和課標的理解與運用程度，對教學方法與教學改革的把握程度，會直接影響到學校教育教學工作的發展，因此，只有建設一支高素質的教師隊伍，是一所具有旺盛生命力的學校的必游之路，一年來，我校在師資建設方面著重開展了以下幾方面的工作：

１、派出去：按照自治區、市、區教育部門的部署與安排，結合中心校的教師及各學科的實際需要參加各級各類培訓，在師資相對緊張的情況下，學期初的教材分析從不讓老師們落下，在假期組織全體教師參 加了區教育局進修學校組織的繼續教育，另有若干名教師分別參加了安全教育培訓、骨干教師培訓、德育工作人員培訓等，另外學校積極組織全體教師參加市教育局舉辦的教學開放日活動，還為老師們學歷再提高提供盡可能的條件，鼓勵廣大教師在文化素質與專業技能方面不斷的提高，為學校開展各項教育教學活動提供充實的人文條件。

２、請進來：我中心校經常聘請區教育局教研室的專家教師來校為老師指導教學，還就心理教育、安全教育等針對性強的專題性教育活動聘請相關專家來學校講座，廣大師生態度端正，求知欲強，再加上老師們結合實際工作寫出體會，在教學實踐中努力運用，對促進教育教學工作起到很大作用。

３、基本功訓練：隨著時代的進步，教育教學改革的深入，教師基本功的內涵日趨豐富，我校除要求教師練習傳統的諸如三筆字、簡筆畫、演講等基本功外，還新增了計算機操作、寫下水作文等，擴大了基本功的范圍。另外要求教師撰寫教學手記，教學反思，摘抄教育教學信息，以豐富個人教學經驗，改進教學方法。值得向大家推薦的是我校教師每人都能自費訂閱一種或幾種教育教學刊物，全校十余種。在教師中形成一種爭相傳閱的良好氛圍。通過多方面各角度的訓練，廣大師生對新課程又有了新的認識。陳舊的教學觀念、思想一去不返。合作、自主、探究、交流的課堂教學取代了問答式、演講式的教學。

４、豐富對教師評價考核的內容和形式，健全對教師的考評制度是我校又一項促進師資水平的有力措施，采用學生評選、教師自評互評、教研組評價、學校評價相結合的方式，讓每位教師進步都能得到學校的認可和尊重，并予以獎勵，在學校中形成一種人人求進步、事事要做好 的良好工作氛圍。

三、日趨完善的德育工作

學校德育工作是一項極其艱巨而復雜的工作，需要比較全面細致而耐心地開展。要使思想品德教育取得預期的效果，那就要使學校的道德教育從抽象空洞的說教中走出來，多關注、引導學生的現實生活。因此我們把德育工作的重點放在了強化生活中的基礎性的道德知識、道德能力和道德智慧的培養上，注重對習慣養成的教育，并且盡可能的開展各種活動，在活動中自覺形成良好的道德習慣。

（一）為全面開展德育工作，學校成立了德育工作領導小組，有專人負責德育教育工作，具體指導思想品德課的教學工作，班隊建設工作，學生日常良好行為養成教育工作，大型德育教育活動及心理健康教育工作等，我校教師鄭立平通過自學已取得了心理健康咨詢師資格，為我校的心理健康教育工作注入活力。在細致周密的德育工作計劃框架內，創造性地及時開展各項德育教育活動，活動中各個環節部門密切合作，將活動效果盡可能的提高，并認真做好活動記錄，及時進行總結，形成了一套比較完善的德育教育網絡。由于成績突出，上學期我校承擔了全區德育工作現場觀摩會，受到了上級領導及全區各兄弟學校的好評。

（二）在全面開展德育活動的同時，我校著重從學校生活和日常生活兩個方面開展對學生的德育教育

1、學校生活：學習是在校學生的主要活動，從小培養良好的學習、行為習慣，注重養成教育是我們學校德育工作中最重要的事。另外，強化學生的人生觀，價值觀和愛國主義教育，有針對性地引導學 生提高學習的主動性、積極性，引導學生把自己的學習與自我成材和祖國的前途命運聯系起來，增強其學習的動力。三月份的“學雷鋒”中隊活動、清明節“沿著先輩的足跡”詩歌朗誦、５.12地震后的捐款愛心活動、奧運前夕承辦內蒙少工委主辦的“福娃愛心傳遞 共享和諧奧運”的活動、國慶節前的“祖國 我愛你”演講會等以及每月一個主題的或競賽或圖板等多種形式開展內容豐富、形式多樣的德育活動，讓學生在處處彌漫著道德教育氛圍的環境與活動中快樂、健康的成長。

2、日常生活：西把柵是我市外來人口比較集中的一個鄉鎮，學生受此影響，總體上呈現出道德水平較低的狀態，怎樣引導學生與人和諧相處，崇尚健康文明的生活方式成了擺在我校德育工作者面前的一個難題。針對空洞說教已成為慣性且收效甚微的現實，把“生活”搬進課堂是我們嘗試并初見成效的教育方法，模擬真實的生活場景，讓學生自己體會無可窮盡的生活內涵，自己發現生活中我該怎么做。其中，兒童經典誦讀活動是我校進行德育教育的又一有效途徑，《三字經》、《弟子規》等經典文章對學生的教育意義也很深刻。

四、教研先行，狠抓教學管理

教育教學質量是一個學校的生命線。狠抓教學工作，跟課堂40分鐘要質量是我校教師人人信守的準則。

（一）、常規管理

學校要求教師上課要提前2分鐘進課堂，課后3分鐘離開，無故缺課按教學事故處理。教案要求超周備課，教案前要有學情分析、學期教學重 點與目標，每單元前要附單元教學重點與單元教學目標等，并按規定的格式書寫，每份教案的各個環節都作了具體的要求；學生作業格式要統一，書寫工整美觀，按時批閱作業，誤批率控制在１%以內，錯誤要及時改正。每月底對教師的教案、作業、基本功練習、及教育信息摘抄等進行一次檢查，并且都予以量化記錄，期末進行統一評比評定，進行獎懲。嚴格單元練習測試，在不加重學生課業負擔的前提下，從嚴管理，全面了解學生知識、技能掌握水平；對因各種原因而形成的學困生，教師要抽時間予以輔導，并多與家長聯系，適時家訪并留有記錄，學校教導處專門對教師幫扶學困生進行考核，年終統一納入對教師的考核當中。

（二）、教學活動

學期初的匯報課，學期中的優質課、特色課，月末、期末的單元總結課、復習課，加上平時的推門課，成為我校的一項常規教研活動。匯報課要自定時間與授課內容，課后校領導、教研組長，相關教師集體評課，大家共同進步。在匯報課的基礎上，每個教研組評出兩節優質課，課前教研組內說課、集體備課，全體教師聽課，課后再集體研討，在整個活動過程中不論是授課教師還是參與的其他教師都有提高。特色課是要求教師把自己的特色引入課堂，形成自己獨特的風格，讓每一位老師向專家學者型教師的方向努力，課后教務處和教研組集體作出評價與指導，以使其進一步提高。教導處針對每位教師的內容單元總結課與復習課進行聽課與指導，以達到了解教師講授知識的系統性與學生掌握的連貫性。各種課型均要求教師寫出反思與體會，在期末的教學經驗交流會上予以介紹，供大家借鑒。另外要求各教研組為學生開辦各種知識競賽活動和課外興趣活動。如：作文賽，速算比賽，英語短劇表演，手工制作展示等，以激發學生的興趣，為學生搭建展示自己的舞臺。我校開設速算班、書法班、足球班、英語班、音樂班、美術班等，為學生不同的興趣愛好創設不同的平臺，學生能夠在自己喜歡的學科中得到更進一步的提高，為學校培養特長生工作開了一個好頭。由于工作突出，勤于思考，本學年先后有９名教師獲市級論文獎，１名教師獲市級教學基本功大賽一等獎，課本劇表演獲區級最佳演出獎。

（三）以課題研究為切入點，推進教學工作

繼《農村小學生在在閱讀教學中自主、合作、探究學習模式研究》的課題實驗順利結題之后，我校又承擔了市級關于《小學低年級識字生活化的策略與研究》的課題實驗工作，課題要求教師在課堂上創設生活化識字環境，讓學生在生活中識字；課外幫助學生在社會生活中識字，敦促家長有意識地幫助學生在生活中識字，擴大識字范圍；還要利用社會有價值資源，給學生營造良好的識字氛圍，鼓勵學生去生活中識字，用識字幫助更好地生活。

通過課題研究努力在語文課堂教學中，加強識字教學與生活的聯系，使教學內容、教學活動方式，教學評價貼近學生生活，從而改變學生的學習方式，真正做到語文課堂教學成為學生喜愛的一種生活，激發學生的識字興趣，提高學生識字的效率和識字能力，促進學生整體素質的主動發展。通過課題研究形成語文課堂教學生活化的一般操作策略，通過課堂研究的實施，培養學生積極主動學習的態度和能力，并學會在學習與生活中與人合作交流，探究學習的能力，努力培養學生在識字中體驗生活，在生活中識字的素質，為他們終生學習和發展打好基礎。通過課題研究的探討，得出一些識字教學生活化建議，為教師教學提供有益的參考，并積極推廣到其他學科中去，為其他學科的課堂生活化教學提供寶貴經驗，促進教師教 學水平的提高。

（四）、聯片教研等教研活動縮短了城鄉教學水平的距離

在區教育局教研室的組織與指導下，市區各小學抽調教學骨干與我中心校教師同授一節課，在對比中尋找自己的不足，課后的研討更讓老師們的視野更加開闊，瞅準了自己努力的方向，確定了自己奮斗的目標。我們還多次派出老師前往大臺小學，錫小等學校參加包括聯片教研在內的各種形式的教研活動，經調查老師們一致表示，只有多參加教研活動，多思考、多總結，自己的教學水平才能提高，與自己學習的教學理論相結合，相輔相成，效果更加明顯。我校今后會更加努力的開展教學科研活動，提高質量，科研先行是我們西把柵中心校全體教師的共識。

五、反腐倡廉，強化黨內監督，使黨風廉政建設更進一步。

(一)強化黨內監督，不斷推進黨風廉政建設。深入學習貫徹《實施綱要》。校黨總支結合學校實際，采取多種形式，把組織學習貫徹《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，作為黨員干部特別是領導干部理論學習的重要內容，著力在教育、制度、監督和懲處等關鍵環節上下功夫，抓落實。利用黨風廉政教育月，開展反腐倡廉宣傳教育活動，把理想信念教育、師德教育、法紀教育等結合起來，進行全面的反腐倡廉教育。

(二)加強制度建設，規范黨員干部的廉潔行為。進一步完善規范學校各項制度，包括人、財、物管理、招生工作、物資設備采購、教材圖書采購、資金管理、各項收費、干部聘任等方面的制度管理。同時強化監督機制。以正確的權力觀為重點，在深化“兩個務必”教育的同時，堅持以 《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》、《黨章》、社會主義榮辱觀教育為主要內容，開展黨紀黨規教育。要求全體黨員干部要嚴格遵守、執行上級黨委、紀委關于加強廉政建設有關規定，提高黨員、干部思想水平和廉潔從政的自覺性。進一步深化教職工代表大會制度和校務公開制度，凡學校重大問題，如人事分工、評先進、大額度資金使用，學校工作計劃都需領導班子集體討論決定，必要的需經職代會討論通過方可執行。每學期工會都要在職工中征集合理化建議，對正確的意見積極采納，不斷改進工作。

(三)明確分工職責，真正落實黨風廉政建設責任制。學校領導班子成員帶頭落實責任，一級抓一級，層層抓落實。黨政領導班子主要負責人要對黨風廉政建設工作負總責，認真履行各項具體責任。領導班子其他成員要對分管的部門或業務范圍內的黨風廉政建設各負其職。各職能部門負責人要對本部門職能范圍內的工作負直接責任。把責任制和責任內容具體落實到每個崗位，責任到人。

六、安全工作

學校始終把安全作為頭等大事來抓，學生是祖國的花朵，承擔著將來建設祖國的重任。但小學生的安全意識不強，安全常識也掌握較少，為保證教育教學秩序，確保師生生命安全。學校從以下方面作好安全工作：

（一）、建立責任機制。學校成立安全防范領導小組，將學校的安全教育與管理納入整體管理與建設中。加強領導，明確任務，層層落實，責任到人。

（二）、加強安全教育。每學期初集中進行一次全校性的安全教育，在六月初，聘請內蒙古社會科學院的阿爾泰教授為我校師生作了題為《預防青少年違法犯罪》的專題講座；會同西把柵鄉綜治辦、司法所編印了《五五普照法手冊》，發放到全體師生手中隨時學習；中心校還制作了“預防未成年人違法犯罪”圖板在各校間巡回展出，收到了良好的效果。并制定各類緊急狀況下的緊急預案和應急能力訓練。各班級每月自選安全教育主題開展一次安全教育活動，學校還利用廣播站、校板報、墻報、手抄報、展版等在師生中廣泛宣傳安全常識。使每位教師和學生心中都有安全意識，并掌握必要的自救、自護技能。學校形成了系統全面的安全教育模式，為使我校安全教育工作在全區推廣，去年年底，我校承辦了“法制進校園”現場經驗交流會，并對我校的法制教育基地進行了觀摩，更增強我校對安全教育工作的信心。

（三）、學校盡全力提高學校各類公共設備安全系數。每年三、九月份對校舍、體育器械、各種儀器，用電線路等作詳細排查，清除安全隱患。學校的部分專用教室如微機室、實驗室、圖書室等均配備了消防器材，以保證使用安全。學校門口過往車輛很多，為防止交通事故的發生，在校門口安裝了減速帶，并教育學生不在校門口逗留、嬉鬧，離校時自動成隊，右側通行，受到家長們的好評。由于在制度、防范措施上比較健全。一年來，未發生安全事故，在安全教育與安全管理方面摸索出一套比較科學在效的方法，今年十月，申報并承擔了國家級安全教育科研專題《培養農村小學生自護自救能力的研究》。

另外，學校在精神文明建設，校園綠化、美化，創建綠色校園等的過程中都作了許多工作，受到各級部門的認可與社會上的廣泛贊譽。

一年來，雖然取得了不少成績，但發展是無止境的，尤其是西把柵鄉 地處自治區、呼市兩級黨政辦公中心地帶，教育事業的發展潛力巨大，但對我們教育工作者提出的內在要求更高,因此在各方面仍有待進一步提高,主要有：

1、領導班子成員的思想覺悟、理論水平、個人修養還有待于提高。教師自身政治學習抓得還不緊，特別是師德師風建設還需進一步加強。

2、教師現有的理論水平和業務能力很難適應新課改的需要，探索新課改的教學路子還很漫長。因此教師要樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的文化知識，經常給自己充電。要不斷探索教育教學方法，從教書型向科研型、專家型轉變。

總之，今后我們要不斷發揚成績，克服不足，更加努力工作，使西把柵中心校的各項工作再上新臺階。

謝謝大家 西把柵鄉中心校 2008-12-15 12

第三篇：西把柵中心校領導班子述職述廉報告

領導班子述職述廉 報 告

西把柵鄉中心校 2008-12-15

西把柵鄉中心校一年來在區教育局的堅強領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學的發展觀統領學校的各項工作，以全面提高教育教學質量為核心，緊緊圍繞全區教育工作要點，學校領導班子同全體教職工齊心協力，奮發向上，在過去的一年里，全校上下團結一心，開拓進取，實現學校重點工作有新突破，各項工作都有新發展,取得良好的成績。現將我們一年來的工作匯報如下：

一、明確辦學方向 為學校的發展指明航向

學校的教育教學管理理念，學校發展的思路決定著一所學校的辦學方向，決定著學校的發展和進程。本學年中心校從校領導到一線教師一直把“以人為本，質量立校，科研為導，管理創新，特色引路，穩步發展”作為我們的工作思路和服務宗旨，以創新而充滿活力的課改理論，促進我們的教學持續而有效的開展，并開足開齊了規定的所有課程，并嚴格執行各級教育行政部門制定的相關制度與政策，杜絕亂收費、濫訂資料及有償補課等影響行風的不良行為。

二、努力打造一支高素質的師資隊伍

（一）領導班子建設

在中心校黨支部的組織和領導下，從工作作風，工作模式，工作效率等方面都有了全面的改進。校領導班子的政治理論水平、業務技能都有了長足的提高。

１、轉變思想，更新觀念

學校每學期初都要制定“校領導政治學習計劃”，每月要定期舉行一次政治學習。全面學習了“十七大三中全會”的文件精神和科學發展觀，力爭用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，并深入貫徹科學發展觀，指導實踐工作，形成了依法治校，堅決貫徹黨的教育方針的領導班子。與此同時，我們組織班子成員認真學習新課程，新課標，對課程改革的主要目標，課程標準的特點，新課程與教學方法的變革，新課程下教學的評價等進行了反復的討論，從而掌握了課程改革的目標與特點，明晰了指導教育教學工作的方法與思路，并積極滲透落實于學校的具體管理中。

２、團結協作，高效務實

學校堅持了民主參與，科學決策的辦事原則，學校的每一個活動，每一項支出，每一份評價，都要由校務委員會集體研究決定，并公開校務，讓廣大師生參與監督，及時聽取廣大師生的意見和建議，在工作中不斷改進。其次，勤勉向上，分工配合，團結協作是我校領導班子的又一特點，學校工作的繁復就要求領導班子成員間，班子成員與教師間建立一種分工協作、務實高效的工作作風。

（二）師資隊伍建設

教師是課程改革的直接參與者和操作者，是教學理念的貫徹者與執行者，從事著學校最基本的工作，教師對課程和課標的理解與運用程度，對教學方法與教學改革的把握程度，會直接影響到學校教育教學工作的發展，因此，只有建設一支高素質的教師隊伍，是一所具有旺盛生命力的學校的必游之路，一年來，我校在師資建設方面著重開展了以下幾方面的工作：

１、派出去：按照自治區、市、區教育部門的部署與安排，結合中心校的教師及各學科的實際需要參加各級各類培訓，在師資相對緊張的情況下，學期初的教材分析從不讓老師們落下，在假期組織全體教師參 加了區教育局進修學校組織的繼續教育，另有若干名教師分別參加了安全教育培訓、骨干教師培訓、德育工作人員培訓等，另外學校積極組織全體教師參加市教育局舉辦的教學開放日活動，還為老師們學歷再提高提供盡可能的條件，鼓勵廣大教師在文化素質與專業技能方面不斷的提高，為學校開展各項教育教學活動提供充實的人文條件。

２、請進來：我中心校經常聘請區教育局教研室的專家教師來校為老師指導教學，還就心理教育、安全教育等針對性強的專題性教育活動聘請相關專家來學校講座，廣大師生態度端正，求知欲強，再加上老師們結合實際工作寫出體會，在教學實踐中努力運用，對促進教育教學工作起到很大作用。

３、基本功訓練：隨著時代的進步，教育教學改革的深入，教師基本功的內涵日趨豐富，我校除要求教師練習傳統的諸如三筆字、簡筆畫、演講等基本功外，還新增了計算機操作、寫下水作文等，擴大了基本功的范圍。另外要求教師撰寫教學手記，教學反思，摘抄教育教學信息，以豐富個人教學經驗，改進教學方法。值得向大家推薦的是我校教師每人都能自費訂閱一種或幾種教育教學刊物，全校十余種。在教師中形成一種爭相傳閱的良好氛圍。通過多方面各角度的訓練，廣大師生對新課程又有了新的認識。陳舊的教學觀念、思想一去不返。合作、自主、探究、交流的課堂教學取代了問答式、演講式的教學。

４、豐富對教師評價考核的內容和形式，健全對教師的考評制度是我校又一項促進師資水平的有力措施，采用學生評選、教師自評互評、教研組評價、學校評價相結合的方式，讓每位教師進步都能得到學校的認可和尊重，并予以獎勵，在學校中形成一種人人求進步、事事要做好 的良好工作氛圍。

三、日趨完善的德育工作

學校德育工作是一項極其艱巨而復雜的工作，需要比較全面細致而耐心地開展。要使思想品德教育取得預期的效果，那就要使學校的道德教育從抽象空洞的說教中走出來，多關注、引導學生的現實生活。因此我們把德育工作的重點放在了強化生活中的基礎性的道德知識、道德能力和道德智慧的培養上，注重對習慣養成的教育，并且盡可能的開展各種活動，在活動中自覺形成良好的道德習慣。

（一）為全面開展德育工作，學校成立了德育工作領導小組，有專人負責德育教育工作，具體指導思想品德課的教學工作，班隊建設工作，學生日常良好行為養成教育工作，大型德育教育活動及心理健康教育工作等，我校教師鄭立平通過自學已取得了心理健康咨詢師資格，為我校的心理健康教育工作注入活力。在細致周密的德育工作計劃框架內，創造性地及時開展各項德育教育活動，活動中各個環節部門密切合作，將活動效果盡可能的提高，并認真做好活動記錄，及時進行總結，形成了一套比較完善的德育教育網絡。由于成績突出，上學期我校承擔了全區德育工作現場觀摩會，受到了上級領導及全區各兄弟學校的好評。

（二）在全面開展德育活動的同時，我校著重從學校生活和日常生活兩個方面開展對學生的德育教育

1、學校生活：學習是在校學生的主要活動，從小培養良好的學習、行為習慣，注重養成教育是我們學校德育工作中最重要的事。另外，強化學生的人生觀，價值觀和愛國主義教育，有針對性地引導學 生提高學習的主動性、積極性，引導學生把自己的學習與自我成材和祖國的前途命運聯系起來，增強其學習的動力。三月份的“學雷鋒”中隊活動、清明節“沿著先輩的足跡”詩歌朗誦、５.12地震后的捐款愛心活動、奧運前夕承辦內蒙少工委主辦的“福娃愛心傳遞 共享和諧奧運”的活動、國慶節前的“祖國 我愛你”演講會等以及每月一個主題的或競賽或圖板等多種形式開展內容豐富、形式多樣的德育活動，讓學生在處處彌漫著道德教育氛圍的環境與活動中快樂、健康的成長。

2、日常生活：西把柵是我市外來人口比較集中的一個鄉鎮，學生受此影響，總體上呈現出道德水平較低的狀態，怎樣引導學生與人和諧相處，崇尚健康文明的生活方式成了擺在我校德育工作者面前的一個難題。針對空洞說教已成為慣性且收效甚微的現實，把“生活”搬進課堂是我們嘗試并初見成效的教育方法，模擬真實的生活場景，讓學生自己體會無可窮盡的生活內涵，自己發現生活中我該怎么做。其中，兒童經典誦讀活動是我校進行德育教育的又一有效途徑，《三字經》、《弟子規》等經典文章對學生的教育意義也很深刻。

四、教研先行，狠抓教學管理

教育教學質量是一個學校的生命線。狠抓教學工作，跟課堂40分鐘要質量是我校教師人人信守的準則。

（一）、常規管理

學校要求教師上課要提前2分鐘進課堂，課后3分鐘離開，無故缺課按教學事故處理。教案要求超周備課，教案前要有學情分析、學期教學重 點與目標，每單元前要附單元教學重點與單元教學目標等，并按規定的格式書寫，每份教案的各個環節都作了具體的要求；學生作業格式要統一，書寫工整美觀，按時批閱作業，誤批率控制在１%以內，錯誤要及時改正。每月底對教師的教案、作業、基本功練習、及教育信息摘抄等進行一次檢查，并且都予以量化記錄，期末進行統一評比評定，進行獎懲。嚴格單元練習測試，在不加重學生課業負擔的前提下，從嚴管理，全面了解學生知識、技能掌握水平；對因各種原因而形成的學困生，教師要抽時間予以輔導，并多與家長聯系，適時家訪并留有記錄，學校教導處專門對教師幫扶學困生進行考核，年終統一納入對教師的考核當中。

（二）、教學活動

學期初的匯報課，學期中的優質課、特色課，月末、期末的單元總結課、復習課，加上平時的推門課，成為我校的一項常規教研活動。匯報課要自定時間與授課內容，課后校領導、教研組長，相關教師集體評課，大家共同進步。在匯報課的基礎上，每個教研組評出兩節優質課，課前教研組內說課、集體備課，全體教師聽課，課后再集體研討，在整個活動過程中不論是授課教師還是參與的其他教師都有提高。特色課是要求教師把自己的特色引入課堂，形成自己獨特的風格，讓每一位老師向專家學者型教師的方向努力，課后教務處和教研組集體作出評價與指導，以使其進一步提高。教導處針對每位教師的內容單元總結課與復習課進行聽課與指導，以達到了解教師講授知識的系統性與學生掌握的連貫性。各種課型均要求教師寫出反思與體會，在期末的教學經驗交流會上予以介紹，供大家借鑒。另外要求各教研組為學生開辦各種知識競賽活動和課外興趣活動。如：作文賽，速算比賽，英語短劇表演，手工制作展示等，以激發學生的興趣，為學生搭建展示自己的舞臺。我校開設速算班、書法班、足球班、英語班、音樂班、美術班等，為學生不同的興趣愛好創設不同的平臺，學生能夠在自己喜歡的學科中得到更進一步的提高，為學校培養特長生工作開了一個好頭。由于工作突出，勤于思考，本學年先后有９名教師獲市級論文獎，１名教師獲市級教學基本功大賽一等獎，課本劇表演獲區級最佳演出獎。

（三）以課題研究為切入點，推進教學工作

繼《農村小學生在在閱讀教學中自主、合作、探究學習模式研究》的課題實驗順利結題之后，我校又承擔了市級關于《小學低年級識字生活化的策略與研究》的課題實驗工作，課題要求教師在課堂上創設生活化識字環境，讓學生在生活中識字；課外幫助學生在社會生活中識字，敦促家長有意識地幫助學生在生活中識字，擴大識字范圍；還要利用社會有價值資源，給學生營造良好的識字氛圍，鼓勵學生去生活中識字，用識字幫助更好地生活。

通過課題研究努力在語文課堂教學中，加強識字教學與生活的聯系，使教學內容、教學活動方式，教學評價貼近學生生活，從而改變學生的學習方式，真正做到語文課堂教學成為學生喜愛的一種生活，激發學生的識字興趣，提高學生識字的效率和識字能力，促進學生整體素質的主動發展。通過課題研究形成語文課堂教學生活化的一般操作策略，通過課堂研究的實施，培養學生積極主動學習的態度和能力，并學會在學習與生活中與人合作交流，探究學習的能力，努力培養學生在識字中體驗生活，在生活中識字的素質，為他們終生學習和發展打好基礎。通過課題研究的探討，得出一些識字教學生活化建議，為教師教學提供有益的參考，并積極推廣到其他學科中去，為其他學科的課堂生活化教學提供寶貴經驗，促進教師教 學水平的提高。

（四）、聯片教研等教研活動縮短了城鄉教學水平的距離

在區教育局教研室的組織與指導下，市區各小學抽調教學骨干與我中心校教師同授一節課，在對比中尋找自己的不足，課后的研討更讓老師們的視野更加開闊，瞅準了自己努力的方向，確定了自己奮斗的目標。我們還多次派出老師前往大臺小學，錫小等學校參加包括聯片教研在內的各種形式的教研活動，經調查老師們一致表示，只有多參加教研活動，多思考、多總結，自己的教學水平才能提高，與自己學習的教學理論相結合，相輔相成，效果更加明顯。我校今后會更加努力的開展教學科研活動，提高質量，科研先行是我們西把柵中心校全體教師的共識。

五、反腐倡廉，強化黨內監督，使黨風廉政建設更進一步。

(一)強化黨內監督，不斷推進黨風廉政建設。深入學習貫徹《實施綱要》。校黨總支結合學校實際，采取多種形式，把組織學習貫徹《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，作為黨員干部特別是領導干部理論學習的重要內容，著力在教育、制度、監督和懲處等關鍵環節上下功夫，抓落實。利用黨風廉政教育月，開展反腐倡廉宣傳教育活動，把理想信念教育、師德教育、法紀教育等結合起來，進行全面的反腐倡廉教育。

(二)加強制度建設，規范黨員干部的廉潔行為。進一步完善規范學校各項制度，包括人、財、物管理、招生工作、物資設備采購、教材圖書采購、資金管理、各項收費、干部聘任等方面的制度管理。同時強化監督機制。以正確的權力觀為重點，在深化“兩個務必”教育的同時，堅持以 《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》、《黨章》、社會主義榮辱觀教育為主要內容，開展黨紀黨規教育。要求全體黨員干部要嚴格遵守、執行上級黨委、紀委關于加強廉政建設有關規定，提高黨員、干部思想水平和廉潔從政的自覺性。進一步深化教職工代表大會制度和校務公開制度，凡學校重大問題，如人事分工、評先進、大額度資金使用，學校工作計劃都需領導班子集體討論決定，必要的需經職代會討論通過方可執行。每學期工會都要在職工中征集合理化建議，對正確的意見積極采納，不斷改進工作。

(三)明確分工職責，真正落實黨風廉政建設責任制。學校領導班子成員帶頭落實責任，一級抓一級，層層抓落實。黨政領導班子主要負責人要對黨風廉政建設工作負總責，認真履行各項具體責任。領導班子其他成員要對分管的部門或業務范圍內的黨風廉政建設各負其職。各職能部門負責人要對本部門職能范圍內的工作負直接責任。把責任制和責任內容具體落實到每個崗位，責任到人。

六、安全工作

學校始終把安全作為頭等大事來抓，學生是祖國的花朵，承擔著將來建設祖國的重任。但小學生的安全意識不強，安全常識也掌握較少，為保證教育教學秩序，確保師生生命安全。學校從以下方面作好安全工作：

（一）、建立責任機制。學校成立安全防范領導小組，將學校的安全教育與管理納入整體管理與建設中。加強領導，明確任務，層層落實，責任到人。

（二）、加強安全教育。每學期初集中進行一次全校性的安全教育，在六月初，聘請內蒙古社會科學院的阿爾泰教授為我校師生作了題為《預防青少年違法犯罪》的專題講座；會同西把柵鄉綜治辦、司法所編印了《五五普照法手冊》，發放到全體師生手中隨時學習；中心校還制作了“預防未成年人違法犯罪”圖板在各校間巡回展出，收到了良好的效果。并制定各類緊急狀況下的緊急預案和應急能力訓練。各班級每月自選安全教育主題開展一次安全教育活動，學校還利用廣播站、校板報、墻報、手抄報、展版等在師生中廣泛宣傳安全常識。使每位教師和學生心中都有安全意識，并掌握必要的自救、自護技能。學校形成了系統全面的安全教育模式，為使我校安全教育工作在全區推廣，去年年底，我校承辦了“法制進校園”現場經驗交流會，并對我校的法制教育基地進行了觀摩，更增強我校對安全教育工作的信心。

（三）、學校盡全力提高學校各類公共設備安全系數。每年三、九月份對校舍、體育器械、各種儀器，用電線路等作詳細排查，清除安全隱患。學校的部分專用教室如微機室、實驗室、圖書室等均配備了消防器材，以保證使用安全。學校門口過往車輛很多，為防止交通事故的發生，在校門口安裝了減速帶，并教育學生不在校門口逗留、嬉鬧，離校時自動成隊，右側通行，受到家長們的好評。由于在制度、防范措施上比較健全。一年來，未發生安全事故，在安全教育與安全管理方面摸索出一套比較科學在效的方法，今年十月，申報并承擔了國家級安全教育科研專題《培養農村小學生自護自救能力的研究》。

另外，學校在精神文明建設，校園綠化、美化，創建綠色校園等的過程中都作了許多工作，受到各級部門的認可與社會上的廣泛贊譽。

一年來，雖然取得了不少成績，但發展是無止境的，尤其是西把柵鄉 地處自治區、呼市兩級黨政辦公中心地帶，教育事業的發展潛力巨大，但對我們教育工作者提出的內在要求更高,因此在各方面仍有待進一步提高,主要有：

1、領導班子成員的思想覺悟、理論水平、個人修養還有待于提高。教師自身政治學習抓得還不緊，特別是師德師風建設還需進一步加強。

2、教師現有的理論水平和業務能力很難適應新課改的需要，探索新課改的教學路子還很漫長。因此教師要樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的文化知識，經常給自己充電。要不斷探索教育教學方法，從教書型向科研型、專家型轉變。

總之，今后我們要不斷發揚成績，克服不足，更加努力工作，使西把柵中心校的各項工作再上新臺階。

謝謝大家 西把柵鄉中心校 2008-12-15 12

第四篇：中心校領導班子述職述廉報告

中心校領導班子述職述廉報告

XX年是xx中、xx中心校自我加壓、迎接挑戰、持續發展的一年。在這一年里，學校領導班子團結協作，銳意進取、埋頭苦干，廉潔奉公，較好地完成了上級各項工作任務。現將學校領導班子廉政建設情況和主要工作匯報如下：

一、領導班子自身建設、廉政建設情況。

一年來，我校能全面貫徹黨的教育方針，以育人為本，認真貫徹上級有關文件、會議精神，做到令行禁止，努力提高執行力。學校黨總支始終把加強班子建設作為支部工作的頭等大事。始終圍繞“團結、民主、廉潔、高效”這個目標來建設領導班子。

首先，抓好理論學習。堅持每周一次的班子學習制度。通過學習黨的十八大、十八屆四中全會精神，學習縣委書記王xx同志“兩個講話”，學習黨紀法規及教育教學法規；對班子成員進行黨風黨紀教育、理想信念教育、廉潔奉公教育。從而使班子成員的政治、業務素質不斷提高，愛崗敬業的自覺性不斷增強，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執教。

其次，抓好班子團結。做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一處想，勁往一處使，處處發揮表率作用。班子成員在榮譽和個人利益面前不伸手。

三，工作中堅持民主集中制。嚴格執行上級規定“一把手四不直接分管”凡學校重大問題，如人事分工、評先進、大額度資金使用，學校工作計劃都需領導班子集體討論決定，經教代會討論通過方可執行。能深入群眾，傾聽群眾的意見和要求，每學期工會都要在職工中征集合理化建議，對正確的意見積極采納，不斷改進我們的工作。堅持公示制度，評優、評先等各項工作都在校內進行公示，廣泛征求教職工意見，接受大家的監督，努力做到公平、公正。

第四，開展廉政風險防控教育活動。

1、開展廉政教育，從思想上筑好理論防線。

2、制定《原墻教育系統機關作風效能建設實施方案》，推進效能建設。

3、落實黨風廉政建設責任制，把任務進行分解細化。

第五，班子成員牢固樹立以人為本的思想，樹立為廣大師生服務的思想，關心教師生活和健康，關注教師的專業化成長，和諧干群關系，打造幸福校園。

二、認真履行職責，努力推進學校工作情況

1、深入學習貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神。把“興學風、轉作風、清政風、樹新風”行動和“依法治亂”工作落到實處。我校邀請縣委“十八大精神”宣講組組長葛保富作了主題報告，把全體教職工的力量凝聚到實現黨的十八大確定的辦好人民滿意教育的任務上來。我們組織教師學習十八屆四中全會決議，堅持教學改革。為了讓“四風”行動落到實處，組織全校黨員干部積極參加各項活動，每位黨員幫扶一位留守學生。我校以機關作風效能建設強化年活動為契機，對全體教師進行作風效能建設教育，不斷轉變工作作風，深化服務意識。

2、爭創人民滿意學校。4月初，市教育督導團對我校創建人民滿意學校進行復評，專家組對我校文明創建、依法治校、綠化美化、體育、語言文字規范化等方面的工作給予了充分肯定，我校順利通過復評。

3、積極推進高效課堂改革。我校十分重視高效課堂改革工作，四月份，組織年級主任和骨干教師到xx、xx等地參加高效課堂改革的學習和培訓；五月中旬，邀請xx劉xx來校作專題報告；六月下旬，組織30多名畢業班教師到xxxx二中參加為期四天的學習考察培訓；暑期備課期間，組織教師觀看國家級高效課堂實錄視頻，開學以來，我們在中國特色品牌共同體專家的指導下，強力推進高校課堂改革，并選派7名課改骨干教師到北京學習高校課堂改革經驗。高效課堂改革的宣傳、動員工作深入人心，高效課堂教學模式的運用已經掌握，所有任課教師都能運用高效課堂教學模式，編寫導學案和教案，組織教學。廣大教師有決心、有信心、有能力通過實施高效課堂改革包保教學質量提升。

4、認真開展學校安全教育活動。我校從領導到位、措施到位、責任到人、經費到位著手，抓好學校安全工作：開展了春季愛國衛生運動和食品安全教育，開展了防溺水教育周教育活動，開展了“防災減災日”宣傳教育周活動，舉行了應急疏散演練。開展了“安全教育月”活動，開展了交通安全教育。我校堅持每月排查安全隱患，開展自查自糾專項行動，對排查的安全隱患進行逐項登記，建立臺賬，有專人負責整改，確保師生人身財產安全。

5、抓好教師繼續教育遠程培訓和教育信息化建設。為抓好安徽省公需科目職業道德素養的繼續教育活動，我校所有參加培訓的教師寫一本讀書筆記，寫一篇學習心得。教師積極參與全縣中小學教師八項電教學術作品比賽活動，有50多人獲獎，我校再次被授予優秀組織獎。由于我校教育信息化成績突出，今年四月，被市教育局授予“教育信息化示范校”，今年4月，我校被省教育廳授予安徽省第一批教育信息化試點單位。

6、舉辦第九屆校園文化藝術節和第十屆體育節。為豐富師生校園文體生活，五月中旬，我校成功舉辦了第九屆校園文化藝術節。全校師生共同參與，基本上達到人人有節目，班班有歌聲。藝術節內容豐富，有經典古詩詞誦讀比賽、古詩文配畫比賽、黑板報比賽、書法比賽、師生象棋比賽、手抄報比賽、校園歌手比賽和大合唱比賽，11月上旬，我校舉辦了第十屆體育節。集體項目有：高

一、初一廣播操比賽、高中部籃球賽、往返接力跑比賽、拔河比賽、投沙包比賽、跳大繩比賽；個人項目有：跳遠比賽、乒乓球比賽、100米短跑；教師項目有：籃球比賽、乒乓球比賽和推鐵環比賽，教師的參賽豐富了活動內容。兩節活動，為師生提供了張揚個性，展示才華的舞臺。

7、積極開展詩教活動。按照縣政府和教育局的要求，我校成立了xx詩社，教師分社有骨干社員59人，學生分社有骨干社員300余人。3月19日，太和縣詩詞協會會長張xx一行六人，在階梯教室開展了詩詞格律知識講座。5月24日，中華詩詞學會三位專家在副縣長閃旭等人陪同下，對我校“詩詞之鄉”創建工作進行檢查驗收。專家組對我校詩教工作與素質教育相結合、與德育活動相結合、與課堂教學改革相結合、與校園文化建設相結合給予了高度評價，我校榮獲“中華詩教先進單位”稱號。12月13日，省詩詞協會一行60多人蒞臨我校視導，對我校詩教工作扎實，成效顯著給予充分肯定。

8、關注留守兒童健康成長。1月9日，在阜陽市關心下一代工作委員會等四家單位共同表彰的優秀留守兒童活動中，我校九年級（4）班張xx同學榮膺殊榮。xx鎮xx小學二年級留守學生李xx不慎燒成重傷，我校開展愛心捐款活動，師生共捐款近萬元。我校每學期都召開留守學生經驗交流會，探討留守學生教育管理工作。為激勵留守學生學會感恩，我校舉行感恩勵志教育報告會，邀請北京勵志教育宣講團來校為師生送上一場精彩感人的演講。

9、積極開展各項德育活動。舉辦了“中華誦——國學經典誦讀”比賽，舉辦了“復興中華，從我做起”、“文明美德，伴我成長”、“我的夢，中國夢”、“小手拉大手，共建文明城”等七項讀書教育征文活動。為豐富“踐行雷鋒精神，弘揚傳統美德”學雷鋒活動月活動內容，學校團支部組織部分共青團員到劉老寨敬老院進行了獻愛心活動。

10、組建興趣活動班。為豐富學生課余生活，發展學生特長，我校組建了“xx市xx鎮美好鄉村少年宮”，開設了10個興趣班，有圍棋班、舞蹈班、繪畫班、手工制作班、心理咨詢輔導班、科普班、體育班、電腦動畫制作班、書法培訓班、寫作培訓班等。興趣班做到了活動內容落實，活動場地落實、活動時間落實（周三、四、五下午第四節）、人員落實、活動經費落實。興趣班活動的開展，豐富了素質教育的內容。

11、創建語言文字規范化學校。為提高師生說普通話、寫規范字的能力，一年前，他們提出了創建阜陽市語言文字規范化學校的目標。通過開展學生手抄報、師生演講比賽、教師技能大賽、師生軟硬筆書法比賽，為師生提供練習提高的機會。通過營造說普通話、寫規范字的濃厚氛圍，提高了廣大師生正確運用語言文字的能力。12月中旬，我們通過了語言文字規范化學校的評估驗收。

12、努力改善辦學條件。一是自籌資金，完善設施。

一是自籌資金完善設施。一年多來，五中自籌資金60多萬元用于完善辦學設施，修建了南北主干道和高規格下水道，配套了教工宿樓3#樓小院，硬化教工三號樓樓前樓后的地面，硬化教學區和大門口外地面，新建了開放式的二道門柵欄，加強了校園文化建設。近兩年，我們為xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學等七所完小，硬化校園、修建花池、修建圍墻、修建廁所等總投資超過200萬元。現在，我們正全力以赴加大對新建中心幼兒園的投入，為該園修建高標準水泥路、圍墻、硬化校園等預計投入超過60萬元。春節后，一所標準化的現代幼兒園就會呈現在我們面前。如今，全鎮所有學校校容校貌煥然一新，校園綠化各具特色。二是爭取資金改善辦學條件。我們爭取校安工程資金近154萬元，為五中建設了科技樓。爭取農村初中改造工程資金資金292萬元用于建學生公寓樓，建學生食堂，這項工程已經完成，年底可望投入使用。為中心幼兒園爭取資金93萬元，為劉樓小學爭取資金147萬元，為xx小學爭取資金85萬元用于教學樓建設，目前，我們正在為xx小學、xx小學爭取教學樓建設項目。三是擴建操場。為給師生提供更大的體育鍛煉活動場地，我們為中心幼兒園選取新園址，把中心幼兒園建在五中操場上，向東征地33畝用于五中建操場。目前操場圍墻建設已經結束，10月份，初步達成投資160萬元建400米標準石粉跑道操場的協議。這樣一來，即擴大了五中的操場，又為中心幼兒園選取了最合適的園址。實現了互利互惠，相得益彰。

13、扎實推進三項工程。我們按照縣教育局總“三項工程”總指揮部的要求，結合自身實際，制定了實施方案，成立了領導小組。開展了系列活動。我校讀書活動工程和數字信息化工程成績突出，受到教育局讀書工程和教育信息化工程指揮部的大力肯定。讓我們作好現場推進會的準備工作，三、今后的努力方向：

1、學校領導班子和教師隊伍要進一步加強學習，提高管理水平和執教水平。

2、學校要按科學發展觀要求，進一步厘清思路，走內涵發展之路，提升辦學品味。

3、加強學校的精細化管理，從細處入手，向管理要質量，向管理要效益，以全縣基礎教育質量提升年為契機，加強學校的精細化管理。

4、在共同體專家的引領下，進一步打造高效課堂，向課堂要效益，努力提高教育教學質量。

我們決心以全縣教學質量提升年為契機，協力同心，真抓實干，全面提升教學質量，向局領導、鎮領導和學生及家長交上一份滿意的答卷。

第五篇：中心校領導班子述職述廉報告

中心校領導班子述職述廉報告

XX年是xx中、xx中心校自我加壓、迎接挑戰、持續發展的一年。在這一年里，學校領導班子團結協作，銳意進取、埋頭苦干，廉潔奉公，較好地完成了上級各項工作任務。現將學校領導班子廉政建設情況和主要工作匯報如下：

一、領導班子自身建設、廉政建設情況。

一年來，我校能全面貫徹黨的教育方針，以育人為本，認真貫徹上級有關文件、會議精神，做到令行禁止，努力提高執行力。學校黨總支始終把加強班子建設作為支部工作的頭等大事。始終圍繞“團結、民主、廉潔、高效”這個目標來建設領導班子。

首先，抓好理論學習。堅持每周一次的班子學習制度。通過學習黨的十八大、十八屆四中全會精神，學習縣委書記王xx同志“兩個講話”，學習黨紀法規及教育教學法規；對班子成員進行黨風黨紀教育、理想信念教育、廉潔奉公教育。從而使班子成員的政治、業務素質不斷提高，愛崗敬業的自覺性不斷增強，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執教。

其次，抓好班子團結。做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一處想，勁往一處使，處處發揮表率作用。班子成員在榮譽和個人利益面前不伸手。

三，工作中堅持民主集中制。嚴格執行上級規定“一把手四不直接分管”凡學校重大問題，如人事分工、評先進、大額度資金使用，學校工作計劃都需領導班子集體討論決定，經教代會討論通過方可執行。能深入群眾，傾聽群眾的意見和要求，每學期工會都要在職工中征集合理化建議，對正確的意見積極采納，不斷改進我們的工作。堅持公示制度，評優、評先等各項工作都在校內進行公示，廣泛征求教職工意見，接受大家的監督，努力做到公平、公正。

第四，開展廉政風險防控教育活動。

1、開展廉政教育，從思想上筑好理論防線。

2、制定《原墻教育系統機關作風效能建設實施方案》，推進效能建設。

3、落實黨風廉政建設責任制，把任務進行分解細化。

第五，班子成員牢固樹立以人為本的思想，樹立為廣大師生服務的思想，關心教師生活和健康，關注教師的專業化成長，和諧干群關系，打造幸福校園。

二、認真履行職責，努力推進學校工作情況

1、深入學習貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神。把“興學風、轉作風、清政風、樹新風”行動和“依法治亂”工作落到實處。我校邀請縣委“十八大精神”宣講組組長葛保富作了主題報告，把全體教職工的力量凝聚到實現黨的十八大確定的辦好人民滿意教育的任務上來。我們組織教師學習十八屆四中全會決議，堅持教學改革。為了讓“四風”行動落到實處，組織全校黨員干部積極參加各項活動，每位黨員幫扶一位留守學生。我校以機關作風效能建設強化年活動為契機，對全體教師進行作風效能建設教育，不斷轉變工作作風，深化服務意識。

2、爭創人民滿意學校。4月初，市教育督導團對我校創建人民滿意學校進行復評，專家組對我校文明創建、依法治校、綠化美化、體育、語言文字規范化等方面的工作給予了充分肯定，我校順利通過復評。

3、積極推進高效課堂改革。我校十分重視高效課堂改革工作，四月份，組織年級主任和骨干教師到xx、xx等地參加高效課堂改革的學習和培訓；五月中旬，邀請xx劉xx來校作專題報告；六月下旬，組織30多名畢業班教師到xxxx二中參加為期四天的學習考察培訓；暑期備課期間，組織教師觀看國家級高效課堂實錄視頻，開學以來，我們在中國特色品牌共同體專家的指導下，強力推進高校課堂改革，并選派7名課改骨干教師到北京學習高校課堂改革經驗。高效課堂改革的宣傳、動員工作深入人心，高效課堂教學模式的運用已經掌握，所有任課教師都能運用高效課堂教學模式，編寫導學案和教案，組織教學。廣大教師有決心、有信心、有能力通過實施高效課堂改革包保教學質量提升。

4、認真開展學校安全教育活動。我校從領導到位、措施到位、責任到人、經費到位著手，抓好學校安全工作：開展了春季愛國衛生運動和食品安全教育，開展了防溺水教育周教育活動，開展了“防災減災日”宣傳教育周活動，舉行了應急疏散演練。開展了“安全教育月”活動，開展了交通安全教育。我校堅持每月排查安全隱患，開展自查自糾專項行動，對排查的安全隱患進行逐項登記，建立臺賬，有專人負責整改，確保師生人身財產安全。

5、抓好教師繼續教育遠程培訓和教育信息化建設。為抓好安徽省公需科目職業道德素養的繼續教育活動，我校所有參加培訓的教師寫一本讀書筆記，寫一篇學習心得。教師積極參與全縣中小學教師八項電教學術作品比賽活動，有50多人獲獎，我校再次被授予優秀組織獎。由于我校教育信息化成績突出，今年四月，被市教育局授予“教育信息化示范校”，今年4月，我校被省教育廳授予安徽省第一批教育信息化試點單位。

6、舉辦第九屆校園文化藝術節和第十屆體育節。為豐富師生校園文體生活，五月中旬，我校成功舉辦了第九屆校園文化藝術節。全校師生共同參與，基本上達到人人有節目，班班有歌聲。藝術節內容豐富，有經典古詩詞誦讀比賽、古詩文配畫比賽、黑板報比賽、書法比賽、師生象棋比賽、手抄報比賽、校園歌手比賽和大合唱比賽，11月上旬，我校舉辦了第十屆體育節。集體項目有：高

一、初一廣播操比賽、高中部籃球賽、往返接力跑比賽、拔河比賽、投沙包比賽、跳大繩比賽；個人項目有：跳遠比賽、乒乓球比賽、100米短跑；教師項目有：籃球比賽、乒乓球比賽和推鐵環比賽，教師的參賽豐富了活動內容。兩節活動，為師生提供了張揚個性，展示才華的舞臺。

7、積極開展詩教活動。按照縣政府和教育局的要求，我校成立了xx詩社，教師分社有骨干社員59人，學生分社有骨干社員300余人。3月19日，太和縣詩詞協會會長張xx一行六人，在階梯教室開展了詩詞格律知識講座。5月24日，中華詩詞學會三位專家在副縣長閃旭等人陪同下，對我校“詩詞之鄉”創建工作進行檢查驗收。專家組對我校詩教工作與素質教育相結合、與德育活動相結合、與課堂教學改革相結合、與校園文化建設相結合給予了高度評價，我校榮獲“中華詩教先進單位”稱號。12月13日，省詩詞協會一行60多人蒞臨我校視導，對我校詩教工作扎實，成效顯著給予充分肯定。

8、關注留守兒童健康成長。1月9日，在阜陽市關心下一代工作委員會等四家單位共同表彰的優秀留守兒童活動中，我校九年級（4）班張xx同學榮膺殊榮。xx鎮xx小學二年級留守學生李xx不慎燒成重傷，我校開展愛心捐款活動，師生共捐款近萬元。我校每學期都召開留守學生經驗交流會，探討留守學生教育管理工作。為激勵留守學生學會感恩，我校舉行感恩勵志教育報告會，邀請北京勵志教育宣講團來校為師生送上一場精彩感人的演講。

9、積極開展各項德育活動。舉辦了“中華誦——國學經典誦讀”比賽，舉辦了“復興中華，從我做起”、“文明美德，伴我成長”、“我的夢，中國夢”、“小手拉大手，共建文明城”等七項讀書教育征文活動。為豐富“踐行雷鋒精神，弘揚傳統美德”學雷鋒活動月活動內容，學校團支部組織部分共青團員到劉老寨敬老院進行了獻愛心活動。

10、組建興趣活動班。為豐富學生課余生活，發展學生特長，我校組建了“xx市xx鎮美好鄉村少年宮”，開設了10個興趣班，有圍棋班、舞蹈班、繪畫班、手工制作班、心理咨詢輔導班、科普班、體育班、電腦動畫制作班、書法培訓班、寫作培訓班等。興趣班做到了活動內容落實，活動場地落實、活動時間落實（周三、四、五下午第四節）、人員落實、活動經費落實。興趣班活動的開展，豐富了素質教育的內容。

11、創建語言文字規范化學校。為提高師生說普通話、寫規范字的能力，一年前，他們提出了創建阜陽市語言文字規范化學校的目標。通過開展學生手抄報、師生演講比賽、教師技能大賽、師生軟硬筆書法比賽，為師生提供練習提高的機會。通過營造說普通話、寫規范字的濃厚氛圍，提高了廣大師生正確運用語言文字的能力。12月中旬，我們通過了語言文字規范化學校的評估驗收。

12、努力改善辦學條件。一是自籌資金，完善設施。

一是自籌資金完善設施。一年多來，五中自籌資金60多萬元用于完善辦學設施，修建了南北主干道和高規格下水道，配套了教工宿樓3#樓小院，硬化教工三號樓樓前樓后的地面，硬化教學區和大門口外地面，新建了開放式的二道門柵欄，加強了校園文化建設。近兩年，我們為xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學等七所完小，硬化校園、修建花池、修建圍墻、修建廁所等總投資超過200萬元。現在，我們正全力以赴加大對新建中心幼兒園的投入，為該園修建高標準水泥路、圍墻、硬化校園等預計投入超過60萬元。春節后，一所標準化的現代幼兒園就會呈現在我們面前。如今，全鎮所有學校校容校貌煥然一新，校園綠化各具特色。二是爭取資金改善辦學條件。我們爭取校安工程資金近154萬元，為五中建設了科技樓。爭取農村初中改造工程資金資金292萬元用于建學生公寓樓，建學生食堂，這項工程已經完成，年底可望投入使用。為中心幼兒園爭取資金93萬元，為劉樓小學爭取資金147萬元，為xx小學爭取資金85萬元用于教學樓建設，目前，我們正在為xx小學、xx小學爭取教學樓建設項目。三是擴建操場。為給師生提供更大的體育鍛煉活動場地，我們為中心幼兒園選取新園址，把中心幼兒園建在五中操場上，向東征地33畝用于五中建操場。目前操場圍墻建設已經結束，10月份，初步達成投資160萬元建400米標準石粉跑道操場的協議。這樣一來，即擴大了五中的操場，又為中心幼兒園選取了最合適的園址。實現了互利互惠，相得益彰。

13、扎實推進三項工程。我們按照縣教育局總“三項工程”總指揮部的要求，結合自身實際，制定了實施方案，成立了領導小組。開展了系列活動。我校讀書活動工程和數字信息化工程成績突出，受到教育局讀書工程和教育信息化工程指揮部的大力肯定。讓我們作好現場推進會的準備工作，三、今后的努力方向：

1、學校領導班子和教師隊伍要進一步加強學習，提高管理水平和執教水平。

2、學校要按科學發展觀要求，進一步厘清思路，走內涵發展之路，提升辦學品味。

3、加強學校的精細化管理，從細處入手，向管理要質量，向管理要效益，以全縣基礎教育質量提升年為契機，加強學校的精細化管理。

4、在共同體專家的引領下，進一步打造高效課堂，向課堂要效益，努力提高教育教學質量。

我們決心以全縣教學質量提升年為契機，協力同心，真抓實干，全面提升教學質量，向局領導、鎮領導和學生及家長交上一份滿意的答卷。